本科自我鑒定集錦
自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，自我鑒定可以提升對發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的本科自我鑒定集錦，希望能夠幫助到大家。
本科自我鑒定集錦1
本科四年，一晃眼已經(jīng)接近尾聲了，再過(guò)不久我就要做一名真正的社會(huì )人了，在成為一名社會(huì )人之前，我還是想給自己做一個(gè)鑒定，看看這四年的自己有了哪些進(jìn)步，也看看自己還有著(zhù)哪些不足。
不得不說(shuō)，回首這四年，我是會(huì )被自己大一時(shí)的天真給逗笑的。那會(huì )兒的我是一個(gè)被爸爸媽媽保護得很好的我，也是我們寢室里，唯一一個(gè)由爸爸媽媽護送著(zhù)來(lái)到學(xué)校的人，當我看到室友都是自己一個(gè)人來(lái)學(xué)校報到時(shí)，我的臉都被羞紅了。我為自己的“媽寶”感到無(wú)地自容，也為自己的天真感到好笑。
后來(lái)，一切就變得不太一樣了。我為了迅速長(cháng)大，不再接受爸媽時(shí)常說(shuō)是要來(lái)看我的想念，將時(shí)間精力都放在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課上。不過(guò)在專(zhuān)業(yè)方面，我是要比其他同學(xué)要好一些的，我從小就愛(ài)好著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)，當別人進(jìn)大一才剛接觸專(zhuān)業(yè)課時(shí)，我在很小的'時(shí)候就開(kāi)始接觸了，這使得一萬(wàn)小時(shí)定律在我的身上凸顯出來(lái)，在大一期末考試時(shí)，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)拿到了系里專(zhuān)業(yè)第一的好成績(jì)。
而在大二的時(shí)候，我也沒(méi)有因為自己的好成績(jì)而驕傲，而是將專(zhuān)業(yè)課之外的學(xué)習，安排在了圖書(shū)館里。別人都在忙著(zhù)參加社團活動(dòng)，忙著(zhù)談戀愛(ài)時(shí)，我在圖書(shū)館里將圖書(shū)館里所有與專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的書(shū)籍都讀了一遍，也在讀累了的時(shí)候，悄悄讀了許多對專(zhuān)業(yè)課百利無(wú)一害的文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，將自己肚子里的墨水灌得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
到了大三大四的時(shí)候，我已經(jīng)可以在實(shí)習單位進(jìn)行頂崗實(shí)習了，而在頂崗實(shí)習的過(guò)程中，我逐漸看見(jiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是勤奮、努力，熱愛(ài)學(xué)習，而我的缺點(diǎn)則是不太愿意與人交往。那些優(yōu)點(diǎn)足以讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的員工，但我的缺點(diǎn)卻又能將一個(gè)優(yōu)秀員工變成一個(gè)公司里沒(méi)什么人愿意接觸的人。我開(kāi)始逐漸了解自己不太愿意與人交往背后的原因，也逐漸嘗試著(zhù)讓自己學(xué)習與人交往，哪怕在人際交往過(guò)程中需要說(shuō)許多的廢話(huà)，我也得努力學(xué)著(zhù)，畢竟我的勤奮、努力和熱愛(ài)學(xué)習，不應該被人際交往“障礙”阻礙了前進(jìn)的道路。
現在的我，已經(jīng)馬上就要畢業(yè)的，我的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚著(zhù)優(yōu)良傳統，我的缺點(diǎn)也好了一點(diǎn)點(diǎn)，我想我的未來(lái)，總歸是會(huì )越來(lái)越好的吧！
本科自我鑒定集錦2
時(shí)光走過(guò)三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。自從__年7月為溫師院成教院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的斗志，全身心地投入函授學(xué)習中。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在校工作期間，我一邊認真備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。
學(xué)習上的'毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。
我熱愛(ài)自己所學(xué)的中文專(zhuān)業(yè)，更愛(ài)神圣的教育事業(yè)，我努力培養自己的文學(xué)興趣，積累一定的文學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中。同時(shí)，我也熱愛(ài)自己的級，我與班級中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂(lè )此不疲。
因為我相信，樂(lè )于助人乃快樂(lè )之本。還記得開(kāi)學(xué)第一天副院長(cháng)把我們這些學(xué)員讀書(shū)目的歸納為：
一拿文憑，二長(cháng)知識，三交朋友。
確實(shí)，三年寒窗的我亦有所收獲。
本科自我鑒定集錦3
通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F自我鑒定如下：
思想認識：
本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足，拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習，認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。
業(yè)務(wù)知識：
兩年半的函授學(xué)習，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習，使本人在過(guò)去的基礎上，有一個(gè)較完整的框架把握，對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì )，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，雖然很多知識在課堂上用不著(zhù)，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的`教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。
專(zhuān)業(yè)技能：
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到零零總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設計技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結課技能，板書(shū)技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計；如何有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。
存在的問(wèn)題：
兩年半的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新 課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。
本科自我鑒定集錦4
進(jìn)入大學(xué)自由的學(xué)習和討論是許多高中學(xué)生的夢(mèng)想。同樣懷揣著(zhù)這份激情我參加了高考，但是我失敗了。做一位新聞?dòng)浾咭恢笔俏业馁碓�，為了離夢(mèng)想近一點(diǎn)，高考落榜后，我不甘心從此碌碌無(wú)為，選擇了新聞學(xué)的自考本科。以圓自己接受高等教育，把自己塑造成一個(gè)適應社會(huì )發(fā)展需要的人才的夢(mèng)想。
自考是對一個(gè)人意志與自學(xué)能力的檢驗，一邊工作一邊學(xué)習，有壓力也有快樂(lè )。別人娛樂(lè )的時(shí)候，我在燈下讀書(shū)。也許這樣的生活少了年輕人應有的樂(lè )趣，但對我來(lái)說(shuō)卻為夢(mèng)想的實(shí)現打下了良好的基礎。在過(guò)去的四年里，我完成了高等教育法律本科階段29門(mén)考試，在參加的全國考試中二十九門(mén)考試，我一次全部通過(guò)！曾獲得8次學(xué)校（自考培訓機構）頒發(fā)的獎學(xué)金，是我們學(xué)校中少有的幾個(gè)能夠在一次考試中全部通過(guò)考試的學(xué)生之一！在過(guò)去的四年的學(xué)習生活中，我體會(huì )到：高等教育自學(xué)考試不僅僅是我們獲得文憑的一種手段，更重要的是他讓我們參加這樣的考試從而培養我們認真細致，謹慎持久的學(xué)習態(tài)度以及讓我們實(shí)實(shí)在在做事，做人的生活態(tài)度和人生理念。當然，通過(guò)這四年的獨立的學(xué)習和生活也提高了我們?yōu)槿颂幨�，與人交往的社會(huì )經(jīng)驗和能力。
自學(xué)考試圓了我的夢(mèng)想，但是自學(xué)考試的.文憑不應該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識境界繼續攀登。往后我會(huì )格外珍惜我的學(xué)習機會(huì )，努力實(shí)現自己的理想。
本科自我鑒定集錦5
“工欲善其事，必先利其器”。大學(xué)幾年，我始終堅持"天道酬勤"的原則，一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務(wù)實(shí)求新，自信工作有所成績(jì)；三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，多次獲得獎學(xué)金，較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)等計算機科學(xué)基礎理論以及計算機在企業(yè)管理、工業(yè)生產(chǎn)、輔助設計制造等方面的應用知識，同時(shí)注意結合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結合動(dòng)手實(shí)踐，先后參與了校新聞網(wǎng)頁(yè)設計大賽、校程序設計大賽、中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽、�？蒲辛㈨楉椖�，同時(shí)根據自己的愛(ài)好，進(jìn)行了物業(yè)管理師的培訓及資格認證考核、暑期社會(huì )實(shí)踐調查，都取得了不凡的`成績(jì)。
作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著(zhù)閱歷淺，更需要虛心向學(xué)。同時(shí)，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì )才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習機會(huì )，從而能以更好的工作成績(jì)?yōu)閲液蛦挝回暙I力量，同時(shí)去實(shí)現人生價(jià)值。
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