【必備】師德師風(fēng)自查報告九篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)自查報告9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)自查報告 篇1
為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設中存在的一些問(wèn)題，構建師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，根據浙江省教育廳和市、區教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師XX年師德專(zhuān)題培訓的通知精神，結合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、 建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規章制度
全校教職工根據學(xué)校的規章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻，體現了良好的師德師風(fēng)，具體表現為：
1、德育首位，體現良好師德。學(xué)校自1983年建校以來(lái)，歷任校長(cháng)(四任)都非常重視教師的師德教育，也非常重視對學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué)校調出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會(huì )吃苦耐勞、無(wú)怨言、做事踏實(shí)，同時(shí)二職校(農技校)畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績(jì)，有相當部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規模超過(guò)千萬(wàn)元甚至上億。具體做法：
�、贅�(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，培養師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實(shí)用菌、飼養動(dòng)物到現在的師生一起進(jìn)行績(jì)效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。
�、谕ㄟ^(guò)一系列的校園文化活動(dòng)，體現尊師愛(ài)生的高尚品德。每年固定開(kāi)展的校園文化活動(dòng)有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節、國慶大合唱、校園吉尼斯活動(dòng)等，這些活動(dòng)全校師生一起參與，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現尊師愛(ài)生的高尚品德。 ③通過(guò)課堂、課余的談話(huà)溝通活動(dòng)，體現人的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。如學(xué)校實(shí)行的德育導師制、全員德育活動(dòng)等。
�、芡ㄟ^(guò)大規模課外活動(dòng)，體現師生各項潛能的充分發(fā)揮。
�、萃ㄟ^(guò)三駕馬車(chē)，體現學(xué)生的自我管理、培養學(xué)生的管理能力。
2、教學(xué)主位，培養高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強調學(xué)生的動(dòng)手能力培養，通過(guò)一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰術(shù)，把學(xué)生從死讀書(shū)中解放出來(lái)，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)、講起來(lái)、做起來(lái)、討論起來(lái)，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習和應用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒(méi)有學(xué)習精神，沒(méi)有高尚的師德是行不通的。
3.活動(dòng)本位，陶冶情操。學(xué)�；驅W(xué)校工會(huì )經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項有益的活動(dòng)，培養教職工的團隊意識、集體觀(guān)念和主人翁的責任感，通過(guò)一系列活動(dòng)，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規定全校教師一月一活動(dòng)(趣味、體育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活動(dòng)，每學(xué)期一次的美化辦公室評比，積極參加師德知識競賽等。
學(xué)校通過(guò)德育、教學(xué)、活動(dòng)等一系列的規章制度，規范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生，對學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語(yǔ)言和動(dòng)作，從未接受過(guò)學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金，沒(méi)有有償家教或補課，沒(méi)有推銷(xiāo)或強制銷(xiāo)售教輔材料。
學(xué)校具體的規章制度有：教師手冊、教師百分考核、德育導師制等等。
二、師德師風(fēng)的培訓情況
除學(xué)校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓，還要求教師在暑假期間自讀一本教育類(lèi)書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，教師對該項讀書(shū)活動(dòng)都非常積極，有的去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，有的去圖書(shū)館借書(shū)，并且及時(shí)上交讀書(shū)心得(前幾年上交給鄭康年郵箱并打分)，而且質(zhì)量均很高，比如吳小紅老師的《賞識你的學(xué)生》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫(xiě)出了自己讀書(shū)的真情實(shí)感。XX年，有6位教師把自己的讀書(shū)心得在全校教師會(huì )上交流。XX年，根據教育局的統一部署，我校在8月26-28進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓，26日聽(tīng)報告，27、28兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導對全校教師進(jìn)行師德強化學(xué)習，蔡朝暉校長(cháng)就學(xué)校德育、教學(xué)、就業(yè)培訓作了全面的分析和部署，李金來(lái)副校長(cháng)作了《做一個(gè)會(huì )經(jīng)營(yíng)的班主任》的主題報告，陳學(xué)文副校長(cháng)做了《抓好教學(xué)常規管理 提升教學(xué)質(zhì)量》的主題報告，并在每日下午進(jìn)行分組討論，使廣大教師明確了自己的目標和任務(wù)，提升了師德修養。
同時(shí)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校召集各部門(mén)對新分配和新調入的教師進(jìn)行學(xué)校規章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行詳細的解讀，為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的準備。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校德育部門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )議，對班主任進(jìn)行上崗培訓，著(zhù)重介紹班級管理的方法和手段，同時(shí)要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長(cháng)的教育理念，要有奉獻精神。
三、師德師風(fēng)的監督情況及獎懲情況
學(xué)校根據黃巖區教育局XX年102號文件精神，專(zhuān)門(mén)成立了師德師風(fēng)監督管理小組，由蔡朝暉校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)及工會(huì )主席任副組長(cháng)，具體由工會(huì )負責落實(shí)，對教師中出現的違反師德師風(fēng)的行為和現象及時(shí)加以制止，學(xué)校辦公室負責學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校和教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行調查問(wèn)卷，收集學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校的反映，并及時(shí)加以查處和整改落實(shí)，這項工作已圓滿(mǎn)完成，但沒(méi)有反映本校老師的師德師風(fēng)問(wèn)題。
對師德師風(fēng)的獎懲情況，學(xué)校工會(huì )和辦公室對涌現出來(lái)的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時(shí)加以宣傳和表彰，制造輿論導向，引導全校教師學(xué)習先進(jìn)，同時(shí)學(xué)校把教師的師德表現作為其本人的業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容，對師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”。但學(xué)校到目前為止，沒(méi)有行使過(guò)“一票否決權”，這說(shuō)明了全校教師師德的高尚。
四、取得的成績(jì)和存在的不足之處
通過(guò)多年來(lái)我校師德師風(fēng)的建設，涌現了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她20xx年被評為區師德先進(jìn)個(gè)人，她默默無(wú)聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學(xué)生，使原先全區中考成績(jì)最差的烹飪旅游班成為現在在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學(xué)校、區的各類(lèi)比賽中屢次獲獎，她本人在XX年區師德演講比賽中獲二等獎。
雖然我校師德師風(fēng)教育每年以不同的形式在進(jìn)行，但資料的積累、先進(jìn)事跡的及時(shí)宣傳及表彰，師德和師風(fēng)的監督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。
師德師風(fēng)自查報告 篇2
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的榜樣和陽(yáng)光。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，現總結如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話(huà)不流利。 多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
3與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施 通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足
在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作
4、尊重家長(cháng) 服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任二、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節 修煉人格
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的學(xué)習的榜樣時(shí)刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。
師德師風(fēng)自查報告 篇3
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習教育活動(dòng)，對照“十查十看”，現將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1．貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
2．熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現過(guò)有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
3．為人師表、廉潔從教情況：
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》和《配套練習》進(jìn)行授課、講解和練習。在教學(xué)中我沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過(guò)課外和休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的，更沒(méi)有向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問(wèn)題；
4．遵守社會(huì )公德情況：
繁忙的教學(xué)生活讓我養成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象；
5．樹(shù)立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：
平時(shí)上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候，我的老師對于文明用語(yǔ)、衣著(zhù)等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴格要
求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6．關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設法提高成績(jì)，本人在工作時(shí)間上(15年)較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(cháng)補短，同時(shí)老同志在現代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團結同事，更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行、舉止；
7．工作作風(fēng)、工作紀律情況：
在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規，高臺縣教體局、南華學(xué)區、以及學(xué)校制定的`各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
8．階段性重點(diǎn)工作：
本人只是一個(gè)長(cháng)期工作在教學(xué)一線(xiàn)的農村小學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。
9．教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒(méi)有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。
10．課堂實(shí)效方面；
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在有些方面也不是完美無(wú)缺的，也有這樣或那樣的問(wèn)題出現。
二、存在的不足：
1．遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；
2．與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)方法有些簡(jiǎn)單；
3．在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個(gè)別時(shí)刻對自己師德
方面要求上放松了尺度。
三、整改措施：
根據自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1．在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2．在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
3．加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。
4．走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在今后的工作中我將勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自查報告 篇4
偉大的人民教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，身正為范�！彼嬖V我們要有精深的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，才可以做傳道授業(yè)解惑的教師;孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！苯處煈幪幾鲗W(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們在潛移默化中受到感染，養成良好的行為習慣，學(xué)會(huì )做人。
在“師德師風(fēng)提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學(xué)高為師，身正為范”，要求全體教師努力提高自身素質(zhì)，用淵博的知識授業(yè)解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新時(shí)期的德才兼備的人民教師。
一、明確責任，制度先行
1.加強領(lǐng)導。學(xué)校成立師德師風(fēng)提升領(lǐng)導小組，以校長(cháng)任組長(cháng)，將“師德師風(fēng)”活動(dòng)列入本�；顒�(dòng)的重要內容，切實(shí)加強領(lǐng)導。
2.落實(shí)措施。學(xué)校結合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，形成特色。根據各個(gè)階段的要求及時(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)各項措施，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式。
3.強化考核。學(xué)校將“師德師風(fēng)”活動(dòng)的落實(shí)情況，列入績(jì)效考核，并表彰在活動(dòng)中表現突出的科室和個(gè)人。
二、以活動(dòng)為載體，提升師德師風(fēng)
1.開(kāi)展“校本七訓”，深化課堂改革
從xx年開(kāi)始，我校根據青年教師多的實(shí)際，堅持以培養青年教師為師訓重點(diǎn)。認真開(kāi)展了：集體備課，“江郎夜話(huà)”教師讀書(shū)講壇，教師“基本功PK賽”， 每月撰寫(xiě)教育教學(xué)札記，教師輪流上教研課，師徒結對聽(tīng)課、上課活動(dòng)，全校青年教師比武活動(dòng)等“校本七訓”各項培訓活動(dòng)，取得了良好的成效。
2.深入開(kāi)展“最美xx人---我們的價(jià)值觀(guān)”大討論
學(xué)校以“追求核心價(jià)值，追尋教育理想”為主題，開(kāi)展“最美xx教育人--我們的價(jià)值觀(guān)”大討論活動(dòng)。做到人人參與，人人有體會(huì )、有心得，通過(guò)大討論，提煉出本校教師的核心價(jià)值觀(guān)。
3.開(kāi)展“健康運動(dòng)，陽(yáng)光教師”活動(dòng)
學(xué)校大力倡導廣大教職工開(kāi)展健身運動(dòng)，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態(tài)更加陽(yáng)光。結合本校實(shí)際情況，因地制宜，確定運動(dòng)項目。如學(xué)校每月一次的教師體育競技比賽，如羽毛球，跳繩，拔河，廣播操比賽等。通過(guò)科學(xué)健身，提升了教師的健康指數和幸福指數，增強了教師的凝聚力、向心力。
4.開(kāi)展評“最美”，學(xué)“最美”活動(dòng)
大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習。從去年開(kāi)始，學(xué)校認真相應上級精神，積極開(kāi)展了“最美教師”、“感動(dòng)校園教師”的評選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)、教師的參與評選，選出了相關(guān)教師，對其頒發(fā)獎狀，并在全校范圍內進(jìn)行宣傳事跡，開(kāi)展向其學(xué)習活動(dòng)。
今年清明節，學(xué)校組織學(xué)校部分教師和優(yōu)秀少先隊員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思。并在全校師生中，開(kāi)展了“繼承烈士精神，爭做最美人”的活動(dòng)。
5.扎實(shí)開(kāi)展暑期師德培訓活動(dòng)
充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動(dòng)”，全校教師以“樹(shù)師德形象，作師德楷�！睘樽约旱呐Ψ较�，全面提升自身素質(zhì)。圍繞愛(ài)心、上進(jìn)心、事業(yè)心、責任心的“四心”評價(jià)主題，開(kāi)展師德師風(fēng)自評、互評、他評的“三評”活動(dòng)，全面開(kāi)展師德師風(fēng)評價(jià)考核工作。精心設計“三評”活動(dòng)方案，動(dòng)員全體教職員工、學(xué)生、家長(cháng)和相關(guān)人員積極參與。
三、典型案例
1.“校園愛(ài)心幫幫團”，用愛(ài)心為困難群體撐起一片藍天
學(xué)校青年教師xx，參加了“錦繡xx志愿者”義工團隊。她在積極參加義工團隊各項活動(dòng)的同時(shí)，把這份愛(ài)心帶到xx小學(xué)，帶動(dòng)我校師生，在學(xué)校發(fā)起成立了“校園愛(ài)心幫幫團”。
“校園愛(ài)心幫幫團”，用自己的愛(ài)心，盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時(shí)間，義務(wù)幫助后進(jìn)生為xx、xx、xx等后進(jìn)生無(wú)償補課。使他們感受到了愛(ài)的溫暖，提高了他們學(xué)習積極性。
連續兩年的重陽(yáng)節，“校園愛(ài)心幫幫團”，都來(lái)到xx市xx敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的節目表演，為老人送去了溫暖。
xx年xx月xx日，“校園愛(ài)心幫幫團”聯(lián)系了錦繡xx志愿者群友，和志愿者一道來(lái)到xx小學(xué)xx班學(xué)生xx（該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養）的家中。為他們送去了書(shū)籍和學(xué)習用品，詢(xún)問(wèn)了孩子的生活和學(xué)習情況，勉勵她好好學(xué)習，囑咐她照顧好剛剛上一年級的妹妹。了解情況后，錦繡xx志愿者還當場(chǎng)決定資助姐妹倆每年20xx元，到初中畢業(yè)。
2.“感動(dòng)校園教師”--xx
xx老師80年高中畢業(yè)，82年成了一名代課教師，從此就與教育事業(yè)結下了不解之緣。
學(xué)生xx爸媽離異，把她丟給了已年過(guò)七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護，xx性格孤僻，紀律松懈，經(jīng)常逃學(xué)。xx老師不知多少次到她家中勸其上學(xué)，她竟躲到了床底下。xx老師苦口婆心地向她講道理，并許諾：學(xué)習有什么困難，及時(shí)給予解決。xx終于含著(zhù)淚水從床底下爬了出來(lái)。此后，xx老師無(wú)論在學(xué)習上還是在生活上，都給予了她更多的愛(ài)。xx缺少學(xué)習用品，xx老師就買(mǎi)來(lái)給她送去;xx落下了許多課，xx老師就利用休息時(shí)間幫她輔導;發(fā)現她有進(jìn)步了，就抓住時(shí)機給予表?yè)P。在xx老師的愛(ài)心召喚下，xx很快地進(jìn)步了。
類(lèi)似的例子，在xx老師任教的生涯中比比皆是，說(shuō)起xx老師，從學(xué)生到家長(cháng)，再到學(xué)校老師，無(wú)不翹起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。
3.以嚴謹的責任心，為學(xué)生平安保駕護航
雖然，學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生放學(xué)后要按時(shí)回家，有事一定要及時(shí)告知家長(cháng)。但在上學(xué)期，我校一名學(xué)生在周五放學(xué)后，未能按時(shí)回家。學(xué)校領(lǐng)導知道情況后，及時(shí)坐鎮學(xué)校，通知其班主任從xx返回學(xué)校，并安排學(xué)校附近的多名教師，連夜查詢(xún)、走訪(fǎng)孩子可能去的地方，最后終于在本校另一個(gè)年級的同學(xué)家中將其找到，當時(shí)已是夜里12點(diǎn)多鐘。當孩子家長(cháng)從老師手中接回自己的孩子，連聲感謝老師。
把學(xué)生當成是我們自己的孩子，急家長(cháng)之所急，為孩子健康成長(cháng)竭盡全力是我們教師應盡的職責，付出再多我們老師也無(wú)怨無(wú)悔。
四、存在問(wèn)題
1.教師對教育理論的研究仍然不夠深入，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行深入地研究;
2.教師的育人行為有待進(jìn)一步規范（教師在教學(xué)中或多或少存在著(zhù)體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定）;
3.教師的總體業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提升，特別是中老年教師，比如參加培訓的思想認識不夠，多媒體的使用等;
4.教師的心理健康需要加強引領(lǐng)、幫助。
五、整改措施
1.進(jìn)一步加強師德教育，提高教師的職業(yè)道德;
2.創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)水平;
3.完善考核辦法，實(shí)現教師師德一票否決制;
4.通過(guò)多種途徑關(guān)心教師的心理健康。
師德師風(fēng)自查報告 篇5
本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習教育活動(dòng)。透過(guò)自查，我對自我的表現有了一個(gè)明晰的認識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈，現將自查后的心得總結如下：
一、我的收獲：
1、要熱愛(ài)教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作。隨著(zhù)與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我，使我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我所從事的工作。有了這種愛(ài)，付出再多也不會(huì )覺(jué)得累。
2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長(cháng)的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生，給予他們改過(guò)的機會(huì )。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會(huì )讓他們更沖動(dòng)，激化矛盾，師生關(guān)系還會(huì )出現危機。
3、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自我的長(cháng)處，畢竟全能全才的人只是少數，包括我自我在內，在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現，我不會(huì )只關(guān)注結果，更看重過(guò)程。學(xué)生善于思考，我就表?yè)P;學(xué)生善于表演，我就稱(chēng)贊;學(xué)生善于創(chuàng )新，我就鼓勵。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì )學(xué)的更投入。
4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會(huì )到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì )說(shuō)多謝，構成一種習慣，就會(huì )不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細節上。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來(lái)源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類(lèi)的話(huà)，在課上會(huì )發(fā)揮更強大的功效，讓學(xué)生放松情緒，用心參與到學(xué)習中來(lái)。
二、存在的不足：
1、自身素養不夠，易受情緒控制。在應對喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應對不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。
2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì )讓學(xué)生感到倦怠。
3、缺少研究精神，只滿(mǎn)足于現狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著(zhù)鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情。
三、整改措施：
1、多讀教育方面的書(shū)籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育、幫忙學(xué)生。
2、豐富自我的課余生活，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課，學(xué)人之長(cháng)補己之短。
3、多思考、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細節中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎。
今后，我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)歡迎的好老師。
師德師風(fēng)自查報告 篇6
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，對師德師風(fēng)集中教育 活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認識， 我深刻地認識到愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求，師德師風(fēng)自檢自查報告。作為一名德育教研員，自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實(shí)際對自己的師德行為進(jìn)行如下總結：
在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務(wù)，力爭干好、干實(shí)。 業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，整改報告《師德師風(fēng)自檢自查報告》。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻“的內在核心，認識到自己還存在著(zhù)許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng )新意識。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng )新的精神，對工作出謀劃策較少。
第二，學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。
對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著(zhù)一定的差距。
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
第一，不斷加強政策理論水平，認真學(xué)習有關(guān)教育理論。
第二，努力加強德育專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心請教。
第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己。
第四，加強對本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。
通過(guò)此次師德大討論，我會(huì )更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時(shí)期合格的德育教研員。
師德師風(fēng)自查報告 篇7
我校認真貫徹落實(shí)《九江市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強在職教師職業(yè)道德行為規范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神，主動(dòng)開(kāi)展作風(fēng)整頓治理活動(dòng)。按照市教體局的《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，現將我校師德師風(fēng)自查整改情況報告如下。
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。
三年來(lái)以來(lái)，銅城學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記杜勇華同志任組長(cháng)，學(xué)校副校長(cháng)為副組長(cháng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師培訓、教職工大會(huì )，組織教師學(xué)習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習 “教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習，使熱愛(ài)本職工作、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的優(yōu)良師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。
二、學(xué)先進(jìn)典范，塑教師形象。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典范，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。 首先，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典范將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習體會(huì )，談感想。按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，我校建立了個(gè)人自評，教師互評，學(xué)生評價(jià)，父母評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設工作取得了優(yōu)良的效果。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)黨員會(huì )，會(huì )上要求全體黨員主動(dòng)參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生父母公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生父母對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)父母在線(xiàn)調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生在線(xiàn)調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。
四、自查自糾情況
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果，①學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規行為得到有效遏制，③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生父母對學(xué)校、教師工作的贊譽(yù)度大幅度提高。
五、整改措施
師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。 在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，主動(dòng)工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)自查報告 篇8
我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師和第二輔導員，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，因此導致了工作原地踏步。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習。
4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。
5、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。
二、根源分析
�。�1）是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要做好本職工作，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)20xx最新師德師風(fēng)自查報告工作報告。
�。�2）是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。
�。�3）是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1 、我能夠做到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物，硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。
3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)。
4 、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5 、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1 、加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2 、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
以前，對學(xué)生嚴肅有余，親和不足，導致學(xué)生對我敬而遠之。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母“的形象
3、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查,我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)自查報告 篇9
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好小班教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀小班教師，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、認真履行好小班教師職責，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名小班教師需要不斷的努力與學(xué)習。首先，我本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合;根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，做好自己的本職工作。
三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的保育新知識、新技能。
3、進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識，在實(shí)踐中成長(cháng)：
4、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
5、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用語(yǔ)言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
6、探索適合本班的保育知識、保育方法。
7、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時(shí)進(jìn)行反思并及時(shí)改正。
8、在工作中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、生活習慣狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高我的的觀(guān)察能力、積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
9、按時(shí)完成本園的工作任務(wù)，及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規工作，讓幼兒在愉快中生活，培養幼兒自理能力和自我保護能力，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
四、重視師德修養
首先，我關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
4、為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續努力謙虛謹慎，向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習使我的整體素質(zhì)在學(xué)習中繼續全面提高。
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