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期中教學(xué)檢查自查報告（精選15篇）
在現在社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的期中教學(xué)檢查自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中教學(xué)檢查自查報告 1
為了加強教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，按照學(xué)院教務(wù)處要求，我系進(jìn)行了為期一個(gè)星期的期中教學(xué)檢查，現將本次教學(xué)檢查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導
1.成立計算機系教學(xué)檢查領(lǐng)導小組
為期中教學(xué)檢查工作順利完成，我們成立了計算機系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，對開(kāi)學(xué)以來(lái)兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節進(jìn)行了全面系統的檢查。
2.檢查內容與形式
我們采取個(gè)人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項檢查。重點(diǎn)檢查了教育教學(xué)研究工作、教學(xué)督導工作、教學(xué)運行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學(xué)計劃的執行情況
經(jīng)檢查，各專(zhuān)業(yè)各年級均按教學(xué)計劃執行，按時(shí)完成相應的教學(xué)任務(wù)，各教師的授課計劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩定，實(shí)訓教學(xué)環(huán)節正在不斷加強。
2.教育教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展情況
三個(gè)教研室的教研室計劃切實(shí)可行，體現了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究。各教研室以教研室為單位開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)平均4次，共12次�；顒�(dòng)內容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外，還有三位教師結合教學(xué)實(shí)際申報了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項目。分別為：
�。�1）“計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新教育實(shí)施方案的研究”（溫斯琴）；
�。�2）“我院計算機公共基礎課程改革的幾點(diǎn)思考”（麗平）；
�。�3）“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；
3.教案檢查情況
由系督導組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過(guò)檢查進(jìn)一步規范和統一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫(xiě)教案，教學(xué)目標明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)闡述清楚、詳略得當，內容完整。
4.聽(tīng)課評教情況
本學(xué)期到目前為止，我們共開(kāi)展了兩次聽(tīng)課評教活動(dòng)，共聽(tīng)取了9位老師的課，每位老師聽(tīng)課次數均6節以上，聽(tīng)課范圍進(jìn)一步擴大，由原先只聽(tīng)本系教師的課擴展到本系帶課的所有老師課，并對每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據系里的安排，4月25日系督導組對全系專(zhuān)業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來(lái)看，絕大多數教師對作業(yè)的設計、批改都比較重視。
優(yōu)點(diǎn)有：
1）作業(yè)次數足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統一書(shū)寫(xiě)。
2）注重學(xué)生良好作業(yè)習慣的'培養，多數班級作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、工整。
3）多數教師批改得十分細致、認真、及時(shí)、批改日期具體、清楚。
存在的問(wèn)題有：
1）一些作業(yè)本封面不規范，有的作業(yè)本封面沒(méi)有填寫(xiě)完整，只寫(xiě)姓名和班級。
2）有的老師布置的作業(yè)內容和進(jìn)度表內容不同（教師自己能說(shuō)明原因）。
3）有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同（教師自己能說(shuō)明原因；教師中間病休兩周）。
4）批改符號不統一規范。
6.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )情況
本學(xué)期我們共召開(kāi)三次較大規模的學(xué)生座談會(huì )，對開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運行情況進(jìn)行了全面摸底。對學(xué)生提出的意見(jiàn)系里認真匯總和分析并拿出了整改意見(jiàn)。
1)系領(lǐng)導對個(gè)別學(xué)生意見(jiàn)較大的教師采取了個(gè)別談話(huà)的形式進(jìn)行了批評教育并要求限期改正。
2)針對學(xué)生意見(jiàn)，對有意見(jiàn)的教師的課，系里組織全體教師聽(tīng)課并全系范圍內進(jìn)行聽(tīng)課評教。
3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，對機房存在的軟件更新問(wèn)題及時(shí)解決，讓任課老師提前準備訂教材的工作，通過(guò)教研室主任審核后訂購。
4)綜合以上學(xué)生意見(jiàn)，我們認為一方面個(gè)別教師的教學(xué)方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
7.晚自習情況
1）安排專(zhuān)人指導和檢查晚自習。我系黨政領(lǐng)導帶班，全系教師輪流值班，
學(xué)生會(huì )干部協(xié)助檢查晚自習。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習時(shí)間內，值班教師及學(xué)生會(huì )干部對各班進(jìn)行2次檢查，并對遲到學(xué)生予以督促、對早退學(xué)生進(jìn)行登記，向班主任、學(xué)工辦匯報。
2）結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為各班安排了教室和機房。根據專(zhuān)業(yè)需求，我系學(xué)生需要在機房進(jìn)行所學(xué)課程程序調試等電腦操作，所以我們根據各班的需求為每班每周至少安排了一次機房自習，保證了同學(xué)們的上機實(shí)踐操作。
3）各班的晚自習出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前，我們共完成了5門(mén)課程的考試，其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行。該5門(mén)課程均采用了上機考試形式。
9.為更好地培養和訓練大學(xué)生創(chuàng )新能力和技能，我們的學(xué)院團委的直接領(lǐng)導下，承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生ＡＣＭ程序設計大賽”。共有29支代表隊，87人（近五分一學(xué)生參與）參加了本次大賽，有23支隊分別做對了1至6道題，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區大學(xué)生程序設計競賽我院參賽代表隊。
10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎上，經(jīng)過(guò)嚴格篩選向學(xué)院推薦了8部作品，并指定了指導教師。
三、存在的問(wèn)題
1.自查表不太規范
2.但有個(gè)別教師存在后補教案或教案只是為了應付檢查，對教學(xué)的研究不夠深入，工作熱情不高等現象。
3.聽(tīng)課評課沒(méi)有深度，個(gè)別老師的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議，個(gè)別老師不積極參加聽(tīng)課評教活動(dòng)。
4.個(gè)別教師作業(yè)形式單調，只為沖次數而留作業(yè)，判作業(yè)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，達不到預期的效果。
5.學(xué)生請假制度不嚴格，請假人數偏多。
6.晚自習仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足，如：同學(xué)間聊天，玩手機，玩游戲，外出打電話(huà)，遲到或早退等現象，影響了整體效果。
7.個(gè)別教師不按時(shí)完成布置的任務(wù)。
8.教學(xué)紀律需進(jìn)一步加強。
期中教學(xué)檢查自查報告 2
根據學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開(kāi)展了教學(xué)檢查自查，將檢查情況總結如下：
一、全面動(dòng)員，落實(shí)人才評估迎評工作。
自三月五日學(xué)院召開(kāi)人才培養工作評估動(dòng)員會(huì )以來(lái)，我院及時(shí)成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學(xué)校的要求，將工作任務(wù)高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長(cháng)，全員參與，按專(zhuān)業(yè)劃分的四個(gè)工作小組，認真學(xué)習學(xué)院的迎評工作目標、明確工作任務(wù)，全面落實(shí)落實(shí)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實(shí)現了技能大賽常態(tài)化。
目前，項目化教學(xué)已成為教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)方法之一，它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過(guò)程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)項目。技能大賽的.很多項目都是由企業(yè)命題的，一個(gè)企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的設備、命題、賽場(chǎng)設計和技術(shù)維護等工作。 “以工作任務(wù)為導向，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點(diǎn)。項目設置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序，而課程內容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專(zhuān)業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據競賽內容和課程性質(zhì)的不同呈現出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學(xué)期共有35門(mén)課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實(shí)現了專(zhuān)業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專(zhuān)兼結合的教學(xué)隊伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養工程以來(lái)，制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實(shí)習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務(wù)，追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習及更新專(zhuān)業(yè)技術(shù)，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗，盡快提高專(zhuān)業(yè)技能水平、技術(shù)應用能力和科研能力。截止到本學(xué)期，我院所有專(zhuān)任教師參加企業(yè)研修人數的比例達到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫，本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng)，培養兼職教師成為我院教學(xué)隊伍的骨干力量。
我院通過(guò)以上措施正在打造一支專(zhuān)兼結合的師資隊伍。
四、深入教學(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程，日常教學(xué)規范有序。
本著(zhù)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，我院教學(xué)督導工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，在教學(xué)一線(xiàn)做好常規管理的同時(shí)，突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說(shuō)課、說(shuō)專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)項工作的督導力度，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問(wèn)題
1.少數教室日志填寫(xiě)不規范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多，在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓和鍛煉。
3.實(shí)驗耗材不充足，在一定程度上影響著(zhù)實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認真總結本次期中教學(xué)檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規范管理，將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺階。
期中教學(xué)檢查自查報告 3
按照學(xué)校教學(xué)部署和繼續教育學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查�，F將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：
一、教師備課情況
我校教師結合教學(xué)大綱，備課充分，內容詳實(shí)，信息量大，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動(dòng)，所講內容更容易被學(xué)生接受。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制定的教學(xué)計劃。由于國家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí)，但因當時(shí)制定計劃時(shí)也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內。而對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，校教務(wù)處負責人也有一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導聽(tīng)課情況來(lái)看，我校教師授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)趣味。同時(shí)，個(gè)別老師授課中也存在不足：如授課時(shí)沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習積極性；有的老師則滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我校定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長(cháng)補短，以便更好的'提高自身教學(xué)水平。
四、學(xué)生考勤情況
我校每節課都有詳細的學(xué)生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會(huì )根據教學(xué)情況給學(xué)生布置相應的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時(shí)態(tài)度認真，根據學(xué)生作業(yè)情況調整教學(xué)方案，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學(xué)校要求，制定考試規范，嚴格按照規范以線(xiàn)下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績(jì)，以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jì)真實(shí)有效。
七、學(xué)生座談會(huì )情況
每學(xué)期中，我們都會(huì )舉辦一次學(xué)生座談會(huì )，在會(huì )上，就平時(shí)的學(xué)習生活問(wèn)題同學(xué)們暢所欲言；其次，針對我們的教學(xué)管理和任課情況，大家提出自己的意見(jiàn)與建議。班主任老師在與同學(xué)們交談的同時(shí)，也會(huì )對學(xué)生們提出的問(wèn)題與建議做詳細的記錄，會(huì )后我校會(huì )針對學(xué)生們提出的問(wèn)題，結合校實(shí)際情況，做出及時(shí)的調整與改善，爭取做到與學(xué)生共進(jìn)步。
八、教研活動(dòng)安排情況
為促進(jìn)校教師教學(xué)水平提高，我們從學(xué)期初到現在已舉辦三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計劃，同事間集體備課，討論課堂教學(xué)規范化問(wèn)題；第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，并根據學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況及時(shí)調整教學(xué)思路，以便學(xué)生更好的學(xué)習與進(jìn)步等。第三次：期中座談會(huì )，通過(guò)座談會(huì )，我們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調整教學(xué)方法，以期最佳效果。
九、教學(xué)檔案規范化情況
我校教學(xué)檔案管理規范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件都規范入檔保存。
期中教學(xué)檢查自查報告 4
按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車(chē)教研室于20xx年11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線(xiàn)教學(xué)，現將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：
一、教師備課情況
我室教師備課充分，內容翔實(shí)，信息量大，每位教師都儲備有三個(gè)以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處，用紅色筆注明的地方，說(shuō)明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴大了學(xué)生的視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的`教學(xué)進(jìn)度比計劃慢了一個(gè)課時(shí)。當初制訂教學(xué)計劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談、專(zhuān)家督導組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的趣
味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我教研室將定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的平臺。同時(shí)要求我室教師多聽(tīng)同行的課，提高自身的教學(xué)水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績(jì)，而且還有評語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
五、聽(tīng)課情況
我室教師平時(shí)工作忙，但每位教師都能堅持相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達到聽(tīng)課兩次以上。
六、教研室活動(dòng)的安排情況
為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高，我們在本學(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學(xué)規范化問(wèn)題，第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，如針對統招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調整教學(xué)思路等問(wèn)題。第三次：為期中座談會(huì )，通過(guò)座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調整教學(xué)方法，以期最佳效果。
七、教學(xué)檔案規范化情況
我室的教學(xué)檔案管理規范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽(tīng)課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規范入檔保存。
期中教學(xué)檢查自查報告 5
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。6月18日我校安全穩定領(lǐng)導小組對全校進(jìn)行了安全衛生檢查，現將檢查情況報告如下：
一、檢查情況記載：
�。ㄒ唬� 男生宿舍樓
1、男生宿舍衛生普遍較差，特別是各個(gè)路道廁所，需要值周領(lǐng)導和值周教師加強督促及時(shí)要求相關(guān)班級清理干凈
2、男生宿舍樓道水泥老化，有掉落的可能，已經(jīng)上報學(xué)校領(lǐng)導知道，正在聯(lián)系工人整改之中
3、男生宿舍值班保安巡查不到位，出力不出工，保安應做好本職巡查工作，切實(shí)保障住宿學(xué)生人身財產(chǎn)安全
4、學(xué)校學(xué)生浪費糧食現象嚴重，德育處正在整頓之中，本周效果很明顯
�。ǘ┡�
1、晚上睡覺(jué)紀律非常差，主要表現在七年級的女生，說(shuō)話(huà)聊天吃零食現象嚴重
2、行課期間有學(xué)生進(jìn)入宿舍玩手機
3、廁所衛生比較差，值周教師及相關(guān)領(lǐng)導應做好檢查及督促清理工作
4、學(xué)生晚上用水時(shí)間較長(cháng)，值周教師應做好監管工作
�。ㄈ┙虒W(xué)樓
1、樓道間雜物擺放不整齊，已搬走（已整改）
2、九年級一班教室教室外到食堂的.樓梯壞
3、學(xué)生行為習慣不是很好，和其他學(xué)校還有很大差距，應加強教育
4、學(xué)生穿拖鞋現象嚴重，德育處應加強監督
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1、因為缺水各個(gè)廁所衛生情況很糟糕，希望相關(guān)人員做好督促工作
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1、校園公共垃圾池子垃圾清理不及時(shí)
2、臨近放假，校園保安應做好正常巡查并做好記錄
二、安全衛生隱患整改措施
1、做好相關(guān)方案及措施，為下學(xué)期做好準備
通過(guò)這次安全衛生大檢查，從中不難看出我�，F在存在的一些安全衛生隱患。我們一定要群策群力，清除隱患，防患于未然。一定要時(shí)刻把師生的安危放在心上，做到警鐘長(cháng)鳴。
期中教學(xué)檢查自查報告 6
為了配合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作，同時(shí)也為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，現將自己20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)期中工作總結如下。
一、教學(xué)基本情況
作為一名新老師，我認真教學(xué)，不遲到早退，一切按照學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)大綱來(lái)完成教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期，我主要負責兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，分別是《金屬塑性成形原理》和《金屬與塑料成型設備》。下面我將從備課情況、學(xué)生作業(yè)批改、實(shí)驗教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度以及聽(tīng)課情況這五個(gè)方面來(lái)具體分析自己的教學(xué)工作。
1、備課情況
我擔任的這兩門(mén)課是材控專(zhuān)業(yè)的必修課程，目的是使學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習明確今后的就業(yè)方向�！督饘偎苄猿尚卧怼肥且婚T(mén)理論性很強的學(xué)科，在備課內容上，我主要注重新舊知識點(diǎn)的聯(lián)系，讓學(xué)生掌握和了解專(zhuān)業(yè)知識體系以及基礎理論知識�！督饘倥c塑料成型設備》是面向畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程，這門(mén)課實(shí)踐性強，在備課時(shí)，我以教材內容為綱，同時(shí)輔助相關(guān)的學(xué)習視頻，讓學(xué)生對一些設備的工作原理和相關(guān)的工藝流程有較深刻的印象。目前，這兩門(mén)課程的備課內容都已經(jīng)完成，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續完善和改進(jìn)教學(xué)內容。
2、學(xué)生作業(yè)批改情況
為了檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，我依據教學(xué)計劃定期給學(xué)生布置作業(yè)，再按照學(xué)生作業(yè)反饋的信息調整教學(xué)進(jìn)程。對于學(xué)生的作業(yè)，我認真批改，并及時(shí)記錄他們的作業(yè)成績(jì)。通過(guò)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，可以大致了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，對于學(xué)習態(tài)度較差的同學(xué)，給予關(guān)注，督促他們學(xué)習，激發(fā)他們學(xué)習的熱情。
3、實(shí)驗教學(xué)
《金屬與塑料成型設備》這門(mén)課程有4個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗教學(xué)安排，主要是讓材控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參觀(guān)江漢大學(xué)模具實(shí)驗室。實(shí)驗的教學(xué)內容主要是由江漢大學(xué)薛平老師講授，實(shí)驗報告由我指導學(xué)生完成。目前，這項工作已經(jīng)完成，學(xué)生的實(shí)習報告也已上交。實(shí)驗教學(xué)的目的主要是為了把理論知識和實(shí)踐相結合，培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生對課本知識有更深刻的理解。
4、教學(xué)進(jìn)度
《金屬塑性成形原理》與《金屬與塑料成型設備》這兩門(mén)課的教學(xué)內容已經(jīng)全部完成，這兩門(mén)課的教學(xué)內容多，課時(shí)相對較少，我在保證教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，也盡量擴充學(xué)生的知識面。
5、聽(tīng)課情況
作為一名青年教師，我深刻地明白自己教學(xué)經(jīng)驗的.不足，有許多方面都要向前輩們學(xué)習和請教。我合理地安排自己的聽(tīng)課時(shí)間，主動(dòng)去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，在他們的課堂上，我受益匪淺。今后我將繼續向其他老師學(xué)習，吸取別人教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。
二、存在的問(wèn)題和以后努力的方向
作為一名新入職的老師，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是我的首要任務(wù)，在教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教材處理等方面都需要進(jìn)一步的提高和改進(jìn)。
1、對課堂節奏把握的不夠好，需要在以后的教學(xué)實(shí)踐中摸索經(jīng)驗，合理安排講課以及與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間。
2、對學(xué)生教學(xué)管理力度需要加強，積極配合輔導員的工作，加強學(xué)生管理，盡量避免學(xué)生遲到、早退以及逃課現象。
3、專(zhuān)業(yè)知識儲備不夠豐富，必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
4、在課堂上與學(xué)生之間的互動(dòng)不夠多，教學(xué)經(jīng)驗不足，需要積極主動(dòng)地聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，在今后的教學(xué)工作中，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之，作為一名青年教師，我要深刻明白自己的不足，在以后的工作中鍛煉自己，積累經(jīng)驗，使自己在教學(xué)思想和教學(xué)水平上早日成熟，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。
期中教學(xué)檢查自查報告 7
一、教學(xué)秩序穩定，教學(xué)工作正常
全日制在校生1256人，教職工46人(含聘用員工4人，外出進(jìn)修教師3人，請假教師2人，在學(xué)校其他院系工作教師3人)，其中教授6人，副教授9人，講師9人，博士2人，碩士11人，碩士7人。這學(xué)期，30名專(zhuān)職教師和3名兼職教師承擔了學(xué)院的教學(xué)工作。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)、兩地工作”、管理人員不足、教學(xué)資源不足、師資力量不足等困難。，并已精心組織和合理安排，以確保教學(xué)秩序的穩定和教學(xué)計劃的實(shí)施。
二、通過(guò)“教學(xué)示范課”活動(dòng)，規范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
在日常教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院首先注重“三率”，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，實(shí)行班主任不定期聽(tīng)課制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。其次，實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量監控的規范化。通過(guò)教研制度、教學(xué)記錄制度和教師考勤制度的實(shí)施，全體教師嚴格遵守日常教學(xué)紀律，按時(shí)上課，認真備課，批改作業(yè)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導。再次，通過(guò)應用數學(xué)教研室程教授講授的示范課——“I型曲線(xiàn)積分”，對青年教師規范課堂教學(xué)行為起到了很好的示范作用，主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、嚴謹治學(xué)，精心準備。程教授對教學(xué)的態(tài)度是極其認真負責的。他為本門(mén)課的題目介紹反復設計了很多方案，最后決定用“求材料曲線(xiàn)質(zhì)量”的物理模型來(lái)介紹題目。他多次與同齡人討論教學(xué)內容，與學(xué)生交流困難。他嚴謹的學(xué)術(shù)精神真的很感人。
2.把握教學(xué)中“質(zhì)量”的含義，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，程教授言簡(jiǎn)意賅，機智生動(dòng)，抓住了學(xué)生的“精神”。學(xué)生學(xué)習氛圍濃厚，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3.教學(xué)方法靈活。無(wú)論是介紹題目、證明定理還是應用方法，程燦教授都以學(xué)生為主體，教師為主導，靈活采用多種教學(xué)方法，學(xué)生有學(xué)習興趣。
繼續實(shí)施青年教師教學(xué)導師制，確保青年教師在教學(xué)中得到幫助。所有的新老師都是被教、被幫助、被引導的，都要求跟著(zhù)有經(jīng)驗的老師去觀(guān)察和學(xué)習老老師的教學(xué)藝術(shù)。各教研室都加大了對青年教師講課的聽(tīng)評力度。同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導主要通過(guò)在課堂上聽(tīng)取青年教師的意見(jiàn)，檢查教學(xué)計劃，及時(shí)了解和反饋學(xué)生的意見(jiàn)，幫助新教師克服教學(xué)中的問(wèn)題。最后，對期中考試的風(fēng)格和紀律有嚴格的要求，每個(gè)老師和學(xué)生都必須和期末考試一樣對待。開(kāi)展教學(xué)評估和學(xué)習評估活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)運行情況，發(fā)現并解決存在的問(wèn)題和困難，溝通師生之間的溝通、聯(lián)系和信息崩潰
下一步，數字信息學(xué)院不僅會(huì )繼續開(kāi)展各種教學(xué)示范班，還會(huì )堅持每個(gè)年輕教師每學(xué)年至少開(kāi)一次公開(kāi)課，這不僅是教學(xué)過(guò)程的示范，更重要的是，它為教師提供了交流和討論教學(xué)的平臺。各教研室將組織教師對不同的教學(xué)課題進(jìn)行深入研究，以“教學(xué)示范課活動(dòng)”為楔子機，進(jìn)一步重視專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)培訓，并計劃派教師參與信息和研究。通過(guò)培訓，教師掌握了信息，開(kāi)闊了視野，更新了知識，促進(jìn)了數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。
三、加強實(shí)踐基地建設，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平
根據我院的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們將建設一批穩定、優(yōu)質(zhì)、能夠滿(mǎn)足我院實(shí)踐教學(xué)需求的實(shí)踐基地。根據我院應用數學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市建立了黃岡中學(xué)、黃州中學(xué)、黃州一中、寶塔中學(xué)、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中、武穴師范學(xué)校、團風(fēng)縣團風(fēng)中學(xué)、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中、黃梅縣等長(cháng)期穩定的實(shí)踐學(xué)校
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，教師們普遍加深了對師范教育特點(diǎn)的認識，克服了困難，加強了實(shí)踐教學(xué)。在“學(xué)科教學(xué)論”零課教學(xué)實(shí)踐中，每個(gè)指導老師允許學(xué)生至少講兩遍，一遍，并為一節課制作課件。在繼續參加教育實(shí)踐之前，每個(gè)學(xué)生都要在導師的指導下至少?lài)L試講課兩次，評價(jià)結果要合格，并根據導師的反饋及時(shí)糾正錯誤。
為了提高我院信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數據和信息的實(shí)踐能力，我院計劃在鞏固原有教學(xué)基地的基礎上，加強校外實(shí)踐基地建設，在經(jīng)濟發(fā)達的沿海和沿江地區開(kāi)辟一個(gè)具有IT行業(yè)實(shí)踐指導能力的信息處理與計算專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地。
同時(shí)，為了加強學(xué)生實(shí)習基地不足的矛盾，我院開(kāi)辟了黃岡具備校外輔導員條件的單位作為我院實(shí)習基地。
數據處理能力和計算機操作技術(shù)是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到能否培養出合格的數據與信息處理專(zhuān)業(yè)人才。建設一支思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)技能精湛、理論知識淵博的實(shí)踐指導教師隊伍，是保證信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為了進(jìn)一步規范校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習管理，提高校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師的水平和能力，需要從源頭上建立一支熱愛(ài)教育、結構合理的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師隊伍，規范校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師的基本標準和工作要求，建議學(xué)校對聘用的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師進(jìn)行考核，并根據其工作量、學(xué)歷和標準支付教學(xué)費用。受聘校外教導員連續2年考核不合格的，其聘任資格終止。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成的工作
充分發(fā)揮教師的引導作用和學(xué)生的主導作用。首先根據學(xué)生選擇的畢業(yè)論文題目，確定導師，導師為他指導的學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)論文作業(yè)簿。然后，審定學(xué)生擬定的總體規劃和詳細工作計劃，召集學(xué)生在他們的指導下，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作的進(jìn)展情況，查看實(shí)施和過(guò)程的原始記錄材料(工作日志、原始問(wèn)卷、程序調試)，引導和答疑，注重啟發(fā)和引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，這是一種排他性的安排所不能替代的。對學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行預審并提出意見(jiàn)，督促學(xué)生修改。最后根據學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、出勤率等方面，寫(xiě)出評語(yǔ)，并對評分提出初步意見(jiàn)。
論文指導的任務(wù)雖然繁重，但大多數老師都“犧牲”了自己的休息日。到目前為止，每個(gè)老師都按照2: 1的比例完成了畢業(yè)論文的命題工作；按時(shí)完成畢業(yè)論文作業(yè)；根據質(zhì)量審核期初報告；引導學(xué)生閱讀文獻，撰寫(xiě)文獻綜述；指導學(xué)生寫(xiě)論文；根據數量記錄論文指導工作日志；王成等將學(xué)生的畢業(yè)論文工作指導到了最后階段，其他老師指導的學(xué)生論文大部分都經(jīng)過(guò)了數次修改。98%的學(xué)生有開(kāi)題報告和文獻綜述，但寫(xiě)作質(zhì)量參差不齊；大約65%的學(xué)生已經(jīng)完成了草稿，大約25%的學(xué)生正在修改草稿，大約10%的學(xué)生在論文工作中落后。
2.未成品
畢業(yè)論文評估工作；畢業(yè)論文答辯；畢業(yè)論文成績(jì)由導師、復習老師和答辯小組評定，分別占40%、20%和40%。根據畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)的完成情況、文獻綜述、文獻綜述、綜合實(shí)踐能力、論文質(zhì)量、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價(jià)值、討論的重要性、系統性、邏輯性和寫(xiě)作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學(xué)科的情況，學(xué)生的畢業(yè)論文和成績(jì)作為教學(xué)檔案保存。(根據工作計劃安排的時(shí)間)
3.為確保論文質(zhì)量而采取的措施
(1)多次會(huì )議強調畢業(yè)論文的重要性，讓學(xué)生認識到自己寫(xiě)畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數字信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文工作的'紀律；
(2)完善領(lǐng)導小組和指導小組對畢業(yè)論文工作的監督職能。指導組組長(cháng)根據各指導老師提交的“期中檢查表”總結指導組畢業(yè)論文期中考試情況，填寫(xiě)①“20xx年數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文期中檢查表(指導組表)”，領(lǐng)導組填寫(xiě)②“20xx年數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文(設計)期中考試匯總表”，連同各指導老師的“期中檢查表(指導老師表)”抽查本科畢業(yè)論文(設計)指導老師的工作日志，及時(shí)匯報解決問(wèn)題確定論文評審老師和答辯小組成員，填寫(xiě)小組意見(jiàn)。每個(gè)學(xué)生都必須參加答辯，才能拿到畢業(yè)論文的總分；
(3)為了克服師資隊伍職稱(chēng)結構過(guò)低的困難，一些年輕的講師首先要從教授的角度觀(guān)察研究論文指導工作，成立指導小組集中研究。
(4)指導教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)展，對論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時(shí)為學(xué)生解惑改錯；
(5)查看學(xué)生的工作日志，考察平時(shí)積累的數據與論文選題的相關(guān)性；
(6)論文答辯時(shí)，就論文涉及的相關(guān)知識背景提問(wèn)，堅持未完成的畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)；論文寫(xiě)作錯誤或原則錯誤較多，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實(shí)，不尊重老師和紀律；原則錯誤多，論文抄襲多的同學(xué)，不會(huì )通過(guò)。
1.針對我院《高等數學(xué)》課多且多為青年教師授課的特點(diǎn)，雖然我院這學(xué)期增加了與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，但要求青年教師的《教學(xué)計劃》要經(jīng)過(guò)本系主管教學(xué)的副主任審核批準后才能實(shí)施；然而，在教學(xué)過(guò)程中，一些師生缺乏及時(shí)的溝通，未能及時(shí)找到問(wèn)題的根源。在未來(lái)的教學(xué)管理過(guò)程中，我們應該多和年輕教師交流。
2.專(zhuān)業(yè)建設不夠。學(xué)院雖然很重視加強專(zhuān)業(yè)建設和深化教學(xué)改革，但也很重視思想認識和實(shí)際工作。但“三地教學(xué)，兩地工作”，再加上師資力量不足，只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)評估的要求與我院學(xué)生人均設備價(jià)值仍有較大差距，遠未達到評估合格標準。實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬實(shí)訓設施不能滿(mǎn)足教學(xué)的基本要求，一些本應在教學(xué)計劃中設置的實(shí)驗課程因條件限制而無(wú)法開(kāi)展，嚴重影響了教學(xué)計劃的實(shí)施，極大地阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
4.少數學(xué)生由于對畢業(yè)論文工作缺乏了解，主動(dòng)性差，母語(yǔ)運用能力差，理論基礎薄弱，就業(yè)壓力大，甚至出現導師找不到人的情況，無(wú)法靜下心來(lái)做論文。學(xué)生的工作日志項目比較單一(只搜索文獻記錄)，不注重日積月累。
學(xué)校要進(jìn)一步加大投入，根據評估指標要求制定實(shí)施方案，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生太多，老師負擔過(guò)重，學(xué)校缺少畢業(yè)生做論文和指導的名額。學(xué)生很難完成調查、實(shí)驗和綜合計算應用。一些教師報告說(shuō)，保留工作日志會(huì )分散他們的工作精力。
期中教學(xué)檢查自查報告 8
根據學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開(kāi)展了教學(xué)檢查自查，將檢查情況總結如下：
一、全面動(dòng)員，落實(shí)人才評估迎評工作。
自三月五日學(xué)院召開(kāi)人才培養工作評估動(dòng)員會(huì )以來(lái)，我院及時(shí)成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學(xué)校的要求，將工作任務(wù)高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長(cháng)，全員參與，按專(zhuān)業(yè)劃分的四個(gè)工作小組，認真學(xué)習學(xué)院的迎評工作目標、明確工作任務(wù)，全面落實(shí)落實(shí)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實(shí)現了技能大賽常態(tài)化。
目前，項目化教學(xué)已成為教學(xué)過(guò)程中的`主要教學(xué)方法之一，它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過(guò)程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)項目。技能大賽的很多項目都是由企業(yè)命題的，一個(gè)企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的設備、命題、賽場(chǎng)設計和技術(shù)維護等工作。 “以工作任務(wù)為導向，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點(diǎn)。項目設置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序，而課程內容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專(zhuān)業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據競賽內容和課程性質(zhì)的不同呈現出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學(xué)期共有35門(mén)課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實(shí)現了專(zhuān)業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專(zhuān)兼結合的教學(xué)隊伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養工程以來(lái)，制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實(shí)習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務(wù)，追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習及更新專(zhuān)業(yè)技術(shù)，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗，盡快提高專(zhuān)業(yè)技能水平、技術(shù)應用能力和科研能力。截止到本學(xué)期，我院所有專(zhuān)任教師參加企業(yè)研修人數的比例達到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫，本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng)，培養兼職教師成為我院教學(xué)隊伍的骨干力量。
我院通過(guò)以上措施正在打造一支專(zhuān)兼結合的師資隊伍。
四、深入教學(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程，日常教學(xué)規范有序。
本著(zhù)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，我院教學(xué)督導工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，在教學(xué)一線(xiàn)做好常規管理的同時(shí)，突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說(shuō)課、說(shuō)專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)項工作的督導力度，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問(wèn)題
1.少數教室日志填寫(xiě)不規范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多，在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓和鍛煉。
3.實(shí)驗耗材不充足，在一定程度上影響著(zhù)實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認真總結本次期中教學(xué)檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規范管理，將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺階。
期中教學(xué)檢查自查報告 9
為維護正常的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，根據學(xué)院工作安排，本學(xué)期期中教學(xué)檢查系部自查時(shí)間是第9-10周。我系對教學(xué)檢查高度重視，進(jìn)行了為期一周的系部教學(xué)檢查。
具體檢查情況如下：
一、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠按照要求制作教案、完善課件、完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，相互聽(tīng)課互相學(xué)習。檢查情況如下：
1、教案檢查情況：整體上都能提前備2-4學(xué)時(shí)課，環(huán)節齊備，層次清晰。
2、聽(tīng)課記錄檢查情況：能按照學(xué)院的要求適時(shí)聽(tīng)課并做好記錄。聽(tīng)課次數最少都在3次及以上。
3、課堂考勤檢查情況：從教師上課考勤表統計情況看，大部分老師能認真負責地對學(xué)生進(jìn)行考勤，及時(shí)上交。
4、作業(yè)布置和批改情況：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的.已批改完，有的正在批閱中，都能按照學(xué)校規定完成作業(yè)布置和批改。
5、教學(xué)進(jìn)度情況：能按照既定計劃安排教學(xué)，但根據實(shí)際情況有的學(xué)科有微調。
6上學(xué)期試卷情況：各門(mén)課程試卷均能夠按照要求流水批閱，成績(jì)單、試卷分析等各種材料齊全、規范。
二、實(shí)踐教學(xué)
我系13級同學(xué)認識實(shí)習環(huán)節已經(jīng)結束，實(shí)習報告已經(jīng)上交并正在批閱的過(guò)程當中，其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節將根據安排陸續展開(kāi)。
三、教研工作
本學(xué)期我系定期召開(kāi)會(huì )議，開(kāi)展聽(tīng)課、評課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等，均有完整的活動(dòng)記錄。以上是本次常規教學(xué)檢查工作的總結，總體上看大部分老師在上學(xué)期提出改進(jìn)意見(jiàn)后，已及時(shí)做出了調整。但從檢查情況和座談會(huì )學(xué)生反饋意見(jiàn)來(lái)看，還有以下問(wèn)題待改進(jìn)：
�。�1）教師課堂組織教學(xué)的能力有待提高，使學(xué)生上課玩手機、睡覺(jué)的現象能改進(jìn)。
�。�2）探討如何提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
期中教學(xué)檢查自查報告 10
根據學(xué)校教學(xué)工作安排和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展xx-xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》要求，加強我院的教學(xué)常規管理，增強管理的規范性、科學(xué)性，提高教學(xué)質(zhì)量。教研室于第11、12周（5月9日至20日）進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有6名教師從事一線(xiàn)教學(xué)，4名護理專(zhuān)業(yè)教師和2名心理學(xué)教師，現將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：
一、聽(tīng)課情況
我教研室教師日常工作大，平均每位教師所帶課程兩門(mén)以上 ，但是每位教師都能適時(shí)聽(tīng)課并做好記錄，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達到聽(tīng)課四次及以上，聽(tīng)課記錄方式符合學(xué)校要求
二、學(xué)生評教和教師評學(xué)情況
接到教務(wù)通知后及時(shí)下發(fā)通知給各個(gè)班級學(xué)生及授課教師，提前做好評學(xué)評教準備，5月9日系統開(kāi)放后，各班級學(xué)生和老師都積極共公平公正、客觀(guān)的進(jìn)行評教評學(xué)，在系統關(guān)閉之前圓滿(mǎn)完成評教評學(xué)工作。
三、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)普查情況
在日常教學(xué)中，不定期的檢查教學(xué)秩序，我教研室教師都能按照學(xué)校要求提前5分鐘候課，無(wú)遲到和早退現象、提前下課、擅自調停課等違規現象的發(fā)生。教師能夠組織好課堂教學(xué)，嚴格杜絕在課堂玩手機、看雜志、睡覺(jué)等。
四、教學(xué)情況
我教研室教師備課充分，內容充實(shí)，教師整體上都能提前備好2-4個(gè)學(xué)時(shí)的課程，教案環(huán)節齊全、層次分明。教師備課過(guò)程總充分的利用網(wǎng)絡(luò )資源，相關(guān)醫學(xué)視頻融入課堂，這也開(kāi)闊的學(xué)生的視野、增長(cháng)知識、了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，彌補了我院實(shí)驗室不健全的劣勢。
五、教學(xué)進(jìn)度情況
每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃。因國家法定假期和班級值周等因素影響，個(gè)別教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度比計劃進(jìn)度慢了2個(gè)課時(shí)左右。對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏，有計劃的，有目的.的趕上來(lái)。
六、實(shí)踐教學(xué)情況
目前實(shí)驗室能開(kāi)的實(shí)驗課，都按照實(shí)驗計劃有條不紊的進(jìn)行中、實(shí)驗室不能開(kāi)展的實(shí)驗項目，在理論教學(xué)中穿插進(jìn)行，通過(guò)觀(guān)看錄像的方式，讓學(xué)生了解，實(shí)驗操作的步驟和實(shí)驗結果。實(shí)驗報告及時(shí)上交，教師根據實(shí)驗項目簡(jiǎn)易裝訂在一起，逐一進(jìn)行批閱。
七、授課情況
從學(xué)生座談、學(xué)校專(zhuān)家督導組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認真，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的趣味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別新入職教師授課缺乏理論結合臨床實(shí)際病例，調動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，缺乏教學(xué)經(jīng)驗不能靈活的將知識講解出來(lái)，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)乏味。針對以上問(wèn)題，我教研室將定期開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵教師在不同學(xué)科之間聽(tīng)課，和有有經(jīng)驗的教師進(jìn)行學(xué)習。
七、作業(yè)批改情況
我教研室教師作業(yè)批改均在四次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績(jì)，而且還有評語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
八、教研室活動(dòng)情況
本學(xué)期我教研室定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織聽(tīng)課、評課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等，均有完整的活動(dòng)記錄。
期中教學(xué)檢查自查報告 11
根據《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)》（試行）、《洛江區羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》（試行）和《洛江區羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規過(guò)程管理檢查評估工作意見(jiàn)》精神，期中,我校組織人員進(jìn)行教學(xué)常規管理情況檢查。通過(guò)多種形式進(jìn)行檢查�，F將自查報告整理如下：
一、主要做法與成效：
�。ㄒ唬┏B(tài)教學(xué)管理
1、把緊課程設置關(guān)和教學(xué)計劃實(shí)施關(guān)
嚴格執行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開(kāi)足上齊各門(mén)課程，不隨意增刪課程，增減課時(shí)。班級貼有三表，功課表與學(xué)校的總課程表相符。在期初每位老師根據自己所任的學(xué)科，制定完整的教學(xué)計劃，合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況，認真學(xué)習課程標準把準學(xué)期教學(xué)目標，對教學(xué)內容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著(zhù)自己的思考和認識，并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。
2、抓緊備課關(guān)
堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。
3、落實(shí)課堂教學(xué)關(guān)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；應處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；應大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現新課程改革提出的幾個(gè)轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現成知識轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生再現和重組知識；由重視書(shū)本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨進(jìn)、單個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)轉變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。
4、把好質(zhì)量反饋關(guān)
作業(yè)是教師了解學(xué)生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個(gè)大平臺，一方面是接收學(xué)生學(xué)習情況信息，另一方面是教師指導學(xué)生的一個(gè)平臺。同時(shí)，作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習結果之外，也可以了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，是學(xué)習過(guò)程評價(jià)的主要渠道和主要陣地。因此，對學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對于做得較好的及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，對于做得相對不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設
1、教師業(yè)務(wù)發(fā)展
教師的水平?jīng)Q定著(zhù)教學(xué)的水平，教學(xué)水平?jīng)Q定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量決定著(zhù)學(xué)校的形象，學(xué)校的形象決定著(zhù)學(xué)校的未來(lái)。一個(gè)沒(méi)有明天的人，一所沒(méi)有未來(lái)的學(xué)校是多么的可怕��！這是我們學(xué)校老師的共識，不管是年齡較大己評上高級教師的骨干，還是年輕有為的教學(xué)能手，誰(shuí)又不想更上一層樓呢？專(zhuān)業(yè)的'引領(lǐng)，能力的發(fā)展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學(xué)設計上，更是從課改的理念上，從教育教學(xué)的理論上去學(xué)習，去把握教育教學(xué)的未來(lái)。再用所學(xué)得的理論指導課堂教學(xué)，有了理論的引路，才不至于出現教研原地踏步的現象，高級教師們才不會(huì )出現職業(yè)倦怠現象，讓他們發(fā)現自己在成長(cháng)，因為人生最大的欣慰莫過(guò)于看到自己正在不斷地成長(cháng)，不斷在證實(shí)自己的想法是對的。
課堂是教學(xué)的主陣地，理念是思想，說(shuō)的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng)，“人人上一節公開(kāi)課”，課前教者對課堂依據自己的設計理念進(jìn)行了充分的預設，課后進(jìn)行了充分的反思，評議前結合實(shí)際由教者進(jìn)行說(shuō)課，然后由老師們進(jìn)行評議，講述自己的設想。按時(shí)參加中心小學(xué)組織的聯(lián)校集體備課活動(dòng)，每位教師認真完成規定的每學(xué)期學(xué)習一部教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和讀書(shū)筆記。
2、教師的從業(yè)思想提升
人的思維方式?jīng)Q定著(zhù)人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個(gè)人的道德行為�？諘绲睦碚搶W(xué)習不僅浪費了大家的時(shí)間，也讓教師們感到說(shuō)空話(huà)，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺(jué)得過(guò)于形式化。我校結合我校的實(shí)際，利用政治學(xué)習時(shí)間學(xué)習一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學(xué)校的方法，把師德的培養落到實(shí)處，做到潤物無(wú)聲。我們積極創(chuàng )造條件，鼓勵青年教師參加各類(lèi)培訓和外出聽(tīng)課，提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長(cháng)與成才。
�。ㄈ┺k學(xué)條件
1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話(huà)。雖然我校的校園并不可比其他學(xué)校，但簡(jiǎn)陋的校園里卻充滿(mǎn)著(zhù)生機。板報、評比欄、標語(yǔ)，把無(wú)聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)習的平臺，勵志語(yǔ)的天地。
2、學(xué)校根據自身現在實(shí)際條件，設置了若干室。各室管理制度上墻；儀器有清冊；圖書(shū)的使用有做好出借記錄。
二、存在問(wèn)題：
1、教師教學(xué)能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統的經(jīng)驗里，這節課學(xué)什么，你懂了什么，等現象較為嚴重，至于這個(gè)知識怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。
2、班級人數少，學(xué)習氣氛差，差生轉化難等。
三、努力方向：
1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我成長(cháng)”轉變?yōu)椤拔乙砷L(cháng)”。改變校本研修，校本教研相對被動(dòng)的局面。
2、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(cháng)，引領(lǐng)教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)和個(gè)性的成長(cháng)。
期中教學(xué)檢查自查報告 12
按照學(xué)院文件要求，并根據學(xué)院七屆五次教代會(huì )精神和教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃，現將工程教研室自開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項工作自查總結如下：
一、本期教學(xué)工作計劃的執行情況。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，工程教研室全體教師，基本上按照本學(xué)期的工作計劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現在：
1、開(kāi)學(xué)初，除電力拖動(dòng)一課程外，其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計劃，經(jīng)日常檢查，各學(xué)科基本上是按照授課計劃的安排，有條不紊地在進(jìn)行。
2、嚴格地執行了教學(xué)計劃中規定的每雙周周二為教研室的活動(dòng)時(shí)間這項制度，除個(gè)別教師因工作脫離不開(kāi)外，均能按時(shí)參加。
3、按照教學(xué)計劃的安排，對每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查，其中池春姬老師的工數教案最認真。
二、教師隊伍及教風(fēng)建設情況。
本學(xué)期針對學(xué)生的具體情況，開(kāi)學(xué)初在教師中進(jìn)行了認真的有針對性的教風(fēng)建設的研討，為了引導學(xué)生的學(xué)習興趣，必須注意加強理論與實(shí)踐相結合的.教學(xué)方法，注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。
xx老師采用多媒體教學(xué)方法。為了達到學(xué)院提出的培養適用型人才，在課程的內容上做一些適當的增補，以增加學(xué)生的實(shí)踐認識。
三、教學(xué)運行管理。
本學(xué)期教學(xué)運行情況較上學(xué)期有所加強和改進(jìn)，主要表現在：
1、開(kāi)學(xué)初，機電xx采煤概論一課，因教師時(shí)間上安排不開(kāi)，進(jìn)行過(guò)串課，后經(jīng)教師調整，再沒(méi)有出現過(guò)串課現象。
2、各位教師比較注意教書(shū)育人，課堂紀律與上學(xué)期相比，有較大進(jìn)步。
3、教師做到了認真批改作業(yè)，據統計，批改作業(yè)次數最少的為2次，最多的為8次，有的學(xué)期平均測驗進(jìn)行4次。
四、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)準備。
下學(xué)期，學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機電”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班，為此，擬定了上述二專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃初稿，并對學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機電一體化教學(xué)計劃進(jìn)行了討論，并提出一些修改意見(jiàn)。
五、存在問(wèn)題。
1、開(kāi)學(xué)初第二周，在同一天內三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì )上進(jìn)行了自查。
2、七采專(zhuān)業(yè)固機課原計劃在期中安排去機電二廠(chǎng)等單位進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，后由時(shí)間關(guān)系未能兌現。
3、由于時(shí)間原因，本學(xué)期教研室主任只聽(tīng)課6次，有待今后注意改正。
六、教研室在組織教師集體備課，精品課建設、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白，有待今后加強。
以上自查總結，不當之處，請指示。
期中教學(xué)檢查自查報告 13
本學(xué)期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續以全面、科學(xué)提高質(zhì)量為核心，以建設為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，深入推進(jìn)有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革，減負增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育�，F將半學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下：
一、夯實(shí)常規管理，突出質(zhì)量重心
1.“五好班級”評比
我校一直以來(lái)都把培養文明行為作為德育工作的重要內容，通過(guò)開(kāi)展博學(xué)小學(xué)“五好班級”評比，對學(xué)生衛生、安全、文明等方面進(jìn)行監測，督促學(xué)生約束自己的行為，逐步培養學(xué)生形成良好的說(shuō)的習慣、寫(xiě)的習慣、衛生習慣、行為習慣，引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)行為內化為主動(dòng)自覺(jué)的行為。促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.開(kāi)展“XX好少年”評比
我校開(kāi)展校班兩級“XX好少年”的評比。各班根據自己的班級愿景、年段特點(diǎn)和班級特色開(kāi)展了以“花兒朵朵向太陽(yáng)”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級評比活動(dòng)，建立了班級“XX好少年”評比欄。每天根據學(xué)生的表現評出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生，采取蓋印章、粘貼小貼畫(huà)等多種方式鼓勵評價(jià)學(xué)生。每月根據學(xué)校月德育主題教育評選出班級“三愛(ài)”好少年、“三節”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運動(dòng)”好少年，將習慣培養序列化，分階段達成目標。在班級推優(yōu)評選的基礎上，在期中和期末評選出校級“XX好少年”，從而樹(shù)立學(xué)生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。
3.開(kāi)展習慣監測
各班每月開(kāi)展學(xué)生握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢正確率、普通話(huà)普及率、課本完好率的班級自測，找準問(wèn)題，明確改進(jìn)措施。學(xué)校期中針對這四項習慣進(jìn)到每個(gè)班調研，及時(shí)反饋、指導，增強了習慣監測的實(shí)效性。
4.制定并落實(shí)巡課、隨機聽(tīng)課制度
教導處每天不定時(shí)巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規范;課堂教學(xué)組織是否有序等現象。巡課時(shí)認真做好觀(guān)班記錄，及時(shí)總結反饋。
隨機聽(tīng)課由學(xué)校教導處落實(shí)，采用推門(mén)聽(tīng)課與適當提前告知相結合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機聽(tīng)課、指導性隨機聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現象和問(wèn)題并加以研究解決。
5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊、學(xué)困生輔導冊、學(xué)生作業(yè))的檢查，把具體要求轉化為教師日常行為
學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進(jìn)行檢查、評
價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時(shí)通報檢查結果，將教師的日常教學(xué)行為管理落到實(shí)處。
6.進(jìn)一步完善“三段六年”質(zhì)量監測
加大質(zhì)量調研力度，繼續實(shí)施單元質(zhì)量監測、月質(zhì)量監測和考查學(xué)科質(zhì)量抽查。關(guān)注三個(gè)方面，即質(zhì)量合格率變化，使用實(shí)時(shí)數據評價(jià);學(xué)困生轉化，跟蹤數據評價(jià);教師異動(dòng)，總評數據評價(jià)。做好四個(gè)方面的工作：一是形成共識：考試學(xué)科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下功夫，并開(kāi)學(xué)科在特長(cháng)生培養上下功夫;二是建立班級質(zhì)量對比數據庫，完善質(zhì)量績(jì)效評價(jià)體系(同步進(jìn)行視力與體質(zhì)、興趣與習慣的監測);三是加強畢業(yè)年級質(zhì)量管理，強化畢業(yè)年級的調控，試行畢業(yè)年級的目標激勵機制。四是建立《學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案》，對學(xué)困生進(jìn)行有針對性的輔導。進(jìn)一步強化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤，做到聽(tīng)課觀(guān)班跟蹤、常規檢查跟蹤、質(zhì)量監測跟蹤、課余補習跟蹤。質(zhì)量評價(jià)方式實(shí)行多元評價(jià)，綜合考慮考試學(xué)科和考查學(xué)科，平時(shí)成績(jì)與監測成績(jì)。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行交接班分段評估，加大教師提高質(zhì)量的獎勵力度，切實(shí)轉變質(zhì)量觀(guān)念，確保質(zhì)量穩中有升。
二、踐行高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我校繼續深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習、運用和研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組組織教師深入學(xué)習新課標、高效課堂教學(xué)模式，并結合我校教師實(shí)際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建�！涣髡故镜姆绞�，開(kāi)展好高效課堂教學(xué)模式針對性的研究。進(jìn)一步完善、改進(jìn)模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗缺乏，教學(xué)時(shí)間短，讓他們以學(xué)習我校高效課堂模式為主，多聽(tīng)課，嘗試運用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門(mén)課”。這種聽(tīng)課活動(dòng)貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終，目的是對老師們的日常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導。由學(xué)校行政及教研組長(cháng)參加聽(tīng)課，做到有記錄，有評議，反饋及時(shí)。對于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師，則采取“跟蹤聽(tīng)課”，加以指導，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常規課質(zhì)量。
第二是“課內比教學(xué)”校內節節課好賽課活動(dòng)。賽課采用“說(shuō)課——試講-授課——評課”四個(gè)環(huán)節進(jìn)行，由教導處制定活動(dòng)方案，對全校教師進(jìn)行動(dòng)員，并結合區教育局下發(fā)的聽(tīng)課觀(guān)班標準，重新制定了我校的《聽(tīng)課觀(guān)班評課標準》，并組織老師們學(xué)習。授課教師要上交說(shuō)課、教學(xué)設計及教后反思，聽(tīng)課教師上交評課表，最后評選校內優(yōu)秀課并予以公布和獎勵。在本學(xué)期我校課內比教學(xué)
活動(dòng)中，汪xx老師執教的《江上漁者》、孫xx老師執教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執教的《年月日》等，都能按xx小學(xué)“快樂(lè )學(xué)習、靈動(dòng)課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)目標定位準確，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，充分運用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習交流，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言表現的機會(huì )，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習的熱情，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
集體評議時(shí)，由授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師，圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。
第三是校內“節節課好”高效課堂教學(xué)模式研究課。它是教師日常教學(xué)研究的一種重要形式。我們要構建“集體備課，形成預案——上課實(shí)踐，評議交流——再上課實(shí)踐，再評議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過(guò)程。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)�！翱鞓�(lè )博學(xué)、靈動(dòng)課堂”高效教學(xué)模式開(kāi)展語(yǔ)文專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教，為語(yǔ)文高效課堂模式的實(shí)踐研究提供了范例。此節課將代表XX區參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂XX執教的一節《多種方式的合作跑》，也充分運用了我校課堂教學(xué)模式，將學(xué)習技能與多種形式的練習相結合，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè )。此節課代表xx區榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。數學(xué)學(xué)科也將開(kāi)展豐富有效的專(zhuān)題模式研究活動(dòng)，通過(guò)研究與實(shí)踐，進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式，提高課堂教學(xué)效率
2.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組結合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，組織集體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)認真組織，有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結，做到制度化、日�；�，至少每周一次。集體備課從以下兩個(gè)方面內容進(jìn)行：一是《大課》，同年組統一答案，統一設計進(jìn)度安排(每一課時(shí)完成哪些題目);二是每單元、每課的教學(xué)方法研討，如基本教學(xué)環(huán)節、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設計等，把集體備課真正落到實(shí)處，從而提高教學(xué)效率。
3.促進(jìn)高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展高效課堂教學(xué)的專(zhuān)題研究。組織教師參加學(xué)習培訓，轉變對教育信息化的認識，普及運用，要求全校人人會(huì )動(dòng)手操作。開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，將高效課堂教學(xué)模式的運用納入評價(jià)，將電子白板、教育云的運用納入評價(jià)。
開(kāi)展空間運用課的研討與觀(guān)摩活動(dòng)，在普及性培訓與實(shí)踐指導上下功夫，提高使用面，提高實(shí)效性。
三、加強“班課一體化”建設，深化“集體備班”工作
1.創(chuàng )設優(yōu)美的.班級環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校便大力推進(jìn)班級文化建設，組織全校教師開(kāi)展了以《班級文化建設的行動(dòng)研究》為主題的校本培訓，還組織全體班主任觀(guān)看了班級文化建設ppt課件。在此基礎上各班進(jìn)行了各具特色的班級文化建設。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學(xué)生的自主管理、民主管理意識;書(shū)法作品專(zhuān)欄、黑板報每月更換，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，又增強了學(xué)生的自信;多種形式、不同風(fēng)格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書(shū)吧”建設圖書(shū)角、班級提示語(yǔ)等營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氣息、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習慣的引領(lǐng)。
2.大力推進(jìn)“集體備班”工作，打造全員育人格局
在學(xué)校繼續開(kāi)展“聽(tīng)課觀(guān)班”活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動(dòng)。
本學(xué)期，我校六年級2班率先開(kāi)展了集體備班活動(dòng)，全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩。首先，在準備階段，班主任葉xx老師從班級問(wèn)題出發(fā)，在學(xué)生中，教師中，家長(cháng)中收集了班級存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了整合，提煉出了一個(gè)突出主要問(wèn)題，確立了備班的主題和人員。接下來(lái)，在備班階段，葉老師主持，首先引導各學(xué)科教師根據班級主要問(wèn)題進(jìn)行各科教學(xué)中的現象描述，接著(zhù)教師們結合自己學(xué)科特點(diǎn)，分析產(chǎn)生現象的原因。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問(wèn)題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結運用成立學(xué)習合作小組方式，結對、幫困，讓同學(xué)們之間互幫互助，共同成長(cháng)!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級，促進(jìn)班級進(jìn)步和提高。在實(shí)施階段，我們從在集體備班中發(fā)現的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，形成的典型舉措中進(jìn)行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實(shí)集體備課工作，保證了集體備班的效果。
在集體備班展示活動(dòng)后，各班也積極投入到備班活動(dòng)中，老師們評班、議班、謀劃改進(jìn)策略的同時(shí)，在自己的教學(xué)中找問(wèn)題，有效地促進(jìn)了班級的不斷進(jìn)步。
四、抓好“三大”特色活動(dòng)，打造學(xué)校德育特色
1.“三聲滿(mǎn)校園”活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)。每周周四和周五晨讀時(shí)間，按一年級《弟子規》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《千字文》、
應用水平，發(fā)揮教師學(xué)習共同體的作用，提高教師教研水平，提高教師整體教學(xué)水平。
3.結合學(xué)生家庭教育配合力度相對薄弱，學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣相對較差的情況，有針對性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
4.繼續加強教學(xué)常規的落實(shí)，加強教師的培訓學(xué)習，力爭讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。
四年級《聲律啟蒙》、五、六年級《論語(yǔ)》開(kāi)展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。學(xué)校擬定評價(jià)標準，期中、期末分別對各班誦經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評價(jià)、表彰。每周五“三聲滿(mǎn)校園”活動(dòng)時(shí)間音樂(lè )老師組織同學(xué)們進(jìn)行音樂(lè )欣賞，學(xué)唱歌曲，培養學(xué)生興趣愛(ài)好。
2.書(shū)法社團活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展了學(xué)生書(shū)法社團活動(dòng)。學(xué)校博趣、博藝、博雅書(shū)法社團，每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，由學(xué)校聘請的書(shū)法專(zhuān)家馬雙泉老師給三個(gè)社團學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法的授課，包括書(shū)法講座、書(shū)藝交流等。
3.主題教育活動(dòng)：
“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)
3月5日是全國第51個(gè)“學(xué)雷鋒紀念日”。博學(xué)小學(xué)大隊部組織大隊委，來(lái)到學(xué)校門(mén)口社區、街道、幼兒園、藥店、公交車(chē)站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報箱、玻璃……隊員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動(dòng)，詮釋著(zhù)雷鋒精神。
“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動(dòng)
為了養成學(xué)生勤儉節約良好習慣，培養學(xué)生不攀比消費、不浪費資源、保護環(huán)境的品質(zhì)。我校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：一次國旗下講話(huà);一期節能環(huán)保黑板報;一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動(dòng);一堂“節能環(huán)保，資源再利用”的主題班會(huì );一件“我節糧、我節水、我節電”實(shí)踐行活動(dòng)作品。1、2年級學(xué)生制作“環(huán)保、節能”口號書(shū)簽;3、4年級學(xué)生繪環(huán)�？苹卯�(huà)，辦“環(huán)保、節能”小報;5、6年級學(xué)生撰寫(xiě)“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”征文，利用廢舊材料制作工藝品、學(xué)習用具等。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)和自己喜歡的方式表達了對“環(huán)保、節能”的理解。通過(guò)本次“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動(dòng)，同學(xué)們既增加了環(huán)保節能意識，又鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節能意識。
存在的問(wèn)題：
1.本學(xué)期，新進(jìn)的代課教師較多，10余人，占我校教師人數三分之一，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數名，教學(xué)經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足，需加大培訓力度。
2.教師鉆研教材，設計教學(xué)，信息化應用，調控課堂，培養學(xué)生學(xué)習能力方面還存在不足。
改進(jìn)措施：
1.在現有教師隊伍嚴重缺編的情況下，進(jìn)一步立足自身，在培養教師專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)技能上下功夫。我們要將提高教學(xué)質(zhì)量的根本定位在“強師能”上，豐富校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，開(kāi)展針對性、實(shí)效性明顯的教科研活動(dòng)，加大對新進(jìn)教師的培訓力度，促進(jìn)教師快速發(fā)展。
2.進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性，提升教師信息化
期中教學(xué)檢查自查報告 14
根據高職院期中工作檢查通知的要求，現就本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)做的招生及管理工作做如下總結：
一、完成的主要工作
1、開(kāi)學(xué)初，和院領(lǐng)導北上大慶、齊齊哈爾等地，檢查各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理工作和聯(lián)系新的辦學(xué)點(diǎn)，了解各辦學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)需求情況，為制訂的成人招生計劃做好準備。
2、4月份，按省招辦的要求，成人高校入學(xué)專(zhuān)升本新生專(zhuān)科畢業(yè)證的審驗。將錄取的'專(zhuān)升本新生的專(zhuān)科證原件及有效證明材料，收集上來(lái)，集中到省里驗印。
3、5月19日到呼和浩特市內蒙古教育廳報審內蒙的成人招生計劃。順利審批通過(guò)。并報送省招辦。
4、為做好xx年的`招生計劃，與哈爾濱學(xué)區周邊各辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，爭求需設專(zhuān)業(yè)。
5、報審通過(guò)xx年普通高職專(zhuān)科定向招生計劃
6、做好哈嵩山學(xué)區人的日常工作。
二、存在問(wèn)題
招生宣傳工作力度做的還不夠細。
三、下一步工作
1、進(jìn)一步加大招生宣傳工作的力度。
2、參加省招辦召開(kāi)的計劃工作會(huì )。
3、做好xx年普通高職學(xué)生的招生工作。
4、6月份準備xx年夏季的開(kāi)課。
期中教學(xué)檢查自查報告 15
根據學(xué)校教學(xué)部署和繼續教育學(xué)院的安排，我校積極響應并于11月16—20日開(kāi)展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作�，F將詳細報告本次教學(xué)檢查工作的相關(guān)情況如下：
一、 教師備課情況
我們學(xué)校的教師們在編寫(xiě)課程大綱時(shí)，充分備課，內容詳實(shí)豐富，融入了大量的網(wǎng)絡(luò )資源和相關(guān)視頻資料，使得課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更容易接受所講的內容。
二、 教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師的教學(xué)進(jìn)度基本上按照學(xué)期初所制定的教學(xué)計劃進(jìn)行。盡管有國家法定假期放假等因素的影響，造成個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí)，但這在制定計劃時(shí)已經(jīng)考慮到，并且在合理范圍內。對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，校教務(wù)處負責人會(huì )詳細了解情況，并督促他們保持科學(xué)的授課節奏。
三、 授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導聽(tīng)課情況來(lái)看，我校教師授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)趣味。同時(shí)，個(gè)別老師授課中也存在不足：如授課時(shí)沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習積極性；有的老師則滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我校定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長(cháng)補短，以便更好的提高自身教學(xué)水平。
四、 學(xué)生考勤情況
我校每節課都進(jìn)行嚴格的學(xué)生考勤記錄，并要求任課教師積極參與課堂考勤管理，因此，我們的考勤率能夠穩定地保持在95%左右。
五、 作業(yè)批改情況
根據學(xué)校的教學(xué)情況，我校的教師會(huì )根據實(shí)際情況給學(xué)生布置適合的課后作業(yè)。在批改作業(yè)時(shí)，教師們都非常認真細致，他們會(huì )根據學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評估和反饋，并根據評估結果來(lái)調整教學(xué)方案，以確保學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)真正有所收獲。
六、 考試情況
我校按照學(xué)校要求，制定考試規范，嚴格按照規范以線(xiàn)下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績(jì)，以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jì)真實(shí)有效。
七、 學(xué)生座談會(huì )情況
每學(xué)期中，我們計劃組織一次學(xué)生座談會(huì )，旨在給同學(xué)們提供一個(gè)暢所欲言的.平臺，讓大家可以就學(xué)習和生活中的問(wèn)題進(jìn)行討論。此外，我們還希望傾聽(tīng)同學(xué)們對教學(xué)管理和任課情況的意見(jiàn)和建議。在座談會(huì )上，班主任老師將與同學(xué)們交流，并詳細記錄學(xué)生們提出的問(wèn)題和建議。座談會(huì )結束后，學(xué)校將根據同學(xué)們的反饋，結合實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行調整和改進(jìn)，以共同進(jìn)步。
八、 教研活動(dòng)安排情況
為了提高學(xué)校教師的教學(xué)水平，我們已經(jīng)組織了三次教研活動(dòng)。第一次是在學(xué)期初，我們制定了教學(xué)計劃，并舉行了集體備課活動(dòng)，討論了課堂教學(xué)規范化的問(wèn)題。第二次是在開(kāi)學(xué)四周后，我們討論了在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題，并根據學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)調整了教學(xué)思路，以便學(xué)生能夠更好地學(xué)習和進(jìn)步。第三次是期中座談會(huì )，通過(guò)座談會(huì )，我們及時(shí)了解了學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并將學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反饋給任課教師，調整了教學(xué)方法，以期達到最佳效果。
九、 教學(xué)檔案規范化情況
我校優(yōu)化教學(xué)檔案管理，將教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件納入規范的檔案保存體系中。
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