小學(xué)文明單位標兵工作自查報告

　　我校始終堅持以“德育為先，全面育人”的辦學(xué)理念。堅持從實(shí)際出發(fā)，以養成教育為基礎，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，始終把精神文明建設工作當作學(xué)校各項工作的重中之重。在精神文明建設工作中不斷探索精神文明建設新思路，開(kāi)創(chuàng )精神文明建設新方法，走出了一條以社團活動(dòng)為載體“發(fā)現學(xué)生價(jià)值，發(fā)掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”的活動(dòng)育人德育特色之路。

　　一、抓好精神文明隊伍建設

　　1、建立精神文明建設領(lǐng)導機構，完善和健全精神文明建設網(wǎng)絡(luò )，制訂了精神文明建設工作考核制度。首先能抓好精神文明建設領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學(xué)習與提高，每月進(jìn)行一次精神文明建設領(lǐng)導小組成員會(huì )議，交流學(xué)習體會(huì )，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。

　　2、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教、勤奮工作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)習困難的學(xué)生，構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

　　3、加強宣傳，利用早讀班會(huì )課、黑板報式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調動(dòng)師生的積極性。

　　4、加大檢查力度，改變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導的指導下，值日行政和值日教師、值日學(xué)生互相協(xié)調，步調一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結果與班級、團隊考核直接掛鉤。

　　5、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。

　　通過(guò)學(xué)習、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng )新，增強精神文明建設工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。

　　6、大隊部培養一批以身作則、樂(lè )于奉獻、精干得力的學(xué)生會(huì )干部隊伍，加強大隊干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校大膽利用大隊干部擔任督導檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查以及檢查校園各個(gè)衛生區，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位;引導學(xué)生的行為規范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉。

　　二、抓好精神文明陣地建設

　　1、加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。認識到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”，加強環(huán)境建設，做到讓每一寸花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質(zhì)。自“八榮八恥”觀(guān)點(diǎn)以后，我校迅速掀起高潮。標語(yǔ)橫幅櫥窗宣傳，并根據校情提出了更為切合學(xué)生實(shí)際的“校內八榮八恥”，班會(huì )宣傳一次一條，形成了“八榮八恥”班會(huì )系列。藝術(shù)節編排節目，有力地推動(dòng)了精神文明建設工作的開(kāi)展。

　　2、充分利用廣播系統等現代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的形象的精神文明建設教育。

　　3、加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育。利用班會(huì )，各班認真做好“民族精神代代傳”的讀書(shū)輔導工作。

　　4、班主任根據不同階段的工作側重點(diǎn)，及時(shí)輔導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。每學(xué)期舉行主題突出班隊觀(guān)摩活動(dòng)，加強學(xué)生的精神文明建設教育。

　　5、課堂是學(xué)校精神文明建設教育的主陣地，教師是學(xué)生精神文明教育的重要角色，為了全體教師把精神文明建設教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來(lái)，我校相繼開(kāi)發(fā)了《環(huán)境教育》、《法法制教育》《校園安全你我他》《毒*預防專(zhuān)題教育讀本》等校本課程。在實(shí)施過(guò)程中，我校緊緊結合學(xué)校實(shí)際、社區實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅持校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結合，與學(xué)校精神文明建設相結合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，拓展校本課程的內涵。

　　三、開(kāi)展“爭做一名合格的中學(xué)生”主題教育活動(dòng)。

　　1、教育學(xué)生向“五好”標準看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好幫手;在社會(huì )做熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的好標兵;在學(xué)校里做團結友愛(ài)、尊重他人、善于合作的好伙伴;在社區和公共場(chǎng)所護公物、講究衛生、保護環(huán)境的好衛士;在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勇于創(chuàng )新的好主人。

　　2、配合《加強改進(jìn)未成年人思想道德建設行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習宣傳活動(dòng)，以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體，開(kāi)展各項教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識。

　　四、重視家庭教育

　　1、能注重家長(cháng)學(xué)校的建設，辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)�！�—社會(huì )——家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng )家長(cháng)示范學(xué)校。家庭教育是青少年社會(huì )化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。學(xué)校認真辦好家長(cháng)學(xué)校，完善家長(cháng)委員會(huì )制度，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的'內容、方式、方法進(jìn)行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。

　　2、能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內容和形式，認真制訂好各個(gè)年級家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對學(xué)生的要求與目標、學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)情況等以班主任為主要橋梁形式向家長(cháng)宣傳。加強平時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統一性。每個(gè)學(xué)期，都舉行不同年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，讓家長(cháng)了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

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