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語(yǔ)文教師轉正申請書(shū)范文（精選12篇）
在當今社會(huì )中，我們會(huì )經(jīng)常使用各種各樣的申請書(shū)，我們在寫(xiě)轉正申請書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確。大家知道轉正申請書(shū)的格式嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文教師轉正申請書(shū)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 1
尊敬的領(lǐng)導：
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負責六年級的語(yǔ)文課，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng )了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。
我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標，要竭盡全力教好這門(mén)課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現了既定目標。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學(xué)方面的成績(jì)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴謹。
本學(xué)期我自從擔任高段語(yǔ)文課以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節課，吸取他人長(cháng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真，對學(xué)生極端負責。
我對后進(jìn)學(xué)生的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。
同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴格要求學(xué)生，有時(shí)達到了苛刻的程度，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>
我的獨特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的`帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個(gè)教師的標準是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育，并且自認為是一個(gè)訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時(shí)常以愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責的余地。一點(diǎn)就是自己由于長(cháng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現過(guò)多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現實(shí)社會(huì )格格不入。
我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話(huà)，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。
在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校展望美好未來(lái)！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 2
尊敬的領(lǐng)導：
隨著(zhù)期末的臨近，本學(xué)年我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫。在教學(xué)中，我本著(zhù)將理論與實(shí)踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使孩子們在語(yǔ)文學(xué)習中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂(lè )。對于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著(zhù)一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思。
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)年，我共聽(tīng)課共x節，每聽(tīng)一節課，我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認真備課，本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師的快樂(lè )與成就。二年級仍然還是重點(diǎn)，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中，我也會(huì )花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習，我也會(huì )緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。
二、多種方式，充分調動(dòng)學(xué)習積極性。
興趣是的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè )于表演。孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的.角色中。
三、注重平時(shí)的積累。
本學(xué)年我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內容很多樣。在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當地造句，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )。孩子的多樣積累內容及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去�，F在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力有一定的基礎，這也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。
四、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規范考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。
古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè )，積累一定的詞匯，養成自覺(jué)閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中�？梢哉f(shuō)，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校展望美好未來(lái)！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 3
尊敬的領(lǐng)導：
半年來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的幫助下，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取營(yíng)養與力量，進(jìn)行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，積極參加青年教師課堂教學(xué)研討會(huì )，并自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識。通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓，不斷加強教師的職業(yè)道德修養和理論水平。
三、加強教學(xué)基本訓練，搞好常規教學(xué)。
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展。在備知識的同時(shí)，還要備學(xué)生，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)逐漸接觸，基本掌握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，做到對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。重視提高課堂效率環(huán)節，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的`盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學(xué)習。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這一年的教學(xué)工作，取得了一些成績(jì)，但還有很多不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續深入。
六、下學(xué)期設想
教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提升自己，爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都將繼續努力。
在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校展望美好未來(lái)！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 4
尊敬的領(lǐng)導：
本學(xué)期，我任教三年級的語(yǔ)文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結合當前的社會(huì )發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績(jì)指標。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請假，認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jì)，就必須要想方設法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。
如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習的奮斗目標，制訂好，增強學(xué)習信心。
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的'目標成績(jì)，每個(gè)人都以第一單元測試成績(jì)?yōu)榛A標準。指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際，訂出的目標成績(jì)要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次訂出的目標成績(jì)都先由家長(cháng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、鼓勵，并向家長(cháng)報喜。
不能實(shí)現目標成績(jì)的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的，明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現自己的目標成績(jì)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習成績(jì)也提高了，學(xué)習成績(jì)終于能達到學(xué)校的成績(jì)指標。
四、家訪(fǎng)工作。
我深深地體會(huì )到：學(xué)生取得好的成績(jì)，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪(fǎng)工作，除了利用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(cháng)座談。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習上所下的功夫，取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀(guān)念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。
在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校展望美好未來(lái)！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 5
尊敬的領(lǐng)導：
我叫xxx，男，畢業(yè)于xx專(zhuān)業(yè)。
參加工作后，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心支持下，我成功的適應了教師這個(gè)角色，并深深的。喜歡上了這個(gè)職業(yè)，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要性，體會(huì )到了做教師的重要，懂得了教師的責任，同時(shí)不斷的學(xué)習教學(xué)能力、班級管理能力、與學(xué)生的溝通能力、以及正確處理師生意見(jiàn)的能力，還在專(zhuān)業(yè)水平上取得了明顯的提升。我一直堅持“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”的原則，服從領(lǐng)導及學(xué)校的工作安排，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷學(xué)習新的教育理論，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。
在教育教學(xué)上，我堅持課前認真備課，課后認真總結，認真批改作業(yè)糾正學(xué)生的錯誤，并從中去尋找教學(xué)不足，及時(shí)更新教學(xué)方法，全面推行素質(zhì)教育，努力提升教學(xué)質(zhì)量；不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，積極參加各種學(xué)習培訓、優(yōu)秀課堂教學(xué)以及上級組織的各項活動(dòng)；虛心向同行請教、聽(tīng)課，取長(cháng)補短，為成為一名受學(xué)生歡迎的.優(yōu)秀教師而奮斗。
在政治思想上，不斷的學(xué)習師德師風(fēng)廉政建設，教師法和教育法，中小學(xué)教育理論，班主任管理理論，素質(zhì)教育以及義務(wù)教育法等，努力去提高政治思想素質(zhì)；同時(shí)認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)習中不斷提升自我。
在今后的教育工作中，我將用更大的熱情投入到教育教學(xué)上，在實(shí)踐中不斷的激發(fā)潛能，發(fā)揮我的價(jià)值，為達縣的教育事業(yè)貢獻一份力量。
一年試用期已滿(mǎn)，特向領(lǐng)導提出轉正申請，望領(lǐng)導給予批準。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 6
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！我叫XX，自XX年XX月起，以實(shí)習教師的身份加入到貴校這個(gè)溫暖的大家庭中。在這段時(shí)間里，我得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的熱心指導與幫助，讓我在教育教學(xué)工作上有了很大的進(jìn)步，也深深感受到了作為人民教師的榮耀與責任。按照學(xué)校的安排，我的實(shí)習期已滿(mǎn)，現特向學(xué)校提交我的'轉正申請，請求成為一名正式的語(yǔ)文教師，繼續為貴校的發(fā)展貢獻自己的力量。
一、工作回顧
教學(xué)工作：在實(shí)習期間，我擔任了XX年級XX班的語(yǔ)文教學(xué)工作。通過(guò)精心備課、積極互動(dòng)和課后輔導，學(xué)生們的學(xué)習興趣明顯提升，班級平均成績(jì)從XX分提高到了XX分，多次在年級統考中名列前茅。
班級管理：作為班主任助理，我積極參與班級日常管理，協(xié)助組織班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )等，增強了班級凝聚力，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
自我提升：我利用業(yè)余時(shí)間，參加了多場(chǎng)教育教學(xué)研討會(huì )，不斷學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
二、未來(lái)規劃
深化教學(xué)研究：我計劃進(jìn)一步深入研究教材和學(xué)生特點(diǎn)，探索更有效的教學(xué)方法，特別是結合現代信息技術(shù)，提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效率。
加強班級管理：我將更加注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)需求，開(kāi)展形式多樣的班級活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
參與校內外交流：我希望能夠更多地參與學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也尋求機會(huì )與其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，拓寬視野，不斷提升自己。
總之，這段時(shí)間的工作經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到作為一名教師的幸福與價(jià)值，我對教育事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)與激情。我渴望能夠成為貴校正式的一員，繼續在這片熱土上揮灑汗水，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生，為貴校的發(fā)展添磚加瓦。懇請校領(lǐng)導考慮我的申請，我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和決心。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 7
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！我是XX，自XX年XX月起，在貴校擔任語(yǔ)文實(shí)習教師，至今已滿(mǎn)實(shí)習期。在此期間，我不僅完成了從學(xué)生到教師的角色轉變，更在實(shí)踐中學(xué)習并掌握了教育教學(xué)的基本技能，對教師這一職業(yè)有了更深的理解與認識�，F在，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，鄭重向您提交轉正申請，希望正式成為貴校語(yǔ)文教師隊伍中的一員。
一、教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)質(zhì)量提升：通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)設計，創(chuàng )新教學(xué)方法，我所教授的班級語(yǔ)文成績(jì)顯著(zhù)提升，學(xué)生們的.閱讀興趣與寫(xiě)作能力均有較大進(jìn)步。
學(xué)生關(guān)系構建：我注重與學(xué)生的溝通與交流，建立了和諧的師生關(guān)系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，更關(guān)心他們的心理健康，努力成為他們信賴(lài)的朋友和引路人。
團隊協(xié)作：積極參與教研組的各項活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)難題，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，為提高整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)團隊的水平貢獻了自己的力量。
二、個(gè)人發(fā)展規劃
持續學(xué)習：我計劃通過(guò)參加各類(lèi)教育培訓和學(xué)術(shù)會(huì )議，不斷更新教育理念，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提升自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平。
課題研究：我對語(yǔ)文教學(xué)中的某些問(wèn)題有濃厚的興趣，希望有機會(huì )能參與到相關(guān)課題的研究中，通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
家校合作：我認識到家校合作的重要性，計劃通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，加強與家長(cháng)的溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
在過(guò)去的實(shí)習期內，我在貴校不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，更感受到了貴�！耙匀藶楸�，追求卓越”的教育理念。我深信，成為貴校正式教師后，我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。懇請校領(lǐng)導批準我的轉正申請，我將以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感投入到工作中，不負學(xué)校的期望與信任。
此致 敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 8
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我叫XX，于20XX年XX月榮幸地加入貴校，擔任初中部語(yǔ)文教師一職，至今已滿(mǎn)試用期。在此期間，我深感榮幸能夠成為這個(gè)充滿(mǎn)活力與溫情大家庭的一員，并在各位領(lǐng)導和同事的悉心指導下迅速成長(cháng)�，F特向學(xué)校提出轉正申請，將我的工作情況及個(gè)人感悟匯報如下：
教學(xué)工作方面：我始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，精心設計每一堂課，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。通過(guò)開(kāi)展多樣化的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、詩(shī)詞朗誦等，不僅提高了課堂的互動(dòng)性，也讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升素養。在最近的一次學(xué)生成績(jì)評估中，我所帶班級的語(yǔ)文平均成績(jì)較上學(xué)期提升了10%，學(xué)生的語(yǔ)文興趣明顯增強。
個(gè)人成長(cháng)方面：我積極參與學(xué)校的各項培訓和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我還主動(dòng)承擔了學(xué)校文學(xué)社的.指導工作，利用業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，鼓勵他們創(chuàng )作，有效促進(jìn)了學(xué)生文學(xué)素養的提升，該社團在最近的區級文學(xué)比賽中榮獲一等獎。
團隊合作與貢獻：我深知團隊合作的重要性，積極參與年級組和科組的各項活動(dòng)，與同事保持良好的溝通與協(xié)作。在備課組內，我經(jīng)常與同事們分享教學(xué)資源和心得，共同探討教學(xué)難題，為提升整個(gè)語(yǔ)文組的教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的力量。
展望未來(lái)，我滿(mǎn)懷激情，希望能夠正式成為貴校的一員，繼續在語(yǔ)文教學(xué)的道路上深耕細作，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。懇請校領(lǐng)導考慮我的轉正申請，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到工作中，不負期望，不辱使命。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 9
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是XX，自20XX年XX月起，在貴校高中部擔任語(yǔ)文教師，目前試用期即將結束。在這段寶貴的時(shí)間里，我在教學(xué)實(shí)踐、班級管理以及個(gè)人發(fā)展等方面均取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，特此申請轉為正式教師，現將我的.工作表現和心路歷程做一簡(jiǎn)要匯報：
教學(xué)實(shí)踐：我深入研究教材與課程標準，結合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)等，有效提升了課堂效率和學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，我注重培養學(xué)生批判性思維和創(chuàng )新能力，通過(guò)舉辦辯論賽、作文比賽等活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，勇于表達，多篇學(xué)生作品在校內外比賽中獲獎。
班級管理：我堅持“愛(ài)與嚴格并重”的管理原則，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注他們的心理健康和品德教育。通過(guò)建立班級圖書(shū)角、開(kāi)展主題班會(huì )等形式，營(yíng)造積極向上的班級文化氛圍，增強了班級凝聚力。在近期的班級評價(jià)中，我所帶班級被評為“文明班級”，學(xué)生綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)提升。
自我提升與規劃：我深知“學(xué)無(wú)止境”，積極參與各類(lèi)教育培訓，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和教育理論水平。同時(shí)，我計劃在未來(lái)的工作中，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合，利用數字化工具豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
衷心感謝學(xué)校給予我成長(cháng)的平臺和支持，我渴望能夠正式成為貴校教師隊伍中的一員，繼續貢獻我的熱忱與智慧，與學(xué)校共成長(cháng)。懇請校領(lǐng)導批準我的轉正申請，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情，為培養更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 10
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
自20XX年XX月作為語(yǔ)文教師試用期員工加入我校以來(lái)，轉眼間已近一年。在這段時(shí)間里，我深感榮幸能夠成為這個(gè)充滿(mǎn)活力與溫情的大家庭中的一員，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)與進(jìn)步。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我懷著(zhù)無(wú)比誠摯的心情，向您提交我的轉正申請。
回顧過(guò)去的一年，我始終秉持著(zhù)“教書(shū)育人，為人師表”的初心，致力于提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。我積極參與學(xué)校組織的各項培訓與學(xué)習，不斷吸收先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力將理論知識轉化為實(shí)際教學(xué)能力。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們主動(dòng)思考、積極探索，力求營(yíng)造一個(gè)既嚴謹又活潑的學(xué)習氛圍。同時(shí)，我也十分關(guān)注學(xué)生的`個(gè)體差異，努力做到因材施教，幫助每一位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習路徑。
在與同事的相處中，我始終保持著(zhù)謙遜、合作的態(tài)度，積極向經(jīng)驗豐富的老教師請教，與同事們共同探討教學(xué)難題，分享成功經(jīng)驗。這種團結協(xié)作的精神不僅讓我收獲了寶貴的友誼，也讓我在教學(xué)上得到了更多的啟發(fā)和幫助。
此外，我還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如校園文化建設、學(xué)生社團指導等，努力為學(xué)校的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加深入地了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標，也更加堅定了自己作為一名人民教師的責任感和使命感。
在此，我鄭重向學(xué)校提出轉正申請，希望能夠正式成為我校的一名語(yǔ)文教師。如果我有幸獲得這個(gè)機會(huì )，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加嚴謹的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去，不斷追求卓越、勇于創(chuàng )新，為培養更多優(yōu)秀的社會(huì )棟梁之才貢獻自己的全部力量。
最后，衷心感謝校領(lǐng)導及同事們在我試用期間給予我的關(guān)心、支持和幫助！期待您的批準！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 11
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
時(shí)光荏苒，轉眼間我已在XX中學(xué)擔任語(yǔ)文教師一職的試用期即將結束。在這一年的教學(xué)工作中，我深感責任重大，同時(shí)也收獲了無(wú)數的成長(cháng)與喜悅。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我特此向學(xué)校提交我的轉正申請，希望能正式成為學(xué)校的一員。
在試用期間，我始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，努力探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。我注重培養學(xué)生的閱讀能力和思維能力，通過(guò)豐富多彩的`課堂活動(dòng)和課外閱讀引導，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)文知識，提升人文素養。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，努力成為他們成長(cháng)道路上的良師益友。
為了不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，我積極參加各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流會(huì )議，與同行們交流心得、分享經(jīng)驗。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了多門(mén)相關(guān)課程，拓寬了知識視野，為教學(xué)工作注入了新的活力。
在與同事們的相處中，我始終保持著(zhù)良好的團隊合作精神，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù)。我深知一個(gè)人的力量是有限的，只有團結協(xié)作才能取得更大的成就。因此，我始終愿意為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
在此，我衷心感謝學(xué)校給予我的這次寶貴機會(huì )和信任。如果我有幸獲得轉正的機會(huì )，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投入到教學(xué)工作中去，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
最后，再次感謝校領(lǐng)導及同事們對我的關(guān)心和支持！期待您的回復！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師轉正申請書(shū) 12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和感激的心情，向您提交我的語(yǔ)文教師轉正申請。自20XX年XX月作為試用期教師加入我校以來(lái)，我深刻感受到了學(xué)校對教師的關(guān)懷與培養，也深切體會(huì )到了作為一名人民教師的光榮與責任。
在過(guò)去的一年里，我全身心地投入到語(yǔ)文教學(xué)工作中，努力提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我認真備課、精心設計教案，力求每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵他們勇于表達自己的想法和見(jiàn)解，培養他們的批判性思維和創(chuàng )新能力。同時(shí)，我也十分注重學(xué)生的情感教育和價(jià)值觀(guān)引導，努力成為他們成長(cháng)道路上的引路人和陪伴者。
除了教學(xué)工作之外，我還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù)。我擔任了年級語(yǔ)文備課組長(cháng)一職，與同事們共同研究教學(xué)方案、分享教學(xué)資源、交流教學(xué)經(jīng)驗。此外，我還參與了學(xué)校的課題研究、教材編寫(xiě)等工作，為學(xué)校的教育教學(xué)改革貢獻了自己的一份力量。
在這一年的試用期里，我深刻感受到了自己的成長(cháng)與變化。我更加堅定了自己的教育信念和職業(yè)追求，也更加珍惜學(xué)校給予我的這個(gè)展示自我、實(shí)現價(jià)值的平臺。因此，我鄭重向學(xué)校提出轉正申請，希望能夠正式成為我校的一名語(yǔ)文教師。
如果我有幸獲得這個(gè)機會(huì )，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加嚴謹的`態(tài)度、更加創(chuàng )新的思維投入到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的繁榮進(jìn)步貢獻自己的全部力量。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導及同事們在我試用期間給予我的關(guān)心、支持和幫助！期待您的批準！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
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