個(gè)人的自查報告

　　在人們素養不斷提高的今天，報告十分的重要，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的個(gè)人的自查報告，歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人的自查報告1

　　自學(xué)校工作以來(lái)，自己以“樂(lè )觀(guān)、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高、工作中取得些微不足道的成績(jì)也是與大家的支持與幫助分不開(kāi)的、最近按照學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉變的要求，對自己工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，現匯報如下、

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習欠缺、在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書(shū)籍，但對涉及教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題了解不多，導致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠、

　　2、推進(jìn)課程改革力度弱、在推進(jìn)課程改革的今天，改革傳統的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂(lè )學(xué)習的新框架勢在必行、由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統教學(xué)仍占據課堂的主導地位、教師對教育教學(xué)理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統的梳理和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，類(lèi)似個(gè)人自由主義，因而出現教學(xué)中重知識、輕能力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術(shù)、晚自習講課等不規范的教學(xué)行為出現、

　　3、深入課堂不夠、每學(xué)期雖能堅持聽(tīng)課50節以上，但與自己的目標和學(xué)校要求還有差距、現在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對每個(gè)教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握、

　　4、與師生交流不多、面對幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準、好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無(wú)關(guān)、每天都要處理日�，嵥槭聞�(wù)，導致除上課，聽(tīng)課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的.時(shí)間較多，進(jìn)入年級辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出、

　　二、改進(jìn)辦法

　　1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習、把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規劃，有計劃的安排理論學(xué)習時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得、逐步養成天天寫(xiě)教育教學(xué)博客的習慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力、

　　2、推進(jìn)全校課程改革、以三分課堂研究成果統領(lǐng)全校教育教學(xué)改革、三分課堂的構建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現三個(gè)環(huán)節，堅持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節、不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習題課、復習課、評析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨特的風(fēng)格、教學(xué)處進(jìn)一步加強常規檢查督促，教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)、

　　3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生、在完成日常工作事務(wù)的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線(xiàn)聽(tīng)評課，與教師和學(xué)生加強交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料、

　　各位領(lǐng)導，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現的缺點(diǎn)，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進(jìn)的目標，找準前進(jìn)的方向、謝謝！

個(gè)人的自查報告2

　　我企業(yè)在（稅款所屬期為1月至xx月）年期間，按月進(jìn)行了個(gè)稅申報，現對于地稅的疑問(wèn)進(jìn)行自查。

　　1、根據地稅納稅評估分析得出，我企業(yè)個(gè)人所得稅實(shí)際入庫數據與明細申報數據核對不一致，差異x元，現經(jīng)自查，有部份員工沒(méi)有按照相關(guān)稅法及法規進(jìn)行申報，有漏報的現象存在。原因：

　�、僖蛭移髽I(yè)會(huì )計人員調動(dòng)，交接不清晰，加上新入職會(huì )計人員對個(gè)人所得稅法及相關(guān)規定認識淺薄，有漏報人員的現象，漏報新入職員工及離職員工的工資薪金合計：x元。

　�、谝蚨悇�(wù)師事務(wù)所有限公司在給我企業(yè)出企業(yè)所得稅匯算清繳監證報告時(shí)，錯誤的把部份成本記入了工資薪金所得，導致工資薪金的增加xxx元（如需證實(shí)，稅務(wù)師事務(wù)所可提供相關(guān)證明）。

　　2、除以上三個(gè)因素造成差異外，其余一切依照工資薪金所得進(jìn)行計稅申報，并沒(méi)有存在福利費的發(fā)放及其他非貨幣形式發(fā)放的工資所得，同時(shí)，工資表上所列出的員工全屬本企業(yè)員工，并無(wú)虛列印象。

　　3、我企業(yè)會(huì )計相關(guān)人員在賬務(wù)上處理不到位，給地稅局帶來(lái)困擾，以后會(huì )按排相關(guān)人員進(jìn)行不定期的.會(huì )計知識及相關(guān)法規的培訓，并要求事務(wù)所出“企業(yè)所得稅匯算清繳監證報告”的數據一定要按實(shí)申報，并準確、清晰的反映企業(yè)的所得，合法計稅申報。我企業(yè)辦稅人員以后一定會(huì )謹遵相關(guān)法規，配合地稅的涉稅事項辦理，并定按其要求做好相關(guān)納稅申報的工作。

個(gè)人的自查報告3

　　在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

　�。ㄒ唬�、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　�。ǘ�）、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�）、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模�、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。ㄎ澹�、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生 。

　　首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生 學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正授課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的`信心。

　　總結我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處：

　�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：

　�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

　�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

　�。�4）課后對差生的輔導不到位。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　特擬定下一步整改措施：

　　通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、 加強自身建設，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、 強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。篇二：東風(fēng)小學(xué)師德師風(fēng)自查報告

個(gè)人的自查報告4

　　通過(guò)本次作風(fēng)建設“六查六看”活動(dòng)的開(kāi)展，結合自己工作，我對自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、存在的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬┧枷胝J識不足

　　存在片面地自我滿(mǎn)足意識，自認為工作努力、表現良，沒(méi)有違反任何條令條例，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態(tài)度不夠端正。

　�。ǘ�）開(kāi)拓創(chuàng )新和全局意識不強

　　雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識不強，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導的事，與已無(wú)關(guān)，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導的安排就可以了。所以有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，沒(méi)有從全局觀(guān)念出發(fā)考慮問(wèn)題。

　�。ㄈ�）自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高

　　尤其是在化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　與此同時(shí)，固然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習把握的.不夠，運用理論指導實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導致自己固然是一名干部工作者，對時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對自己的要求和標準，滿(mǎn)足于過(guò)得往、差未幾。

　　二、改進(jìn)計劃

　　針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：

　�。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO，提高素質(zhì)

　　一是在政治理論素養上下功夫，貫徹落實(shí)黨的各項教育方針、政策，實(shí)現教育現代化，深化基礎教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，積極參加各類(lèi)培訓學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　�。ǘ�）強化責任，提高效率

　　我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　留意日常學(xué)習、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現與六查六看標準進(jìn)行對照，規自己的一言一行，照鏡子，把尺子，找準差距；工作上牢固樹(shù)立爭一流的思想，對個(gè)人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干本職工作，讓人民群眾滿(mǎn)足，讓上級領(lǐng)導放心。

　　在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務(wù)的同時(shí)，也要往幫助同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)的往自覺(jué)的接受上級未傳達出往的新任務(wù)，使單位的工作效率得到進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著(zhù)想的任務(wù)，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。

個(gè)人的自查報告5

　　首先本人在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。

　　但通過(guò)自查反思我也發(fā)現了自身存在的問(wèn)題。

　　下面對自己的教學(xué)工作反思自查如下：

　　一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，做事情容易浮躁不夠細心，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。

　　二、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。開(kāi)拓進(jìn)取的精神不強，自我創(chuàng )新的意識不夠，工作沒(méi)有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。

　　三、對待學(xué)生不能做到“嚴”與“愛(ài)”相結合，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵總是不夠。

　　四、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，但因為自身的惰性不能及時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。

　　產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

　　一是過(guò)于放縱自己，沒(méi)有對自己提出過(guò)高的`要求；

　　二是思想過(guò)于松懈，不夠高度集中；

　　三是對自己的工作沒(méi)有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng )新。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。

　　因此，在今后的工作中：

　　一是加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習，其次要廣泛學(xué)習各方面的知識；

　　二是從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作；

　　三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。

　　1、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立幾個(gè)意識：

　�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

　�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　�。�4）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　2、積極調整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

　　3、發(fā)揚“人梯”精神，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師。

個(gè)人的自查報告6

　　時(shí)間如梭，算算是進(jìn)來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理我的思緒，總結過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作進(jìn)展水平。我主要是協(xié)作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

　　一、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級此項工作，肯定要家長(cháng)的緊密協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長(cháng)，留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現一下，家長(cháng)幾乎感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式準時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園、學(xué)習狀況，仔細聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解小孩的一日生活，并向家長(cháng)供應重要信息一些正確的保育方式內部信息，一起探討一些現實(shí)中都當中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　二、不斷學(xué)習，總結閱歷，做好自己的保教工作

　　社會(huì )在進(jìn)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷自學(xué)，不斷進(jìn)步，才能當一名合格教職員工的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位訓導主任和諧相處，學(xué)習他們的特長(cháng)和閱歷，不斷提高自己的'教育和保育水平，平常遇到園部和多余班主任有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，準時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

　　三、手腳勤快、常常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知密序，平常除了向有閱歷平日的同事請教另外，有時(shí)也在家看點(diǎn)特地人才有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，昨晚這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常仔細思索一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　四、關(guān)懷孩子，熱心工作

　　“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是專(zhuān)心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，以使我在工作中在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)懷每一個(gè)孩子，而使他們健康歡樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的其他工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的不會(huì )憐憫。

　　經(jīng)過(guò)與小孩的相處，使我想了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導教育，受到而幼兒園是他們人生的第四個(gè)受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和急躁，細致入微地引導幼兒提高自理生活力量，開(kāi)心地玩耍，歡樂(lè )安全地在幼兒園生活勤奮努力學(xué)習。我真愛(ài)每一位小朋友，我喜愛(ài)眼見(jiàn)他們純真，可愛(ài)的小臉，信任小朋友們的童年健康歡樂(lè )。對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、學(xué)問(wèn)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的長(cháng)遠目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的別人精華吸取進(jìn)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的老師。

個(gè)人的自查報告7

　　一年來(lái)，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、打造區域性教育中心為宗旨，以創(chuàng )建“五個(gè)校園”（即平安、文明、衛生、和諧、數字校園）為目標，突出以學(xué)生行為規范養成教育和文明禮儀教育為重點(diǎn)的“三生、四愛(ài)、五心、五好”系列活動(dòng)，取得了一定的工作成效。具體情況如下：

　　一、強化德育常規工作

　　1、開(kāi)展德育常規系列教育活動(dòng)。

　　教育處、各班級根據我校和各班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的教育處和各班班主任工作計劃，確定了學(xué)校和各班德育工作的內容和要求。制定了“三生、四愛(ài)、五心、五好”活動(dòng)實(shí)施方案，啟動(dòng)了“三生、四愛(ài)、五心、五好”系列活動(dòng)，著(zhù)力改進(jìn)學(xué)校德育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

　　2、認真落實(shí)各項規章制度。

　　為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》以及我校各項規章制度，并做到及時(shí)監督學(xué)生的行為習慣。

　　3、加強家校聯(lián)系。

　　為幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì )大小環(huán)境對學(xué)生的`不良影響。一年來(lái)，分別召開(kāi)了高一高二高三年級家長(cháng)座談會(huì )，讓學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)校的相關(guān)規定及學(xué)生的學(xué)習生活情況，以及對學(xué)生家庭教育進(jìn)行指導。

　　4、強化宣傳思想教育，形成正確的輿論氛圍。

　　認真組織每周一次主題班會(huì )。各班主任根據本班實(shí)際認真設計班會(huì )內容，學(xué)校把班會(huì )課納入班主任的工作量。各班班主任寫(xiě)好教案及主題班會(huì )設計方案，會(huì )后各班交主題班會(huì )呈報表到教育處。

　　認真組織每周一次的升旗儀式。只要天氣正常，學(xué)校每周一上午都要在運動(dòng)場(chǎng)舉行升國旗儀式，分別有各值周班級優(yōu)秀學(xué)生代表送旗，并代表本班進(jìn)行國旗下講話(huà)。

　　進(jìn)一步利用好校園宣傳專(zhuān)欄、班級墻報、校園之聲廣播，根據各班學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

　　5、加強對學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自主管理能力。

　　充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )文明巡查隊、文明監督崗職能作用，監督各級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。

　　6、認真細致做好后進(jìn)生轉化教育活動(dòng)。

　　堅持以人為本，面向全體學(xué)生，認真細致做好后進(jìn)生轉化教育活動(dòng)，做好全體學(xué)生成長(cháng)檔案，建立后進(jìn)學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任齊抓共管，把學(xué)生不良行為消滅在萌芽之中。

　　7、強化督促檢查。

　　教育處工作人員深入到各年級、班級開(kāi)展調查研究工作指導督促班級管理，每月一次對全體班主任進(jìn)行量化考核并評選出各年級若干文明班集體并及時(shí)公示。

　　8、強化學(xué)生干部隊伍建設。

　　每學(xué)期都有計劃的培養學(xué)生干部，定期召開(kāi)學(xué)生班團干部會(huì )議，提高他們在學(xué)校、班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的功效。

　　9、精心做好班級管理工作。

　　在班級管理中，一是做到了“實(shí)”（抓落實(shí)不留死角），“細”（細致入微），“牢”（定規矩并抓牢，不松懈）；二是實(shí)現了內容的豐富性、時(shí)代性、實(shí)效性、針對性以及創(chuàng )新精神。

　　二、加強德育隊伍建設

　　1、建設一支過(guò)硬的班主任隊伍。

　　學(xué)校在班主任人選上認真把關(guān)，精心挑選，力求把政治素質(zhì)高，能力素質(zhì)強，作風(fēng)過(guò)硬、道德高尚的老師選拔到班主任崗位。加強班主任培訓，提高班主任職業(yè)技能。定期或不定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，總結工作中存在的問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)。啟動(dòng)了新一輪班主任“老帶新”暨“青藍工程”。開(kāi)展班主任論壇及班主任崗位練兵。

　　2、做到全員育人。

　　學(xué)校通過(guò)實(shí)施德育導師制度，對全體教職員工進(jìn)行德育常規考核，調動(dòng)了全員育人的積極性，形成了教育合力，實(shí)現了“人人育人”。

　　三、弘揚主旋律，促進(jìn)校園文化的發(fā)展和繁榮。

　　以活動(dòng)促校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本年度開(kāi)展了“素質(zhì)杯”高二年級中學(xué)生社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題辯論賽、

　　班級籃球賽、廣播體操比賽、祖國好，家鄉美”之“我與德江一中共奮進(jìn)”主題演講比賽、申示”復評文藝匯演、拔河比賽、“德江一中校園之好聲音”歌詠比賽等。

　　四、存在的問(wèn)題及整改措施

　　1、存在問(wèn)題：學(xué)校硬件設施不完善、圍墻沒(méi)有圍好校園無(wú)法封閉、垃圾中轉站沒(méi)有建好、學(xué)校宿舍沒(méi)有完工、學(xué)校一部分為在建工程等。

　　2、整改措施：

　　根據學(xué)校中心工作安排：一個(gè)中心、兩個(gè)轉變、三個(gè)完善（即一個(gè)中心是提高教育教學(xué)質(zhì)量；兩個(gè)轉變是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉變；三個(gè)完善是完善年級管理制度、績(jì)效考核制度和學(xué)校硬件設施）逐步整改。

個(gè)人的自查報告8

　　本人把黨風(fēng)廉政建設工作與本職工作緊密結合起來(lái)，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，較好的完成了上級安排的各項工作任務(wù)�，F將本人執行黨風(fēng)廉政建設情況總結如下：

　　一、本人廉潔自律執行情況

　　積極參加上級安排的各種政治學(xué)習，增強了自覺(jué)執行覺(jué)風(fēng)廉政規定的自覺(jué)性。認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習十八大會(huì )議精神。學(xué)習有關(guān)廉政建設方面的規定政策。切實(shí)把為人民服務(wù)，致富一方作為自己的行動(dòng)指南。按照上級紀委的有關(guān)要求，經(jīng)常性的學(xué)習黨紀法規和廉政建設的有關(guān)規定，學(xué)習中紀委提出的`關(guān)于領(lǐng)導干部廉潔律的“六項規定”、“四大紀律八項要求”。不斷增強自律意識，提高自身思想修養，與黨中央和上級保持一致，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。

　　二、正確對待權力，認真履行好職責

　　按照覺(jué)風(fēng)廉政建設落實(shí)情況，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。切實(shí)履行好自己工作職責，能?chē)栏駡绦辛疂嵶月梢幎�，沒(méi)有違反廉政規定和制度的行為。在日常工作中由本人經(jīng)手的事務(wù)，一律經(jīng)主要領(lǐng)導審批同意，本人不自作主張。在財務(wù)工作管理方面，先請示匯報，再逐級審批，杜絕了違紀違規事件的發(fā)生。

　　三、努力做好本職工作，積極配合主要領(lǐng)導做好工作

　　能夠同各部門(mén)及基層單位，團結一致，密切配合，廉潔自律，保持共產(chǎn)黨員本色。按照黨風(fēng)廉政建設的要求，對照各項制度：一沒(méi)有收受過(guò)任何單位和個(gè)人的現金、有價(jià)證券、支付憑證等；二是沒(méi)在任務(wù)單位和企業(yè)報銷(xiāo)過(guò)屬于自己支付的費用；三是沒(méi)有違背“十個(gè)嚴格”、“三個(gè)不準”的規定；四是沒(méi)有拖欠公款、將公款借給親友或違規到金融機構貸款的行為；四是保護了單位的利益，沒(méi)有奢侈浪費和到過(guò)高檔娛樂(lè )場(chǎng)地消費活動(dòng)。六是堅持積極深入施工現場(chǎng)，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，工作作風(fēng)踏實(shí)，嚴謹。

　　對照廉潔自律警示和公司開(kāi)展領(lǐng)導干部廉潔自律工作檢查安排，對自身的工作進(jìn)行了檢查，沒(méi)有違反法律法規和各項規章制度，本著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的原則，干好自己的本職工作，爭做廉潔自律的模范。

個(gè)人的自查報告9

　　教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。

　　教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。 教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的.形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己：

　　一、加強學(xué)習依法執教

　　首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

　　其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

　　我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。 三、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

　　關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

　　四、注重小節修煉人格

　　教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　五、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)

　　家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

　　六、廉潔從教，不謀私利

　　自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

個(gè)人的自查報告10

　　“一創(chuàng )雙優(yōu)”暨“廉正準則”集中教育活動(dòng)是針對當前我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和干部作風(fēng)的現狀提出來(lái)的，是加強干部作風(fēng)建設的一項有效措施，是創(chuàng )新思想觀(guān)念的一項重要途徑。通過(guò)此段時(shí)間的強化學(xué)習，我進(jìn)一步加強了理論修養，增強廉潔從政的自覺(jué)性和堅定性�，F結合自身工作情況，從學(xué)習、思想和工作方面認真對照排查，發(fā)現還存在以下問(wèn)題：

　　一、學(xué)習作風(fēng)方面

　　由于忙于日常事務(wù)性工作，學(xué)習理論的自覺(jué)性有所下降，導致對黨的方針政策和當前我市城市發(fā)展目標的理解不徹底，貫徹不全面。主要表現在三個(gè)方面：一是對政策性的.知識學(xué)習不夠認真，認為事不關(guān)已，二是存在經(jīng)驗主義，吃“老本兒” 學(xué)習有所放松，理論與實(shí)踐的結合還不緊密。究其原因，主要是學(xué)風(fēng)不端正，從主觀(guān)上講，主要是學(xué)習起來(lái)做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習的興趣和熱情，學(xué)習不認真、不刻苦，滿(mǎn)足于一知半解，不在掌握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，知其然不知其所以然，關(guān)鍵一點(diǎn)就是不能用新理論解決新問(wèn)題。

　　二、思想作風(fēng)方面

　　隨著(zhù)踏上工作崗位時(shí)間的推移，特別是擔任了職務(wù)以后，個(gè)人在思想方面有一定滑坡。一是由于理論學(xué)習不夠、自我懈怠。二是對黨的民主集中制的理解和貫徹還不到位。表現在比較注重自己分管的工作，不是自己分管范圍的事考慮的少一些；開(kāi)展批評與自我批評方面不夠經(jīng)常和深入。三是存在好人主義，對單位人員不敢管、不愿管。

　　究其原因，一是講政治的意識不夠強；二是思想認識上存在片面性；三是放松了世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造。

　　三、工作作風(fēng)方面

　　貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策不全面，對分管工作的業(yè)務(wù)了解的不全面，還存在盲點(diǎn)，具體工作抓的不均衡。表現在主要精力放在設備管理和安全工作上，其他工作方面投入的精力不夠，有一定依賴(lài)思想。在困難與挑戰面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅。

　　究其原因，一是政治觀(guān)念不夠強，不能從政治上看問(wèn)題和解決問(wèn)題；二是大局意識不夠足，不能從全局的角度來(lái)對待工作，三是服務(wù)意識不夠強，不能從利于工作的角度考慮問(wèn)題。

　　四、努力方向和主要整改措施

　　今后，自己要針對黨性黨風(fēng)、思想工作等方面存在的不足，努力加以改進(jìn)和提高。一是切實(shí)加強理論學(xué)習，提高政治素質(zhì)。正確處理工作和學(xué)習的關(guān)系，努力擺脫繁雜事務(wù)，擠出更多的時(shí)間學(xué)習政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟、科技文化等各種新知識，努力充實(shí)自己，以適應新形勢的要求，適應本職工作的需要。改進(jìn)學(xué)習的方式方法，注重向領(lǐng)導和身邊同志學(xué)習，不懂就問(wèn)；注重運用計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各類(lèi)新知識，提高學(xué)習的效率；注重記學(xué)習筆記和心得體會(huì )，提高學(xué)習的質(zhì)量。二是全面貫徹民主集中制，嚴格遵守黨的組織紀律，本著(zhù)對事業(yè)負責、對同志負責的精神，勇于開(kāi)展批評與自我批評；立足我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局，多為單位主要領(lǐng)導和班子提出合理化意見(jiàn)和建議。三是合理分配工作精力，全力抓好分管工作。加強調查研究，堅決貫徹住房和城鄉建設局的決策和本單位的工作安排，抓好各項工作的落實(shí)。四是遵守工作紀律，嚴格要求自己，自重、自省、自警、自勵。

個(gè)人的自查報告11

　　根據市委、市關(guān)于風(fēng)險排查工作的有關(guān)規定，市風(fēng)險辦組織市局業(yè)務(wù)科、局科室以及市局內勤人員對局屬單位進(jìn)行了為期一周的集中排查，共排查出各類(lèi)風(fēng)險隱患32條，其中重大風(fēng)險隱患10條，重大風(fēng)險隱患14條，重大風(fēng)險隱患21條，重大風(fēng)險隱患17條，重大風(fēng)險隱患14條。經(jīng)過(guò)認真的自查，我局已對排查出的隱患進(jìn)行了認真的自查，現將排查自查結果報告如下：

　　一、基本情況

　　1、風(fēng)險隱患排查基本情況

　　2）、我局主要職責：負責本局各單位的風(fēng)險隱患排查工作，組織、事務(wù)管理人員、科室人員開(kāi)展了對風(fēng)險隱患的調查，對各項風(fēng)險隱患的真實(shí)性、可控性、合理性等方面進(jìn)行自查，對排查出的風(fēng)險隱患進(jìn)行了及時(shí)的排查，對排查出的隱患提出了整改意見(jiàn)，要求各單位負責人和管理人員對整改情況進(jìn)行自查。

　　3）、我局負責對各單位的風(fēng)險隱患進(jìn)行了全面排查，重點(diǎn)對各單位的風(fēng)險隱患情況，對各單位的風(fēng)險隱患進(jìn)行了及時(shí)的`排查，對排查出的問(wèn)題及時(shí)上報了市局業(yè)務(wù)科。在整改中，局領(lǐng)導帶頭，科室人員堅持邊查邊整改，確保了各項安全隱患的整改。

　　4）、我局負責對全系統的和工作人員的安全教育、防范和處置突發(fā)安全生產(chǎn)事件等情況，做到了一人一檔，一事一登記，xx月一通報。

　　5）、我局負責各業(yè)務(wù)科室的信息報送、文件傳輸、人員培訓和文體活動(dòng)的后勤保障工作，負責各業(yè)務(wù)科室的信息報送，做到了全年文書(shū)工作無(wú)差錯，信息報送及時(shí)準確，報送及時(shí)。

　　6）、我局對各業(yè)務(wù)科室的信息報送及時(shí)，按要求上報各項報表，做到了數據真實(shí)有效，文件材料真實(shí)有效，各項信息報送及時(shí)準確，上報及時(shí)準確，上報及時(shí)，確保了各項工作的正常進(jìn)行。

　　7、排查發(fā)現的問(wèn)題及建議（

　　8）、我局各單位在日常工作中存在的問(wèn)題及對風(fēng)險隱患的認識有待于進(jìn)一步深化。

　　9、我局的各個(gè)業(yè)務(wù)科室在整改上存在的問(wèn)題如：內務(wù)管理人員不夠，工作時(shí)間不規范，業(yè)務(wù)手續不規范，有待于加強。

　　10、風(fēng)險隱患整改的意見(jiàn)建議：

　　11）、各單位應當加強對各單位的安全管理，加強對外勤人員、事務(wù)管理人員的管理，進(jìn)一步加強內務(wù)管理。

　　12）、加強對內勤人員的教育管理，進(jìn)一步加強內勤員工的業(yè)務(wù)培訓。

　　13）、對工作人員加強監督，加強管理，加強對內勤員工和工作人員的教育管理，嚴格執行內務(wù)管理制度。

　　二、主要存在問(wèn)題的分析

　　14、由于工作性質(zhì)的特殊性，我局各項工作任務(wù)的完成情況還有待于進(jìn)一步提高。

　　15、人員的業(yè)務(wù)知識還有待于進(jìn)一步加強和提高，對業(yè)務(wù)人員的學(xué)習、培訓、指導不夠，不能適應形勢發(fā)展的需要，需要進(jìn)一步加強和提高業(yè)務(wù)人員的工作能力。

　　三、建議

　　16、在日常業(yè)務(wù)工作上，加大力度。

　　對業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習要加強和提高。

　　17、科室的業(yè)務(wù)知識要加強和提高，對業(yè)務(wù)人員的學(xué)習要加強和提高。

　　18、人員的學(xué)習要進(jìn)一步加強和提高，要進(jìn)一步加強和提高業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)知識和管理能力。

　　19、科室要加強和提高管理人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力，提高管理人員業(yè)務(wù)能力。加強和提高科室人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

個(gè)人的自查報告12

　　通過(guò)自查，我對自我的表現有了一個(gè)明晰的認識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈，現將自查后的心得總結如下：

　　一、我的收獲：

　　我是一個(gè)從農村學(xué)校調入雙陽(yáng)小學(xué)的老師，許多同事都無(wú)比的羨慕我能進(jìn)入這么好的一所學(xué)校，我自己內心也無(wú)比的高興。所以從進(jìn)入雙陽(yáng)小學(xué)的第一天起我就告訴自己一定要努力學(xué)習，一定要好好教書(shū)，不能丟臉！經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習、聽(tīng)課、培訓，我從中收獲頗多。這不僅僅是比賽獲獎，更多的是從中獲得的體驗與感觸，以前上課全屏自己開(kāi)心想怎么上就怎么上只要把教學(xué)任務(wù)完成即可。但是通過(guò)這幾年的學(xué)習，我發(fā)現原來(lái)數學(xué)課是可以上的那么有趣、生動(dòng)；原來(lái)數學(xué)課上還可以講故事；原來(lái)數學(xué)課上還可以放音樂(lè )；原來(lái)數學(xué)課上還可以做游戲，這些種種都是我以前不曾想過(guò)的但如今我都把他們放到了我的課堂當中來(lái)，而且孩子們非常喜歡這些上課的方式。我為此感到很欣慰。同時(shí)通過(guò)這幾年的`學(xué)習，我也學(xué)會(huì )了如何更好的管理班級，如何更好的和家長(cháng)們溝通。比如：以前批評了學(xué)生后，有些調皮的孩子會(huì )在背后罵我，以前我聽(tīng)到后會(huì )暴跳如雷會(huì )立刻又把學(xué)生抓來(lái)批評一次。但現在不會(huì )了，更多時(shí)候會(huì )一笑置之，因為再一次的批評只會(huì )讓師生矛盾更加激化。再比如：以前和家長(cháng)聯(lián)系，一開(kāi)口總是先說(shuō)孩子又犯錯誤了之類(lèi)的，換位思考任何家長(cháng)聽(tīng)了都會(huì )心煩，自然溝通的效果就會(huì )不好。后來(lái)我學(xué)會(huì )了“迂回戰術(shù)”先和家長(cháng)們聊一聊孩子好的方面，然后再進(jìn)入正題。這樣幾次下來(lái)發(fā)現家長(cháng)們不那么排斥班主任的溝通了也更加愿意主動(dòng)的配合我管好我們班的學(xué)生。???

　　二、存在的不足：

　　1、自身素養不夠，易受情緒控制。在應對喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應對不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。

　　2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì )讓學(xué)生感到倦怠。

　　3、缺少研究精神，只滿(mǎn)足于現狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著(zhù)鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情。

　　三、整改措施：

　　1、多讀教育方面的書(shū)籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育、幫忙學(xué)生。

　　2、豐富自我的課余生活，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課，學(xué)人之長(cháng)補己之短。

　　3、多思考、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細節中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎。

　　今后，我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)歡迎的好老師。

個(gè)人的自查報告13

　　干部作風(fēng)建設年活動(dòng)的個(gè)人自查報告教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(cháng)作為第一標準。學(xué)校根據教育局的總體部署，開(kāi)展“干部作風(fēng)建設年”活動(dòng)，根據辛局長(cháng)的講話(huà)精神，針對以下六個(gè)方面進(jìn)行深刻的剖析：一是大局意識不強。二是執行力不強。三是創(chuàng )新意識不強。四是宗旨意識不強。五是紀律觀(guān)念不強。六是廉潔意識不強。找出問(wèn)題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的現將自查的主要情況報告如下：

　　一、存在的主要問(wèn)題和不足

　　到教導處工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的指導幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認真地完成各項工作和任務(wù)，但還有較大的`差距。

　　1、是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性；開(kāi)拓創(chuàng )新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，因此，工作上沒(méi)有大的起色。

　　2、是學(xué)習積極性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習，對學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強；學(xué)習中滿(mǎn)足于“蜻蜓點(diǎn)水”，對有關(guān)政策、法規掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀(guān)臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問(wèn)題；在理論學(xué)習上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現象。

　　3、是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴謹。表現在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標準上去把握，離領(lǐng)導要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時(shí)出現錯漏字現象，在衛生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底；對待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導安排什么就干什么，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細，等到問(wèn)題的出現再想辦法解決；主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

　　二、整改措施和努力方向

　　通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。

　　1、是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng )新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭創(chuàng )一流的觀(guān)念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng )新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作；把創(chuàng )新意識貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎上不斷求新、求活；針對新情況、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調查研究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調研成果。

　　2、是加強理論學(xué)習、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統、準確地加強理論學(xué)習，努力打下堅實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識領(lǐng)域。按照通讀與精研相結合、理論與實(shí)踐相結合的原則，確定學(xué)習中心，制定合理的學(xué)習計劃，確定學(xué)習中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習，堅持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗；針對自己文字駕馭能力不強、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際情況，加強寫(xiě)作方法理論的學(xué)習研究。

　　3、是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。

　　堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個(gè)細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”�？傊�，我將以這次“干部作風(fēng)建設年”活動(dòng)為契機，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭取早日達到獨當一面的要求。

個(gè)人的自查報告14

　　師德師風(fēng)的學(xué)習，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

　　心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

　　教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(cháng)和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長(cháng)期的，甚至是終身的。

　　事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。

　　心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)

　　心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長(cháng)的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛(ài)學(xué)生，還要會(huì )愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻，愛(ài)也是理解；愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì )附耳細說(shuō)，學(xué)會(huì )正面暗示。教師的評價(jià)性語(yǔ)言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

　　同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

　　作為一名校長(cháng)，應該多與同事溝通，確立同事間的`感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

　　通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，我從中領(lǐng)會(huì )了許多許多�，F將從教幾十年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結如下：

　　在政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想牢固，為人師表。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。

　　新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統的標準揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

　　本人還存在的問(wèn)題：工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認真學(xué)習，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習理論知識，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

　　但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規范的自覺(jué)性，試問(wèn)：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說(shuō)：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)其用處�！庇纱丝梢�(jiàn)，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì )對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂！

個(gè)人的自查報告15

　　開(kāi)展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”專(zhuān)項活動(dòng)是進(jìn)一步深化作風(fēng)建設，整治機關(guān)慵懶飄浮，提高行政效率，樹(shù)立行政機關(guān)良好形象的一個(gè)重要舉措。近年來(lái)，我市個(gè)別機關(guān)和行政單位依然存在著(zhù)有法不依、辦事不公，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等現象，這些現象嚴重損壞了政府機關(guān)在老百姓心目中的地位。此次活動(dòng)開(kāi)展一來(lái)，一些單位的工作作風(fēng)問(wèn)題被毫不留情地予以曝光，從中我們可以看出，政府在扭轉機關(guān)工作作風(fēng)，改善工作環(huán)境上是下了決心的。

　　開(kāi)展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”專(zhuān)項活動(dòng)必須務(wù)實(shí)，絕不能口頭說(shuō)說(shuō)，形式主義，它需要每一位機關(guān)工作人員的共同參與，眾志成城，只要每人都以身作則，身先示范，必將解決存在久已的'頑疾。作為統計戰線(xiàn)的一名普通職工，根據本職工作特點(diǎn)，我認為要做到讓人民滿(mǎn)意，必須不斷提升自身的技術(shù)水平，努力服務(wù)好基層統計，在業(yè)務(wù)上要精益求精，在工作上要勇于創(chuàng )新，既要具備過(guò)硬的素質(zhì)，又要有優(yōu)良的作風(fēng)。

　　首先，要強化作風(fēng)，完善服務(wù)。要不斷加強黨性教育，樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。把“全心全意為人民服務(wù)”牢記心中，一刻也不脫離人民群眾，一切從人民的利益出發(fā)。要把是否讓人民群眾滿(mǎn)意作為檢驗我們工作是否優(yōu)質(zhì)的最高標準。優(yōu)質(zhì)工作，就需要我們立足本職，嚴格按照上級指示，認真完成上級領(lǐng)導交待的各項任務(wù)指標，在工作中任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。

　　其次，要創(chuàng )新思維，盡心竭力。當前統計部門(mén)已不僅僅只是為領(lǐng)導決策提供各類(lèi)數據，在新形勢下，統計部門(mén)更應是領(lǐng)導的智囊團，通過(guò)對各類(lèi)數據的分析為領(lǐng)導出謀劃策，分析形勢。身為新時(shí)代下的統計人員，必須以一種創(chuàng )新的思維開(kāi)拓工作，做到“用心、用力”。即，一要用心學(xué)習，學(xué)習黨的政策方針與計算機知識，不斷吸收新觀(guān)念，吸取新知識，努力提高個(gè)人的理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求全面發(fā)展；二要用力工作，積極努力，積極探索，不斷提高工作水平，不斷提高工作效率，力將本職工作做實(shí)、做好、做出實(shí)效。

　　對照“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”的要求，結合自己近段時(shí)間的工作和學(xué)習，我發(fā)現自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，如政治理論學(xué)習還要進(jìn)一步深入學(xué)習，業(yè)務(wù)知識仍需精益求精，工作方式有待進(jìn)一步改進(jìn)。針對這些方面，我在今后的工作中，要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習，積累經(jīng)驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，做一名人民滿(mǎn)意的公務(wù)員，為徹底扭轉機關(guān)作風(fēng)、為“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”專(zhuān)項活動(dòng)的深入開(kāi)展奉獻自己的一份力量。

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