校師德師風(fēng)自查報告

　　校師德師風(fēng)自查報告一

　　百年大計，教育為本。教師肩負著(zhù)為國家培養后備人材的神圣職責，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著(zhù)學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養，主要表現在以下方面：

　�。ㄒ唬�，課堂上隨意接打手機。

　�。ǘ�），對學(xué)生出現的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。

　�。ㄈ�），課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學(xué)。（四），工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒，帶著(zhù)醉態(tài)站在講臺上洋相百出。

　�。ㄎ澹�，說(shuō)臟話(huà)，隨意挖苦學(xué)生。

　�。�六），課堂上不認真給學(xué)生授課，課后再辦補習班向學(xué)生收取費用。以上這些問(wèn)題的出現，既損害了教師在學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現代化建設中，加強教師的師德師風(fēng)建設， 提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

　　收獲

　�。ㄒ唬�，愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的`，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　�。ǘ�），為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�），嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷？？新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模�，關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。

　�。ㄎ澹�，尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩定，無(wú)違紀行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。

　�。�六），廉潔從教。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長(cháng)來(lái)找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。因為我覺(jué)得作為教師對家長(cháng)，對學(xué)生要一視同仁，教書(shū)育人就是我們的職責。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻的內在含義，也認識到自己工作中的不足。

　　不足之處

　�。ㄒ唬�，理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

　�。ǘ�），教研力度不夠。多年來(lái)只是備課，上課，聽(tīng)課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫(xiě)一些教研論文，教研力度不夠。

　�。ㄈ�），很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

　　改正方法

　�。ㄒ唬�，認真學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。

　�。ǘ�），改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習。

　�。ㄈ�），愛(ài)崗敬業(yè)，和同事間團結協(xié)作，要有奉獻精神。

　　只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國家的棟梁之材。

　　學(xué)校師德師風(fēng)自查報告二

　　我校以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)教育局納教字【20XX】87號文件的通知精神，抓好師德師風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)校依法管理學(xué)校：努力提高辦學(xué)效益。在這次活動(dòng)中，學(xué)校先后組織教師學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《畢節地區教師十個(gè)不承諾》等教育法律法規。使廣大教師進(jìn)一步明確自己享有的權利和義務(wù)，享有權利就必須履行義務(wù)，二者相輔相承。通過(guò)學(xué)習，所有教師的政治修養和師德水準得以進(jìn)一步提升。所有教師結合實(shí)際，查找出自身的不足，都寫(xiě)出了切實(shí)可行的自查報告。觀(guān)念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。

　　為進(jìn)一步加強我校的師德師風(fēng)建設，使師德師風(fēng)建設更好的扎實(shí)有效的繼續開(kāi)展，我們針對學(xué)校、領(lǐng)導班子及教師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。

　　一、存在問(wèn)題：

　　我校按照上級領(lǐng)導的部署和要求，在查擺問(wèn)題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。

　�。ㄒ唬�學(xué)校方面：

　　1、學(xué)校對教師執行學(xué)校的紀律、規章制度，切實(shí)履行教師職責的監督不到位。

　　2、學(xué)校對教師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴格。

　　3、堅持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規范學(xué)校管理工作方面還存在差距。

　　4、學(xué)校對開(kāi)展課程改革實(shí)驗宣傳力度不夠，父母及社會(huì )對課改精神還欠認識，父母過(guò)于注重子女考試的成績(jì)。

　　5、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。

　�。ǘ�）領(lǐng)導班子方面：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導班子成員在學(xué)校管理工作中開(kāi)拓創(chuàng )新精神不足。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導班子沒(méi)能盡快改善基本公共工程，圖書(shū)、儀器缺乏；校園食堂建設問(wèn)題沒(méi)能最終解決。

　�。ㄈ�）教師方面：

　　1、教育學(xué)生的方法方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性。

　　2、個(gè)別教師教學(xué)水平和責任心不高，教學(xué)質(zhì)量認識不強，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個(gè)環(huán)節，教學(xué)中隨意性很大。

　　3、教師學(xué)習不深入，個(gè)別教師把學(xué)習當成負擔。

　　二、整改措施：

　　針對以上存在的主要問(wèn)題，我們在思想上予以高度重視，在行動(dòng)上主動(dòng)采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續發(fā)展。我們認真分析原因，提出以下整改意見(jiàn)：

　�。ㄒ唬�學(xué)校：

　　1、堅持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學(xué)校管理。

　　2、嚴格規范執行學(xué)校的各項制度，強化管理監督力度。

　　3、逐步增加圖書(shū)、儀器；爭取早日修建食堂。

　　4、通過(guò)召開(kāi)父母會(huì )，向父母宣傳有關(guān)課程改革的精神。

　　5、加強學(xué)校對教師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。

　�。ǘ�）領(lǐng)導班子：

　　1、加強學(xué)校領(lǐng)導班子先鋒模范作用的發(fā)揮。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導班子成員在學(xué)校管理工作中要有開(kāi)拓創(chuàng )新認識。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導班子將認真總結經(jīng)驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務(wù)，認真研究學(xué)校工作的新情況，采取新措施，用開(kāi)拓創(chuàng )新的精神去解決新問(wèn)題，創(chuàng )造性的去開(kāi)展學(xué)校的各項工作。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學(xué)習，特別注重將學(xué)習貫徹執行“三個(gè)代表”重要思想；努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要帶頭落實(shí)整改措施，自覺(jué)接受群眾監督。

　　5、充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實(shí)施者作用，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著(zhù)重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學(xué)習、教育與提高廣大教師理論素養和樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀(guān)念和精神狀態(tài)問(wèn)題相結合。

　�。ㄈ�）教師：

　　1、進(jìn)一步明確教書(shū)育人職責，增強教師教書(shū)育人的責任心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　2、教師應當尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jì)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話(huà)或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰。

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