師德師風(fēng)自查整改報告合集[14篇]

　　在當下社會(huì )，大家逐漸認識到報告的重要性，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的師德師風(fēng)自查整改報告，希望能夠幫助到大家。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇1

　　白營(yíng)鎮中心學(xué)校根據《湯陰縣局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作的實(shí)施方案》（湯教〔20xx〕90號）文件要求，于5月24日召開(kāi)了白營(yíng)鎮中心學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作動(dòng)員會(huì )，成立了以鄭亞平校長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，并制定了《白營(yíng)鎮中心學(xué)校開(kāi)展小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作的實(shí)施方案》。

　　按照要求，各校、各園于5月31日前在校門(mén)口設置了師德師風(fēng)舉報箱，公布了舉報電話(huà)和舉報郵箱。

　　通過(guò)對師德師風(fēng)建設方面的自查，我們梳理了以下六個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、教職工缺乏依法從教意識，在教育工作中存在行為不規范現象。

　　整改措施：中心校召開(kāi)各校校長(cháng)、園長(cháng)參加的師德師風(fēng)專(zhuān)項整治動(dòng)員會(huì )，制定師德師風(fēng)專(zhuān)項治理實(shí)施方案；各校、各幼兒園召開(kāi)本單位師德師風(fēng)專(zhuān)項整治動(dòng)員會(huì )。完成時(shí)間截止到5月31日。

　　二、教職工存在缺乏責任意識和服務(wù)意識現象。

　　整改措施：各小學(xué)、幼兒園要組織教師向社會(huì )作出師德承諾并簽訂，將承諾內容公布在校、園內的宣傳櫥窗、公示欄等醒目位置，各小學(xué)、幼兒園設立師德師風(fēng)監督舉報電話(huà)和信箱，接受全社會(huì )的監督。每位教職工撰寫(xiě)自我剖析材料。完成截止到6月10日前。

　　三、教職工存在不注重加強師德師風(fēng)方面的法律法規及文件學(xué)習。

　　整改措施：中心校統一印制《師德師風(fēng)建設相關(guān)法律法規和文件匯編》材料，各單位為教職工配備師德師風(fēng)學(xué)習筆記本，教職工撰寫(xiě)學(xué)習筆記不少于30篇。完成截止到6月20日前。

　　四、各校、各園存在師德師風(fēng)建設方面集中學(xué)習次數較少現象。

　　整改措施：各校、各園制定教職工集體學(xué)習，要求本學(xué)期集中學(xué)習不少于4次，學(xué)習資料、學(xué)習記錄表、圖片及時(shí)歸檔。完成截止到6月25日前。

　　五、教師存在對家訪(fǎng)重視不夠現象，家訪(fǎng)次數太少。

　　整改措施：各校、各園制定教師家訪(fǎng)制度，通過(guò)走訪(fǎng)、電話(huà)、微信等形式與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，增強家校之間的合作，家訪(fǎng)記錄表存檔。完成截止到6月30日前。

　　六、各校、各園存在不善于總結師德師風(fēng)建設方面工作的.現象。

　　整改措施：中心校、各校、各園召開(kāi)一次師德師風(fēng)專(zhuān)項整治專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )；總結鞏固階段召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治會(huì )。完成截止到6月30日前。

　　今后，我們將嚴格按照《湯陰縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作的實(shí)施方案》（湯教〔20xx〕90號）文件要求開(kāi)展工作，結合我鎮實(shí)際，深入學(xué)習師德師風(fēng)建設方面的相關(guān)法律法規和文件，踐行“立德樹(shù)人，以孝為先”的校訓，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，打造一支學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )尊重的教師隊伍。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇2

　　一、指導思想及目標要求

　　堅持以人為本，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會(huì )的觀(guān)念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、整改措施

　　1、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設規章制度。

　　師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規章制度。建立適應素質(zhì)教育要求的全面、科學(xué)、公平、公正的教師評價(jià)體系。改革評價(jià)方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )共同認可的評價(jià)結果。評價(jià)結果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價(jià)的正確導向作用，充分調動(dòng)教師工作的積極性。

　　2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設的保障、監督機制。

　　學(xué)校的領(lǐng)導、領(lǐng)導小組，對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細則中的教師職業(yè)道德專(zhuān)項每學(xué)期進(jìn)行一次量化評分。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。

　　4、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設學(xué)習教育活動(dòng)。

　　學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設師德建設專(zhuān)欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設發(fā)表評論，提出意見(jiàn)和建議，發(fā)表心得體會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結，面對面和教師交流，使先進(jìn)典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

　　5、進(jìn)一步尊重學(xué)生和家長(cháng)。

　　教師要樹(shù)立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出差因，因材施教，分類(lèi)指導，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準最近發(fā)展區，使他們的長(cháng)處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評學(xué)困生。教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn)，根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。切實(shí)杜絕把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )的做法。家長(cháng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話(huà)。教師在任何情況下都不能和家長(cháng)爭執，傾心聽(tīng)取家長(cháng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(cháng)無(wú)論用何種方式咨詢(xún)問(wèn)題，都要做好解答工作。

　　三、整改責任安排

　　針對以上五點(diǎn)整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風(fēng)整改工作做得扎實(shí)有效。

　　校長(cháng)室：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設規章制度。責任人：田大儀

　　思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，轉變工作作風(fēng)，根據紫云縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設的工作安排，我校向全體教職工、部分學(xué)生家長(cháng)發(fā)放了民主評議行風(fēng)調查問(wèn)卷，認真梳理征求到的意見(jiàn)和建議，查擺問(wèn)題，開(kāi)展了批評與自我批評，現將自查情況匯報如下：

　　一、學(xué)校師德師風(fēng)建設存在的問(wèn)題：

　　通過(guò)對征求到的意見(jiàn)的梳理，在自查自糾過(guò)程中，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，基本做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、為人師表、無(wú)私奉獻、不計得失；沒(méi)有參與推銷(xiāo)商品、索要財物等有損教師形象的行為；在教學(xué)中不存在體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現象。但也存在一些問(wèn)題，提出了許多建議和意見(jiàn)。

　�。ㄒ唬�對學(xué)校的意見(jiàn)和建議

　　1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)重視不夠，要讓更多的教師有機會(huì )走出去學(xué)習；到外地實(shí)地聽(tīng)課少。

　　2、校園設施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門(mén)窗急需改造，有些班級電路不通。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導要深入一線(xiàn)，了解教師思想動(dòng)態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節課，提高工作效率。

　　4、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)；要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師、生病教師和女教師。

　�。ǘ�）對教師的意見(jiàn)和建議

　　1、教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學(xué)校規章制度，私自換課，有問(wèn)題不在當面解決，而愛(ài)在背后議論，影響團結。

　　2、安于現狀，不積極學(xué)習和不鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的知識教小學(xué)生已綽綽有余的思想。

　　3、教師對后進(jìn)學(xué)生缺少耐心，對后進(jìn)學(xué)生的輔導的`輔導不夠，對后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。

　　4、教師對工作存在抱怨，對學(xué)校工作安排不滿(mǎn)意，處處以自我為中心，集體意識不強。

　　5、個(gè)別教師責任心不強，對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，與家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)態(tài)度一般，工作中無(wú)法獲得家長(cháng)的支持。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生，不注重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。

　　6、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。

　　二、剖析原因。

　　針對上述存在問(wèn)題，我們作了深刻剖析，尋找問(wèn)題的根源，主要原因有以下幾方面：

　　1、放松了學(xué)習，思想認識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導和教師也堅持學(xué)習領(lǐng)導班子進(jìn)取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng )新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰，安于現狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時(shí)工作中有布置但沒(méi)有檢查，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正因為如此，才導致教職工思想出現了一些偏差，安于現狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來(lái)。

　　3、缺乏師德考核長(cháng)效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問(wèn)題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著(zhù)上課、在教室抽煙等問(wèn)題上，學(xué)校領(lǐng)導雖然經(jīng)常在教師會(huì )上講，但沒(méi)有建立起強有效的約束機制，使得領(lǐng)導的講話(huà)變成耳邊風(fēng)。

　　三、落實(shí)整改措施

　　為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來(lái)的意見(jiàn)和建議，學(xué)校領(lǐng)導班子及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，組織人員深入調查，研究和制定出了整改的措施。

　　1、領(lǐng)導班子要加強學(xué)習，更新理念，轉變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校校長(cháng)和中層干部要通過(guò)學(xué)習，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到教學(xué)中去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，進(jìn)一步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。具體做法是要求領(lǐng)導班子成員寫(xiě)一份如何搞好自己分管工作的自查報告，認真剖析自己的不足，提出一些合理化意見(jiàn)和建議。

　　2、著(zhù)力解決影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改；學(xué)校沒(méi)有能力整改的要向上級有關(guān)部門(mén)報告。教職工要剖析自身存在問(wèn)題，查找原因，制定整改措施，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問(wèn)題寫(xiě)一份自查自糾材料上交。

　　3、開(kāi)展友誼批評和自我批評。學(xué)校領(lǐng)導班子之間，教師之間，以及領(lǐng)導班子和教師之間，敞開(kāi)心扉，開(kāi)展一次友誼批評和自我批評，認真查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，4、建立師德師風(fēng)長(cháng)效機制，切實(shí)提高教師隊伍素質(zhì)。跟據縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長(cháng)效管理機制，有效促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。

　　5、動(dòng)員教職工學(xué)習文件，教育法律法規。規范教師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統師德師風(fēng)建設公開(kāi)承諾書(shū)》，時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設的文件要求來(lái)規范的言行，為人師表，樂(lè )于奉獻、廉潔從教。

　　不足之處，敬請縣教育和科技局領(lǐng)導的批評指導，樂(lè )于接受社會(huì )群眾的監督。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇3

　　我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

　　一、主要存在的問(wèn)題：

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　2、做事缺乏預見(jiàn)性。

　　在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。

　　3、與任課老師之間的溝通不夠。

　　在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的'意識還不夠強。

　　日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

　　1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;

　　2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

　　3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

　　4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。

　　5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

　　6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

　　這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改措施：

　　通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、 加強自身建設，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

　　二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、 強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　師德師風(fēng)自查報告及整改措施三

　　通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F將我學(xué)習后的自查情況匯報如下：

　　1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于后進(jìn)生我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用放大鏡來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。

　　2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。 當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　整改措施：

　　1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

　　2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)生基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現親其師，信其道的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

　　在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生,家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇4

　　為認真、扎實(shí)開(kāi)展好我校的師德師風(fēng)建設工作，塑造良好的教育教學(xué)形象，切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長(cháng)關(guān)心的教育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。按照鄉聯(lián)校的安排意見(jiàn)和我校實(shí)施方案，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，進(jìn)行了學(xué)習動(dòng)員，廣泛征求意見(jiàn)，并進(jìn)行了自查自糾�，F將我校師德師風(fēng)工作自查整改情況報告如下：

　　經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習階段及自我剖析，我校全體教職工加強了認識，統一了思想，確信師德師風(fēng)建設工作有利于學(xué)校規范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，提高教師隊伍素質(zhì)，改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)的改革發(fā)展。我們主要圍師德師風(fēng)建設做了以下工作：

　　一是對全校的任課教師進(jìn)行了一次詳細的學(xué)生評議;

　　二是對全體領(lǐng)導進(jìn)行了教職工評議;

　　三是請服務(wù)范圍內的各村村干部及學(xué)生家長(cháng)代表對學(xué)校的各方面工作進(jìn)行了評議;

　　四是全校教師進(jìn)行了深刻剖析和民主生活會(huì )批評與自我批評活動(dòng);

　　五是全體教職工進(jìn)行了自查自糾，作出了師德承諾;

　　六是組織了鄉聯(lián)校領(lǐng)導和服務(wù)范圍內的各村村干部及學(xué)生家長(cháng)代表進(jìn)行了座談;

　　七是召開(kāi)了各組負責人會(huì )議，展開(kāi)對各組存在問(wèn)題的自查自糾活動(dòng);

　　八是學(xué)校制定了初步的整改方案;

　　九是完善了師德師風(fēng)考核方案及相關(guān)制度;

　　十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。

　　1、師德師風(fēng)建設情況

　　學(xué)校圍繞師德師風(fēng)建設扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，教師通過(guò)扎實(shí)的師德教育學(xué)習，牢固樹(shù)立教師職業(yè)道德規范，同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí);熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對后進(jìn)生滿(mǎn)腔熱情，千方百計讓全體學(xué)生獲得成功的體驗;尊重學(xué)生人格，實(shí)行師生平等，發(fā)揚教學(xué)民主，歡迎學(xué)生批評教師，教師自覺(jué)接受學(xué)生的監督，以身作則;充分把握課堂四十分鐘的質(zhì)量和效率;語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，著(zhù)裝職業(yè)化，自覺(jué)樹(shù)立為人師表的風(fēng)范。本學(xué)期沒(méi)有出現過(guò)體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

　　2、校務(wù)公開(kāi)情況

　　我校推行了校務(wù)、財務(wù)公開(kāi)制度。對學(xué)校工作的內容做到三公開(kāi)即：①重大決策公開(kāi)。對學(xué)校全局性、長(cháng)遠性和影響大的重大決策都通過(guò)多種途徑認真聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)，召開(kāi)教代會(huì )討論通過(guò)。②評先獎優(yōu)公開(kāi)。學(xué)校中教師的考核以及評先獎優(yōu)、職稱(chēng)評聘等都實(shí)行公開(kāi)辦事制度，做到政策標準公開(kāi)，程序公開(kāi)，結果定期張榜公布，做到公開(kāi)、公正、公平。③財務(wù)制度公開(kāi)。學(xué)校的收費標準嚴格按照有關(guān)文件規定收費，張榜公布，不私設收費項目，不搭車(chē)收費，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按縣教育局的有關(guān)文件精神執行，堅決杜絕暗箱操作，增加透明度。

　　3、規范教育收費情況

　　學(xué)校采取有力措施，堅決制止亂收費行為。學(xué)校嚴格按照上級規定實(shí)行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務(wù)性收費按教育局、物價(jià)局批示執行。學(xué)校任何部門(mén)和個(gè)人都不擅自違規為學(xué)生征訂、代購、推銷(xiāo)教輔用書(shū)、學(xué)習用品。學(xué)校明確指出：如有發(fā)現，年終考核、評職評優(yōu)實(shí)行一票否決。

　　4、規范辦學(xué)行為情況

　　學(xué)校先后在學(xué)生和家長(cháng)中開(kāi)展了關(guān)于教師師德師風(fēng)的調查問(wèn)卷活動(dòng)。我們對調查的結果進(jìn)行了詳細的統計，把反映出的問(wèn)題分類(lèi)匯總，根據問(wèn)題我們擬出整改方案，列出解決問(wèn)題的具體措施，積極改進(jìn)提高。對群眾反映的問(wèn)題我們是這樣處理的：

　　一是家長(cháng)反映有的班級學(xué)生偏科的現象嚴重。要求各科教師加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任要協(xié)調好各科教師的關(guān)系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學(xué)生各科上的課時(shí)均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專(zhuān)任教師代課或者補上，保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

　　二是家長(cháng)反映有的`教師講課含糊不清，學(xué)生聽(tīng)不懂。教導主任、分管校長(cháng)找個(gè)別教師談話(huà)，教育他改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。把教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，同時(shí)要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。

　　三是家長(cháng)反映有教師作業(yè)批改沒(méi)有落實(shí)，有的是學(xué)生批改，還有的根本就沒(méi)有批改。要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴禁教師讓學(xué)生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教導處每周對教師的備、教、輔、改幾個(gè)環(huán)節嚴格檢查，對問(wèn)題我們認真核實(shí)后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。

　　四是學(xué)校加強對食堂的管理，后勤主任專(zhuān)管食堂工作，加強了食堂進(jìn)出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學(xué)生調查問(wèn)卷，適當調整伙食，保證學(xué)生吃飽吃好。

　　五是學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，定期家訪(fǎng)，平時(shí)多打電話(huà)，對學(xué)生可能出現的問(wèn)題及時(shí)著(zhù)手發(fā)現和解決，學(xué)校不斷增強群眾觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)意識。要從家長(cháng)最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開(kāi)展工作。師德師風(fēng)評議活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校出現了兩少一多一好的新氣象：即教師不尊重學(xué)生家長(cháng)的現象少了;教師不尊重學(xué)生人格、歧視侮辱謾罵體罰學(xué)生的現象少了;急群眾之所急，想群眾之所想的現象多了;教職員工對待學(xué)生和家長(cháng)的態(tài)度好了。

　　希望各位教師繼續努力，和全校學(xué)生一起，共同構建和諧校園。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇5

　　我校認真貫徹落實(shí)《九江市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強在職教師職業(yè)道德行為規范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神，主動(dòng)開(kāi)展作風(fēng)整頓治理活動(dòng)。按照市教體局的《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，現將我校師德師風(fēng)自查整改情況報告如下。

　　一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。

　　三年來(lái)以來(lái)，銅城學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記杜勇華同志任組長(cháng)，學(xué)校副校長(cháng)為副組長(cháng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師培訓、教職工大會(huì )，組織教師學(xué)習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習 “教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習，使熱愛(ài)本職工作、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的優(yōu)良師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。

　　二、學(xué)先進(jìn)典范，塑教師形象。

　　一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典范，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。 首先，抓住身邊的`典范。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典范將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習體會(huì )，談感想。按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，我校建立了個(gè)人自評，教師互評，學(xué)生評價(jià)，父母評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設工作取得了優(yōu)良的效果。

　　三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。

　　針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

　　1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

　　2、召開(kāi)黨員會(huì )，會(huì )上要求全體黨員主動(dòng)參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

　　3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。

　　4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生父母公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生父母對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

　　5、開(kāi)展師德師風(fēng)父母在線(xiàn)調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

　　6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生在線(xiàn)調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

　　四、自查自糾情況

　　1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

　　2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果，①學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規行為得到有效遏制，③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生父母對學(xué)校、教師工作的贊譽(yù)度大幅度提高。

　　五、整改措施

　　師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。 在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，主動(dòng)工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇6

　　我嚴格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

　　一、存在的問(wèn)題及表現

　　1、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠

　　對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。

　　2、責任意識不夠強

　　由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到其他科室存在問(wèn)題，認為自己不具體分管，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　3、對工作的熱情度不夠

　　教學(xué)管理工作是一項既繁瑣而又枯燥的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得

　　新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　1、平時(shí)疏于學(xué)習

　　在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。

　　2、為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念弱化

　　我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，沒(méi)有真正做到一切為了學(xué)生。沒(méi)有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)多替學(xué)生考慮，教學(xué)管理中只重視大多數學(xué)生，忽略了一些邊緣生的感想。

　　3、思維局限，認識落后

　　思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的'激情與勇氣。

　　三、努力方向及改進(jìn)措施

　　1、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力

　　認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提

　　高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　2、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識

　　我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)管理工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識

　　在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導的安排，認真做好本職工作�？朔�患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng )新意識的人。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇7

　　通過(guò)學(xué)習，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

　　一、依法執教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。

　　四、嚴謹治學(xué)

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　五、團結協(xié)作

　　在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。

　　六、為人師表

　　師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。

　　教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

　　1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽(tīng)聽(tīng)課,沒(méi)有經(jīng)常出去聽(tīng)其它年級的課，沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無(wú)提升。

　　2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應該多下功夫。

　　以后整改的方向：

　　規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。沒(méi)有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不準占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補，學(xué)校損失，回家補的惡性循環(huán)。

　　教師師德師風(fēng)自查整改報告篇教師是教育過(guò)程的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習，我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的.表現是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、在教學(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，不太注重教材教法的創(chuàng )新，死搬硬套的多，突破創(chuàng )新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)的少，工作只要求表面過(guò)得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求，過(guò)于抱怨，缺乏主人翁意識。

　　2、自身學(xué)習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　　1、以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機，牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　2、自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養，規范自己的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。

　　3、始終把學(xué)習作為第一要務(wù)，按照新課程標準，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。

　　4、切實(shí)轉變工作作風(fēng)，多走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成績(jì)上有大的突破。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇8

　　一、引言

　　學(xué)校是培養未來(lái)社會(huì )棟梁的搖籃，師德師風(fēng)建設是學(xué)校教育工作的核心內容之一。為了確保學(xué)校師資隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的提升，我們學(xué)校進(jìn)行了一次師德師風(fēng)建設自查，并制定了相應的整改措施，以期進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　二、自查結果

　　1.教師廉潔自律方面

　　在廉政建設方面，我們學(xué)校注重教師廉潔從教的教育。自查結果顯示，大部分教師都能自覺(jué)遵守教育行業(yè)的廉潔自律規范，但仍有個(gè)別教師存在違規收禮金、接受學(xué)生家長(cháng)的安排等問(wèn)題。這些現象不僅會(huì )損害學(xué)校形象，也會(huì )對學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生不良影響。

　　2.教師教學(xué)責任感方面

　　教師的教學(xué)責任感是衡量一位教師職業(yè)素養的重要指標之一。通過(guò)自查我們發(fā)現，絕大部分教師在教學(xué)中盡職盡責，積極投身于學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(cháng)。然而，仍有個(gè)別教師在備課認真度不夠、教學(xué)內容不精煉等方面存在問(wèn)題，使學(xué)生未能充分理解和掌握知識，影響了他們的學(xué)術(shù)成就。

　　3.教師師德形象方面

　　教師作為學(xué)生的榜樣和引路人，應當具備良好的師德形象。自查結果顯示，大多數教師在言行舉止、態(tài)度和親切的`溝通等方面表現出良好的師德師風(fēng)。然而，少數教師存在對待學(xué)生不公平、語(yǔ)言不文明等行為，這些行為不僅有損教師的形象，也對學(xué)生的心理健康造成負面影響。

　　三、整改措施

　　1.強化廉政建設

　　加強對教師廉潔自律的教育，定期開(kāi)展廉政教育和法律法規培訓，引導教師自覺(jué)自愿地遵守相關(guān)規定。同時(shí)，建立健全信件、來(lái)訪(fǎng)、舉報等制度，為教師提供一個(gè)公正、公平、透明的監督平臺，讓教師公正行事成為常態(tài)。

　　2.提升教師教學(xué)質(zhì)量

　　為教師提供專(zhuān)業(yè)培訓機會(huì )，增強他們對教學(xué)內容和方法的研究與反思。加強備課指導和同行評課制度的建設，促進(jìn)教師互相學(xué)習、相互成長(cháng)。同時(shí)，加強對學(xué)生學(xué)習情況的跟蹤與評估，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題并制定改進(jìn)措施，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3.建立師德激勵機制

　　建立健全師德師風(fēng)評價(jià)體系，加強對教師師德表彰和獎勵的激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情和敬業(yè)精神。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)典型事跡宣傳活動(dòng)，增強師德典范的示范作用，引導廣大教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān)。

　　四、結語(yǔ)

　　學(xué)校師德師風(fēng)建設關(guān)系到學(xué)校的整體形象和教育質(zhì)量，也關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。通過(guò)此次自查及整改措施的制定，我們相信學(xué)校師德師風(fēng)建設會(huì )進(jìn)一步得到提升。我們將持續努力，堅持不懈地推進(jìn)師德師風(fēng)建設，確保教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的全面提升，為學(xué)生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇9

　　教師是教育過(guò)程的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習，我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，在不斷的'學(xué)習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　�。ǎ保┰诮虒W(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，不太注重教材教法的創(chuàng )新，死搬硬套的多，突破創(chuàng )新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)的少，工作只要求表面過(guò)得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求，過(guò)于抱怨，缺乏主人翁意識。

　�。ǎ玻┳陨韺W(xué)習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　�。ǎ保┮赃@次師德師風(fēng)自查自糾為契機，牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　�。ǎ玻┳杂X(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養，規范自己的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。

　�。ǎ常┦冀K把學(xué)習作為第一要務(wù)，按照新課程標準，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。

　�。ǎ矗┣袑�(shí)轉變工作作風(fēng)，多走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成績(jì)上有大的突破。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇10

　　教師是教育過(guò)程中的主要推動(dòng)力量。教師的道德品質(zhì)不僅體現了他們自身行為的規范，還對學(xué)生的教育產(chǎn)生影響。教師的高尚品質(zhì)與否直接關(guān)系到素質(zhì)教育能否得到正確順利的實(shí)施。通過(guò)學(xué)習和思考師德師風(fēng)，我認為在新時(shí)期，師德應該表現為一種以愛(ài)護學(xué)生為核心的強烈使命感和責任感。師德的表現方式有多方面，因為教師常常和學(xué)生在一起，所以他們的言行舉止都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。為了提升自己，在持續學(xué)習的基礎上，我們也需要增強自律和反思意識。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　�。�1）在教學(xué)中，有些老師過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而不夠注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng )新。他們更傾向于固守一成不變的'教學(xué)方式，缺少突破性的創(chuàng )新。此外，在工作作風(fēng)上，他們往往按部就班，不太愿意利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課，也較少走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)。他們對工作要求只是表面過(guò)得去，不太追究其實(shí)質(zhì)。這些問(wèn)題的出現，主要原因是他們對自身的要求放松了，過(guò)多地抱怨，同時(shí)缺乏主人翁意識。

　�。�2）自身學(xué)習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　�。�1）借助此次師德師風(fēng)自查自糾的機遇，我們要堅定樹(shù)立以學(xué)校的形象為榮的集體意識，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的細節做起。

　�。�2）自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養，規范自己的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。

　�。�3）我始終將學(xué)習置于首要位置，按照全新的課程標準，自覺(jué)強化自己的學(xué)習力度，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，積極提升自身的綜合素質(zhì)，以成為一名優(yōu)秀的教師。

　�。�4）積極調整工作方式，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，全力提升班級管理和教學(xué)成績(jì)。我會(huì )主動(dòng)調整工作作風(fēng)，更加注重與學(xué)生家長(cháng)的互動(dòng)交流，努力把握學(xué)生的心理變化和思維動(dòng)態(tài)，以期在班級管理和教學(xué)成果上取得重大突破。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇11

　　我是一名教師，自從19XX年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，為人師表。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(cháng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規范 ------ 要出自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問(wèn)題作了整改。其具體報告如下：

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)

　　我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它。從教二十年來(lái)，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責來(lái)做，認真備課，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生

　　因為走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著(zhù)一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(cháng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話(huà)人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè )乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì )真正的'去付出。

　　3、團結協(xié)作

　　工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

　　4、廉潔從教

　　我一直都不以教謀私，強烈抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費、不亂調課，不借學(xué)生家長(cháng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈。

　　5、為人師表

　　我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì )公德，不參與有損形象的娛樂(lè )活動(dòng)，做到工作期間，衣著(zhù)規范，課上不接打電話(huà)，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。

　　一、存在的問(wèn)題及原因分析

　　1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。

　　2、教學(xué)中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。

　　二、整改措施

　　1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。

　　2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

　　3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。

　　4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

　　總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者！

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇12

　　為全面加強師德師風(fēng)建設，打造一支適應時(shí)代發(fā)展需求，讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。根據青教辦發(fā)〔20xx〕7號關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展“清風(fēng)校園”師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定在學(xué)校全面開(kāi)展師德師風(fēng)行為專(zhuān)項整治活動(dòng)，現制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)，我校緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的目標要求，以做“四有”好老師為標準，以“提高教師思想政治素質(zhì)，培育教師職業(yè)精神”為重點(diǎn)，以“思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律”為抓手，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規，規范教師職業(yè)行為，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，努力建設一支政治堅定、思想過(guò)硬、依法執教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，樹(shù)立學(xué)為人師，行為世范的人民教師形象。

　　二、目標任務(wù)

　　認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》精神和新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則，堅持把師德師風(fēng)作為第一評價(jià)標準，強化教師思想政治素質(zhì)教育，切實(shí)增強教師的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識。健全完善規章制度，對違反師德師風(fēng)行為的教師進(jìn)行自查自糾，嚴肅查處違反師德師風(fēng)行為的典型事件，突出解決教職工中存在的師德修養不高、工作紀律渙散、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不精、師表形象不佳的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設常態(tài)化、長(cháng)效化。

　　三、整治范圍：學(xué)校全體教職員工。

　　四、整治內容

　�。ㄒ唬┙逃�部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》中規定的十一種情形。

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權威、違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行。

　　2、損害國家利益、社會(huì )公共利益，或違背社會(huì )公序良俗。

　　3、通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò )及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀(guān)點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。

　　4、違反教學(xué)紀律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

　　5、歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。

　　6、在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。

　　7、與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻、騷擾行為。

　　8、在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jì)效考核、崗位聘用、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

　　9、索要、收受學(xué)生及家長(cháng)財物或參加由學(xué)生及家長(cháng)付費的宴請、旅游、娛樂(lè )休閑等活動(dòng)，向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)報刊、教輔材料、社會(huì )保險或利用家長(cháng)資源謀取私利。

　　0、組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　　1、其他違反職業(yè)道德的行為。

　�。ǘ�）教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》中規定的六種情況。

　　1、嚴禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財物。

　　2、嚴禁參加由學(xué)生及家長(cháng)安排的可能影響考試、考核評價(jià)的宴請。

　　3、嚴禁參加由學(xué)生及家長(cháng)安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂(lè )活動(dòng)。

　　4、嚴禁讓學(xué)生及家長(cháng)支付或報銷(xiāo)應由教師個(gè)人或親屬承擔的費用。

　　5、嚴禁通過(guò)向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)、報刊、生活用品、社會(huì )保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

　　6、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。

　�。ㄈ�）教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》中規定的六種情況。

　　1、嚴禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補課。

　　2、嚴禁中小學(xué)校與校外培訓機構聯(lián)合進(jìn)行有償補課。

　　3、嚴禁中小學(xué)校為校外培訓機構有償補課提供教育教學(xué)設施或學(xué)生信息。

　　4、嚴禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導學(xué)生參加校內外有償補課。

　　5、嚴禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的有償補課。

　　6、嚴禁在職中小學(xué)教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　�。ㄋ模�師德管理機制建立及執行情況

　　1、強化師德學(xué)習教育情況。堅持每月一次師德專(zhuān)題學(xué)習教育活動(dòng)，定期開(kāi)展以教師職業(yè)道德規范和行為準則為主要內容的培訓，將師德教育與學(xué)校常規學(xué)習培訓活動(dòng)有機融合，讓學(xué)習教育入腦入心，增強學(xué)習教育的針對性和實(shí)效性。

　　2、開(kāi)展師德承諾和滿(mǎn)意度測評情況。定期組織教師簽訂師德承諾書(shū)。采取教師師德自評、他評等多種測評方式，每年進(jìn)行一次師德滿(mǎn)意度測評，測評結果作為教師師德考核的重要依據。

　　3、完善師德考核制度情況。結合學(xué)校實(shí)際，完善師德考核細則，把師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。嚴格結果運用，把師德考核結果作為教師職稱(chēng)評聘、職務(wù)晉升、評優(yōu)選先、績(jì)效核的重要依據。

　　4、嚴格師德監督治理。暢通學(xué)校師德失范舉報反映渠道，通過(guò)公示欄和家長(cháng)會(huì )公布舉報投訴電話(huà)、信箱，主動(dòng)接受社會(huì )監督。履行學(xué)校師德監督主體責任，建立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，嚴格落實(shí)日常監督管理措施，及時(shí)處理信訪(fǎng)舉報，嚴肅查處教師師德失范行為，對查實(shí)的違規行為按照程序及時(shí)上報區教育局。

　　5、健全師德檔案。學(xué)校要建立師德檔案，把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德承諾書(shū)、師德總結、師德測評和考核結果等情況及時(shí)歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據。

　　五、整治方法步驟

　　專(zhuān)項整治活動(dòng)從20xx年4月1日開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：學(xué)習動(dòng)員階段（4月1日—4月30日）。

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署。成立學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)全體教職工會(huì )議，對“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達和貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)的工作要求。

　�。ǘ�）廣泛宣傳。利用學(xué)校微信公眾號、校園網(wǎng)站、宣傳欄、標語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風(fēng)建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風(fēng)建設的具體要求，增強師德修養的自覺(jué)性。

　�。ㄈ�）專(zhuān)題學(xué)習。按照“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作安排，組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，認真學(xué)習關(guān)于教育的重要論述、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的`意見(jiàn)》、教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》等相關(guān)文件。學(xué)校要通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習心得交流研討會(huì )，組織一次師德師風(fēng)演講比賽，觀(guān)看一部師德教育片，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì )文章，開(kāi)展一次教師家訪(fǎng)活動(dòng)，對標查找在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，提高師德修養，增強事業(yè)心和責任感。

　　第二階段：自查自糾階段（5月1日—5月31日）。

　�。ㄒ唬┎閿[問(wèn)題。緊緊圍繞“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)主題，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)、教師座談會(huì )等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，及時(shí)整改；教職工要對照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》和“青白江區教師師德考核負面清單三十條”等內容，認真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。

　�。ǘ�）民主評議（滿(mǎn)意度測評）。一是深入開(kāi)展民主評議活動(dòng)。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，采取自評、同事評、學(xué)生評、家長(cháng)評、社會(huì )評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績(jì)效工資考核的重要依據。二是對師德師風(fēng)認識深不深、查找問(wèn)題準不準、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，在一定范圍內公開(kāi)，接受各方面的監督。

　　第三階段：整改提高階段（6月1日—6月30日）。

　�。ㄒ唬┱�改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據師德師風(fēng)建設工作實(shí)際，針對存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責任、完成有時(shí)限，并采取適當方式向社會(huì )公布、作出公開(kāi)承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉。

　�。ǘ�）樹(shù)立典型，模范引領(lǐng)。在專(zhuān)項整治行動(dòng)中，學(xué)校要結合黨史教育活動(dòng)，培養典型，形成案例，總結先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立學(xué)習榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人并廣泛宣傳，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大職工相互學(xué)習，相互趕超。對在師德師風(fēng)方面有突出表現的師德模范，學(xué)校將予以表彰并擇優(yōu)向上推薦。

　�。ㄈ�）懲處違規，強化警示。對在專(zhuān)項整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中仍我行我素、頂風(fēng)違規、責任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校要按照師德師風(fēng)建設的相關(guān)規定嚴肅處理。凡師德評議結果不合格的教師，學(xué)校要對其進(jìn)行誡勉談話(huà)、限期整改，或按照相關(guān)規定進(jìn)行處理。

　�。ㄋ模┛偨Y驗收，建章立制�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)結束時(shí)，學(xué)校要針對活動(dòng)內容開(kāi)展檢查驗收，將相關(guān)活動(dòng)資料歸檔。同時(shí)學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作小組要對活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認真進(jìn)行總結。特別是對在專(zhuān)項整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長(cháng)效機制，擴大教育成果。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校成立由張全心校長(cháng)任組長(cháng)、其他校級干部任副組長(cháng)、中層干部為成員的“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校工會(huì )牽頭，相關(guān)部門(mén)協(xié)同配合開(kāi)展此專(zhuān)項行動(dòng)，明確各成員職責，安排專(zhuān)人，具體負責整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調指導、督促檢查、紀律保障和信息報送等工作。按照統一領(lǐng)導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實(shí)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

　�。ǘ�）突出輿論宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、電子屏、宣傳欄等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。

　�。ㄈ�）務(wù)求整改實(shí)效。對活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作小組要不拘形式開(kāi)展督查督辦，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調查核實(shí)，限期完成整改。要建立健全效能問(wèn)責機制和辦法，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，全力以赴實(shí)現專(zhuān)項整治活動(dòng)目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續提高、各項工作的全面進(jìn)步檢驗專(zhuān)項整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機制，推動(dòng)學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇13

　　“教育如鏡亦如窗”這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、依法執教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)

　　在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他

　　們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。

　　四、嚴謹治學(xué)

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　五、團結協(xié)作

　　在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。

　　六、廉潔從教

　　記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(cháng)城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　七、為人師表

　　原教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的

　　熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的.影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

　　以后整改的方向：

　　1、針對本次的事件我已經(jīng)做了相關(guān)的處理，已經(jīng)返還了收取的費用并收回了資料。希望領(lǐng)導給予指示，本人愿意接受因自己過(guò)失而造成的處分，并在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的責任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格教師的各項任務(wù)。避免類(lèi)似事宜的發(fā)生。

　　2、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。沒(méi)有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不準占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補，學(xué)校損失，回家補的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到“四精心”“四不準”�！八木�心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。

　　“四不準”：不準上無(wú)準備課；不準留懲罰性的作業(yè)；不準不批作業(yè)；不準以分數高低給學(xué)生排座位；不準體罰和變相體罰學(xué)生。

　　師德師風(fēng)自查整改報告 篇14

　　一、概述

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注意到了一個(gè)非常重要的問(wèn)題，那就是教師師德師風(fēng)的問(wèn)題。為了深入了解問(wèn)題的根源，我們全體教師進(jìn)行了一次自查，以便更好地解決這個(gè)問(wèn)題。在自查過(guò)程中，我們發(fā)現了一些問(wèn)題，并采取適當的整改措施來(lái)解決這些問(wèn)題。下面，我將就此整理自查整改報告，以供參考。

　　二、自查發(fā)現的問(wèn)題

　　1.態(tài)度不端正。我們發(fā)現一些教師在面對學(xué)生時(shí)態(tài)度不夠端正，有時(shí)候甚至罵學(xué)生，這樣做對學(xué)生的心理造成了極大的傷害。

　　2.對學(xué)生的關(guān)心不夠。我們也發(fā)現一些教師關(guān)心學(xué)生不夠，甚至不知道學(xué)生的姓名。這樣的教師難以建立和學(xué)生之間的感情聯(lián)系，也很難發(fā)揮自己的教學(xué)能力。

　　3.教學(xué)效果不佳。一些教師的教學(xué)效果不佳。這主要表現在不懂得如何讓學(xué)生積極思考，也不懂得如何讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)。這對學(xué)生的學(xué)業(yè)助長(cháng)了很大的阻礙。

　　三、整改措施

　　1.加強自身素質(zhì)。我們所有的教師都要提高自己的素質(zhì)，培養正確的教育理念，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)避免過(guò)于激烈的情緒，永遠保持一種平和而友善的態(tài)度。

　　2.加強與學(xué)生的溝通。我們所有的教師都要加強與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的喜好、興趣、學(xué)習習慣和心理狀態(tài)，以及他們的長(cháng)期和短期目標等。通過(guò)收集這些信息，我們可以更好的調整我們的.教學(xué)方式。

　　3.加強課堂教學(xué)。我們所有的教師要在講課時(shí)進(jìn)行一些新的嘗試，比如采用多種教學(xué)方法，改變傳統的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)。

　　教師師德師風(fēng)是非常重要的，非常需要我們的認真對待。在整個(gè)自查整改的過(guò)程中，我們認真地發(fā)現并解決了一些問(wèn)題，使我們的工作取得了較好的效果。通過(guò)這次經(jīng)驗，我們相信我們在未來(lái)的工作中會(huì )更加專(zhuān)業(yè)、更加優(yōu)秀。

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