教育學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施細則
課堂教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節，提高課堂教學(xué)質(zhì)量對提高我院的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。為更好地落實(shí)我校“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，規范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，確保課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的嚴肅性、客觀(guān)性和公正性，發(fā)揮評價(jià)工作的激勵功能，達到以評促教、以評促改、以評促建的目的，特制定本實(shí)施細則。
一、課堂教學(xué)評價(jià)的目的'
1、開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)旨在客觀(guān)公正的評價(jià)教師的課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，為全面了解教師的課堂教學(xué)狀況提供客觀(guān)依據。
2、進(jìn)一步調動(dòng)教師教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，不斷改進(jìn)教學(xué)內容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強學(xué)科師資隊伍建設，不斷深化教學(xué)改革。
4、提高教學(xué)管理的針對性，實(shí)施管理的科學(xué)化和規范化。
5、為教師評優(yōu)、晉職、晉級提供重要依據。
二、課堂教學(xué)評價(jià)的范圍
教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)所有承擔全日制本、專(zhuān)科教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)兼職教師。
三、評價(jià)的內容
教師課堂教學(xué)評價(jià)的內容主要包括教師職業(yè)道德、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)效果和課外訓練方案等方面。
四、評價(jià)方式及實(shí)施
1、課堂教學(xué)評價(jià)由學(xué)生評價(jià)、教研室主任(同行專(zhuān)家)評價(jià)、管理干部評價(jià)三部分構成，比例分別占60%、20%、20%。
(1)學(xué)生評價(jià)：每位任課老師都要在課程結束時(shí)接受學(xué)生評價(jià)。
(2)教研室主任(同行專(zhuān)家)評價(jià)：教研室主任或同行專(zhuān)家每學(xué)期根據聽(tīng)課情況對本教研室的所有任課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
(3)管理干部評價(jià)：院黨政主要管理干部根據學(xué)校聽(tīng)課制度，結合自己的聽(tīng)課情況，對任課老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)。
2、課堂教學(xué)評價(jià)于每學(xué)期課程結束前1周進(jìn)行。院成立由分管教學(xué)的領(lǐng)導、教務(wù)員和部分教師組成的課堂教學(xué)評價(jià)小組，在規定的時(shí)間內，到教師任課班級組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
教研室主任(同行專(zhuān)家)評價(jià)和管理干部評價(jià)由教研室主任(同行專(zhuān)家)和管理干部根據課堂教學(xué)評價(jià)指標體系進(jìn)行。
3、三種評價(jià)結束后，由測算小組按各部分比例計算出總分交教務(wù)員保存。
五、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、各類(lèi)測評人員要從提高全院教師教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)教學(xué)工作更上一層樓的高度認真對待教師的課堂教學(xué)評價(jià)，爭取評價(jià)效果客觀(guān)、公正。
2、院分管教學(xué)的領(lǐng)導要及時(shí)向被測評教師反饋評價(jià)結果，以便教師能夠根據反饋意見(jiàn)對教學(xué)工作進(jìn)行調整。
3、課堂教學(xué)評價(jià)結果作為教師考核的內容之一，是教師評優(yōu)、晉職、晉級的重要依據。
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