有關(guān)學(xué)生自我鑒定集錦7篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)生自我鑒定7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生自我鑒定 篇1
自20xx年9月入學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，該生成績(jì)優(yōu)秀，思想端正，在校表現突出，范文之自我鑒定:三好學(xué)生自我鑒定。各個(gè)學(xué)年，該生都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)，07在09年更是獲得了“區三好”的光榮稱(chēng)號。
該生在校遵守紀律，嚴守《中學(xué)生行為規范》，從來(lái)沒(méi)有過(guò)遲到、早退、曠課的不良行為，是一個(gè)嚴于律己的優(yōu)秀學(xué)生。
在平時(shí)的生活中該生待友善，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間該生曾被評為“文明學(xué)生”。在課余生活中該生還熱心于國家大事，擁護國家的領(lǐng)導。在汶川地震時(shí)，該生帶頭捐款，幫助救災。在奧運火炬傳遞至桂林時(shí)，該生也積極參與了火炬的傳遞活動(dòng)。對于學(xué)校組織的校運會(huì )、“校園文化藝術(shù)節”等活動(dòng)中，該生也同樣積極對待，并且表現不俗，曾今在校運會(huì )的男子實(shí)心球比賽中獲得年級第二的良好成績(jì)。
在平日的學(xué)習中，該生保持了自覺(jué)而嚴謹的學(xué)習態(tài)度。對于學(xué)過(guò)的例題，該生總能舉一反三。而對于做錯的題目，該生也能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，該生的名次總是位于前列。他曾今在20xx年代表學(xué)校到南寧參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽并獲得廣西區三等獎，還在在第二十六屆全國中學(xué)生物理競賽中獲得桂林市一等獎，
該生作為班上的學(xué)習委員，在自身的不斷進(jìn)取的同時(shí)還不忘幫助身邊的同學(xué)，積極為老師分憂(yōu)，為班級貢獻了自己的力量。他的同桌在他的幫助下，由原來(lái)中游水平，漸漸提到到了上游水準。而班上的同學(xué)在他的帶領(lǐng)下，成績(jì)逐漸提升，班里的學(xué)習氣氛愈加濃烈，在下課時(shí)，大家也都是俯首學(xué)習，基本杜絕了扎堆閑談的現象。到如今，該生所在班級里一共有16人獲得了08年全國中學(xué)生物理競賽市級以上的獎項，還有5人獲得了20xx年全國高中數學(xué)聯(lián)賽的區三等獎.。
總而言之，該生品德高尚，成績(jì)優(yōu)秀，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧于“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。
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我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng)，能尊重國旗、國徽，自覺(jué)唱國歌。比較關(guān)心時(shí)事政事，比較關(guān)心家鄉發(fā)展，能夠學(xué)好的方教課程。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規范》，能夠自覺(jué)遵守公共秩序和交通法規，能很好愛(ài)護公共設施，自我鑒定《三好學(xué)生自我鑒定》。尊規守時(shí)，能很好的服從學(xué)校及各項規定的管理。能真誠待人，樂(lè )于助人，能面帶微笑對待
身邊的每一位同學(xué)、老師及身邊的陌生人，能做到拾金不昧，不做損人利己的事，能做到不說(shuō)謊，不抄襲及步作弊，認真對待自己。能做到言行舉止文明，穿戴樸素大方，愛(ài)惜自己的名譽(yù)及尊重他人的名譽(yù)。能自覺(jué)抵制不良誘惑，自覺(jué)約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò )道德，不說(shuō)臟話(huà)、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò )安全規定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動(dòng)承擔其學(xué)習勞動(dòng)等應盡的職責，能對自己的言行舉止負責。接受幫助時(shí)很是會(huì )心存感激。能做到自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，樂(lè )于參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，會(huì )愛(ài)惜糧食，節約水電氣，肯定做到生活節儉。
很樂(lè )于參加集體活動(dòng)，很珍惜集體榮譽(yù)，能維護集體利益。能夠很好表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，尊重他人和理解他人的觀(guān)點(diǎn)及處境，不太善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂(lè )，能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細心觀(guān)察生活和積累生活經(jīng)驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會(huì )嘗試解決生活中的問(wèn)題，能夠參與探究討論活動(dòng)，能初步掌握研究問(wèn)題的方法。樂(lè )于參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐能力，有創(chuàng )造性解決問(wèn)題的愿望，能運用多種方法從不同角度探究問(wèn)題在實(shí)驗活動(dòng)中能大膽動(dòng)手操作。
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力
學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
學(xué)生自我鑒定 篇2
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了XX學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了為期三年的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F概括如下：
(一)思想認識
本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足，拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值得一提的是：通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習，認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。
(二)業(yè)務(wù)知識
三年的函授學(xué)習，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》等的學(xué)習，使本人在過(guò)去的基礎上，有一個(gè)較完整的框架把握，對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì )，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，雖然很多知識在課堂上用不著(zhù)，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。
(三)專(zhuān)業(yè)技能
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設計技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能、過(guò)渡技能、提問(wèn)技能、結課技能 、板書(shū)技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計;如何有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，較之過(guò)去有較大的提高。
(四)學(xué)習目的及態(tài)度
我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。
(五)收獲和體會(huì )
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(六)工作與學(xué)習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學(xué)生。一邊不忘師院任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
(七)存在的問(wèn)題及努力方向
三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有兩個(gè)多月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間短，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用、語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應、新課程背景下教師角色的轉換、教學(xué)策略的變化、師生間的交流溝通、小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的`弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也是本人存在的不足。在以后的學(xué)習工作中，我將以所學(xué)知識為基礎，不斷的研究學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑、二長(cháng)知識、三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實(shí)。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì )把做老師的路走得更好、更充實(shí)!
學(xué)生自我鑒定 篇3
自從踏入技校，從一個(gè)毫無(wú)技能到一個(gè)有一身技能的我，即將踏入競爭性很強的社會(huì )中，我做好了迎接各種挑戰自我的準備。
在這三年里，我在校表現良好，積極參加各種活動(dòng)，樂(lè )觀(guān)助人，責任心強，人際關(guān)系良好，思想端正，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨、人民，擁護黨的基本路線(xiàn)，積極學(xué)習“八榮八*”，加強自己的思想道德水平，對本專(zhuān)業(yè)積極學(xué)習和認真操作技能，課外積極充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和了解一些知識。 對我來(lái)說(shuō)，這三年對我的鍛煉很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道人生的一大挑戰來(lái)臨了，我會(huì )用自己的努力去把每一份工作機遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕！
握著(zhù)拳頭，對自己說(shuō)“加油，加油，再加油，呵呵呵…”
學(xué)生自我鑒定 篇4
我的性格算是既內向又熱情吧。特長(cháng)愛(ài)好就是做家務(wù)、寫(xiě)作文、炒菜之類(lèi)的吧。為班級做過(guò)的貢獻有很多但是都非常小，比如：關(guān)燈關(guān)門(mén)關(guān)窗戶(hù)..。我很愛(ài)勞動(dòng)，雖然位置上偶爾被老師說(shuō)過(guò)幾回。作業(yè)總是會(huì )得甲－或者乙＋與全班人有共同語(yǔ)言所以和班上人相處的很融洽。不與其他人瘋跑、犯紀律。每回活動(dòng)或者星期一都堅持穿校服。六年級曾多次為班上做貢獻、捐錢(qián)等
希望自己今后更加努力的學(xué)習，提高自己的學(xué)習效率。
學(xué)生自我鑒定 篇5
對于學(xué)生會(huì )這個(gè)組織而言，我加入其中已經(jīng)有兩年的時(shí)間了。從大一辦公室的一名干事，到大二上學(xué)期學(xué)生會(huì )組織部的一名副部長(cháng)，再到大二下學(xué)期有幸成為一名副主席。一路走來(lái)，少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，少不了磕磕碰碰，但每當遇到類(lèi)似事情的時(shí)候，在身邊這群敬重的老師和可愛(ài)的同仁們的幫助下，我總能以最短的時(shí)間將自己的狀態(tài)調整到最好。慢慢地，我發(fā)現：
不知何時(shí)，我已經(jīng)悄悄的愛(ài)上了這個(gè)組織，把她當成我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在學(xué)生會(huì )的兩年里，我成長(cháng)了，也成熟了。從之前的不知道如何策劃一次小型的活動(dòng)，到現在能夠獨立地完成一次較為大型活動(dòng)的策劃，甚至是實(shí)施；從之前的不知道如何與身邊的師生交流，到現在和他們交為朋友；從之前的“等、靠、要”到現在積極主動(dòng)地去獲取各方面的信息。這些無(wú)一不見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)與進(jìn)步，因而我想說(shuō)：是這個(gè)組織培養了我，同時(shí)，我也深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)組織。
今天，我向組織提出這樣的申請，并不是我一時(shí)的興起，也不是為了獲取別的什么利益，完全是出自于內心的那種對于這個(gè)組織的摯愛(ài)和對于身邊師生的感恩與回報之心。在這里，我想陳述以下兩個(gè)方面的理由：
一方面是我需要組織，組織也需要我。我為什么需要組織這個(gè)問(wèn)題不難理解，但組織為什么會(huì )需要我呢？我想這就主要是因為我身上所具有的諸如勤奮、務(wù)實(shí)、肯干等品質(zhì)正是這個(gè)組織所需要的。
其次，因為組織培養了我兩年，我對組織的各方面事務(wù)和運轉機制有較好的了解。
最后是因為我對這個(gè)組織中所存在的些許不足之處有自己的見(jiàn)解和后期的相關(guān)解決辦法。另外一個(gè)方面是我有這個(gè)能力來(lái)勝任這份工作。在大學(xué)期間，我個(gè)人一直注重培養自身的綜合素質(zhì)，雖說(shuō)距自我的目標還有一段距離，但在身邊的這些優(yōu)秀的老師和同學(xué)們的幫助下，我已經(jīng)具備了相關(guān)的一些素質(zhì)。相信在之后的日子里，我會(huì )盡可能的提升自我，使自身達到一個(gè)更高的層次。
還有一點(diǎn)我想說(shuō)明的是：在這個(gè)組織中并不是只有我一個(gè)人在孤軍作戰，而是有一大群志同道合之人在努力地戰斗。因而，我認為重要的不是單看組織中的某一個(gè)成員有多么的優(yōu)秀，而是要看這個(gè)組織對外所散發(fā)出來(lái)的那股“心往一處想，勁往一處使”的能量。
學(xué)生自我鑒定 篇6
轉眼間珍貴的大一生活已接近尾聲，自己感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。軍訓期間我就擔任了班臨時(shí)負責人，學(xué)期伊始我積極參與了班干部的競選，在老師和同學(xué)們的信任和支持下，我當選為班里的團支書(shū)。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作。工作上我經(jīng)常組織策劃各種團日活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。第二學(xué)期開(kāi)始，班里班干部換屆選舉，我再次積極競選，并當選為班長(cháng)。 在學(xué)習中，我更加明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，想辦法，找問(wèn)題，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時(shí)成績(jì)進(jìn)步不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脫成績(jì)不好的陰影，總結教訓，投入到新的學(xué)習中，堅持不懈。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和工作，我獲得了“三等獎學(xué)金”和“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。我想這些只是對我上學(xué)期學(xué)習和工作的肯定，我還有很多不足需要提高。我并沒(méi)有驕傲，而是繼續學(xué)習，使自己做的更好。我認識到自己
不足是學(xué)習成績(jì)需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚成績(jì)，克服不足，爭取更大進(jìn)步
在生活中，我團結同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)，比如聽(tīng)說(shuō)同學(xué)病了，就去看望問(wèn)候;聽(tīng)說(shuō)朋友心情不好，就去勸勉鼓勵
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄
弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
學(xué)生自我鑒定 篇7
三年的中職工生活似彈指一揮間，從剛跨入中職工時(shí)的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中職工三年的學(xué)習積累和技能的培養。
我自認為無(wú)愧于中職工三年，剛入學(xué)時(shí)，我曾為身為中職工生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光。所以我確信，中職工生的前途也會(huì )有光明、輝煌的一天。
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中職工生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。三年的中職工生活似彈指一揮間，從剛跨入中職工時(shí)的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中職工三年的學(xué)習積累和技能的培養。
我自認為無(wú)愧于中職工三年，剛入學(xué)時(shí)，我曾為身為中職工生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光。所以我確信，中職工生的前途也會(huì )有光明、輝煌的一天。
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