教師嚴禁三亂自查報告

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的教師嚴禁三亂自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師嚴禁三亂自查報告1

　　為實(shí)在做到教書(shū)育人，為人師表，標準自己的從教行為，樹(shù)立人民老師的良好社會(huì )形象，維護學(xué)校教育正常秩序，現對辦班補習工作進(jìn)展自查：

　　一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，嚴格執行長(cháng)嶺縣教育和學(xué)校師德師風(fēng)建立有關(guān)規定;

　　二、未招收本班學(xué)生在家或到學(xué)生家中或校內外租(借)用場(chǎng)地進(jìn)展收費補課、輔導、辦班或變相收費;

　　三、未利用職務(wù)之便強迫、誘導或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導;

　　四、未在老師之間互相介紹學(xué)生進(jìn)展有償補課，不為對方提供有償家教生源;

　　五、未發(fā)動(dòng)、變相發(fā)動(dòng)學(xué)生參加校外辦學(xué)機構的各類(lèi)補習班或為其提供生源;

　　六、未單獨或與別人合伙租(借)場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地進(jìn)展有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;

　　七、未在校外辦學(xué)機構有償兼課或在社會(huì )辦學(xué)機構中兼課;八、未從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

　　師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。根據學(xué)校的統一安排，并針對個(gè)人實(shí)際，我本人進(jìn)展了一次自查活動(dòng)。此項自查使我明確了師德標準和目前所制止的`內容，深化理解有償家教家養所造成的惡劣后果及管理中的平安隱患，自覺(jué)糾正違規行為。

　　一、嚴格執行上級文件精神，多學(xué)習上級關(guān)于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費方案和施行方案，吃透精神，進(jìn)步認識。

　　二、堅決確保不強迫學(xué)生統一征訂教輔資料、購置校服等行為，不強迫學(xué)生承受經(jīng)營(yíng)效勞并收取費用的行為。

　　三、廉潔從教，依法執教。加強師德師風(fēng)建立，為人師表，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象。

　　四、完善監視體系。設立家長(cháng)信箱，主動(dòng)承受學(xué)生家長(cháng)、教職工和其他社會(huì )各界的監視。今后，我將繼續嚴格執行上級有關(guān)規定，堅決制止出現教育“三亂”現象，做一位家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意的合格老師。

　　總之，這次的自查活動(dòng)讓我在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽，利欲熏心，永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教，學(xué)做真人�！�

　　我局根據區糾風(fēng)辦下發(fā)的文件精神，嚴格落實(shí)區委、區政府關(guān)于加強行政執法行為自查工作的重要指示，以構建和諧、高效、便民的執法環(huán)境為主線(xiàn)，以“奉獻人民，效勞社會(huì )”的工作總宗旨為出發(fā)點(diǎn)，圍繞行政執法平安工作，在全局范圍內大力開(kāi)展了執法行為大檢查，強化全體人員標準執法意識，并就執法檢查內容及要求進(jìn)展了逐條對照檢查，加強全體人員的平安法制教育，落實(shí)相關(guān)措施，確保執法行為標準、合法，確保無(wú)“三亂”出現，確保交通行政執法工作平安穩定。

教師嚴禁三亂自查報告2

　　一年以來(lái)，我所針對行政執法人員的文化程度和政策法規程度相對較低，而所獨立開(kāi)展行政執法工作較少，執法經(jīng)歷缺乏和監察工作的實(shí)際需要，為進(jìn)步全體同志的執法才能，防止執法過(guò)錯的發(fā)生，制定了周學(xué)習制度，每周定期組織全體同志進(jìn)展法規知識的學(xué)習和執法技能培訓。理論證明，這一做法收到了良好的效果，我所全體同志的執法程度都有了明顯的進(jìn)步，標準執法的才能也有了較大的進(jìn)步。與此同時(shí)，我們加大崗位培訓，實(shí)在轉變過(guò)去那種“官本位”的觀(guān)念，改變過(guò)去那種簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，實(shí)行溫情執法、人性化執法。實(shí)在進(jìn)步全體職工的法律意識和“大局意識”，執法人員寧可自己多受委屈，也不能引發(fā)群眾的不滿(mǎn)和怨憤。教育全體人員堅持以普法促執法，努力向群眾宣傳有關(guān)的法規政策，自覺(jué)做到依法管理、依法行政，從而實(shí)現全年無(wú)一起執法過(guò)錯、錯案和群眾投訴、“三亂”現象的出現。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞“三個(gè)效勞”的總體要求，認真落實(shí)區委、區政府關(guān)于標準執法的重要指示，嚴格落實(shí)各項工作制度，加強對行政執法工作的組織指導，加大自我督查力度，積極開(kāi)展執法人員崗位培訓，有效預防違規執法和“三亂”現象的發(fā)生，為構建和諧、標準、高效、有序的執法環(huán)境而做出更大的奉獻。

　　學(xué)校成立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作指導小組，由劉文清校長(cháng)任組長(cháng)，趙育文教誨主任任副組長(cháng)，成員有蒲興遼、林珍菊組成。 《規劃》既表達縣鄉教育系統整體方案的要求，又結合本校的實(shí)際情況，內容詳細詳實(shí)，可操作性強。

　　會(huì )議由劉文清校長(cháng)作發(fā)動(dòng)講話(huà)。趙育文教誨主任宣讀《革勒車(chē)鄉中心小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作施行方案》，劉校長(cháng)對整個(gè)評議工作進(jìn)展了詳細部署和安排。全體老師參加了發(fā)動(dòng)大會(huì )，大家統一了思想，認真對待評議工作。

　　為了讓更多的學(xué)生和家長(cháng)及社會(huì )各界人士參與到民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中來(lái)，學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生、家長(cháng)、老師、村干部、老黨員、各知名人士座談會(huì )，印發(fā)了對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議的有關(guān)表冊，設有滿(mǎn)意、根本滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意三種，設有問(wèn)題和建議等欄目。通過(guò)填寫(xiě)表，學(xué)校理解群眾心聲，傾聽(tīng)對教育關(guān)心的熱難點(diǎn)問(wèn)題以及教育的開(kāi)展問(wèn)題進(jìn)展意見(jiàn)征集和建議。制作了宣傳標語(yǔ)、宣傳專(zhuān)欄，把學(xué)校的優(yōu)秀老師，學(xué)校的成績(jì)，向社會(huì )公布，并在校園網(wǎng)站上設立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)專(zhuān)欄，向社會(huì )公布學(xué)校施行規劃、舉報和工作動(dòng)態(tài)，向縣鄉教育網(wǎng)發(fā)送宣傳稿件。由于宣傳工作做得比較落實(shí)，各方面參與民主評議政風(fēng)行風(fēng)的積極性大，熱情高，形勢好，為下一步的工作打下了堅實(shí)的根底。

　　我校狠抓管理，突出落實(shí)。我們把學(xué)校各方面工作重新進(jìn)展了梳理，認真查找缺乏，尋找阻礙學(xué)校開(kāi)展的問(wèn)題，針對問(wèn)題我們認真研究、考慮解決問(wèn)題的途徑和方法。重新修訂了桑樹(shù)坪小學(xué)中、短期開(kāi)展目的，重新完善了校內的各種規章制度，重新起草了桑樹(shù)坪小學(xué)老師考核細那么，重新制定了桑樹(shù)坪小學(xué)校本研訓施行方案，確定了工作的側重點(diǎn)，調整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們在管理中突出了民主化、制度化、精細化和精致化。學(xué)校里每一項政策的出臺，每一個(gè)制度的建立，都廣泛征求廣闊老師的意見(jiàn)。做到認識上的統一，行動(dòng)上的一致。要求每一位老師把每項工作做細做好，力爭做到盡善盡美。要求每一位老師都要遵循“以人為本”的原那么，樹(shù)立效勞理念，全心全意為廣闊學(xué)生效勞;要求老師做到的，首先指導必須做到，指導要深化教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)師生中，理解情況，掌握情況，以便有針對性地進(jìn)展管理。如今的桑樹(shù)坪小學(xué)已經(jīng)逐漸步入了正規開(kāi)展的軌道。

　　教育開(kāi)展對老師的要求標準越來(lái)越高，這就要求廣闊老師必須樹(shù)立學(xué)習意識，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。但是，如今普遍存在一個(gè)問(wèn)題，老師不愿意學(xué)習，缺乏危機感、責任感，所以我校為了建立一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，采取了相應的措施：

　　(一)、學(xué)校指導引領(lǐng)。指導帶頭讀書(shū)，帶頭學(xué)習，帶頭撰寫(xiě)專(zhuān)題講座稿，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間跟老師進(jìn)展交流。 (二)、規定老師每學(xué)期，至少撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )。 (三)、每周的星期二為政治學(xué)習，學(xué)習縣鄉先進(jìn)老師的事跡來(lái)武裝駕駛的頭腦;星期三為業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)方面的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)步老師才能。

　　通過(guò)學(xué)習，使全校師生的精神相貌發(fā)生了變化，學(xué)習風(fēng)氣悄然興起，提升了校園文化品位，進(jìn)步了廣闊老師的文化素養。弘揚為師正氣，崇尚表率師風(fēng)，這是學(xué)校辦學(xué)的需要。嚴格標準廣闊老師的從教行為，針對個(gè)別違規違紀的老師決不手軟，按規定嚴肅處理，告誡廣闊老師為師要有師德，要時(shí)刻以《老師職業(yè)道德標準》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，標準從教。良好習慣不能決定一個(gè)人的一生，但可以影響到一個(gè)人的一生。為了對學(xué)生負責，必須注重對學(xué)生良好習慣的培養。這里涵蓋了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。

　　(一)、對于學(xué)習習慣方面，我們結合縣鄉規定的行為習慣培養的根底上，著(zhù)重抓了觀(guān)察的習慣、考慮的習慣、讀書(shū)的習慣、自學(xué)的習慣、預復習的習慣、提問(wèn)質(zhì)疑的習慣，如今初見(jiàn)成效。 (二)、對于行為習慣，我們著(zhù)重抓生活習慣、文明習慣和健身習慣，分三個(gè)層面(即學(xué)校、家庭、社會(huì ))，對學(xué)生進(jìn)展“十個(gè)主動(dòng)”的要求：

　　1、見(jiàn)到客人主動(dòng)行禮問(wèn)好;

　　2、見(jiàn)到雜物主動(dòng)撿起來(lái);

　　3、主動(dòng)完成各科學(xué)習任務(wù);

　　4、在走廊主動(dòng)地站成一排行走;

　　5、有不會(huì )的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué);

　　6、老實(shí)自信，有錯主動(dòng)改正;

　　7、主動(dòng)幫助父母做力所能及的事;

　　8、自覺(jué)主動(dòng)安排好學(xué)習和休息;

　　9、在社會(huì )上主動(dòng)幫助有困難的人; 10、主動(dòng)做一個(gè)遵守社會(huì )公德的人;

　　我們在學(xué)校工作中，尋求特色，尋找開(kāi)展之路，彰顯特色的魅力和成效。在全面推進(jìn)整體工作的'前提下，力求班班有特色，老師人人有特點(diǎn)，學(xué)生個(gè)個(gè)有特長(cháng)，到達揚個(gè)性，展優(yōu)勢，促開(kāi)展。 (一)、特色德育：

　　1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，開(kāi)掘教材中潛在的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)展教育。

　　2、注重對單親生、留守生、貧困生、學(xué)困生的教育。

　　3、活動(dòng)主題鮮明，每一次教育活動(dòng)做到精心設計，目的明確，到達實(shí)效。

　　(二)、特色教學(xué)：

　　1、陽(yáng)光課堂的建立，讓學(xué)生在輕松、鼓勵、自信中學(xué)習知識。 2、高效課堂的建立，課堂40分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即老師講授不超過(guò)15分鐘，學(xué)生練習必保20分鐘，課堂完畢時(shí)學(xué)生反思自結要有5分鐘。

　　3、主體課堂的建立，在課堂上要突出學(xué)生的主體性，要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，課堂上師生互動(dòng)面到達100%，學(xué)生能解決的要讓學(xué)生解決。

　　(三)、特色學(xué)習：

　　我校的業(yè)務(wù)學(xué)習從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從校長(cháng)——教誨主任——班主任——科任老師，無(wú)一人例外，起到共同進(jìn)步的效果，到達了雙贏(yíng)的目的。

　　平安工作重于泰山，我校從沒(méi)放松過(guò)，一把手親自抓，學(xué)校平安員可以履行職責，全體老師具有平安意識。從學(xué)生的平安教育到平安防范，事無(wú)巨細，一絲不茍，為創(chuàng )立平安、和諧校園而努力著(zhù)。

　　當然，在成績(jì)的后面，我們還有很多缺乏，比方：1、教改的意識不強，步伐不大，沒(méi)有成熟的經(jīng)歷; 2、老師的素質(zhì)不高;

　　3、學(xué)習的氣氛不濃;

　　4、教學(xué)設施相對;

　　5、校長(cháng)的理論程度和管理才能不強等。還需在今后的工作中不斷地努力。

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