學(xué)校實(shí)習教師轉正申請書(shū)
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請書(shū)與我們不再陌生，寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。那么大家知道正規的申請書(shū)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校實(shí)習教師轉正申請書(shū)，希望對大家有所幫助。
學(xué)校實(shí)習教師轉正申請書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
我于XXXX年X月通過(guò)招考分配到XX鄉XX完小工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的'問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面:教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識。同時(shí)注意適量閱讀世界名著(zhù)、科普書(shū)籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養。
三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐,現在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿(mǎn)期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出我的轉正申請書(shū)，請領(lǐng)導給予批準為盼!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校實(shí)習教師轉正申請書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
轉眼一個(gè)年度的時(shí)光即將流逝，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、充分認識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的goforit這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生，同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內容對于大多數學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農村地區的學(xué)生本來(lái)基礎就差，在這種情況下，我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設計中，可能經(jīng)常會(huì )遇到這樣的問(wèn)題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會(huì )有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況把教材內容進(jìn)行適當的改編、整理，每節課確定一個(gè)重點(diǎn)內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。
同時(shí)根據不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。
三、認真完成各項常規教學(xué)環(huán)節，力求落到實(shí)處。
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現在落實(shí)好常規教學(xué)環(huán)節上。這一年來(lái)，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內容。并能耐心細致地給學(xué)生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，及時(shí)發(fā)現并提醒學(xué)習出現問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jì)趕上來(lái)。
四、加強知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對待不同的`學(xué)生。
我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性，需要所學(xué)者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì )先給學(xué)生報聽(tīng)寫(xiě)，并當天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽(tīng)寫(xiě)，這樣一個(gè)單元的內容學(xué)完，單詞也能寫(xiě)上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我會(huì )在課后讓他們重新聽(tīng)寫(xiě)和背誦。
而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì )導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會(huì )嚴重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統一的標準去要求所有的學(xué)生，就會(huì )使那些基礎較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門(mén)學(xué)科。
所以，我對于一些基礎較差的學(xué)生適當地降低一定的標準，使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學(xué)習的快樂(lè )，增加自信，不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)試用期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我一個(gè)為x效力的機會(huì )。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
學(xué)校實(shí)習教師轉正申請書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我于20xx年3月31日進(jìn)入公司，在服務(wù)實(shí)施部做技術(shù)服務(wù)工作，后因公司的需要進(jìn)入華夏銀行工作組，從事產(chǎn)品的二次開(kāi)發(fā)方面的工作。到現在，試用期已滿(mǎn)，根據公司規章制度，現申請轉正為公司正式員工。
作為一個(gè)參與多次項目開(kāi)發(fā)，有公司相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的年青人，自己各方面的適應能力還是不錯的。新到一個(gè)單位，一個(gè)部門(mén)最重要的是要重新調節自己，適應新的，熟悉新的工作內容;了解工作的內涵與外延，做好自己的事情并及時(shí)與相關(guān)人員溝通。在這個(gè)熟悉與適應的過(guò)程中，公司的同事和領(lǐng)導給了我很大的幫助和指導，讓我很快完成了角色的轉變。
在公司的兩個(gè)月以來(lái)，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)的做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)，服從公司戰略發(fā)展的調配。在專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的東西虛心的向周?chē)耐瑫r(shí)請教，不斷提高自己，爭取盡早獨當一面，為公司作出更大的貢獻。當然初入公司，難免出現一些小差錯需要領(lǐng)導，但這些能讓我更快的成長(cháng)，在今后的工作中在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我會(huì )考慮的更加全面，杜絕類(lèi)似錯誤的發(fā)生。在此我要特地感謝部門(mén)的領(lǐng)導和同事對我的和幫助，感謝他們對于我工作的失誤給予的中肯的。
來(lái)到這里工作我的收獲最大的莫過(guò)于對工作的和熱情，對自己的敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平都有了很大的提高，希望在以后的工作中繼續提高自己，增加自己的能力，為公司的發(fā)展作出自己應有的貢獻。在此提出轉正申請，領(lǐng)導給我繼續鍛煉，實(shí)現理想的機會(huì )。我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)熱情做好本職工作，為公司創(chuàng )造價(jià)值，為自己展開(kāi)美好的未來(lái)。我是到華夏銀行工作組以后正式開(kāi)始從事產(chǎn)品的二次開(kāi)發(fā)工作。
由于我在之前又做過(guò)oa工作流項目的經(jīng)驗，對工作流的各個(gè)環(huán)節還是比較熟悉，所以對開(kāi)展新的工作并不難。但作為產(chǎn)品的工作流開(kāi)發(fā)，我要關(guān)注的并不只是實(shí)現工作流，而是在產(chǎn)品自身已有的基礎上添加功能，一次需要對產(chǎn)品的模塊非常了解，這也是作為我剛開(kāi)展計劃工作的首要目標。自那以后對產(chǎn)品的整體功能，架構，以及數據庫。我都作了進(jìn)一步的了解。
在這兩個(gè)月中，我嚴格按照項目進(jìn)度要求，完成項目上的.開(kāi)發(fā)任務(wù)。主要參與了項目的cr流程的開(kāi)發(fā)，項目流程的設計與開(kāi)發(fā)。其中遇到問(wèn)題，與同事共同商討，研究解決方案，對于一些功能的實(shí)現需要公司支持的，通過(guò)公司的研發(fā)人員的支持，大部分也都得到了解決，現在項目已經(jīng)進(jìn)入到編碼及測試階段。在測試過(guò)程中也發(fā)現了自己做的不足的地方。我會(huì )吸取自身的不足，努力提高自己，讓自己不斷的成長(cháng)。希望以后可以獨當一面。到目前為止，可以很好的完成領(lǐng)導的人物，以后我還要繼續努力，將工作完成的更好。完成下達給我的任務(wù)。希望自己可以在公司提供的更大的舞臺上發(fā)揮自己的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。
現在我的試用期已過(guò)，申請轉正，請領(lǐng)導考慮，予以批準。謝謝!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
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