應聘語(yǔ)文教師自薦書(shū)范文參考
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料，在此，請允許我向您毛遂自薦！
我叫學(xué)習，在2010年至2013年就讀于陜西省渭南師范學(xué)院。通過(guò)專(zhuān)升本考試，從2013年9月開(kāi)始，在學(xué)校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行為期兩年的本科階段學(xué)習，于2015年6月獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
從今年年初開(kāi)始，我便在渭南市華縣陽(yáng)光小學(xué)開(kāi)始了半年的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面，我從三個(gè)方面介紹一下我自己。
一、教學(xué)理念
在我的教學(xué)過(guò)程中，我一直堅持著(zhù)“以學(xué)生為主，快樂(lè )學(xué)習”的教育理念。學(xué)習是孩子去接受，去理解，去掌握的一個(gè)過(guò)程。因此，在課堂上，我會(huì )利用一些問(wèn)題，讓學(xué)生自主去探究尋找答案，將課堂還給學(xué)生，不再是老師講學(xué)生聽(tīng)，而是學(xué)生做回課堂的主人。這樣才更利于每個(gè)學(xué)生，才會(huì )讓學(xué)生參與到課堂中，開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。
學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，對于一些學(xué)習吃力的孩子，老師應該多給予關(guān)心和鼓勵，讓這些孩子多一點(diǎn)自信，這樣更有利于孩子的學(xué)習興趣。
二、管理理念
作為一名班主任，我在對待學(xué)生時(shí)是“恩威并施”。小學(xué)生是個(gè)塑型階段，他們有時(shí)候并不能分清事情的對錯，可能僅僅只是覺(jué)得好玩。因此，作為一名班主任，除了要管理好學(xué)生的學(xué)習外，更重要的是讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。紀律是保證課堂效率但我必要條件，因此，紀律是必抓的。同時(shí)，在平常的管理過(guò)程中，教師要做到“親力親為，以身作則”。老師作為學(xué)生行為習慣的規范者，就應該用自身但我行為表現來(lái)為孩子們做示范，樹(shù)立正確的行為觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、語(yǔ)文教學(xué)
身為一名語(yǔ)文老師，語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)并不單單是在課堂上傳授課本中的'知識，更重要的是對孩子的一種道德觀(guān)的培養。在教學(xué)過(guò)程中，我喜歡問(wèn)學(xué)生來(lái)學(xué)校是為了什么。其實(shí)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，來(lái)學(xué)校就是來(lái)學(xué)會(huì )成長(cháng)的。學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程就是提升自我修養的一個(gè)過(guò)程，因此，在教學(xué)中，老師除了要讓孩子掌握所需要的知識外，更應該引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )去規正自己的行為習慣。
我一直堅信著(zhù)，只要有一顆堅持向上的心，加上不懈的努力，總會(huì )跨越那些阻擋在前的巨石。如果您能給我一次機會(huì )，我一定會(huì )以一顆真誠的心，飽滿(mǎn)的工作熱情，勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)匯報貴校！
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