高三主題班會(huì )主持詞6篇
在我們上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編整理的高三主題班會(huì )主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三主題班會(huì )主持詞1
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！金秋十月，碩果累累，在這收獲的季節，我們高三（15）班在此舉行《沖刺統測，夢(mèng)圓理想》主題班會(huì )，首先請允許我代表全班71為同學(xué)，向參加今天活動(dòng)的領(lǐng)導、老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
一、認識統測
主持人：同學(xué)們！光陰似箭，日月如梭，轉瞬之間我們步入高三已經(jīng)一個(gè)多月，再過(guò)——天我們將迎來(lái)首次大市統測，本次統測至關(guān)重要，意義非凡，它是我們高考之前的首次磨練，是對我們學(xué)X成效的階段檢驗，讓我們一起感受一下那些學(xué)長(cháng)們對大市統考的認識吧。請看大屏幕？？（課件出示獲得成功的往屆學(xué)生的視頻、圖片、文字）。
二、學(xué)生討論
1、分組討論，確立主題
主持人：同學(xué)們！感受了學(xué)長(cháng)們對統測的認識，面對統測，我們肯定有許多想法和行動(dòng)，請大家在學(xué)X小組討論討論，然后把你們的結果在班級與大家交流分享。（學(xué)生分組討論，主持人深入各組了解討論情況）。
主持人小結分組討論情況：剛才大家討論的非常投入，也很熱烈，下面就請大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
2、代表發(fā)言，集體交流
�。ㄖ该餍〗M代表發(fā)言，主持人根據發(fā)言的主題、內容，適時(shí)、適度地穿插簡(jiǎn)練的評價(jià)。）。
�。�1）目標規劃、設想愿望
主持人：同學(xué)們！明確的目標、科學(xué)的規劃，決定著(zhù)我們學(xué)X、生活的有序、實(shí)效進(jìn)行，哪個(gè)小組愿意先談?wù)勀銈兊脑O想、計劃呢？？？（點(diǎn)評：你們的奮斗目標很明確，又實(shí)際可行。相信你們一定會(huì )實(shí)現它的`。）。
�。�2）行動(dòng)措施、方法技巧
主持人：要想實(shí)現自己奮斗的目標，就要我們賦予實(shí)際行動(dòng)，讓我們談?wù)劔@取成功的措施和策略吧！
�、賹W(xué)X心態(tài)、拼搏精神（點(diǎn)評：態(tài)度決定一切，有這樣學(xué)X態(tài)度，相信你們肯定會(huì )實(shí)現愿望的）。
�、趯W(xué)X方法，時(shí)間利用（點(diǎn)評：從你們的做法中，不難看出你們明白了“時(shí)間是成功的保證，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法”的道理，你們一定會(huì )成功的）。
�、酆椭C相處，互相幫助（點(diǎn)評：三人行，必有我師，取長(cháng)補短，團結協(xié)作，有了互相幫助，大家一定會(huì )齊頭并進(jìn)，共同進(jìn)步的）。
�、苷埥汤蠋�，解決疑難（點(diǎn)評：一個(gè)簡(jiǎn)短的點(diǎn)撥，一句簡(jiǎn)單提醒，會(huì )讓我們忽然開(kāi)朗，事過(guò)功倍，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，伸出熱情的雙手，感謝老師們的諄諄教導、悉心關(guān)懷）。
�、轀贤ń涣�，釋放壓力（點(diǎn)評：是��！增進(jìn)了解，互相配合，爭取家長(cháng)的支持，解決后顧之憂(yōu)，使我們輕松上陣，專(zhuān)心學(xué)X）。
三、學(xué)生挑戰
主持人：經(jīng)過(guò)剛才的熱烈討論，積極交流，踴躍發(fā)言，我們有了明確的奮斗目標，適用的學(xué)X措施，科學(xué)的學(xué)X方法，面對目標與挑戰，難道大家不想說(shuō)點(diǎn)什么、做點(diǎn)什么嗎？（生齊答：想）。
1、挑戰發(fā)言
主持人：好！下面請各小組表達決心、公開(kāi)挑戰。首先請第XX組下挑戰書(shū)（組長(cháng)讀挑戰書(shū)），第XX組敢接受這份挑戰嗎？（敢）請？？（第—組宣讀應戰書(shū)）。由于時(shí)間關(guān)系，我們就不現場(chǎng)一一宣讀了，請各組把挑戰書(shū)、應戰書(shū)粘貼到“沖刺統測，挑戰成功”專(zhuān)欄中。（活動(dòng)前設計指定位置）。
2、交挑戰書(shū)
主持人：接下來(lái)，由各位同學(xué)上交統測挑戰書(shū)，請大家按座位順序向班主任逐一遞交挑戰書(shū)。（遞交同時(shí)播放歌曲：《相信自己》、《超越夢(mèng)想》）。
3、表態(tài)宣誓
主持人領(lǐng)誓：“相信自己，超越夢(mèng)想！”同學(xué)們！目標指引方向，態(tài)度決定成功，成效在于行動(dòng)。統考在即，戰鼓擂響，駿馬奮蹄，青春吶喊，激情宣誓！讓我們堅定刻苦的信念，帶上睿智的頭腦，懷著(zhù)細致的心緒，握緊有力的拳頭（投影誓詞，全體起立、齊聲高呼）：“凝心聚力，勤奮刻苦，披荊斬棘，遇到困難不言棄，頂著(zhù)壓力不退縮，成不驕，敗不餒，乘風(fēng)破浪，沖刺統考，實(shí)現目標，夢(mèng)圓理想！”（學(xué)生自然坐下）。
四、老師寄語(yǔ)
1、教師寄語(yǔ)
主持人：同學(xué)們！在拼搏的征途中，我們并非孤軍奮戰，請看看老師們對大家的鼓勵吧�。úシ艑W(xué)科任課教師寄語(yǔ)和祝愿（幻燈片配背景輕音樂(lè )或教師音頻、視頻），學(xué)生靜靜欣賞、感受）。
2、領(lǐng)導寄語(yǔ)。
主持人：今天我們也有幸邀請到了XX參加我們的主題班會(huì )，我想他們一定會(huì )有很多的想法和愿望，讓我們熱烈的掌聲歡迎XX給我們作指導。謝謝XX的鼓勵和支持。
主持人：剛才老師（領(lǐng)導）們真誠的鼓勵、殷切的期望，字字傾心，句句真情，語(yǔ)重心長(cháng)，使我們信心倍增，斗志更強，同學(xué)們！讓我們懷抱理想，勤奮刻苦，用切身的行動(dòng)，良好的成績(jì)，回報父母，感恩老師，為學(xué)校爭光，為人生添彩！
五、活動(dòng)總結（播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《年輕的戰場(chǎng)》）
主持人：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”�！爸挥薪�(jīng)歷地獄般的磨練，才能鍛造出天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱”。同學(xué)們！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。讓我們在今后的征程中不斷攻堅克難，頑強拼搏，去體驗奮斗的激情，感悟歷練的艱辛，享受成功的快樂(lè )，彰顯人生的風(fēng)采吧！
最后，衷心祝愿我們高三（15）班全體同學(xué)在統測中旗開(kāi)得勝，馬到成功！
真誠祝福在座領(lǐng)導老師桃李芬芳，幸福x！
高三（15）班《沖刺統測，夢(mèng)圓理想》主題班會(huì )到此結束。謝謝大家！
高三主題班會(huì )主持詞2
開(kāi)場(chǎng)白：青春是一條奔騰不息的河流，從他們孕育成河開(kāi)始，就懷揣著(zhù)百川匯海的夢(mèng)想，一路上任憑高山險阻，羈絆重重，他義無(wú)反顧的前行，迂回縈繞，不惜扭曲自己的身軀，在巖石的碰撞中四分五裂，獨自忍受著(zhù)其中的傷痛，因為他們有夢(mèng)想，所以他們更執著(zhù)，放飛理想成就未來(lái)高中主題班會(huì )主持詞。
青春是一朵常開(kāi)不敗的花，在花苞時(shí)期就開(kāi)始積蓄力量，忍受著(zhù)默默開(kāi)放的孤獨，陽(yáng)光的炙烤，與狂風(fēng)的摧殘，這些都沒(méi)能摧毀他的意志，因為他有著(zhù)將芬芳帶給全世界的夢(mèng)想，所以，當花兒枯萎的時(shí)候，花瓣凋零的時(shí)候，他們任堅守自己的崗位。因為他們有夢(mèng)想，所以他們更堅定。
下面進(jìn)入第一個(gè)板塊：時(shí)間
時(shí)間的輪軸不會(huì )因為你的酣睡而停滯不前，不會(huì )因為你的跌倒而躑躅徘徊�；ㄩ_(kāi)蟬鳴，葉落雪飄，是四季的更替，日出而作，日落而息，是晝夜的輪回······
發(fā)言者：張雄，劉洲洋，徐誠，張遲
張雄：做時(shí)間的主人
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，人人不能擁有時(shí)間。人人又不能丟失時(shí)間。歲月無(wú)情，人生苦短，不能總被動(dòng)追趕時(shí)間，我們需做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，把握好每一分，每一秒。
人類(lèi)是浪費時(shí)間，浪費時(shí)間，蹉跎歲月，虛擲生命是個(gè)人的損失，時(shí)間孕育機遇，機遇來(lái)自時(shí)間，時(shí)間是人類(lèi)的空間，在無(wú)限浩瀚的時(shí)空里，我們要安排好自己的作息表，憑時(shí)間的有效利用，去彌補匆匆流逝的光陰。
時(shí)間在飛快的滑翔，我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌，才能不讓時(shí)間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷。
做時(shí)間的主人，讓我們一起向前!
下面進(jìn)入第二個(gè)板塊：自信
自信的缺乏將使你連亮劍的勇氣都沒(méi)有，然而這與中學(xué)時(shí)期的我們是大相徑庭的，我相信，年輕沒(méi)有什么不可以，年輕的我們應昂首闊步，抬頭挺胸，迎著(zhù)朝陽(yáng)前行。擁有自信，我們敢為天下先，擁有自信，一切的艱難險阻將蕩然無(wú)存······
發(fā)言者：黃宇宸，謝利思，李玲玉，王高山
謝利思：接到班長(cháng)的通知，寫(xiě)一篇關(guān)于自信的發(fā)言稿。我想到過(guò)摘錄一些文章句子，但一想沒(méi)那個(gè)必要。所謂班會(huì )，就是說(shuō)一些話(huà)能引起聽(tīng)者的思考。如果將作文書(shū)或雜志上的話(huà)搬到班會(huì )上復述一遍，就太索然無(wú)味了。因此，我想以自身經(jīng)歷來(lái)完成我的發(fā)言。
自進(jìn)高中以來(lái)，成績(jì)名次長(cháng)期游離在榜之外，讓自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，經(jīng)常受挫，尤其是看到曾經(jīng)同場(chǎng)競技的同學(xué)經(jīng)常出現在光榮榜上，我和他們的差距越來(lái)越遠的時(shí)候，我開(kāi)始懷疑自己的能力，漸漸的變得頹廢，也許是缺乏自信，心里曾有過(guò)放棄的念頭，也作過(guò)隨波逐流的.打算，但是，在對期中考試成績(jì)做出仔細分析之后，我發(fā)現自己還是一支潛力股，我不能放棄，我需要重新建立自信，而擠進(jìn)前500名，將是我自信的支點(diǎn)，我需要這樣的支點(diǎn)。
也許有人會(huì )笑話(huà)我，僅僅擠進(jìn)前500，還值得這么信誓旦旦，也許在那些長(cháng)期名列前茅的同學(xué)面前，進(jìn)100名，已經(jīng)是不值一提的成績(jì)，但是對于現在的我，卻是至關(guān)重要的，我一定要邁過(guò)這個(gè)坎，要進(jìn)前500名需要加倍的努力，必須要有心若止水，拋開(kāi)一切的良好心態(tài)。更重要的是要敢于吃苦，踏實(shí)刻苦的學(xué)習態(tài)度，無(wú)論學(xué)習之路是怎樣曲折，這一次，我一定要痛下決心，朝著(zhù)目標，披荊斬棘，一路進(jìn)發(fā)!
我的經(jīng)歷說(shuō)完了，但我想說(shuō)說(shuō)我們班的現狀，說(shuō)真的，我覺(jué)得班上真的有很大的變化，特別是自習，不用我說(shuō)，同學(xué)們應該有這樣的感受，在不久前，我聽(tīng)說(shuō)這一屆的高一不分快慢班，聽(tīng)完后我很氣憤，但是后來(lái)想通了，凡是都要靠自己，雖然我們是c等班，但是我們比前面班的同學(xué)差嗎?化學(xué)物理老師總是一再降低對我們的要求，我認為這是一種對我們很不利的放縱，和前面班的同學(xué)一樣，我們面對的是高考，不能將我們和他們劃開(kāi)。因此，我想將我自己的座右銘送給每一位同：“不飛則矣，一飛沖天;不鳴則矣，一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀，請你自己冷靜的思考下吧!
下面進(jìn)入第三個(gè)板塊：意志
人的一生總是那么的曲折與坎坷，如果你能把生活中的屢次刁難，當做是一種雕刻，那么你就向成功邁進(jìn)一大步。海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人并是生來(lái)就要被打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他······
發(fā)言者：彭佩蓉，邵帥，李東成，蔡子奇
彭佩蓉：堅定自己,成就輝煌
“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起，發(fā)言稿《放飛理想成就未來(lái)高中主題班會(huì )主持詞》�！币恢焙芟矚g這句話(huà)，依稀記得這句話(huà)是出自于某成功企業(yè)家之口，而這位企業(yè)家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)破產(chǎn)的打擊，可是在那么一段黑暗的低潮時(shí)期，在負債上億的情況下，他選擇承受，選擇拍拍兩袖塵土，再度起行，于是他放下曾經(jīng)高高在上的董事長(cháng)的身份，又從基層做起，從為別人洗碗揣碟子干起，等到有點(diǎn)小積蓄后，他又干起了老本行，他決定從哪摔倒就從哪兒站起來(lái)，于是，他一直努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，十年后，再度創(chuàng )造了屬于他的輝煌，我們何嘗不應該如此呢?古人言，失敗乃是成功之母，我們不應該害怕失敗，更不應該放棄努力，放棄自己，而更應該堅信，只要努力了，奮斗了，成功終將來(lái)臨，沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱，失敗并不可怕，可怕的是你向命運妥協(xié)，不愿努力，聽(tīng)從天命，要相信事在人為，命運掌握在自己的手中，所以，如果你暫時(shí)墜落了，不要悲觀(guān)，堅信自己，一定會(huì )再度升起的，俞敏洪說(shuō)：“在絕望中尋找希望，人生終將輝煌，為了自己，為了不辜負老師和父母的期望，為了讓生命輝煌一次，那么，堅定自己，堅持理想，堅持努力，為未來(lái)而奮斗吧!
下面進(jìn)入第四個(gè)板塊：夢(mèng)想
蝶在沉默一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把放飛的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，依米花在沉默了五年之后，終于把花的芬芳吐露給大家，蟬在黑暗的地底隱藏了半年，只為能在夏日的樹(shù)梢唱響那用生命譜寫(xiě)的華章，擁有夢(mèng)想的人是最富有的人······
發(fā)言者：李英杰，邱婉，熊友迪，張佐
熊友迪：借我一瞬華彩，我為之奮斗一生。同學(xué)們，在不少看破紅塵的人眼里，此時(shí)的我們，所謂的爽，所謂的浪漫，所謂的風(fēng)度，都是浮云，都是虛無(wú)。我們現在的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來(lái)的，而且自己追求的那一瞬華彩，才是真正的快樂(lè )，在社會(huì )上越來(lái)越多的假面面前，我們只有奮斗，為未來(lái)的光彩而奮斗，這才是真理!現在的我們不應該享受，更不值得去享受，我們的首要任務(wù)是學(xué)習，為理想而學(xué)習，我們的歡笑是需要資本的，這樣才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧，有成就才會(huì )有幸福，而成就往往是建立在我們現在努力的基礎上的，所以，借我一瞬華彩，我為之奮斗一生，同學(xué)們，要相信，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!
下面進(jìn)入第五個(gè)板塊：哲理
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章，一片秋葉，可以知季節的更替，一滴水，可以折射太陽(yáng)的光輝。菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。這是佛學(xué)對社會(huì )的認知，上善若水，水利萬(wàn)物而不爭，這是道家對至善至美的禪悟·····
發(fā)言者：李修政，周聰，昌淑君
昌淑君：人生的路上我們都在奔跑，我們總在超越一些人嗎，也總在被一些人超越，人生的秘訣在于尋找一種屬于自己的速度，莫因急進(jìn)而不堪重負，莫因遲緩而空耗生命。人生的快樂(lè )在于走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失態(tài)。
人生路，處處風(fēng)雨阻;莫畏難，有志者，事竟成。人生難免會(huì )有挫折，要作到得意是的淡然，失意時(shí)的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無(wú)邊的天際，自由翱翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋，艱難的航行于深邃的海面。要在低谷和困境中，重新認識自己，規劃方向，儲備資糧，東山再起。沒(méi)有挫折的磨煉，人生就會(huì )剝落許多的異彩。再高的山峰也無(wú)法遮住朝陽(yáng)的光輝，再硬的石頭也無(wú)法擋住長(cháng)流的細水，而一旦超越了山峰，朝陽(yáng)便顯得更加燦爛。突破了頑石，河流便會(huì )一往無(wú)前!經(jīng)歷過(guò)的摔打和挫折的青春，會(huì )變得更加頑強，更加堅韌!
曾經(jīng)幻想自己的高中歷程會(huì )是一帆風(fēng)順的走完，可是很遺憾，一開(kāi)始，我便跌倒了，到如今，我已經(jīng)經(jīng)歷了好多次失敗，身邊總會(huì )有肩膀讓我依靠，經(jīng)歷了那么多的痛徹心扉，與自我放棄，我懂得了直到最后一刻，我都不能放棄。父母，老師，同學(xué)，朋友，當然，還有你們。在失敗與挫折之間，錘煉著(zhù)自己的品行。我開(kāi)始變得成熟，變得堅強。
雖說(shuō)十幾年寒窗苦讀苦，卻依舊要要享受這苦中作樂(lè )的好時(shí)光，不為撈取資本，不為炫耀鄉鄰，只對得起父母的養育之恩，對得起師長(cháng)的培育之情，更只為將來(lái)長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里，打牢基礎。因為我身邊有這么多的相信我的老師和同學(xué)。
很喜歡這樣一句話(huà)：真正的強者不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著(zhù)眼淚奔跑的人。黑暗過(guò)去就是黎明，就是艷陽(yáng)天。任何時(shí)候，都不要過(guò)多的抱怨，都不要放棄自己，當苦難的列車(chē)開(kāi)出黑暗的隧道，我們始終看到那輪新升的紅日!同學(xué)們，讓我們一同懷揣著(zhù)夢(mèng)想向前努力!你的努力會(huì )有人看見(jiàn)!
結束語(yǔ)：年少的我們----昂揚，年少的我們斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，年少的我們個(gè)性飛揚，現在我們正處在水木年華的花季，正值太陽(yáng)初升的晨曦，豈能讓青春留白、讓我們細數流年，珍惜時(shí)間，以自信的心志笑看人生，任憑風(fēng)雨后的洗禮與苦難的磨礪，我們的意志，是永遠不倒的圍墻。讓我們將對夢(mèng)想的渴望化為前進(jìn)的動(dòng)力。用大地作畫(huà)板，用雙手作巨椽，用汗水去書(shū)寫(xiě)人生濃墨重彩的一筆。讓理想在風(fēng)中放飛，讓未來(lái)在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會(huì )畫(huà)上一個(gè)完美的句號!
全班起立，齊唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》!
高三主題班會(huì )主持詞3
合：同學(xué)們，今天的xxxxx主題班會(huì )由我們兩個(gè)來(lái)為大家主持，希望大家能夠積極的參與。
尹:在如今的社會(huì )，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。
潘：大家還要樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
尹：我們應該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。
潘：現代社會(huì )迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(cháng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導學(xué)生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內容。
尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸�？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了�？�，一個(gè)人譏諷它說(shuō)：有本事你以死證明�！苯Y果蝸牛一激動(dòng)就答應了，他后悔不已，卻無(wú)可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒(méi)有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
潘：可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著(zhù)許多責任和壓力。)我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢?
啟示一：要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。
啟示二：要能背著(zhù)“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
啟示三：要能背著(zhù)“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的'環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵志名言?
潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?
人生是一個(gè)背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執著(zhù)和自強，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他
用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
她很難過(guò)地寫(xiě)信對父母說(shuō)：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇�，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀(guān)看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
故事三：
一天某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
高三主題班會(huì )主持詞4
迪：一片漆黑里，我們摸索著(zhù)那扇通往天堂的大門(mén)。
匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣�；赝瘘c(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。
一起：我宣布高二三班主題班會(huì )現在開(kāi)始
迪：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒(méi)有結果，但是依舊美麗;這一學(xué)年，是以苦為樂(lè )，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》迪：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓。
匡：如今，高三隨著(zhù)時(shí)間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來(lái)了，來(lái)到了每一個(gè)人的身邊.我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學(xué)習的主動(dòng)權。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們來(lái)了!請欣賞詩(shī)朗誦《高三我來(lái)了》
接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節，孫師訪(fǎng)談現在開(kāi)始。
匡：總有一種過(guò)程，充滿(mǎn)坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。
迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì )有一天懊悔當初沒(méi)有珍惜。
匡：總有一次考驗，你花費一年的時(shí)間去準備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認定的目標，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機會(huì )，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而奮斗的能力。
迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情，源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗，就是高考。在這場(chǎng)戰役中，至少，你不是孤身一人。當你疲勞時(shí)，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿(mǎn)希望的堅定的眼神。接下來(lái)，我們來(lái)看看老師，家長(cháng)的祝福。
匡：今天我們面臨著(zhù)人生的偉大挑戰：這是一場(chǎng)x與靈魂的挑戰，這是一場(chǎng)堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!
迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰勝畏懼，以x的.態(tài)度快樂(lè )學(xué)習，以平靜的態(tài)度挑戰憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!讓我們寫(xiě)下高三的規劃，勇敢地接受高三的挑戰。
匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的x，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊：高三，我們來(lái)了!我宣布高二三班主題班會(huì )到此結束。
高三主題班會(huì )主持詞5
A:各位尊敬的嘉賓,老師們.
B:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.
AB:大家下午好.
A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(cháng)留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!
A：現在，班會(huì )正式開(kāi)始。
B:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用�？墒巧钪�，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?
B：這“殼”能夠擱下嗎?
A：我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢?
B：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。
A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。
B：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
A：是的。要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。
B：一天某個(gè)農夫的'一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A：故事告訴我們：要能背著(zhù)“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?
B：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。
A：當我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請你多想想——
B：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
A：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區的孩子們呢?
B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
A：也許老師對我嚴了些，可是沒(méi)有這樣嚴格的環(huán)境我會(huì )怎樣呢?
B:學(xué)習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實(shí)現目標而努力了嗎?
A:學(xué)習要勤學(xué)。我們捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己?jiǎn)?
B:學(xué)習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結嗎?我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎?
A：學(xué)習要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎?每天我還有問(wèn)題藏著(zhù)嗎?
B：學(xué)習要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細心地將試卷分類(lèi)整理嗎?我能在每節課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?
A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周?chē)l生并做好值日工作嗎?
B：在學(xué)校要守紀。規定時(shí)間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?
A：做人要知道感恩。我能體會(huì )到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過(guò)要報答父母的恩德嗎?
B：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢?別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?
A:用色彩打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學(xué)，誤一生的事。
B：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
A：游戲規則：男生代表1元錢(qián)，x代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數目，由男x自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
B：想玩游戲的到中間來(lái)。
A：有獎品的哦!
B：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
A：結束了這一環(huán)節，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉彎。
B：班會(huì )即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
A：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結束這次班會(huì )。
B：《蝸�！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯�，一步一步往上爬。
A、B：謝謝大家!
高三主題班會(huì )主持詞6
x：一片漆黑里，我們摸索著(zhù)那扇通往天堂的大門(mén)。
x：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣�；赝瘘c(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。一起：我宣布高二三班主題班會(huì )現在開(kāi)始！
x：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒(méi)有結果，但是依舊美麗；這一學(xué)年，是以苦為樂(lè )，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》x：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓。
x：如今，高三隨著(zhù)時(shí)間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來(lái)了，來(lái)到了每一個(gè)人的身邊.我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學(xué)習的主動(dòng)權。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們來(lái)了！請欣賞詩(shī)朗誦《高三我來(lái)了》。
接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節，孫師訪(fǎng)談現在開(kāi)始。
x：總有一種過(guò)程，充滿(mǎn)坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的'緣由。
x：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì )有一天懊悔當初沒(méi)有珍惜。
x：總有一次考驗，你花費一年的時(shí)間去準備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認定的目標，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機會(huì )，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而奮斗的能力。
x：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情，源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗，就是高考。在這場(chǎng)戰役中，至少，你不是孤身一人。當你疲勞時(shí)，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿(mǎn)希望的堅定的眼神。接下來(lái)，我們來(lái)看看老師，家長(cháng)的祝福。
x：今天我們面臨著(zhù)人生的偉大挑戰：這是一場(chǎng)----與靈魂的挑戰，這是一場(chǎng)堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！
x：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰勝畏懼，以----的態(tài)度快樂(lè )學(xué)習，以平靜的態(tài)度挑戰憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)！讓我們寫(xiě)下高三的規劃，勇敢地接受高三的挑戰。
x：高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
x：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的----，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊：高三，我們來(lái)了！我宣布高二三班主題班會(huì )到此結束。
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