初三家長(cháng)會(huì )的主持稿
初三家長(cháng)會(huì )主持稿（一）
一、會(huì )議開(kāi)幕引詞
男：親愛(ài)的各位家長(cháng)，
女：敬愛(ài)的各位老師，
合：大家好�。ň瞎�
男：在過(guò)去的20**年，我們慶祝建校六十周年；
女：在過(guò)去的一年里，我們取得了長(cháng)足的發(fā)展。
男：這是晉江一中提升的一年，發(fā)展的一年；
女：這是我們學(xué)生進(jìn)步的一年，成長(cháng)的一年。
男：我們的每一個(gè)成長(cháng)，都傾注了老師的心血。
女：我們的每一個(gè)進(jìn)步，都貫注了家長(cháng)的希望。
合：初三年家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始。
二、文化故事講述
女：晉江一中的辦學(xué)理念是“學(xué)生第一”；
男：晉江一中的辦學(xué)特色是道德教育。
女：學(xué)校堅持以道德教育為主線(xiàn)，講述故事，傳播故事，構建學(xué)校文化；
男：六十年校慶以文化故事為特色，講述故事，傳播故事，展示歷史輝煌。
女：下面請分享文化故事：何穎琪的《爸爸的肩膀》、嚴海鈴同學(xué)的《一杯熱水》、張斯景同學(xué)的《幸福，只是幾句話(huà)》、陳雨陽(yáng)同學(xué)的《修燈》。
三、單科“狀元”頒獎
男：讀書(shū)要追求精神，也要講究方法；
女：讀書(shū)要揚長(cháng)補短，也要發(fā)揮優(yōu)勢。
男：創(chuàng )造優(yōu)勢科目，能激發(fā)我們學(xué)習的興趣和熱情；
女：保持優(yōu)勢科目，能堅定我們學(xué)習的信心和決心。
男：下面對單科“狀元”頒獎。
四、期末進(jìn)步獎勵
女：每一種進(jìn)步都要努力，每一種進(jìn)步都要付出；
男：每一種進(jìn)步都是成績(jì)，每一種進(jìn)步都是成功。
女：在進(jìn)步中，我們看到了希望，樹(shù)立起前進(jìn)的信心；
男：在進(jìn)步中，我們從一個(gè)目標走向另一個(gè)目標。
女：下面對期末考進(jìn)步的同學(xué)頒獎。
五、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)
男：20**年是不平凡的一年，12月18日，省委常委、副省長(cháng)、省委教育工委書(shū)記陳樺到晉江一中調研；
女：20**年是不平凡的一年，12月19日，舉行建校60周年慶典大會(huì )暨校園擴建工程竣工總剪彩儀式；
男：20**年是不平凡的一年，12月19日，首屆校董會(huì )、第四屆校友總會(huì )主要成員受聘就職。
女：20**年是不平凡的一年，高考又喜獲全面豐收，復辦初中首屆畢業(yè)生中考取得開(kāi)門(mén)紅。
男：新的一年，新的起點(diǎn)，點(diǎn)燃新的希望；
女：新的一年，新的起點(diǎn)，開(kāi)啟新的征程。
男：下面請校領(lǐng)導講話(huà)。
六、結束語(yǔ)
女：初三年家長(cháng)會(huì )至此結束，祝各位家長(cháng)——
合：新春快樂(lè )，身體健康！
初三家長(cháng)會(huì )主持稿（二）
尊敬的家長(cháng)們：晚上好！
首先，請允許我代表學(xué)校全體初三教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。
我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)，就是“一切為了教育你們的子女健康成長(cháng)”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容分兩部分，一是由我代表學(xué)校向家長(cháng)們匯報一下學(xué)�；厩闆r及學(xué)校針對畢業(yè)生所采取的一些措施，并和家長(cháng)們一起探討一下如何才能更好的教育子女的問(wèn)題。二是由各班班主任及科任老師跟家長(cháng)們具體交流班內學(xué)生情況。
在今年的初中升高中考試中，我校又取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中上區屬重點(diǎn)中學(xué)錄取人數75人。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我個(gè)人認為，初中三年是人一生中最重要的階段之一，初中升高中考試是一生中最重要的考試之一。因為在現有的教育制度下，不管你讀哪一間初中，明年六月，你的子女都有相同的選擇機會(huì )，都可以報考任何一間高中，機會(huì )對于每一個(gè)人都是一樣的。但是，經(jīng)過(guò)初中升高中考試的篩選后，完全高中和職業(yè)高中的選擇機會(huì )就大不相同了，也就是說(shuō)，如果初中不努力，不能考取理想的中學(xué)，那么，我們的'子女繼續深造的機會(huì )，或者說(shuō)好的機會(huì )就比別人少許多。更主要的是，九年義務(wù)教育只是保證每個(gè)學(xué)生受九年教育，如果學(xué)生思想品德差，有嚴重的違紀行為甚至曾有違法犯罪行為，或者無(wú)心學(xué)習，成績(jì)極差，那么根據《學(xué)生綜合素質(zhì)評定方案》將不能取得初中畢業(yè)證，而高中已不屬于義務(wù)教育，有權選擇學(xué)生，可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。
我們的子女將在明年6月20日參加初中升高中考試，到現在剛好還有9個(gè)月時(shí)間，除去寒假、星期天，留給我們的時(shí)間只有200多天，我們老師、家長(cháng)、學(xué)生都要竭盡全力，為我們的學(xué)生為我們孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。我們初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好。這幾個(gè)星期以來(lái)，我們的子女在學(xué)校的表現整體比初二時(shí)有了明顯進(jìn)步，很多同學(xué)的學(xué)習積極有了提高，各班都涌現了不少優(yōu)秀學(xué)生。但有部分學(xué)生學(xué)習方法不科學(xué)，學(xué)習自覺(jué)性還有待提高，部分學(xué)生自信心不足，個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習，紀律散漫，甚至有嚴重的違法違紀傾向。
針對這實(shí)際情況，我們開(kāi)學(xué)以來(lái)采取了以下措施：
1.嚴格管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們首先對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣養成教育，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，平時(shí)課間課堂加強檢查，以創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們要求學(xué)生早午提前15分鐘開(kāi)始學(xué)習，如早上7：35開(kāi)始早讀，下午1：45開(kāi)始學(xué)習。所以希望家長(cháng)們督促子女準時(shí)回校上課。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
2.對學(xué)生既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們初三畢業(yè)班將近500人，每一個(gè)學(xué)生對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是五百分之一，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側重。對基礎較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)，我們各個(gè)科目成立了培優(yōu)輔導班，對于基礎較差的同學(xué)要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習生活狀況，學(xué)習上對這些同學(xué)提出嚴格的要求，平時(shí)在課間或自習時(shí)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們能夠明確目標，增強學(xué)習動(dòng)力。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習。
3.在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。這個(gè)學(xué)期，我們將在第9周和第16周安排兩次階段考試，通過(guò)考試成績(jì)，有針對性調整教學(xué)方法。
一間學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題�！督逃龝r(shí)報》刊登了一則消息，標題是《半數學(xué)生不喜歡家長(cháng)》文章寫(xiě)道："日前，常州市婦聯(lián)對有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現：54.5%的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長(cháng)”。而對“你所關(guān)心的家庭大事是什么這個(gè)問(wèn)題”，90％的家長(cháng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，孩子卻對家長(cháng)不滿(mǎn)呢？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(cháng)”，而只是不喜歡家長(cháng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心理的發(fā)展。
事實(shí)上，確實(shí)有一些家長(cháng)認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的。大家想想，我們的子女在同一個(gè)班上課，環(huán)境相同、教師相同，每個(gè)同學(xué)都是平等的，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其實(shí)在學(xué)習上，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。
根據我們的經(jīng)驗，初三畢業(yè)班的家長(cháng)在教育中經(jīng)常會(huì )走入以下五種誤區。
誤區一：過(guò)分保護。孩子進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著(zhù)孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習。
誤區二：過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視、不能上網(wǎng)了，而他們自己卻沉迷于看電視、打麻將，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習。
誤區五：有些家長(cháng)對孩子的生活備加呵護，卻忽視了孩子的感情需要和心理健康。
那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
第一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確的家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，現在他學(xué)的東西我們也不懂，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì )很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的良好環(huán)境，如安靜的家庭環(huán)境、和諧的家庭關(guān)系等。
第二、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。家長(cháng)不要老是想：自己子女不會(huì )這么大膽吧，千萬(wàn)不能大安主義，一定要重視子女的的品行習慣的培養，防患于未然，不要等到子女有了這犯了法才后悔。
第三、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的�；叵胍幌�，我們的孩子小時(shí)候，在我們眼中個(gè)個(gè)都是醒目仔，個(gè)個(gè)都我們的心頭肉。但現在，我們有多久沒(méi)有擁抱過(guò)孩子了？有多久沒(méi)大聲贊揚過(guò)孩子了？試想當一個(gè)學(xué)生意識到自己也可以很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？尤其對偏科薄弱科目，要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
第四、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
我看過(guò)中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng )傷》，講的是一個(gè)農村小學(xué)五年級學(xué)生，短期內連續有6個(gè)孩子喝農藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫(huà)冊，卡通動(dòng)畫(huà)，網(wǎng)絡(luò )游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò )游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問(wèn)，曾自殺但經(jīng)搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著(zhù)了，可以再活回來(lái)。就像游戲，死亡了，可以再來(lái)一局。()其實(shí)，孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常平等的、心平氣和的與子女談?wù)�，了解子女的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(cháng)在忙，又是為了什么？還不是為了子女。
家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
第五、多觀(guān)察子女的行為舉止、情緒變化。
十五六歲的孩子是最難教的，很多事情都不和老師、父母說(shuō)，如果想等子女主動(dòng)和我們說(shuō)，最終等到的可能是派出所的通知。所以我們要通過(guò)子女的言行舉止、情緒變化、交友情況來(lái)觀(guān)察了解學(xué)生情況。其實(shí)，中學(xué)階段的孩子的行為偏差基本上是可以預見(jiàn)的，所以平時(shí)家長(cháng)們要抽時(shí)間多點(diǎn)與孩子談?wù)�，多留意孩子們的行為、情緒的變化，如果發(fā)現自己的小孩有以下異常行為，要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解情況。
第六、多主動(dòng)與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)應常與老師交流，協(xié)助學(xué)校教育孩子。初中生有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是開(kāi)始與家長(cháng)拉大距離，其心理反應和行為受同伴的影響較大。這就要求家長(cháng)要常與老師交流，了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流協(xié)助老師共同教育孩子，使孩子全面健康地成長(cháng)。其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性，要及時(shí)反饋情況，老師、家長(cháng)一起查清這一問(wèn)題，及時(shí)教育，效果會(huì )更好。
家長(cháng)們，我們老師和你們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
今天的家長(cháng)會(huì )我就講到這里，下面校長(cháng)再為我們作指導。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝！
初三家長(cháng)會(huì )主持稿（三）
怡：各位家長(cháng)，各位老師，大家上午好。首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )！希望您能借此機會(huì )了解我們這一學(xué)期以來(lái)學(xué)習等各方面的成長(cháng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
�。撼跞且粋�(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想、機遇和挑戰的名詞。初三也是一個(gè)充滿(mǎn)焦慮、壓力與困惑的名詞。
宋：面對已經(jīng)過(guò)去的初三第一學(xué)期，我們揮手告別。面對已經(jīng)到來(lái)的海浪，我們無(wú)所畏懼。讓我們駕著(zhù)沖鋒舟，揚起風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪。
�。翰灰�，我們做錯事時(shí)那些嚴厲卻語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，也不要忘記，我們取得成功時(shí)，那一張張開(kāi)心的笑臉宋：如今我們在學(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，更離不開(kāi)家長(cháng)的支持和鼓勵！有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風(fēng)雨兼程
陳：人們都說(shuō)：青少年是人生中最美好的一段光陰人們還說(shuō)：青少年是大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。
怡：的確，在我們的記憶里，凝聚著(zhù)老師和父母的無(wú)限期望此時(shí)正是收獲的時(shí)刻，在我們把一學(xué)期的學(xué)習成績(jì)呈現給您之前，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您！
陳：在這學(xué)期中，我們以班級為集體，獲得了許多榮譽(yù)下面有請班長(cháng)宋曉磊來(lái)介紹本學(xué)期我們班的活動(dòng)及取得的成績(jì)
怡：謝謝宋曉磊的介紹，在過(guò)去的日子我們不知不覺(jué)中就取得了這么多的成績(jì)
�。合旅孀屛覀儊�(lái)玩一個(gè)游戲吧�。ń榻B游戲的規則）
�。壕o張的時(shí)刻到了，我們在這奮斗了一個(gè)學(xué)期，終于皇天不負有心人，我們撥下的種子有回報了，下面有請呂老師來(lái)為本學(xué)期獲的獎項的同學(xué)頒獎。
宋：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光他在我們的心田上滋潤愛(ài)的雨露他就是我們可親可敬的班主任
�。菏撬I(lǐng)我們走出知識的迷宮是他教我們展翅飛翔
怡：下面有請我們的班主任呂老師發(fā)言
宋：謝謝呂老師對我們一學(xué)期來(lái)的情況作了最真實(shí)的總結。一次如此簡(jiǎn)單的發(fā)言卻使我們感受到老師對我們的無(wú)比的關(guān)心。讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影！讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻
陳：我們是祖國的未來(lái)我們是您們的希望為了我們的成長(cháng)，父母嘔心瀝血、情深似海為了我們的成長(cháng)，老師無(wú)私奉獻，恩比天高！
怡：我們了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往。
隆爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jì)時(shí)寬容的目光這樣，我下次一定會(huì )加倍努力決不讓您失望
陳：媽媽我好想聽(tīng)到您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強！
宋，怡：最后，祝爸爸、媽媽們身體健康，萬(wàn)事如意！
隆，陳：祝老師們工作順利、心想事成！
宋，怡：祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、天天開(kāi)心！
合：初三3班第一學(xué)年度期末家長(cháng)會(huì )到此結束��！
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