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見(jiàn)習班主任工作制度
以下是小編大家收集制度，僅供參考!
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者;是學(xué)校教育決策、計劃的執行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調者;是學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。為了進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，提高年輕班主任的工作能力，增強班主任隊伍的后備力量，特制定《見(jiàn)習班主任工作制度》。
二、參加對象
參加工作三年以?xún)鹊那嗄杲處?/p>
三、見(jiàn)習培訓時(shí)間
每一個(gè)學(xué)年的5-6月份
四、見(jiàn)習班主任的工作要求
1、學(xué)習有關(guān)班主任工作的理論書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記;
2、虛心接受指導老師的指導，認真參加班主任例會(huì )及有關(guān)會(huì )議;
3、深入班級了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，個(gè)別談話(huà)次數不少于5次;
4、至少組織召開(kāi)1次主題班會(huì )和2次班干部會(huì )議;
5、每周出操、晚就寢檢查各不少于1次;
6、認真檢查《班級日記》，參加所有的班隊活動(dòng)
7、實(shí)習結束時(shí)寫(xiě)一篇見(jiàn)習班主任心得文章和學(xué)生個(gè)案分析2例;
8、完成指導老師布置的其它工作。
五、指導老師職責
1、指導實(shí)習老師制定《見(jiàn)習班主任工作計劃》;
2、指導見(jiàn)習班主任進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、心理輔導、學(xué)生個(gè)案以及班級情況分析;
3、指導見(jiàn)習班主任進(jìn)行班級常規管理和班隊活動(dòng)的開(kāi)展;
4、指導見(jiàn)習班主任做好其它日常班級教育管理工作。
六、見(jiàn)習班主任的考核
參照見(jiàn)習班主任的工作要求，根據見(jiàn)習班主任所做的實(shí)績(jì)，根據指導老師的意見(jiàn)，根據所帶班級的先進(jìn)班集體評比結果，根據政教處的有關(guān)記載，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等第。
七、實(shí)施過(guò)程
1、由參加工作三年以?xún)鹊那嗄杲處熥约荷暾垼?政教處根據每位教師的具體情況確定人選;
2、先集中培訓、師徒結對然后再上崗;
3、政教處給予工作上的必要培訓和指導;
4、每位見(jiàn)習班主任在見(jiàn)習結束時(shí)做總結交流活動(dòng)。
八、其它
未盡事宜由政教處負責解釋。
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