教學(xué)管理自查報告8篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的教學(xué)管理自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)管理自查報告1
本次教學(xué)常規管理檢查得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們高度的重視和支持。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，兩位副校長(cháng)任副組長(cháng)的教學(xué)常規檢查小組，領(lǐng)導班子其它成員和各科組長(cháng)為成員。本次教學(xué)常規檢查于第七周星期
四、星期五兩天進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)、作文和備課情況進(jìn)行全面大檢查。經(jīng)過(guò)兩天的努力，檢查組分別對各科任教師的作業(yè)、作文上交情況和作業(yè)、作文的批改質(zhì)量及備課時(shí)數和備課質(zhì)量作了細致的檢查。
一、檢查過(guò)程：
1、檢查小組于4月7日召開(kāi)臨時(shí)會(huì )議，討論檢查的統一標準，向全校教師通知檢查的時(shí)間。
2、4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業(yè)、作文和教案打分，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，找出明顯的不足與問(wèn)題。
3、4月12—13日教導處統計并撰寫(xiě)自查報告。
二、概況：
本�，F有任課教師73人，其中，語(yǔ)文教師 17人，作業(yè)檢查39人，作文檢查 11人，4人為體育教師，2人為計算機教師，2人為音樂(lè )教師，2人為美術(shù)教師，九年級教師由于要進(jìn)行中招復習，本學(xué)期不要求做作業(yè)。教案、教學(xué)反思、課外輔導上交73人。
現將有關(guān)情況具體反饋如下：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)、作文方面：
1、總體上看，學(xué)生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級是好的，大部分教師都能認真及時(shí)的批改作業(yè)、作文，能?chē)栏褚髮W(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行練習和鞏固。所有參加檢查的
七、八年級科任教師都能按學(xué)校要求的次數和人數比例完成作業(yè)、作文的批改。
2、本次檢查作業(yè)批改比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、楊霖、卞王玥瓊、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；
3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；
4、出現的問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生作業(yè)本上交數參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個(gè)別科目相差很大。 （2）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)不規范、字跡潦草。 （3）有個(gè)別班級部分學(xué)生的作文評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單。
5、改進(jìn)作業(yè)、作文質(zhì)量的建議：
�。�1）科任教師要進(jìn)行作業(yè)、作文上交登記，及時(shí)反饋，對不上交作業(yè)、作文的學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)催交、補做，進(jìn)行補批補改。
�。�2）制定激勵措施，與班主任溝通協(xié)作、設計方法，將作業(yè)、作文上交情況和質(zhì)量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學(xué)生認真對待作業(yè)。
�。�3）教師要提高對作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認識，認真批改作業(yè)、作文。
�。ǘ┙贪阜矫妫�
1、總體情況：全體認課教師都能及時(shí)備課，認真撰寫(xiě)教案，每一課時(shí)都按照教案本的欄目認真撰寫(xiě)，認真確定教學(xué)目標、精心設計教學(xué)方法、過(guò)程詳細，注重師生的互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習的`主動(dòng)性和積極性。
2、本次檢查教案撰寫(xiě)比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、林贊穡、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；
3、個(gè)別存在的問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別教案格式不規范，如板書(shū)設計往往漏寫(xiě)。
�。�2）教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法確定與教學(xué)過(guò)程不相符合或相去甚遠。 （3）教學(xué)方法選擇沒(méi)有與學(xué)科特點(diǎn)相結合。
�。�4）教學(xué)過(guò)程設計的思維方式較老，缺少對新的教學(xué)觀(guān)念的吸收和運用。
4、改進(jìn)教案撰寫(xiě)質(zhì)量的相關(guān)措施：
�。�1）加強學(xué)習、轉變觀(guān)念，從自身發(fā)展的角度提高精心設計撰寫(xiě)教案的自覺(jué)性和重要性的認識。
�。�2）教案要結合學(xué)生的實(shí)際有針對性的對學(xué)生情況進(jìn)行分析；
�。�3）教學(xué)目標和重難點(diǎn)確定，教法學(xué)法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學(xué)過(guò)程中充分體現。
�。�4）在教學(xué)過(guò)程設計既要重視基礎知識和基本能力的扎實(shí)訓練，又要注重自主、合作、探究等教學(xué)方式的運用，多選擇情境、觀(guān)察、實(shí)踐、表演、競賽等學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
�。�5）提倡學(xué)生多讀書(shū)、多練習、多觀(guān)察、多實(shí)踐，加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度和習慣的養成教育，加強學(xué)習方法和學(xué)習策略的指導。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思方面
1、送檢教師 73人，絕大多數教師基本上都能按學(xué)校的要求撰寫(xiě)教學(xué)反思，只是個(gè)別教師撰寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、本次檢查教學(xué)反思撰寫(xiě)比較優(yōu)秀的教師有：高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、唐云、張育照、林贊穡；
3、個(gè)別存在的問(wèn)題：
�。�1）、個(gè)別教師教學(xué)反思撰寫(xiě)的格式不規范。
�。�2）、個(gè)別教師只是從電腦上下載，沒(méi)有結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思。
4、改進(jìn)教學(xué)反思撰寫(xiě)質(zhì)量的措施：加強學(xué)習，改變觀(guān)念，認真結合自己的教學(xué)案例進(jìn)行反思。
�。ㄋ模�、課外輔導方面
送檢教師73人，全部都能按照學(xué)校有關(guān)規定完成輔導任務(wù)。本次檢查課外輔導比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云。
教學(xué)管理自查報告2
加強學(xué)校教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農村工作會(huì )議精神的決定，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)�；A教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將所做工作自查自評作如下報告：
一、課程和教學(xué)計劃管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校教職工認真學(xué)習黨的教育方針和教育政策，反復領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀(guān)念統一到黨的教育方針上來(lái)，與部分課程標準、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時(shí)計劃和教學(xué)內容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專(zhuān)職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。本項自評得分3分。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標準、課程計劃和教學(xué)內容實(shí)施的基礎，為夯實(shí)這個(gè)基礎，我校每期開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議。反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過(guò)上述兩種形式的會(huì )議，統一認識、明確目標后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì )議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃 ，擬訂各類(lèi)計劃 。本項自評得分3分。
3、實(shí)施教學(xué)計劃
為確�！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴格兌現獎懲。本項自評應得2分。
4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習
開(kāi)展好這項工作，學(xué)校用例會(huì )制度來(lái)規范全校教職工的參會(huì )情況。例會(huì )規定；單周為全校教職工集中學(xué)習時(shí)間，雙周為各教研組組織本組教師學(xué)習討論時(shí)間。利用這兩種學(xué)習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開(kāi)展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學(xué)內容要求，結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文體十個(gè)教研組。各教研組長(cháng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔任。他們是：語(yǔ)文組：梁先明；數學(xué)組：周越；英語(yǔ)組：劉敏；物理組：劉云；化學(xué)組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛東。本項自評得分6分。
2、參加教研活動(dòng)，指導教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數學(xué)組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語(yǔ)文組；蘭新學(xué)聯(lián)系英語(yǔ)組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開(kāi)元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學(xué)組。學(xué)校領(lǐng)導除聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng)，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線(xiàn)。本項自評應得8分。
3、教研創(chuàng )新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽(tīng)公開(kāi)課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽(tīng)課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設、知識整合活動(dòng)，組織教師搞校際交流等活動(dòng)。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節探討，上、下學(xué)期各開(kāi)展專(zhuān)題討論兩次。本項自評得分6分。
三、教學(xué)管理過(guò)程
1、教學(xué)常規檢查與督促
主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導定期與不定期對教師進(jìn)行抽查，。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì )上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，并根據評語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽(tīng)課在10節以上，其中教學(xué)副校長(cháng)郭培智、教務(wù)主任蘭新學(xué)、電教主任何開(kāi)元聽(tīng)課20節以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語(yǔ)的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過(guò)上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎。本項自評得分15分。
2、教學(xué)觀(guān)摩與經(jīng)驗交流
我校規模大，情況復雜，開(kāi)展全校性公開(kāi)課有可能導致全校僅有一個(gè)班上課。為彌補這方面工作，學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開(kāi)課次數，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽(tīng)課，擴大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)年召開(kāi)一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗交流會(huì )。本項自評得分15分。
3、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理
為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導輪流值周，并有教師和學(xué)生會(huì )配合執行，三個(gè)保衛嚴格執勤，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀。二是各班嚴格考勤制度，學(xué)生認真填寫(xiě)教學(xué)日志，全學(xué)年召開(kāi)兩到三次學(xué)生代表座談會(huì )，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會(huì )，進(jìn)行評教評學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，要求家長(cháng)代表積極參加管理學(xué)校。五是切實(shí)發(fā)揮政教處思訓的作用，對違規違紀學(xué)生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話(huà)時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀(guān)，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。本項自評得分10分。
四、活動(dòng)課程管理
在校長(cháng)劉光熙的領(lǐng)導下，我校積極地參加和開(kāi)展了豐富多彩的、有意義社會(huì )活動(dòng)，校內活動(dòng)，學(xué)科競賽活動(dòng)：地縣組織開(kāi)展的重大喜慶節日慶典活動(dòng)、書(shū)畫(huà)、民族樂(lè )器訓練活動(dòng)、地理野外考察、動(dòng)植物野外考察活動(dòng)、體育活動(dòng)、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛生活動(dòng)。地縣組織開(kāi)展的重大喜慶活動(dòng)由政教處配合校團委學(xué)生會(huì )按活動(dòng)的規模、特點(diǎn)、要求擬訂出切實(shí)的.活動(dòng)計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績(jì)顯著(zhù)。
1、20xx年—20xx年學(xué)年度我校參加或舉辦的社會(huì )和學(xué)�；顒�(dòng)： 第一學(xué)期：******** （1）、20xx年8月，組織舞蹈隊參加縣歌舞比賽，榮獲第二名。 （2）、組織學(xué)生到消防隊參觀(guān)、學(xué)習消防安全知識。 （3）、學(xué)校舉行教師節簽名活動(dòng)，國慶專(zhuān)刊比賽，普通話(huà)演講比賽（主題：紀念抗戰60周年），12.9舉行三筆、三棋比賽。 第二學(xué)期： （1）、學(xué)校組織學(xué)生參加3.12植樹(shù)節活動(dòng)，組織學(xué)校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。 （2）、初一、初二舉行百科知識搶答賽，學(xué)校舉行法制專(zhuān)題講座，向洪戰輝學(xué)習的活動(dòng)，舉辦了學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽（主題：提倡科學(xué)，反對邪教），動(dòng)員全校師生向織金一中患白血病的學(xué)生捐贈醫療費。 （3）、我校辦有小號、二胡、書(shū)法等特長(cháng)班，而且參加各種比賽成績(jì)突出。
以上的所有活動(dòng)及特長(cháng)班均有專(zhuān)人負責，分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領(lǐng)導和教師負責。
2、20xx—20xx組織學(xué)生參加學(xué)科競賽成績(jì)突出： （1）、20xx年10月，組織學(xué)生參加“全國信息技術(shù)奧林匹克競賽”石江龍同學(xué)獲全國三等獎（全地區三名，石江龍同學(xué)是其中之一）。 （2）、20xx—20xx學(xué)年度，全省舉行數學(xué)競賽，我校共有95人次獲省三等獎以上，位居全縣第一。 （3）、20xx—20xx學(xué)年度，在“全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽”中，我校共有23人次獲全國三等獎以上，位居全縣第一。 （4）、組織學(xué)生參加全省初三物理競賽，我校6人次獲省三等獎以上，全縣第一。 （5）、參加全國化學(xué)競賽，我校9人次獲獎，居全縣第一。
目前，我校正在準備，也正在組織學(xué)生參加各學(xué)科的各種競賽，學(xué)生們努力，老師們奮斗，我們相信，以后的成績(jì)會(huì )更加輝煌。
以上的教學(xué)及學(xué)科競賽由郭培智、蘭新學(xué)、何開(kāi)元負責（何開(kāi)元具體負責學(xué)科競賽）。 此項應得分為318分：10（基本分）+195（數學(xué)競賽）+74（英語(yǔ)競賽）+14（物理競賽）+20（化學(xué)競賽）+2（舞蹈比賽）+3（信息技術(shù)競賽）=318。
五、教學(xué)設備管理
1、建立健全各室規章制度
我校分別設有圖書(shū)室、閱覽室、微機室、實(shí)驗室、多功能教室、文娛體育室、設備保管室等，分別由高 琴、周榮林、王正平、黎建霞、林 蕓、王衛東、黃德興、王 榮等教師專(zhuān)門(mén)負責。為強化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責任心強、素質(zhì)高的人員負責，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規范了各室的工作紀律。本項自評得分4分。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)
�。�1）、各室在學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
�。�2）、學(xué)期期末各室向學(xué)校匯報工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類(lèi)課程提供服務(wù)的次數、質(zhì)量、效果，各室并開(kāi)展了1次評比。 本項自評得4分。
3、強化各室建設
�。�1）、根據教學(xué)需要和學(xué)校財力，學(xué)校不斷更新和充實(shí)各室的設備，為實(shí)現教學(xué)手段現代化，為教師運用現代教育教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)、教研、教改創(chuàng )造了條件。20xx—20xx學(xué)年度，學(xué)校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為油印室增添了一臺油印機，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新了多功能教室的設備，為現代化教學(xué)手段的提高提供有利條件；學(xué)校購買(mǎi)了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò )，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。 （2）、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過(guò)加強各室自身的學(xué)習來(lái)提高管理素質(zhì)；二是通過(guò)實(shí)際工作來(lái)檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過(guò)邊干邊總結經(jīng)驗，不斷完善各室的規章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。 本項自評得分2分。
六、繼續教育
1、繼續教育
這方面的工作學(xué)校主要從四個(gè)方面抓：一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習，以轉變全體教職工的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習和經(jīng)驗總結；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)，并是定期由繼續教育領(lǐng)導小組按計劃、方案抽查自學(xué)筆記；四是以教學(xué)實(shí)績(jì)突出為激勵，選派教師離職進(jìn)修，提高學(xué)歷；四是提升教學(xué)基本功，切實(shí)抓“三字”、“一畫(huà)”、微機以及基礎知識、新教材培訓、法律法規的學(xué)習培訓。通過(guò)這些措施，使我校教師繼續教育工作落到實(shí)處。由于工作到位，措施得力，大部分教師很快提高了自己的教學(xué)水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區優(yōu)質(zhì)課評比中分別二等獎和三等獎。目前，我校正在啟動(dòng)、安排、進(jìn)行著(zhù)第二階段的繼續教育工作。本項自評得分8分。
2、教師業(yè)務(wù)檔案
為體現全校教師業(yè)務(wù)能力的成長(cháng)，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價(jià)收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規范，并由王連文老師專(zhuān)門(mén)負責。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實(shí)行人為管理和電腦管理相結合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結、聽(tīng)課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實(shí)可信的依據。本項自評得分8分：2（基礎分）+6（優(yōu)質(zhì)課評比）=8。
綜上所述，我校教學(xué)常規管理工作，按上級要求抓得具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎，取得了一定成績(jì)。20xx年，學(xué)校榮獲省廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位稱(chēng)號，20xx年，我校獲縣綜合評估第一名。據此，全校各項綜合評價(jià)自評應得分404分。
特此報告
織金二中
20xx年12月10日
教學(xué)管理自查報告3
單位：大佐完小時(shí)間：20xx年1月11日 一年以來(lái)，我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《阿都鄉小學(xué)教學(xué)常規管理規定》、《阿都鄉小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執行課程計劃
學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《大佐完小教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取不定期抽查，期末進(jìn)行全面檢查。對沒(méi)有完成的教師給予懲罰。
四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初，教研員對本學(xué)年的教研活動(dòng)作全面安排，每位教師每學(xué)年至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試小組合作學(xué)習教學(xué)法和魏書(shū)生教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》擬制在學(xué)校教室的墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為規范的作用。
六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外輔導員，邀請其來(lái)給學(xué)生上一些特別教育課，讓學(xué)生增強學(xué)習意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)
我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行六一兒童節和元旦節活動(dòng)。特殊時(shí)間，還開(kāi)展一些特別的活動(dòng)，例如本學(xué)
期開(kāi)展的地震安全消防演練活動(dòng)及上級有關(guān)部門(mén)對我校的捐贈書(shū)活動(dòng)等。
八、本次常規檢查情況
我校本學(xué)期于20xx年1月11日下午，組織學(xué)校校務(wù)委員會(huì )成員、學(xué)科帶頭人（林玩尊、李秋萍），對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對班主任工作計劃總結、教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；班主任、各科任教師均制訂有班主任計劃、教學(xué)計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期末都寫(xiě)有工作總結。其中二年級班孫思魁老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的`主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂
教學(xué)滿(mǎn)意度很高。教案課時(shí)寫(xiě)得較好的老師有：朱家富、李秋萍、浦紅顏、林萬(wàn)尊等。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：朱樹(shù)高、浦紅彥等，其中朱樹(shù)高老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學(xué)生批改相結合，且有具體的鼓勵性語(yǔ)言；孫思逵老師對學(xué)生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。
4、學(xué)習評價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。在學(xué)習評價(jià)工作中做得比較好的有林萬(wàn)尊、朱家富、張必勝等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在教研活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上，每位教師每期聽(tīng)課15節以上，并積極參與評課活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，全校教師均寫(xiě)出了一些教學(xué)隨筆及教研論文。
檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。
教學(xué)管理自查報告4
根據梁山縣教體局、教研室下發(fā)的《梁山縣初中教學(xué)工作評估方案》文件精神，為促進(jìn)我校教學(xué)管理工作再上一個(gè)新臺階，努力提高教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的自查小組，認真對照評估方案，逐一自查，現將自查自評情況匯報如下:
一、管理機制
為全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，根據梁山縣教體局精神，我校及時(shí)調整了工作思路，制訂了近期、長(cháng)期的發(fā)展規劃，確立了今后的工作重點(diǎn)和工作目標：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
1.學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，建立健全校長(cháng)辦公會(huì )議制度，有健全的組織管理機構。學(xué)校積極探索并建立現代學(xué)校管理制度，學(xué)校有涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規章，并有效實(shí)施，各種管理檔案健全完善。
2.學(xué)校重視師德建設工作，大力開(kāi)展“樹(shù)師魂”工程，以“鑄師魂、樹(shù)正氣，提高教職工隊伍素質(zhì)”為核心，加強師德師風(fēng)建設，教師依法執教、廉潔從教和愛(ài)崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)教師隊伍。
3.學(xué)校教師認真參加上級主管部門(mén)組織的新課程培訓，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，能夠從學(xué)生身心發(fā)展的規律出發(fā)進(jìn)行因材施教，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作意識。
4.學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的班主任工作評價(jià)機制和獎懲制度，通過(guò)經(jīng)驗交流、課題研究等形式，培養班主任的事業(yè)心意識、愛(ài)心意識、進(jìn)取心意識，提高班主任的素質(zhì)和工作能力，形成了一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
二、樹(shù)立“教學(xué)為中心”的理念，狠抓教學(xué)常規管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作來(lái)開(kāi)展。我校認真貫徹落實(shí)《濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規基本要求》，結合教學(xué)常規管理規定，落實(shí)領(lǐng)導包組制度和教學(xué)工作月匯報、總結制度。 加強對備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生錯題記錄本、教師錯題檔案等教學(xué)常規的檢查力度，檢查結果及時(shí)總結、通報。抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。設計好個(gè)別化課程，以校園網(wǎng)絡(luò )資源為平臺，精心準備教學(xué)內容，積極探索個(gè)別化教學(xué)的方法和手段，認真輔導，認真訓練，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展、健康成長(cháng)。
三、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率
根據梁山縣教體局及縣教研室的部署，我校積極推進(jìn)課堂改革，在初一、初二年級及初三化學(xué)等學(xué)科實(shí)施“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式，并不斷學(xué)習、探討、分析、總結、提高，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)教學(xué)方法，做到精講精練，重點(diǎn)突出，鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵全體教師多聽(tīng)課、多評課、多參與課堂教學(xué)過(guò)程，多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上，主管教學(xué)領(lǐng)導聽(tīng)課數量40節以上。
四、教學(xué)過(guò)程管理
1、進(jìn)一步完善領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，增強聽(tīng)課的透明度與教師的交流環(huán)節的記錄，要求校務(wù)會(huì )成員與教研組長(cháng)每周聽(tīng)課一節，并及時(shí)交流聽(tīng)課情況，以便從形式向實(shí)質(zhì)上的.進(jìn)步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽(tīng)課教師的教學(xué)理念在聽(tīng)課過(guò)程中都能有所受益、有所提高。
2、深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案、聽(tīng)課、政治、業(yè)務(wù)進(jìn)行質(zhì)和量的檢查，且教務(wù)處組織的大型檢查每月1次。對檢查的結果進(jìn)行分等級評定，對無(wú)案或教案不齊全進(jìn)行談話(huà)，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無(wú)案不進(jìn)課堂”的觀(guān)念成為大家的共識。同時(shí)，讓學(xué)校主要領(lǐng)導參與教案檢查，以加大監督力度，切實(shí)做好教案這一環(huán)節的工作。
3、細化常規作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機抽查相結合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時(shí)公布作業(yè)檢查結果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。
4、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎上，進(jìn)步增強全組之間的合作意識，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實(shí)效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
5、學(xué)校有新課程背景下的校本教研制度，有校領(lǐng)導分管，并有專(zhuān)人負責領(lǐng)導學(xué)校的教科研工作；教研（備課）組活動(dòng)每月不少于2次且有主題、有記錄；各學(xué)科每學(xué)期至少組織2次校級公開(kāi)課，學(xué)校每學(xué)期組織大型公開(kāi)課一次。
五、教師常規管理
我校每位老師都能認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃（進(jìn)度），完成學(xué)期工作小結；課前備教案、上課帶教案、課后有反思；注重生成，能較好地處理預設和生成的關(guān)系；正確處理現代媒體與傳統教學(xué)手段間的關(guān)系；以生為本，努力建構平等和諧的現代師生關(guān)系；每人每學(xué)期聽(tīng)課至少在20節以上；作業(yè)布置有彈性、重實(shí)效，選擇性。批改認真及時(shí)，能給學(xué)生指出問(wèn)題。積極投身教學(xué)科研，每學(xué)期完成論文（或案例、教學(xué)心得等）在1篇以上。
六、學(xué)生養成與發(fā)展
對每學(xué)期的新生，教導處發(fā)放學(xué)習常規給學(xué)生學(xué)習，召開(kāi)新生入學(xué)教育大會(huì )，讓學(xué)生明白初中生應該要具有良好的學(xué)習習慣和端正的學(xué)習態(tài)度；專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考，認真記筆記，主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，自主按時(shí)完成作業(yè)，把學(xué)生的筆記本與錯題本等檢查作為學(xué)生過(guò)程學(xué)習的一種手段；有良好的交流、合作習慣；養成良好的行為習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，認真學(xué)習，勤奮做事。
七．努力方向
1、備課
首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，教案注重實(shí)效，和學(xué)案要做到有機結合。
2、上課
在課堂教學(xué)中，要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。要處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，提高教學(xué)效率。
3、關(guān)于作業(yè)布置和批改。
提倡練習性的作業(yè)在課內完成，作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。
梁山縣趙堌堆鄉中學(xué)
20xx年12月2日
教學(xué)管理自查報告5
為進(jìn)一步落實(shí)市教育局制定的《市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神，規范教學(xué)常規工作，深化學(xué)校管理工作，規范學(xué)校教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評，現報告如下：
一、教學(xué)常規管理方面
1.課程開(kāi)設齊全
我校在課程的開(kāi)設方面嚴格遵守國家有關(guān)規章制度，開(kāi)齊開(kāi)足三級課程。
2.計劃周密詳實(shí)
開(kāi)學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時(shí)上交，并且各學(xué)科計劃都內容詳實(shí)，針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即：備教材、備目標、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過(guò)去年的市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”，在備課方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準時(shí)，上課組織及時(shí)。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時(shí)采取適當的方式進(jìn)行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習課。在教學(xué)過(guò)程中，善于做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）處理好“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結合，教學(xué)過(guò)程中注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
�。�2）講清概念，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)雙基，揭示學(xué)習規律，進(jìn)行學(xué)習方法的指導。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統一。
�。�3）教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時(shí)復習鞏固。
�。�4）教師應著(zhù)眼于提高45分鐘內的教學(xué)效果，力爭課堂內解決問(wèn)題。
�。�5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
總體說(shuō)來(lái)，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個(gè)方面：
�。�1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學(xué)生實(shí)際。
�。�2）對學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)，并且批改過(guò)程中術(shù)語(yǔ)規范。
�。�3）教師在布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行調研，看是否收到預期效果。
7.質(zhì)量檢測方面
�。�1）期中、期末的'大規模檢測由教導處統一安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
�。�2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。
�。�3）教師對學(xué)生的評價(jià)應該多樣化，并且要建立多種評價(jià)機制。
8.參加教研活動(dòng)方面
�。�1）學(xué)校積極鼓勵教研組開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�2）教研組切實(shí)配合教務(wù)處具體落實(shí)學(xué)校制定的日常教學(xué)常規。
�。�3）教研組開(kāi)展活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、過(guò)程充實(shí)、內容務(wù)實(shí)。
�。�4）教研的研，做到備課“研”教材、說(shuō)課“研”教法、上課“研”過(guò)程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
9.后進(jìn)生轉化效果良好
通過(guò)全體教師的努力，我校后進(jìn)生的轉化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過(guò)全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng )佳績(jì)。
三、德體衛藝常規管理方面
在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛生工作、校園文化都取得了驕人的成績(jì)。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規范的目標邁進(jìn)。
根據我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當然，我們在日常教學(xué)常規管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會(huì )依據《市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”工作方案》把全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規章制度，并且落實(shí)到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)管理自查報告6
為了提升我系教學(xué)管理工作規范化、科學(xué)化的管理水平，促進(jìn)人才培養質(zhì)量穩步提高，現將按照《達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“考評辦法”）的考核要求，就我系本學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面的情況進(jìn)行匯報：
一、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)院“考評辦法”指標內涵
系主任孫玉龍同志帶領(lǐng)班子成員，組織學(xué)習“考評辦法”，反復研究，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )，對“考評辦法”中的工作目標、工作原則、考核組織是、工作職責、考評指標、實(shí)施程序以及執行時(shí)間進(jìn)行認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )。特別是對“考評指標”中：5個(gè)一級指標、12個(gè)二級指標和29條評分依據，進(jìn)行反復學(xué)習，研究。做到對“考評辦法”能準確把握內涵，能認真執行精神，能達到自查、自評工作不走過(guò)場(chǎng)，能夠做出實(shí)效。
二、組建專(zhuān)門(mén)負責教學(xué)管理工作自評小組機構
1、確定成立了教學(xué)管理工作自評小組總負責人：孫玉龍，具體負責人：劉新強。
2、組建了教學(xué)管理工作自查自評小組。
教學(xué)管理工作自查自評小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人、教授和骨干教師、教務(wù)秘書(shū)等。
3、指定了教學(xué)管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務(wù)秘書(shū)茍倩負責。
三、召開(kāi)全系教職工大會(huì )
學(xué)習“考評辦法”原文，針對“考評辦法”5個(gè)一級指標、12個(gè)二級指標和29條評分依據的要求，制定一系列經(jīng)濟管理系教學(xué)管理工作規章制度。
1、教師承擔教學(xué)工作任務(wù)制度。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，制定了《經(jīng)濟管理系教師承擔教學(xué)工作任務(wù)承諾書(shū)》，在承諾書(shū)要求，凡對所承擔的教學(xué)任務(wù)，必須無(wú)條件完成本門(mén)課程教學(xué)文件：教案、課程標準、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計劃、實(shí)驗實(shí)習課程表、PPT課件等。
2、制定了課堂常規教學(xué)指標檢查指標評分標準。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，全面提升教師教學(xué)基本素質(zhì)要求，制定了《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查指標評分標準》和《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查記錄表》。
在《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查指標評分標準》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節中組織教學(xué)環(huán)節必須體現出來(lái)。同時(shí)對勞動(dòng)紀律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門(mén)口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開(kāi)上課教室為早退。檢查有無(wú)教材、教案、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)生用書(shū)與教師用書(shū)是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語(yǔ)言；講課音量，檢查著(zhù)裝要求，嚴禁穿吊帶裙、露臍裝、等暴露衣服上講臺。嚴禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書(shū)、睡覺(jué)學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進(jìn)行了要求，對教案熟練程度也進(jìn)行了規定。
3、制定了教研室工作手冊和教研室工作職責、教研室主任工作職責等制度。
通過(guò)制度的制定，加強教育教學(xué)教研、教改等力度。
四、加強檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出整改措施
通過(guò)大半學(xué)期的檢查，特別是剛開(kāi)始進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現的問(wèn)題較多，到了9底左右，基本上都能按照檢查指標要求，規范上課行為。
�。ㄒ唬⿲W(xué)期初存在的教學(xué)方面問(wèn)題
1、個(gè)別教師上課缺乏組織教學(xué)程序；
2、個(gè)別教師對教學(xué)文件準備不完整；
3、少數教師不板書(shū)或板書(shū)不規范；
4、極個(gè)別教師上課緊張、聲音較��；
5、少數教師對上課睡覺(jué)學(xué)生不聞不問(wèn)；
6、極個(gè)別教師遲到；
7、個(gè)別教師對教材內容不熟悉講課變成照本宣讀；
8、項目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數仍然停留在傳統備課的'教學(xué)模式中。不學(xué)習職業(yè)教育教學(xué)新理念；
9、仍然存在課堂教學(xué)活動(dòng)以教師講為主體，未體現以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┱拇胧�
1、對1—7項目問(wèn)題，每位教師，對照自己，有則改之，無(wú)則加勉。
2、對第
8、9項問(wèn)題，結合專(zhuān)業(yè)建設標準和課程建設標準的建設工作，重點(diǎn)對各專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行整改。
五、師資隊伍建設
按照示范專(zhuān)業(yè)建設的標準進(jìn)行師資隊伍建設工作。對我系未來(lái)三年提出明確的建設規劃。
1、通過(guò)國內外進(jìn)修、企業(yè)鍛煉等措施每個(gè)專(zhuān)業(yè)培養1名具有專(zhuān)業(yè)課程體系建設與人才培養模式改革能力的專(zhuān)業(yè)帶頭人。
2、每個(gè)專(zhuān)業(yè)聘請1名具有企業(yè)單位科研專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，有行業(yè)背景和一定影響的高級技術(shù)職稱(chēng)者為專(zhuān)業(yè)帶頭人。
3、每個(gè)專(zhuān)業(yè)培養1名教授，培養3名院級教學(xué)名師，培養3名骨干教師，培養3名雙師素質(zhì)教師，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請1名具有專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研、經(jīng)驗的，有行業(yè)背景和一定影響的政、行、校、企的負責人或或項目經(jīng)理作為兼職教師，參與學(xué)院的課程建設和專(zhuān)業(yè)建設及教學(xué)工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)公招引進(jìn)2名本科以上學(xué)歷人才充實(shí)教師隊伍。不斷改善師資隊伍的學(xué)歷結構，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力與教學(xué)水平得，形成一支業(yè)務(wù)水平高、結構合理以及特色鮮明、穩定的“雙師型”師資隊伍。
最終達到以下目標：專(zhuān)職的專(zhuān)業(yè)教師總數不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級教學(xué)名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質(zhì)教師18人（目前10人），聘請不少于6名行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，作為本專(zhuān)業(yè)的兼職教師（目前4人）。
六、教學(xué)管理檔案的收集和整理和存檔
1、科學(xué)制定檔案分類(lèi)方案
以學(xué)院檔案分類(lèi)標準作依據，制定分類(lèi)方案。一級類(lèi)目：教學(xué)類(lèi)：JX二級類(lèi)目：教學(xué)管理類(lèi)：JX1三級類(lèi)目：五個(gè)一級指標即評估要素按序號進(jìn)行編號形成三級類(lèi)目：
工作思路：JX11；教學(xué)運行：JX12；師資隊伍建設：JX13；教學(xué)研究與改革：JX14；教學(xué)管理成效：JX15
2、組卷
按三級類(lèi)目進(jìn)行組卷，形成五卷。
3、卷內文件目錄按29個(gè)評分依據擬定題目
4、卷內文件目錄按檔案管理標準設置
教學(xué)管理自查報告7
為規范教師的教學(xué)行為，嚴格教學(xué)管理，根據學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于規范教學(xué)環(huán)節、加強教學(xué)管理、嚴格執行教學(xué)事故處理的意見(jiàn)》的規定，我院進(jìn)行了全面的教學(xué)情況自查。
一、存在的問(wèn)題：
1、多媒體課程無(wú)紙質(zhì)教案
部分老師主觀(guān)地認為多媒體課有課件就行，沒(méi)有完善的紙質(zhì)教案，主觀(guān)臆斷，影響了教學(xué)效果。
2、平時(shí)成績(jì)記錄不全面
很多老師的平時(shí)成績(jì)記錄只有考勤情況，平時(shí)成績(jì)考核標準不明確，勢必會(huì )讓學(xué)生認為老師有失公平。
3、考試資料準備不全面
大部分老師平時(shí)教學(xué)中不顯示考試資料，導致教學(xué)重點(diǎn)不明確，影響學(xué)生期末考試成績(jì)。
二、整改措施：
針對存在的問(wèn)題，由教務(wù)科組織，兩個(gè)教研室同時(shí)召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì )。從不同專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，提出了解決方案：
1、多媒體課程可以減少課件的文字含量，必須有紙質(zhì)教案，教案要與課件相輔相成，起到對課件進(jìn)行文字說(shuō)明的作用。
2、經(jīng)過(guò)討論形成確定的平時(shí)成績(jì)指標，各項指標要全面地體現在學(xué)生名單上，形成透明的管理機制，學(xué)生隨時(shí)可查，體現公平性。
3、考試資料要在平時(shí)課堂教學(xué)中體現出來(lái)，并分階段提示學(xué)生階段教學(xué)中的考試重點(diǎn)，所有的這些要在紙質(zhì)教案中明確體現出來(lái)。
經(jīng)過(guò)此次自查，我院的教學(xué)管理更加規范，教師的'教學(xué)活動(dòng)更加有針對性，學(xué)生的學(xué)習目標更加明確。每位老師都根據學(xué)校教務(wù)科的規定認真地填寫(xiě)了教師教學(xué)情況自查表，以百倍的信心迎接學(xué)校督導組的全面檢查。
繼 續 教 育 學(xué) 院
20xx年11月10日
教學(xué)管理自查報告8
中學(xué)教學(xué)管理自查報告根據《××市教學(xué)常規管理要求》和規范辦學(xué)的文件精 神，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理規范化、高效化，積極實(shí)施新 課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，我校圍繞××市 常規管理要求，規范管理，抓好細節，全面實(shí)施素質(zhì)教育， 積極開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”的各項活動(dòng)，提高我校的教育 教學(xué)質(zhì)量，現將我校 XX 年完成教育教學(xué)工作目標的情況進(jìn) 行自查自評總結如下。
一、基本情況
我校創(chuàng )辦于 1959 年，學(xué)校位于新術(shù)河畔。
XX 年學(xué)校被 命名為××市實(shí)施教育現代化示范初中，從 XX 年至 XX 年學(xué) 校連續五年獲得“東�？h教學(xué)先進(jìn)集體”稱(chēng)號。
XX 年順利通 過(guò)市管理規范達標校驗收。
學(xué)校占地面積 85 畝，建筑面積 萬(wàn)平方米。
學(xué)�，F有 33 個(gè)教學(xué)班，1623 名學(xué)生，教職員工 143 名。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設施比較齊全。
有兩棟能夠容納 32 個(gè)班級的教學(xué)樓， 一棟綜合樓， 內有理化生實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、計算機房、音樂(lè )室、美術(shù)室等專(zhuān)用教室，一棟能夠 容納 700 多人住宿的學(xué)生宿舍樓。
學(xué)校配有教職工、學(xué)生食 堂等輔助設施。
現在，學(xué)校努力探索初中的辦學(xué)模式，在行 政管理、師資建設、素質(zhì)教育、校園建設等方面都取得了明 顯的進(jìn)步。
為了實(shí)現學(xué)校的新一輪發(fā)展，我校努 力追求管理創(chuàng )新，用高起點(diǎn)來(lái)構建現代學(xué)校管理制度。
學(xué)校制定了新時(shí)期的發(fā)展目標，在加強制度建設、隊伍建設、教 育教學(xué)改革等方面又跨出了新的一步。
我校逐漸形成了自己 的教學(xué)管理模式，辦學(xué)質(zhì)量穩步提升，社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng) 對學(xué)校的滿(mǎn)意率不斷提高。
二、以規范為目標，以質(zhì)量為中心， 向教學(xué)常規管理要質(zhì)量
1、積極實(shí)施課程計劃，向課程要質(zhì)量、加強監督，保證開(kāi)齊開(kāi)足規定課程 根據省市縣文件精神，我校認真貫徹落實(shí)《江蘇省中小 學(xué)管理規范》 ，并結合我校實(shí)際制定《××中學(xué)課程實(shí)施計 劃》 ，按照計劃，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，特別是要加強體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、欣賞、寫(xiě)字課程的實(shí)施，不得隨意 增減課程和課時(shí)。
研發(fā)校本教材，大力推進(jìn)校本課程和地方課程
�、�、建立組織確保落實(shí) 我校成立以校長(cháng)任組長(cháng)的小本研發(fā)小組， 統籌安排本課程研發(fā)工作，規范開(kāi)發(fā)，堅持落實(shí)。各個(gè)部門(mén)根據研 發(fā)情況落實(shí)責任，并對開(kāi)展情況進(jìn)行月考核。
�、�、本學(xué)期開(kāi)展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書(shū) 法、地方課程，積極實(shí)施振興閱讀計劃，加強學(xué)生的課外閱 讀指導，上好課外閱讀指導課，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
2、抓好教學(xué)常規管理，向課堂要質(zhì)量
為了提高課堂教學(xué)效益，我校以常規管理為抓手，努力 提高課堂質(zhì)量。
進(jìn)一步完善領(lǐng)巡課制度，成立由分管領(lǐng)導和教師共同 參與的課堂評價(jià)小組，加強課堂教學(xué)評價(jià)。
深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機抽查相結合的 方式，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無(wú)案或教案不齊全的 進(jìn)行適當扣分，納入當月的考核，使全體教師認真備課，規 范備課。細化作業(yè)檢查制度。成立作業(yè)檢查小組，實(shí)行定期與 不定期教案差制度，確保教師認真批改作業(yè)，達到批改的實(shí) 效。改革集體備課制度。成立有分管領(lǐng)導參與的集體備課 領(lǐng)導小組，確保集體備課定時(shí)開(kāi)展，提高集體備課的實(shí)效 實(shí)行雙休日作業(yè)制度。每周一班主任六點(diǎn)半收繳制度， 防止學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
�、�、實(shí)行課堂教學(xué)改革，向素質(zhì)教育要質(zhì)量
健全組織，為課改導航 全校師生形成共識，結合我校的實(shí)際情況，成立了以校 長(cháng)為組長(cháng)、主管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)、教務(wù)主任、教研組 長(cháng)、備課組長(cháng)共同參與的新課程改革工作領(lǐng)導小組。
�、�、完善制度，為課改保駕。
為了充分調動(dòng)我校教職工的'積極性和主動(dòng)性，我們將在學(xué)�，F有規章制度的基礎上，借鑒后六中學(xué)的成功經(jīng)驗，擬 訂《××中學(xué)教師教學(xué)常規管理月考核制度》和《教職工聘 任制度》學(xué)校制定了一系列方案，明確了學(xué)校課改工作的指 導思想、基本原則、總體目標和任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立課 堂評價(jià)制度，加強課堂教學(xué)與管理，為課程改革的順利進(jìn)行 提供了強有力的思想、組織保障。
�、�、鼓勵動(dòng)員，提出要求，為課改指南 面對新課程改革，廣大教師膽戰心驚，不敢翻開(kāi)手腳， 因此必須加強思想教育，注重精神引領(lǐng)，讓全體教師從認識 上到位，逐步改革課堂教學(xué)。
明確課程改革的重要性，積極組織教師學(xué)習《新課標》 等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓，使 教師對新課程有了足夠的認識，對新課程改革做好了思想上和理論上的充分準備。
通過(guò)學(xué)習教師們提高了對新課程改革 的認識，明確新課程觀(guān)念; 明確課改思路：教師少講，學(xué)生多學(xué)，要想法設法調動(dòng) 學(xué)生學(xué)的積極性。
確定課堂教學(xué)模式.為“三案八環(huán)節”教學(xué)模式：
“三 案”指學(xué)案、教案、鞏固案。
“八環(huán)節”指復習、預習、展 示、質(zhì)疑、探究、點(diǎn)撥、拓展、檢測。
明確“三案?八環(huán)節”教學(xué)模式對教師備課的要求 首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認真備課。
其次，要加強集體備課。
第三，加強二次備課。
明確課改要求轉變觀(guān)念，更新理念，不迷信傳統;大膽嘗試，積極探 索，不怕失敗;認真鉆研教材、教法，不怕辛苦;加強師生交 流與溝通，不高高在上。
進(jìn)行課改評比，評出課改先進(jìn)標兵，鼓勵和示范。
三、加強校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量
為了使三案六環(huán)節教學(xué)模式得到貫徹落實(shí)。我校及時(shí)制 定了集體備課制度和操作流程，規范教研活動(dòng)，保證教研活 動(dòng)得以順利開(kāi)展。
1、進(jìn)一步加強青年教師的培養，積極實(shí)施青藍工程，
有目標，有步驟地加強教師隊伍建設。
2、加強教師培訓。
充分利用教學(xué)資源光盤(pán)學(xué)習課堂教 學(xué)經(jīng)驗，堅持自學(xué)和集中學(xué)習相結合。
3、加強集體備課，集思廣益。
四、堅持自主發(fā)展，向學(xué)校特色要質(zhì)量 為了學(xué)校長(cháng)期發(fā)展，創(chuàng )品牌學(xué)校，學(xué)校制定三年規劃， 詳細闡述學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向，提出發(fā)展的措施。
1、學(xué)習杜郎口，改革課堂教學(xué)
2、加強班級平衡小組建設，讓學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
3、實(shí)行雙休日作業(yè)，加強課外的監控。
立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠，我校將秉承效率+激情的教學(xué)理念、“關(guān)愛(ài)”的管理理念把我校建設 成為一所品牌學(xué)校。
【教學(xué)管理自查報告】相關(guān)文章：
教學(xué)管理自查報告04-05
教學(xué)管理自查報告（精選13篇）11-02
民辦學(xué)校教學(xué)管理自查報告（通用8篇）03-26
論談教學(xué)管理系統在高職院教學(xué)管理中的應用08-05
高職院校教學(xué)管理08-12
教學(xué)管理制度07-14
教學(xué)管理規章制度02-07
小學(xué)教學(xué)管理述職報告11-03
教學(xué)管理崗位職責04-23