【精華】師德師風(fēng)自查報告模板匯總五篇
在當下社會(huì )，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)自查報告5篇，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)自查報告 篇1
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
一、存在的問(wèn)題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
3、對教育教學(xué)新課標新理念的理解不夠深刻，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問(wèn)題的原因：
1、政治學(xué)習不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導致學(xué)習政治不認真。
2、任務(wù)付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心�，F在的學(xué)生難教，學(xué)習不主動(dòng)，又頑皮。家長(cháng)對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而導致有點(diǎn)缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)， 對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
5、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師!
師德師風(fēng)自查報告 篇2
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀(guān)念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習方法。
2、教育教學(xué)：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)
生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮，不吃請客，不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì )活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�(shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號，能夠做到文明有禮貌又修養。
自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
�。ǘ�) 業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識不夠，對問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
(1）認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2）加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3）加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)自查報告 篇3
為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，春苗幼兒園嚴格按照萬(wàn)寧市教育局和教育廳的指示，開(kāi)展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開(kāi)展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一年來(lái)，我們不斷更新思想、改變觀(guān)念、盡量把幼兒園的工作做好�，F將今年自查工作情況報告如下：
一、園所場(chǎng)所及設施
通過(guò)不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。戶(hù)外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。班教室內有電視機、vcd、電子琴、錄音機、消毒柜等硬件設施配備比較齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動(dòng)室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習。積極為幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染，噪音及危險，日照充足，排水通暢;建筑設施，布局合理，園內環(huán)境達到凈化，美化，兒童化，教育化。
二、領(lǐng)導與管理情況
幼兒園領(lǐng)導配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長(cháng)期和短期的發(fā)展規劃，具有較完善的規章制度。幼兒園非常重視教師的培訓工作，各類(lèi)人員培訓有計劃。幼兒園的教師培訓工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進(jìn)來(lái)等多種形式對教師進(jìn)行培訓。教師隊伍穩定，整體素質(zhì)較好。全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導提出書(shū)面申請，經(jīng)批準后方可離崗。
三、幼兒園保衛工作制度
全園教職工應堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數，嚴防幼兒走失。加強對幼兒的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時(shí)檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現不安全因素，及時(shí)處理解決。向幼兒進(jìn)行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。教會(huì )幼兒知道幼兒園的名稱(chēng)、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發(fā)生。
帶幼兒外出活動(dòng)，必須請示領(lǐng)導，選好安全場(chǎng)地，有組織有紀律地進(jìn)行。并隨時(shí)清點(diǎn)人數，走路時(shí)注意不離隊、不掉隊。外來(lái)人員經(jīng)允許方能入園，一般情況當班老師不能會(huì )客，建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來(lái)園接幼兒，防止冒領(lǐng)。凡陌生人來(lái)接幼兒，教師必須電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，家長(cháng)同意后方可離園。
一切不安全用品、藥品必須由專(zhuān)人妥善保管，熱水、熱湯應放置適當位置，電器設備應安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。
做好防火、防盜工作，下班后應關(guān)好門(mén)窗，做好巡視工作，安排好節假日值班人員，切實(shí)做好保衛工作。
全體教職工應自覺(jué)遵守制度，住園教職工應協(xié)助做好保衛工作。要注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具的安全，定期進(jìn)行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 幼兒在園如發(fā)生事故，當班人員必須及時(shí)向園領(lǐng)導匯報并送醫院治療，并及時(shí)通知家長(cháng)，根據情節輕重，給予當事人相應的處理。
四、衛生保健情況
1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的小兒生理特點(diǎn)，合理地安排他們一天的生活內容。小兒一日生活活動(dòng)，可根據幼兒不同年齡及季節，具體訂出一日生活作息制度。要注意動(dòng)靜結合，要有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、飲食管理。幼兒的伙食應有專(zhuān)人負責，根據季節供應情況，制定適合嬰幼兒年齡（1歲內、1—3歲、4—7歲）的代量食譜。準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食。定期計算幼兒進(jìn)食量、營(yíng)養量。保證兒童的進(jìn)食量。蛋白質(zhì)攝人量占應供給量。
3、飲食衛生。要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。食堂要嚴格執行食品衛生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設備。炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脫工作眼，便后用肥皂洗手。
4、體格鍛煉。要有組織地經(jīng)常開(kāi)展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。在正常天氣下，要有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每天堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，加強冬季鍛煉。要創(chuàng )造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉兒童體格。鍛煉要經(jīng)常和循序漸進(jìn)。運動(dòng)項目和運動(dòng)量要適合各年齡組的特點(diǎn)。對個(gè)別體弱的幼兒要給以特殊照顧。
5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進(jìn)行全身體格檢查。無(wú)癥狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，包括胸部x線(xiàn)透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道霉菌、滴蟲(chóng)檢查，健康檢查合格并且無(wú)嚴重生理缺陷者方可就職。
定期體檢制度：三歲以上每年體檢，工作人員每年全面體檢。堅持晨檢及全日健康觀(guān)察制度從真做好一摸：有否發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
6、衛衛生消毒。要建立健全室內外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點(diǎn)、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲(chóng)。
嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。
要經(jīng)常保持室內空氣流通、陽(yáng)光充足，冬天也要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣。
廁所要清潔通風(fēng)，定時(shí)打掃并消毒。
幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專(zhuān)人專(zhuān)用，做好消毒工作。
幼兒飯前使后洗手，早晚用流動(dòng)水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔。
飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。
保護幼兒視力，室內要注意采光�？措娨晻r(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，看時(shí)不要離得太近。電視機安放高度要適中。工作人員個(gè)人衛生：經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開(kāi)飯前用肥皂洗手
7、消毒隔離。
設立保健室，要根據本單位條件建立隔離室或觀(guān)察床（全托園、所必須建立隔離室）。隔離室用品要專(zhuān)用。兒童及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿(mǎn)痊愈后，經(jīng)醫生證明方可回園。對患兒要專(zhuān)人護理府細觀(guān)察，按時(shí)服藥和喂飯。對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的嬰幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀(guān)察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班。檢疫期滿(mǎn)后無(wú)癥狀者方可解除隔離。 幼兒離園應向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史。并要經(jīng)過(guò)醫務(wù)人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀(guān)察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿(mǎn)后方可回班。工作人員家中及幼兒家中發(fā)現傳染病人時(shí)應報告，采取必要措施。
8、預防疾病。
貫徹“預防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預防工作。按年齡及季節完成防疫部門(mén)所布置的預防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質(zhì)炎的接種率在 95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上，及時(shí)了解疫情，發(fā)現傳染病要及時(shí)報告，做到早預防、早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質(zhì)炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發(fā)生，控制肝炎的暴發(fā)和續發(fā)。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場(chǎng)所。加強體格鍛煉，增強兒童體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。
五、教育教學(xué)情況
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀(guān)，教育觀(guān)，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創(chuàng )設良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書(shū)寫(xiě)認真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開(kāi)展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng )新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點(diǎn)及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認真編寫(xiě)教案，能根據教學(xué)實(shí)踐和幼兒情況寫(xiě)出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思;對教案反思的檢查落實(shí)到位，每天批閱，教育筆記半月或者一個(gè)月就檢查，并有評語(yǔ);幼兒園的月反思很好，從各個(gè)方面比如常規、教學(xué)、心理行為等每月寫(xiě)出反思，每篇教案后也都有課后反思。這些在觀(guān)察本班幼兒的基礎上寫(xiě)出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng )新。根據細則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開(kāi)展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準備。注意收集有關(guān)家長(cháng)工作的資料。比如家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿、家長(cháng)簽到表、家長(cháng)開(kāi)放日記錄等，并且各班教師要開(kāi)設家教園地，積極為家長(cháng)介紹科學(xué)育兒早期教育的知識。聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。
六、幼兒進(jìn)步評估情況
幼兒園的孩子在老師和家長(cháng)的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏協(xié)調，對周?chē)挛锖同F象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，大膽表現自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話(huà)，教育幼兒講話(huà)要有禮貌，加強對幼兒口語(yǔ)表達能力的培養。培養幼兒不怕困難和初步的責任感。
幼兒在園情緒基本穩定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說(shuō)普通話(huà)意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發(fā)，從幼兒的身心健康發(fā)展出發(fā)，為幼兒的全面發(fā)展做好周密的計劃，采取相應的措施，遵循幼兒的發(fā)展規律，為幼兒的全面發(fā)展提供機會(huì )和空間，使幼兒園更高更快的發(fā)展。
七、存在問(wèn)題
1、有些幼兒衛生習慣不是很好，有待改正。
2、心理保健工作的不開(kāi)展。
3、幼兒齲齒的矯治較少，幼兒的齲齒防治工作仍需繼續加強。
師德師風(fēng)自查報告 篇4
隨著(zhù)學(xué)校規模的增大，課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教師隊伍的建設已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風(fēng)的建設。這一段時(shí)間，我認真學(xué)習了xx關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的8.31講話(huà)和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內容，深刻體會(huì )到師德師風(fēng)在教育系統中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹(shù)立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風(fēng)建設方面的不足
1、有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設。這主要表現在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候，面對新的機遇與挑戰，感覺(jué)到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。
4、有的時(shí)候，不能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
二、存在問(wèn)題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒(méi)有堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節，即學(xué)習、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節。
4、在教研室會(huì )議上舉辦教師座談，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機會(huì );教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng )造機會(huì )，讓教師內心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì )了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
四、建議
建立科學(xué)的評價(jià)體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長(cháng)期以來(lái)，我們在評價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書(shū)教得好不好，所教的學(xué)生分數考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的評價(jià)問(wèn)題�？茖W(xué)地評價(jià)教師應該注重對其多元素質(zhì)的評價(jià)，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績(jì)三個(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面：政治思想(熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育;認真參加政治學(xué)習，關(guān)心國內外大事;具有法律意識，掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現象;遵守規章制度，執行學(xué)校紀律;講求團結合作，當好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學(xué)科教材;堅持理論學(xué)習，認真參加校本培訓和各級研討活動(dòng);認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實(shí)繼續教育要求)。
工作狀況分為五個(gè)方面：備課(反映新課程理念，符合新課標要求;教案數量充足，結構完整，書(shū)寫(xiě)認真;課前充分準備;課中教學(xué)充分體現新課標的理念;課后加強反思;遵守課堂教學(xué)常規要求)、作業(yè)與輔導(分層設計;批改及時(shí)，分類(lèi)指導;及時(shí)輔導;因材因需輔導)、教科研(積極參加各級教科研活動(dòng);規范科研行為)、出勤與滿(mǎn)工作量。
工作績(jì)效分三方面：反饋意見(jiàn)(學(xué)生評價(jià)教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習效果)、教科研效果(參加交流活動(dòng);撰寫(xiě)論文)。
無(wú)論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過(guò)程與工作對象來(lái)說(shuō)，我們都應該在教師評價(jià)過(guò)程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實(shí)上，在教師評價(jià)問(wèn)題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書(shū)，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養表現。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。學(xué)生難教，家長(cháng)、社會(huì )要求提高，超負荷勞動(dòng)，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。近年來(lái)，各校的心理健康教育均不同程度地開(kāi)展起來(lái)，教師的心理健康問(wèn)題也日益得到重視。但總體而言，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問(wèn)題要高度關(guān)注，認真分析其表現和產(chǎn)生的原因，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導，通過(guò)專(zhuān)題培訓、談話(huà)、加強教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng )造一個(gè)傾訴、表達困惑與矛盾的空間。
師德師風(fēng)自查報告 篇5
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的.好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習教育活動(dòng)，對照“十查十看”，現將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1.貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
2.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現過(guò)有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況：
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》和《配套練習》進(jìn)行授課、講解和練習。在教學(xué)中我沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過(guò)課外和休息時(shí)間進(jìn)行計算機輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的，更沒(méi)有向學(xué)生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問(wèn)題;
4.遵守社會(huì )公德情況：
繁忙的教學(xué)生活讓我養成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象;
5.樹(shù)立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：
平時(shí)上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候，我的老師對于文明用語(yǔ)、衣著(zhù)等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6.關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設法提高成績(jì)，本人在工作時(shí)間上
較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(cháng)補短，同時(shí)老同志在現代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團結同事，更沒(méi)有任何有損壞組織榮譽(yù)和不利于團結的言行、舉止;
7.工作作風(fēng)、工作紀律情況：
在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規，高臺縣教體局、南華學(xué)區、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱度周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
8.階段性重點(diǎn)工作：
本人只是一個(gè)長(cháng)期工作在教學(xué)一線(xiàn)的農村小學(xué)教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。
9.教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒(méi)有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。
10.教室實(shí)效方面;
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在有些方面也不是完美無(wú)缺的，也有這樣或那樣的問(wèn)題出現。
二、存在的不足：
1.遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;
2.與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)方法有些簡(jiǎn)單;
3.在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從熱愛(ài)本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個(gè)別時(shí)刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1.在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2.在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的
業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
3.加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。
4.走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在今后的工作中我將勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
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