【必備】個(gè)人自查報告4篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的個(gè)人自查報告4篇，希望對大家有所幫助。
個(gè)人自查報告 篇1
一、對執行力的理解
所謂執行力，也就是實(shí)現既定目標的手段和能力，是對目標執著(zhù)跟進(jìn)的態(tài)度和精神。執行力主要是調查研究的能力、系統規劃的能力、溝通協(xié)調的能力、突破難題的能力、把握細節的能力等。在開(kāi)灤傳統管理模式下，我們養成的大而化之，浮而不實(shí)的作風(fēng)，以及事業(yè)心、責任感弱化，干部心浮氣躁，靜不下心，沉不下身。這些與科學(xué)化、精細化管理很不適應。把握細節需要有責任意識，把握細節需要有務(wù)實(shí)作風(fēng)，把握細節更需要有奉獻精神。
二、個(gè)人在前一階段工作中存在的問(wèn)題。
通過(guò)系統回顧和認真總結，在工作落實(shí)、制度落實(shí)和責任落實(shí)上存在以下不足：
1、對工作的落實(shí)缺乏一杠子插到底的精神。一是對待工作有時(shí)有應付心理，只是滿(mǎn)足于不出差錯，而沒(méi)有更進(jìn)一步研究如何將工作做的更好、更深入、更細致；二是對工作的追蹤落實(shí)不夠，只滿(mǎn)足于布置了、安排了缺乏對落實(shí)工程中的管理和對結果的考證；
2、在制度的落實(shí)上不出問(wèn)題就行的現象。一是對自己的要求不夠嚴格，只滿(mǎn)足與不違反制度，而沒(méi)有思考如何更好的在自身落實(shí)各項制度；二是在對員工的管理方面存在只要不出事兒就默許的態(tài)度，缺乏執行制度的鐵心腸、鐵手腕。
3、在責任落實(shí)方面存在應付、自己分管工作不出問(wèn)題就行思想。一是在責任落實(shí)上存在“這個(gè)”問(wèn)題我說(shuō)過(guò)、“這個(gè)事情應該不是我負責”等推諉思想；二是缺乏大局意識，不能在考慮分管工作的同時(shí)更好的考慮到全區的工作。
以上種種不能發(fā)現自己在執行力方面存在很大的問(wèn)題和不足，如何提升自身執行能力、加強自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學(xué)習的重要內容。
三、改進(jìn)措施
一是加強學(xué)習豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式�！八季S方式只有通過(guò)學(xué)習才能獲得”，學(xué)習使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學(xué)習是工作的最高境界，學(xué)習是提高能力的基本途徑和手段；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，如果不聯(lián)系工作實(shí)際和思想實(shí)際，理論也是空洞的，灰色的，當理論與實(shí)際相結合就會(huì )產(chǎn)生火花，就賦于理論極強的生命力和巨大的指導作用；改進(jìn)學(xué)習方法，增強學(xué)習力。當今社會(huì )知識日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識是不夠的，更要注重增強自己的學(xué)習能力，不斷學(xué)習，不斷更新。
二是加強實(shí)踐鍛煉。加強實(shí)踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，加速知識向能力的轉化，進(jìn)而提升能力。一要用科學(xué)的實(shí)踐態(tài)度，自覺(jué)地把改造客觀(guān)世界與改造主觀(guān)世界有機統一起來(lái)，在實(shí)踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會(huì )的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng )新。解放思想實(shí)事求是是馬克思主義、毛澤東思想、理論活的靈魂。就是要在尊重客觀(guān)規律的基礎上，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
三是在總結中提高。今后在學(xué)習和工作中認真總結自己的工作和思想，通過(guò)調查研究，思考提煉出實(shí)踐中的大量真知灼見(jiàn)。一要以調查研究為基礎，要通過(guò)調研取得大量的第一手資料，要開(kāi)門(mén)調研，不能閉門(mén)造車(chē)，不能將工作和思想上的總結與寫(xiě)文章劃等號。二要運用馬克思主義唯物辯證法基本觀(guān)點(diǎn)、方法和原理，去認識分析事物，總結出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規律性的正確結論。
通過(guò)上述方式、方法，努力改變自身不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的思維模式、不斷提升自身的執行能力。
個(gè)人自查報告 篇2
時(shí)光似箭，不知不覺(jué)來(lái)到東街所已經(jīng)9個(gè)月了，在這9個(gè)月里，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，亦然也有過(guò)工作上的迷惘徘徊，回顧過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從一個(gè)初出茅廬的對基層派出所工作毫不了解的愣頭青到現在已經(jīng)基本掌握了業(yè)務(wù)知識的我，20xx年伊始，我對以前的工作做以全面的剖析。
一：個(gè)人工作
個(gè)人思想工作：報著(zhù)對公安工作崇高的敬意和向往之情，我有幸加入了公安工作，成為了編外員工的一份子，在工作中，我思想上從不消極，我認為既然選擇了這份工作，就應該好好的去珍惜它的來(lái)之不易，努力的去工作。
業(yè)務(wù)知識：剛進(jìn)所后，處處覺(jué)得刺激和新鮮，但對業(yè)務(wù)知識上理解為零，一份工作要做好業(yè)務(wù)知識就應該扎實(shí)，因此在工作上我認真虛心的向老同志學(xué)習，不懂就問(wèn)，特別是在吳玉琴警官的關(guān)心幫助和教導下，我學(xué)會(huì )了派綜系統的操作，了解了社區管理的基本流程，也是在她的教導下，我知道了做工作不能粗心大意，必須一絲不茍，因此，我的業(yè)務(wù)知識有了很大的提高，在新的一年里，我將會(huì )更加努力的學(xué)習新的業(yè)務(wù)知識，做好自己的本職工作。
人際交往：不管在哪個(gè)單位，人際交往是很重要的，有時(shí)它會(huì )決定你工作上的成敗，來(lái)所里的9個(gè)月里，在和同事間的人際交往中，我做的不夠好，也許是由于自己性格原因，剛來(lái)所里時(shí)，和幾個(gè)同事都發(fā)生過(guò)爭執，事后心里特別懊悔，在后來(lái)的工作中，我盡最大努力和同事們搞好著(zhù)關(guān)系，我認為能一起工作就是緣分，所以我珍惜和每一位同事之間的情誼。
二：存在問(wèn)題：
20ＸＸ年已經(jīng)結束了，在過(guò)去9個(gè)月的工作中，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但仍然存在很多問(wèn)題。
個(gè)人思想： 隨著(zhù)對工作的了解，我感覺(jué)自己思想上有所懈怠，沒(méi)有了剛進(jìn)單位的那股激情，發(fā)現了這一點(diǎn)，在新的一年里，我將會(huì )調整好自己的工作情緒，更加積極的去工作。
業(yè)務(wù)知識：在業(yè)務(wù)知識上，雖然已經(jīng)掌握了不少，但我發(fā)現自己并沒(méi)有精通自己所掌握的知識，經(jīng)常會(huì )因為這些在工作中犯些常識性錯誤。
人際交往：在人際交往方面，自己做的還遠遠不夠，在新的一年里，我會(huì )努力使自己真真正正的融入這個(gè)大家庭，充實(shí)自己的工作和生活。
新年新氣象，告別了難忘的20ＸＸ年，迎來(lái)了嶄新的20ＸＸ年，在新的一年，我將以過(guò)去的工作為啟迪，努力的做好新的工作，為自己的生活增添新的色彩。
個(gè)人自查報告 篇3
新課程改革，是新世紀基礎教育的一場(chǎng)巨大變革，她將使基礎教育從教育思想到教學(xué)內容、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方式都發(fā)生了重大變化。而教師通過(guò)這次的自查自糾，并進(jìn)行適當的整改，收到很好的效果。
一、當面對幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同，我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。
今天，我應盡到自己的最大能力去關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，讓他勇敢地說(shuō)出自己的感覺(jué)和想法。如我們大（*）班的***小朋友，每次做作業(yè)，我是批評多于表?yè)P，根本沒(méi)有考慮她的能力和感覺(jué)，沒(méi)有深入去想這也是她認真完成的作品，所以學(xué)習的激情漸漸的失去了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了�，F在，我總是不斷的鼓勵，讓她覺(jué)得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也開(kāi)朗起來(lái)。
二、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。
因為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，而計算就稍差點(diǎn)；有的喜歡手工，卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等，我就針對他們的喜好，設計不同的教學(xué)方案，讓他們取長(cháng)補短，都到相應的發(fā)展。
三、面對孩子有時(shí)提太多的問(wèn)題，或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不 耐煩的聲音應付了事。
提問(wèn)題是孩子的天性，我應該是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導孩子的興趣，因為興趣是學(xué)習的最好老師。記的有一次上音樂(lè )課《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》，我是根據故事引入，當要教小朋友唱歌時(shí)，他們還是在討論故事情節，我就采用讓小朋友把故事內容編成一首好聽(tīng)的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力，又能很快的記住內容，做到一舉兩得。
四、我在上課時(shí)，經(jīng)常是過(guò)多的教和提問(wèn)題，只讓幼兒聽(tīng)而沒(méi)有讓幼兒自己去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，忽略幼兒的獨立思維能力。
這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么，盡量發(fā)展幼兒的獨立思維的能力。如教幼兒認識各少數民族，幼兒對這些即陌生又很難記住，我就根據這些內容，先投放有關(guān)的圖片，并說(shuō)一些相關(guān)的故事，這樣上課起來(lái)，老師就非常的經(jīng)松了，幼兒又很快的記住老師所要教的內容。
五、平時(shí)偶然發(fā)現幼兒某一個(gè)幼兒的不良習慣后，馬上幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而沒(méi)有讓幼兒徹底的改掉。
而今我時(shí)刻注意孩子的行為習慣，因為一切都是為了孩子的將來(lái)。所為的一句古話(huà)：江山易改，本性難移�，F在不教育好，將來(lái)的改變是非常難的。
總之，只要認真對待，才能取得成功！
個(gè)人自查報告 篇4
一位著(zhù)名教育家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻嗣窠處�，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
我們術(shù)科組老師在學(xué)校統一要求下，認真學(xué)習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。認真鉆研教學(xué)大綱和課程標準，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學(xué)和研究相結合。
一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的`心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三，教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。
二、進(jìn)過(guò)自查，發(fā)現如下不足之處：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。
4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，出現一些班級課堂紀律松散，學(xué)生學(xué)習態(tài)度較差。
5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學(xué)生針對性不強，導致效果不夠顯著(zhù)。
三、今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。
2、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
總之，我作為 一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要性，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析：
�。�、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
�。�、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立 正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
�。�、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習、自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:
�。�、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。
�。�、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
�。�、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。�、按照xx區教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題“努力鉆研，學(xué)為人師�！卑盐罩攸c(diǎn)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。�、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
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