大一大二大學(xué)生自我鑒定總結
篇一：我的青春我做主
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。轉眼間，我們已度過(guò)了將近兩年的大學(xué)生活，每個(gè)人都或多或少對生活、學(xué)習等各個(gè)方面有了一定程度的感悟。
對于我自己，初入大學(xué)時(shí)，感觸最深的不僅僅是生活上的自立，更多的則是學(xué)習上的不適應。在中學(xué)階段，我們一般只學(xué)習十門(mén)左右的課程；而大學(xué)四年需要學(xué)習的課程在40門(mén)以上，每一個(gè)學(xué)期學(xué)習的課程都不相同，內容多且有一定的深度，學(xué)習任務(wù)遠比中學(xué)重得多。其次，大學(xué)教師講課主要介紹思路，詳細講解少。因而授課進(jìn)度比較快，一節課可能要講授一章或幾章的內容，我們很難消化一節課的內容。最重要的是大學(xué)的課余時(shí)間比較多，如何安排全在于自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，大學(xué)的學(xué)習提倡學(xué)生自主學(xué)習，這樣的學(xué)習環(huán)境很容易造就一個(gè)人也很可能讓一個(gè)人頹廢,要看個(gè)人的自制力。學(xué)習態(tài)度上要求我們要逐漸地從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉變。學(xué)習方法的領(lǐng)悟往往比知識的認知更具有深度和廣度。
雖然在大學(xué)，學(xué)習不是唯一，可仍然是第一位的。我認為學(xué)習是一種積累過(guò)程，重在平時(shí)的記憶與理解�？记巴粨艄倘挥幸欢ǖ墓π�，但只能維持短暫的記憶，而知識本身就是成體系的。比如我們的大二第一學(xué)期的《信號與系統》課程，就與今年的《數字信號處理》密切相關(guān)，如果《信號與系統》掌握的較好，那么對于《數字信號處理》的學(xué)習便會(huì )帶來(lái)很大幫助�！稊底蛛娮蛹夹g(shù)基礎》的學(xué)習，就與數字電路實(shí)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，大一的公共課《高數》也為許多專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習作了鋪墊，可見(jiàn)知識是相通的。重點(diǎn)是我們要把知識學(xué)扎實(shí)。我覺(jué)得一個(gè)很好的方法就是“讀書(shū)”。
說(shuō)起“讀書(shū)”，首先就是平時(shí)多看書(shū)本教材，反復地看。正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，每一次看書(shū)都會(huì )對其中的某個(gè)知識有較深入的理解。第一次看可能只知道講了些什么，再次看就可能理解知識，第三次看就可能記住某個(gè)知識點(diǎn)。
當然，看書(shū)的時(shí)候也是有技巧的，并不是把書(shū)中所有的知識點(diǎn)都粗略地過(guò)一遍，而是有選擇的看書(shū)。但是這個(gè)選擇的能力是建立在我們已經(jīng)通過(guò)認真聽(tīng)課以及作了課后習題后大概把握了書(shū)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎上。就像本學(xué)期的《復變》和《信息論》，我認為其實(shí)許多公式的證明過(guò)程根本不需要理解，只需記住公式學(xué)會(huì )運用公式計算題目就可以了。但《數字信號處理》還有《模電》還是要好好理解一下教材內容的，看證明過(guò)程可能會(huì )對整個(gè)內容的理解有幫助。
看書(shū)的很重要一點(diǎn)就是得學(xué)會(huì )總結，把一章的內容大致提取出來(lái)，再根據知識點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)程度和自己對某知識點(diǎn)的掌握程度將必須掌握的以及自己掌握不熟練的單列出來(lái)重點(diǎn)記憶。其實(shí)，許多教材的章節后都有小總結，比如《信息論》，我覺(jué)得看這個(gè)很有用，這樣不至于學(xué)了一章后思維完全還是混亂狀態(tài)。我們可以仿照信息論書(shū)上的總結，自己對其他科目的內容做總結，從章到節提綱挈領(lǐng)，把整個(gè)知識體系串起來(lái)，書(shū)就會(huì )越讀越薄。
實(shí)際上總結就是做讀書(shū)筆記的一種體現，遇到不懂的地方或者自己認為重要的部分可以勾畫(huà)和摘抄出來(lái)，可以像背單詞一樣去記憶公式和重要概念。自己可先認真琢磨琢磨，如果仍不理解可以和老師同學(xué)一起探討來(lái)解決問(wèn)題。
經(jīng)常與同學(xué)交流也是一種很好的學(xué)習方法。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢科目和劣勢方面，相互交流可以取長(cháng)補短，還可以與之共同進(jìn)步然后激勵自己向更好邁進(jìn)。我們可以像高中一樣探討學(xué)習方法、互換學(xué)習筆記、交流學(xué)習心得。遇到不懂的問(wèn)題可以一起探討，查資料共同解決。
大學(xué)為學(xué)生學(xué)習提供了非常好的環(huán)境，有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、資料齊全的電子閱覽室，還有設備先進(jìn)的實(shí)驗室。我們可以充分利用這些設備查閱資料、進(jìn)行實(shí)驗，在豐富自己知識的同時(shí)又提高了自己的動(dòng)手能力。
圖書(shū)館在我心中可以說(shuō)是大學(xué)的圣地，是知識的天堂、學(xué)術(shù)的海洋。經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習，深刻的感受到要在大學(xué)本科四年中全面發(fā)展，單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的。因為課堂教學(xué)受到專(zhuān)業(yè)范圍、教材內容、教師水平、課程時(shí)數等諸多因素的制約。而圖書(shū)館有豐富的文獻資料，我們可以在里面進(jìn)行廣泛的學(xué)習。這樣，圖書(shū)館就起了消化、充實(shí)、擴展課堂學(xué)習內容的作用。在學(xué)習相關(guān)課程的過(guò)程中，我們可以借閱圖書(shū)館中的參考資料，輔助習題的求解，整理出同一類(lèi)型的習題，反復求解，徹底掌握某類(lèi)型的習題，學(xué)會(huì )舉一反三，融會(huì )貫通。
當然圖書(shū)館中的藏書(shū)不僅限于本專(zhuān)業(yè)的課程內容，在平時(shí)的學(xué)習生活中，我們也可以借閱一些小說(shuō)，陶冶自己的情操。關(guān)于經(jīng)濟、法律、人際交往等方面的書(shū)在有興趣的情況下也可瀏覽一下，這樣不僅能擴大知識視野，還能增加信息量，而且這些方面的知識對于以后的
生活和工作和為人處世都是有很大幫助的。把這些方面作為輔修專(zhuān)業(yè)正是很好的選擇。如果沒(méi)有選擇輔修，利用周末等節假日閱讀這些書(shū)籍同樣可以起到掌握知識的作用。
除了優(yōu)良的教學(xué)設備，大學(xué)里還有許多豐富多彩的課外科研活動(dòng)。比如電子電路設計大賽、數學(xué)建模大賽、裝機大賽、電腦節網(wǎng)頁(yè)設計大賽、flash設計大賽，還有創(chuàng )新性實(shí)驗項目等。這些學(xué)術(shù)競賽為我們提供了很好的知識交流平臺，小組合作培養了同學(xué)之間的默契。同時(shí)，在參賽過(guò)程中也會(huì )遇到很多優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，從他們那里可以學(xué)到很多書(shū)本中無(wú)法獲取的知識。再者，提高了自己的思維能力和判斷能力，培養了自己的查閱資料能力和語(yǔ)言表達能力，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
就拿我自己參加的校級創(chuàng )新性實(shí)驗項目來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始并沒(méi)有太多想法，覺(jué)得僅憑自己這有限的知識也創(chuàng )新不出來(lái)什么有特色的東西。最后在一個(gè)學(xué)長(cháng)的鼓勵下抱著(zhù)試一試的`心態(tài)展開(kāi)了自己的創(chuàng )新思維。前階段的工作基本上就是大體的項目構思，并不需要進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的研究，只需保證項目具有可行性即可。等到項目審批通過(guò)并立項后，便開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等各種通訊手段與小組成員一起研究項目的具體實(shí)施方案，并且每一階段要進(jìn)行項目報告的填寫(xiě)。并且對于有些實(shí)物無(wú)法通過(guò)書(shū)本等理論知識來(lái)理解，我們會(huì )采取購買(mǎi)裝臵的方式展開(kāi)研究。在這階段整個(gè)的項目研究過(guò)程中，遇到了各種難題，我們的構想常常無(wú)法實(shí)現。越來(lái)越覺(jué)得自己的知識十分欠缺，需要了解的還有很多。我們對于自己所學(xué)過(guò)的內容缺乏實(shí)踐運用的動(dòng)手能力。這個(gè)項目雖然進(jìn)行的比較困難，但是我們都是在不斷地進(jìn)步中。因而參加學(xué)術(shù)活動(dòng)是非常有意義和必要的。
有時(shí)，我們可能會(huì )有些迷茫，不知如何安排好學(xué)習與課外活動(dòng)的時(shí)間。其實(shí)，業(yè)余時(shí)間的安排是一種高效率生活和學(xué)習的體現。在大學(xué)里，雖然課程比較繁重，但是自己可以支配的課余時(shí)間是比較多的。有時(shí)我們可能一天都沒(méi)有課，一些同學(xué)或許會(huì )選擇睡過(guò)去，還有一些會(huì )選擇玩過(guò)去。其實(shí)，適當地睡睡懶覺(jué)是可以的，但是不能嗜睡，更不能過(guò)分貪玩。在空閑時(shí)間里，我們可以約束自己去上上自習，預習新的課程或者復習當天所學(xué)知識。也可以在傍晚或者晚上去打打羽毛球、跑跑步鍛煉身體。清晨可以早起去晨讀。早點(diǎn)休息，睡前可以看看雜志、報紙等增長(cháng)見(jiàn)聞。適當的參加課外活動(dòng)，豐富自己的閱歷。
對于我來(lái)說(shuō)，目前最緊迫的就是英語(yǔ)六級考試了。其實(shí)語(yǔ)言的學(xué)習重在長(cháng)期的積累。而且當今社會(huì )計算機與英語(yǔ)是求職必備的兩大法寶，我們更要堅持英語(yǔ)的長(cháng)期學(xué)習。在大學(xué)四年的學(xué)習生活中堅決不能撂下英語(yǔ)。制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習計劃，可以是短期的也可以是長(cháng)期的。每天早上堅持晨讀、背誦單詞，晚飯后閱讀半小時(shí)的英語(yǔ)雜志或報紙，自習時(shí)可以作一篇完型填空或者閱讀，睡前聽(tīng)半小時(shí)的聽(tīng)力。 就這樣一直堅持下去，我相信一段時(shí)間后英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都會(huì )有很大程度的提高。每周四晚上，學(xué)校的英語(yǔ)角是個(gè)很好的鍛煉口語(yǔ)的機會(huì )，我們應盡可能把握。
大學(xué)不僅僅是知識的殿堂，更是社會(huì )的縮影。我們應該努力提高自己各方面的能力，為踏入社會(huì )做好充分準備。用知識武裝自己，
用技能保護自己。世上無(wú)難事，只要肯攀登。相信大家在風(fēng)雨之后總會(huì )看見(jiàn)彩虹。讓我們一起揚起奮斗的風(fēng)帆，我的青春我做主！
第二篇：大一大二總結 1000字
時(shí)光匆匆，步入大學(xué)已有兩年了。暮然回首，發(fā)現這兩年里還是有很多需要自己總結。
十年磨一劍，多年寒窗苦讀就為了幾日高考。在高考一結束，就感覺(jué)身上擔子全放下了。抱著(zhù)要將以前浪費的光陰彌補回來(lái)的想法，沒(méi)日沒(méi)夜的瘋狂玩耍。以致領(lǐng)到錄取通知書(shū)步入大學(xué)，心態(tài)還未調整回來(lái)，整日沒(méi)心思讀書(shū)。存著(zhù)得過(guò)且過(guò)、坐吃等死的心思，上課也不認真聽(tīng)講。直到大一將近結束，自己看到那代表自己一年學(xué)習的成績(jì)時(shí)，才幡然醒悟�，F在回想起來(lái)，悔不當初��！大學(xué)的一開(kāi)始沒(méi)有好好學(xué)習，跟不上老師進(jìn)度，導致現在不得不花更多時(shí)間去打基礎。 大學(xué)，不同于初中和高中。大學(xué)，什么都得靠自己。再也沒(méi)有班主任在身后督促著(zhù)學(xué)習；再也沒(méi)有任課老師主動(dòng)來(lái)答疑解難。為此，自己曾迷惘過(guò)好長(cháng)一段時(shí)間，感覺(jué)自己學(xué)習沒(méi)有了方向。不知要學(xué)什么，不知哪門(mén)學(xué)科重要，不知應如何去學(xué)�，F在回想起來(lái)，感到慚愧不已。過(guò)去的自己太依賴(lài)別人了，主動(dòng)性太差了，總要老師在身后催著(zhù)才會(huì )努力學(xué)習，老師一日不出現，就懈怠下來(lái)。
不只是在學(xué)習上，而且在與同學(xué)相處上也不是很好。自己和同學(xué)的相處交流還不夠多，關(guān)系不夠緊密。主要是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，導致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內向，
不善言談，不敢與同學(xué)交流，交流又找不到話(huà)題，又擔心找同學(xué)交流會(huì )打擾他們的休息。眼看就要分專(zhuān)業(yè)了，可連自己班有些同學(xué)都沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)�？傊�，和同學(xué)聯(lián)系相處不是很好。
在未來(lái)兩年里，我要吸取之前的經(jīng)驗，改進(jìn)自己不足之處。
在未來(lái)兩年的日子里，我要多多與同學(xué)交流聯(lián)系，不能再像以前了。與同學(xué)相處，也可以鍛煉自己的交際能力。這在步入社會(huì )后，是尤為重要的。俗話(huà)說(shuō)的好，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，多幾個(gè)朋友多幾條出路，總有幫的上你的時(shí)候。反正，與同學(xué)多相處聯(lián)系，有益無(wú)害。
專(zhuān)業(yè)分完了，自己在所在專(zhuān)業(yè)總排名是倒數的。雖然自己已經(jīng)醒悟開(kāi)始努力學(xué)習，但前期拉下的課程不是那么好彌補的。通過(guò)上網(wǎng)所知，大四畢業(yè)后的去處只有三條：出國，讀研，工作。出國，家里經(jīng)濟條件有限，父母每日辛苦工作，我也不想給家里帶來(lái)負擔，不用考慮了。工作，大四畢業(yè)就工作怕是找不到像樣的工作，也不用考慮。只剩下讀研，憑自己的成績(jì)是保研沒(méi)戲了，只有默默考研了。自己也要上大三了，也不早了，要為將來(lái)考研做準備了。
總結大一大二，自己還是有許多不足之處的；展望大三大四，自己要改正自身缺點(diǎn)，改善學(xué)習方法，發(fā)展自身長(cháng)處。做一個(gè)合格的北郵人，相信自己，相信未來(lái)。等等老來(lái)遲暮，
不悔當初！
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