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師德師風(fēng)自查報告怎么寫(xiě)

時(shí)間:2020-10-19 13:12:12 自查報告 我要投稿

師德師風(fēng)自查報告怎么寫(xiě)

  師德師風(fēng)自查報告一

  師德師風(fēng)建設是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障,是全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的永恒主題。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞直接影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德師風(fēng)自查報告怎么寫(xiě)

  一、領(lǐng)導重視,責任明確。

  學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作,張輝耀校長(cháng)率先垂范,親自撰寫(xiě)《加強師德師風(fēng)建設是辦人民滿(mǎn)意教育的客觀(guān)要求》的論文,在文中指出:“加強師德師風(fēng)建設的根本出發(fā)點(diǎn)就是提高教育質(zhì)量,提高服務(wù)水平,讓學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓人民群眾滿(mǎn)意!薄皫煹聨燂L(fēng)是學(xué)習領(lǐng)導作風(fēng)、教師教風(fēng)的綜合體!薄耙凰鶎W(xué)校要形成良好的師德師風(fēng),關(guān)鍵在于加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設,加強校務(wù)管理,健全各類(lèi)制度!薄凹訌妿煹聨燂L(fēng)建設是手段,提升教育質(zhì)量是目的,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是目標!闭蛉绱,學(xué)校把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由校長(cháng)任組長(cháng),德育副校長(cháng)任副組長(cháng),行政人員和年級主任為成員的學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導小組,下設辦公室,具體負責師德師風(fēng)工作,制定了師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。利用教師集中政治學(xué)習時(shí)間,學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。教職工受教育面達100%,統一了思想,提高了認識,端正了態(tài)度,推動(dòng)了師德師風(fēng)工作的順利開(kāi)展。

  二、比照文件,認真排查。

  接上級文件后,我校認真對照文件要求,回顧和查找了相關(guān)材料和教師考核記錄及相關(guān)信息,發(fā)現了以下問(wèn)題:

  1、相互學(xué)習意識欠加強。部分教師尤其是年輕教師僅滿(mǎn)足于現狀,不愿或不屑向有經(jīng)驗的教師請教,不懂得借助團隊的力量來(lái)盡快提升自身業(yè)務(wù)水平。對學(xué)校舉行的公開(kāi)課、研討課和示范課等經(jīng)常缺席,有事也不履行請假手續,造成部分學(xué)生、家長(cháng)反映強烈,影響了學(xué)校的聲譽(yù)。

  2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀律松弛;上班遲到早退,晚自習上網(wǎng)聊天、玩游戲;課堂上接聽(tīng)電話(huà);不認真備課,不認真批改作業(yè)等。少數教師與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的頻率較低,究其原因,相當一部分教師強調了教學(xué)工作,而輕視了思想教育工作,他們對聯(lián)系家長(cháng)的認識不夠,認為聯(lián)系家長(cháng)是班主任的事,班主任又常常認為只有在學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)才與家長(cháng)聯(lián)系,造成了家教與學(xué)校教育脫節,不能同步運轉。

  3、為人師表意識欠加強。極少部分教師不注意師表形象,衣著(zhù)打扮不夠得體,不分場(chǎng)合講粗話(huà)。這些行為均不同程度地損壞了教師形象。有的教師不尊重學(xué)生,對學(xué)生特別是差生缺乏愛(ài)心;個(gè)別班主任不是耐心細致地做學(xué)生工作,方法簡(jiǎn)單,措施不力。

  4、團隊合作意識欠加強。部分教師對學(xué)校整體工作的責任感不強,對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認識。只顧個(gè)人得失,不顧全大局;只強調做好自己承擔的那一份工作,沒(méi)有認識到自己是學(xué)校集體中的一員,沒(méi)有認識到學(xué)生的健康成長(cháng)是學(xué)校全體教職工共同勞動(dòng)和努力的結果。

  5、做教師的'信念欠堅定。部分青年教師職業(yè)思想不穩定,得過(guò)且過(guò),伺機改行,難以做到嚴謹治學(xué)。究其原因:一是思想教育的力度不夠。年輕教師處于教師成長(cháng)的初期,學(xué)校在對教師的管理中一般都注重行為的管理,而缺乏深入細致的思想教育工作。二是經(jīng)濟利益的驅動(dòng)。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的建立,人們的經(jīng)濟收入和生活條件呈現出明顯的分化,人們在選擇職業(yè)時(shí)大都要追求經(jīng)濟利益。教師職業(yè)在目前來(lái)說(shuō)還不是經(jīng)濟利益最好的職業(yè),部分人只是把教書(shū)當成謀生的手段,而不是把它當成體現自我價(jià)值、實(shí)現人生理想的舞臺。

  三、應對策略與努力方向。

  1、加強思想理論學(xué)習。要完善職業(yè)道德教育制度,定期組織教師集中學(xué)習,有針對性地對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育。要組織教師學(xué)習十八大理論,學(xué)習新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,進(jìn)一步強化責任和敬業(yè)精神,樹(shù)立現代教育觀(guān)念,強調熱愛(ài)學(xué)生,恪守有教無(wú)類(lèi),主張創(chuàng )新精神和尊重學(xué)生,要求終身學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),培養合作意識,加強團結協(xié)作。

  2、努力規范教師行為。要把師德教育和教師隊伍的管理有機結合起來(lái),加強教師生活、紀律和作風(fēng)方面的管理,規范教師的行為和形象。學(xué)校對違反師德的行為,取消其評優(yōu)評先及申報職稱(chēng)的資格,重則上報上級待崗處理。學(xué)校要加大監督和查處力度,對違反有關(guān)規定的行為,發(fā)現一起,查處一起。

  3、多樹(shù)典型榜樣。師德建設,要堅持正面教育,榜樣激勵。對于優(yōu)秀教師在師德實(shí)踐中創(chuàng )造和積累的經(jīng)驗、做法、體會(huì ),要積極挖掘和整理,用典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多的人,在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)的風(fēng)氣。要定期開(kāi)展校優(yōu)秀教師和班主任評選活動(dòng),對師德表現、教學(xué)成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰,適時(shí)組織優(yōu)秀教師事跡報告會(huì ),充分激發(fā)廣大教師參與師德建設、創(chuàng )先爭優(yōu)的熱情。

  4、堅持時(shí)時(shí)自查自糾。要繼續認真查找師德方面存在的問(wèn)題,針對查擺出的問(wèn)題,要對照師德規范,認真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源,認清問(wèn)題的嚴重性和危害性,澄清是非,總結教訓,糾正錯誤。要堅持邊學(xué)邊改,邊整邊改,有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題。自查自糾應始終貫徹于師德師風(fēng)建設的過(guò)程中,而不是一個(gè)階段。

  5、完善師德工作機制。要把師德建設工作擺到突出位置,納入工作日程,將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統一部署,統一規劃,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、措施落實(shí)。校長(cháng)要親自抓教師職業(yè)道德建設工作,并要率先垂范、以身作則,自覺(jué)加強職業(yè)道德修養。學(xué)校黨組織和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用,充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、教職工代表大會(huì )的作用,開(kāi)展群眾性的教師職業(yè)道德建設活動(dòng),努力形成統一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調一致、齊抓共管的工作格局。

  6、強化師德評價(jià)體系。要不斷完善學(xué)校教師師德考核、監督、獎懲機制和表彰獎勵制度,要嚴格實(shí)行教師職業(yè)道德年度考核,要繼續堅持學(xué)校、家庭、學(xué)生參與的多維評價(jià)方式,采用個(gè)人自評、學(xué)生參評、組織測評相結合的辦法,對全校教師的師德水平和表現進(jìn)行綜合考核,評定等次,將評估結果裝入檔案,要強化師德考核結果的應用,作為評職、評優(yōu)、評先的必備條件,實(shí)施“師德一票否決制”。

  總之,這次師德師風(fēng)自查,從學(xué)校到教師個(gè)人我們始終堅持實(shí)事求是的原則,自查自糾,做到發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,一絲不茍。但師德師風(fēng)建設畢竟是一項系統工程,在自查過(guò)程中,有些問(wèn)題的解決有待于時(shí)日,不是一朝一夕的事情,師德師風(fēng)建設要常抓不懈,這也正是我們努力的方向。

  師德師風(fēng)自查報告二

  時(shí)光荏苒,我在教師這個(gè)職位上已站了七年了,面對自己走過(guò)的路,有艱辛也有快樂(lè ),有成就也有不足,現就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導,同事做一個(gè)報告。

  一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現象。

  2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  3、教書(shū)育人方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

  4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng )共。

  5 在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠。

  二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

  1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準則。

  2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立,因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

  2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴肅性。

  注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  3、轉變作風(fēng),積極工作。

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

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