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教師失范行為自查自糾報告

時(shí)間:2023-10-16 10:00:03 春鵬 自查報告 我要投稿

教師失范行為自查自糾報告(精選29篇)

  在當下社會(huì ),報告的用途越來(lái)越大,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的教師失范行為自查自糾報告,歡迎閱讀與收藏。

教師失范行為自查自糾報告(精選29篇)

  教師失范行為自查自糾報告 1

  為加強教育行風(fēng)建設,進(jìn)一步規范在職教師教育教學(xué)行為,不斷完善教師隊伍管理,努力提高教師隊伍職業(yè)道德水平,促進(jìn)學(xué)校管理規范化、科學(xué)化,全面強化和推進(jìn)教育教學(xué)建設。去年冬季縣文化教育體育局針對在職教師有償辦班及強訂資料等行為集中整治工作制定了實(shí)施意見(jiàn),上周縣局又責成成教科、法規科、教育科領(lǐng)導來(lái)校督查此事。我校認真領(lǐng)會(huì )上級有關(guān)文件精神,積極組織對“在職教師從事有償家教”的自查活動(dòng),現將自查情況作如下匯報:

  一、成立專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組:

  為保證專(zhuān)項治理工作的順利進(jìn)行,提升教師的職業(yè)道德水平,我校成立了以校長(cháng)白華濤為組長(cháng)、以副校長(cháng)為副組長(cháng)、以主任為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組切實(shí)負起了專(zhuān)項治理工作的組織領(lǐng)導和實(shí)施責任,同時(shí)領(lǐng)導小組帶領(lǐng)中層人員包年級、包任課教師,深入到專(zhuān)項治理工作的每一環(huán)節,引領(lǐng)全體教師提高認識。

  二、專(zhuān)項治理工作的具體舉措:

  1、仔細調查研究,制定工作方案。學(xué)校收到有關(guān)信息以后馬上召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議,全面分析了我校教師有償家教的現狀與存在的主要問(wèn)題,重審了專(zhuān)項治理方案和禁止有償家教的措施與處罰辦法,將有償家教和聘任、評優(yōu)、職評、年度考核、績(jì)效工資掛鉤,引導教師自覺(jué)糾正違規現象。

  2、出臺制度。我們在成立組織的基礎上,經(jīng)過(guò)認真研究,出臺了《縣實(shí)驗小學(xué)關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的規定(試行)》。要求教師廉潔從教,并自覺(jué)接受社會(huì )各界人士對學(xué)校的關(guān)心與支持。同時(shí)對于仍然從事有償家教的老師進(jìn)行處罰:

 、、當年不得評優(yōu)評先,當年年度考核一律評定為“不合格”;

 、、取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新秀”等稱(chēng)號以及相應的待遇。取消當年參加高一級職稱(chēng)評定資格;

 、、對于明知故犯、屢教不改、頂風(fēng)違紀、社會(huì )影響較大的,定位師德考核不合格,申請調離本學(xué)校。

 、、對造成學(xué)生傷害事故的,責任教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟損失。對造成重大安全事故的,直接移交上級有關(guān)部門(mén)依法處理。

  3、宣傳教育。4月22日下午召開(kāi)專(zhuān)題會(huì ),會(huì )上學(xué)習了《縣實(shí)驗小學(xué)嚴禁教師從事有償家教專(zhuān)項治理方案》,使全體教師認清了此項活動(dòng)的目的和意義。張校長(cháng)和宋校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(修訂)》、《邯鄲市教職工六條禁令》、《縣實(shí)驗小學(xué)關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的規定(試行)》,白校長(cháng)做出重要講話(huà),強調這次專(zhuān)項治理的重要性,對全體教師提出了具體要求。

  4、公開(kāi)。首先是全體班子成員公開(kāi)。在全體教師會(huì )上,從校長(cháng)到中層班子成員,按順序進(jìn)行公開(kāi)。堅決不搞有償家教,并且,假如再搞有償家教,將引咎辭職。然后,全體教師共同宣誓,表達拒絕有償家教的決心。最后,我們要求每一位教師簽定拒絕有償家教書(shū)和責任書(shū)。反思以前的行為,談現在的體會(huì ),寫(xiě)清今后的.打算,并且:假如再從事有償家教,接受學(xué)校以及上級部門(mén)的任何處理。

  5、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )是這次自查活動(dòng)的一項重要內容,通過(guò)座談會(huì )向家長(cháng)匯報我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時(shí),希望家長(cháng)給予積極的配合與支持,并且做到:

 。ㄒ唬﹫詻Q不把孩子送到老師家去補課;

 。ǘ├碇睔鈮训鼐芙^老師家教的要求;

 。ㄈ┤绻l(fā)現我校有教師從事有償家教,及時(shí)向校長(cháng)室舉報或反映。并且向全體家長(cháng):在絕對保密的前提下,由學(xué)校師德建設工作小組對舉報的情況進(jìn)行督查,一經(jīng)查實(shí),堅決處理。

  6、開(kāi)展教師座談會(huì )。在采取各種禁止有償家教的正面措施以外,分包領(lǐng)導深入各年級經(jīng)常聽(tīng)課、評課,召開(kāi)教師座談會(huì )、研討會(huì )等等一些教育方法,想方設法把教師的注意力轉移到學(xué)習上來(lái),轉移到提升自己的素養和品位上來(lái),轉移到打造高效課堂中來(lái),從而使教師在自然而然中遠離有償家教。

  7、加強代課教師的管理。目前我校兩人請假,經(jīng)調查目前只有一個(gè)代課教師,但沒(méi)有辦輔導班,另一個(gè)教師還沒(méi)有找到代課教師。在全體教師會(huì )上,我校要求請假教師請代課教師時(shí)一定報于學(xué)校調查后才能錄用。凡是在社會(huì )上辦有輔導班的人員一律不用。

  8、作業(yè)量的控制。經(jīng)調查,學(xué)校周邊社會(huì )辦學(xué)的輔導班21個(gè),在校學(xué)生參加輔導班的有4多人。究其原因是多方面的,其中教師布置的作業(yè)量大是一個(gè)原因。所以,我校要求一二年級教師不布置書(shū)面家庭作業(yè);要求三——六年級學(xué)生的作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí),能在課堂上完成的絕不留到課下做,盡量縮短作業(yè)時(shí)間。經(jīng)調查這些要求我校教師基本能做到。

  三、效果明顯:

  通過(guò)全體教職工自查自糾,目前,我校沒(méi)有發(fā)現在職教師參加有償家教活動(dòng),作業(yè)量得到了有效地控制,已經(jīng)取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現象出現“反彈”,我們將繼續努力,加大整治的力度,鞏固所取得的成果。

  我們相信,有上級主管部門(mén)的關(guān)心,有監督員的認真監督,有家長(cháng)的支持配合,有我們全校教職員工的共同努力,我們實(shí)驗小學(xué)的教師隊伍一定會(huì )健康、和諧地向前發(fā)展。

  教師失范行為自查自糾報告 2

  本人感到作為一名教師所擔負的責任重大,以下是個(gè)人的自查報告:

  工作不夠主動(dòng)

  除了做好本職工作以外,我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動(dòng)性,常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,很少與領(lǐng)導、同事溝通交流,常常囿于自己個(gè)人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),我知道這是一種自私的本位主義思想。

  工作不夠深入

  理想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深?lèi)和唇^,導致我只能冷眼向陽(yáng)看世界。在對學(xué)生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學(xué)生,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,轉變后進(jìn)生的工作還需繼續努力。

  專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識不強

  科學(xué)發(fā)展觀(guān),第一要義是發(fā)展?晌以诤荛L(cháng)時(shí)間以來(lái),都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學(xué)生管好,不出什么差錯就滿(mǎn)足了,從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境,走近教育大師時(shí),才發(fā)現自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是一個(gè)教師成長(cháng)的命脈。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的教書(shū)匠,干一輩子重復勞動(dòng)。

  缺乏堅持精神

  堅持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈?晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于看了激動(dòng),聽(tīng)了感動(dòng),回去不動(dòng),想起來(lái)一陣子干幾天,放下了長(cháng)時(shí)間埋怨的典型。每天堅持讀書(shū)做不到,堅持寫(xiě)日志做不到這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻很難。

  缺乏反思精神

  曾子曰:吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長(cháng)起來(lái),而一個(gè)人,不經(jīng)過(guò)不斷的'反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思,最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是,自己在現實(shí)生活中忙忙碌碌,并未做到。

  鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:

  1、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦,注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,多反思自己的教學(xué),勤寫(xiě)教育隨筆,讓發(fā)展落到實(shí)處。

  2、確立楷模,錘煉堅持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!

  3、工作更加積極主動(dòng),積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

  4、對待學(xué)生力求以人為本,播種愛(ài),收獲愛(ài)。

  教師個(gè)人自查報告范例

  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求,特進(jìn)行了自查自糾:

  1、我嚴格按上級教育行政部門(mén)配發(fā)給的教材、教輔讀物、練習資料進(jìn)行教學(xué),沒(méi)有向學(xué)生范本或統一購買(mǎi)任何練習資料和復習用書(shū)。

  2、我嚴格遵守教育教學(xué)管理秩序。沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。沒(méi)有在節假日給學(xué)生變相上課。

  3、我嚴格遵守收費制度。沒(méi)有違規收取任何額外費用,沒(méi)有強迫學(xué)生購買(mǎi)規定書(shū)目以外的書(shū)籍和資料、學(xué)具等情況。

  5、存在的問(wèn)題:思想認識不夠深入。

  今后還需在以下方面繼續努力:

  1、加強師德師風(fēng)學(xué)習,為人師表,樹(shù)立良好的師德形象。

  2、加強學(xué)習,不斷完善自我,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

  通過(guò)此次自查,我將嚴格規范自己的一言一行,堅決制止出現教育“三亂”現象,嚴格履行中學(xué)教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師失范行為自查自糾報告 3

  師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái),我校始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規范,收到了較好的效果。下面對我校的師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行總結:

  一、領(lǐng)導重視,嚴抓思想教育

  學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。成立了由校長(cháng)任組長(cháng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導為副組長(cháng),各處室負責人和年段長(cháng)為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組,具體負責師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師例會(huì )織教師認真學(xué)習《成功教師每天、每周、每學(xué)期》和《名師成長(cháng)必備“九力”》這兩篇文章,學(xué)習教育局下發(fā)的關(guān)于師德工作的文件,以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。

  不同時(shí)期我們又確定了不同的學(xué)習重點(diǎn),主要學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習收到最好的效果,同時(shí)結合本校實(shí)際,制定了《明溪縣第二實(shí)驗小學(xué)教師職業(yè)道德規范實(shí)施細則》、《明溪縣第二實(shí)驗小學(xué)班主任考評制度》,《明溪縣第二實(shí)驗教師考勤管理辦法》要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標責任書(shū),進(jìn)一步明確了責任。

  二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象

  一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿論,宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。

  首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中,組織教師學(xué)習姜文海等優(yōu)秀教師事跡,在各種集會(huì )上對這些先進(jìn)教師的.工作予以肯定,弘揚正氣。其次,組織教師到南平聽(tīng)魏書(shū)生的講座,回來(lái)后對全校教師做二次培訓。

  三、抓住重點(diǎn),自查自糾學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì ),談感想。

  針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

  1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì )承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規范辦學(xué)秩序。

  2、召開(kāi)黨員大會(huì ),會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái),發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

  3、扎實(shí)開(kāi)展“六查六看”自查自糾

  依法執教方面,無(wú)歧視后進(jìn)生,體罰和變相體罰學(xué)生等違法言行;愛(ài)崗敬業(yè)方面,能堅守工作崗位,認真備課,按時(shí)上課,及時(shí)認真批改作業(yè);嚴謹治學(xué)方面,在教科研工作中無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為;廉潔從教方面,無(wú)借職業(yè)之便謀取私利,從無(wú)索要家長(cháng)禮品、搞違規家教、私自辦班等現象;團結協(xié)作方面,在工作上沒(méi)有相互推諉、不配合的現象;為人師表方面,工作期間無(wú)上網(wǎng)聊天、炒股票、打游戲等不良行為。

  4、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督,學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

  5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查,對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查,以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據,同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占一定的比例。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉,社會(huì )效益顯著(zhù)提高,學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

  師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,不斷總結經(jīng)驗教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平。

  教師失范行為自查自糾報告 4

  首先本人在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規場(chǎng)合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà),不做與教師形象不相稱(chēng)的事。與人交往,誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。

  但通過(guò)自查反思我也發(fā)現了自身存在的問(wèn)題。下面對自己的教學(xué)工作反思自查如下:

  一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),做事情容易浮躁不夠細心,遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高,因此影響了工作效率。

  二、缺乏學(xué)習的'自覺(jué)性與主動(dòng)性。開(kāi)拓進(jìn)取的精神不強,自我創(chuàng )新的意識不夠,工作沒(méi)有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持,總是給自己找借口,由此導致了很多工作原地踏步。

  三、對待學(xué)生不能做到“嚴”與“愛(ài)”相結合,對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵總是不夠。

  四、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,但因為自身的惰性不能及時(shí)解決,從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣,不能做到盡善盡美。

  產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是過(guò)于放縱自己,沒(méi)有對自己提出過(guò)高的要求;二是思想過(guò)于松懈,不夠高度集中;三是對自己的工作沒(méi)有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng )新。通過(guò)這次深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。因此,在今后的工作中一是加強學(xué)習,切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強理論學(xué)習,其次要廣泛學(xué)習各方面的知識;二是從嚴治教,加強自身建設,進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力干好本職工作;三是振奮精神,以百倍的干勁投身工作中。

  1、更新教育觀(guān)念,樹(shù)立幾個(gè)意識:

 。1)牢固樹(shù)立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

 。2)牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節,處處作表率”的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

 。3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

 。4)牢固樹(shù)立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  2、積極調整心態(tài),明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

  3、發(fā)揚“人梯”精神,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師。

  教師失范行為自查自糾報告 5

  經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓的學(xué)習使我受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過(guò)失毫不遮掩。

  一、個(gè)人簡(jiǎn)歷:

  明姝,女,現年39歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,從教17年,擔任高中歷史教學(xué)及教研工作。

  二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

  愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正,從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。17年來(lái),我以校為家,本著(zhù)校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀(guān),干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中,教學(xué)質(zhì)量在我心中,就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里,我也從未耽誤過(guò)學(xué)生,在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間,忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有能力為母親盡孝道。

  在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂,體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護,變更傳統的師生關(guān)系。當老師的愿望實(shí)現了,但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  在嚴謹治學(xué)方面認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,因材施教。

  在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動(dòng)調解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決。

  在尊重家長(cháng)方面人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的'教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生,

  在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無(wú)私奉獻精神,社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設課外輔導班,收取補課費,有的教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料,從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以此現象為恥,從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長(cháng)辦事。

  在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模

  范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  三、經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:

  (一)教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  (二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事高中歷史教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能動(dòng)態(tài)地了解歷史,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化。

  (三)教研力度不夠,多年來(lái)?yè)谓萄薪M長(cháng),只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  (四)不會(huì )使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  (五)教學(xué)有分心的現象:老母親癱瘓在床,無(wú)人侍奉,在工作之余,我得侍奉她左右,以盡孝道。盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jì),但是如果能一心一意地工作,也許會(huì )更出色。

  (六)普通話(huà)不標準:作為文科教師,發(fā)音不準,影響教學(xué)效果,兩次普通話(huà)考試都是二級乙等水平,經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力。

  當然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

  四針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。三)加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  教師失范行為自查自糾報告 6

  本人就上級主管部門(mén)開(kāi)展的“五治兩整頓六查”的要求認真地進(jìn)行了自查,結果發(fā)現,我的問(wèn)題還真不少,現詳述如下:

  一、從理想信念上看,本人從教28年了,一開(kāi)始還確實(shí)是志存高遠、樂(lè )于奉獻的。

  我想,教育是關(guān)系到國家和民族存亡的大事,作為在這條戰線(xiàn)上的每一個(gè)人,都應有這種國家和民族的憂(yōu)患意識,都要努力將自己的學(xué)生培養成為國家的有用之才,多出幾個(gè)華羅庚、錢(qián)學(xué)森之類(lèi)的人物,實(shí)在不行,哪怕就出幾個(gè)雷鋒、王杰、歐陽(yáng);蛘呤嵌嫒、黃繼光吧?墒,不知是我不努力還是因為他們的天資不夠,或許就是大家就命該如此吧,他們成家生孩子的倒是不少,如果不注意計劃生育的話(huà),真可以說(shuō)是兒女成群了,但成政治家、科學(xué)家、實(shí)干家的而出名的,還是沒(méi)有。

  二、如果談到品行端正、依法執教,雖然自認為能做到,但有時(shí)也犯糊涂。

  我和90%的教師一樣是真正的兩面派,我們面對學(xué)生,儼然一個(gè)正人君子的形象,用正統的思想來(lái)教育學(xué)生,用自己的行為來(lái)為學(xué)生作好表率。但我們畢竟是人,在走出了教室、離開(kāi)了課堂之后,那種形象,猶如一個(gè)演員從舞臺演出后回到了家,全卸下了那副行頭。就拿教育來(lái)說(shuō)吧,教師在教育上本來(lái)就應該遵循孔老夫子的“教無(wú)類(lèi)”思想,只要愿意學(xué)的,無(wú)論其貧富貴賤,我們都應該一視同仁。

  可是,我國的教育,尤其是我們這里的教育,我們這里這樣的教育,能做得到嗎?談到傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論,我們這里的教師,一天的課務(wù)是那么多,課程是那么的緊,工作是那么的累,誰(shuí)還有心思去搞那些邪門(mén)兒的東西?

  三、教書(shū)和育人本來(lái)就是聯(lián)系在一起、不可分割的,在教給學(xué)生知識的同時(shí),也就應該給他們灌輸做人的道理。

  但我們畢竟是教師,不是神,有時(shí)神可能也無(wú)能為力。有些學(xué)生的思想工作,由于受社會(huì )的影響太大,可能不是我們能將他們“育”好的。有時(shí),你在臺上講半天,還沒(méi)有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個(gè)學(xué)生學(xué)習不認真,我用社會(huì )主義制度下,“勞動(dòng)的雙重性――一半為自己,一半為他人(社會(huì ))”這樣的理論來(lái)教育他,可他卻說(shuō):“我家長(cháng)要讓我上學(xué),只是為了將我糊到成人,順便混個(gè)畢業(yè)證。至于成績(jì)好不好,能不能考取大學(xué),我并不感興趣。

  老師,你看看社會(huì )上的那些人,他們有幾個(gè)有你們做老師的文化水平高,但他們又有幾個(gè)像你們做教師的寒酸?所以,就是認真學(xué)習了,上了大學(xué),將來(lái)又能怎么樣?”一句驚醒夢(mèng)中人?磥(lái)他們的家長(cháng)也就是這樣教育孩子的,而且社會(huì )又確實(shí)如此,我們還能怎么呢?可話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,就受到了門(mén)生的'質(zhì)問(wèn),簡(jiǎn)直問(wèn)得我喘不過(guò)氣來(lái)。

  四、從治學(xué)方面來(lái)說(shuō),本人可謂嚴矣。

  從十幾歲走進(jìn)師范的那時(shí)起,自己就有一個(gè)認識,將來(lái)是做教師的,不能將知識講錯了,所以要多學(xué)點(diǎn)。在上學(xué)幾年,我可謂是“孜孜以求之”。走上工作崗位后,更是多少年如一日,不斷地吸收新的知識來(lái)補充自己,生怕落伍而誤人子弟。但我也看到,有些滿(mǎn)口胡謅的人站在講臺上,更有甚者,他們還走上教育戰線(xiàn)上的領(lǐng)導崗位,而且還將官兒做得似乎正兒八經(jīng)的,但誰(shuí)又能將他們怎么樣呢?我對這些人有時(shí)也曾有過(guò)不屑的態(tài)度。但隨著(zhù)時(shí)間的推移,見(jiàn)多而不怪了,也想,是否是世道變了,我過(guò)去的思想是陳舊了,觀(guān)念是落伍了,外行照樣可以領(lǐng)導內行,甚至可以指揮好內行。

  我雖不追名逐利,但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭,尤其是這幾年。自己常想,快五十多歲的人了,再進(jìn)取,你還能怎么樣?頂多是三臺講臺,留下你沙啞的聲音,四盡黑板,映照你不平的軌跡。就算干部,也該退居二線(xiàn)了,不工作,享受原職級的待遇。而我們教師呢?有什么?

  五、我真正做到了廉潔從教。

  關(guān)于這一點(diǎn),不是我個(gè)人的思想境界有多高,有這種自覺(jué)的行為,而是我的身份、我的崗位決定了我不可能不廉,我就是想不廉,我一個(gè)教師,我去哪里貪財,我能收受到誰(shuí)的賄?我也看到一些大講政治的人,抽著(zhù)名煙,穿著(zhù)名牌,喝著(zhù)名酒,我是多么的羨慕!我也想,這些人國家公務(wù)員的工資多高啊,能有這樣的享受?我有時(shí)掐著(zhù)指頭算,像我這樣的人,如果也像他們一樣,一天一包以上的中華或蘇煙,(不能奢求再高了),一個(gè)月要多少錢(qián),剩下的錢(qián)還能不能生活?在正常情況下,有那樣享受的人,不外乎兩種可能,一是吃的不買(mǎi),買(mǎi)的不吃;二是在公款中開(kāi)支了。在很大一部分人(公務(wù)員)的眼里,收人家送的點(diǎn)煙啊酒啊之類(lèi)的,不為賄賂。我也不知是哪個(gè)黨的信條!

  六、最后要談?wù)勛鹬貙W(xué)生人格,不體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題。

  一次,與幾個(gè)以前的學(xué)生談及這個(gè)問(wèn)題,幾個(gè)學(xué)生幾乎異口同聲地說(shuō):“你還罵人?”他們簡(jiǎn)直不敢相信,用那種驚奇的目光看著(zhù)我。在他們的心目中,我一向是一個(gè)態(tài)度溫和,和藹可親的老師,一直到現在,他們都非常喜歡我。我說(shuō):“我不光罵,有時(shí)還要動(dòng)一點(diǎn)武力!辈皇俏夷昙o大了,得什么更年期綜合癥,脾氣變壞了,而是有些學(xué)生讓你不得不罵,有時(shí)也不得不用點(diǎn)體罰和變相體罰。一個(gè)老師,當看到他的學(xué)生花四個(gè)課時(shí)的時(shí)間連不到二百字的文章都背不下來(lái)時(shí),你的態(tài)度能好到哪兒去?如果還是經(jīng)過(guò)你的指導,在你的監督之下讀,都背不掉,而且又是在現在這樣的考核機制之下,你還是那樣溫和,你真正是比圣人還圣的人了。

  吾雖老矣,難以跟上時(shí)代的潮流了,但為了教育改革,為了我們的后代,還需時(shí)時(shí)反省,立足三尺講臺,為搞好教育教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。

  教師失范行為自查自糾報告 7

  一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(cháng)期以來(lái),我所形成的座右銘是:作為一名人類(lèi)靈魂的工程師,必須要自覺(jué)堅持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規范要出自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗,那就是師魂。學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng),關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現的問(wèn)題作了整改。其具體報告如下:

  1、愛(ài)崗敬業(yè)

  我熱愛(ài)教育,所以我選擇了它。從教二十年來(lái),我一直把教育當成是重要的事業(yè)來(lái)干,把教育學(xué)生看成是職責來(lái)做,認真備課,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

  2、熱愛(ài)學(xué)生

  因為走進(jìn)教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著(zhù)一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長(cháng)大,所以,我喜愛(ài)學(xué)生,時(shí)時(shí)處處愛(ài)護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片,談心、說(shuō)笑、話(huà)人生,真的是感覺(jué)不亦樂(lè )乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò):你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會(huì )真正的去付出。

  3、團結協(xié)作

  工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。

  4、廉潔從教

  我一直都不以教謀私,強烈抵制社會(huì )不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費、不亂調課,不借學(xué)生家長(cháng)辦私事,不索取或接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈。

  5、為人師表

  我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會(huì )公德,不參與有損形象的娛樂(lè )活動(dòng),做到工作期間,衣著(zhù)規范,課上不接打電話(huà),以免影響上課,言行不粗暴,對學(xué)生親切、溫和。

  一、存在的問(wèn)題及原因分析

  1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后,就把它放在一邊兒,不做深入內化,不加強實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過(guò)地皮干。

  2、教學(xué)中,本人能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的.勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì )耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,不能及時(shí)發(fā)現,總對自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。

  二、整改措施

  1、理論學(xué)習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習,不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),堅持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì )信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。

  2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì )思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。

  4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

  教師失范行為自查自糾報告 8

  本學(xué)期以來(lái),為進(jìn)一步端正教師的思想認識,改進(jìn)教師的工作作風(fēng),提高工組效率,學(xué)校認真組織教師開(kāi)展行風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風(fēng)有了很大的轉變。

  在自查自糾的過(guò)程中我對自己一一進(jìn)行逐條對照檢查,按照自己職責范圍內的工作,認真針對工作中存在的突出問(wèn)題,從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行了自查,現就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下:

  一、存在問(wèn)題和不足

  1、在思想上,我思想穩定但不思進(jìn)取,放松了對自己的要求,缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。

  2、在工作中,我踏實(shí)高效但存在一定的死角。

  3、理論學(xué)習深度不夠,只停留膚淺表面,沒(méi)有追根溯源。其根本原因是我認為理論學(xué)習和實(shí)際工作聯(lián)系不大,因而不大在意,認識不到位,進(jìn)取心不強,客觀(guān)上理論修養不夠。

  4、文化底蘊有待提高,專(zhuān)業(yè)知識需更上一層樓。多年來(lái)一直從事數學(xué)教學(xué),近幾年轉教理化,深感自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺,雖然時(shí)常向同科的老教師求教,但仍倍感吃力。

  二、存在問(wèn)題的原因

  上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題,雖然有一定的客觀(guān)因素,根本上有自身的主觀(guān)世界改造不夠,認識不深,主要有以下兩個(gè)方面的原因:

  1.忙于事務(wù),輕視學(xué)習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí),不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習之間的關(guān)系。

  2.注重指導,輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題,認為每一項工作都有專(zhuān)門(mén)的同志去做,不必每項工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐考察研究。

  3.重視安排,輕于要求。在工作安排上,強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上,沒(méi)有用一流的標準去要求、去衡量自己的.工作。

  三、整改承諾

  1、提高對理論學(xué)習的認識,積極參加學(xué)校和上級組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng),同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習、刻苦鉆研,以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  2.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。隨著(zhù)形勢的發(fā)展,學(xué)校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨,對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,首先從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,完善豐富人生?傊,這次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們在這物欲橫流的社會(huì ),不被金錢(qián)蒙蔽,利欲熏心,使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!

  教師失范行為自查自糾報告 9

  近日,我校開(kāi)展了“興四風(fēng),除四弊”活動(dòng),“興四風(fēng),除四弊”指導思想是以“興努力學(xué)習之風(fēng),除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng),除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀之風(fēng),除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng),除鋪張浪費之弊”為載體,傾力形成風(fēng)清氣正、團結協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風(fēng),讓家長(cháng)認可,讓社會(huì )滿(mǎn)意。

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。

  一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

  1、首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的'從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新,敢闖新路。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄。

  3、教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“人物”。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  4、存在的問(wèn)題:

  1)工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難雖然能知難而進(jìn),但是堅持不夠,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

  2)對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  3)對待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。

  二、整改措施

  1、嚴于剖析自己。

  嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng),也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵自己,堅定信念,艱苦奮斗、不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己,看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議,解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高素質(zhì)。

  加強業(yè)務(wù)學(xué)習,并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實(shí)事求是、敢闖新路,切實(shí)轉變觀(guān)念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責任意識。

  3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響,依靠群眾、勇于勝利!

  只要我們努力的工作,盡我們的全力,我們的學(xué)校一定會(huì )辦的越來(lái)越好!

  教師失范行為自查自糾報告 10

  一、政治思想方面

  本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和黨壩學(xué)區《教師十條禁令》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在平時(shí)的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的`閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、為人師表方面

  作為一名人民教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的習慣。

  四、團結協(xié)作方面

  在工作中,能和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習黨壩學(xué)區《教師十條禁令》《八查八看》等,我深深地體會(huì )到教師的內在核心。經(jīng)自查還存在不足之處,主要表現在:

  1、業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習,但總覺(jué)得年紀比較大了,身體也不是太好,學(xué)習不夠扎實(shí),有時(shí)候干脆不學(xué),這樣導致知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  2、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習,究其原因,認為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫(xiě)作,積累得相當少。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長(cháng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養,提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

  教師失范行為自查自糾報告 11

  在這寒風(fēng)凜冽季節,自治區教育廳領(lǐng)導不辭辛苦,蒞臨我市督查指導教師周轉宿舍項目建設工作,請允許我代表市委、市政府對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎,教師周轉宿舍建設情況自查報告、同時(shí)對自治區將xxx市列為農村邊遠艱苦地區學(xué)校教師周轉宿舍建設試點(diǎn)項目縣市表示衷心的感謝!我們將緊緊抓住這次難得的機遇,圓滿(mǎn)完成上級安排的工程建設任務(wù)、下面就我市教師周轉宿舍工程建設自查情況,向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要匯報、

  一、基本情況

  xxx市位于xxx自治區東部,博格達山南麓,xxxx中心,是xxxx地區政治、經(jīng)濟、文化中心、現全市行政區總面積1、36萬(wàn)平方公里,轄七鄉、兩鎮、兩個(gè)街道辦事處和一個(gè)景區管委會(huì ),56個(gè)行政村,20個(gè)社區;聚居維、漢、回等29個(gè)民族,總人口26、5889萬(wàn)人、

  XX―XX學(xué)年,全市中小學(xué)校共有教學(xué)班976個(gè);在校學(xué)生35094人,其中小學(xué)生22609人,初中生9986人,高中生2499人;教師總數3244人,其中:幼兒園教師83人,小學(xué)教師1804人,初中教師1060人,高中教師297人;民語(yǔ)教師1866人,“雙語(yǔ)”教師544人,漢語(yǔ)教師844人;農村教師2037人,城鎮教師1207人、

  二、工程進(jìn)展情況

  截止XX年12月24日,xxx市農村邊遠艱苦地區教師周轉宿舍建設試點(diǎn)項目已全部完成竣工驗收、按照自治區下達的“試點(diǎn)項目”建設總面積5058平方米,總投資708萬(wàn)元,分別在xxxx鎮中學(xué)、xxxx中學(xué)、xxxx中學(xué)、xxxx中學(xué)、xxxx中學(xué)等五所鄉鎮中學(xué)建起了148套教師周轉宿舍,每套教師周轉宿舍按照35平方米標準設計了“一室一廚一衛”,力爭保障入住教師學(xué)習、生活需求、

  XX年,因施工原材料、人工費漲幅過(guò)高,上級下達資金中設備配套資金缺口較大,在市財政非常緊張的情況下,按照每套教師周轉宿舍約一萬(wàn)元標準,共撥付設備配套資金148萬(wàn)元,配備了床、液晶電視、電熱水器、櫥柜、抽油煙機、煤氣灶、煤氣桶、窗簾等設施設備,目前這些設備正在加緊安裝調試當中、

  三、采取主要措施

  為順利推進(jìn)農村教師周轉宿舍工程項目建設,我市主要采取以下措施:

  一是高度重視,明確責任、市委、市政府高度重視教育系統工程項目建設工作,認真貫徹落實(shí)中央、自治區有關(guān)會(huì )議精神,把農村中小學(xué)教師周轉宿舍工程建設作為一項基本的民生工程,抓組織、抓落實(shí),并成立了領(lǐng)導小組,下設項目建設辦,具體負責教師周轉宿舍工程建設項目的規劃、管理和質(zhì)量監督等工作、市委、市政府領(lǐng)導定期不定期地深入施工現場(chǎng)進(jìn)行督查指導,協(xié)調解決施工過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、各工程項目學(xué)校也成立了相應的工作小組,安排專(zhuān)人負責,并定期向上級匯報工程進(jìn)展情況、

  二是部門(mén)全力協(xié)調配合,保障工程順利實(shí)施、為確保工程進(jìn)度和工程質(zhì)量,市委、政府定期召開(kāi)各成員單位、監理及施工單位碰頭會(huì ),了解工程進(jìn)度情況、并成立了聯(lián)合督查組,市領(lǐng)導定期或不定期地親臨施工現場(chǎng)進(jìn)行督查,對工程建設中遇到的'突出問(wèn)題和實(shí)際困難,尤其是用水、用電、用地方面的困難,予以及時(shí)協(xié)調解決、

  三是科學(xué)規劃、合理布局、為了充分發(fā)揮中小學(xué)校周轉宿舍工程的效益,切實(shí)改善農村教師生活條件,吸引優(yōu)秀人才長(cháng)期從教、xxxx市結合中小學(xué)布局調整規劃方案,組織有關(guān)人員對全市中小學(xué)的地理位置和服務(wù)區域以及生源狀況、教師狀況進(jìn)行了全面的`調查分析,堅持以項目投資目標準確、建設內容合理、工程效益明顯為原則,將周轉房工程與城市建設相結合、與統籌城鄉發(fā)展相結合、與實(shí)現教育均衡發(fā)展相結合,認真做好項目規劃和項目申報工作、同時(shí),完成了每個(gè)申報項目的可行性研究報告、項目建設初步設計、項目建設環(huán)保評估、工程建設節能評估等環(huán)節工作,確保項目建設的科學(xué)性和前瞻性、

  教師失范行為自查自糾報告 12

  通過(guò)學(xué)習,我打造體會(huì )到推行新啟用的打造教師,肩負著(zhù)培養有打造、有道德、有文化、有打造的一代推行的打造使命。時(shí)代對推行這一代的打造教師提出了更高的打造。那就是啟用一名教師不僅要教好書(shū),還要育好人,特別是打造的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認真反思自己的教學(xué)行為,在對自己的工作做了打造的推行,本人現總結如下:

  一、政治思想方面

  本人長(cháng)期堅持推行,努力打造自身的推行政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中推行教師職業(yè)道德規范》和《中推行教師行為規范》嚴格推行自己,奉公守法,遵守社會(huì )推行。忠誠人民的'打造事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  作為一名數學(xué)教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對推行產(chǎn)生很大的啟用,重視對推行學(xué)生的打造素質(zhì)和啟用個(gè)性的打造,與每一個(gè)推行建立平等、和諧、融洽、相互尊重的打造,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對推行的打造教育,提高他們的打造素質(zhì),激發(fā)他們的打造積極性,努力推行教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的舉止,以身作則,言行一致。在推行的打造工作中,我努力打造自身能力、業(yè)務(wù)推行,嚴格執行師德規范,

  三、存在的主要問(wèn)題:

  1、缺乏學(xué)習的打造性與推行性。在啟用中推行了打造能力的啟用再造,對推行沒(méi)有做到長(cháng)期堅持,總是給自己找借口,由此導致了很多工作原地踏步。

  2、對自己的工作要求不高。在工作中對推行要求不夠嚴格,有推行的啟用,領(lǐng)導安排了推行,缺乏系統的打造,因此推行了啟用效率。

  3、開(kāi)拓精神不強。在工作中安于現狀,存在著(zhù)等、靠的思想。

  4、與家長(cháng)溝通不夠。

  5、班主任管理工作不到位。

  四、改進(jìn)措施:

  產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習及對打造的推行;二是打造上有等、懶、靠的情緒;三是自己對推行工作沒(méi)有進(jìn)行打造的推行、整理。通過(guò)啟用深刻查找剖析,針對自身打造的推行和不足,在今后的打造、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強推行建設,提高素質(zhì)。一是在打造理論素養上下功夫,加強對推行理論水平的打造,。二是在打造,在推行知識、教育理論方面推行學(xué)習,努力打造自己的啟用能力和推行水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。對推行的打造多積極、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有啟用地推行,今天的事絕不拖到推行做,樹(shù)立強烈的打造觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),促進(jìn)各項工作的打造開(kāi)展和推行能力的不斷提高。

  教師失范行為自查自糾報告 13

  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求,結合本人在思想。學(xué)習。教育教學(xué)等方面的工作表現,對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾,現將其報告如下:

  一、個(gè)人存在的不足

  1、學(xué)習缺乏主動(dòng)性,學(xué)習不夠深入。平時(shí)學(xué)習只滿(mǎn)足于看看書(shū)報,自己沒(méi)有學(xué)習計劃,拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習的深入性上也做得不夠,有許多東西往往學(xué)后就丟,鉆得不深,學(xué)得不夠。

  2、工作主動(dòng)性有所欠缺,自己對自己沒(méi)有嚴格地要求,往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng )造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

  3、進(jìn)取意識不強,工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神,有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動(dòng)找原因,使自己工作陷于被動(dòng)。

  4、自我要求不夠嚴格,無(wú)論是思想意識還是工作上,有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴謹,有圖“完成任務(wù)”,“交差”的觀(guān)念,不講究精益求精,而是草率了事。

  二、管理工作中存在問(wèn)題

  1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,我還缺乏對學(xué)校工作的深刻思考,出現對工作安排任務(wù)不合理,造成教師工作效率不高。

  2、對上級文件精神的領(lǐng)會(huì )和傳達工作做的不好,導致學(xué)校部分工作安排出現漏洞。

  3、對教師的思想工作不夠深入,談工作多、談思想少,沒(méi)有有效的減少教師工作壓力。

  4、學(xué)校教師學(xué)習新教法的活動(dòng)較少,校本研究活動(dòng)不夠深入,還沒(méi)有充分調動(dòng)起教師的學(xué)習積極性,致使教學(xué)常規落實(shí)存在不足。

  三、今后對教學(xué)管理工作的改進(jìn)措施

  知道病因,才能對癥下藥。本學(xué)期最終的'打算還是在其他工作不放松的前提下,以“狠抓教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量”的口號來(lái)抓常規教學(xué)。從學(xué)校常規教學(xué)管理制度入手,對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導等教方面工作來(lái)衡量、評價(jià)教師的常規教學(xué)工作,同時(shí)提倡教師通過(guò)校本教研來(lái)學(xué)習適用于學(xué)生的教學(xué)方法以增強學(xué)生學(xué)習效率,從而保證學(xué)生成績(jì)的提高。我校將在常規教學(xué)工作方面采取以下幾方面的措施:

  1、深入師德學(xué)習,樹(shù)立服務(wù)意識。做為農村基層學(xué)校,由于師資缺乏,條件艱苦,課務(wù)繁多,教師難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。

  2、建立、落實(shí)學(xué)校常規教學(xué)管理制度,科學(xué)合理安排教師教學(xué)任務(wù)。

  3、規范每周的業(yè)務(wù)學(xué)習,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習不走形式。

  4、組織開(kāi)展好每次校本教研活動(dòng),積極學(xué)習好的教育教學(xué)方法。

  5、加大學(xué)校教師上課監督力度,確保教師保質(zhì)保量完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

  教師失范行為自查自糾報告 14

  近日,我校開(kāi)展了“興四風(fēng),除四弊”活動(dòng),“興四風(fēng),除四弊”指導思想是以“興努力學(xué)習之風(fēng),除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng),除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀之風(fēng),除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng),除鋪張浪費之弊”為載體,傾力形成風(fēng)清氣正、團結協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風(fēng),讓家長(cháng)認可,讓社會(huì )滿(mǎn)意、

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養、

  一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己、

  1、首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大、不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐、只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑、才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階、其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出、并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教、這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義、

  2、我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的`工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校、因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我、在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新,敢闖新路、工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄、

  3、教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用、而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“人物”、所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子、

  4、存在的問(wèn)題:

  1)工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難雖然能知難而進(jìn),但是堅持不夠,有時(shí)有任其自然的松懈思想、在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作、

  2)對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手、

  3)對待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心、

  二、整改措施

  1、嚴于剖析自己、

  嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng),也是對自己的實(shí)際考驗、我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的、我要用井岡山精神激勵自己,堅定信念,艱苦奮斗、不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位、我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己,看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議,解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步、

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高素質(zhì)、

  加強業(yè)務(wù)學(xué)習,并作好要點(diǎn)筆錄、吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念、實(shí)事求是、敢闖新路,切實(shí)轉變觀(guān)念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責任意識、

  3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響,依靠群眾、勇于勝利!

  只要我們努力的工作,盡我們的全力,我們的學(xué)校一定會(huì )辦的越來(lái)越好!

  教師失范行為自查自糾報告 15

  作為一名初中語(yǔ)文教師,工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感自己的責任重。自身的發(fā)展不僅影響著(zhù)學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì ),為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了個(gè)人自查:

  一、存在的問(wèn)題

  1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持。

  2、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

  3、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。

  4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

  5、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能,專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí),專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  二、主要措施:

  在實(shí)施個(gè)人計劃的過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據學(xué)校對教師提出的要求,語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習計劃:

  1、學(xué)習理論,主動(dòng)積累。

  思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外,思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一,以促進(jìn)學(xué)習深入。

  2、制訂計劃,自我規劃。

  立足個(gè)人發(fā)展,通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》,做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標,按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。

  3、精于思考,勤于筆耕。

  每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好礁,積極參加教研組活動(dòng),市區各部門(mén)組織的論文、礁等評比。

  4、認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。

  通過(guò)各種書(shū)籍、刊物的認真學(xué)習,發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā),取長(cháng)補短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),

  5、堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。

  新課程的實(shí)施,迫切要求廣教師加強學(xué)習、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的.學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規律,掌握現代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(cháng),以主人翁的心態(tài)投入到課程的浪潮中

  三、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責,認真備課、上課。

  2、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系,在工作中能做到尊重同志,相互助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  3、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導,保護學(xué)生的合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

  4、我能遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  四、今后還需在以下方面繼續努力:

  1、加強學(xué)習,不斷完善自我。

  多年從事初中語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),因此,今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習,吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

  2、尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現"親其師,信其道"的教學(xué)境界。

  今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育助學(xué)生,達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  3、強化責任,提高效率。對自己的工作多積極、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。五、預期目標

  4、成為思想素質(zhì)高,意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  教師失范行為自查自糾報告 16

  一、成立工作小組,加強領(lǐng)導不放松

  學(xué)校自辦校以來(lái),成立了“規范辦學(xué)行為,治理教育亂收費”工作領(lǐng)導小組:(此處省略了工作領(lǐng)導小組名單)

  校長(cháng)與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材、亂收費,規范教育行為目標責任書(shū)》,并對照相關(guān)文件要求,開(kāi)展自查自糾工作。

  二、貫徹文件精神,統一思想不掉隊

  治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費,是切實(shí)減輕群眾負擔的一項重大措施,事關(guān)廣大人民群眾的切身利益,事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì )的穩定,也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續發(fā)展。當前,一些學(xué);蚪處焸(gè)人進(jìn)行有償家教、亂訂教輔教材、亂收費的現象屢禁不止,已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,不但加重了群眾負擔,敗壞了社會(huì )風(fēng)氣,也嚴重損害了教育的聲譽(yù)與形象,引起一些群眾的強烈不滿(mǎn)。辦學(xué)三年來(lái),我校領(lǐng)導對此高度重視,正確認識。在5月8日學(xué)習了《xx縣教育局關(guān)于對教師有償家教、亂訂教輔教材的處罰規定》(城教字【20xx】4號,20xx年5月8日印發(fā))的文件基礎上,又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了精神,統一了思想,嚴肅了紀律,提高了認識,增強了社會(huì )責任感,堅決貫徹執行“廉潔從政,廉潔從教”的方針,堅決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費的“三亂”行為。

  三、張貼收費標準,公開(kāi)透明不隱瞞

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內張貼永久性縣教育局等上級主管部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的收費標準,做到公開(kāi)透明不隱瞞。并制定嚴格的收費制度,規范教育亂收費的行為:一是嚴格按照縣教育局文件精神收費,嚴禁擅自設立收費項目,提高收費標準,擴大收費范圍;二是加大收費公開(kāi)力度,做到收費公開(kāi)透明;三是進(jìn)一步加強學(xué)校收費使用管理,落實(shí)學(xué)校收費管理領(lǐng)導責任追究制;四是加強監督檢查,加大處罰力度。

  學(xué)校收費問(wèn)題事關(guān)學(xué)生家長(cháng)的切身利益,事關(guān)教育事業(yè)的持續、健康發(fā)展,學(xué)校高度重視,從嚴治教,治理亂收費工作,采取了行之有效的措施,為打造廉潔學(xué)校做出了的巨大努力。

  四、撰寫(xiě)自查報告,自我剖析不留情

  學(xué)校要求每一位教師對自己在教育教學(xué)中的行為,針對有償家教、亂訂教輔教材、亂收費等情況作深入、全面的自我剖析,不留情面,找出存在的問(wèn)題并立即糾正,做到有則改之,無(wú)則加勉,廉潔從教,凈化自身行為與靈魂,樹(shù)立領(lǐng)導廉潔從政、教師廉潔從教的形象。

  五、深入學(xué)生當中,明查暗訪(fǎng)不遺漏

  學(xué)校對全體學(xué)生采用不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問(wèn)學(xué)生、看作業(yè)、翻書(shū)包、訪(fǎng)家長(cháng)等方式進(jìn)行明查暗訪(fǎng),調查結果如下:

  1、未發(fā)現擅自設立收費項目,提高收費標準,擴大收費范圍的亂收費現象。

  2、未發(fā)現亂訂教輔資料、強制學(xué)生統一購買(mǎi)教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)教輔資料的現象。

  3、未發(fā)現教師在講課、輔導、考試過(guò)程中,采取主觀(guān)故意的做法,專(zhuān)門(mén)選取一種或幾種教輔材料的內容,誘導或變相強迫學(xué)生購買(mǎi)使用這些資料,從中謀取利益的.現象。

  4、未發(fā)現教師利用國家法定節假日、寒暑假、雙休日或上課前、放學(xué)后等時(shí)間,在校內外對學(xué)生進(jìn)行有償家教、收費補課和違規辦班的現象。

  5、未發(fā)現教師利用職務(wù)之便,動(dòng)員、誘導、暗示或強制所任教班級學(xué)生參加校內外舉辦的各類(lèi)有償辦班補課的現象。

  6、未發(fā)現以家長(cháng)要求或同意為理由,組織有償辦班補課的現象。

  六、明確責任制度,加大處罰不手軟

  第1條:對參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費的教師,一經(jīng)查實(shí),在全校通報批評;全額退回違規收取的費用;當年年度考核為不合格,扣發(fā)12個(gè)月績(jì)效工資;取消三年評先評優(yōu)和參加評聘高一級職稱(chēng)的資格;對情節嚴重的,終生低聘一級教師職稱(chēng)。

  第2條:對參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費的教師,是學(xué)校中層以上干部的,除按第1條處理外,免去所有職務(wù)。是校級優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的,除按第1條處理外,取消相應的待遇和榮譽(yù)稱(chēng)號;是縣級及以上的,除按第1條處理外,建議上級相關(guān)部門(mén)取消其相應的待遇和榮譽(yù)稱(chēng)號。

  七、落實(shí)四項要求,居安思危不松懈

  我校未發(fā)現教師有償家教、亂訂教輔教材、亂收費的現象,但站在長(cháng)遠發(fā)展的高度上,校長(cháng)居安思危,遵照文件精神,根據我校實(shí)際,對全體教師提出了“四項要求”,并在以后的工作中認真貫徹、執行、落實(shí),做到居安思危,絕不松懈。

  1、堅決執行、貫徹城教字【20xx】4號文件精神,嚴禁教育“三亂”現象;

  2、做好自查自糾工作,每位教師在本周五(5月10日)前撰寫(xiě)并上交自查自糾個(gè)人材料;

  3、立即整改,有則改之,無(wú)則加勉。區別個(gè)別無(wú)償輔導與集體有償補課的本質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量穩步提高;

  4、持之以恒,堅持長(cháng)期廉潔從政,廉潔從教,以自塑形象換人民滿(mǎn)意。

  通過(guò)開(kāi)展自查自糾工作,全體教師進(jìn)一步充分認識到了廉潔從政、廉潔從教的重大意義,以及規范辦學(xué)行為,治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費工作的重要性和必要性。在今后的工作中,我校將繼續認真學(xué)習貫徹上級有關(guān)文件精神,為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )做實(shí)事,辦好事,加快教育發(fā)展,樹(shù)學(xué)校光輝形象,展教師廉潔風(fēng)格,辦人民滿(mǎn)意教育,贏(yíng)社會(huì )良好口碑。

  教師失范行為自查自糾報告 17

  一、自身存在的問(wèn)題

  在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中,我認真寫(xiě)好學(xué)習師德師風(fēng)心得體會(huì ),堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用,用理論指導自己工作。并認真對照自己的言行,進(jìn)行了深入的自查自糾,從根本上杜絕嚴重損害師德師風(fēng)的行為,樹(shù)立起良好師表形象和教育形象。然而,在師德師風(fēng)方面仍然存在著(zhù)缺陷和不足:

  1.重教書(shū),輕育人。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人。作為語(yǔ)文老師,我醉心于提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)的提高,滿(mǎn)足于學(xué)生語(yǔ)文方面的進(jìn)步。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多,但與學(xué)生的談心少了,對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現的諸多不良現象,我也甚至有力不從心的感覺(jué)。

  2.教育事業(yè)不夠堅定,遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開(kāi)展工作。

  3.加強樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,可持續發(fā)展的潛力還不夠。

  4.進(jìn)一步加強自身的道德修養,即自身的素質(zhì)建設。

  二、整改措施

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和加強學(xué)校常規管理的`要求,特為自己擬定以下整改措施:

  1.教育思想方面

  我對教育事業(yè)認識的不夠徹底,思想意志不夠堅定。學(xué)習了教師道德規范等法律法規,我就應該有了新的認識。所以在今后的教育事業(yè)中,我一定會(huì )做到:愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責,全心全意為學(xué)生服務(wù)出色地完成本職工作。

  2.師生情感方面

  在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì )更加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,嚴格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng )造性,鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。平時(shí)注重心靈的溝通,讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學(xué)習中,我會(huì )時(shí)刻做到關(guān)心學(xué)生,把握學(xué)生的心理動(dòng)向,因材施教。

  3.自身方面

  古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。這就要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中,我會(huì )進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,拓展自己的視野,完善自己的知識結構,用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)看待學(xué)生的學(xué)習狀況,做到學(xué)高為師,終身學(xué)習,時(shí)刻受教。

  4.“德”“風(fēng)”方面

  常言道,“學(xué)高為師,德高為范”,身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個(gè)教師教育工作者的基本要求,教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,教師首先必須具有高尚的思想道德素質(zhì)。而在今后的教育事業(yè)當中,我會(huì )注重自己的素質(zhì)培養,真正做好學(xué)生的楷模。時(shí)刻注意自己的一言一行,做到內外在兼修,努力做一名受人尊敬的教師。

  教師失范行為自查自糾報告 18

  師德是老師的靈魂,是搞好教學(xué)工作的前提保證,是老師的立身之本。作為老師,作為一名黨員,我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。

  老師的一言一行,都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用,因此老師要從小事做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷保護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )“親其師〞,“信其道〞,進(jìn)而“樂(lè )于學(xué)〞。針對學(xué)習文件,對照自己,我進(jìn)展了認真分析和研究,反復對照作風(fēng)紀律整頓的`要求,在思想上找原因,從工作中找教訓.

  一、加強學(xué)習,依法執教

  我嚴格貫徹黨的教育方針,增強依法執教的觀(guān)念,認真遵守學(xué)校的有關(guān)規定,做到不該看的不看;不該聽(tīng)的不聽(tīng);手不伸,不家長(cháng)向學(xué)生索要財物;嘴不亂說(shuō);心不歪,不該想的不想,站穩立場(chǎng),從而確保工作的正確方向,和學(xué)校保持一致。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生

  教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的典范。尊重學(xué)生,不挖苦挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、修改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生可以耐心輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

  三、終身學(xué)習,進(jìn)步技能

  作為老師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。我利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),不斷總結、反思教學(xué)。

  注重培養學(xué)生的才能,引導學(xué)生在開(kāi)掘興趣和潛能的根底上全面開(kāi)展。

  四、存在問(wèn)題

  雖然可以按要求學(xué)習文件,但是總歸思想認識不夠,總認為不出事就好,沒(méi)想到平日的細節,有的行為可能也不符合要求。

  班級的學(xué)生大部分都是農民工子女,對待這樣的學(xué)生,他們可能衛生不好,可能作業(yè)不能按時(shí)完成,老師雖可以耐心教導,但是心中仍然有這樣那樣的想法,心底對他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn)。當優(yōu)等生與差消費生矛盾時(shí),難免有偏心的時(shí)候。

  對待家長(cháng)的態(tài)度有時(shí)不夠親切,當學(xué)生存在諸多問(wèn)題,家長(cháng)不可以好好配合的時(shí)候,不夠耐心,心情急躁,不能很好的和家長(cháng)進(jìn)展有效地溝通。

  五、整改措施要求

  加強學(xué)習。認真學(xué)習?老師職業(yè)道德標準?、?老師法?及。班級管理的方法,嚴格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

  用開(kāi)展的目光對待每一個(gè)學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習各方面關(guān)心學(xué)生,不因學(xué)生的家庭、成績(jì)的好壞而另眼對待。給每個(gè)學(xué)生展現自己的時(shí)機。

  改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。

  加強與家長(cháng)的溝通。通過(guò)交流的到家長(cháng)的支持與理解。

  總之,通過(guò)這次學(xué)習和整頓,我要根據工作的要求加強自我約束,執行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位,為國家培養合格的優(yōu)秀人才。

  教師失范行為自查自糾報告 19

  這次自查自糾活動(dòng)中,我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認識自己,特總結如下點(diǎn)提高自己。

  一、存在主要問(wèn)題

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的.提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  2、對班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差,長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式,我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出大量時(shí)間和精力的,總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

  二、改進(jìn)措施

  1、 加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、 強化責任,提高效率。

  對自己的工作多積極、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  教師失范行為自查自糾報告 20

  10月20日,我校響應上級要求,在學(xué)校大會(huì )議室召開(kāi)了“大田集鎮中學(xué)師德自查自糾活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )”。大會(huì )由謝校長(cháng)主持,范校長(cháng)作了題為《靜下心來(lái)搞教學(xué),一心一意抓管理》的動(dòng)員報告,何良彬主任、馬衛東主任、程青敏班主任和李東坡老師分別代表三個(gè)年級部和后勤處做了《深入查找,端正態(tài)度》、深度剖析,重塑自我》等典型發(fā)言。領(lǐng)導的講話(huà)發(fā)人深省,會(huì )后,我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認識自己,特總結如下:。

  一、存在的主要問(wèn)題

  1、理論功底不夠。

  理性認識源于感性認識,又高于感性認識,是付事物規律性的.集中反映。由于理論功底淺,常常只看到現象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學(xué)生常規差多起來(lái)的現象,感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢在變,而頭腦的觀(guān)念和知識卻沒(méi)有大的變化。喜歡現在跟過(guò)去比,現在比過(guò)去好,今年又比去年進(jìn)步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂(lè )觀(guān),以致于工作中難以創(chuàng )新,難以升位,研究起點(diǎn)不高,其實(shí)橫向比較—觀(guān)察才發(fā)現差距越來(lái)越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。

  2、專(zhuān)業(yè)知識缺乏,業(yè)務(wù)水平不高。

  我雖然教了近20年的語(yǔ)文,可由于平時(shí)自己不愛(ài)鉆研,跟不上知識的更新和教法的革新,沒(méi)能清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量,我走了一段泥濘的路。

  3、普通話(huà)水平低

  二、對存在問(wèn)題的原因分析

  1、政治理論學(xué)習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠經(jīng);。主觀(guān)上對學(xué)習比較放松。對政治學(xué)習

  教師失范行為自查自糾報告 21

  一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  僅有經(jīng)過(guò)多種渠道七不斷地學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中,進(jìn)行參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  我進(jìn)行參加新編《幼兒園教師教育用書(shū)》培訓,認真參加課改活動(dòng),充分理解《幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì )貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。

  二、勇于改革,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域。

  在課改活動(dòng)中,能進(jìn)行參加課改的理論學(xué)習,轉變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )《幼兒園教師教育用書(shū)》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng )設了很多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊,活動(dòng)的進(jìn)行性大大增強,開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有提高。

  三、堅定信心,規范良好常規。

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。

  這學(xué)期,根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的構成:

  一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對提高的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;

  二是創(chuàng )設良好的區角,供幼兒分區活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;

  三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師進(jìn)行配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有必須的效果;

  四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入團體生活的一個(gè)轉折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)過(guò)一年的培養班級常規初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養力度,爭取更大提高。

  四、突出特色,打造雙語(yǔ)教學(xué)。

  作為“雙語(yǔ)班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),為了提高自身的.英語(yǔ)水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語(yǔ)教師輔導我們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

  除了創(chuàng )設大膽的英語(yǔ)氛圍外,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著(zhù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ),因為這部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習往往會(huì )取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。如:學(xué)習英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),讓幼兒經(jīng)過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的進(jìn)行性。學(xué)習英語(yǔ)中的汽球時(shí),讓幼兒經(jīng)過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習中讓幼兒經(jīng)過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,調動(dòng)一切感觀(guān)來(lái)發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。

  在工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的,幼兒學(xué)習英語(yǔ)進(jìn)行性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。

  教師失范行為自查自糾報告 22

  為了強化我園的安全工作,增強教師和幼兒的安全意識,確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂(lè )健康成長(cháng),我園針對自身情況進(jìn)行詳細周密的自查,F將自查情況匯總如下:

  一、教職工充分重視,提高思想意識

  我園成立了以園長(cháng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導小組,針對各項具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。同時(shí)召開(kāi)幼兒園老師會(huì )議,要求教師提高責任意識,增強安全常識,切實(shí)認識到幼兒安全工作的重要性,保證把孩子教育好,管理好,保護好,讓家長(cháng)放心地將幼兒交到我們的手中。

  二、消防安全工作管理

  根據有關(guān)精神及規定,幼兒園集體對活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查,對電源、電線(xiàn)進(jìn)行改裝處理,對教室內的插座放在高處〔孩子夠不著(zhù)的地方〕使用,消除一切不安全的隱患。

  三、接送、晨檢、工作情況管理

  幼兒園校車(chē)接送幼兒,幼兒園與司機及教師簽訂安全責任狀,教師嚴格執行上班制度,認真清點(diǎn)幼兒,注意管理好坐車(chē)幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作,防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待,不能有一點(diǎn)失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理,嚴格控制接送人員管理。如果幼兒無(wú)人接送,跟車(chē)的教師要負責到底,安全無(wú)誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒,園長(cháng)要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作,并針對具體情況進(jìn)行匯報,有異常情況應馬上請示上級領(lǐng)導,以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。

  四、食品衛生管理情況

  幼兒園對食堂衛生情況進(jìn)行了一次深入地檢查,徹底去除衛生死角,對于各種不衛生的隱患和習慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認真學(xué)習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定,并簽訂食品飲食衛生責任狀。幼兒園加強對食品采購管理,確保所購食品衛生安全。存放食品的場(chǎng)所,外來(lái)人員不得接近;飯菜當日制作,當日食用,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。防止各類(lèi)傳染病的發(fā)生。

  五、幼兒學(xué)習活動(dòng)玩具管理。

  幼兒園對校舍、室內設施玩具,進(jìn)行檢查。將各種游樂(lè )設施進(jìn)行加固處理,對教具和玩具進(jìn)行檢查,室內桌椅進(jìn)行了一次維修,徹底檢查了班級的物品擺放,消除了隱患。

  六、幼兒安全常識教育情況

  各幼兒教師結合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透,讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識,并利用接送幼兒的時(shí)候與家長(cháng)進(jìn)行溝通,讓家長(cháng)配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作,我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改良和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強,對各項安全工作和應急處理方法有了更深入地了解,幼兒將會(huì )在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內健康、快樂(lè )地成長(cháng)

  自檢情況:

  1、幼兒園房屋、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。

  2、幼兒在活動(dòng)時(shí),有專(zhuān)人負責看護。

  2、幼兒在活動(dòng)時(shí),有專(zhuān)人負責看護。

  3、幼兒園周邊無(wú)違章及倒塌的危險建筑。

  4、幼兒食品的采購按照標準嚴格執行。

  5、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

  6、定期組織教職員工學(xué)習,提高個(gè)人素質(zhì),無(wú)發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。

  7、制定幼兒食品衛生安全管理制度并嚴格按照制度執行。

  8、制定幼兒接送制度,對不認識的人接孩子,老師不放行并與家長(cháng)聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

  9、辦園條件符合有關(guān)規定,并持有教育部門(mén)頒發(fā)的辦園許可證。

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰,一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。

  剛接觸幼兒園時(shí),以為是一件很簡(jiǎn)單的事情,卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養自己成為細心,注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )。這幾個(gè)月以來(lái),我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )。

  通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件,使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德,我不但要愛(ài)孩子,更要懂得如何去愛(ài),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一局部,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的影子,在幼兒園時(shí),我們要為孩子樹(shù)立起典范,教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯時(shí)要適當的`批評和糾正,當表?yè)P的也要給與肯定。

  相信幼兒、理解幼兒、保護幼兒,微笑著(zhù)面對他們,做一個(gè)好老師,要用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿(mǎn)的情緒,真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高快樂(lè )興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(cháng)和淚流滿(mǎn)面的小臉,那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè),忙得不可開(kāi)交,一個(gè)月以后,小家伙們都可以一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊,做操,照護他們吃飯,睡覺(jué),甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫助提褲子,擦x、沖廁所從事幼教的我,真正的體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的老師,早上好,老師,再見(jiàn)就是我們欣慰。我會(huì )在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對孩子更加細心,更加包容。

  教師失范行為自查自糾報告 23

  一、在個(gè)人修養方面:

  1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。

  2、對終身學(xué)習還認識不夠,只停留在學(xué)習的表面,認為自己學(xué)懂啦,不再深入。

  這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用,沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

  二、在教育教學(xué)方面:

  1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

  2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),整改措施找準問(wèn)題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),以“三個(gè)代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風(fēng)建設,在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神,在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。

  4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,增強終身學(xué)習的意識,努力提高綜合素質(zhì)首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識,提高寫(xiě)作能力,提高管理水平。

  學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。

  其次向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。

  5、不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,增強事業(yè)心、責任感,愛(ài)崗敬業(yè)。

  堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的`潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

  自身主要存在問(wèn)題有:

  1、理論學(xué)習較松懈。

  2、創(chuàng )新意識有待提高:工作中只知按規定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng )新意識。

  3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

  主要原因:在工作中,還存在著(zhù)“偷懶”的僥幸心理。

  每次上興趣課時(shí),心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著(zhù)算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應付性的。

  而作為一名學(xué)科教師,在一些教學(xué)常規的執行方面也存在著(zhù)漏洞,如容易丟三落四,課前準備不充分,影響了孩子的學(xué)習興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。

  下一步的整改措施:

  1、要善學(xué)。

  2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。

  3、要嚴己。

  在工作中嚴于解剖自己,認真進(jìn)行自我批評,通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(cháng)。

  在工作中要強化精品意識,要么不做要做就要盡的努力。

  俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

  對人的教育是長(cháng)期的、復雜的,要不斷提高自身的責任感,不能有“混“的思想,以”精“來(lái)嚴格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。

  教師失范行為自查自糾報告 24

  教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意。師德建設決定著(zhù)我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,作為一名人民教師一定要不斷研究和完善自我師德修養,更要定期做好師德規范自查自糾報告。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究,我認為自己目前還存在諸多不足:

  1、政治研究和專(zhuān)業(yè)知識研究沒(méi)有計劃,沒(méi)有系統性,抓得不夠緊。

  2、初中語(yǔ)文工作覺(jué)得太繁重,有不想當之念頭。

  3、在工作中還不敷細致,有時(shí)也存在應付。

  4、在新課標中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。

  5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出策劃策,有明哲保身之設法主意。

  6、安于現狀,少思與時(shí)俱進(jìn),缺少拼搏精神。

  針對以上存在的問(wèn)題,我決計:

  1.進(jìn)一步加強師德規范和教育科學(xué)理論的研究,著(zhù)重加強加強在實(shí)踐中的磨練。教師的職業(yè)道德修養不是一蹴而就的,而是要在教育實(shí)踐中不斷認識、不斷提高,不斷完善。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復磨練,道德認識才能日益明確和深刻,道德信念和道德意志才能日益堅定,道德情感才能日益豐富,道德理論才能日益完善,才能形成良好的師德品質(zhì),成為品德高尚的.人。

  2.時(shí)刻加強內省和慎獨。內省就是自覺(jué)進(jìn)行思想約束,內心時(shí)時(shí)檢查反省自己的言行。XXX曾說(shuō):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也”。(《論語(yǔ)·里仁》)以師德規范為準則,以品德高尚的人為榜樣,時(shí)時(shí)反省自己,就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無(wú)人監督,有做壞事可能的時(shí)候,不做壞事!吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》,書(shū)中說(shuō):“道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞,莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也!惫湃松兄獌仁『蜕鳘,作為新時(shí)代的人民教師,更應該努力加強自修養,通過(guò)自我修養,強化自己的道德意識,磨練自己的道德意志,并在實(shí)踐中把道德意志轉化為道德行為,做一個(gè)品德高尚的人民教師。

  總之,要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會(huì )和自身的各種考驗,就必須明確師德規范要求,針對存在的問(wèn)題,加強修養,通過(guò)修養,增加道德認識,豐富道德情感,樹(shù)立道德理想和道德信念,堅定道德意志,并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個(gè)品德高尚的人民教師。

  教師失范行為自查自糾報告 25

  本人感到作為一名教師所擔負的責任重大,以下是個(gè)人的自查自糾報告:

  一、工作不夠主動(dòng)

  除了做好本職工作以外,我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動(dòng)性,常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,很少與領(lǐng)導、同事溝通交流,常常囿于自己個(gè)人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。

  二、工作不夠深入

  理想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深?lèi)和唇^,導致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對學(xué)生的.教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學(xué)生,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,轉變后進(jìn)生的工作還需繼續努力。

  三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識不強

  可我在很長(cháng)時(shí)間以來(lái),都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學(xué)生管好,不出什么差錯就滿(mǎn)足了,從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境,走近教育大師時(shí),才發(fā)現自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是一個(gè)教師成長(cháng)的命脈。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,干一輩子重復勞動(dòng)。

  四、缺乏堅持精神

  堅持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈?晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動(dòng),聽(tīng)了感動(dòng),回去不動(dòng),想起來(lái)一陣子干幾天,放下了長(cháng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅持讀書(shū)做不到,堅持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻很難。

  五、缺乏反思精神

  曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長(cháng)起來(lái),而一個(gè)人,不經(jīng)過(guò)不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思,最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是,自己在現實(shí)生活中忙忙碌碌,并未做到。

  鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:

  1、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,多反思自己的教學(xué),勤寫(xiě)教育隨筆,讓發(fā)展落到實(shí)處。

  2、確立楷模,錘煉堅持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!

  3、工作更加積極主動(dòng),積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

  4、對待學(xué)生力求“以人為本”,播種愛(ài),收獲愛(ài)。

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  作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著(zhù)學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì ),整個(gè)國家,因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習“一票否決制”和“六查”,我認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

  一、做的比較好的方面

  1.我能夠做到熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課、上課,認真批改作業(yè)。

  2.作為一名教師,我能發(fā)揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物,不向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍,學(xué)習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向學(xué)生亂收費,而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。

  3.能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的支持;從不指責和訓斥家長(cháng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  4.在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求、耐心教導,保護學(xué)生的合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

  二、存在的問(wèn)題

  1.缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持,總是給自己找借口。

  2.開(kāi)拓精神不強,教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀,存在著(zhù)“等靠要”思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。

  3.記政治學(xué)習筆記,總是從各類(lèi)報刊上東摘一段,西抄一段,以滿(mǎn)足學(xué)校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治理論學(xué)習也是人到心未到。

  三、問(wèn)題根源分析

  1.思想覺(jué)悟不高,認識不夠。一直以來(lái),我總認為一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導分配的工作,就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),因此也就忽視了政治學(xué)習,記筆記也就是為了完成任務(wù)。

  2.缺乏積極進(jìn)取精神?傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,若實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心理。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法、教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語(yǔ)言表達欠精煉。

  3.對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準了做好工作的.方式、方向。

  四、今后還需在以下幾方面繼續努力

  1.加強學(xué)習,不斷完善自我。多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),自認為是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。因此,今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習,吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索、深研教材、提高自身的教育教研能力。

  2.尊重學(xué)生、教育引導、實(shí)現“親其師,信其道”的教學(xué)境界。今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)來(lái)教育幫助學(xué)生,達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。

  3.強化責任,提高效率。對自己的工作多積極、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

  4.家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  通過(guò)自查,我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

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  集中整治活動(dòng)進(jìn)入自查自糾階段以來(lái),我園按照設計的部署,要求全園黨員教師深入查擺問(wèn)題,并開(kāi)展民主評議,廣泛征求各界意見(jiàn),并根據查擺出的問(wèn)題和收集的意見(jiàn)建議制定整改方案,采取有效措施切實(shí)進(jìn)行督查整改。在作風(fēng)整治的過(guò)程中我對自己一一進(jìn)行逐條對照檢查,按照自己職責范圍內的工作,認真針對工作中存在的突出問(wèn)題,從思想上、工作上、研究上進(jìn)行了自查,現就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下:

  一、存在問(wèn)題和不足

 。ㄒ唬┰谒枷肷,我思想穩定但不思進(jìn)取,放松了對自己的要求,缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。

 。ǘ┰诠ぷ髦,我踏實(shí)高效但存在一定的死角。

 。ㄈ┰谏钌,我耿直正派但存在老好人現象,不肯對其它同事提出存在的小我意見(jiàn)和建議。

  二、存在問(wèn)題的原因

  上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題,雖然有一定的客觀(guān)因素,根本上有自身的主觀(guān)世界改造不夠,認識不深,主要有以下兩個(gè)方面的原因:

  1、忙于保教工作,輕視研究。認為自己身處一線(xiàn)主要是做好保教工作,不要求有多高的理論水平,缺乏研究的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與研究之間的關(guān)系。

  2、注重指導,輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠踏實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題,認為每一項工作都有專(zhuān)門(mén)的同志去做,不必每項工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐。3、正視安排,輕于要求。在工作安排上,強調每項工作都要有新的進(jìn)步、新的發(fā)展。但在詳細落實(shí)上,沒(méi)有效一流的標準去要求、去衡量自己的工作。

  三、整改措施

  1、加強理論研究,不斷提高自身素質(zhì)。為了進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平,增強貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺(jué)性、堅定性,通過(guò)加強理論研究,夯實(shí)自身的思想政治基礎,筑牢反腐拒變防線(xiàn),增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。

  2、牢記“兩個(gè)務(wù)必”。不斷加強黨性修養,時(shí)刻牢記黨的.宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,正確對待地位、名利、權力,在思想上筑起高度責任心的長(cháng)城,自覺(jué)執行單位的各項規定,不要總考慮組織上給了我什么,時(shí)刻想著(zhù)我為黨和人民做了什么,真正做到清清白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。

  3、幾年來(lái),本人在勤勤懇懇做事做人的基礎上,始終把幼兒保教工作放到突出的位置上來(lái)抓,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),真正為家長(cháng)、幼兒辦實(shí)事,辦好事,不斷密切黨群、干群關(guān)系,堅決與一切不正之風(fēng)作斗爭,潔身自律,始終牢記為人民服務(wù)的宗旨,做一名無(wú)愧于民、無(wú)愧于黨的優(yōu)秀工作者。

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  為切實(shí)加強教育工作作風(fēng)建設,提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,按照學(xué)校的要求,本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考,發(fā)現了不少問(wèn)題,也讓我清醒的看到了應該努力的方向。

  一、存在的問(wèn)題

  1、思想認識不夠,政治學(xué)習記筆記敷衍了事?傉J為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認真。

  2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng),積極。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

  3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應付的應試教育已不適應現代的信息時(shí)代的素質(zhì)教育。

  5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡,偏愛(ài)優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。

  6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的'行為。

  7、與家長(cháng)溝通不夠。、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。

  8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神,對問(wèn)題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  9、業(yè)務(wù)知識不精,F代社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了,這是錯誤的想法。

  二、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設的重點(diǎn),我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾:

  1、廉潔自律,依法執教。

  根據自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。

  2、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。建立了良好的家校聯(lián)系機制,用好教師工作手冊,用好校訊通,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。

  及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習、生活,同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理輔導,配合家長(cháng)幫助他們共同進(jìn)步。

  3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量,確保全面發(fā)展。我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計劃的要求,開(kāi)展集體備課,大家共同討論的基礎上確定教學(xué)的主要內容、方法、難度、例題作業(yè)。

  4、提高教學(xué)水平。

  通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習和知識更新,特別是加強對新教材和新大綱的研究,能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標,準確把握教材難度,重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng )新”,全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。

  通過(guò)自查自糾,進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(cháng)。今后,我將努力提高整體素質(zhì),爭先創(chuàng )優(yōu),做人民滿(mǎn)意的教師。

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  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求,結合本人在思想、研究、教育教學(xué)等方面的工作表現,對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

  一、存在的問(wèn)題

  1、思想熟悉不敷,政治研究記筆記敷衍了事?傉J為這些理論太過(guò)政治化,只需走走形式,不必太過(guò)認真。

  2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng),積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

  3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質(zhì)教育。

  5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不敷。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡,偏愛(ài)優(yōu)生,蔑視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生講話(huà)的次數偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的研究主動(dòng)性。

  6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向部分學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。

  7、與家長(cháng)溝通不敷。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的個(gè)人。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(cháng)實(shí)時(shí)親昵地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不敷主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。

  8、工作作風(fēng)布不敷扎實(shí)。沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí),總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神,對問(wèn)題不做深條理的分析,思考不敷透辟。

  9、業(yè)務(wù)知識不精,F代的社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了,這是錯誤的想法。

  二、存在問(wèn)題的原因

  1、政治研究不敷深刻,沒(méi)有領(lǐng)悟其中的XXX,導致研究政治不認真。

  2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

  3、缺乏一顆寬容的心,F在的學(xué)生難教,學(xué)習不主動(dòng),又頑皮。家長(cháng)對教師的工作不主動(dòng)支持,不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展,從而更加缺乏耐性。

  三、整改措施

  1、認真研究《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》,忠誠于黨的'教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新,盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。

  2、不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)研究,不斷充實(shí)自己。

  3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì ),讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿(mǎn)自信,在研究上積極主動(dòng)。

  4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地研究。

  5、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  6、發(fā)揚奉獻精神,不計個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。 在此后的教育教學(xué)工作中,我將揚長(cháng)避短,努力提高自身素質(zhì),不竭美滿(mǎn)自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師。

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