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2025年小學(xué)課外讀物排查自查報告（通用15篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧一段時(shí)間工作的付出，總體情況有好有壞，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？下面是小編整理的2025年小學(xué)課外讀物排查自查報告，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 1
為加強校園文化建設與管理，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，永安市北塔學(xué)校根據有關(guān)文件精神，于近期開(kāi)展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的校園讀物審查清理專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專(zhuān)項會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師們學(xué)習了相關(guān)文件精神，加強了思想教育，明確了工作要求。本次排查活動(dòng)全體教師共同參與，對學(xué)校的圖書(shū)室、班級的圖書(shū)角以及學(xué)生自帶的讀物再次進(jìn)行了“地毯式”的'整改排查，對不符合規定的圖書(shū)予以清理，及時(shí)下架并登記，還下架了部分陳舊書(shū)籍。
“古語(yǔ)云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。本次讀物專(zhuān)項排查工作，不僅規范了學(xué)校的圖書(shū)，凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢了課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，同時(shí)也優(yōu)化了學(xué)校的圖書(shū)結構，提高了圖書(shū)質(zhì)量和適宜性。
學(xué)校將把這項工作扎實(shí)開(kāi)展下去，對圖書(shū)進(jìn)行定期清理，嚴把課外讀物關(guān)，努力創(chuàng )造出一片清凈的書(shū)海藍天，助力“雙減”落實(shí)見(jiàn)效，為學(xué)生終生學(xué)習啟航。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 2
按上級教育主管部門(mén)的要求，合肥市第四十八中學(xué)認真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，積極開(kāi)展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)黨總支會(huì )議部署此項工作，按會(huì )議要求，政教處、校團委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書(shū)館管理員一起對圖書(shū)館的學(xué)生讀物和黨員書(shū)籍進(jìn)行自查清理。
活動(dòng)中，大家明確圖書(shū)自查工作的要求，進(jìn)行合理分工，有條不紊的對圖書(shū)館書(shū)籍進(jìn)行自查、清理、整理和補充。經(jīng)過(guò)大家2個(gè)半天的辛苦付出，及時(shí)下架了不適宜青少年的讀物，對書(shū)籍進(jìn)行了人文和科技的分類(lèi)，對破損書(shū)籍進(jìn)行規整，對部分書(shū)架進(jìn)行書(shū)籍補充。此外，本次活動(dòng)也得到了總務(wù)處的大力支持，總務(wù)處褚主任及時(shí)聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書(shū)館的衛生進(jìn)行整理和清掃。
此次讀物自查清理活動(dòng)，對于規范課外讀物進(jìn)校園，豐富學(xué)生閱讀內容，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮圖書(shū)館讀物應有的育人功能有著(zhù)積極的`促進(jìn)作用。今后，我校將繼續堅持育人為本，嚴把政治觀(guān)，嚴格審查課外讀物的價(jià)值取向，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，助力學(xué)生成長(cháng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 3
“一本好書(shū)可以影響人的一生”，同樣一本“問(wèn)題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響和危害也是巨大的。
為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，進(jìn)一步落實(shí)“五項管理”規定，加強我校課外讀物管理，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，讓學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，我校近期再一次開(kāi)展對校園圖書(shū)角學(xué)生讀物專(zhuān)項排查工作。
課外讀物排查
此次專(zhuān)項排查工作由教研處牽頭，各年級語(yǔ)文老師聯(lián)動(dòng)共同管理。排查中，各位教師首先對各班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行逐類(lèi)、逐架的檢查，接著(zhù)對照“12條負面清單”中所涉及書(shū)籍進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的讀物，及時(shí)剔除，并禁止學(xué)生閱讀，嚴格把關(guān)學(xué)校圖書(shū)角內的各類(lèi)課外讀物的價(jià)值取向。
排查人員將課外讀物排查情況進(jìn)行了記錄。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)，認真檢查，確保校園內所有書(shū)籍內容健康向上。
規范課外讀物進(jìn)校園
課外讀物排查工作，不僅為孩子們建立一道“防火墻”，扎實(shí)推進(jìn)了“五項管理”中的.讀物工作的落地生根，而且將圖書(shū)整理分類(lèi)，方便師生查找、閱讀，讓學(xué)生體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，感悟知識的力量。
我校將通過(guò)專(zhuān)項整治行動(dòng)、聯(lián)合檢查等形式，持續凈化校內閱讀環(huán)境，始終保持高站位監管態(tài)勢，努力打造維護孩子健康成長(cháng)的“精神”防護林，以風(fēng)清氣正的綠色書(shū)香校園為學(xué)生健康成長(cháng)提供保障。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 4
為全面貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”文件要求，并且認真落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》，我校于近期開(kāi)展“課外讀物進(jìn)校園”專(zhuān)項排查工作。
學(xué)校成立以張迎春校長(cháng)為組長(cháng)的'領(lǐng)導小組，深入學(xué)習文件精神，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“課外讀物管理工作會(huì )議”，明確工作目標，責任具體落實(shí)到人。
各班級認真組織開(kāi)展課外讀物自查工作，對班級書(shū)架、學(xué)生書(shū)包柜進(jìn)行排查，翻閱每本圖書(shū)，整理問(wèn)題書(shū)籍；同時(shí)對班級圖書(shū)管理工作進(jìn)行梳理，安排班級圖書(shū)管理員，形成規范性的圖書(shū)借閱機制。
由學(xué)校副校長(cháng)方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導處組成的檢查小組，對學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)進(jìn)行逐類(lèi)、逐架地檢查清理。大家認真檢查每一本書(shū)籍，把不符合要求的從書(shū)架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書(shū)籍進(jìn)行回收，嚴格把關(guān)、筑好防線(xiàn)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。加強課外讀物管理是推進(jìn)教育現代化、提升教育質(zhì)量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進(jìn)一步完善各項管理制度、加強監督，形成長(cháng)效機制，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，為學(xué)生成長(cháng)奠基，培養學(xué)生閱讀習慣，打造魅力書(shū)香校園。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 5
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，按照“六項管理”要求，提高能力作風(fēng)，近日，育林小學(xué)在教務(wù)處的精心部署下，組織學(xué)校部分教師對學(xué)校課外讀物進(jìn)校園進(jìn)行排查。
排查前，教師們認真學(xué)習了教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，重點(diǎn)按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學(xué)性、適宜性、是否存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接等進(jìn)行排查。
排查過(guò)程中，教師們對書(shū)的封皮、內容、圖片等，都進(jìn)行仔細清查�！敖�，關(guān)于不良課外讀物的消息很多，學(xué)校應該立好中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書(shū)籍，營(yíng)造健康的讀書(shū)環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書(shū)都能成為學(xué)生的`良師益友�！眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f(shuō)。
此次排查清理了破損書(shū)籍5本，未發(fā)現非法、不適宜書(shū)籍。學(xué)校將堅持落實(shí)“六項管理”要求，對學(xué)生的課外讀物繼續跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進(jìn)一步提高學(xué)校課外讀物質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)健康良好的讀書(shū)氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 6
為進(jìn)一步加強轄區學(xué)校、書(shū)店的教材、課外讀物規范管理和印刷廠(chǎng)印刷內容，確保小學(xué)教材、教輔和校園課外讀物的正確政治方向和價(jià)值導向，為青少年閱覽營(yíng)造良好的文化氛圍。7月5日，區委宣傳部（區新聞出版局）、區教育局、區文體旅局聯(lián)合市文化市場(chǎng)行政綜合執法支隊開(kāi)展小學(xué)教材、教輔和校園課外讀物排查整改工作。
本次小學(xué)教材、教輔和校園課外讀物排查工作，對轄區內逸夫、南山、大陸3所小學(xué)及相約書(shū)屋麓林山店，廣源、恒大印刷廠(chǎng)等5家印刷廠(chǎng)進(jìn)行全覆蓋檢查，同時(shí)對墨香圖書(shū)、青檸圖書(shū)2家網(wǎng)絡(luò )書(shū)店開(kāi)展線(xiàn)上專(zhuān)項檢查，重點(diǎn)抽查教材、課外閱讀刊物等百余本。重點(diǎn)排查3所小學(xué)，書(shū)店及印刷廠(chǎng)的`教材、教輔資料，圖書(shū)室、閱覽室等是否存在問(wèn)題和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵權盜版出版物和盜版教輔讀物等各類(lèi)違法違規經(jīng)營(yíng)行為。檢查中，執法人員對違規行為給予口頭警告，并要求立即整改、下架。
通過(guò)此次檢查，深入廣泛的進(jìn)行思想教育宣傳，及時(shí)傳達相關(guān)政策，提高各小學(xué)，書(shū)店、印刷廠(chǎng)對問(wèn)題讀物的自覺(jué)性和鑒別能力，提高了轄區學(xué)校和行業(yè)經(jīng)營(yíng)者、相關(guān)人員主體意識觀(guān)念，有效凈化和規范文化市場(chǎng)秩序，確保我區新聞出版行業(yè)安全穩定、健康發(fā)展。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 7
20xx年4月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單，明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求。
對照清單全面清查
“讀經(jīng)典書(shū)，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng )建書(shū)香校園，打造溫馨的閱讀環(huán)境，每年不斷補充圖書(shū)，以滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。圖書(shū)角、讀書(shū)吧，書(shū)放在了孩子們觸手可及的地方，讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作，顯得尤為重要。
6月23日，xx市xx小學(xué)以副書(shū)記xxx為組長(cháng)的檢查小組結合《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》，對全校圖書(shū)徹底清查，對不適宜小學(xué)生閱讀的圖書(shū)進(jìn)行了集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長(cháng)放心。
家校共創(chuàng )健康閱讀空間
在全民閱讀的時(shí)代，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升�？茖W(xué)、規范地管理圖書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長(cháng)，是教育工作者和每一位家長(cháng)的責任。在此，建議各位家長(cháng)對家庭的圖書(shū)要經(jīng)常進(jìn)行排查、清理，保證家庭藏書(shū)的健康性。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單》，望家長(cháng)們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單
�。ㄒ唬┻`背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的'；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y一、主權和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 8
為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園高質(zhì)高量，根據上級教育主管部門(mén)要求，根據五項管理學(xué)生課外讀物管理要求，結合磚井鎮學(xué)校實(shí)際，20xx年10月27日學(xué)校開(kāi)展對違反《出版管理條例》有關(guān)規定，不適合中小學(xué)生的課外讀物進(jìn)行排查、收繳專(zhuān)項行動(dòng)。
活動(dòng)分為三個(gè)排查小組，分別由副校級領(lǐng)導帶隊，各處室負責人及相關(guān)管理人員全程參與。在全校開(kāi)展一次拉網(wǎng)式排查，對學(xué)校圖書(shū)室、餐廳圖書(shū)角，教室圖書(shū)角、學(xué)生自帶讀物等進(jìn)行重點(diǎn)排查，確保校園內課外讀物的`規范性。
本次活動(dòng)，發(fā)現學(xué)生有個(gè)別攜帶不符合學(xué)生年齡段閱讀的書(shū)籍網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等，并再一次對圖書(shū)館細致搜查中，也發(fā)現一些不符合學(xué)生閱讀書(shū)籍統一進(jìn)行收繳封存。督查過(guò)程中給學(xué)生反復宣傳強調禁止閱讀一些不健康書(shū)籍。通過(guò)本次課外讀物規范化排查收繳行動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)責任追究制，全校教師都是課外讀物管理的責任人，負有教育、防范、查繳等職責和義務(wù)，形成人人重視、人人防范，給學(xué)生一片思想凈土。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 9
為做好課外讀物排查清理工作，我校按照呼和浩特市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項行動(dòng)的通知》要求，成立教材教輔課外讀物排查領(lǐng)導小組，由校級領(lǐng)導分別擔任組長(cháng)和副組長(cháng)，各處室主任、級部主任、備課組長(cháng)為小組成員，并建立長(cháng)效管理機制。制定圖書(shū)采買(mǎi)制度、圖書(shū)監督檢查制度等，嚴把圖書(shū)入口關(guān)。
按照排查領(lǐng)導小組的工作部署，為了進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)清查工作，圖書(shū)館及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)項工作會(huì )議。會(huì )議由愛(ài)東主任主持并對具體工作進(jìn)行安排，昝國防副校長(cháng)做總結講話(huà)，再一次強調排查工作的重要性與深遠意義。
一、深入學(xué)習，提高認識
圖書(shū)館成員將采用集體學(xué)習和自主學(xué)習等形式學(xué)習排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書(shū)結構，切實(shí)提高圖書(shū)質(zhì)量。文件學(xué)習過(guò)程中，一要堅持精準思維的觀(guān)點(diǎn)。閱讀文件時(shí)，一要準確把握其精神實(shí)質(zhì)。二要堅持普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅持與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)點(diǎn)。在對政策依據的`引用和對實(shí)際工作的指導上，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習上級下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。
二、加強交流，取長(cháng)補短
為了更好地開(kāi)展課外讀物的排查工作，我校組織圖書(shū)館工作人員到各兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)學(xué)習，吸取各學(xué)校優(yōu)秀的圖書(shū)管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗，與實(shí)際情況相結合，及時(shí)制定符合我校課外讀物的具體排查方案。
三、真抓實(shí)干，效能發(fā)揮
進(jìn)一步提高政治站位，深化思想認識，為使工作做實(shí)做細，責任更加明確，分工更加清晰，學(xué)校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開(kāi)進(jìn)行。在排查小組的領(lǐng)導下，下設以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書(shū)館為主的課外讀物排查辦公室。
課外讀物排查辦公室主任：愛(ài)東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽(yáng)；秘書(shū)：張曉杰；成員：圖書(shū)館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點(diǎn)，執行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規則。對我校圖書(shū)進(jìn)行初選、復選、終選，切實(shí)做好館藏圖書(shū)及課外讀物的排查工作。
四、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)排查
督促圖書(shū)錄入工作盡快完成，錄入工作結束后，圖書(shū)館將采用《中小學(xué)圖書(shū)館復選與剔舊小程序》與其他軟件系統等多種方式開(kāi)展排查工作。并組織形式多樣的排查活動(dòng)，如與黨辦聯(lián)合開(kāi)展“好讀書(shū)、讀好書(shū)暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動(dòng)。讓更多的老師都參與到此項工作中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)做好素材資料的匯總存檔。
今后我們將進(jìn)一步提高責任意識，堅持基本原則，嚴格貫徹落實(shí)上級部門(mén)的要求，加強對圖書(shū)的清查和規范化管理，將圖書(shū)排查工作形成長(cháng)效機制，打造學(xué)校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 10
“書(shū)乃物中精華，善求者必博�！睘檫M(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，加強課外讀物管理，積極營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學(xué)生的健康成長(cháng)，江陵縣西湖中學(xué)于11月1日上午9時(shí)在群團活動(dòng)室召開(kāi)了課外讀物排查工作專(zhuān)項會(huì )議。
副校長(cháng)對本次讀物清查工作做了周密的安排和部署，六名師德師風(fēng)監督員與全體校委會(huì )干部分成六組進(jìn)行圖書(shū)檢查。圖書(shū)檢查小組對各班級學(xué)生自帶的`課外書(shū)籍進(jìn)行了審查清理，嚴格把關(guān)班級課外讀物的價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)排查，各班級及圖書(shū)館均未發(fā)現有《中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類(lèi)多樣、主題鮮明、內容積極，符合中學(xué)生認知發(fā)展水平，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。
會(huì )后，六名師德師風(fēng)監督員在校委會(huì )干部的陪同下對教室學(xué)生書(shū)包里的教輔資料和有害讀物進(jìn)行搜查，并以學(xué)生座談會(huì )的形式開(kāi)展了關(guān)于教師有償補課問(wèn)題的調查。他們深入教學(xué)一線(xiàn)，認真履行職責，嚴把師德師風(fēng)關(guān)口。
西湖中學(xué)表示，通過(guò)此次活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認識到課外讀物管理的重要性，也進(jìn)一步加深了對《學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》內容的理解，在“清凈校風(fēng)”的同時(shí)保證了課外讀物的健康與營(yíng)養。今后學(xué)校將繼續認真落實(shí)上級文件精神，堅決遏制不良書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境！
小學(xué)課外讀物排查自查報告 11
為規范校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，學(xué)校認真按照《2022年課外讀物排查整改回頭看會(huì )議》要求，開(kāi)展校園課外讀物專(zhuān)項排查工作�，F將排查情況如下：
一、提高站位，充分認識排查工作的重要性。
學(xué)校領(lǐng)導班子對校園讀物排查工作高度重視，成立了教材、教輔、課外讀物排查工作領(lǐng)導小組和專(zhuān)班，組織教師會(huì )議宣講排查工作的`重要意義及相關(guān)工作的部署落實(shí)，確保我校教材、教輔、課外讀物內容價(jià)值導向正確，思想內容科學(xué)。
二、加強領(lǐng)導，認真組建排查工作管理隊伍。
為保證審查工作的順利完成，成立排查工作領(lǐng)導小組，確保工作扎實(shí)開(kāi)展，成果有效。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、及時(shí)部署，認真學(xué)習《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。
開(kāi)學(xué)初，全體教職議上，校長(cháng)即強調，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下開(kāi)展工作，全體師生員工要守法守紀，學(xué)校要依法辦學(xué)。教材內容要符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的體現，緊跟時(shí)代步伐。堅決要將“毒教材、毒教輔、毒課外讀物”杜絕在校園外，杜絕在頭腦外。9月底，再次組織全體教師學(xué)習《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，要求全體教師思想不松懈、行動(dòng)上不放松，堅決要做到不讓學(xué)生接觸到任何一本有害讀物。
四、堅持標準，嚴格按照標準開(kāi)展自查工作。
學(xué)校是凈土，學(xué)生是未來(lái)，思想認識不夠高，行為能力不夠強。需要加強正面引導和教導。不能讓有毒思想侵害到他們的發(fā)展，影響到他們的未來(lái)。學(xué)校通過(guò)以下途徑，嚴控“毒教材、毒教輔”入校：
1.教材征訂規范。學(xué)校統一按照縣教委指定途徑，通過(guò)新華書(shū)店征訂教材、教輔資料，保證了用書(shū)的正規性。
2.開(kāi)展校園自查。10月10日，教務(wù)處主任雷云飛帶領(lǐng)教務(wù)員夏渝及，對師生使用的教材、教輔、讀物進(jìn)行逐類(lèi)排查。排查過(guò)程中，教務(wù)處督促指導，要求做到數量清楚、責任到位、不留死角，保證專(zhuān)項行動(dòng)有效實(shí)施。11月24日，學(xué)校組織人員進(jìn)行二次復查，對課外讀物進(jìn)行逐本排查。嚴格清查，確保無(wú)違規書(shū)籍進(jìn)校園。
此次專(zhuān)項排查工作中，我校共審查了800余本圖書(shū)，發(fā)現問(wèn)題讀物0本。
課外讀物專(zhuān)項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動(dòng)了書(shū)香校園的建設。星火學(xué)校將繼續加強對課外讀物的規范化管理，堅決抵制抵制不良書(shū)籍流入校園，嚴格按照標準開(kāi)展自查工作，為學(xué)生的身心健康營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境！
小學(xué)課外讀物排查自查報告 12
一、引言
為積極響應教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物管理的相關(guān)要求，我校高度重視課外讀物的選擇與管理，特開(kāi)展本次課外讀物排查自查工作。本報告旨在總結排查工作的實(shí)施情況，分析存在的問(wèn)題，并提出相應的改進(jìn)措施，以確保課外讀物的質(zhì)量和適宜性，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供有力保障。
二、排查目的
確保課外讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性和多樣性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平。
排查并清理不適宜學(xué)生閱讀的讀物，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。
建立健全課外讀物管理機制，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
三、排查對象與方法
排查對象：全校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角及學(xué)生自帶的課外讀物。
排查方法：
成立專(zhuān)項工作組，由校領(lǐng)導、教師代表、圖書(shū)館管理員及家長(cháng)志愿者組成。
制定排查標準，包括內容健康、文字規范、插圖適宜等方面。
采用人工審查與軟件篩查相結合的方式，對讀物進(jìn)行逐一排查。
四、排查結果
適宜讀物情況：
圖書(shū)館及班級圖書(shū)角藏書(shū)豐富，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足了學(xué)生的閱讀需求。
大部分讀物內容健康、積極向上，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平。
不適宜讀物情況：
排查中發(fā)現少量讀物存在內容低俗、暴力傾向或價(jià)值觀(guān)偏離等問(wèn)題。
部分讀物插圖過(guò)于暴力或色情，不適合學(xué)生閱讀。
排查整改措施：
對不適宜讀物進(jìn)行下架處理，并登記造冊，以備后續處理。
加強圖書(shū)館及班級圖書(shū)角的管理，建立讀物定期審查機制。
對學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行引導和管理，鼓勵學(xué)生選擇適宜的'讀物閱讀。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題：
部分家長(cháng)對課外讀物的選擇缺乏科學(xué)指導，存在盲目跟風(fēng)或隨意購買(mǎi)的現象。
學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣存在差異，部分學(xué)生對課外閱讀缺乏興趣。
改進(jìn)措施：
加強家校合作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等方式，向家長(cháng)普及課外讀物選擇的重要性及科學(xué)方法。
開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)交流會(huì )、故事會(huì )等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
建立閱讀激勵機制，如設立“閱讀之星”、“書(shū)香班級”等獎項，鼓勵學(xué)生積極參與課外閱讀。
六、總結與展望
本次課外讀物排查自查工作取得了顯著(zhù)成效，清理了不適宜學(xué)生閱讀的讀物，加強了圖書(shū)館及班級圖書(shū)角的管理，為學(xué)生提供了更加健康、適宜的課外讀物。未來(lái)，我們將繼續加強課外讀物的管理，完善相關(guān)制度，提高讀物質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供有力保障。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)能夠積極參與課外讀物的選擇與管理，共同營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 13
一、引言
根據教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求，我校積極響應，認真組織開(kāi)展了課外讀物排查自查工作。本次排查旨在規范課外讀物進(jìn)校園的管理，確保學(xué)生接觸到健康、積極的閱讀材料，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、排查目的
確保課外讀物的質(zhì)量和適宜性，避免不良讀物進(jìn)入校園。
豐富學(xué)生的閱讀內容，提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
落實(shí)教育部相關(guān)政策，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
三、排查對象與方法
排查對象：全校各年級推薦的課外讀物，包括圖書(shū)館藏書(shū)、班級圖書(shū)角讀物以及教師推薦書(shū)目。
排查方法：
審查讀物內容，確保無(wú)暴力、色情、封建迷信等不良元素。
核對讀物來(lái)源，確保正規渠道采購，避免盜版或非法出版物。
評估讀物適宜性，根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，篩選合適的讀物。
四、排查過(guò)程與結果
排查過(guò)程：
召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確排查標準和要求。
組織教師團隊，對圖書(shū)館藏書(shū)、班級圖書(shū)角讀物進(jìn)行逐一審查。
邀請家長(cháng)和學(xué)生代表參與，收集他們的意見(jiàn)和建議。
對教師推薦書(shū)目進(jìn)行復核，確保推薦讀物符合教育要求和學(xué)生需求。
排查結果：
圖書(shū)館藏書(shū)和班級圖書(shū)角讀物中，未發(fā)現明顯不良內容。
部分讀物因年代久遠、內容過(guò)時(shí)或與學(xué)生認知水平不符，已進(jìn)行下架處理。
教師推薦書(shū)目經(jīng)過(guò)復核，均符合教育要求和學(xué)生閱讀需求。
五、問(wèn)題與建議
問(wèn)題：
部分讀物內容單一，缺乏多樣性，不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的閱讀興趣。
部分家長(cháng)對課外讀物的選擇存在盲目性，需要引導和教育。
建議：
加強課外讀物采購的多樣性和針對性，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
開(kāi)展課外閱讀指導活動(dòng)，提高家長(cháng)的`選書(shū)能力和學(xué)生的閱讀興趣。
建立健全課外讀物管理制度，定期對讀物進(jìn)行審查和更新。
六、總結與展望
通過(guò)本次課外讀物排查自查工作，我校進(jìn)一步規范了課外讀物的管理，確保了讀物的質(zhì)量和適宜性。未來(lái)，我們將繼續加強課外閱讀工作，豐富學(xué)生的閱讀內容，提升學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣。同時(shí)，我們也將積極與家長(cháng)溝通合作，共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 14
一、引言
為了積極響應教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物管理的相關(guān)要求，我校高度重視課外讀物的質(zhì)量與安全，近期組織開(kāi)展了課外讀物排查自查工作。本報告旨在總結排查工作的實(shí)施情況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。
二、排查目的
本次排查旨在確保校園課外讀物的適宜性、健康性和教育性，防止不良讀物進(jìn)入校園，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、排查對象與方法
排查對象：學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角、教師推薦的課外讀物等。
排查方法：
成立專(zhuān)項排查小組，由校領(lǐng)導、教師代表和圖書(shū)館管理員組成。
制定詳細的'排查標準，包括內容健康、思想導向正確、適合小學(xué)生年齡階段等。
對所有課外讀物進(jìn)行逐一審查，登記在冊，并對不適宜讀物進(jìn)行下架處理。
四、排查結果
總體情況：經(jīng)過(guò)排查，學(xué)校圖書(shū)館和班級圖書(shū)角的課外讀物整體質(zhì)量較高，大部分讀物符合教育要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)。
問(wèn)題讀物：發(fā)現少數讀物存在內容過(guò)時(shí)、思想導向不明確或不適合小學(xué)生閱讀的情況，已及時(shí)下架處理。
推薦讀物：排查過(guò)程中，也發(fā)現了一些優(yōu)秀的課外讀物，這些讀物內容健康、思想積極，適合小學(xué)生閱讀，已推薦給各班級和學(xué)生。
五、問(wèn)題分析
讀物來(lái)源多樣：學(xué)校課外讀物來(lái)源廣泛，包括圖書(shū)館采購、教師推薦、學(xué)生自帶等，導致排查難度較大。
審查標準不統一：在排查過(guò)程中，發(fā)現部分教師和家長(cháng)對課外讀物的審查標準存在差異，導致一些不適宜讀物未能及時(shí)被發(fā)現。
六、改進(jìn)措施
加強讀物審查：建立更加嚴格的讀物審查制度，明確審查標準和流程，確保所有課外讀物都經(jīng)過(guò)嚴格審查。
完善讀物管理制度：建立課外讀物管理制度，規范讀物的采購、借閱和歸還流程，確保讀物的安全和質(zhì)量。
加強宣傳教育：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等形式，加強對學(xué)生和家長(cháng)的課外閱讀指導，提高他們的閱讀素養和審美能力。
建立反饋機制：建立課外讀物反饋機制，鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和教師積極反映讀物問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理和改進(jìn)。
七、結語(yǔ)
本次課外讀物排查自查工作取得了初步成效，但我們也認識到存在的問(wèn)題和不足。未來(lái)，我們將繼續努力，加強課外讀物管理，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 15
一、引言
為了積極響應教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，我校于近期組織開(kāi)展了課外讀物排查自查工作。此次自查旨在規范課外讀物管理，確保適宜、優(yōu)質(zhì)的讀物進(jìn)入校園，豐富學(xué)生的閱讀內容，提升學(xué)生的閱讀素養，防止問(wèn)題讀物對學(xué)生的身心健康造成不良影響。
二、自查目的
排查不適宜讀物：清理圖書(shū)館及班級圖書(shū)角中不適宜青少年閱讀的讀物，包括暴力、色情、封建迷信等內容的`書(shū)籍。
優(yōu)化讀物結構：根據《語(yǔ)文課程標準》及學(xué)生實(shí)際需求，調整和優(yōu)化課外讀物的種類(lèi)和數量，確保讀物的多樣性和適宜性。
提升閱讀質(zhì)量：通過(guò)排查自查，引導學(xué)生選擇優(yōu)質(zhì)讀物，提高閱讀興趣和能力，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、自查方法
組建排查小組：由校領(lǐng)導、圖書(shū)館管理員、各年級語(yǔ)文教師及家長(cháng)代表組成排查小組，負責具體排查工作。
制定排查標準：依據教育部相關(guān)文件及《語(yǔ)文課程標準》，制定詳細的排查標準，明確不適宜讀物的界定。
全面排查：對圖書(shū)館、班級圖書(shū)角及學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行全面排查，確保無(wú)遺漏。
整改落實(shí)：對排查出的問(wèn)題讀物進(jìn)行下架處理，并對圖書(shū)館及班級圖書(shū)角進(jìn)行補充和更新。
四、自查結果及整改措施
排查結果：
圖書(shū)館及班級圖書(shū)角中共排查出不適宜讀物XX本，涉及暴力、色情、封建迷信等內容。
部分讀物內容陳舊，不符合學(xué)生閱讀需求。
讀物種類(lèi)單一，缺乏科普、歷史、文學(xué)等多樣化選擇。
整改措施：
下架不適宜讀物，并進(jìn)行妥善處理。
對圖書(shū)館及班級圖書(shū)角進(jìn)行補充和更新，增加優(yōu)質(zhì)讀物數量。
引入多樣化讀物，豐富學(xué)生的閱讀選擇，包括科普、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。
加強對學(xué)生閱讀指導，引導學(xué)生選擇適宜讀物，提高閱讀質(zhì)量。
五、后續工作
加強讀物管理：建立健全課外讀物管理制度，定期對圖書(shū)館及班級圖書(shū)角進(jìn)行排查和更新。
提升教師素養：加強教師培訓，提高教師對課外讀物的認識和選擇能力，引導學(xué)生正確閱讀。
家校合作：加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生閱讀情況，引導家長(cháng)選擇適宜讀物，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)：定期舉辦閱讀節、讀書(shū)交流會(huì )等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升閱讀素養。
六、結語(yǔ)
通過(guò)此次課外讀物排查自查工作，我們深刻認識到規范課外讀物管理的重要性。今后，我們將繼續加強讀物管理，優(yōu)化讀物結構，提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。同時(shí)，我們也期待家長(cháng)和社會(huì )的共同關(guān)注和支持，共同推動(dòng)我校課外閱讀工作的持續發(fā)展和進(jìn)步。
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