幼兒園自查報告通用15篇
在現在社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園自查報告1
XX市教育局：
為貫徹落實(shí)市教體局下發(fā)的《關(guān)于規范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向等有關(guān)問(wèn)題的通知》精神，加強我園教育管理，規范幼兒園辦園行為，提高辦園水平，促進(jìn)我園教育工作的健康發(fā)展，對我園工作進(jìn)行了全面的檢查。檢查重點(diǎn)包括教師有無(wú)體罰或變相體罰幼兒、幼兒教育課程設置、上課形式等�，F將其主要情況匯報如下：
1。我園絕對沒(méi)有教師體罰或變相體罰幼兒情況。
《幼兒園工作規程》第一章第六條規定：尊重、愛(ài)護幼兒，嚴禁歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。我園每次開(kāi)會(huì )都會(huì )給教師強調幼兒園工作重在安全，幼兒在園期間務(wù)必保證幼兒的人身安全，教師擔心幼兒的安全還來(lái)不及，更不用說(shuō)教師體罰或變相體罰幼兒。小班教師有時(shí)還要像媽媽那樣為幼兒脫褲子、擦屁股。每一位教師都已為人母，都知道疼愛(ài)孩子，也知道現在都是一個(gè)家庭一個(gè)孩子，怎么舍得去打那些還不懂事、活潑可愛(ài)的孩子呢？因此我園絕對沒(méi)有教師體罰或變相體罰幼兒的情況。
2。教學(xué)內容及形式嚴格遵循教育規律、及幼兒年齡特點(diǎn)。
我園嚴格按照上級要求選用山東省明天教育出版社出版的教材，教學(xué)形式以游戲、活動(dòng)為主，遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。小班和中班絕不讓幼兒拿筆寫(xiě)字，在游戲活動(dòng)中培養幼兒良好的行為習慣和學(xué)習習慣，開(kāi)發(fā)幼兒智力。大班教材要求學(xué)寫(xiě)數字，教學(xué)時(shí)教師強調拿筆姿勢、寫(xiě)字姿勢的同時(shí)提醒幼兒注意用眼衛生。從不給幼兒布置家庭作業(yè)，加大幼兒負擔。除進(jìn)行幼兒園正常課程以外，沒(méi)有進(jìn)行奧數培訓、珠腦心算、拼音、寫(xiě)字等教育內容的特長(cháng)班。
3。盡量控制幼兒園班額。
我園招生的年齡范圍是3至5周歲的轄區內幼兒，受區域、師資、家長(cháng)思想等的限制，我園沒(méi)設親子班和全托班，只設置了小班、中班和大班。大班嚴格按照規定年齡入班，防止上完大班后想直接入一年級的想法。
4．我園幾年來(lái)從未設置過(guò)小學(xué)預科班等形式的過(guò)渡班。
5。我園一直堅持就近入園、方便家長(cháng)的入園原則。
我園為XX街道中心園，輻射轄區為五個(gè)自然村，地理位置較好，家長(cháng)接送方便。同時(shí)由于比較接近市區，我園又沒(méi)設全托班，轄區內有幼兒向市區流失情況，而西面轄區外幼兒因各種因素也有愿到我園入園的情況，但我園一直堅持拒收，以保證兄弟幼兒園的招生。
6。嚴格執行收費標準。
我園為XX市一類(lèi)幼兒園，按照標準應該收取650元，但我園考慮周邊幼兒園收費情況及居民收入情況，在本學(xué)期才開(kāi)始收取500元管理費，根本不存在提高收費標準和亂收費現象。有時(shí)根據幼兒家庭狀況，雙胞胎家庭還會(huì )減免收費。
幼兒園自查報告2
一、持證收費。
我園所有的收費項目和標準都經(jīng)園區物價(jià)局統一核定并發(fā)放收費許可證，許可證每年進(jìn)行年檢。收費嚴格按收費文件規定的內容進(jìn)行收取。
二、保育教育費、代管費收費情況
我園將收費公示欄作為一項重要的校務(wù)公開(kāi)內容長(cháng)期公開(kāi)于校務(wù)公開(kāi)欄內和校園網(wǎng)上，使園所收費進(jìn)一步公開(kāi)化、規范化、制度化。
同時(shí)，對代管費伙食費按照8元/天/人的實(shí)際成本標準，實(shí)行多退少補原則，每學(xué)期期末結算，同時(shí)，幼兒園校務(wù)公開(kāi)欄內公示每月餐費收支明細，以接受學(xué)生、家長(cháng)和老師的監督。
收費方式按照規定由幼兒家長(cháng)將保育教育費和伙食費直接打入建設銀行交費卡上，收入全部及時(shí)上繳xx工業(yè)園區非稅收入財政匯繳專(zhuān)戶(hù)，納入綜合財政預算管理，幼兒園財務(wù)出具財政部和省級財政部門(mén)統一印(鑒)制的行政業(yè)性收費票據。學(xué)校堅持實(shí)行“一費制”的收費制度，做到收費行為的規范。
三、教輔資料的訂閱和收費情況
我園結合幼兒學(xué)習需要，為每名征訂和配置了相關(guān)學(xué)習材料，統一由辦公經(jīng)費支出，未另行收費。
四、其他方面
1、幼兒園沒(méi)有在保教費外以開(kāi)辦實(shí)驗班、特色班、興趣班、課后培訓班和親子班等特色教育為名向幼兒家長(cháng)另行收取費用。
2、無(wú)任何其它名義上的亂收費行為。
以上四項是我園本學(xué)期學(xué)校收費情況的真實(shí)反饋，我們堅持做好收費公示制，積極地增加收費透明程度，做到不提高收費標準，不擴大收費范圍，做到“一費制”的收費方式，堅持走依法治教、依法辦學(xué)、規范收費之路。
幼兒園收費自查報告范文最新
我園在上級有關(guān)部門(mén)的指導下，認真貫徹落實(shí)關(guān)于規范教育收費的有關(guān)文件和會(huì )議精神，堅持依法辦學(xué)，嚴格規范教育收費行為，努力創(chuàng )建規范教育收費工作的長(cháng)效機制�，F作幼兒園收費自查報告如下：
一、統一認識，健全制度
我園對規范教育收費問(wèn)題非常重視，把這項工作作為幼兒園的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，定期在班子里進(jìn)行教育和學(xué)習，力求達到思想上高度統一，行為上嚴格遵守。通過(guò)落實(shí)教育收費工作，推進(jìn)幼兒園管理的法制化和規范化。
學(xué)期初，領(lǐng)導班子一起學(xué)習領(lǐng)會(huì )上海市規范教育收費工作的意見(jiàn)，統一思想;同時(shí)在教職工大會(huì )上積極宣傳有關(guān)規范收費的精神;又向廣大家長(cháng)宣傳黨的方針政策，有關(guān)收費工作的意見(jiàn)。使全體教職工明確規范收費的意義，也使家長(cháng)都了解收費工作的有關(guān)政策。
二、完善制度，狠抓落實(shí)
在制定的學(xué)校財務(wù)管理制度匯編的基礎上，根據發(fā)展情況，逐年修訂，現已形成了較為完善和科學(xué)的管理制度。同時(shí)，在制度保障的基礎上，我園加大制度的宣傳、學(xué)習、落實(shí)、檢查的力度，使制度落到實(shí)處。
各項收費嚴格按照物價(jià)局、財政局、教育局等上級部門(mén)的政策、規定執行，做到收費有依據、多少有標準、繳納有票據、不抬高標準收費、不巧立名目亂收費、確保學(xué)校的收費行為在政策法規的規定下運行。
學(xué)校服務(wù)性收費和代收費堅持家長(cháng)自愿和非營(yíng)利原則，代收費事先公示，發(fā)放征詢(xún)表，經(jīng)幼兒家長(cháng)自愿選擇同意后，按標準收取并且規范使用。每位家長(cháng)分項目簽字，自愿清單歸檔保存。
每學(xué)期結束時(shí)向幼兒家長(cháng)提供結算清單，多退少不補。學(xué)校和教師在為幼兒提供服務(wù)和代辦的過(guò)程中，不收受任何形式的回扣，不向家長(cháng)加收任何費用，不侵害幼兒家長(cháng)利益。
三、規范收費，成效顯著(zhù)
在推進(jìn)依法辦學(xué)，加強行風(fēng)建設，規范教育收費方面取得了一定的成績(jì)，我園不存在違規擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍的行為;我園不存在違規擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍的行為;我園無(wú)任何一起受理家長(cháng)、居民反映有關(guān)教育收費問(wèn)題、信訪(fǎng)件的情況。因此，我園在家長(cháng)、社區中的反映一直是比較好，得到了社會(huì )的肯定。
我們將繼續努力做好規范教育收費的各項工作，進(jìn)一步規范和完善各項制度，自查自糾和社會(huì )監督相結合，以人為本，為幼兒著(zhù)想，為家長(cháng)著(zhù)想。進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
幼兒園自查報告3
為貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的。入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，根據教育局要求，對本校學(xué)前教育資助工作進(jìn)行自查，情況如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導組長(cháng)：副組長(cháng)：成員：
二、制定方案，研究對策根據上級要求，中心校辦公室組織學(xué)前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長(cháng)學(xué)習上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件，制定本校實(shí)施方案。
三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教育資助宣傳工作各個(gè)幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長(cháng)會(huì )、板報、文藝演出等方式宣傳國家學(xué)前資助政策。
四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。
五、規范資金發(fā)放程序及要求
�。ㄒ唬┱鷮W(xué)金按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，每年申請一次。 1。需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長(cháng)要如實(shí)填寫(xiě)《廣西學(xué)前教育資助資金申請表》到所在的居委會(huì )（村委會(huì )）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。 2。幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長(cháng)代表組成，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
�。ǘ┵Y金撥付資助資金到中心校財政專(zhuān)戶(hù)后由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監護人，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。20xx年秋季學(xué)期xx鎮中心學(xué)校享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學(xué)期xx鎮中心學(xué)校各幼兒園享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監護人，沒(méi)有截留或挪作他用。
�。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時(shí)匯總將材料交到賓陽(yáng)縣教育局資助辦。
六、存在問(wèn)題和原因有個(gè)別幼兒園隊學(xué)前資助宣傳工作不是很重視；個(gè)別村委干部不是非常支持、重視學(xué)生資助工作，如有個(gè)別困難家庭子女應享受學(xué)前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。七、整改措施及工作建議下一步加大學(xué)前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶(hù)喻曉，是政策深入人心。
總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教育資助工作中，嚴格按照"公開(kāi)、公平、公正"的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受?chē)业膬?yōu)惠政策，得到社會(huì )、家長(cháng)的認可。
幼兒園自查報告4
20xx年就要過(guò)去了，幼兒園的衛生保健工作在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執行衛生保健工作計劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(cháng)�，F將一年來(lái)衛生保健工作總結如下：
一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學(xué)有序
我園根據幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，并要求全體保教人員嚴格執行作息時(shí)間，規范操作程序。在一日活動(dòng)中保證有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，午睡時(shí)間為2小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間在3。5小時(shí)以上。同時(shí)我們針對肥胖兒要求多運動(dòng)，吃飯時(shí)做到最后一個(gè)吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習慣。而且我們還針對孩子衛生習慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養成良好的生活衛生習慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛生的同時(shí)，還要求小朋友注意保持公共場(chǎng)所衛生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀(guān)。
二、保證幼兒膳食均衡合理
1、我園本著(zhù)衛生、安全、富有營(yíng)養利于消化的總要求，每周為幼兒制定營(yíng)養帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。
2、每天堅持到班級觀(guān)察幼兒進(jìn)食情況，觀(guān)察飯菜的數量是否恰當，通過(guò)檢查調節菜譜，使之充分滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養素的量。
3、定期召開(kāi)膳食委員會(huì )會(huì )議，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(cháng)的意見(jiàn)建議，調整食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養素攝取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(cháng)公布，讓家長(cháng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。
三、抓好教師培訓
為了更好的掌握衛生保健方面的各種知識，我們每月都對全園教師進(jìn)行衛生保健知識培訓，內容有：《春季傳染病防控知識(一)》、《預防人感染H7N9禽流感知識》、《春季傳染病防控知識(二)》、《猩紅熱及其防治知識》、《兒童四病防治小知識》、《教你正確飲用純牛奶》、《幼兒園日常衛生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見(jiàn)病常識及突發(fā)事故的應急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。
四、把好防病治病關(guān)口
1、嚴格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測量身高、體重兩次，并及時(shí)作好評價(jià)登記，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)矯治。
2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅持認真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問(wèn)四查，并作好詳細記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現患兒及時(shí)隔離，防止進(jìn)入園內造成蔓延。
3、把好消毒關(guān)。嚴格執行消毒制度，制訂了詳細的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴格規范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動(dòng)室、寢室每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節，嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。并做好記錄的填寫(xiě)。
4、把好預防接種關(guān)。我們按計劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補種。
5、我園嚴格執行環(huán)境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;每日一檢查，不到位的地方指出后，及時(shí)補救。
6、幼兒的個(gè)人衛生習慣養成教育成果顯著(zhù)，幼兒都能養成按時(shí)喝水，飯前、便后洗手的好習慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
7、配合興華社區衛生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作，做好防齲宣傳，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。
8、執行“回執”制度，下發(fā)的通知材料，收好回執，作好登記和統計工作。
五、衛生宣教
根據季節和發(fā)病情況，定期宣傳衛生保健知識，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動(dòng)之中，并在《家長(cháng)園地》上開(kāi)辟專(zhuān)欄，介紹科學(xué)育兒知識。
幼兒園自查報告5
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，務(wù)必堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習，讓我覺(jué)得要使教師轉變教育觀(guān)念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，千方百計地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng )造更為良好的社會(huì )環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的高尚師德。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習，我對開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要好處有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規和教師職業(yè)道德規范，我認為教師應注意從下面四個(gè)方面加強學(xué)習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì )的必要組成部分，我們不就應只把教師作為一種職業(yè)，更就應把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過(guò)程中堅持正確的方向。在教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);養成正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn);宣傳知識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類(lèi)總結生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，用心參加體育活動(dòng)，用心參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現。在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會(huì )對人才的需要，才不會(huì )被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會(huì )主義合格的建設者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者務(wù)必具備的學(xué)生觀(guān)�，F代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì )都普遍認同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和職責是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動(dòng)的組織者，在教育活動(dòng)中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就務(wù)必具備務(wù)必的職業(yè)素養。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步構成并務(wù)必遵循的道德規范和行為準則的總和。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì )在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進(jìn)我們去實(shí)現自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì )用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
幼兒園自查報告6
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實(shí)自治區財政廳、教育廳《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的通知》精神，加大對學(xué)前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，積極發(fā)展學(xué)前教育，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問(wèn)題，是為維護幼兒園乃至社會(huì )穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重大措施。
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問(wèn)題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì )的穩定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會(huì )均等地接受教育的權利。
現將20xx— 20xx學(xué)年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：
一、領(lǐng)導重視、完善制度：
我校領(lǐng)導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導小組。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以學(xué)校領(lǐng)導成員、居委會(huì )領(lǐng)導成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長(cháng)為組長(cháng)的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。堅持公平、公開(kāi)、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長(cháng)申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶(hù)家庭子女。公示期間，未收到任何信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級的檢查和群眾監督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門(mén)或者村委會(huì )出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著(zhù)變化，及時(shí)調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、做好被資助的幼兒名冊。
3.掌握第一手資料，及時(shí)調整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jì)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。
在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
幼兒園自查報告7
普陀區真光幼兒園創(chuàng )建于1995年，目前是一所公辦二級一類(lèi)幼兒園，擁有總分兩所園，占地5719；人均面積 16.8 ；建筑面積3390，人均面積9。8園內擁有10個(gè)班級規模，大、中、小10個(gè)班級，共320名幼兒。各類(lèi)人員均符合有關(guān)法規規定的任職資格。
多年來(lái)，在普陀區教育局各有關(guān)部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下，我園全體教職員工以爭創(chuàng )等級園為奮斗目標，以一級幼兒園的工作要求為幼兒園工作的衡量標準，以認真、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng )新的精神，力求做到有提升、有發(fā)展。全園教工緊緊圍繞幼兒園發(fā)展目標，以創(chuàng )文明促師德；以凝聚求合力；以創(chuàng )新謀發(fā)展；以質(zhì)量求效益有效積極地開(kāi)展工作，努力把幼兒園辦成幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園。
根據我園三年發(fā)展規劃和等級驗收的標準，近年來(lái)，我園全體教職工在普陀區教育局提出的“辦普陀人民滿(mǎn)意的教育”的精神指引下，在辦園的目標激勵下，全體教職工團結進(jìn)取，奮發(fā)向上，連年獲得普陀區教育系統文明單位，年年獲得普陀區教育系統文明班組，和上海市心理健康實(shí)驗基地、普陀區綠色學(xué)校。
我們重視環(huán)境的創(chuàng )設，注重幼兒個(gè)性化的發(fā)展，努力凸現“幼兒園是幼兒樂(lè )園”的教育理念。堅持保教并重的原則，全面實(shí)施二期課改，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作在園張顯特色，求取發(fā)展。
我們積極提倡教師參與區、支部等各項活動(dòng)，如：張英老師設計的區角活動(dòng)“上海市新課程擂臺賽”三等獎。李歡歡、張英、陳劍勤的論文，《淺談?dòng)變簣@運用多媒體教學(xué)的實(shí)效性》在全國幼兒園信息技術(shù)應用作品評比活動(dòng)中榮獲一等獎。教玩具區評比獲得二等獎和三等獎，張莉潔的論文獲得2等獎；張帆莉老師獲得支部08年三八紅旗手；張莉潔和張英兩位年輕教師被評為區教壇新秀。工會(huì )工作評比一等獎；第二屆“朗盛杯”環(huán)保節目三等獎；07年美育節《樹(shù)葉舞》三等獎。
一、加強制度建設，依法辦園，民主管理。
1、隨著(zhù)現代學(xué)校制度建設的不斷推進(jìn)，在依法辦園，民主管理的準則的指引下，我園提出了“一切為幼兒”的辦園宗旨。全園教職工以“服務(wù)于孩子，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于社區”為工作準則，積極倡導和營(yíng)造“勤奮、進(jìn)取、和諧、奉獻”的校園文化精神。通過(guò)定期召開(kāi)民管會(huì )，讓全體教工共同來(lái)規劃幼兒園的美好前景。我們對幼兒園的各項工作實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，特別是每學(xué)期園長(cháng)的工作報告，都在民管會(huì )上，讓每位教職工充分討論，提出建議，取得教工們的認可。對園內重大的事情和決策，如教職工的考核，特殊津貼人員的產(chǎn)生，幼兒園規章制度的修改，師德規范員工的獎懲等都做到公開(kāi)、公示，使每一位教職工都參與幼兒園的民主管理，做幼兒園的主人，真正體現民主管理幼兒園。同時(shí)葉增強了教師們園榮我榮的主人翁意識。去年我們幼兒園的歡樂(lè )月末動(dòng)得到了上級部門(mén)領(lǐng)導的表?yè)P同時(shí)我們的工會(huì )各項工作評比有原先的二等進(jìn)入了一等行列。
2、隨著(zhù)人事制度的不斷改革，人員的流動(dòng)給教師帶來(lái)了新的挑戰。我們大多教師熱愛(ài)這里，同時(shí)一些教師的流動(dòng)增添了新的動(dòng)力，從20xx年——20xx年，我們以文明建設為契機，外塑形象，內練素質(zhì)。以弘揚為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，暢談教師應具備哪些師德規范，努力傾聽(tīng)教師們的呼聲，積極發(fā)揮教師代表傳遞教職工的聲音。制定了“真光幼兒園教師師德規范”標準。這項活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教職工的積極性，從而促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。同時(shí)，我們工會(huì )工作積極配合行政，圍繞爭創(chuàng )“和諧校園，歡樂(lè )校園”的主題活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的工會(huì )活動(dòng)如：教職工健身活動(dòng)、休閑娛樂(lè )活動(dòng)、走進(jìn)社區等活動(dòng)， 這一系列活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了我園的“凝聚力”，在全園教職工的共同努力下我園參加支部的教師健身操獲第十五屆區教職工運動(dòng)會(huì )一等獎；第十五屆區教職工運動(dòng)會(huì )第三名；這些獎項的獲得是廣大教職工 “團隊合作” 的精神面貌的充分體現。
二、加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、建設專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍，是實(shí)施二期課改和推進(jìn)幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。我們本著(zhù)培養一支、師德良好、有一定的業(yè)務(wù)水平、學(xué)歷達標、三位一體的教師隊伍為目標，堅持不懈地把加強師資隊伍建設作為重中之重來(lái)抓。幾年來(lái)，我們把創(chuàng )建文明與提高教職工專(zhuān)業(yè)化水平結合起來(lái)，我園制定了“十一五”教師繼續教育規劃和實(shí)施方案。以及“十一五”教師培訓計劃。每學(xué)期針對教師隊伍發(fā)展現狀，以及幼兒園發(fā)展的需要，制定青年教師培養計劃。教師則制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。圍繞二期課改的精神和理念，對教師的教育觀(guān)念和行為進(jìn)行分析，明確專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是每個(gè)教師的內需。教師們則根據自身的情況進(jìn)行分析，擬訂自我發(fā)展目標。幼兒園對此有相關(guān)策略，如：為青年教師搭建平臺，外出學(xué)習聽(tīng)課，專(zhuān)家來(lái)園指導，每學(xué)期1——2次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，“十一五”職后培訓。通過(guò) “十五”的師資培訓，我園教師的學(xué)歷水平又上了一個(gè)臺階。目前我園專(zhuān)業(yè)教師19名，平均年齡38歲，大專(zhuān)學(xué)歷已達42%。本科學(xué)歷（包括在讀）達42%；隊伍結構呈現知識化、專(zhuān)業(yè)化。我園中青年教師較多，是幼兒園持續發(fā)展的生力軍。我們鼓勵和激勵教師在崗位上學(xué)習，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成才。同時(shí)，我們在園為教師搭建平臺：組織由骨干、教研組長(cháng)的帶教活動(dòng)；每學(xué)期組織教師進(jìn)行繪畫(huà)、鋼琴、美工等技能比賽；參加支部?jì)?yōu)秀教師的評比活動(dòng)；幼兒園內實(shí)踐課；園長(cháng)、教研組長(cháng)隨班聽(tīng)課、評課。這一系列的活動(dòng)為教師成長(cháng)，教師的專(zhuān)業(yè)化水平的提高奠定了基礎。
2、后勤隊伍100%達標并持證上崗。目前我們擁有營(yíng)養師2名，育嬰師2名。為提高后勤隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我區教育局專(zhuān)門(mén)委托市里舉辦保育員中級培訓班，我園積極響應，推派了保育員參加，并有一名保育員獲得了中級職稱(chēng)；
3、以創(chuàng )建歡樂(lè )校園為抓手，營(yíng)造和諧幼兒園團隊
讓歡樂(lè )進(jìn)校園，促進(jìn)校園氛圍的和諧，推動(dòng)幼兒園發(fā)展，實(shí)現學(xué)校人文關(guān)懷維護機制建設的新發(fā)展為工作目標，本學(xué)期成立的教師工作室就是以團隊以特長(cháng)和能力為目標，在幼兒園實(shí)現信息共享、資源共享、成果共享。
三、開(kāi)展園本研修，樹(shù)立新理念，實(shí)施新課程。
1、我園以教研組為住陣地，通過(guò)理論學(xué)習，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)實(shí)踐，觀(guān)摩等活動(dòng)，為教師提供平臺，以園本研修為載體，以課程園本化為抓手，提高辦學(xué)理念和辦學(xué)質(zhì)量。教研組圍繞以“在學(xué)習活動(dòng)中幼兒與環(huán)境互動(dòng)的策略”教研目標，在實(shí)踐中進(jìn)行以年齡為主的環(huán)境創(chuàng )設的探討，提高教師設計活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，本學(xué)期“以探索和嘗試在數學(xué)習活動(dòng)中幼兒與材料互動(dòng)的策略�！� 學(xué)習用案例形式展開(kāi)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗、級組教研活動(dòng)及開(kāi)展的教育實(shí)踐。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮了教師的專(zhuān)業(yè)智慧和創(chuàng )新意識。在活動(dòng)中教師們共同選擇內容，共同探討教學(xué)方法，共同設計制作教具，體現了較強的集體榮譽(yù)感和良好的合作氛圍。從而促進(jìn)了教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。以主題活動(dòng)為主線(xiàn)，聚焦課堂實(shí)踐活動(dòng)，探討數元素在生活中無(wú)處不在將數活動(dòng)的目標和技能滲透在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，隱含在各項學(xué)習活動(dòng)中。同時(shí)，鼓勵教師開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，將教師在實(shí)施新課程中發(fā)現的問(wèn)題通過(guò)教研組活動(dòng)，大家一起來(lái)探討，共同提高。教師在實(shí)施新課程中，在與幼兒不斷的互動(dòng)中，來(lái)不斷調整自己的教育行為，提高保教工作的質(zhì)量。
3、鼓勵教師參與課題的研究，以課題引領(lǐng)提高教研的質(zhì)量，20xx年，我園參加了上海市心理健康協(xié)會(huì )課題的研究，“談?dòng)螒蚝陀變盒睦斫】档娜诤稀�。首先，我們組織教師學(xué)習“課程指南”，幫助教師理解如何在運動(dòng)創(chuàng )設環(huán)境，讓幼兒自主的游戲。通過(guò)自主游戲中材料的投放和幼兒的自主選擇活動(dòng)內容來(lái)促進(jìn)幼兒心理健康的發(fā)展。在學(xué)習、實(shí)踐、探討的基礎上，我們以論壇的形式開(kāi)展了交流，教師從工作的實(shí)踐中體會(huì )到：幼兒園游戲活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，科學(xué)、合理、適合幼兒身心的游戲活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展。創(chuàng )設寬松的環(huán)境，將學(xué)習活動(dòng)和游戲活動(dòng)有機結合，在區角和角色游戲中，豐富幼兒自主活動(dòng)的內容，提供種類(lèi)多樣、數量充足的活動(dòng)材料，讓幼兒有充分選擇，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。讓幼兒通過(guò)有細的開(kāi)展樹(shù)立自信心，體驗成功的快樂(lè )。我們堅持以科研出教研，挖掘幼兒心理健康教育研究與二期課改的契合點(diǎn)。將心理健康教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)。幾年來(lái)，我們本著(zhù)培養健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、勇敢自信、有初步責任感的二十一世紀的兒童為教育目標，努力為幼兒提供共同生活、探索世界、表達與表現的良好環(huán)境，以游戲為基本活動(dòng)形式，探討適時(shí)適宜和靈活多樣的教育方法和手段。園內還積極組織每位幼兒參與小朋友講故事，積極參加美育節的活動(dòng)和社區的活動(dòng)等有益于促進(jìn)每個(gè)孩子全面發(fā)展的大活動(dòng)。增強幼兒的自信，體會(huì )成功的愉悅。在各項活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，注重幼兒良好行為習慣的養成。
為創(chuàng )一級園，在幼教科的牽線(xiàn)下與一級園杏山幼兒園結對，走教科研之路。04年起，我們就已經(jīng)開(kāi)始，有《利用教師資源差異，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平》、《關(guān)于開(kāi)展敘事研究的認識》、《游戲活動(dòng)對幼兒心理健康發(fā)展的作用》這些園內課題的研究，這些都是淺顯的、缺少方法的研究。去年，我們請來(lái)了朱培芳老師就怎樣開(kāi)展“平民化”的科研做指導，從認識上、方法上學(xué)習做科研，將科研步入正軌。07年9月根據幼兒園的發(fā)展情況，我們感到家長(cháng)工作是我們當前的重要任務(wù)之一，我們將《家長(cháng)會(huì )的策略研究》作為我們科研工作的起點(diǎn)，幫助解決教師家長(cháng)工作中的困惑 。在朱培芳老師的指導和幫助下，目前正在進(jìn)行階段性的總結。
4、 05年下半年起，區和幼教科就開(kāi)展在著(zhù)手進(jìn)行三年行動(dòng)計劃的先期準備工作，06年為更進(jìn)一步落實(shí)三年行動(dòng)計劃，提高各園的辦園質(zhì)量，區教研室為加強幼兒園保教質(zhì)量評估管理制定了“好課標準”。組織了先導隊（各幼兒園的骨干教師）、今年有相繼組織了集體活動(dòng)設計組、通過(guò)園際交流和圈、鏈、點(diǎn)的布局和輻射確保課改和課程的實(shí)施和落實(shí)。。。。我們幼兒園為根據自己的實(shí)際，根據等級驗收的標準和幼兒園發(fā)展的三年規劃，結合十一五的培訓，建立了園本培訓和園本教研制度建設，制定了三年基礎性實(shí)施行動(dòng)計劃，抓園本教研，一是積極組織教師參加市、區組織的各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，從中吸取養分，學(xué)習他人經(jīng)驗。二是提供舞臺讓青年教師展示自我。三是圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，堅持兩周一次大教研組活動(dòng)和兩周一次小教研組活動(dòng)，順應不斷調整園本教研制度，僅06至07年上半年間，我們就調整了3次，遵照制度我們執行每一項工作，努力做到目的明確，賞罰有據可行。
�。�1）定期教研。遵循教研制度，每2周一次大小教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習，園長(cháng)和大教研組長(cháng)參與小教研活動(dòng)，抓好教研組工作，為提升教研組長(cháng)的工作能力。我們還開(kāi)展了優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)
�。�2）專(zhuān)家指導。從20xx年3月起第一批對象是園里的中層骨干教師，每月1次，形式每次不一，有聽(tīng)課和講座以及研討；20xx年3月指導對象覆蓋全園教師，指導內容也從教學(xué)活動(dòng)目標制定——課后反思——游戲的設計——講評，每月2次，郭琪芳老師的指導讓老師們在加深了對課改理念的認識。
�。�3）骨干培訓。20xx年起在區教研室的關(guān)心下，我園開(kāi)始將教師輸出學(xué)習，有大教研組長(cháng)參加區教研室的“先導小組”，和小教研組長(cháng)參加區教研室的骨干教師培訓，經(jīng)過(guò)培訓這樣的輪訓，大大提高了教研組長(cháng)的實(shí)踐與理論結合的能力，如：張莉潔的《教研工作，基礎抓起》一文總結在區教研室的“先導小組”會(huì )議上進(jìn)行了交流；石鐵華在20xx年4月向區教研室展示了一次教學(xué)活動(dòng)。除此之外，幼兒園的骨干教師形成的梯隊無(wú)論是園還是支部或是向外延伸的實(shí)踐活動(dòng)都有他們來(lái)領(lǐng)頭以此起到引領(lǐng)教師們在課改中不斷進(jìn)步。
�。�4）實(shí)踐開(kāi)展。每學(xué)期除了教研實(shí)踐活動(dòng)外，我們在園內還為不同教師搭建課改學(xué)習交流的平臺，如中年教師實(shí)踐活動(dòng)交流、青年教師的技能評比、高級教師公開(kāi)活動(dòng)以及經(jīng)驗論壇。
�。�5） 在區教研室的指導下，我們學(xué)習了優(yōu)秀教研組評選的標準，今年根據標準我們幼兒園自己先開(kāi)展了教研組的評比活動(dòng)，人人參與，另外，我們學(xué)習了好課評選標準，并結合自己情況制定了本園的好課標準在幼兒園從教育能手的展示和骨干教師先行開(kāi)展了不同形式的教育教研時(shí)間和論壇；
四、不斷改善辦園條件，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
1、我園是綠化合格單位，綠地面積2391平方米，幼兒活動(dòng)均占7.47平方米，幼兒運動(dòng)場(chǎng)地配有多功能大型運動(dòng)器具，塑膠場(chǎng)地和草坪等活動(dòng)設施。為幼兒戶(hù)外活動(dòng)創(chuàng )設了良好的條件。20xx年——20xx年我們對幼兒園校舍進(jìn)行了大修，對幼兒盥洗室進(jìn)行了改建，設施規范，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。園內配有多功能大活動(dòng)室、0——3歲早教室、結構室等專(zhuān)用活動(dòng)室。每班配有一間盥洗室，最大限度地擴大了幼兒活動(dòng)的空間。每班按照《上海市幼兒園裝備標準》配置數量充足，適合幼兒年齡的玩具、圖書(shū)。我園有獨立的廚房，廚房安全設施齊全，達到《上海市中小學(xué)食堂建設達標工程硬件標準》。布局符合食品衛生管理規范要求。園內有獨立的保健室，并符合規定的要求。我們嚴格按照財務(wù)制度和幼兒園發(fā)展需要合理編制預算，執行預算，幾年來(lái)我們能認真完成上級下達的經(jīng)濟目標責任，沒(méi)有外債。慎重用好每一筆錢(qián)，使教師收入逐年提升。全年以獎金為例：06年比05增加5.63％；07年比06年增加18.13％；年園容園貌不斷改觀(guān)，學(xué)校固定資產(chǎn)保持增值態(tài)勢。我們在依法辦園過(guò)程中，掌握財務(wù)和經(jīng)費使用情況，物品有專(zhuān)人保管，做到帳物相符，嚴格執行物價(jià)部門(mén)的收費標準，亮證收費。嚴格做到幼兒伙食與教工伙食分開(kāi)，定期召開(kāi)伙委會(huì )，合理調整伙食運作情況。我園逐步加強管理資料的積累，逐步做到各類(lèi)資料歸類(lèi)保存，20xx年幼兒園檔案資料管理工作通過(guò)了區檔案局和教育局的驗收。
2.、后勤管理工作是幼兒園開(kāi)展各項工作的基礎，是做好教育教學(xué)工作的保障。我們加強食堂常規管理，嚴格把好購買(mǎi)關(guān)、驗收關(guān)、衛生關(guān)、價(jià)格關(guān)，合理運算，確保幼兒伙食的質(zhì)量。幾年來(lái)，幼兒園無(wú)一例中毒事故發(fā)生。保健教師和營(yíng)養員根據幼兒的年齡特點(diǎn)、生理需要，設計出花色多樣，適合幼兒口味、營(yíng)養豐富的菜譜，保證了幼兒每天蔬菜的攝入量。因此，科學(xué)合理的安排食譜促進(jìn)了幼兒的健康。20xx年——20xx年，幼兒血色素普查率達100%。貧血矯治率達100%。同時(shí)，每學(xué)期對幼兒進(jìn)行一次視力普查和對肥胖兒和營(yíng)養不良的幼兒，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)請家長(cháng)帶孩子去醫院治療和配合矯治。在衛生保健工作中堅持把 “三關(guān)” ，即入園體檢關(guān)、每日晨檢關(guān)、消毒關(guān)，定期辦衛生保健知識黑板報，宣傳科學(xué)育兒和預防傳染病等方法�！氨Ｓ龁T”在工作中持證上崗，規范操作，認真履行《食品衛生法》、《消毒隔離制度》等，大大降低了發(fā)病率。我園堅持把安全放在第一位，幼兒園有各類(lèi)應急預案，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)摩消防員演習活動(dòng)，使幼兒初步掌握一些自我保護的方法。為了使安全制度落實(shí)，安全工作領(lǐng)導小組對園內各類(lèi)措施做到經(jīng)常檢查，及時(shí)上報，盡快維修，確保幼兒的安全。
3、利用一切可用的空間創(chuàng )設幼兒園的專(zhuān)用活動(dòng)室，每班一個(gè)臥室、廁所，專(zhuān)用活動(dòng)室有5間，(多功能室、巧手坊、秘密小屋、結構室、涂鴉室)除幼兒的活動(dòng)教室外。場(chǎng)外活動(dòng)空間也很大，讓每個(gè)孩子都有活動(dòng)的空間。
4、幼兒總數： 320（因為我們真光是人口導入區，生源很多，為落實(shí)三年，首先做到控制班額，08年做到班額和學(xué)額雙控制，（其實(shí)從今年我們已經(jīng)著(zhù)手在落實(shí)，小班人數得到控制，中班限制）控制學(xué)額的前提是確保本地區和本地段的幼兒。
五、倡導學(xué)校、社區、家庭一體化教育。
1、 我們積極倡導學(xué)校、社區、家庭聯(lián)手活動(dòng)，精神文明共建，對社區0——3歲嬰幼兒
上門(mén)指導，指導率達85%——95％。幫助社區內的家長(cháng)掌握提高養育嬰幼兒的科學(xué)方法。
2、為了將環(huán)保教育輻射到社區和家庭，今年3月22日世界水日，我們與社區攜手舉辦了“美麗社區是我們的家”，的版報宣傳，把環(huán)保帶到社區，讓更多的人感受到環(huán)境是給與我們生存的希望，保護環(huán)境是我們大家的責任。
3、關(guān)心社區孤老，是我們工會(huì )工作的一個(gè)方面。幾年來(lái)，我園每年到敬老院，送去孩子們的歌聲和微笑。送去教師們的關(guān)愛(ài)，讓孤老們感受到社會(huì )大家庭的溫暖，20xx年重陽(yáng)節，我們自制了蛋糕幼兒們在老師的帶領(lǐng)下把蛋糕送給了社區和敬老院的老人，與他們共渡重陽(yáng)。使老人在敬老院度過(guò)了一個(gè)歡快和祥的重陽(yáng)節。
4、重視家庭教育，資源共享，我園定期為家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)講座等，形成了較好的家園互動(dòng)教育。
六、幼兒身心和諧發(fā)展。
新課程的實(shí)施促進(jìn)了幼兒身心和諧地發(fā)展，幼兒體格發(fā)育良好，體重、身高均能達標，血色素基本達標。幼兒適應幼兒園生活，愿意參加各類(lèi)游戲活動(dòng)，有初步的健康安全文明的生活習慣及自理能力�；顒�(dòng)中能初步遵守規則，愿意與同伴交往、合作，友好相處，會(huì )主動(dòng)招呼老師和同伴。有初步關(guān)愛(ài)他人的情感。喜歡在活動(dòng)中擺弄、觀(guān)察、提問(wèn)和在老師的指導下學(xué)習探索，大部分孩子愿意用語(yǔ)言跟人交往，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)。我園三年連獲區小青蛙故事比賽二等獎；兩次三等獎。通過(guò)全園教職工的努力，我們取得了一些成績(jì)，也為普陀教育做出了小小的貢獻。我們將把成績(jì)作為新起點(diǎn)，一如既往地朝著(zhù)新目標奮進(jìn)。
七、早教工作：
1、通過(guò)社區宣傳早教工作的重要性。
為了幫助家長(cháng)了解早教工作的重要，我們通過(guò)居委的宣傳欄，向家長(cháng)介紹早教的重要性，并提供一些相關(guān)的科學(xué)育兒信息，使家長(cháng)增強對孩子進(jìn)行早期教育的意識。
2、與社區聯(lián)手，最全面地掌握社區0—3歲嬰幼兒的情況。早教覆蓋率從06年85％
到目前為止達到95％。
3、抓好師資關(guān)。除積極參加幼教科組織早教培訓班，幼兒園還對本園教師進(jìn)行自培，我們兩名教師還利用暑假自費進(jìn)行育嬰師的資格證書(shū)學(xué)習，獲得育嬰師證書(shū)。在落實(shí)《學(xué)前教育的三年行動(dòng)計劃》中，還有教師每周定期到外區早教中心擔當自愿者服務(wù)從中獲得早教工作的經(jīng)驗，通過(guò)系統化的學(xué)習，對早教工作的意義有了深刻的認識，從而對早教工作的態(tài)度積極投入，今年，在骨干教師的帶動(dòng)下，教師自愿者們主動(dòng)參與對0――3歲來(lái)園的孩子活動(dòng)方案的設計和組織，全園動(dòng)員人人參與，從上門(mén)家訪(fǎng)到還孩子來(lái)園活動(dòng)，教師們的文化素養得到了很大的提高，家長(cháng)對教師工作的認可度也在逐年向上。
4、做到四次來(lái)園有質(zhì)量的早教服務(wù)，形式多樣
從家長(cháng)需求的角度考慮，進(jìn)行多元化活動(dòng)的指導；首先園長(cháng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行早教家訪(fǎng)、向家長(cháng)發(fā)放宣傳資料向家長(cháng)介紹有關(guān)育兒指導的書(shū)籍和方法，提高家庭育兒的能力。其次開(kāi)展各種形式的宣傳和咨詢(xún)活動(dòng)，如：陳愛(ài)華老師主講的《關(guān)注孩子、關(guān)注未來(lái)》、兒保所朱醫生《預防嬰幼兒上呼道感染》《嬰幼兒營(yíng)養膳食搭配》；郭正平《走向成功》開(kāi)辦家園親子活動(dòng)、舉辦家長(cháng)講座、家教現場(chǎng)指導等。06年我們是針對鄰近街坊的嬰幼兒進(jìn)行早教宣傳和上門(mén)服務(wù)24名，現在根據局的精神，我們上門(mén)服務(wù)的對象和嬰幼兒輻射到周邊的招生地段。
5、投入一定的經(jīng)費開(kāi)設了早教活動(dòng)室，我們早教小組老師義務(wù)為0—3歲散居兒童組織各種活動(dòng)，幼兒園免費為社區0—3歲散居兒童開(kāi)放，得到了家長(cháng)的好評。
八、多媒體信息化
1、創(chuàng )設硬件設施。
局投入了相當的資金建立了衛生、安全標準系統的配備，監控設施、廚房專(zhuān)用設施，電腦配備等電腦從總分部各有1臺逐漸增加到每級組使用1臺，現在每個(gè)班級使用1臺；電腦的型號逐年換代，舊的改換成新的，還準備以后每臺電腦都配備打印機。幼兒園里，共有多媒體3件，給教師的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)很大方便。
2、組織教師培訓。
園外：20xx年7、8月，組織9名教師參加市中級多媒體培訓，9人均獲得證書(shū)，同年9月參加支部組織的“教師flash制作評比活動(dòng)”獲得三等獎。
園內：參加的9名教師分別向全園老師做匯報；開(kāi)展帶教活動(dòng)——帶領(lǐng)中青年教師學(xué)習flash制作和ppt制作，每位中青年教師完成2份與教學(xué)相關(guān)的ppt制作、帶領(lǐng)老教師學(xué)習基本的word操作，教師們自發(fā)互相學(xué)習網(wǎng)上郵件發(fā)送。
3、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )渠道。
20xx年，園內開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )渠道。教師可以按需索取上網(wǎng)查閱資料，大大方便了教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習；教師們都采用電腦備課，教研組長(cháng)能在網(wǎng)上看備課；園內若有通知，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )所有教都能在第一時(shí)間知道，降低了電話(huà)傳遞的差錯。增加了園長(cháng)與個(gè)別教師溝通的私密性。設想今后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研活動(dòng)是否能增加教研活動(dòng)的效能。
4、多媒體的廣泛運用。
教學(xué)ppt：教師們大膽運用多媒體，制作課件ppt，給幼兒以動(dòng)態(tài)的視聽(tīng)效果，至今，我們的教學(xué)ppt已有70多件，并且教師們還能相互運用，大大提高了資源的效能。
教研活動(dòng)：我們在教研中運用錄像回放手段，展開(kāi)教研研討，增強了現場(chǎng)效果；教研小結也用ppt形式交流，增強了直觀(guān)性。
家長(cháng)會(huì )： 我們還將多媒體涉足到家長(cháng)會(huì )中，將幼兒平時(shí)的活動(dòng)情況有目的的拍攝下來(lái)，在家長(cháng)會(huì )上播放，家長(cháng)直觀(guān)看到自己孩子的表現比聽(tīng)老師講要更加深信，參與的討論的互動(dòng)也積極了。
多媒體信息技術(shù)給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了很多便捷。
思考問(wèn)題：
如何開(kāi)展教師差異資源的利用，使教師的專(zhuān)業(yè)化得到有效的發(fā)展？
主題背景下的數活動(dòng)
早教如何與社區聯(lián)盟，讓更多的家長(cháng)認識早教的意義
信息化做到家家通，對教師的壓力如何解決。
中年教師的力量如何調動(dòng)？
幼兒園自查報告8
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是幼兒園的重要職責。提高幼兒園的辦園質(zhì)量和教育目標，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，要靠幼兒園與家庭社會(huì )相互配合方能奏效。然而，在實(shí)際工作當中，我們幼兒園在家園共育方面仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一、家園共育工作目前存在的問(wèn)題：
1、家庭教育重視早期智力的開(kāi)發(fā)，忽視非智力因素的培養。尤其是忽視對幼兒進(jìn)行做人教育。突出表現為家庭教育小學(xué)化問(wèn)題嚴重，家長(cháng)認為對孩子只有過(guò)早地進(jìn)行認字、加減運算、認讀漢語(yǔ)拼音、背誦古詩(shī)等，親朋好友聚會(huì )時(shí)好讓孩子有展露才藝的機會(huì )，為自己的“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養發(fā)展；忽略了培養孩子的學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交往的能力，生活中一味的遷就孩子、保護孩子，必然導致幼兒片面地發(fā)展。許多家長(cháng)不能理解一個(gè)問(wèn)題，就是幼兒在未來(lái)社會(huì )的生存質(zhì)量取決于生理、心理和道德品質(zhì)等因素，未來(lái)社會(huì )情商重于智商。
2、家長(cháng)、教師均忽視相互溝通。
有些家長(cháng)將孩子送進(jìn)幼兒園是怕孩子糾纏、吵鬧，圖自己省事省心，并不關(guān)心孩子在園受教育的具體狀況；有些家長(cháng)認為，交了學(xué)費，孩子就該歸教師管，教育應該是教師的事情，家長(cháng)只要能照顧好孩子的飲食起居、為孩子創(chuàng )造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就行了；有
些家長(cháng)甚至連最基本的按時(shí)接送孩子都做不到。家長(cháng)的意識中認為自己的職責就是賺錢(qián)為子女的未來(lái)生活做物質(zhì)鋪墊。很多家長(cháng)甚至認為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學(xué)到知識就行了，至于和教師溝通，對他們而言似乎根本就不需要或者不重要。導致這種狀況，不僅與農村家長(cháng)的受教育程度較低、育兒觀(guān)念落后等有關(guān)，也與幼兒園對家長(cháng)工作的忽視有很大關(guān)系。
有的教師在做家長(cháng)工作時(shí)，為了省事和減少麻煩，在投入力度上打折扣；有的教師認為教育是幼兒園可以單獨勝任的，不必太費周折、自找麻煩地同家長(cháng)商議；有的教師認為孩子在園是教師的責任，在家里是父母的責任，只要關(guān)心幼兒在園的表現，不出差錯、不被家長(cháng)批評就行了；還有的教師甚至認為農村家長(cháng)的文化程度低，素質(zhì)不夠好，育兒觀(guān)念落后，不屑與他們交流、溝通，等等。因此造成了教師與家長(cháng)之間缺乏溝通，以至在家園共育上存在諸多問(wèn)題。
隨著(zhù)生活節奏越來(lái)越快，家長(cháng)的工作壓力也越來(lái)越大，于是“工作太忙”“沒(méi)有時(shí)間”成為不能參加幼兒園活動(dòng)“最合理”的理由。即使參與了，也是來(lái)去匆匆，對活動(dòng)的目標不作深究或視而不見(jiàn)。由于家長(cháng)對教師工作不夠理解、教師的家長(cháng)工作不到位的情況，使得幼兒園開(kāi)展的家長(cháng)工作都流于表面化、形式化，徒增了家長(cháng)和教師的負擔，并沒(méi)有達到家園合力的效果。由于家長(cháng)和教師雙方存在觀(guān)念和工作方式的差異，導致家園共育中出現家長(cháng)和教師不配合的現象就不足為怪了。
3、教師未能以尊重的態(tài)度對待祖輩家長(cháng)與自己觀(guān)念上存在的差異.
由于工作或其他原因，越來(lái)越多的農村家長(cháng)把孩子托付給祖輩們照料。而祖輩們對孩子的教育與現代教育觀(guān)念存在較大差異。祖輩們對孩子的身心特點(diǎn)、科學(xué)的育兒方法等缺乏全面、系統的了解和認識，加之受生活環(huán)境、傳統觀(guān)念等因素的影響，家教觀(guān)念比較陳舊，寵多于教，愛(ài)多于嚴。許多祖輩家長(cháng)仍用老觀(guān)念要求孩子，無(wú)形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。
而教師對祖輩家長(cháng)缺乏尊重和信任，有的教師認為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專(zhuān)家”，祖輩家長(cháng)不如自己懂教育，讓他們參與教學(xué)工作是在添麻煩、制造混亂，甚至不自覺(jué)地會(huì )以一種教導別人的語(yǔ)氣、居高臨下的姿態(tài)與家長(cháng)交談。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長(cháng)的溝通，導致家園共育中的問(wèn)題。
二、有效實(shí)現幼兒園家園共育的對策：
1、教師主動(dòng)取得家長(cháng)的信任。
家長(cháng)合作的態(tài)度取決于家園合作是否滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需要，是否與他們的教育目標相一致。當幼兒園教育滿(mǎn)足了家長(cháng)和孩子的合理需求，家長(cháng)合作的愿望和積極性就會(huì )提高。家園工作中，教師應盡量主動(dòng)接近家長(cháng)，詢(xún)問(wèn)孩子在家的表現。教師應時(shí)刻要求自己做個(gè)有心人，善于用心觀(guān)察孩子在園的一舉一動(dòng)，主動(dòng)向家長(cháng)反饋孩子的情況，取得家長(cháng)的支持，家長(cháng)才會(huì )化被動(dòng)為主動(dòng)，配合教師的工作，使家庭教育與幼兒園教育保持同步，從而達到家園合作的目的。
教師想要贏(yíng)得家長(cháng)的信任，獲得家長(cháng)的認可，就應該尊重家長(cháng)，友好地對待家長(cháng)，把家長(cháng)當做自己重要的合作伙伴。教師工作做得好，態(tài)度認真、友好，相信家長(cháng)會(huì )更敬重、信任教師，更積極主動(dòng)地配合教師工作，這有助于形成相互理解、支持的關(guān)系，使家園合作良性循環(huán)發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
2、辦好家長(cháng)學(xué)校，切實(shí)提高家長(cháng)的教育素質(zhì)。
幼兒園應發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，將提高家長(cháng)的教育素質(zhì)作為園內一項重要工作來(lái)抓。定期組織家長(cháng)來(lái)園學(xué)習，學(xué)習形式應靈活多樣，學(xué)習內容側重培養家長(cháng)掌握現代家庭教育理念、家庭教育知識和家庭教育方法，最終實(shí)現提高農村家庭教育質(zhì)量的目的。需要注意的是，家園間的合作通常會(huì )因為花樣繁多的活動(dòng)和各種不同的形式而在不知不覺(jué)中流于形式化、表面化。因此，要使家園合作落到實(shí)處產(chǎn)生實(shí)效，教師在組織開(kāi)展家長(cháng)工作時(shí)，要盡量為家長(cháng)著(zhù)想；在組織活動(dòng)時(shí)，教師應考慮到家長(cháng)的時(shí)間、精力、能力，不為難家長(cháng)，不提出一些過(guò)高或無(wú)理的要求，確保家園合作的成效。
家園合作成功與否，取決于家長(cháng)與教師雙方的共同努力，教師的態(tài)度和行為是家園合作成功的關(guān)鍵。教師態(tài)度認真負責，工作細致到位，對家長(cháng)態(tài)度可親，相信家長(cháng)也會(huì )樂(lè )意成為教師工作的參與者、合作者和支持者，這樣就能齊心協(xié)力把家園工作做好，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園自查報告9
站在教師這個(gè)職位上，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我園師德師風(fēng)方面的自查，做一個(gè)總結。
師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面；能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園，注意培養幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我們對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面；關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我們尚待努力。
3、教書(shū)育人方面；注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
我們就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
我們必須做到：切實(shí)加強教育理論學(xué)習，約束自己，認真整改，樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我們必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
在今后的工作中，我們還要繼續加大學(xué)習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人！不忘初心、牢記使命，努力把各項工作做細、做實(shí)，讓幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心，用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)守護孩子唯一珍貴的童年，做好孩子們成長(cháng)路上的引路人。
幼兒園自查報告10
自從確立創(chuàng )建“市綠色幼兒園”的目標以來(lái)，我園從管理著(zhù)眼、理念入手、環(huán)境跟進(jìn)，在教育實(shí)踐中探索與推進(jìn)，腳踏實(shí)地，團結協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求�，F將創(chuàng )建工作實(shí)施情況匯報如下：
我們的概況
區幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在新區千禧路駙馬山莊東側，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地4500㎡�，F共有19個(gè)班，有600多名幼兒。開(kāi)園以來(lái)，我們始終把創(chuàng )造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，通過(guò)美化校園環(huán)境，來(lái)營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。
我們的思路
一、指導思想
堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在實(shí)現教育基本功能的基礎上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規管理中。
二、基本思路
把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設中，通過(guò)落實(shí)環(huán)境管理制度，創(chuàng )設環(huán)境保護的文化氛圍，開(kāi)展綠色文明教育活動(dòng)，創(chuàng )建和諧的教學(xué)環(huán)境，加強幼兒園與社區的聯(lián)系，促進(jìn)師生、家長(cháng)參與可持續發(fā)展的實(shí)際活動(dòng)，在實(shí)踐參與過(guò)程中促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。
我們的實(shí)踐
三、分工明確—成有力保障
我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，園長(cháng)親自任組長(cháng)，領(lǐng)導小組的成員有副園長(cháng)、保健教師以及各年級組的組長(cháng)組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò )，各部門(mén)切實(shí)擔負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導與管理責任，使各項工作責任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實(shí)處，取得教育整體效益。
四、規范管理—成堅實(shí)基礎
1．整體規劃，構建綠色校園
創(chuàng )建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng )建與幼兒園發(fā)展相結合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進(jìn)行設計與規劃“綠色幼兒園”。 建設景點(diǎn)：整體規劃校園，分批建設校園景點(diǎn)。自建園來(lái)，幼兒園積極營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進(jìn)行了整體規劃。先后實(shí)施了“種植園”、“長(cháng)廊”、“沙池”、“科探室”、“陽(yáng)光房”、“觀(guān)景閣”等，另外教師也會(huì )結合綠色創(chuàng )建及主題活動(dòng)進(jìn)行墻飾布置。 做好養護：在教育局領(lǐng)導的重視、指導下，我園投入了一筆資金與市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據季節變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開(kāi)，四季有綠葉。同時(shí)對樹(shù)木和校園綠化進(jìn)行定期養護，修剪枝葉，及時(shí)清理草木病蟲(chóng)害，保證樹(shù)木“健康成長(cháng)”。
設置標識：結合幼兒年齡小的特點(diǎn)，我們創(chuàng )設了幼兒園特有的保護花草并充滿(mǎn)文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹(shù)和我同長(cháng)高……用幼兒喜愛(ài)、易懂的圖片形式展現。
2.制度先行，倡導綠色節能
我園制定了各項節能減排的制度和各級人員的工作責任制，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進(jìn)行檢查督促。我們通過(guò)相應的制度使食堂達到節能減排的目的。如“節水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、澆菜等達到二次利用。還通過(guò)合理科學(xué)的使用煤氣，達到節約用氣的效果。
我們還通過(guò)循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導“無(wú)紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。 3.規范管理，嚴格污染控制作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾，先后采購了一定數量的垃圾桶，并進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理；對幼兒園食堂基礎設施進(jìn)行整修，對生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實(shí)，食堂被評為a級食堂。
五、各項活動(dòng)——成有效途徑
1.在一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育
幼兒園一日活動(dòng)豐富多樣，有晨間談話(huà)、游戲、喝水、盥洗等等，在這些活動(dòng)中我們有意識地進(jìn)行環(huán)保教育，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節，開(kāi)展節約用水的教育，教育幼兒要從小培養節約用
水的好習慣；利用散步時(shí)間有意識的`引導他們觀(guān)察樹(shù)、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛(ài)護周?chē)囊徊菀荒�；我們還要求幼兒收集繪畫(huà)、剪紙等用的廢紙不把它們當做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用，既節約能源，又可減少污染；出門(mén)時(shí)，隨手關(guān)燈、電源開(kāi)關(guān)，節省能源等等，抓住活動(dòng)中每件小事背后潛藏的環(huán)保價(jià)值進(jìn)行教育。
2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念
我們把豐富多彩的環(huán)保教育內容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來(lái)，有機地加以結合。主要表現在以下幾方面：在語(yǔ)言教學(xué)中通過(guò)故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內容編成節目，通過(guò)表演來(lái)加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過(guò)游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛(ài)惜資料；在區角中選擇有關(guān)環(huán)保話(huà)題，讓幼兒開(kāi)展討論；在科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)、植物的養殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護和節儉教育。
3.在特色活動(dòng)中增強環(huán)保意識
開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”：為了教育孩子，從小養成勤儉節約、愛(ài)惜糧食的良好美德與習慣，我園積極倡議教師、家長(cháng)、孩子開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。幼兒園制定了“光盤(pán)行動(dòng)方案”，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、游戲、家園配合等形式幫助孩子養成“光盤(pán)”的好習慣。通過(guò)這樣的舉措，從點(diǎn)滴抓起，以“光盤(pán)“著(zhù)手，將口號變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習慣，讓每個(gè)孩子和教師都成為“光盤(pán)達人”。
發(fā)揮種植園價(jià)值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價(jià)值，將種植園劃分到中大班，通過(guò)認領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過(guò)一系列種植和采摘活動(dòng)，讓幼兒在勞動(dòng)中了解自然，學(xué)會(huì )種植、管理，從中體驗收獲的快樂(lè )。
設置各類(lèi)“回收箱”：我園的教師在活動(dòng)中利用我們周?chē)S處可見(jiàn)的瓶子、盒子、包裝袋等無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統一投放在各班級門(mén)口，并在幼兒園門(mén)口張貼倡議書(shū)，號召全體老師、家長(cháng)和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對其進(jìn)行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構區，讓幼兒利用這些材料構建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區，讓幼兒裝飾后來(lái)裝扮我們的班級。此項活動(dòng)得到了家長(cháng)和孩子們的支持和積極參與，我們也會(huì )持續把這項活動(dòng)做下去。 開(kāi)展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動(dòng)：每年的環(huán)�！八囆g(shù)節”和“藝術(shù)節”我們都會(huì )提倡綠色環(huán)保的理念，倡導節約資源。例如開(kāi)展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過(guò)家長(cháng)們的巧手設計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時(shí)裝；家長(cháng)和孩子進(jìn)行“變廢為寶，創(chuàng )意無(wú)限”環(huán)�？萍夹≈谱�，同時(shí)還開(kāi)展教師自制教玩具評比活動(dòng)，全園行動(dòng)，提倡環(huán)保。
在紀念日、節日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育：結合3月12日植樹(shù)節、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節日對幼兒和家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保教育。如在植樹(shù)節組織幼兒種樹(shù)，世界地球日，組織幼兒開(kāi)展環(huán)保畫(huà)展，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場(chǎng)，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區，發(fā)現大自然的變化，并開(kāi)展環(huán)保小衛士的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使幼兒對各種紀念日、節日留下深刻的印象，增強環(huán)保意識。
4.在家園、社區合作中提升教育效果
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長(cháng)宣傳環(huán)保的意義，傳授對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長(cháng)以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺(jué)給垃圾分類(lèi)，為孩子樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣。
開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，請家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開(kāi)展一些親子活動(dòng)，如：親子繪畫(huà)活動(dòng)“環(huán)保小衛士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗，從而使幼兒有能力去解決實(shí)際生活中存在的環(huán)境問(wèn)題。
與社區結對共建“綠色家園”。我園和區駙馬社區簽訂協(xié)議書(shū)，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小區的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請家長(cháng)督促幼兒節約用水用電，講究個(gè)人及家居衛生；組織孩子擔當環(huán)保小記者，采訪(fǎng)生活在小區中的各種人。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺(jué)意識。
我們的收獲通過(guò)創(chuàng )建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：
1.學(xué)習新理論，轉變教育觀(guān)念，提高教師素質(zhì)，勇于行動(dòng)，是實(shí)施綠色教育的關(guān)鍵。
2.為幼兒創(chuàng )設綠色的學(xué)習、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實(shí)施綠色教育的主要目的。
3.切實(shí)推動(dòng)綠色教育與教科研研究的有機結合，關(guān)注探究的過(guò)程，不流于形式，不搞花架子。
4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開(kāi)階段小結，相互交流，共同學(xué)習提高。
5.需加大力度提倡無(wú)紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責、學(xué)習創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取，為把幼兒園建設成幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園、建設成市級乃至省級的綠色學(xué)校而努力奮斗！
幼兒園自查報告11
一、提高認識，成立機構，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
幼兒園行政班子認真學(xué)習了教育局的通知后，充分認識到任何教育亂收費行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。
規范教育收費工作，是推動(dòng)教育事業(yè)持續、健康、協(xié)調發(fā)展的必然要求，是教育系統黨風(fēng)廉政建設的重要任務(wù)。這次檢查很有必要也很重要。因此，幼兒園成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的教育收費自查領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組長(cháng)：xxx(第一負責人。負責學(xué)校教育收費自查工作的安排部署、督查。)
副組長(cháng)：xxx(直接負責人。負責本次自查工作的日常事務(wù)。)
成員：xxx(直接負責人。分別負責一至六年級各班自查情況的收集、督查工作。)
二、自查工作程序。
本次自查工作首先由各班開(kāi)展認真的自查自糾，將有關(guān)情況向分管人員匯報，分管人員在此期間要進(jìn)行嚴格督查，然后由學(xué)校自查領(lǐng)導小組復查。
三、自查情況。
1、幼兒園不存在收取學(xué)生學(xué)雜費或借讀費、擇校費的現象，真正做到了“零”收費。
2、幼兒園不存在以舉辦提高班、實(shí)驗班、補習班、培訓班和超常班等為由向學(xué)生收取費用的情況。也沒(méi)有教師私自收費補課的現象存在。
包括利用課余時(shí)間和節假日、雙休日強制或變相強制學(xué)生參加收費的補課;以民辦幼兒園的名義，由本園動(dòng)員、本園老師上課，舉辦以本園學(xué)生為主要對象的文化補習并收費以及將教室出租給社會(huì )力量辦學(xué)機構用于舉辦針對學(xué)生收費補課的行為。
3、幼兒園嚴格執行自愿原則和非營(yíng)利原則，不存在強制收取服務(wù)性費用，組織學(xué)生統一購買(mǎi)教輔材料、課外讀物、報刊雜志，強制學(xué)生統一購買(mǎi)生活和學(xué)習用品，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式強制服務(wù)、強制收費的現象。
4、幼兒園嚴格執行教育收費公示制度，開(kāi)展教育收費公示，按規定的內容和方式實(shí)行公示，收費政策調整后及時(shí)更新公示相關(guān)內容。
5、不存在將捐資、贊助等費用與招生入學(xué)掛鉤的行為。
6、沒(méi)有違規舉辦“校中�！被颉靶Ｖ邪唷�，并收取費用。
7、嚴格按照有關(guān)規定做好困難學(xué)生補助金的發(fā)放工作。
8、不存在其他違反國家法律、法規和政策的收費行為。
四、一如既往，繼續規范教育收費。
今后，我園將繼續認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神，加強學(xué)習和宣傳，創(chuàng )新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學(xué)校廣大教職工的思想教育，加強領(lǐng)導，認真檢查，嚴格落實(shí)責任制，樹(shù)立教育新形象，為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )做實(shí)事，使治理教育亂收費工作取得新的成效。
幼兒園自查報告12
為貫徹落實(shí)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強規范幼兒園管理的通知》精神，加強我園教育管理，規范幼兒園辦園行為，提高辦園水平，辦人民滿(mǎn)意的幼兒園，促進(jìn)我園教育工作的健康發(fā)展，對我園工作進(jìn)行了全面的檢查�，F將我園規范自查情況報告如下。
一、幼兒園舉辦條件
我園的辦園條件符合《遼寧省幼兒園基本辦園條件》和幼兒教育發(fā)展規劃的規定，幼兒園的地理位置在安全區域內。配有電子監控、多媒體設備，電腦、電子琴、等一套較齊全的現代教學(xué)設備，幼兒活動(dòng)室、午睡室、辦公室、美工室等。每班教學(xué)用具齊全，配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內玩具、大型室外組合玩具等。
二、多樣化學(xué)習，認真貫徹執行相關(guān)政策
我園全面貫徹《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，并通過(guò)培訓、撰寫(xiě)心得、利用月例會(huì )、園本教研、集中學(xué)習時(shí)間向教師傳達相關(guān)文件精神，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教研經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的希望搖籃。
三、規范辦學(xué)，杜絕“小學(xué)化”傾向
以黨的十九大精神為依據，認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》及教育局有關(guān)文件精神，充分認識到幼兒教育“小學(xué)化”危害的嚴重性，牢固樹(shù)立“科學(xué)保教”的思想，結合實(shí)際，及時(shí)、全面、有效地開(kāi)展幼兒園克服和糾正小學(xué)化專(zhuān)項行動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，提高教育教學(xué)水平。我們及時(shí)組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)習并向家長(cháng)發(fā)放“給家長(cháng)的一封信“，讓家長(cháng)了解文件精神、幼兒的年齡特點(diǎn)及各個(gè)年齡段五大領(lǐng)域的培養目標，從而讓家長(cháng)安心。此外，我們還通過(guò)多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯(lián)系欄等，讓家長(cháng)參與幼兒園教學(xué)，在參與的過(guò)程中了解幼兒園的教育理念、內容等，讓家長(cháng)放心。同時(shí)，我們還通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、研課磨課，幫助教師提高認識，確保幼兒在活動(dòng)中的主體地位，強調游戲教學(xué)的重要性，杜絕集體教學(xué)內容中的小學(xué)化傾向。另外，在環(huán)境創(chuàng )設中，我們強調幼兒是環(huán)境的主人，充分利用教室內一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng )設的教育性、美觀(guān)性、藝術(shù)性等。力求讓每一面墻面會(huì )說(shuō)話(huà)，并及時(shí)根據教學(xué)主題進(jìn)行更新，從根本上消除幼兒園小學(xué)化環(huán)境。
四、嚴格師資師德師風(fēng)
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，更新幼兒教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系。
《幼兒園工作規程》第一章第六條規定：尊重、愛(ài)護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。我園每次開(kāi)會(huì )都會(huì )給教師強調幼兒園工作重在安全，幼兒在園期間務(wù)必保證幼兒的人身安全。我園未發(fā)生教師體罰或變相體罰幼兒的情況。
五、以游戲為基本教育形式，彰顯辦學(xué)特色
我園嚴格按照要求堅持以游戲為幼兒的基本活動(dòng)，為此，我們設計了科學(xué)合理的一日生活安排表，游戲時(shí)間安排表等，確保幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外游戲時(shí)間及1個(gè)小時(shí)的室內游戲時(shí)間。在此基礎上，為提高幼兒游戲的質(zhì)量，我園還每學(xué)期組織兩次及其以上的游戲觀(guān)摩和比賽活動(dòng)，如以“體育”為主題的觀(guān)摩和比賽活動(dòng)：通過(guò)以“利用生活中的常見(jiàn)物品進(jìn)行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造”等為主題的體育游戲觀(guān)摩；結合年齡特點(diǎn)設計的體能比賽；形式多樣、趣味性強、給幼兒創(chuàng )造空間的早操表演賽等，提高教師設計和組織游戲的能力、幼兒參與體育活動(dòng)的積極性、提高幼兒的身體機能、培養幼兒堅持、勇敢、不怕苦等優(yōu)秀品質(zhì)，打造我園的辦園特色。
六、嚴格規范收費
我園嚴肅收費紀律，做到不組織幼兒參加社會(huì )上的各類(lèi)比賽活動(dòng)，向家長(cháng)收取費用，從未在正常的教學(xué)時(shí)間內收費開(kāi)辦各種培訓班及任何贊助費、捐資助學(xué)費、教育成本費等費用，各類(lèi)服務(wù)性收費嚴格遵照家長(cháng)自愿的原則，不強制或變相強制收費。在幼兒園收費項目上，我園根據上級部門(mén)有關(guān)規定并結合本園實(shí)際情況進(jìn)行收取保教費、伙食費。
七、嚴格衛生保健膳食管理工作
1、我園積極做好幼兒的衛生保健工作，我園始終堅持以預防為主的方針，注意為幼兒創(chuàng )設清新、優(yōu)美、潔凈、衛生的生活環(huán)境，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，做到幼兒每人每日一巾一杯一消毒，餐具餐桌一用一消毒，注重每日晨午檢查，堅持醫師巡視制度，堅持一摸二看三問(wèn)四查，發(fā)現患兒及時(shí)處理。嚴格落實(shí)《幼兒園衛生保健制度》，嚴把新生入園健康體檢關(guān)，并堅持每年幼兒、教工定期體檢，體檢率100%。樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)幼兒心身健康發(fā)展。明確了衛生保健的指導思想，我們在各項活動(dòng)中始終注意幼兒身心的全面發(fā)展。根據幼兒生理特點(diǎn)，注意根據幼兒不同年齡及季節，制定具體的一日生活作息制度，同時(shí)注重動(dòng)靜結合，確保幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強了幼兒體質(zhì)和抵抗力。
2、食品原料的采購能?chē)栏駡绦兴魅∈称吩瞎⿷痰摹缎l生許可證》和《產(chǎn)品衛生檢驗合格證》及做好食品入庫登記制度。并與所有的食品原料供應商簽訂食品衛生協(xié)議書(shū)，保證其食品的質(zhì)量。在食品制作過(guò)程中，能按照煮熟煮透的原則進(jìn)行烹飪，沒(méi)有使用含有毒有害物質(zhì)的原料加工食品。并制定了每餐食物留樣48小時(shí)制度。認真做到專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴格執行教工伙食與幼兒伙食分開(kāi)。
八、嚴格安全管理
我園認真貫徹落實(shí)《幼兒園崗位安全工作職責》的規定要求，牢固樹(shù)立“安全第一、責重如山”的思想和“以人為本、安全發(fā)展”的理念。切實(shí)加強幼兒園內安保安全管理，切實(shí)加強飲食衛生安全管理，切實(shí)加強保教保育活動(dòng)安全管理，切實(shí)加強園內設備設施的安全管理，堅持做好《安全管理工作臺帳》各項工作和記錄。嚴格門(mén)衛值班制度，嚴格食品衛生監測制度，嚴格安全隱患定期排查整改制度。認真貫徹執行幼兒園衛生保健制度和省有關(guān)衛生保健規定，認真完成幼兒計劃免疫工作，預防傳染病的發(fā)生。進(jìn)一步加強飲食衛生管理，未發(fā)生食物中毒和食源性疾病。認真搞好幼兒園環(huán)境衛生及美化、綠化、兒童化工作，努力為幼兒創(chuàng )造安全、整潔和優(yōu)美的生活環(huán)境。
九、存在不足
回顧近段時(shí)間的工作，我們取得了一定成績(jì)。展望未來(lái)，任重道遠，與優(yōu)秀園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，主要表現在：
1、硬件設施有待進(jìn)一步完善。
2、加強教師隊伍建設，加強日常學(xué)習培訓。支持鼓勵教師參加多層次的教育培訓，力促教師隊伍素質(zhì)明顯提高。經(jīng)常開(kāi)展日常教學(xué)觀(guān)摩，不斷改進(jìn)和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
3、強化校園內部管理，提升工作效率。進(jìn)一步建立完善各項管理工作制度，切實(shí)加強日常監督檢查，始終堅持獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動(dòng)全園教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)全園各項工作再上一個(gè)新的臺階。
幼兒園是小朋友的快樂(lè )天地，可以幫助孩子健康快樂(lè )地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。正因如此，幼兒園才應該規范辦園，提高幼兒園保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。
幼兒園自查報告13
走進(jìn)xx市xx區xx街道xx幼兒園xx分園，感悟到的是一種輕松、自然、歡快的和諧氛圍;呼吸到的是書(shū)香飄溢的清新空氣;流淌著(zhù)的是健康、快樂(lè )、自信、合作的動(dòng)人音符……政府的高瞻遠矚，20xx年x月這所幼兒園正式開(kāi)園，這是一所鄉鎮公辦的集體事業(yè)編制幼兒園，現占地面積xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米，綠化面積達xxxx平方米，戶(hù)外活動(dòng)面積為xxx平方米�，F有xx個(gè)班級，其中，x個(gè)小班、x個(gè)中班、x個(gè)大班，在園幼兒共計xxx名。園內現有教職工xx名，有市骨干教師x人，區學(xué)科帶頭人x人，區骨干教師x人。專(zhuān)任教師xx名，專(zhuān)業(yè)合格率達100%，大專(zhuān)學(xué)歷占100%，本科學(xué)歷為xx%。保育員xx名，100%持有保育員證。
對照省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng )建要求和評估標準，我園在硬件設施配備到位的基礎上不斷加強內部建設，不斷提升辦園品質(zhì)。近三年來(lái)，我園先后榮獲“xx省平安校園”、“xx市優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“xx市綠色學(xué)�！�、“xx市A級示范食堂”、“xx市早教示范基地”、“xx區‘團結、廉潔、開(kāi)拓’好班子”、“xx‘五一’巾幗標兵崗”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、錘煉隊伍素質(zhì)，讓每位教師“靚”起來(lái)
1.關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我園以五大領(lǐng)域為基礎，競選出責任心強、有學(xué)科特長(cháng)的老師擔任教研組領(lǐng)銜人，形成以業(yè)務(wù)園長(cháng)為核心的分層管理機制，有效保障了常態(tài)化園本教研的開(kāi)展，同時(shí)采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，以此提升了教師們的專(zhuān)業(yè)素養。
2.抓實(shí)研究過(guò)程。我園以發(fā)展園所的“教育科研共同體”創(chuàng )造出了“百花齊放春滿(mǎn)園”的局面。如今，園所的教育科研形成了既有常態(tài)課題支撐，又有省、市級重點(diǎn)課題帶動(dòng)，人人參與的良好局面。通過(guò)研究，教師們的工作水平、能力、思維方式等方面都得到了很大的提升。近三年來(lái)，形成了園本《基于生態(tài)園區的幼兒園主題活動(dòng)案例集》、《基于生態(tài)園區的幼兒園主題活動(dòng)照片集》。教師們撰寫(xiě)的課題論文有20多篇分別在省、市、區獲獎，有20多篇論文分別發(fā)表在各類(lèi)雜志上，我園的省級重點(diǎn)資助課題成果榮獲xx區“xxxx”教科研成果評比一等獎的稱(chēng)號。
3.強化師德建設�！皥猿謭@內的平衡，讓每個(gè)孩子都能公平地接受優(yōu)質(zhì)的教育”這已成為我們北幼人實(shí)實(shí)在在的追求。每學(xué)期初，我園就制定了詳實(shí)的師德建設實(shí)施方案，教師們能善待每位家長(cháng)，關(guān)愛(ài)每位幼兒。在每學(xué)期的家長(cháng)調查問(wèn)卷中，家長(cháng)的滿(mǎn)意率達93%。
二、改善辦園條件，讓每處角落“美”起來(lái)
1.創(chuàng )設多元環(huán)境。我園園舍寬敞，結構合理，專(zhuān)用活動(dòng)室條件優(yōu)越�；顒�(dòng)室設計為上下兩層的復式結構，融幼兒活動(dòng)和生活為一體。園內草坪如茵、四季如春，攀巖墻、沙水池、種植園等為孩子創(chuàng )設了富有童趣和挑戰的活動(dòng)環(huán)境。幼兒園教育設施設備齊全，為幼兒的生活、學(xué)習、游戲提供了多元化、多維度的條件。
2.挖掘教育資源。我園充分挖掘可利用的教育資源，因地制宜開(kāi)發(fā)運動(dòng)環(huán)境，積極爭取政府的支持，近三年街道政府投入xx多萬(wàn)元對園舍設施進(jìn)行了維修，幼兒園又相繼投入資金xx多萬(wàn)元，新鋪設了xxx多平方米的塑膠地，新增了xxx多平方米的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，逐年添置幼兒活動(dòng)器具和圖書(shū)。幼兒人均用地、建筑、綠化、戶(hù)外面積，現已分別達到xx平方米，xx平方米，x平方米，x平方米，為幼兒開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)提供了有力的保障。
三、重視安全衛生，讓每個(gè)細節“優(yōu)”起來(lái)
1.嚴格落實(shí)制度。我園認真貫徹執行《xx省托幼機構衛生保健標準》的要求，不斷完善并認真執行各項衛生保健制度，做好衛生保健臺帳，把其目標和任務(wù)融入到規范化的常規管理之中。我園十分重視食堂衛生安全工作，食堂工作人員均持健康證上崗，嚴把進(jìn)貨關(guān)，堅持外購食品索證、索票制度，堅持師生伙食分開(kāi)，多年來(lái)，未發(fā)生一起食物中毒及其他食品安全事故。我園規范、細致的衛生保健工作受到各級領(lǐng)導的高度評價(jià)。
2.強化安全責任。我園成立了安全領(lǐng)導小組，園長(cháng)為第一責任人，并和教職工逐級簽定安全責任書(shū)，將其考核結果與績(jì)效工資相掛鉤。全園以促進(jìn)每個(gè)幼兒健康成長(cháng)為主要目標，落實(shí)到健康與安全教育活動(dòng)。從制定各類(lèi)應急預案，到組織演練如消防安全演練、地震逃生演習等;從安全、健康教育活動(dòng)，到各類(lèi)幼兒競賽，不斷地促進(jìn)了幼兒的身心健康。三年來(lái)，我園未發(fā)生一起安全事故，并于20xx年被評為xx省平安校園。
四、提升保教水平，讓每個(gè)孩子“樂(lè )”起來(lái)
1.認真執行常規。我園組織教師認真學(xué)習并貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》中保教結合的原則，實(shí)施分層管理機制，提高了一日活動(dòng)組織的規范性和有效性。在課程落實(shí)過(guò)程中，我園力求體現“以游戲為基本活動(dòng)”“以幼兒為主體”的理念，充分利用活動(dòng)室、走廊等開(kāi)展游戲，嚴格按照安排表組織游戲活動(dòng)，確保了幼兒的游戲時(shí)間和質(zhì)量，提升了教師的設計和指導游戲的能力。
2.關(guān)注幼兒發(fā)展。我園以《xx市幼兒園兒童發(fā)展評價(jià)指標》及《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為導向，根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標，細化目標并落實(shí)到每個(gè)具體的活動(dòng)中，同時(shí)運用多種觀(guān)察評價(jià)的手段來(lái)了解幼兒發(fā)展，尤其是重點(diǎn)關(guān)注幼兒個(gè)體的縱向發(fā)展，及時(shí)反思并調整活動(dòng)形式和要求，使之更加適合幼兒。我園不僅注重幼兒良好行為規范的養成，還積極倡導友好相處、樂(lè )于助人，學(xué)會(huì )分享，努力給孩子的生命涂上亮麗的精神底色。
五、構建共育平臺，讓每個(gè)家庭“動(dòng)”起來(lái)
1.優(yōu)化辦學(xué)行為。我園堅持以“讓每個(gè)孩子充分享受童年的天真與快樂(lè )”為辦園宗旨，積極實(shí)施科學(xué)管理，引導教師轉變觀(guān)念，關(guān)注幼兒的全面和諧發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。在辦園過(guò)程中確保了規范收費，并能?chē)栏癜从變航逃幝赊k園，控制班額并杜絕小學(xué)化和體罰現象。在積極爭取家長(cháng)與社區支持的同時(shí)，我園主動(dòng)利用園所的教育資源為社區服務(wù)，與計生、婦聯(lián)等部門(mén)聯(lián)手把0-6歲嬰幼兒初步列入一體化教育的范疇，真正構建一個(gè)家園社區的共育平臺。
2.彰顯特色成效。我園以課題培育特色，堅持以“給每個(gè)孩子展示自己的機會(huì )，讓每個(gè)孩子享受成長(cháng)的快樂(lè )”為辦園理念，抓住“繪本閱讀”的主線(xiàn)，積極進(jìn)行課題研究，逐步夯實(shí)內涵發(fā)展。三年來(lái)，課題組逐步建立了“繪本閱讀”園本課程的目標體系與各年齡段目標，構建了特色課程體系，把繪本與課程、表演及親子活動(dòng)相整合，尤其是“小舞臺”的方寸之地成了幼兒學(xué)習、體驗和展示才華的天地，讓幼兒更好地感知并理解繪本，培養了他們的表達、想象、欣賞美及表現美的能力。我們的研究得到了家長(cháng)的積極支持與響應，家庭的親子閱讀已成為孩子最快樂(lè )的活動(dòng)，同時(shí)，幼兒園的繪本閱讀活動(dòng)得到了來(lái)自小學(xué)老師的充分肯定與認可，在周邊地區形成了一定的影響。近三年來(lái)，教師們撰寫(xiě)的特色論文有20多篇分別在省、市、區獲獎。20xx年，我園的親子繪本劇《xxxx》在區童話(huà)劇比賽中榮獲一等獎。我園成功舉辦了兩屆繪本節。
幼兒園自查報告14
為維護校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)秩序，嚴厲打擊生產(chǎn)、銷(xiāo)售假冒偽劣食品，欺詐消費者的各種違法行為，凈化校園及幼兒園周邊食品市場(chǎng)環(huán)境，切實(shí)維護好消費者的合法權益，保障人民群眾的身體健康和財產(chǎn)安全，我局根據省局局長(cháng)的批示要求，結合天長(cháng)實(shí)際情況，開(kāi)展了20xx年校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)專(zhuān)項執法檢查活動(dòng)，現將這次活動(dòng)總結如下：
一、精心部署，組織領(lǐng)導到位
天長(cháng)市工商局按照上級局的工作要求，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議部署校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)市場(chǎng)專(zhuān)項執法檢查工作，充分認識校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)監管的重要性和緊迫性，將其作為食品安全工作事來(lái)抓，作為當前流通環(huán)節食品安全監管的重要內容，成立了校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)專(zhuān)項執法檢查工作領(lǐng)導小組，由林志斌局長(cháng)為組長(cháng)，分管局長(cháng)為副組長(cháng)，相關(guān)股室、各工商所、直屬機構負責人為組員，形成各部門(mén)協(xié)同配合，齊抓共管的工作格局，消除食品安全隱患，確保校園周邊及幼兒園周邊的食品安全。
二、突出重點(diǎn)，加檢查力度
我局針對校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，加力度，有針對性地強化監管工作。
一是集中開(kāi)展兒童食品市場(chǎng)專(zhuān)項執法檢查。我局突出校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)消費特點(diǎn)，以校園周邊、幼兒園周邊、批發(fā)市場(chǎng)為重點(diǎn)，加強對流通環(huán)節兒童食品經(jīng)營(yíng)者的監督檢查。檢查經(jīng)營(yíng)者證照是否齊全，實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況與許可范圍和經(jīng)營(yíng)范圍是否一致，監督食品經(jīng)營(yíng)者建立并落實(shí)進(jìn)貨查驗記錄、從業(yè)人員健康管理等制度，特別是票證通系統的應用，凡沒(méi)有建立并執行進(jìn)貨查驗記錄制度的，限期整改，到期未改的，依法進(jìn)行處罰，嚴把兒童食品市場(chǎng)準入關(guān)。有針對性地開(kāi)展抽樣檢驗，加抽檢力度，增加抽檢頻次。依法查處銷(xiāo)售過(guò)度包裝和不符合相關(guān)規定要求的兒童食品，不符合食品安全標準的兒童食品和強制搭售等侵害消費者合法權益的違法行為。
二是加對重點(diǎn)商品的執法檢查力度。各工商所以奶制品、膨化食品、飲料、膨化食品、袋裝豆制品以及油炸小食品等校園周邊及幼兒園周邊消費量，以及消費者申訴舉報次數多的食品為本次專(zhuān)項執法檢查的重點(diǎn)品種，嚴厲打擊銷(xiāo)售無(wú)“qs”標識的食品、過(guò)期變質(zhì)食品和“三無(wú)”食品等違法食品經(jīng)營(yíng)行為，堅決消除各種食品安全隱患。加對小食品店、小商販、小攤點(diǎn)、小作坊的檢查力度，對校園周邊及幼兒園周邊區域內的食品經(jīng)營(yíng)者開(kāi)展集中清理檢查，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品，經(jīng)銷(xiāo)過(guò)期霉變、有毒有害和不符合食品安全標準的兒童食品等違法行為，切實(shí)維護校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)秩序。
三、廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍
為加行動(dòng)執法和市場(chǎng)監管力度，營(yíng)造良好的執法氛圍，樹(shù)立良好的工商執法形象，保證執法工作的順利開(kāi)展，我局利用市電視臺的“紅盾之窗”和市廣播電臺的“紅盾之聲”欄目，積極宣傳工商部門(mén)對校園周邊及幼兒園周邊食品市場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)項執法檢查的意義、措施和所取得的成果，并充員廣經(jīng)營(yíng)者和消費者積極舉報、投訴、提供案件線(xiàn)索，及時(shí)對所查的要案進(jìn)行曝光，震懾違法分子，提高經(jīng)營(yíng)者守法經(jīng)營(yíng)和消費者依法自我保護意識，形成社會(huì )監督氛圍。
四、有效防范，妥善處置問(wèn)題
我局針對兒童食品市場(chǎng)監管工作量、時(shí)效性強、影響面廣的特點(diǎn)，堅持預防為主，超前防范，層層落實(shí)食品安全預警和應急處置制度，及時(shí)有效應對和妥善處置兒童食品市場(chǎng)突發(fā)問(wèn)題。及時(shí)了解各種兒童食品安全信息，掌握兒童食品市場(chǎng)動(dòng)態(tài)情況，綜合分析利用各類(lèi)信息，及時(shí)發(fā)現可能引發(fā)的兒童食品安全事故苗頭。明確各相關(guān)職能機構職責分工，加強協(xié)調配合，實(shí)行信息逐級報告、統計報表、重事項報告等制度。加強信息管理，嚴格信息發(fā)布，保持通訊暢通，一旦發(fā)生突發(fā)問(wèn)題，領(lǐng)導干部靠前指揮，及時(shí)果斷妥善處置。
五、嚴格責任，工作落實(shí)到位
我局及各工商所切實(shí)加強組織領(lǐng)導，一把手親自抓，主管領(lǐng)導具體抓，各內設機構和各工商所按職責分工協(xié)作抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)。層層強化領(lǐng)導監管責任制、屬地監管責任制以及各職能機構的監督檢查指導責任制，嚴格責任追究制度，采取重點(diǎn)督查、交叉檢查以及明察暗等方式，對履行職責不力、監管不到位、工作不落實(shí)造成嚴重后果的，嚴格依法依紀追究其責任，確保校園周邊及幼兒園周邊食品安全監管的組織領(lǐng)導、工作任務(wù)、工作措施、工作責任、人員力量等落實(shí)到位。
在此次專(zhuān)項執法檢查中中，我局共出動(dòng)檢查人員156人次，檢查車(chē)輛53臺次，檢查轄區校園周邊內生產(chǎn)銷(xiāo)售各類(lèi)食品的單位和個(gè)人433戶(hù)，取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)7戶(hù)，下發(fā)限期改正通知書(shū)7份，規范了兒童食品經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為，為消費者提供了一個(gè)良好的消費環(huán)境。
幼兒園自查報告15
為認真落實(shí)、及時(shí)做好傳染病防治工作與學(xué)校食品衛生安全，確保師生身心健康，維護正常的教育教學(xué)秩序，根據歙縣歙衛字201474號文件精神，我園在正常有序開(kāi)展各項工作的同時(shí)，對春季傳染�。ㄌ貏e是禽流感H7N9）防控與食品衛生安全進(jìn)行自查,現匯報如下：
一、明確目標、責任到人
建立了傳染�。ㄇ萘鞲蠬7N9）防控組織機構和制度和明確報告人。再次確立傳染病防控小組，明確了小組負責人和疫情報告人。做好應急處置措施，堅持早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。
星星幼兒園傳染病防控組織機構
總負責人：吳麗麗
分管領(lǐng)導：鄭靈葉（疫情報告人）
監測人：各班老師、保育員
二、學(xué)習相關(guān)知識，加大防范力度。
全面落實(shí)各項預防措施、傳染病人的排查、病人隔離落實(shí)情況、室內通風(fēng)、消毒藥品購置及消毒情況、晨檢和環(huán)境衛生等
�。ㄒ唬┳骱妙A防措施
1、加強了預防傳染�。ㄇ萘鞲蠬7N9）的宣傳和教育工作。 我園通過(guò)各種方式，對幼兒及家長(cháng)集中開(kāi)展了傳染�。ㄇ萘鞲蠬7N9）預防知識和健康知識教育，增強幼兒的自我保健意識；同時(shí)教育幼兒養成良好的衛生習慣，提高自我保護能力。
利用家長(cháng)會(huì )、宣傳櫥窗、黑板報、健康教育等多種形式向家長(cháng)宣傳傳染�。ㄇ萘鞲蠬7N9）預防知識和隔離預防措施，培養幼兒們良好的衛生習慣，使他們成為衛生科學(xué)知識的傳播者。倡導文明科學(xué)、健康的生活方式，注意個(gè)人衛生和飲食衛生。提醒家長(cháng)要注意飲食衛生，重點(diǎn)是肝炎和腸道傳染病的防病知識，教育幼兒養成良好個(gè)人衛生習慣。教育幼兒不吃“三無(wú)”食品和生冷食品，不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)購物；不喝生水，生吃瓜果要洗凈。對全體教師、保育員進(jìn)行傳染病相關(guān)知識的培訓，使教職工了解了春季常見(jiàn)傳染病的特點(diǎn)、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預防各種常見(jiàn)傳染�。ㄌ貏e是禽流感H7N9）的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了我園衛生工作的順利進(jìn)行。
2、我園廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。
開(kāi)展了每天清理整頓校園衛生環(huán)境，不留衛生死角，保持廁所及公共場(chǎng)所衛生狀況良好。注意環(huán)境的清潔，在衛生清掃時(shí)一定要注意先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時(shí)造成塵土飛揚。各班堅持室內通風(fēng)換氣制，教室每天堅持開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內空氣新鮮。在傳染病高發(fā)季節，每天落實(shí)“兩拖兩消”（中午就寢及晚上下班拖地消毒）。
3、我園開(kāi)展了“陽(yáng)光體育運動(dòng)”， 保證幼兒每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實(shí)在行動(dòng)上。堅持開(kāi)展每天做早操活動(dòng)，確保每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
�。ǘ┳骱帽O控措施
1、堅持落實(shí)幼兒晨檢制。
執行幼兒晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度，具體由各班老師對到校幼兒進(jìn)行晨檢，密切關(guān)注幼兒出勤情況。如在班級中發(fā)現幼兒不明原因病情異常增多，立即匯報園長(cháng)。
2、執行：每天向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒身體情況、發(fā)現符合傳染�。ㄌ貏e是禽流感H7N9）早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時(shí)，如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結核等，了解幼兒患病情況，進(jìn)行及時(shí)排查，立即報告、隔離，越早越好。
3、在傳染病多發(fā)季節沒(méi)有組織大型的外出集體活動(dòng)，減少人員流動(dòng)，降低感染機率。
4、各班老師時(shí)時(shí)監控疫情動(dòng)態(tài)，確保在第一時(shí)間內上報疫情，
5、動(dòng)員幼兒預防接種。
6、加大園區飲用水水質(zhì)的監管，堅持把水燒開(kāi)，做好定期消毒和安全防護措施。
7. 實(shí)行“封閉式上鎖”護園。
每天幼兒上課時(shí)，將園區大門(mén)鎖上，除特殊情況，家長(cháng)電話(huà)通知，老師同意后方能出校外，杜絕幼兒在校期間外出校門(mén)，既保證了幼兒安全，又嚴把了防止過(guò)期、變質(zhì)食品進(jìn)入園區，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類(lèi)突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題
食堂各項設施設備陳舊，操作間擺放東西未分類(lèi)，現正在進(jìn)行整改。
下一步我們對有關(guān)傳染病防控工作情況進(jìn)行細致地梳理，促進(jìn)和提高幼兒園傳染病防控與食品安全管理工作水平。
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