效能建設個(gè)人自查報告
通過(guò)一段時(shí)間的機關(guān)效能建設的學(xué)習，我將自己的不足之處匯報一下：
一、問(wèn)題及表現
目前，我個(gè)人素質(zhì)、工作作風(fēng)還算比較好的，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在自己的工作崗位上恪盡職守。但從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和堅持立黨為公、執政為民的政治高度來(lái)看，與區委的要求還存在一定差距。主要表現在以下幾方面：
1、政治理論水平不高。
認為工作的職責就是干實(shí)事，抓具體工作多，抓理論學(xué)習少，工學(xué)關(guān)系處理不得當。工作重、事情多時(shí)，往往把理論學(xué)習看成是軟任務(wù)、虛工作，可學(xué)可不學(xué)。由于理論學(xué)習不夠，對“三個(gè)代表”重要思想缺乏全面的、科學(xué)的理解和準確的把握，導致政治理論水平不高，遇到問(wèn)題，有時(shí)認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的`精神和勇氣，不能大膽開(kāi)拓進(jìn)取。
2、創(chuàng )新意識不夠。
安于現狀，得過(guò)且過(guò)，習慣于按部就班，照抄照轉，墨守陳規，缺乏銳意創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取精神。
3、工作效率不高。
工作平平庸庸，心無(wú)章法，事無(wú)主次，不管輕重緩急。
綜合分析上述問(wèn)題的根源，主要在于對“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習不深不透，在新形勢、新任務(wù)面前，改造和提高自己的積極性、主動(dòng)性不高。
二、整改措施
1、以學(xué)習教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)為目標，把學(xué)習教育貫穿始終。做到“四抓”：一抓學(xué)習培訓。重點(diǎn)學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，黨的十六大及十六屆五中、六中全會(huì )精神。二抓學(xué)習考評。堅持“一日一學(xué)”，要求每天有效學(xué)習時(shí)間不少于1小時(shí);“一季一評”，根據日常學(xué)習表現及知識掌握情況，進(jìn)行階段考評;“一年一考核”，年終對學(xué)習情況進(jìn)行綜合評價(jià)和考核。三抓學(xué)習載體。利用微機，通過(guò)黨政信息網(wǎng)，從網(wǎng)上直接下載資料，及時(shí)學(xué)習一些上級文件精神及外地先進(jìn)經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)習形式，提高學(xué)習效率。
2、以規范程序為突破，提高服務(wù)質(zhì)量。
做到“六個(gè)一”文明服務(wù)。即要求做到“見(jiàn)面問(wèn)一聲好，進(jìn)門(mén)讓一個(gè)座，話(huà)前倒一杯茶，情況問(wèn)一個(gè)明，辦事給一個(gè)公，臨走道一聲安”。
使用文明用語(yǔ)。要求在日常工作生活中都要將“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”十字文明禮貌基本用語(yǔ)記在心中、掛在嘴上，時(shí)時(shí)刻刻做文明人、辦文明事、樹(shù)文明風(fēng)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
3、以制公文寫(xiě)作度約束為手段，規范個(gè)人日常行為。
按照“公道正派、嚴謹務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、廉潔高效”的“十六字”部風(fēng)和“八不準”日常行為規范(即不準“跑風(fēng)漏氣”，不準借工作之便索要或接受基層單位和個(gè)人財物，不準借工作之便從事有償中介服務(wù)，不準到基層報銷(xiāo)應由個(gè)人支付的各種費用，不準打著(zhù)單位和領(lǐng)導的名義辦私事，不準接受可能對執行公務(wù)有影響的宴請，不準參加用公款支付的營(yíng)業(yè)性歌廳、舞廳活動(dòng)，工作日中午和下基層時(shí)不準喝酒)，自覺(jué)規范言行。
4、以督導檢查為措施，開(kāi)創(chuàng )各項工作新局面。
認真堅持周匯報、季總結考評制度，對作風(fēng)建設各項制度落實(shí)情況進(jìn)行總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。將各項制度有效落實(shí)到各項工作當中，抓好工作規范和創(chuàng )新，有效推動(dòng)各項工作開(kāi)展。把好經(jīng)驗、好做法制度化、規范化，逐步形成有利于保持部門(mén)良好形象的長(cháng)效機制，開(kāi)創(chuàng )各項工作的新局面。
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