函授法學(xué)自我鑒定

　　函授法學(xué)自我鑒定是自己在校的最后一堂課，所以要好好珍惜哦，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的函授法學(xué)自我鑒定，歡迎大家借鑒!

　　【函授法學(xué)自我鑒定一】

　　作為一名法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，在校期間嚴格要求自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，以下是我的函授班學(xué)習自我鑒定。

　　我于20xx年順利通過(guò)了全國高等教育成人考試，進(jìn)入廣西財經(jīng)學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)函授班學(xué)習，現已完成全部課程的學(xué)習并順利通過(guò)各科考試，在這幾年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)良師的精心指導以及自己的努力，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。

　　一、思想政治方面，

　　本人遵紀守法具備良好的社會(huì )公共道德和職業(yè)道德，注重政治理論學(xué)習，能在工作和學(xué)習中認真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導，團結同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴謹，為人正派，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會(huì )的事。

　　二、學(xué)習方面，

　　自參加廣西財經(jīng)學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習以來(lái)，通過(guò)系統的學(xué)習，掌握國家的主要法律，法規具備基本的實(shí)踐運用技能。能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項作業(yè)�，F已認真完成了《民法學(xué)》、《刑法學(xué)》、《經(jīng)濟法》等近20門(mén)課程的學(xué)習，掌握了所學(xué)知識，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。

　　通過(guò)幾年的學(xué)習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

　　1，掌握法學(xué)各學(xué)科的基本理論與基本知識;

　　2，掌握法學(xué)的基本分析方法和技術(shù);

　　3，了解法學(xué)的理論前沿和法制建設的趨勢;

　　4，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策;

　　5，具有運用法學(xué)知識去認識問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。

　　三、業(yè)務(wù)方面，

　　認為參加函授學(xué)習并不只是拿張畢業(yè)文憑，更重要的是要不斷充實(shí)和更新自己的法律業(yè)務(wù)知識。為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，除了理論學(xué)習之外，還把學(xué)到的理論知識用到我現在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，不止是學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。一直堅信：只要有恒心鐵杵就能磨成針。運用所學(xué)習的各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng);挖掘自身的潛力，解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

　　通過(guò)緊張的學(xué)習生活，已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎理論、基本法、部門(mén)法的相關(guān)知識，在學(xué)習之余，積極投身法律實(shí)踐工作中，在豐富理論知識的同時(shí)，增加了社會(huì )經(jīng)驗， 本科函授三年，本人獲益匪淺，思想覺(jué)悟得到提高，法律意識和工作責任感得到加強，學(xué)到的知識填補了過(guò)去未曾涉足的空白。在今后的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，努力拼搏;面對將來(lái)，期待更多的挑戰。

　　【函授法學(xué)自我鑒定二】

　　從踏入學(xué)校的大門(mén)起，經(jīng)過(guò)良師的精心指導以及自己的努力，我逐漸提高了自身的知識水平和文化素養，并為做一個(gè)知識型的社會(huì )主義建設者打下堅實(shí)的`基礎。自參加法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習以來(lái)，本人能正確處理工學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習，現已完成全部課程的學(xué)習并順利通過(guò)各科考試，既適應了工作的需要，又完成了對自己人生的一次充電。

　　作為一名法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，在校期間，我嚴格要求自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)緊張的學(xué)習生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎理論、基本法、部門(mén)法的相關(guān)知識。在學(xué)習之余，積極投身法律實(shí)踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時(shí)，增加了社會(huì )經(jīng)驗。三年來(lái),本人獲益匪淺，思想覺(jué)悟得到提高，法律意識和工作責任感得到加強。我將以“認認真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準則，在實(shí)際工作中牢固樹(shù)立強烈的事業(yè)心和高度的責任感，更好地為經(jīng)濟建設貢獻自己的力量.

　　作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)法學(xué)專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習生活中，系統學(xué)習了法理學(xué)、行政法模塊、經(jīng)濟法模塊等專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)實(shí)習積累了豐富的工作經(jīng)驗。 大學(xué)幾年，經(jīng)過(guò)老師的精心培養和我的個(gè)人努力，我已經(jīng)完全具備了當代大學(xué)生應有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會(huì )科學(xué)知識面的基礎上，我系統地掌握了法律學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語(yǔ)，能熟練操作計算機。在課余時(shí)間我努力學(xué)習英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)能力，并使英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力具有了較高的水平。我相信扎實(shí)的 學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會(huì )。

　　銳意進(jìn)取，永不自滿(mǎn)是我的座右銘。在法學(xué)專(zhuān)業(yè)課之外我又輔修了許多跨專(zhuān)業(yè)選修課，它們使我獲得了豐富的文學(xué)，社會(huì )學(xué)，英美文化等知識，并使英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力具有了較高的水平，扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會(huì )。

　　理論與實(shí)踐的結合對于我來(lái)說(shuō)同樣重要。我在校期間積極參加社團活動(dòng)，鍛煉了組織與協(xié)調能力，利用課余時(shí)間作兼職家教、營(yíng)銷(xiāo)員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實(shí)習，并撰寫(xiě)了實(shí)習報告和論文，做到了理論聯(lián)系實(shí)踐�？傊�，我珍惜每一次實(shí)際工作的機會(huì )，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。

　　【函授法學(xué)自我鑒定三】

　　通過(guò)三年的本科函授學(xué)習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F作自我鑒定如下：

　　(一)思想認識：

　　本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足，拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習，認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。

　　(二)業(yè)務(wù)知識：

　　三年的函授學(xué)習，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習，使本人在過(guò)去的基礎上，有一個(gè)較完整的框架把握，對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì )，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，雖然很多知識在課堂上用不著(zhù)，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。

　　(三)專(zhuān)業(yè)技能：

　　教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設計技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結課技能 ，板書(shū)技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計;如何有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

　　(四)存在的問(wèn)題：

　　三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新 課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

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