蘭州大學(xué)自主招生自薦書(shū)范文
蘭州大學(xué)(Lanzhou University)，簡(jiǎn)稱(chēng)蘭大，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列“211工程”、“985工程”大學(xué)行列，下面是關(guān)于蘭州大學(xué)自主招生自薦書(shū)范文，歡迎閱讀參考!
尊敬的老師： 您好!
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自我介紹。
我是一名來(lái)自山東師范大學(xué)附屬中學(xué)的高三學(xué)生，在學(xué)校憑借優(yōu)異的成績(jì)獲得貴校的自主招生校薦資格，而我對貴校仰慕已久，希望能通過(guò)本次機會(huì )向貴校的大門(mén)邁出堅實(shí)的一步。
我的家鄉是農村，家庭條件并不怎么好，我的父母經(jīng)濟收入并不高，所以我從小便養成了艱苦耐勞的性格，在我的人生經(jīng)歷中，我從未輕言放棄，即便是在全無(wú)希望的境地下，我仍有試一試的勇氣。其實(shí)能獲得貴校的校薦資格也是運氣，本來(lái)已經(jīng)沒(méi)有我的位置，我正好被前面一位同學(xué)頂下去，不過(guò)正因我的沒(méi)有放棄，才會(huì )幸運的重新拾起這次難得的機會(huì )，我還清晰的記得我們王主任對我說(shuō)的“等待總是有收獲的”。我想如若我當時(shí)放棄了繼續等待希望的到來(lái)，可能就真的與貴校的這次機會(huì )失之交臂了。
剛上高中時(shí)我的成績(jì)在級部里排名還不到前200名，那時(shí)候的我根本沒(méi)有獲得貴校的肯定的可能，可是我不甘心屈于人后，從我的成績(jì)單上不難看出，我一直是進(jìn)步的，我想如果再給我一些時(shí)間，我獲得這次校薦絕不會(huì )再憑借運氣，而是用穩穩的實(shí)力拿到我所應得的。
我的同學(xué)中有的給我說(shuō)：“蘭大地方這么偏僻，條件又不好，報那里干什么?”我微微一笑：“地方偏僻不要緊，人少了反倒安靜，我們上大學(xué)是為了學(xué)習又不是去享福去的。”是的，我認為大學(xué)應該是人生中向上跳躍的助推器，選擇一個(gè)好學(xué)校就是選擇了一個(gè)高品質(zhì)的助推器，我希望能在貴校中獲得更深奧的'知識與更長(cháng)足的發(fā)展。是的，貴校在某些排名上比不上清華北大，但是蘭大有蘭大的驕傲，蘭大的強勢科目不虛任何國內高校，而且蘭大地處西北，沒(méi)有沿海高校的虛榮浮華，學(xué)風(fēng)相當嚴謹，是求學(xué)、治學(xué)的上佳去處，這也是為什么我選擇蘭大。
我知道，現在的我還很稚嫩，沒(méi)有經(jīng)歷大學(xué)四年的風(fēng)雨，不足以踏入中國建設的前端，但我希望我能將我未來(lái)的一切都獻給這片養育我的中華大地，為此，我會(huì )加倍努力，我希望我能在蘭大中深造，成為一個(gè)對學(xué)校，對國家，對社會(huì )有用的人才，我希望在未來(lái)我的努力能為中國的進(jìn)步做出哪怕一絲的貢獻。我知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，可是我不怕，因為我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)昨天，我又熱愛(ài)今天，那么我便不怕明天。希望我未來(lái)的成長(cháng)道路能鋪在蘭大這片土地之上。
此致
敬禮
蘭州大學(xué)教學(xué)建設
質(zhì)量工程
截至2015年3月，學(xué)校擁有國家級人才培養基地6個(gè)、局校共建人才培養基地1個(gè)，國家文科基礎學(xué)科人才培養和科學(xué)研究基地1個(gè)、國家理科基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地4個(gè)，國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心5個(gè)，國家級人才培養模式創(chuàng )新試驗區2個(gè)，國家級特色專(zhuān)業(yè)16個(gè)，國家級精品課程10門(mén)，國家級雙語(yǔ)教學(xué)示范課程4門(mén)，國家級教學(xué)團隊5個(gè)。
國家級人才培養基地(6個(gè))：地理學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生命科學(xué)與技術(shù)、歷史學(xué)
局校共建人才培養基地(1個(gè))：大氣科學(xué)基礎科學(xué)研究與教學(xué)人才培養基地
國家文科基礎學(xué)科人才培養和科學(xué)研究基地(1個(gè))：歷史學(xué)[7]
國家理科基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地(4個(gè))：物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)[8]
國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心(5個(gè))：環(huán)境地學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心、大學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)示范中心、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心、生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心、化學(xué)化工實(shí)驗教學(xué)示范中心[9]
國家級人才培養模式創(chuàng )新試驗區(2個(gè))：吸收國外優(yōu)秀教學(xué)資源培養草業(yè)科學(xué)人才模式研究、歷史學(xué)人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區[10]
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