學(xué)校教研活動(dòng)主持稿

　　在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到主持稿，主持稿一般是由主持人根據場(chǎng)景實(shí)況提前編寫(xiě)好的。那要怎么寫(xiě)好主持稿呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研活動(dòng)主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校教研活動(dòng)主持稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，下午好！

　　很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動(dòng)-----校級教研組活動(dòng)。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來(lái)表示熱情的歡迎。

　　這天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執教《軸對稱(chēng)圖形》一課，后讓執教老師說(shuō)說(shuō)自己的'反思；后再互動(dòng)評課（在此環(huán)節有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)期望每位都能參與），最后由我們的數學(xué)的專(zhuān)家----王老師作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；下一個(gè)環(huán)節便是到二樓聽(tīng)一聽(tīng)我們陳主任的講座；

　　在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的問(wèn)題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì )遇到讓學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等，個(gè)性是圖形與幾何此舉會(huì )更多，但究竟要到達什么目的？再比如，新增加的“圖形與運動(dòng)”中的“軸對稱(chēng)圖形”，分開(kāi)兩個(gè)年級，我們又就應如何把握“度”、目標的制定該如何？……細小的問(wèn)題。這天我們就圍繞著(zhù)這些細小的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。

　　展示課

　　課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動(dòng)評課。請“二小的老師”作好準備。

　　執教老師說(shuō)課

　　剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

　　下面有請金老師就自己執教課的目標達成狀況進(jìn)行說(shuō)課。

　　課互動(dòng)：

　　聽(tīng)了金老師的課后反思，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，期望大家能暢所欲言！

　　誰(shuí)愿為先！

　　這樣吧，我先為大家拋磚引玉。

　　金老師有執教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設計此題的意圖是什么？你到達目的了嗎？

　　常說(shuō)“當者迷，旁觀(guān)者清”。這天參加我們會(huì )議的代表都是數學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�！為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：

　　這些問(wèn)題一向是我校教師們的困惑。

　　這天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)指導。大家歡迎！

　　活動(dòng)小結：

　　感謝專(zhuān)家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁、我校數學(xué)組全體老師！

　　謝謝大家！

學(xué)校教研活動(dòng)主持稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！很榮幸今天由我們六年級數學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請允許我代表六年級組的全體數學(xué)老師對各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎�。ü恼疲┪覀兊倪M(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導以及學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著(zhù)我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，暢談出我們心里的'疑問(wèn)，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。

　　課堂展示是高效課堂環(huán)節中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚。如果說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節：

　　一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內容有效性方面所取得的心得體會(huì )。

　　二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。

　　三、大家對本課題的不同見(jiàn)解與看法。

　　四、請領(lǐng)導對我們進(jìn)行指導、釋疑。

　　第一環(huán)節：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內容方面所取的心得體會(huì )做一說(shuō)明，大家歡迎。（鼓掌）

　　第二環(huán)節：請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內容方面所取的心得體會(huì )做一說(shuō)明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

　　第二環(huán)節：請xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

　　第三環(huán)節：請大家對本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。首先我們從五年級開(kāi)始四年級三年級二年級一年級學(xué)前班xxx鼓掌xxx

　　聽(tīng)了各位教師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。相信趁著(zhù)今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì )乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。

　　第四環(huán)節：請領(lǐng)導對我們進(jìn)行指導、釋疑。xxx鼓掌xxx

　　領(lǐng)導談。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導對我們工作的指導。xxx鼓掌xxx

　　今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著(zhù)課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )爭香斗艷、絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。

學(xué)校教研活動(dòng)主持稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：

　　大家上午好！

　　在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復習研討會(huì )安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì )錦上添花，更上一個(gè)新的臺階！

　　這次的.教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：

　　第一環(huán)節：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。

　　首先請來(lái)自柳湖中學(xué)的獻課教師XX談自己的復習課構想。

　　請我校獻課教師XX交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

　　第二環(huán)節：請柳湖中學(xué)的XX教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。

　　第三環(huán)節：精彩的專(zhuān)題報告。

　　第四環(huán)節：課堂還需細品味。為了提升活動(dòng)的品味，豐富內涵，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津。

　　第五環(huán)節：請李校長(cháng)講話(huà)。

　　結束語(yǔ)：如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著(zhù)評課專(zhuān)家的鼓勵和點(diǎn)撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。

學(xué)校教研活動(dòng)主持稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家上午好！

　　窗外寒風(fēng)襲面，室內暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無(wú)前的堅定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里，我們相聚在實(shí)小，共同研討小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天，光臨我們活動(dòng)現場(chǎng)的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長(cháng)、胡科長(cháng)，市實(shí)驗小學(xué)的尹校長(cháng)，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，歡迎你們的到來(lái)！

　　“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”——園林片區小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開(kāi)始，首先，請實(shí)驗小學(xué)尹強校長(cháng)致歡迎詞。

　　謝謝尹校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)！

　　十年課改，轉變的是觀(guān)念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關(guān)注內容、關(guān)注實(shí)效時(shí)，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)？在現實(shí)與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統精粹又體現嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)研討，相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì )有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀(guān)摩、互動(dòng)評課、輔導講座三個(gè)環(huán)節進(jìn)行。

　　下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節——課堂觀(guān)摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長(cháng)，市小語(yǔ)學(xué)會(huì )會(huì )員，市骨干教師，xx年，她執教《豐碑》獲省現場(chǎng)教學(xué)比武一等獎。今天，她執教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

　　現場(chǎng)觀(guān)課完畢，請大家稍作休息，9：20分，我們再進(jìn)行后面的活動(dòng)議程。

　　老師們，短暫的休息后，我們繼續進(jìn)行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談?wù)勊�的教學(xué)設計思路及教后反思。

　　聽(tīng)了楊老師精彩的演繹和講說(shuō)，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓�這堂課的看法吧。

　　常說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”，今天參加活動(dòng)的'老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。（八校逐一發(fā)言）

　　老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來(lái)鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評，并為我們做專(zhuān)題輔導講座，大家掌聲歡迎。

　　鄧主任是我市中小學(xué)語(yǔ)文的掌門(mén)人，您的令旗指向哪邊，我們一線(xiàn)教師就奔向哪方，您今天的指導發(fā)言，高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您！

　　接下來(lái)，有請園林分局的潘局長(cháng)為本次教研活動(dòng)做總結，掌聲歡迎。

　　感謝潘局長(cháng)對我們本次教研活動(dòng)的肯定，潘局長(cháng)的講話(huà)既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì )后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

　　“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，伴隨著(zhù)時(shí)鐘的滴答聲，我們的活動(dòng)已近尾聲，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”，感受到了教與研的快樂(lè )。我們堅信，有上級部門(mén)的正確領(lǐng)導，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，“常態(tài)課堂”之路定會(huì )越走越寬，越走越長(cháng)！本次教研活動(dòng)到此結束，謝謝大家的參與。

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