資助工作自查報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的資助工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
資助工作自查報告1
為加強學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，根據《棗莊市教育局關(guān)于做好度農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實(shí)工作的通知》文件要求，結合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由王超校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，同時(shí)，學(xué)校對照“檢查細則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認真細致的自查整改，現將相關(guān)自查工作情況匯報如下:學(xué)�；厩闆r我�，F有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生142人。
為了把困難學(xué)生資助政策落到實(shí)處，我校根據教育局貧困生資助工作會(huì )議精神，把會(huì )議精神傳達給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，宣傳國家的困難生資助政策，闡明困難學(xué)生資助工作的現實(shí)意義，并布置困難學(xué)生生活費資助工作的.具體事宜，要求成立專(zhuān)班，利用宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )等進(jìn)行宣傳，公示國家資助政策，做到學(xué)生應助盡助，并將資助學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督，整改報告。按照要求做到了應資助盡資助，學(xué)校沒(méi)有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實(shí)情況，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校非寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現學(xué)校工作公平、公正、公開(kāi)的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受資助對象時(shí)要求各年級按照以下程序實(shí)施:
4、將審核結果進(jìn)行公示，對公示無(wú)異議的則定為享受對象，有異議的再進(jìn)行調整;
資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長(cháng)簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專(zhuān)班檢查落實(shí)情況。以后打算，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時(shí)通過(guò)上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問(wèn)題，使學(xué)生安心學(xué)習。
�。ㄒ唬┱邎绦蟹矫嫖倚Ｕ邎绦蟹矫姹容^迅速，能做到精準資助，確定不漏掉任何一個(gè)貧困生。政策執行方面沒(méi)有大問(wèn)題。
�。ǘ⿲W(xué)生資助機構和人員配備方面我校教師比較少，基本上都是班主任帶頭宣傳國家的相關(guān)貧困學(xué)生資助政策，學(xué)生家長(cháng)缺乏了解政策的更多渠道。
�。ǘ⿲W(xué)生資助機構和人員配備方面給上級爭取家庭情況調查審核特派人員，加強與鎮村委之間的聯(lián)系。更有針對性的開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，鼓勵家長(cháng)多學(xué)習相關(guān)資助政策。
資助工作自查報告2
學(xué)生資助工作是落實(shí)黨的職業(yè)教育方針和關(guān)愛(ài)中專(zhuān)學(xué)生健康成長(cháng)的愛(ài)心工程。根據 《上海市人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭困難學(xué)生資助政策的實(shí)施意見(jiàn)》的實(shí)施細則(征求意見(jiàn)稿)的文件精神，確保國家幫困助學(xué)金專(zhuān)款專(zhuān)用及學(xué)校幫困經(jīng)費的落實(shí)，我校領(lǐng)導非常重視，要求嚴格按照政策規定操作專(zhuān)款專(zhuān)用，并不斷完善我校幫困資助的操作細則和工作機制，確保將好事辦好，讓真正符合政策的學(xué)生享受?chē)业年?yáng)光政策。
一、學(xué)生資助工作基本情況
1、學(xué)校管理機制和運行機制：
我校學(xué)生資助工作機構，校長(cháng)是第一責任人；分管校長(cháng)為學(xué)生資助領(lǐng)導小組組長(cháng)；工作小組由學(xué)生工作部、教務(wù)科、財務(wù)科、招生就業(yè)辦公室，
信息中心
等部門(mén)的.科長(cháng)組成。建立健全了一套完善的工作機制，從資料的收集、分類(lèi)、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細的規定，責任落實(shí)到人。
學(xué)生工作部負責免費學(xué)生（農、海、低）申請表發(fā)放、審核和幫困檔案的整理、歸檔；
教務(wù)科負責專(zhuān)業(yè)獎勵申請表發(fā)放、審核；
財務(wù)科負責學(xué)生經(jīng)費的按時(shí)發(fā)放；
招就辦負責新生專(zhuān)業(yè)獎勵的申報和學(xué)生頂崗實(shí)習的情況統計；
信息中心負責軟件的開(kāi)發(fā)和維護。
二、學(xué)生資助工作主要經(jīng)驗與政策成效
1、審核和發(fā)放工作：
根據文件精神對提出申請的學(xué)生層層把關(guān)，層層篩選，申請表遞
交順序為：學(xué)生 班主任 年級組長(cháng) 學(xué)生工 作部
資助工作小組 資助領(lǐng)導小組逐級上報。
學(xué)生工作部負責核對申報材料，農業(yè)戶(hù)口和海島學(xué)生每學(xué)期審核一次原件，填寫(xiě)相關(guān)申請表，并提供戶(hù)口復印件（戶(hù)口首頁(yè)、父母頁(yè)、父母的更改頁(yè)和本人頁(yè)）。
享受城鎮低保學(xué)生須持街道證明后再到上海市民政網(wǎng)上進(jìn)行查詢(xún)。
教務(wù)科負責獎勵專(zhuān)業(yè)資料審核結合我校制定的幫困助學(xué)與專(zhuān)業(yè)獎勵實(shí)施辦法進(jìn)行操作，通過(guò)公布專(zhuān)業(yè)獎勵的名額及條件，由學(xué)生提出申請，教務(wù)科審核公示，最終按“就高原則”統籌。
學(xué)校遵照市教委的要求，學(xué)生資助金額全部進(jìn)銀行卡，并按照要求給20xx年秋入學(xué)的新生辦理中職卡。
普惠金的發(fā)放每年分十次進(jìn)學(xué)生銀行卡，每月5日學(xué)生工作部通過(guò)信息中心學(xué)生資助管理軟件制作普惠金發(fā)放清單，由班主任給學(xué)生簽收，每月10日，學(xué)生工作部將普惠金簽收單交至財務(wù)科，每月十五日普惠金進(jìn)學(xué)生銀行卡。享受普惠金的學(xué)生每月自己簽名憑證入財務(wù)賬。
2、學(xué)生資助工作的歸檔：
學(xué)生的每份申請表都有附件（或戶(hù)口本復印件或低保證明），申請表上由班主任簽名，學(xué)校審核意見(jiàn)，一個(gè)班級一個(gè)文件袋，文件袋上有班級學(xué)生姓名，班主任表明：農、海、低各多少人，班級總計多少人享受?chē)颐赓M政策，按年級分類(lèi)，再按年份分類(lèi)。
每年五類(lèi)匯總表放在一起：農海低（匯總和明細）、專(zhuān)業(yè)獎勵（匯總和明細）、普惠金匯總表、上海市獎學(xué)金（匯總和明細）、低收入家庭（匯總和明細）。
三、學(xué)生資助工作存在的主要問(wèn)題和困難
�。ㄒ唬�、學(xué)生資助工作存在的主要問(wèn)題：
享受城鎮低保的學(xué)生不一定困難；父母雙農的學(xué)生也不一定困難。
（二）、學(xué)生資助工作的困難：
1、學(xué)生持有“低保證明”但上海市民政網(wǎng)上查不到；往返很多次始終找不到原因；對在上海民政網(wǎng)上未查不到享受的低保學(xué)生，我們要求全額繳費，但有的家長(cháng)意見(jiàn)很大。
2、農業(yè)戶(hù)口的把握難度很大：
�、賾�(hù)籍性質(zhì)不明了，首頁(yè)農業(yè)家庭戶(hù)，之后呈現家庭戶(hù)。
�、谑醉�(yè)家庭戶(hù)，個(gè)人頁(yè)是農業(yè)家庭戶(hù)。
�、垡槐緫�(hù)口本，編號不統一，檢查時(shí)很難把握。
�、苷憬�20xx年、江蘇20xx年戶(hù)改前的戶(hù)口本均是農業(yè)戶(hù)口，這些學(xué)生拿著(zhù)老的戶(hù)口本，可以享受，但之后換了戶(hù)口本就不符合要求，有些學(xué)生手持兩本戶(hù)口本。
�、蓦x異家庭學(xué)生判定是否享受，以生母還是繼母？
�、夼沙鏊鼍咦C明寫(xiě)“20xx年或20xx年戶(hù)改前是農業(yè)戶(hù)口”，這樣的證明不能證明該戶(hù)現在是否是農業(yè)家庭戶(hù)。說(shuō)：“這樣的證明可以�！钡覀冋J為這樣的證明一直可以用，且出具證明部門(mén)可以不負任何責任。
�、哂行┑胤綉�(hù)籍制度管理松懈，出具證明比較容易。
3、學(xué)校審核時(shí)，有的家庭不符合“農海低”的要求，但之后，有的家庭通過(guò)努力，符合了標準。持續很長(cháng)時(shí)間，為了和諧校園，不敢拒絕，但此項工作沒(méi)完沒(méi)了。
4、資助資金及時(shí)到位，且明細清晰。
學(xué)生資助工作學(xué)校是第一道為國家資金把關(guān)的重要窗口，我校在學(xué)生資助工作中積極探索，實(shí)事求是，嚴格按照評審程序進(jìn)行資助，確保在審核過(guò)程中不出差錯，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，標準統一，及時(shí)把國家關(guān)懷及時(shí)送達到每個(gè)學(xué)生。
資助工作自查報告3
我校對20xx年春秋兩期學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學(xué)生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個(gè)：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實(shí)事資助項目；
3、學(xué)前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況
略
三、具體做法
實(shí)施貧困生補助工作是一項民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我校認真貫徹落實(shí)有關(guān)資助文件精神，切實(shí)強化資助專(zhuān)項資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。我們從以下幾方面做起：
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)：
我們首先認真學(xué)習了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開(kāi)學(xué)初及晨會(huì )廣泛宣傳國家有關(guān)資助政策的意義，使政策家喻戶(hù)曉，深入人心。
�。ǘ﹪栏癫僮鞒绦�
1、制定了“勒竹小學(xué)貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學(xué)貧困生資助工作”領(lǐng)導小組。
3、根據文件規定進(jìn)行確定資助的范圍和對象。
4、我�！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學(xué)生，向學(xué)校提出申請，并出具村委會(huì )核實(shí)的材料；
b、學(xué)校根據上級下達的貧困學(xué)生數和“補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日；
c、公示無(wú)異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫(xiě)《申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學(xué)生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進(jìn)行簽領(lǐng)公示。
四、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面
在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補助。
二是少數群眾見(jiàn)利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開(kāi)展帶來(lái)了一定的影響。
三是有些學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實(shí)困難卻不能享受補助。
四是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶(hù)曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會(huì )都關(guān)心支持局面。
五是資助材料不夠及時(shí)存檔。近幾年來(lái)，國家和區政府為了幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為了做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，確保資助金真正落實(shí)到受助學(xué)生手上，為了不遺漏每一個(gè)符合條件的受助學(xué)生，我們總結了前一段學(xué)生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
一、根據資助工作的特點(diǎn)及上級文件精神，學(xué)校制定了適合我校實(shí)際情況的《山坡中學(xué)學(xué)生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專(zhuān)人負責此項工作。
二、根據上級文件精神，做好新學(xué)期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實(shí)有效，且無(wú)重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進(jìn)行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進(jìn)入資助范圍。
四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節，資金一律經(jīng)由學(xué)校財務(wù)室入賬、平帳，確保資助款到學(xué)生手上。
五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來(lái)，我們都組織班主任開(kāi)會(huì )，明確上級文件精神，教育學(xué)生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學(xué)習，改變命運，認真用好黨和政府的.關(guān)心與資助政策，確保資金用在學(xué)習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動(dòng)力，努力盡綿薄之力，關(guān)心身邊其它人，將愛(ài)心傳遞給每個(gè)需要的人。
六、我們今后要進(jìn)一步用好國家政策，確保經(jīng)費來(lái)源，做好每個(gè)環(huán)節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個(gè)需要幫助的學(xué)生。進(jìn)一步完善和規范有關(guān)貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實(shí)。貧困資助工作是體現黨和政府關(guān)懷的民心工程，我們要本著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個(gè)貧困家庭孩子的.命運做出應有的貢獻。
資助工作自查報告4
根據贛助中心〔20xx〕29號《關(guān)于開(kāi)展全省各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生資助資金專(zhuān)項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季―20xx年秋季學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現將自查情況匯報如下：
20xx年 ——20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學(xué)資助金，共發(fā)放資助金20萬(wàn)元。新生入學(xué)提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬(wàn)元。
20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學(xué)金，共發(fā)放國家助學(xué)金13.495萬(wàn)元。
20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學(xué)生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬(wàn)元。我校認真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強化普通高中國家助學(xué)金、義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專(zhuān)項資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生補助工作是一項民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)：
我們首先認真學(xué)習了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開(kāi)學(xué)初和召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )及晨會(huì )廣泛宣傳“普通高中國家助學(xué)金”、義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學(xué)資助金”、“普通高校新生入學(xué)路費資助”的政策和意義，做到家喻戶(hù)曉，深入人心。
二、嚴格操作程序
1、制定了“新余市第十六中學(xué)寄宿生生活補助、經(jīng)費發(fā)放實(shí)施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學(xué)普通高中國家助學(xué)金評審發(fā)放實(shí)施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學(xué)貧困家庭學(xué)生高考入學(xué)資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
“普通高中國家助學(xué)金”為貧困高中生完成高中學(xué)業(yè)而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生。并優(yōu)先考慮以下幾類(lèi)：A、父母雙亡，無(wú)任何經(jīng)濟來(lái)源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；E、家庭成員長(cháng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟困難的。
我校結合實(shí)際情況，區別不同貧困程度，每學(xué)年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
6、我�！把a助”運行程序。
A、符合資助條件的學(xué)生，向學(xué)校提出申請，并出具村委會(huì )核實(shí)的材料；B、學(xué)校根據上級下達的貧困學(xué)生數和“補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內進(jìn)行公示，公示期不少于5天；C、公示無(wú)異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫(xiě)《申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報。
7、發(fā)放程序。
受助學(xué)生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過(guò)財政惠農補助一卡通發(fā)放。未統一制作資助卡發(fā)放。領(lǐng)取人簽字。
三、各學(xué)期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：
20xx年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補助費（每生375元），共計發(fā)放總金額13.35萬(wàn)元。
20xx年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬(wàn)元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的`貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬(wàn)元。
20xx年春上級下達我校貧困生指標264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計發(fā)放總金額9.9萬(wàn)元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計發(fā)放總金額20.2125萬(wàn)元。
20xx年春上級下達我校貧困生指標408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計發(fā)放總金額20.4萬(wàn)元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計發(fā)放總金額25.875萬(wàn)元。
20xx年秋還增補了26人，（每生125元），共計增補發(fā)放金額0.325萬(wàn)元。
20xx春年秋上級下達我校貧困生指標440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計發(fā)放總金額27.5萬(wàn)元。
20xx秋年秋上級下達我校貧困生指標456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計發(fā)放總金額28.5萬(wàn)元。
四、各學(xué)期貧困高中生國家助學(xué)金發(fā)放情況如下：
20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學(xué)金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人。（每生750元），共計發(fā)放總金額4.125萬(wàn)元。
20xx年秋還增補了2人，（每生350元），共計增補發(fā)放金額0.075萬(wàn)元。
20xx年春上級下達我校普通高中國家助學(xué)金指標34人，我校評審確定符合條件的貧困生34人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.55萬(wàn)元。
20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學(xué)金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬(wàn)元。
20xx年春上級下達我校普通高中國家助學(xué)金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬(wàn)元。
20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學(xué)金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬(wàn)元。
五、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面
在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補助。
二是少數群眾見(jiàn)利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開(kāi)展帶來(lái)了一定的影響。
三是有些初中學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實(shí)困難卻不能享受補助。
四是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶(hù)曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會(huì )都關(guān)心支持局面。
資助工作自查報告5
為貫徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費教育政策落實(shí)情況檢查工作的通知》的精神及相關(guān)會(huì )議要求，建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作機制，切實(shí)幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)教育公平，構建和諧校園，我校上下動(dòng)員、高度重視、加強領(lǐng)導、提高認識、健全機構、完善制度、規范管理，充分發(fā)揮了學(xué)生資助工作扶貧幫困、勵志育人的功能。
作為基層學(xué)校依據資助體系內容進(jìn)行操作落實(shí)，這個(gè)過(guò)程涉及到的對象人數多、數據復雜，為確保學(xué)生資助工作順利開(kāi)展實(shí)施，學(xué)校嚴格按照上級主管部門(mén)的規定認真組織實(shí)施，確保了每位應享受資助的同學(xué)能夠按時(shí)足額領(lǐng)取。根據《關(guān)于上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作通知》的精神，我校對學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查，現將自查情況匯報如下：
一、重視前期宣傳工作，使惠民政策深入人心
為使黨和國家對中等職業(yè)學(xué)校的惠民政策深入人心，讓每一位學(xué)生和家長(cháng)了解到政府給予的關(guān)懷，學(xué)校努力加大宣傳力度，政教處、教學(xué)部主任、班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校會(huì )課、家訪(fǎng)等多種形式對全體學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)政策的宣傳，同時(shí)發(fā)放《上海市中職生資助手冊》。
二、建立完善的資助機構和制度
學(xué)校早在20xx初成立了以李文亮校長(cháng)為組長(cháng)和法人的負責代表，分管德育黨總支副書(shū)記陸旭東為副組長(cháng)，政教處主任，各部門(mén)主任為成員的國家資助工作領(lǐng)導小組，另設立國家資助工作辦公室，安排工作人員2名，其中專(zhuān)職工作人員1人，兼職工作人員1人，并由政教處統一對學(xué)生資助上報資料進(jìn)行復審回檔工作。學(xué)校制定了《上海市東輝職校關(guān)于幫困助學(xué)工作的操作細則》，明確具體內容和職責，每學(xué)期進(jìn)行班主任資助工作培訓，把復雜繁瑣的資助工作進(jìn)行細化并定期對資助工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
三、建立健全資助管理體系，規范工作流程
1、我校的學(xué)生信息管理是上海市統一管理模式，具體由學(xué)生處提供有效學(xué)生名單，政教處審核每一位學(xué)生信息并進(jìn)行核對以確保做到準確無(wú)誤。具體實(shí)施如下：
(1)以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學(xué)生填報的《上海市全日制普通中等職業(yè)學(xué)校農村家庭學(xué)生免費教育申請表》、《農、海、低保家庭學(xué)生幫困申請表》，按政策規定予以初審。
(2)各班級班主任組織對本班級進(jìn)行相關(guān)信息采集，并做到學(xué)生家訪(fǎng)工作、做好家訪(fǎng)記錄，匯總相關(guān)材料，將初審結果和相關(guān)材料一并送交學(xué)校進(jìn)行復審。
(3)學(xué)校對資助學(xué)生申請進(jìn)行復審，并組織對學(xué)生信息匯總，安排進(jìn)行信息核對，信息核對無(wú)誤后，將全部學(xué)生資助信息導入工作，提交學(xué)生資助管理系統審核。
2、資金發(fā)放操作程序：
(1)通知受助學(xué)生家長(cháng)學(xué)校助學(xué)金發(fā)放辦法，發(fā)放告家長(cháng)書(shū)。
(2)學(xué)校統一將受助學(xué)生獲得的助學(xué)金按月發(fā)放給學(xué)生。
(3)資金發(fā)放同時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)用助學(xué)金繳納學(xué)生飯費，并要求學(xué)生簽字確認。
(4)學(xué)校行政會(huì )議通報資金發(fā)放情況，以接受學(xué)校監督。
四、認真仔細填報信息資料，及時(shí)完成資助信息填報
根據上海市教委要求及時(shí)組織力量填報20xx級全部新生信息并導入學(xué)籍管理系統，同時(shí)按要求完成了20xx、20xx、20xx學(xué)生信息維護工作，完成全部基表的填報，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，經(jīng)系統審核通過(guò)后成功導入。
五、國家資助工作發(fā)放管理情況
學(xué)校實(shí)行法人代表負責、政教處管理負責日常工作、校長(cháng)為第一責任人。學(xué)校及時(shí)將國家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中。學(xué)校將學(xué)生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開(kāi)展國家資助工作工作以來(lái)，我校認真核實(shí)每位學(xué)生的`申請，詳實(shí)核對信息，核對受助學(xué)生人數，從未有過(guò)弄虛作假、套取財政專(zhuān)項資金或擠占、挪用、滯留國家資助工作的情況，學(xué)校從未發(fā)生以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家資助工作行為。
六、目前工作中存在的主要問(wèn)題
1、由于上級資金下?lián)茌^晚，學(xué)校不能按月及時(shí)發(fā)放。
2、由于仍存在少部分外省市學(xué)生及農民工子女因各種原因未能辦理銀行卡的，學(xué)校只能采取學(xué)生或家長(cháng)到校以現金簽收領(lǐng)取的方式。
總之，認真落實(shí)好中等職業(yè)教育國家資助政策，把國家助學(xué)金及時(shí)、足額、公平地發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中是學(xué)校應盡的職責，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到黨和政府的形象，我們將以高度的政治責任感，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策的落實(shí)工作，繼續努力把這件好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。
資助工作自查報告6
我校是一所農村寄宿制小學(xué)，有部分家境貧困的學(xué)生，一直以來(lái)貧困學(xué)生自主工作在市教育局、當地黨委政府的直接領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng )新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn)，使貧困學(xué)生能安心學(xué)習健康成長(cháng)，黨和國家惠農慧學(xué)之政得到了衷心擁戴�，F將我校20xx年以來(lái)自查情況匯報如下：
一、高度重視，健全組織
當前，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學(xué)生資助工作，是幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂(lè )成長(cháng)的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開(kāi)展，隨即成立了我校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，專(zhuān)人具體負責組織落實(shí)貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發(fā)放、監管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶(hù)曉，我們通過(guò)學(xué)校宣傳櫥窗、開(kāi)學(xué)時(shí)班主任向家長(cháng)告知及學(xué)校集會(huì )等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困生、家長(cháng)社會(huì )全方位了解慧學(xué)政策，熟悉疲困生資助申報程序。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況材料，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過(guò)班會(huì )、調查、家訪(fǎng)等形式，并根據學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報政教處和總務(wù)處。
三、公平公正，陽(yáng)光透明
確定人員后在校務(wù)公示欄進(jìn)行公示，使整過(guò)資助工作的`核心關(guān)鍵環(huán)節落到了實(shí)處，有效地防范了投訴、上訪(fǎng)。
四、落實(shí)責任，出錯必究
在貧困生資助工作中，村委會(huì )、學(xué)生家長(cháng)對基本情況的真實(shí)負責。學(xué)校對漏報、少報負責，發(fā)現一處，及時(shí)糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。嚴格按照上級部署的工作要求運作。家長(cháng)與社會(huì )反響良好。
五、專(zhuān)款專(zhuān)用，感恩成長(cháng)
為使資助款項無(wú)截留無(wú)挪用，專(zhuān)款專(zhuān)用，學(xué)校嚴把資金管理關(guān)，要求班主任協(xié)管到位，20xx——20xx年，我校貧困生102人，共收到撥付資金10.2萬(wàn)元，發(fā)放資金10.2萬(wàn)元，20xx——20xx年，我校貧困生69人，共收到撥付資金6.9萬(wàn)元，發(fā)放6.9萬(wàn)元，全部發(fā)放到每一位貧困生手中，保證了學(xué)生安心生活學(xué)習。引導受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力。20xx年秋以后，我校取消了學(xué)生在校住宿，不再享受寄宿貧困生資助待遇。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所有及結對幫扶貧困學(xué)生，爭取社會(huì )各界的捐助�？傊�，全校貧困生資助工作得到了很好的落實(shí)，達到了預期的效果。
資助工作自查報告7
中心學(xué)校學(xué)前教育入園資助自查報告
為貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的。入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，根據教育局要求，對本校學(xué)前教育資助工作進(jìn)行自查，情況如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、制定方案，研究對策根據上級要求，中心校辦公室組織學(xué)前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長(cháng)學(xué)習上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件，制定本校實(shí)施方案。
三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教育資助宣傳工作各個(gè)幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長(cháng)會(huì )、板報、文藝演出等方式宣傳國家學(xué)前資助政策。
四、調查摸清各幼兒園
幼兒家庭經(jīng)濟情況各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。
五、規范資金發(fā)放程序及要求
�。ㄒ唬┱鷮W(xué)金按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長(cháng)要如實(shí)填寫(xiě)《廣西學(xué)前教育資助資金申請表》到所在的居委會(huì )（村委會(huì )）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長(cháng)代表組成，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
�。ǘ┵Y金撥付資助資金到中心校財政專(zhuān)戶(hù)后由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監護人，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。20xx年秋季學(xué)期xx鎮中心學(xué)校享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學(xué)期xx鎮中心學(xué)校各幼兒園享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監護人，沒(méi)有截留或挪作他用。
�。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時(shí)匯總將材料交到賓陽(yáng)縣教育局資助辦。
六、存在問(wèn)題和原因
有個(gè)別幼兒園隊學(xué)前資助宣傳工作不是很重視；個(gè)別村委干部不是非常支持、重視學(xué)生資助工作，如有個(gè)別困難家庭子女應享受學(xué)前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。七、整改措施及工作建議下一步加大學(xué)前教育入園補助政策的'宣傳，做到家戶(hù)喻曉，是政策深入人心。
總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教育資助工作中，嚴格按照"公開(kāi)、公平、公正"的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受?chē)业膬?yōu)惠政策，得到社會(huì )、家長(cháng)的認可。
資助工作自查報告8
學(xué)校嚴格執行x縣義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng )新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn)，使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因享受政府的補助而安心學(xué)習并健康成長(cháng)。xxxx年春我校在籍學(xué)生數是2345人，申請貧困生資助的學(xué)生數是341人，享受貧困資助學(xué)生數是214人，享受特困資助學(xué)生數是10人，合計享受資助的學(xué)生數是224人，受資助比例約為9.6%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元�，F將我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：
一、健全組織，統籌安排
目前我校大部分學(xué)生來(lái)自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作，是省政府幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難的重要惠民之舉。作為學(xué)校，更應把對貧困學(xué)生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開(kāi)展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作領(lǐng)導小組，由劉德儉校長(cháng)任組長(cháng)，程訓領(lǐng)、陳令軍、張為民三位年級主任為副組長(cháng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組。全面具體負責組織、協(xié)調、落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調查、評審、公示、發(fā)放、監管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學(xué)生補助的資金按時(shí)、準確地發(fā)放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
為使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶(hù)曉，學(xué)校通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄公示，及學(xué)校年級會(huì )、各班班會(huì )等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界全方位了解省政府的惠家惠學(xué)政策，熟悉學(xué)校資助工作的流程：1、教育局資助中心分配名額下達;2、學(xué)校開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )成立資助領(lǐng)導小組商定學(xué)校分配方案;3、各年級召開(kāi)年級會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案;4、各班班主任召開(kāi)班會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案;5、學(xué)生個(gè)人自愿申請;6、審核評定;7、享受資助的學(xué)生名單公示;8、申請資料上報;9、發(fā)放助學(xué)金存折;10、發(fā)放材料上報。
三、強化責任，嚴格審核
在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費資助工作中，學(xué)校領(lǐng)導小組實(shí)行誰(shuí)簽字誰(shuí)負責的工作責任制，過(guò)必問(wèn)責。在資助評審工作開(kāi)展中，由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開(kāi)班主任會(huì )，對本班貧困生的申請表逐人進(jìn)行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無(wú)誤后蓋章擬定受補助學(xué)生名單。嚴把公示公告關(guān)，在校務(wù)公示欄張貼公示5天以上，設立咨詢(xún)舉報電話(huà)。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個(gè)人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對審核的結果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關(guān)，陽(yáng)光下的公開(kāi)公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過(guò)補助發(fā)放工作的核心關(guān)鍵環(huán)節落到了實(shí)處，有效地防范了投訴、上訪(fǎng)事件的'發(fā)生。
四、強化監管，感恩成長(cháng)
要求班主任協(xié)管到位，叮囑監護人接管到位，節源長(cháng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習。為使補助發(fā)放工作規范嚴密，促進(jìn)補助工作健康開(kāi)展，我們及時(shí)總結經(jīng)驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮二級貧困證明、名單公示、總結等分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)建檔，規范裝訂，專(zhuān)柜存放，實(shí)行專(zhuān)人管理。同時(shí)，我們引導受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學(xué)校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開(kāi)展補助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強自立，健康成長(cháng)，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、有能力感恩中不斷成長(cháng)。
總之，學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實(shí)，達到了預期效果。同時(shí)，由于我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實(shí)施時(shí)間急促，給補助工作的開(kāi)展帶來(lái)一定困難，今后我們會(huì )不斷改進(jìn)工作方法，以更加求真求實(shí)的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作做細做實(shí)。
資助工作自查報告9
按照x市政府教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展xxxx年度民生工程中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助專(zhuān)項督導的通知》要求，xxxx年x月xx日—xx日，臨泉縣督導辦對普通高中學(xué)生資助工作進(jìn)行了自查，現將情況報告如下：
一、總體情況
xxxx年春季我縣共有x所普通高中，在校生數xxxxx人。發(fā)放國家助學(xué)金金xxx萬(wàn)元，資助xxxx人。資助檔次分為三檔，其中：一檔xxx人，每年xxxx元/生；二檔xxxx人，每年xxxx元/生；三檔xxx人，每年xxxx元/生。
中職學(xué)校共有x所，在校生xxxx人。發(fā)放國家助學(xué)金xxx。xx萬(wàn)元，資助xxxx人；免學(xué)費xxx。xx萬(wàn)元，資助人數xxxx人。
二、自查情況
1、組織管理。為保障各校資助金順利發(fā)放，臨泉縣教育局成立了以柳洪明局長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，成立學(xué)生資助管理中心，各校設立專(zhuān)門(mén)資助辦公室，配備了專(zhuān)職工作人員和辦公設備，設立專(zhuān)項工作經(jīng)費。
2、制度建設。配套政策和工作機制。xxxx年我們制定了《臨泉縣xxxx年高中階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實(shí)施方案》、《xxxx年度工作計劃》、《宣傳工作計劃》等管理性文件，協(xié)調督導室已將學(xué)生資助工作納入教育督導內容和學(xué)校辦學(xué)水平評估指標體系。
3、學(xué)校管理。各普通高中學(xué)校成立了校長(cháng)任組長(cháng)的.資助領(lǐng)導小組；設立專(zhuān)用資助辦公室，各項資助政策制度上墻，配備了專(zhuān)兼職工作人員；校內設置固定投訴電話(huà)和資助政策專(zhuān)用宣傳櫥窗；制定了本年度實(shí)施方案、工作計劃、宣傳計劃、校內資助管理辦法等配套措施；建立資助對象評審機制，嚴格執行三級評審認定程序，公示名單經(jīng)學(xué)校和上級資助機構審核簽章。
4、政策落實(shí)。檔案資料管理。各校受助學(xué)生申請表和相關(guān)證明材料真實(shí)、齊全，以班級為單位歸檔保存；“三級評審，兩級公示”資料完整規范；校內資助提取和發(fā)放賬務(wù)規范，作證材料齊全。
日常監管和咨詢(xún)投訴。根據《月巡查制度》，資助中心認真開(kāi)展巡視和不定期檢查，有記錄、通報；要求各校設立舉報投訴電話(huà)、信箱，通過(guò)電話(huà)或走訪(fǎng)形式核實(shí)受助情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
資助政策宣傳和效果。我們制定《致全縣普通高中學(xué)生家長(cháng)的一封信》、《致xxxx年高考學(xué)生的一封信》、《致初三學(xué)生家長(cháng)的一封信》、《全國學(xué)生資助管理中心致普通高中應屆畢業(yè)生的公開(kāi)信》，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，發(fā)放給學(xué)生，使受助學(xué)生及家長(cháng)政策知曉度和滿(mǎn)意度達xx%以上。
5、資金管理。配套資金撥付。我們積極協(xié)調縣政府、財政局和中國銀行，及時(shí)足額落實(shí)和撥付縣級配套資金，采用“財政—銀行—資助卡”模式，將資金直接打入受助學(xué)生資助卡上。
資助資金發(fā)放。我們?yōu)槊课皇苤鷮W(xué)生辦理資助卡，做到“一人一卡、集中申領(lǐng)、本人激活”，銀行卡發(fā)放和領(lǐng)取記錄完整真實(shí)，銀行發(fā)放憑證齊全，無(wú)錯發(fā)、抵頂、抵扣、平分資助金、強制消費或抵扣學(xué)費等現象。
校內資助。我們制定了《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生校內資助經(jīng)費管理辦法》，各校都能按照要求足額提取和發(fā)放校內資助金。
6、監督檢查。建立月巡查制度，開(kāi)展月巡查工作，各校設立監督舉報投訴電話(huà)，及時(shí)處理舉報投訴問(wèn)題。
三、自查結果
通過(guò)自查，中職學(xué)校和普通高中在申請、分配、撥付、管理、使用過(guò)程中，自查評分xxx分。
資助工作自查報告10
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實(shí)自治區財政廳、教育廳《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的通知》精神，加大對學(xué)前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，積極發(fā)展學(xué)前教育，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問(wèn)題，是為維護幼兒園乃至社會(huì )穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重大措施。
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問(wèn)題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì )的穩定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會(huì )均等地接受教育的權利。
現將20xx— 20xx學(xué)年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：
一、領(lǐng)導重視、完善制度：
我校領(lǐng)導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導小組。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以學(xué)校領(lǐng)導成員、居委會(huì )領(lǐng)導成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長(cháng)為組長(cháng)的`評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。堅持公平、公開(kāi)、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長(cháng)申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶(hù)家庭子女。公示期間，未收到任何信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級的檢查和群眾監督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門(mén)或者村委會(huì )出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著(zhù)變化，及時(shí)調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、做好被資助的幼兒名冊。
3.掌握第一手資料，及時(shí)調整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jì)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。
在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
資助工作自查報告11
根據橫教辦〔20xx〕141號《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)生資助政策落實(shí)情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、 享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學(xué)生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個(gè)：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實(shí)事資助項目；
3、學(xué)前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況：
三、 具體做法
實(shí)施貧困生補助工作是一項民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我校認真貫徹落實(shí)有關(guān)資助文件精神，切實(shí)強化資助專(zhuān)項資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)：
我們首先認真學(xué)習了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開(kāi)學(xué)初及晨會(huì )廣泛宣傳國家有關(guān)資助政策的'意義，使政策家喻戶(hù)曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“勒竹小學(xué)貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學(xué)貧困生資助工作”領(lǐng)導小組。
3、根據文件規定進(jìn)行確定資助的范圍和對象。
4、我�！把a助”運行程序。
A、符合資助條件的學(xué)生，向學(xué)校提出申請，并出具村委會(huì )核實(shí)的材料；
B、學(xué)校根據上級下達的貧困學(xué)生數和“補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日；
C、公示無(wú)異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫(xiě)《申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學(xué)生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進(jìn)行簽領(lǐng)公示。
四、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面
在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補助。
二是少數群眾見(jiàn)利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開(kāi)展帶
來(lái)了一定的影響。
三是有些學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實(shí)困難卻不能享受補助。
四是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶(hù)曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會(huì )都關(guān)心支持局面。
五是資助材料不夠及時(shí)存檔。
橫縣那陽(yáng)鎮勒竹小學(xué)
20xx年1月20日
資助工作自查報告12
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現；是實(shí)施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會(huì )穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問(wèn)題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì )的穩定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會(huì )均等地接受教育的權利。下面對20xx年春我校的幼兒資助工作情況自查如下：
一、基本情況
20xx年春季，我園共有幼兒74人，接受?chē)覍?zhuān)項救助資金的幼兒12人，共計提供救助資金6000元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內和幼兒所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。
2、成立資助貧困家庭幼兒評審領(lǐng)導小組
3、資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)、班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監管機制，確保專(zhuān)項資金落到實(shí)處，順利推進(jìn)學(xué)前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開(kāi)”的原則，保證貧困家庭的.幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學(xué)習、完成學(xué)業(yè)。
4、確定資助范圍和對象。為學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類(lèi)：
�。�1）、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生；
�。�2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
�。�3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�5）、家庭成員長(cháng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�6）、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；
�。�7）、家庭被鎮民政辦列為特困戶(hù)，持有特困證，難以維持基本生活的；
�。�8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門(mén)確定的最低生活保障對象者的子女。
5、資助對象認定程序。
�。�1）、公開(kāi)資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。
�。�2）、資助申請。貧困家庭幼兒家長(cháng)（監護人）填寫(xiě)《貧困家庭教育資助申請表》交村委會(huì )和鎮政府審核后上交學(xué)校。
�。�3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。
�。�4）、上報。學(xué)校根據公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單，填寫(xiě)好《教育資助匯總表》上報。
�。�5）、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續。
6、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭幼兒作出適當調整。
三、存在的問(wèn)題和原因
1、貧困幼兒認定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數貧困幼兒暫時(shí)不能享受資助。
四、對發(fā)現問(wèn)題的整改措施和工作建議
資助工作是一項愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，學(xué)校將“關(guān)愛(ài)貧困兒，教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)幼兒家庭宣傳政策，全面了解幼兒的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。
五、下一步打算
在今后的工作中，我們將不斷總結，積累經(jīng)驗，創(chuàng )新工作思路，強化工作措施，推動(dòng)我園幼兒資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入落實(shí)國家資助政策和精致化思想，努力開(kāi)創(chuàng )幼兒資助精致化時(shí)代”真正為“貧困家庭幼兒”營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
資助工作自查報告13
為貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，根據教育局和中心校的要求，對我校學(xué)前教育資助工作進(jìn)行自查，情況如下：
一、學(xué)前資助工作總體情況。
20xx秋-20xx春學(xué)年，我園共有學(xué)前兒童36人，接受資助資金的兒童4人，共計提供救助資金4000元。
二、自查自糾工作措施。
1.成立領(lǐng)導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)、村支書(shū)任副組長(cháng)，班主任等為成員的領(lǐng)導小組，健全監管機制，確保專(zhuān)項資金落到實(shí)處，順利推進(jìn)學(xué)前教育階段資助政策，體現資助政策的"公平、公正、公開(kāi)"的.原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學(xué)習、完成學(xué)業(yè)。
2.制定方案，研究對策。根據上級要求，學(xué)校組織學(xué)前教育資助領(lǐng)導小組成員、學(xué)習上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件，制定本校實(shí)施方案。
3.廣泛開(kāi)展學(xué)前教育資助宣傳工作。學(xué)校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話(huà)和班會(huì )等方式宣傳國家學(xué)前資助政策。 4.調查摸清學(xué)前兒童家庭經(jīng)濟情況。學(xué)校先調查學(xué)前兒童家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。
5.規范資金發(fā)放程序及要求
�。�1）政府助學(xué)金按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，每年申請一次。需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長(cháng)要如實(shí)填寫(xiě)《廣西學(xué)前教育資助資金申請表》到所在的村委會(huì )加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。
�。�2）幼兒園要成立評審小組，人員由校長(cháng)、村委支書(shū)、班主任組成，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
6.資金撥付
資助資金通過(guò)郵政轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監護人，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。20xx年秋季學(xué)期我校享受學(xué)前教育資助幼兒人數為4人，其中一檔2人，補助標準600元/人/期，二檔2人，補助標準400元/人/期，補助資金400元；20xx年春季學(xué)期我校享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是4人，其中一檔2人，補助標準600元/人/期，二檔2人，補助標準400元/人/期，補助資金共4000元。
三、存在的問(wèn)題及原因
1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。
四、對發(fā)現問(wèn)題的整改措施和工作建議。
下一步加大學(xué)前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶(hù)喻曉，是政策深入人心。學(xué)生資助工作，任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教育資助工作中，嚴格按照"公開(kāi)、公平、公正"的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受?chē)业膬?yōu)惠政策，得到社會(huì )、家長(cháng)的認可。
五、下一步打算。
資助工作是一項愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將"關(guān)愛(ài)留守生，教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。
資助工作自查報告14
為了進(jìn)一步做好我校經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院的大力支持下，在社會(huì )各界的愛(ài)心幫扶下，學(xué)校20xx-20xx學(xué)年中，在我校原有的資助體系上，進(jìn)一步健全了管理機構，完善了規章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃” 培訓提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助保障體系，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的在校學(xué)習生活�，F在就沈陽(yáng)建筑大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。
一、學(xué)校及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生概況
學(xué)校原隸屬于國家建設部，20xx年劃歸遼寧省管理，實(shí)行“省部共建、以地方管理”為主的體制；20xx年，住房和城鄉建設部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽(yáng)建筑大學(xué)協(xié)議，實(shí)行省部共建。學(xué)校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專(zhuān)門(mén)學(xué)校。學(xué)�，F位于沈陽(yáng)渾南新區，校內設有14個(gè)學(xué)院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學(xué)科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農、法等學(xué)科門(mén)類(lèi)的多科性大學(xué)。學(xué)校校園獲國家“20xx年中國人居環(huán)境范例獎”。
在20xx年，學(xué)校被教育部批準為聯(lián)合培養博士學(xué)位研究生工作單位。20xx年，學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )批準為新增博士學(xué)位授權立項建設單位�，F有1個(gè)博士點(diǎn)，6個(gè)一級碩士學(xué)位授權學(xué)科，30個(gè)二級碩士學(xué)科點(diǎn)，41個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，是建筑學(xué)碩士、工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權單位，是國家教育部確定的培養高水平運動(dòng)員試點(diǎn)單位之一。學(xué)校招生范圍
覆蓋31個(gè)省區，其中在14個(gè)省區進(jìn)入一批次錄取，在省內有16個(gè)專(zhuān)業(yè)和方向進(jìn)入一批次錄取。學(xué)校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。
目前，我校共有全日制本科學(xué)生11637人，其中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生3589人，占全校學(xué)生數的30.8%。學(xué)校按照家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個(gè)等級。其中，一般困難等級學(xué)生820人，占全校學(xué)生總數的7%，困難等級學(xué)生1548人，占全校學(xué)生數的13.3%，特殊困難等級學(xué)生1221人，占全校學(xué)生總數的xx.5%。通過(guò)國家獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、學(xué)校獎助學(xué)金和各項資助政策保障及社會(huì )愛(ài)心人士的捐助等，學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到xx0%。
二、學(xué)校資助工作管理工作的基礎建設情況
1、領(lǐng)導重視，機構健全，資金到位，資助工作有效展開(kāi)
多年來(lái)，學(xué)校黨委對資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一直給予了高度的重視。學(xué)校黨委書(shū)記等學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常走訪(fǎng)困難學(xué)生定餐窗口、陽(yáng)光超市等，關(guān)注他們的學(xué)習生活。定期參加學(xué)校、學(xué)院組織召開(kāi)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生座談會(huì )、見(jiàn)面會(huì )、總結交流會(huì )等，了解學(xué)生資助管理情況，及時(shí)指導學(xué)校資助管理工作。
學(xué)校的資助工作一直在學(xué)校黨委的領(lǐng)導下，由主管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導分管，由團委具體負責，20xx年學(xué)校將資助工作劃到學(xué)生工作部。在教育部教人[20xx]6號文件下達后，學(xué)校根據國家和省教育廳的精神，在原有的學(xué)生資助工作基礎上，進(jìn)一步明確了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作職責，調整并成立了由學(xué)校黨委副書(shū)記為組長(cháng)的、新的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組。在20xx年組建了沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)生資助管理中心這一專(zhuān)職工作部門(mén)，與學(xué)生工作部合署辦公，增撥了工作經(jīng)費，專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。聘任了資助管理中心主任（由學(xué)校學(xué)生工作部副部長(cháng)兼任），配備了專(zhuān)職人員，
具體負責學(xué)校資助管理工作。同年，還組織成立了大學(xué)生勵志服務(wù)中心這一學(xué)生組織，具體學(xué)生勤工助學(xué)等服務(wù)學(xué)生的工作，起到學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁紐帶作用。
學(xué)校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關(guān)于印發(fā) <普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法>的通知》（財教[20xx] 92號）、關(guān)于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校 國家助學(xué)金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學(xué)校對照文件規定進(jìn)行了認真的審核、梳理，在原有的學(xué)校學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)金等的學(xué)生資助工作基礎上，進(jìn)一步加大了學(xué)生勤工助學(xué)經(jīng)費的投入，20xx-20xx年總投入544.61萬(wàn)元，落實(shí)了國家、省政府的有關(guān)政策，遠超過(guò)國家規定的4%-6%的`上限規定。
2、建章立制，嚴格落實(shí)，規范管理，資助工作有序進(jìn)行
學(xué)校根據國家和省里的文件精神，結合學(xué)校的實(shí)際情況，建立并及時(shí)下發(fā)了“沈陽(yáng)建筑大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作規定”、“沈陽(yáng)建筑大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助管理辦法”、“沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法”、“沈陽(yáng)建筑大學(xué)國家、省政府助學(xué)、獎學(xué)金管理辦法”以及“沈陽(yáng)建筑大學(xué)國家助學(xué)貸款實(shí)施細則”等資助工作管理文件，并于20xx年匯編成冊，保障了學(xué)校各項資助工作的有序開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校還根據國家和遼寧省每年資助工作精神的調整，及時(shí)對各項文件進(jìn)行修訂完善，基本形成了適合學(xué)校情況的、較為完備的規章制度。
在學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定工作中，學(xué)校根據《遼寧省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定暫行辦法》和《沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)生資助管理規定》的規定，狠抓程序管理，嚴格落實(shí)。學(xué)校在每學(xué)年進(jìn)行一次家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作，學(xué)年中期進(jìn)行一次認定調整。在認定工作中，以學(xué)院為單位分別成立相應的認定工作領(lǐng)導小組，負責認定的具體組織工作。經(jīng)學(xué)生個(gè)人提交申請、評議小組認定，學(xué)院認定小組對結果進(jìn)行審核，結果
無(wú)異議將以適當的方式在適當的范圍內予以公示，并建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的信息檔案，最后報學(xué)校學(xué)生資助管理中心進(jìn)行最終審批并錄入我校學(xué)生工作管理信息系統。
在每項資助政策落實(shí)過(guò)程中，學(xué)校建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助情況公示制度，陽(yáng)光評比、規范管理，使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助做到公開(kāi)、公平、公正。如學(xué)校師生對認定結果有異議，可在公示期間通過(guò)電話(huà)等有效方式相本學(xué)院認定工作組提請復議。認定工作組應在接到復議申請后的3個(gè)工作日內予以答復。如對學(xué)院認定工作的答復仍有異議，可通過(guò)有效方式向學(xué)校學(xué)生資助管理中心提請復議。學(xué)校學(xué)生資助管理中心在接到復議申請后的3個(gè)工作日內予以答復。
在各項資助金的發(fā)放過(guò)程中，學(xué)校嚴格執行文件規定。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學(xué)校的各類(lèi)獎學(xué)金等，在資金到位后，及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中；對于資助學(xué)生學(xué)習生活性的，如國家助學(xué)金、學(xué)校的各類(lèi)助學(xué)金等，按月打入學(xué)生就餐卡中，保障學(xué)生生活需要。
3、形式豐富，活動(dòng)多樣，針對性強，構建全方位資助工作體系
到20xx年，我校開(kāi)展資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作已走過(guò)19個(gè)年頭。學(xué)校在國家、省、市以及社會(huì )各界的支持和幫助下，積極開(kāi)展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，通過(guò)評定獎學(xué)金、發(fā)放助學(xué)金、成立助學(xué)基金、開(kāi)設訂餐窗口、設立勤工儉學(xué)崗、開(kāi)放陽(yáng)光超市，發(fā)放越冬棉衣、接受社會(huì )捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的在校學(xué)習生活，確保了我校沒(méi)有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而離校失學(xué)。
學(xué)校在做好生活資助工作的同時(shí)，還加強貧困學(xué)生的勵志教育和心理疏導工作，引導他們貧困不失志，知恩報學(xué)習。每年，學(xué)校都組織多場(chǎng)受資助學(xué)生與社會(huì )愛(ài)心人士的見(jiàn)面會(huì )、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生代表座談會(huì )、報告會(huì )等，宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學(xué)生矢志不移勤奮學(xué)習的感人事跡，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和愛(ài)心傳遞的引導。每年六月，學(xué)校都舉
辦沈陽(yáng)建筑大學(xué)自立自強之星評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步號召廣大同學(xué)以自立自強之星為榜樣，把勤奮學(xué)習作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(cháng)成才的必由之路，把奉獻社會(huì )作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義的合格建設者和可靠接班人。同時(shí)，學(xué)校還將經(jīng)濟困難學(xué)生的心理疏導工作作為思想教育的重點(diǎn)、要點(diǎn)，寫(xiě)入工作計劃中，并要求輔導員老師要經(jīng)常到學(xué)生中了解并掌握經(jīng)濟困難學(xué)生的心理狀況，及時(shí)排解他們出現的心理危機。
學(xué)校為提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開(kāi)展“揚帆計劃” 培訓活動(dòng)�！皳P帆計劃” 是為我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供綜合能力拓展而開(kāi)展的培訓活動(dòng)。通過(guò)聘請從事職業(yè)規劃、素質(zhì)拓展培訓多年的優(yōu)秀教師，圍繞職業(yè)生涯規劃、個(gè)體角色的開(kāi)發(fā)與創(chuàng )造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生展開(kāi)輔導。是我校全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生從中受益。
現在學(xué)�；拘纬闪艘浴蔼�、助、貸”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃” 培訓提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作體系，保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的在校健康、快樂(lè )的學(xué)習生活。
4、傾注愛(ài)心，扎實(shí)工作，成效顯著(zhù)，資助工作獲得肯定
學(xué)校各項資助工作的有效開(kāi)展，體現了社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，傾注了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，調動(dòng)了全校廣大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性。很多特困學(xué)生被評為省、市、學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明大學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號；很多特困學(xué)生獲得了省、市、學(xué)校的各級獎學(xué)金；很多同學(xué)還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學(xué)生。
資助工作自查報告15
近幾年來(lái)，國家和政府為了幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為了做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，確保資助金真正落實(shí)到受助學(xué)生手上，為了不遺漏每一個(gè)符合條件的受助學(xué)生，我們總結了前一段學(xué)生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
一、根據資助工作的特點(diǎn)及上級文件精神，學(xué)校制定了適合我校實(shí)際情況的《習家店中學(xué)學(xué)生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專(zhuān)人負責此項工作。
二、根據上級文件精神，做好新學(xué)期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實(shí)有效，且無(wú)重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進(jìn)行嚴格的'資格審查，杜絕不符合條件的對象進(jìn)入資助范圍。
四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節，資金一律經(jīng)由學(xué)校財務(wù)室入賬、平帳，確保資助款到學(xué)生手上。
五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來(lái)，我們都組織班主任開(kāi)會(huì )，明確上級文件精神，教育學(xué)生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學(xué)
習，改變命運，認真用好黨和政府的關(guān)心與資助政策，確保資金用在學(xué)習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動(dòng)力，努力盡綿薄之力，關(guān)心身邊其它人，將愛(ài)心傳遞給每個(gè)需要的人。
六、我們今后要進(jìn)一步用好國家政策，確保經(jīng)費來(lái)源，做好每個(gè)環(huán)節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個(gè)需要幫助的學(xué)生。進(jìn)一步完善和規范有關(guān)貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實(shí)。
貧困資助工作是體現黨和政府關(guān)懷的民心工程，我們要本著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個(gè)貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
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