中學(xué)生自我鑒定15篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自我鑒定吧。那么我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生自我鑒定1
高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口�；仡櫦磳⒏鎰e的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無(wú)怨無(wú)悔!
三年光陰，對我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰!倘若把高一比作樂(lè )園，那么我情愿自己作一名旅游者，呆著(zhù)那份稚氣與懵懂而來(lái)，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩健與基墊;倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著(zhù)已有的那份穩健與基墊，附加在高二生活中新一輪的積淀，正在向最后的重點(diǎn)線(xiàn)飛奔，企盼離重點(diǎn)不太遙遠;倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達，渴望最后一輪沖刺的到來(lái)!
然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會(huì )到生命與人生價(jià)值的內涵!我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng);被高二時(shí)自己的那份堅持不懈，極力追趕的韌勁而自豪;更為如今的自己，一個(gè)不再心存放棄，充滿(mǎn)自信與都只的自己而無(wú)怨無(wú)悔!曾經(jīng)地那份勤奮現如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力，先前的那份堅韌激勵這我昂首向前，用于托起明天新的朝陽(yáng)�，F如今的我更加懂得超越自我其實(shí)才是成功的關(guān)鍵!曾經(jīng)的那份"凡事我必抗爭，成功不必在我"的信念，能讓我勇于自告奮勇，敢于爭先的舉動(dòng)贏(yíng)得了同學(xué)，老師們的稱(chēng)贊;曾經(jīng)的那種"吃得苦中苦，方為人上人"的信念，更催促著(zhù)自己勇敢承擔生活，學(xué)習上的無(wú)情打擊，讓我不斷戰勝它們，贏(yíng)得驚天的這份頑強的意志力!讓我真切感到：人生的意義并不在于成功與否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
感悟高中生活，讓我受益匪淺!帶著(zhù)這份寶貴的收獲，我將會(huì )重新邁向新的征程，無(wú)論前方的路途有多坎坷，我都會(huì )從容面對，勇于挑戰!感謝高中生活賜予我的一切，我將再接再厲，直達自己成功的彼岸。
中學(xué)生自我鑒定2
在中學(xué)三年里，我一直使自己保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，這使我能在快樂(lè )中學(xué)習，我相信付出總有回報，對新環(huán)境的適應能力較強，中學(xué)的學(xué)習生活奠定了我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )，也很充實(shí)，除了努力學(xué)習基礎課程和掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在這三年多里我明顯感覺(jué)到自己在學(xué)習成績(jì)、工作能力、思想覺(jué)悟等方面比起剛來(lái)中學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。
在學(xué)習上，不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習方法，在學(xué)習方面，除了認真學(xué)習理論知識外，我還很重視理論與實(shí)踐的結合，從中一開(kāi)始我就積極地參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，暑假自己也找了份兼職，終于也感受到了步入社會(huì )的艱難，通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力。
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來(lái)崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，雖然家里經(jīng)濟條件很拮據，但是學(xué)校的獎勵以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使得我并沒(méi)有為生活上的問(wèn)題而操太多的心思，同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)。
對于一名中學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，踏入社會(huì )就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過(guò)對這三年多的總結，我對自己有了一個(gè)更加系統地客觀(guān)地認識，在以后的求職路上我會(huì )更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面向社會(huì )、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。
中學(xué)生自我鑒定3
【摘要】現代科學(xué)教育，則在前人的基礎之上進(jìn)一步充實(shí)、調整、發(fā)展，更全面、更合理地把科學(xué)理解為一種特殊的探究自然的活動(dòng)，它不僅涉及邏輯推理與實(shí)驗驗證，同時(shí)也是充滿(mǎn)創(chuàng )造性思維的過(guò)程，而自然科學(xué)的知識體系只是探究活動(dòng)的結果�？茖W(xué)的探究自然的活動(dòng)，作為一種特殊的社會(huì )文化活動(dòng)，不僅要求從事活動(dòng)者具有科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)，了解科學(xué)的過(guò)程、方法，具有進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)踐能力，還必須認識科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的互動(dòng)與關(guān)聯(lián)的關(guān)系等�？茖W(xué)教育理論在此基礎上，得到了講一步的完善，也為科學(xué)教育評價(jià)理論提供了依據。
【關(guān)鍵詞】科學(xué)教育 成就評價(jià) 基本理念
改革首先是指導思想的變革�！毒V要》指出，評價(jià)改革的目標是“改變課程評價(jià)過(guò)分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能”。新一輪基礎教育課程改革的評價(jià)強調：評價(jià)功能從注重甄別與選拔轉向激勵、反饋與調整;評價(jià)內容從過(guò)分注重學(xué)業(yè)成績(jì)轉向注重多方面發(fā)展的潛能;評價(jià)技術(shù)從過(guò)分強調量化轉向更加重視質(zhì)的分析;評價(jià)主體從單一轉向多元;評價(jià)的角度從終結性轉向過(guò)程性、發(fā)展性，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異;評價(jià)方式更多地采取諸如觀(guān)察、面談、調查、作品展示、項目活動(dòng)報告等開(kāi)放的及多樣化的方式，而不僅僅依靠筆試的結果;更多地關(guān)注學(xué)生的現狀、潛力和發(fā)展趨勢;新的評價(jià)方式強調可操作性，力求評價(jià)指示簡(jiǎn)明、方法易行，使第一線(xiàn)教師容易使用。這些目標體現了新世紀課程改革對教育評價(jià)的新要求，也是小學(xué)科學(xué)教育中學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的改革目標。
《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的基本框架(討論稿)》指出:“評價(jià)與考試的改革必須體現新的教育評價(jià)觀(guān)念，要注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，強調評價(jià)指標的多元化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;評價(jià)要保護學(xué)生的自尊心和自信心，體現尊重與愛(ài)護，關(guān)注個(gè)體的處境與需要：評價(jià)應突出發(fā)展、變化的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)積極主動(dòng)的態(tài)度;要將評價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮評價(jià)的教育功能�！边@些也都可看成學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)應遵循的基本要求。
具體到小學(xué)科學(xué)教育中的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的改革，以上的目標、要求也是適用的，而且是上位層次的“適用”。但以上的所列，大部分都是高度概括、放之四海皆適用的內容，缺乏具體的小學(xué)科學(xué)教育的操作性的指導意義。前述評價(jià)中存在的主要問(wèn)題也多從宏觀(guān)上和不同的角度進(jìn)行了闡釋?zhuān)母飬s要結合小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)際，在從一定的角度出發(fā)的基本理念的指導下，從具體的微觀(guān)面上做起，來(lái)推動(dòng)宏觀(guān)上問(wèn)題的解決。所以，針對我國小學(xué)科學(xué)教育中學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)改革，先從宏觀(guān)的、過(guò)程的、學(xué)科的和學(xué)生的角度出發(fā)，針對目前亟待解決的問(wèn)題列出三條微觀(guān)的具體的基本理念。
一、改革應以科學(xué)素養的培養為根本出發(fā)點(diǎn)
科學(xué)課程教育的目的是培養學(xué)生的科學(xué)素養。該學(xué)科的名稱(chēng)從“自然常識”到“科學(xué)”，也在一定層面上反映了學(xué)科培養目標的變化。以往的“自然”學(xué)科主要以讓學(xué)生學(xué)習與周?chē)匀滑F象有關(guān)的知識為主，包括相關(guān)的技能、學(xué)習的興趣，以及愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感�，F代科學(xué)教育則強調通過(guò)現代科學(xué)知識及其社會(huì )價(jià)值的教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，學(xué)會(huì )科學(xué)方法，培養科學(xué)態(tài)度，“懂得如何面對現實(shí)生活中的科學(xué)與社會(huì )有關(guān)問(wèn)題，并做出明智決策，注重科學(xué)精神與人文精神的結合，科學(xué)內容與科學(xué)過(guò)程的結合，以及知識教育與能力培養的結合中學(xué)生學(xué)業(yè)成就自我評價(jià)中學(xué)生學(xué)業(yè)成就自我評價(jià)�！币虼�，以培養科學(xué)素養為課程目標，最能反映出學(xué)科的這一變化趨勢。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程�？茖W(xué)素養的內涵非常豐富，共主要維度或基本要素有：對科學(xué)知識的積累和應用、對科學(xué)探究的過(guò)程和方法的了解和實(shí)踐、對與科學(xué)相關(guān)的積極向上的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。課程目標就是以這三大維度或三大要素為脈絡(luò )來(lái)進(jìn)行表述的�？偰繕藢πW(xué)生經(jīng)由科學(xué)課程的學(xué)習而在科學(xué)素養主要維度上的預期發(fā)展水平做了高度概括，分目標則對小學(xué)生通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習而在科學(xué)素養主要維度上的具體發(fā)展水平做了明確界定�？偰繕撕头帜繕艘黄�，勾畫(huà)了小學(xué)生科學(xué)素養的大致輪廓。
國際上，科學(xué)教育這幾年的發(fā)展趨勢就是以培養和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養為目標，全面關(guān)注學(xué)生科學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、知識、技能、方法、能力、行為和習慣的培養。國內，從理科的傳統學(xué)科教學(xué)發(fā)展到20世紀80年代，注重學(xué)生科學(xué)方法與能力的培養;90年代STS理論的引進(jìn)和綜合理科出現;90年代末，從傳統的理科學(xué)科發(fā)展到科學(xué)課程，這一系列的變化與國際科學(xué)教育的發(fā)展趨勢基本上是同步的�！犊茖W(xué)(3一6年級)課程標準》中明確規定了《科學(xué)》以培養學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，因此在教學(xué)內容上己經(jīng)注重了學(xué)生多方面素質(zhì)的培養，包括在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)領(lǐng)域、科學(xué)探究領(lǐng)域以及科學(xué)知識領(lǐng)域都提出了具體的內容標準要求。
在課程目標與學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)之間作用與反作用的相互關(guān)系之中，課程目標對學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)所起的重要的導向作用是主要方面。因此，把評價(jià)工作和學(xué)生的學(xué)業(yè)成果與受到重視的科學(xué)教育目標聯(lián)系在一起，就是評價(jià)計劃的一個(gè)組成部分。課程目標以培養科學(xué)素養為中心，與此相對應，科學(xué)課程的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)也必須關(guān)注科學(xué)素養，把科學(xué)素養的提高作為學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的主要內容。由此，特別是鑒于目前學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的現狀，從評價(jià)內容的角度出發(fā)，學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的改革必須以科學(xué)素養的培養為根本出發(fā)點(diǎn)。
二、改革過(guò)程中應牢固樹(shù)立評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的意識
學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)，不同于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)或學(xué)生學(xué)習結果(效果)的評價(jià)。學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)，是依照課程目標對學(xué)生的學(xué)習成效進(jìn)行價(jià)值判斷，并把判斷結果反饋于教育實(shí)踐以改進(jìn)教和學(xué)，促進(jìn)教育的良性運行。它是把學(xué)生作為評價(jià)對象，是評價(jià)整體中的一個(gè)有機組成部分。學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)，不同于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)，它除了關(guān)注學(xué)生掌握的知識和技能，還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等情感領(lǐng)域的發(fā)展:它除了采用各種測試的手段外，還可采用其它手段在任何時(shí)間收集信息，進(jìn)行評價(jià);它除了進(jìn)行終結性評價(jià)外，還進(jìn)行過(guò)程性和發(fā)展性的評價(jià);它除了依靠筆試的手段外，還依靠開(kāi)放的及多樣化的方式進(jìn)行評價(jià);它除了使用百分記分法和等級記分法外，還使用描述語(yǔ)句、模糊分數等的方法;它除了評價(jià)預計范圍內的成就外，還要評價(jià)預計范圍之外的成就……正是由于學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)的這些不同，在評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的過(guò)程中，首先必然會(huì )針對不同的評價(jià)內容，采取不同的評價(jià)方法，特別是對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等情感領(lǐng)域發(fā)展的評價(jià);其次，會(huì )根據不同的具體評價(jià)目的，采取不同的評價(jià)方法;再次，也會(huì )針對不同的評價(jià)主客體，采取不同的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)方法。
因此，在改革學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的過(guò)程中，從評價(jià)方法的角度出發(fā)，必須牢固樹(shù)立評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的意識，時(shí)刻注意評價(jià)的方法是否與評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就相吻合，是否符合學(xué)生身心發(fā)展的規律。
三、科學(xué)教育改革應把使每個(gè)學(xué)生都能從評價(jià)中獲益作為最終目的
這一基本理念包含有兩層含義：
一、每一個(gè)學(xué)生都是平等的、都有從評價(jià)中獲益的權利;
二、學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的改革，它的最終目的也就是使每個(gè)學(xué)生都能獲益，包括在科學(xué)知識的積累和應用、科學(xué)探究的過(guò)程和方法的了解和實(shí)踐、與科學(xué)相關(guān)的積極向上的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養等方面都能獲益。
學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)要讓學(xué)生從評價(jià)中獲得激勵、獲得自信和前進(jìn)的動(dòng)力。
現代教育研究表明，一個(gè)成功者的智能是多方面的，既有學(xué)業(yè)智能，又有人事智能、實(shí)用智能、創(chuàng )造智能等。例如，美國心理學(xué)家加德納(H.Gardner)提出的多元智力理論。他根據多年對人類(lèi)心智的研究，認為，人類(lèi)至少具有七種智力，這七種智力是：語(yǔ)言、數理邏輯、視覺(jué)空間、身體動(dòng)作、音樂(lè )、人際與自我智力。他認為，每個(gè)人都會(huì )有多種智力，這些智力會(huì )以不同的方式進(jìn)行組合和運用，以完成不同的任務(wù)，解決不同的問(wèn)題，并且在不同的領(lǐng)域上發(fā)展。不同的人在這七種智力上的表現是不同的，每個(gè)人都有自己最擅長(cháng)的智力領(lǐng)域，在這個(gè)類(lèi)型的智力活動(dòng)中會(huì )表現更好。多元智力理論主張對學(xué)生的評價(jià)要在實(shí)際生活及學(xué)習情景中，從多方面來(lái)觀(guān)察、記錄、分析和了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn);允許學(xué)生用多種方式展示其學(xué)習;對學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的表現的評量，應該允許變通，在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀操作可以彌補在其他領(lǐng)域的不足。
一個(gè)在學(xué)業(yè)智能發(fā)展上比較緩慢的學(xué)生，并不意味著(zhù)他在其他智能方面的發(fā)展也緩慢中學(xué)生學(xué)業(yè)成就自我評價(jià)自我鑒定。所以，絕不能以學(xué)業(yè)智能一種標準來(lái)衡量和評價(jià)，而應該從學(xué)業(yè)、人事、實(shí)用、創(chuàng )造等各個(gè)維度和層次來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。只要他們在某一方面做出了突出的成績(jì)，或者表現出與眾不同的特點(diǎn)，就應給予肯定、鼓勵。
此外，對于學(xué)習水平較低、與課程目標的要求尚有一定差距的學(xué)生應采用個(gè)人標準進(jìn)行評價(jià)
這個(gè)標準既不要求學(xué)生和學(xué)生比，也不要求學(xué)生和課程目標比，而是讓學(xué)生自己和自己比，即用他的現在和過(guò)去比。只要比過(guò)去有進(jìn)步，就給予表?yè)P和鼓勵，使學(xué)生從鼓勵中獲得成功的體驗，增強自信心。在這里，以個(gè)人標準為依據進(jìn)行的學(xué)業(yè)成就評價(jià)不是目的，而是手段。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出，教育的技巧和藝術(shù)就在于：教師要善于在每個(gè)學(xué)生面前，甚至于最平庸的、在智力發(fā)展最感困難的學(xué)生面前，都打開(kāi)他的精神發(fā)展的領(lǐng)域，并使他在這個(gè)領(lǐng)域里達到一個(gè)高處，顯示自己，宣告大寫(xiě)的“我”的存在，從人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而是一個(gè)精神豐富的人。他為此大聲疾呼:“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路”。
中學(xué)生自我鑒定4
時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目：
三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事，作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲"最佳辯手"稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的～人打下了堅實(shí)的基矗但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上"鉆勁"不夠、"擠勁"不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
中學(xué)生自我鑒定5
緊張有序的高中生活即將與我告別�；叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上，我有堅定正確的立場(chǎng)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨，認真學(xué)習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺(jué)悟高，愛(ài)憎分明，踴躍參加各項社會(huì )公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛(ài)心，做一個(gè)文明市民。
在學(xué)習上，我有刻苦鉆研的學(xué)習精神，學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，專(zhuān)心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學(xué)會(huì )分類(lèi)歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì )實(shí)踐，將書(shū)本知識與實(shí)踐知識相結合，使自己有適應社會(huì )的能力，應變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業(yè)證書(shū)，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。
我的興趣廣泛，愛(ài)好體育、繪畫(huà)等，積極參加各類(lèi)體育競賽，達到國家規定的體育鍛煉標準。
高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)娶熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。
***同學(xué)敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯，學(xué)習刻苦認真，善于思考,勇于進(jìn)齲懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習時(shí)間，喜歡尋找各門(mén)學(xué)科有效的學(xué)習方法，對待學(xué)習生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué)，在學(xué)習上有鉆勁，學(xué)習成績(jì)有明顯的優(yōu)勢。
***對待學(xué)習生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué)，在學(xué)習上有鉆勁，學(xué)習成績(jì)穩步提高。
***同學(xué)擔任班長(cháng)更是能?chē)栏褚笞约�，積極組織各種活動(dòng)，決心把班集體建設的更好，對工作認真負責的勁真讓人佩服。能?chē)栏褡袷匕嗉壓退奚峒o律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。對待學(xué)習同樣認真，上課大膽發(fā)言，課下認真完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。
***同學(xué)言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上，神情專(zhuān)注，學(xué)習態(tài)度認真中學(xué)生畢業(yè)鑒定自我鑒定。能根據自己的實(shí)際，選用恰當的學(xué)習方法。
***同學(xué)隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。能?chē)栏褡袷匕嗉壓退奚峒o律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。各科都有很大的進(jìn)步!
***同學(xué)眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著(zhù)青春的氣息，是一位有出息的女孩。各科都有很大的進(jìn)步。對于班里的事情總能放在心上，勞動(dòng)積極肯干。
***同學(xué)能與同學(xué)友愛(ài)相處，對班級工作認真負責，尤其是衛生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯。
思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，學(xué)習成績(jì)穩步提高。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都任勞任怨。
***同學(xué)在紀律上有了大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。對待學(xué)習態(tài)度端正，上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，課下能夠認真完成作業(yè)。各科都有很大的進(jìn)步!踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)任勞任怨。
中學(xué)生自我鑒定6
暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí) 踐中檢驗自己。半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了 自己的貢獻;但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密 等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己 的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞， 加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過(guò)這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時(shí)間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的1個(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的時(shí)光。
最重要的是，當我們投入地去做一件事之際，我們會(huì )發(fā)現1種難以用語(yǔ)言表達的快樂(lè )。當我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，這種快樂(lè )別人是沒(méi)有辦法體會(huì )的。
人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話(huà)，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來(lái)體會(huì )的。 一起去實(shí)踐吧，去看看另1個(gè)世界。
中學(xué)生自我鑒定7
放假是每個(gè)學(xué)生都盼望的，特別是暑假，漫長(cháng)而又有意義，當然這個(gè)暑假是最特別的。
暑假剛開(kāi)始的幾天，我在家很悠閑的玩了幾天，后來(lái)由于我很悶，便來(lái)到了泰興市現代光學(xué)眼鏡來(lái)參加非常暑假活動(dòng) ，其實(shí)對于打工我也是只知其表不知其內，在家里，我準備了一本記事本，想寫(xiě)一下打工的體會(huì )，當時(shí)的幻想是那樣的美麗，可是去了，才發(fā)現大不一樣。
早上我8：00準時(shí)來(lái)到了現代光學(xué)眼鏡店，工作人員 給我分配了任務(wù)是給顧客開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，倒水給顧客 喝，心想真輕松這么簡(jiǎn)單的工作，真是小菜一碟，一開(kāi)始我站在門(mén)口還不感到怎么樣，后來(lái)站了才有三十幾分鐘，腳就感到非常吃力，都想放棄了，心想既然來(lái)了就要堅 持到底，我再向周?chē)豢�，這里的工作人員都站著(zhù)呢，這時(shí)我真佩服她們，可能是她們站 習慣了，現代光學(xué)眼鏡店的工作人員很熱情，也很熱愛(ài)工作，對每位顧客都很熱情，看到她們這樣 我還是堅持到底了，圓滿(mǎn)結束了一天的非常暑假打工。
一天的暑期實(shí)踐很快就結束了，在這短短的日子里，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上和書(shū)本上所學(xué)不到的使用的技術(shù)知識，擴大了自己的知識面，對社會(huì )的認識也更加深刻，更培養了自己與人溝通的能力，與顧客交流的能力，掌握一些技巧，也鍛煉了自己，提高了自我學(xué)習與適應陌生環(huán)境的能力，培養了自己的獨立能力。
在這次現代光學(xué)眼鏡店舉行的非常暑假活動(dòng)中，也讓我體會(huì )到了工作的辛苦與勞累，生活的不易。 打工之際，酸甜苦辣的事情多得很。即使是為了打發(fā)時(shí)間，也該去體驗一下。更何況，耕耘的是自己，收獲的也是自己。在踏足社會(huì )之前，去體驗一下，當你真正面臨工作之際，也不會(huì )手足無(wú)措，像無(wú)頭蒼蠅一樣四處碰壁。
我們中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)代，對于復雜的社會(huì )關(guān)系，將來(lái)的工作和生活，都沒(méi)有很好的預見(jiàn)性，再加上沒(méi)有好的文憑，將來(lái)想找一份好的工作都會(huì )難上加難，所以我們現在應抓緊每一點(diǎn)時(shí)間努力學(xué)習將來(lái)才會(huì )有更好的出路，才會(huì )有更好的發(fā)展，人生之路才會(huì )平坦，才會(huì )有更高的追求和進(jìn)步，我們才會(huì )有更高的突破和發(fā)展。
我們現在的中學(xué)生是衣食不愁，靠父母沒(méi)有過(guò)那種窮苦的生活，拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)卻不知道珍惜，也不明白掙錢(qián)的辛苦，只知道花錢(qián)時(shí)的順手。然而只要你真正有了一份自己的工作，才會(huì )真正體會(huì )到父母的艱辛，才會(huì )有1種奮發(fā)向上的動(dòng)力，才會(huì )知道珍惜我們現在擁有的一切。
以前在家中過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，這次現代光學(xué)眼鏡店 舉行的非常暑假活動(dòng)讓我真正嘗到了生活的原汁原味。
中學(xué)生自我鑒定8
本人性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。
本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”XX縣的“三好學(xué)生”.下面就是我一年來(lái)的具體表現。社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的`擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神!
中學(xué)生自我鑒定9
期末自我鑒定范本：一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在這個(gè)非一般忙碌的時(shí)間里，我仍舊在擔任著(zhù)07計網(wǎng)班的班長(cháng)，在做好自身各方面的發(fā)展之余，又努力地配合以及協(xié)助班主任的工作。
這個(gè)學(xué)期的我，有成功的，但也有失敗的??在班干工作上，失誤就不大;但在成績(jì)上卻是一落千丈。特別是我的數學(xué)。期中考的時(shí)候那七十多分的數字展現在我的面前，我真的很不高興。究竟是因為自己的某些方面的失誤，還是自己根本就不懂呢?我都不愿意傷腦筋去想了??盡管在本學(xué)期的期中考我還能以第一的姿態(tài)出現在班里面，但是對于我自己的失誤，無(wú)法原諒??因為這不能保證，我在以后的學(xué)習中仍然能夠保持第一!
工作上，我主要側重的是我們學(xué)校的工作。因為在本學(xué)期我仍舊是擔任著(zhù)校學(xué)生會(huì )學(xué)習部副部長(cháng)一職。特別地，因為正部長(cháng)要準備高職考，所以在一些非十分重要的或者是涉及面不廣的事情上面，都是由我組織以及指揮的干事成員工作，因此在這段時(shí)間里面，我的才干的確是增長(cháng)了不少。本學(xué)期我被德育處喬主任推薦上了“祖廟街道之星”評選活動(dòng)當中，面對高手眾多的環(huán)節里面，我的成功是十分渺茫的了，但這也算是自己在這一個(gè)學(xué)期里面的一件有意義的事。
本學(xué)期末發(fā)生了兩件大事：一、我被挑選進(jìn)了廣東省計算機技能大賽培訓名單，我們班只有四個(gè)，這對于我來(lái)說(shuō)是非常光榮的。但是現在集訓了幾個(gè)星期，每個(gè)星期只有周日能夠休息，一天工作十個(gè)小時(shí)，一個(gè)字——累??我怕我不能熬到寒假??二、新一屆學(xué)生會(huì )換屆選舉中，我榮幸地當上了學(xué)生會(huì )主席一職，這個(gè)職位對于我來(lái)說(shuō)是非常大的一個(gè)挑戰。這意味著(zhù)，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我要主管著(zhù)整個(gè)學(xué)生會(huì )，領(lǐng)導著(zhù)整個(gè)學(xué)生會(huì )，學(xué)生會(huì )的命脈就掌握在我的手里，因此我必須努力，為學(xué)生會(huì )奉獻出自己的一切??
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在這個(gè)非一般忙碌的時(shí)間里，我仍舊在擔任著(zhù)07計網(wǎng)班的班長(cháng)，在做好自身各方面的發(fā)展之余，又努力地配合以及協(xié)助班主任的工作。
這個(gè)學(xué)期的我，有成功的，但也有失敗的??在班干工作上，失誤就不大;但在成績(jì)上卻是一落千丈。特別是我的數學(xué)。期中考的時(shí)候那七十多分的數字展現在我的面前，我真的很不高興。究竟是因為自己的某些方面的失誤，還是
自己根本就不懂呢?我都不愿意傷腦筋去想了??盡管在本學(xué)期的期中考我還能以第一的姿態(tài)出現在班里面，但是對于我自己的失誤，無(wú)法原諒??因為這不能保證，我在以后的學(xué)習中仍然能夠保持第一!
工作上，我主要側重的是我們學(xué)校的工作。因為在本學(xué)期我仍舊是擔任著(zhù)校學(xué)生會(huì )學(xué)習部副部長(cháng)一職。特別地，因為正部長(cháng)要準備高職考，所以在一些非十分重要的或者是涉及面不廣的事情上面，都是由我組織以及指揮的干事成員工作，因此在這段時(shí)間里面，我的才干的確是增長(cháng)了不少。本學(xué)期我被德育處喬主任推薦上了“祖廟街道之星”評選活動(dòng)當中，面對高手眾多的環(huán)節里面，我的成功是十分渺茫的了，但這也算是自己在這一個(gè)學(xué)期里面的一件有意義的事。
本學(xué)期末發(fā)生了兩件大事：一、我被挑選進(jìn)了xx省計算機技能大賽培訓名單，我們班只有四個(gè)，這對于我來(lái)說(shuō)是非常光榮的。但是現在集訓了幾個(gè)星期，每個(gè)星期只有周日能夠休息，一天工作十個(gè)小時(shí)，一個(gè)字——累??我怕我不能熬到寒假??二、新一屆學(xué)生會(huì )換屆選舉中，我榮幸地當上了學(xué)生會(huì )主席一職，這個(gè)職位對于我來(lái)說(shuō)是非常大的一個(gè)挑戰。這意味著(zhù)，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我要主管著(zhù)整個(gè)學(xué)生會(huì )，領(lǐng)導著(zhù)整個(gè)學(xué)生會(huì )，學(xué)生會(huì )的命脈就掌握在我的手里，因此我必須努力，為學(xué)生會(huì )奉獻出自己的一切??
中學(xué)生自我鑒定10
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
在思想方面，我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于幫助他人，并自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生。
學(xué)習方面，我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jì)。
在合作與實(shí)踐中，我愛(ài)護集體榮譽(yù)，在團隊合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開(kāi)拓新方法，但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì )努力在今后的學(xué)習生活中去協(xié)調并改正。當然，我也發(fā)現我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會(huì )努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。
中學(xué)生自我鑒定11
一想到自己馬上就要從xx高中畢業(yè)了，我的心中就有點(diǎn)激動(dòng)，同時(shí)也有點(diǎn)傷感。激動(dòng)是因為我們可以去更高層次的地方學(xué)習，傷感是因為以后不能常常見(jiàn)到自己的老師和同學(xué)們了。在這三年里，我和同學(xué)老師們之間建立起了非常深厚的友誼，見(jiàn)到他們就足以把我心中的灰霾一掃而光，是他們教會(huì )我了如何去學(xué)習，教會(huì )了我如何做一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的人。
一、學(xué)習上
還記得剛入這個(gè)學(xué)校時(shí)，我可真是意氣風(fēng)發(fā)啊，因為我自認為自己的成績(jì)不錯，在學(xué)校里應該沒(méi)有多少的對手�？蓪�(shí)際的情況卻狠狠地打了我的臉，因為我發(fā)現這里高手真的數不勝數，不少外觀(guān)看起來(lái)憨厚老實(shí)的學(xué)生那可真的是扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)霸。在被打擊后，我也調整了自己的心態(tài)，我知道學(xué)習這可不是一下子就能弄好的，需要不斷地去進(jìn)步，所以我還有很多機會(huì )呢。于是，從高一開(kāi)始，我就一直在認真的聽(tīng)每一個(gè)科目老師的講課，雖然有時(shí)候在覺(jué)得學(xué)起來(lái)很難，但是我相信只要我不放棄，那么一定能取得一些效果。就這樣，雖然我的天賦可能比不過(guò)一些同學(xué)，但是我肯努力啊，所以我在班上的成績(jì)一直是比較靠前的。
二、在思想上
我很清楚自己作為一個(gè)學(xué)生該做什么事情。在學(xué)校的時(shí)候啊，就要聽(tīng)從學(xué)校和老師的安排，不能自己想干嘛就干嘛，更加不能頂撞老師，也不要和同學(xué)發(fā)生矛盾。在家里的時(shí)候，就要聽(tīng)爸媽的話(huà)，畢竟爸媽又不會(huì )坑自己的孩子。
三、在生活中
這三年的高中生活，讓我學(xué)會(huì )了不少，也見(jiàn)識了不少。我本來(lái)是一個(gè)靦腆的孩子，但由于同學(xué)們的熱情，我變得越來(lái)越活潑開(kāi)朗了。在剛入學(xué)的時(shí)候，我都不敢周?chē)呐f(shuō)話(huà)，但是現在就不同了，我不僅和每個(gè)同學(xué)都聊得很開(kāi)心，還經(jīng)常幫助他們解決生活中和學(xué)習上的困難，只要我能幫助到他們，我就不會(huì )吝嗇自己的行動(dòng)。
因為我在校表現的還不錯，所以老師也經(jīng)常找我幫忙，讓我做一些能幫到老師和同學(xué)們的事情，我對此沒(méi)有任何怨言反而覺(jué)得很高興，因為這是老師和同學(xué)對我的一種信任啊，幫助他們就是證明自己能力的機會(huì )。
不舍得啊，不舍得，馬上就要離開(kāi)這里，然后再各奔天涯了。相信在以后的日子里，我會(huì )學(xué)習到更多新奇的知識。
中學(xué)生自我鑒定12
我性格開(kāi)朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級紀律，熱愛(ài)運動(dòng)，并積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)；與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)班集體，能為班集體貢獻出自己的力量；愛(ài)好廣泛，在閑暇的課余時(shí)間里我充分支配自己的時(shí)間：閱讀各種書(shū)籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學(xué)習方面我認真完成作業(yè)，雖然目前沒(méi)有取得較大成功但是成績(jì)較為穩定，且一直對學(xué)習抱有積極向上的心態(tài)，也希望能在以后的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的初中生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
當然我也深刻認識到自己的不足，在學(xué)習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點(diǎn)，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學(xué)學(xué)習；另外書(shū)寫(xiě)還不夠工整，這一點(diǎn)還需日后多加練習。
這三年間，經(jīng)歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問(wèn)題上勇于表達自己的主見(jiàn)而不是一味依賴(lài)老師家長(cháng)；學(xué)習的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了怎樣處理人際關(guān)系；通過(guò)與同學(xué)的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。
初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來(lái)我們人生中的*個(gè)里程碑——中考。而中考過(guò)后等著(zhù)我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著(zhù)結束。而是新旅程的開(kāi)始。三年的初中生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
中學(xué)生自我鑒定13
一、在思想工作方面：
我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )黨的“十七大”精神，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、在工作業(yè)務(wù)方面：
首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我一直擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。面對新課程改革，面對著(zhù)首次接觸的新教材，工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力，作為一個(gè)年輕的教師，在教學(xué)中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現代化的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。同時(shí)，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。這幾年我所教班級的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅，并于xx年十月份參加區里組織的優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)中，取得了二等獎。
其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。班級在XX年-xx年度被評為“五星班級”，xx-xx學(xué)年評為“優(yōu)美教室”。今年又被南京市少工委命名為“周潔英雄中隊”。同時(shí)，積極配合學(xué)校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評。并在XX-XX學(xué)年度被評為鎮先進(jìn)教育工作者，XX年-xx學(xué)年度被評為街道先進(jìn)教育工作者。同年又獲“江寧區優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”的稱(chēng)號。
三、在綜合素質(zhì)方面：
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長(cháng)流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我自學(xué)本科，并于XX年拿到畢業(yè)證書(shū)，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。于是在xx年七月份參加了南京市組織的新課程培訓。同時(shí)，我于XX年和XX年年兩次分別參加南京市和國家級班主任培訓工作，進(jìn)一步提高自己的班主任工作能力。為了適應現代化的教學(xué)，我于XX年參加了職稱(chēng)計算機的考試，并順利通過(guò)。
我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，把點(diǎn)滴的教改經(jīng)驗提升到系統化的研究。我撰寫(xiě)的論文《新課程下怎樣優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)》獲區二等獎，《重視解題后的回顧》、《提高數學(xué)學(xué)習效率的幾個(gè)環(huán)節》、《對數學(xué)課堂實(shí)效性的幾點(diǎn)看法》《練習設計的有效性》《3的倍數特征》獲區三等獎。個(gè)人課題《小學(xué)數學(xué)練習的分層設計與分層評價(jià)的實(shí)踐研究》獲區級課題并于今年順利結題。。
回首我所走過(guò)的路及自己努力所獲得的成績(jì)，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門(mén)高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績(jì)，也希望得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持!謝謝!
申請人：xxx
中學(xué)生自我鑒定14
我在校遵守紀律，嚴守《中學(xué)生行為規范》，從來(lái)沒(méi)有過(guò)遲到、早退、曠課的不良行為，是一個(gè)嚴于律己的優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)擔任班干部工作，工作積極主動(dòng)，認真負責，有較強的組織能力，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
在平日的學(xué)習中，我保持了自覺(jué)而嚴謹的學(xué)習態(tài)度。對于學(xué)過(guò)的例題，我總能舉一反三。而對于做錯的題目，我也能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，名次總是位于前列。我知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當學(xué)校布置墻報任務(wù)時(shí)，我就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺、門(mén)窗和同學(xué)們桌椅壞了，我會(huì )積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺、門(mén)窗和桌椅修好，而從不計較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“新世紀的活雷鋒”。
這就是我，努力成就夢(mèng)想的初中學(xué)生。我堅信，有老師們的辛勤傳授，加上自己的不斷努力我一定會(huì )有一個(gè)更加美好的明天，雛鷹一定會(huì )搏擊長(cháng)空，展翅飛翔。
中學(xué)生自我鑒定15
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和責任心，堅持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，具有良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統的學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識，有明確的學(xué)習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，積極參加了校文學(xué)社，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人將通過(guò)(不斷的努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
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