幼兒園教師自我鑒定范文（通用38篇）
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，自我鑒定就可以促使我們思考，因此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的幼兒園教師自我鑒定范文（通用38篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師自我鑒定 1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。 五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作：
一、師德修養方面 ：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的'提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面 ：
我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面 ：
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結：
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。 這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年。
幼兒園教師自我鑒定 2
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的`橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢? 我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園教師自我鑒定 3
物星轉移，新的一年來(lái)到了，在過(guò)去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)方針政策，遵紀守法，關(guān)心事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。
在實(shí)習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個(gè)人得失，積極參加各項活動(dòng)工作中從不計較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配，幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。
這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學(xué)活動(dòng)，堅持超周備課，寫(xiě)好效果檢查，認真總結工作中的得失。
作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛(ài)犯的.小毛病批評時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開(kāi)始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報計劃及要求。家訪(fǎng)中，及時(shí)反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，認真準備教育活動(dòng)，讓家長(cháng)看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長(cháng)提出有益建議我積極采納，家長(cháng)提出意見(jiàn)我虛心的接受，家長(cháng)對我們的工作非常支持和滿(mǎn)意，為此，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調查中，家長(cháng)對我們工作滿(mǎn)意率達100%，徐天益小朋友的家長(cháng)說(shuō)：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì )了徐天益許多知識，幫助徐天益培養好習慣”潘宋義小朋友的家長(cháng)說(shuō)：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，也愛(ài)找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長(cháng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(cháng)十分放心，感謝老師對小孩的培養”家長(cháng)們的話(huà)言句句都傾注了對我的信任，同時(shí)也給了我極大的鼓勵。
(1)我園領(lǐng)導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導檢查組織機構，幼兒園各部門(mén)安全組織機構。做到責任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學(xué)區一份綜治匯報表。此外通過(guò)國旗下講話(huà)、社會(huì )與健康活動(dòng)教育、談話(huà)活動(dòng)及教職工大會(huì )經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育，不斷增強師生的安全意識。同時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。
(2)我園重視衛生保健工作。因它是增強幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀(guān)察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長(cháng)、體重及對中、大班測視力并進(jìn)行評價(jià)。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病情況。
為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學(xué)習新《綱要》，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，學(xué)習幼兒教育新觀(guān)念，結合我國十五科研課題，認真開(kāi)展課題研究，在活動(dòng)中我還注意面向全體，注意個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習習慣和興趣的培養，為培養幼兒自信開(kāi)朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿(mǎn)足他們自信心的需要，活動(dòng)得到家長(cháng)和老師的一致好評。
為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識，對我受益匪淺。
在工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺(jué)知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習，已期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和文化水平更好的工作。2004年來(lái)，在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績(jì)，設計的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹(shù)葉”獲市三等獎，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節教師繪畫(huà)比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節幼兒現場(chǎng)做畫(huà)評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫(huà)比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績(jì)。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛(ài)自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著(zhù)，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績(jì)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。
幼兒園教師自我鑒定 4
其實(shí)我在xx幼兒園從事教育工作已經(jīng)有著(zhù)一年多的時(shí)間了，盡管說(shuō)我并不是為優(yōu)秀的幼兒教師，但是我很喜歡這種平凡的幼兒教育生活。因為從本質(zhì)上說(shuō)我是一個(gè)喜歡享受生活的人，盡管說(shuō)對于一個(gè)年輕的教師而言應該工作更加勤奮一些，實(shí)際上我更希望孩子們的每一天都是極為精彩的，就像是天空的云彩一般可以有著(zhù)無(wú)限的延伸，在過(guò)去的一年中我十分注重孩子個(gè)性的發(fā)展，想到這里我覺(jué)得自己可以給這一階段的教學(xué)生活做一個(gè)自我鑒定。
由于孩子們的思想具備極強的`可塑性，因此我才顯得更加小心翼翼，或者說(shuō)我比較關(guān)注孩子們天馬行空的一些想法，或許是因為我在他們身上看到了曾經(jīng)的自己吧，總覺(jué)得孩子們的成長(cháng)更加需要的其實(shí)是家長(cháng)的關(guān)懷，因此有時(shí)我會(huì )讓孩子們進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得色彩是表達一個(gè)人內心真正想法的佳方式，或許孩子們并不知道如何表達，但是繪畫(huà)是可以體現出他們簡(jiǎn)單而純真的想法的，如果觀(guān)察足夠仔細的話(huà)，便可以在畫(huà)板之中找到他們的另一面。
在平時(shí)的教學(xué)工作之中我做得并不算出色，或者說(shuō)是因為我和孩子們相處得太熟導致失去了作為老師的威懾力吧，在他們的眼中我是一個(gè)合格的玩伴，所以他們面對我的時(shí)候才會(huì )更加調皮，不過(guò)一旦當我板著(zhù)臉的時(shí)候便能夠讓他們乖乖聽(tīng)我的話(huà)，有時(shí)候不得不讓我感嘆還是需要教師的嚴厲來(lái)對待教學(xué)，因為孩子們偏偏就還吃這一套。有時(shí)候教育幼兒園的孩子就像是面對將來(lái)自己的孩子一般，盡管有時(shí)候可能會(huì )有一些小矛盾，但終都還是向著(zhù)比較好的方面發(fā)展的。
我在生活中特別注重自己的形象，盡管我并不是一個(gè)性格古板的教師，但是我希望自己在孩子的嚴重依舊是作為一個(gè)老師的形象而存在的，所以在這一年的學(xué)前教育之中，我化妝的次數越來(lái)越少了，更多的時(shí)候我外出會(huì )選擇穿著(zhù)教師的職業(yè)服，因為怕影響自己在孩子面前的形象而從不在上班的時(shí)候因為私事接聽(tīng)電話(huà)。其實(shí)我作為幼兒教師還是很容易滿(mǎn)足的，當孩子不再哭鬧且在自己的教育下逐漸學(xué)會(huì )自己穿衣吃飯的時(shí)候可以令自己感到開(kāi)心不已。
對于未來(lái)我是沒(méi)有什么具體的規劃的，我目前只希望自己能夠帶好自己班級上的孩子，看著(zhù)他們漸漸成長(cháng)并終在幼兒園畢業(yè)，或許這才是令我感到欣慰的事情，至于目前的調皮搗蛋的行為都是我能夠理解的，實(shí)際上我更希望他們能夠以健康成長(cháng)的方式出現在我的眼前。
幼兒園教師自我鑒定 5
一、工作實(shí)踐
我從事幼兒教育工作已有十年以上的時(shí)間，一直在幼兒園從事教學(xué)工作，在這十年中，我積累了許多經(jīng)驗，也遇到了許多挑戰，而這些都是我不斷成長(cháng)，不斷提升自己的經(jīng)驗和財富。從一名剛從大學(xué)畢業(yè)的毛頭小伙，到現在的教育工作者，我已經(jīng)逐漸成長(cháng)為一名扎實(shí)的幼兒教育教師，并且在不斷的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力和科研實(shí)力，給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)了很多的收益，也收到了很多的認可和贊譽(yù)。
二、教育教學(xué)成果
在我從事的幼兒教育工作中，我非常重視教育教學(xué)成果的評價(jià)，特別是幼兒教育領(lǐng)域，我們常常用幾個(gè)孩子的表現來(lái)判斷一名教師的教學(xué)成果，因為孩子的表現是最直觀(guān)和真實(shí)的.反映。而我的教育教學(xué)成果也得到了家長(cháng)和學(xué)生的肯定和贊譽(yù)。我經(jīng)常通過(guò)科研和實(shí)踐來(lái)改進(jìn)我的教學(xué)方式和方法，通過(guò)教學(xué)研究和觀(guān)摩來(lái)提高自己的教學(xué)水平和能力。我的一些研究成果也被校內和外部媒體所關(guān)注和推崇。
三、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力
創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力是我們幼兒教育教師應該具備的兩個(gè)重要素質(zhì)。在我從事的幼兒教育工作中，我注重創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷創(chuàng )新教育理念和方法，探索幼兒教育的新路徑和新模式，并且將實(shí)踐推廣到教學(xué)中，促進(jìn)了幼兒教育的不斷改進(jìn)和變革，獲得了學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的高度評價(jià)。
四、師德師風(fēng)
作為一名幼兒園教育教師，人生的一部分就是師德的表現。在我從事的幼兒園教育教育工作中，始終注重提高自己的師德師風(fēng)素質(zhì)，并注重加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，讓他們了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式，增強他們的信心和參與感，做到了愛(ài)生如子、誠信待人、追求卓越的職業(yè)精神和態(tài)度。
總之，幼兒園教師評職稱(chēng)自我鑒定，需要從多方面來(lái)評價(jià)自己的工作。從我的教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)成果、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力以及師德師風(fēng)四個(gè)方面來(lái)評價(jià)，我相信我是合格的幼兒教育教師，也相信我會(huì )不斷地努力創(chuàng )新和提高自己，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
幼兒園教師自我鑒定 6
在過(guò)去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)方針政策，遵紀守法，關(guān)心事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。
在實(shí)習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個(gè)人得失，積極參加各項活動(dòng)工作中從不計較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配，幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。
作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，xxx小朋友剛轉入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開(kāi)始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。xxx小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的`配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。
為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識，對我受益匪淺。
在工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺(jué)知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習，已期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年來(lái)，在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績(jì)，設計的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹(shù)葉”獲市三等獎，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節教師繪畫(huà)比賽二等獎。在指導的幼兒當中，xxx小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，xxx小朋友獲市藝術(shù)節幼兒現場(chǎng)做畫(huà)評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫(huà)比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績(jì)。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛(ài)自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著(zhù)，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績(jì)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。
幼兒園教師自我鑒定 7
我來(lái)自于xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個(gè)月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便，但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
看著(zhù)帶課教師給孩子門(mén)上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，之后我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但能夠培養他們的.團隊精神。還能夠為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始理解我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原先對待孩子真的是要十分的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節，我帶著(zhù)班里的小朋友們安排節目，雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才明白，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而以往的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
幼兒園教師自我鑒定 8
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的.笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為。一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們也當了一回老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園教師自我鑒定 9
記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一向不斷努力，思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面
本人能參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時(shí)參加全校教職工大會(huì )及教研活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面
1、開(kāi)學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自我盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時(shí)間就合幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng )立了良好的生活學(xué)習環(huán)境，并針對幼兒情景進(jìn)行了家訪(fǎng)。
2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情景，我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )式主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、主角區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個(gè)教師，所以常規方面比較亂，在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內建立了良好的'生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實(shí)證明，善于心中有孩子的教師才會(huì )不斷提高。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，做到“三教一體”，配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長(cháng)工作方面
我深知，幼兒的提高離不開(kāi)家長(cháng)的支持。于是我們在開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，請專(zhuān)家開(kāi)展“幼小銜接”的知識講座，讓家長(cháng)對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉折期——“大班”做好準備。我們也設立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面提高、通知以及
保育注意事項等等。家長(cháng)們配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認真填寫(xiě)各類(lèi)調查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情景。
四、自身的提高
在本學(xué)期，我學(xué)習各種教育理論，聽(tīng)專(zhuān)家講座，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感激領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，給我機會(huì )，到其他姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩，使我受益匪淺。同時(shí)也感激我們的園長(cháng)教師給予我多次的主持機會(huì )，讓我的個(gè)人主持水平有了較快的提高，如：參加梧村街道辦事處“巾幗大行動(dòng)”大型活動(dòng)現場(chǎng)司儀;全園幼兒去炮團遠足活動(dòng)主持;歡歡喜喜——迎新年家屬聯(lián)歡晚會(huì )主持;此外因為是年輕教師應當有更多的學(xué)習、鍛煉機會(huì )，這學(xué)期共開(kāi)了三節公開(kāi)觀(guān)摩課《點(diǎn)子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)�；顒�(dòng)——減少垃圾》取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導一致好評。這些成績(jì)的取得和園領(lǐng)導的關(guān)心、愛(ài)護是分不開(kāi)的。本學(xué)期，園領(lǐng)導還十分的信任我派我到南靖參加“青年禮貌號”培訓，讓我在學(xué)習娛樂(lè )的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗，參加團委活動(dòng)，如布置宣傳欄、進(jìn)行國旗下講話(huà)等等，對上級任務(wù)總是認認真真，一絲不茍的完成。
當幼兒教師是很累，異常是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，可是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)歡樂(lè )的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那歡樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
可是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!
幼兒園教師自我鑒定 10
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到這里xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間的推移，實(shí)習生活的結束，讓我真正感到作為一名幼兒園教師并不容易。這次實(shí)習也讓我受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。實(shí)習初期，我覺(jué)得很難，沒(méi)有工作經(jīng)驗，面對新工作，面對性格各異的孩子，真的很難。我覺(jué)得沒(méi)有線(xiàn)索。我不知道從哪里開(kāi)始�？粗�(zhù)師姐們輕松地帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)地玩游戲，看著(zhù)孩子們興奮熱情的小臉，我深受感染。我努力學(xué)習，努力獨立照顧孩子。幾次之后，我的緊張逐漸消退，慢慢融入這個(gè)小集體。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我知道教學(xué)，面對不同的孩子使用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的小世界，作為他們的老師，真正進(jìn)入孩子的小世界，不理解發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)不好，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)和缺點(diǎn)，幫助他們糾正缺點(diǎn)，不僅關(guān)心和照顧孩子，和孩子的父母溝通也很重要。實(shí)習期間，我試著(zhù)和父母打交道，和他們交流孩子在公園和家里的表現。實(shí)習給了我寶貴的東西。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我虛心請教老師和師姐們，積極配合他們的工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒孩子注意安全，熱：提醒孩子減少衣服，喝水不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。小心被燙傷，安靜地吃飯，不挑食。洗手時(shí)用肥皂消毒，睡覺(jué)時(shí)蓋被子，檢查孩子是否蓋被子，以免感冒。盡力照顧好每一個(gè)孩子。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)和童趣的氛圍，在玩耍中找到真正的樂(lè )趣，不斷增長(cháng)知識。
要成為一名共同的幼兒園教師，除了有良好的'教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是適應各種奇怪的問(wèn)題，我從周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗中學(xué)習，提高自己的水平。不能忽視！知識和經(jīng)驗不會(huì )從天而降。只有不斷提高吸嫁！父母會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。而且不怕苦，不怕臟，像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。
學(xué)前教育工作是一件乏味而艱苦的事情，需要學(xué)前教育工作者耐心、細心、愛(ài)、責任，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，我想在未來(lái)的工作中，不斷.充實(shí)自己，致力于未來(lái)的幼兒教育。
幼兒園教師自我鑒定 11
我來(lái)自于xx面對畢業(yè)的到來(lái)，我在本市的一所幼兒園實(shí)習了一個(gè)月。雖然時(shí)間很短，但收獲卻很多，心里有很多感覺(jué)。這個(gè)月，從老師身上，我看到了老師表的耀眼光芒，給我的實(shí)習生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性的思考。當我在學(xué)校的時(shí)候，我總是認為做一名幼兒園老師一定很有趣和容易，但當我來(lái)到這里時(shí)，我改變了這個(gè)想法。每次上完一節課，我都有一種深深的感覺(jué)：做一名好的幼兒園老師真的不容易！
看著(zhù)老師給孩子上課，我認真學(xué)習了她的課堂方法和管理課堂紀律的方法。即便如此，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式時(shí)期的心態(tài)是不一樣的`。聽(tīng)完課，我開(kāi)始講課。孩子們仍然像我想象的那樣混亂，根本不聽(tīng)我的講座。后來(lái)，我用小組比賽來(lái)管理他們的紀律，這不僅可以培養他們的團隊精神。它還能給課堂帶來(lái)一些活力。
幼兒園教師自我鑒定 12
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)x個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)。做錯事情了我也會(huì )道歉。與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的.真心，換取孩子們的開(kāi)心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園教師自我鑒定 13
歲月匆匆，xx對于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，8年應該是一個(gè)成熟的階段，從一開(kāi)始的焦慮到現在的平靜面對，xx多年的沉淀讓我真正理解了教育的真諦。想到純潔的笑臉，我的心仍然充滿(mǎn)了興奮。
德高為師，身正是范。師德是教師的靈魂。作為一名幼兒園教師，我們應該以德治身，培養良好的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，以飽滿(mǎn)的熱情投身于幼兒教育，體會(huì )到獻身于幼兒教育的無(wú)比幸福和自豪。在過(guò)去的八年里，回顧對道德的理解，有一個(gè)從淺到深、片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)師德的理解有所提高。更重要的是，理論上，我對幼兒教育有了新的認識，有勇氣解剖自己，分析自己，面對自己，認真發(fā)現自己的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷提高自己的素質(zhì)和修養，不遲到不早退，堅持出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心請教和學(xué)習，可以這樣說(shuō)：什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生。教育的關(guān)鍵在于師德。
在生活中，我樂(lè )觀(guān)向上。我每天都帶著(zhù)好心情投入工作，微笑著(zhù)迎接我的孩子�？吹礁改附o我孩子安全，孩子們在我的領(lǐng)導下玩得很開(kāi)心。我認為這就是我工作的價(jià)值和意義。每天，我都以平和的心態(tài)和飽滿(mǎn)的情緒真誠對待每一個(gè)孩子，排除追求名利，年輕怕重，用平常的心態(tài)和快樂(lè )的心情去做真實(shí)的事實(shí)。我和孩子們在一起，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，我對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論如何，我都需要腳踏實(shí)地的`工作和真正的生活。我經(jīng)常被幼兒園領(lǐng)導派去學(xué)習和觀(guān)察他們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)應用他們所學(xué)到的東西。為了做好教學(xué)工作，我認真制定了教學(xué)計劃，并根據兒童的特點(diǎn)設計了教學(xué)活動(dòng)。
這是我在這里的第一個(gè)x年，我想第二個(gè)x年，第三個(gè)x年，直到我退休，我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了孩子們善良純潔的微笑，我將繼續扎根于教育的熱點(diǎn)，繼續完成我的事業(yè)和夢(mèng)想。
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轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：
一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字。
跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的'表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
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轉眼間，從xx年12月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多在那里感覺(jué)有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有四年的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，可是實(shí)踐的東西接觸的少，對許多現場(chǎng)問(wèn)題不了解應對這種情景，依靠自己認真的＇學(xué)習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情景，少走彎路在接觸到新的`陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務(wù)知識需要一個(gè)重新洗牌的過(guò)程，自己在同事的幫忙下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。
在學(xué)習生活上，慢慢完成了學(xué)生主角的轉變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開(kāi)展工作記得初來(lái)幼兒園參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以往很擔心不知該怎樣與人共處，該如何做好工作。
可是幼兒園寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習發(fā)展機遇以及在各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫忙下，讓我完成了從學(xué)生到教師的轉變經(jīng)過(guò)近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jì)來(lái)回報不僅僅能夠彌補自己耽誤的工作學(xué)習并且能夠有所成就。
我在領(lǐng)導和同事的幫忙下，我已經(jīng)有了很大的提高但我深知自己還存在必須的缺點(diǎn)和不足，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
1、對幼兒園的工作任務(wù)能認真完成，但積極性不夠；
2、與幼兒園的領(lǐng)導和同事們在思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠；
3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能還有很大的差距，待進(jìn)一步提高；
4、對業(yè)務(wù)的學(xué)習還不夠，以后必須要加強。
過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的一年，是進(jìn)取探索、逐步成長(cháng)的一年我也深知，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有必須的差距要按校領(lǐng)導的要求：年輕人就要努力學(xué)習理論認，真鉆研業(yè)務(wù)在今后的工作和學(xué)習中，自己要更進(jìn)一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習，認真總結經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終堅持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。
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開(kāi)學(xué)初，我園針對師資短缺、且師資水平有待大步提高的實(shí)際需要，我們制訂了切實(shí)的教育教學(xué)計劃，采取了必要地教育教學(xué)管理措施，一學(xué)期就結束，也初見(jiàn)成效�，F鑒定如下：
一、深入扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)水平
認真落實(shí)學(xué)期計劃，全園共同努力，在保證孩子安全健康歡樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，深入開(kāi)展教育教學(xué)：
1、認真做好各項日常教育教學(xué)督查工作，督促教師業(yè)務(wù)博客的更新，及時(shí)將觀(guān)察記錄、教育筆記、及學(xué)習心得掛在自我的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導定期檢查督促青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
2、堅持每月一次青年教師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評比，園長(cháng)推門(mén)課和預約課持續開(kāi)展，并與教師不斷交流反饋發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，在實(shí)戰中促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
3、做好幼小銜接工作，探索科學(xué)、系統的幼小銜接課程，保證從幼兒園到小學(xué)的.平穩過(guò)渡，從有目的、有計劃地對學(xué)前兒童進(jìn)行入小學(xué)適應性教育。開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校，請小學(xué)教師來(lái)園講座，聘請資深小學(xué)教師為教學(xué)顧問(wèn)，定期對教師進(jìn)行理論培訓和實(shí)際教學(xué)指導。結合幼兒發(fā)展狀況，科學(xué)合理安排學(xué)前班工作，并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，更新家長(cháng)觀(guān)念，讓家長(cháng)不僅僅關(guān)注孩子知識本事的學(xué)習，更重要的是培養孩子良好的學(xué)習習慣，幫忙孩子做好進(jìn)入小學(xué)的準備。
二、扎實(shí)有效組織教科研活動(dòng)，全面提升保教質(zhì)量
以創(chuàng )新工作室活動(dòng)為以工作室為抓手，創(chuàng )幼兒園特色，在工作室的引領(lǐng)下全面提升我園的保教質(zhì)量。音樂(lè )教育課題創(chuàng )新課題“開(kāi)展節奏樂(lè )的實(shí)踐與研究”立足我園實(shí)際情景，定期展開(kāi)培訓，利用創(chuàng )新工作室定期組織培訓學(xué)習音樂(lè )教育的相關(guān)理論與知識，提升教職工的理論水平，并在實(shí)際教學(xué)不斷進(jìn)行實(shí)踐，使得教師在不一樣程度上有所提高。今年“六一”，我園以藝術(shù)節為載體，也向家長(cháng)全面展示音樂(lè )教學(xué)成果，我們的理念是讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )。中、大班全體幼兒表演了打擊樂(lè )節目，得到了家長(cháng)和教師們的喝彩。
三、不斷改善培訓方法、豐富培訓資料，提高員工素質(zhì)
以“潛力再認識、對標再分析、辦法再創(chuàng )新，打造一流上水平”主題活動(dòng)為載體，圍繞以“學(xué)本領(lǐng)、練絕活、強素質(zhì)”的整體目標，我園針對新員工較多、業(yè)務(wù)能力較弱、在員工培訓過(guò)程中注重提升技能，提高素質(zhì)，不斷改善培訓方法，豐富培訓資料。
1、針對社區技能比賽資料考核資料，對青年教師區域活動(dòng)及觀(guān)察記錄�；顒�(dòng)中培訓和研討相結合，結合培訓和考核資料，我們重新規劃了班級區域，開(kāi)設了建構區，投放多種類(lèi)型的建構材料，其間對于建構區的環(huán)境與布局進(jìn)行多次調整、便于幼兒操作，材料區的統籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使游戲時(shí)間能夠充分運用。
2、對保育員初級工鑒定和保育員技術(shù)比武進(jìn)行培訓，培訓重點(diǎn)落在賽前的崗位練兵，保教技能技巧訓練和專(zhuān)業(yè)知識培訓學(xué)習，經(jīng)過(guò)看視頻、導師示范指導，組織鑒定前、比賽前模擬考核等多種培訓形式，對參賽教師進(jìn)行培訓學(xué)習，整個(gè)幼兒園充滿(mǎn)學(xué)習氛圍，也促使全園保教業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能水平有了顯著(zhù)提高。
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在幼兒園工作多年，堅持對這份工作的熱愛(ài)，始終堅守崗位。時(shí)間過(guò)得很快。我已經(jīng)工作這么久了，感覺(jué)就像一瞬間的事情�，F在也想鑒定一下自己的工作。
工作以來(lái)，我努力做一名幼兒園老師，對自己的工作也很滿(mǎn)意。所以一直做好自己的職責，守本分。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就熟悉了幼兒園制定的所有規定，盡快熟悉了幼兒園的事情。努力配合校長(cháng)和其他教師，更好地建設幼兒園。我知道我剛到幼兒園工作，比在幼兒園教書(shū)幾年的老師好，所以我加倍向他們學(xué)習，努力跟上他們的步伐，為我的工作有更好的發(fā)展而努力。在工作日，我會(huì )購買(mǎi)和搜索與幼兒園教師工作相關(guān)的書(shū)籍，不斷提高知識，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為兒童提供更好的教學(xué)服務(wù)。
如果你正式接觸幼兒園老師的工作，你應該和孩子打交道。他們的年齡也很特別。他們不僅年輕，而且處于淘氣的階段，所以他們應該更加小心。在這些年的工作中，我從一開(kāi)始就把他們當孩子相處，現在我把他們當朋友相處。教他們，不能從成年人的角度教，而是從孩子的角度教，思考和解決問(wèn)題，也不能使用成年人的方法，必須與他們深入溝通，理解問(wèn)題，然后解決�，F在我和這些孩子成了好朋友，我從他們那里學(xué)到了很多。我也知道，對于不同年齡的人在那個(gè)年齡相遇。只有這樣，我們才能理解他們。
我為幼兒園老師工作的時(shí)間越長(cháng)，我就越喜歡它。我從中體驗到了許多與成年人不同的感覺(jué)。從孩子們的眼中看到不同的世界，我可以說(shuō)我受過(guò)他們的'教育。當我和他們相處時(shí)，我逐漸知道我在很多方面的缺點(diǎn)。通過(guò)這種方式，我改變了很多。
我很榮幸有機會(huì )成為這樣一名幼兒園教師。在未來(lái)的工作中，我會(huì )更加努力，不斷從以往的經(jīng)驗中吸取教訓，提高我的教學(xué)水平，為更多的孩子服務(wù)。每天努力工作，熱愛(ài)我現在的生活，不滿(mǎn)足于現狀，從長(cháng)遠來(lái)看，貢獻自己的責任和愛(ài)，發(fā)揚教師的工作。
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一轉眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實(shí)習的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè )，但多的還是收獲，這次實(shí)習真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，讓我把理論知識應用到實(shí)踐當中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面。園長(cháng)根據我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長(cháng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與班、小班幼兒的區別，同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(cháng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì )面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P他們的話(huà)，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習，我已經(jīng)致了解了班級一日常規活動(dòng)，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )靜靜的坐在一旁看著(zhù)她們，看著(zhù)他們開(kāi)心的玩，認真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì )認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請潔上的老師和阿姨，學(xué)會(huì )保教結合，積極配合他盲作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全；根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(cháng)。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是基本的要求。在實(shí)習之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫(xiě)好一份礁，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第上課時(shí)，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規，語(yǔ)音語(yǔ)調、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第上課上得非常不理想。但是課后我認真的思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請指導老師給我評課，然后總結經(jīng)驗，吸取教訓，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我組織的教學(xué)活動(dòng)比有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的'老師和阿姨貌同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我帶來(lái)的是無(wú)盡的恢，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動(dòng)有趣、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我的礁，聽(tīng)取我的想法，在我上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我談話(huà)，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。
在實(shí)習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛(ài)心，責任心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過(guò)這次實(shí)習，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。
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兩個(gè)月的實(shí)習生活讓我對幼兒園教師的工作有了更深入的了解；對這個(gè)年齡兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)有了更深入的了解和掌握；同時(shí)，我也意識到，作為一名幼兒園教師，如何與護士、其他教師和家長(cháng)合作協(xié)調也同樣重要。
過(guò)去，我更注重學(xué)習兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒教育理論，經(jīng)常忽視對兒童日常生活的關(guān)注。這次實(shí)習第一次充分觀(guān)察了孩子的日常生活，發(fā)現訓練孩子的日常生活，培養他們的行為習慣和自理能力，也是一項重要的任務(wù)，是一門(mén)值得關(guān)注的知識。利用機會(huì )對兒童進(jìn)行隨機教育，將有計劃的教育與隨機教育相結合。日常生活中的緊急情況已成為教師培養兒童良好行為習慣的機會(huì )。
在實(shí)習的早期階段，有經(jīng)驗的老師告訴我，我不能幫助孩子們處理生活中的瑣事。如果孩子們什么都做不了，他們只能耐心地引導他們完成。如果他們幫助他們，后果是他們永遠不能學(xué)會(huì )自己做事，也不能養成良好的`行為習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，我認為幼兒園教師心中應該有一把尺子，即教師堅持的原則。這些原則的起點(diǎn)和終點(diǎn)應該是發(fā)展和提高兒童的能力。孩子們都很天真可愛(ài)，我很喜歡和他們一起玩。我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )和他們玩，和他們聊天。
實(shí)習期間，理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)了一份教學(xué)計劃，在腦海中仔細模擬了幾節課的過(guò)程和場(chǎng)景時(shí)，我那節課可以上得很好，但事實(shí)并非如此。課堂時(shí)間的把握、各步驟的銜接、兒童情緒的調動(dòng)、課堂秩序的維護等不確定因素對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象的更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的。
我在實(shí)習期間一點(diǎn)一點(diǎn)地聯(lián)系在一起。在這個(gè)多學(xué)期里，我的想法、心態(tài)和能力正在逐漸改變。我也意識到，作為一名新教師，我們必須戒驕戒躁，始終以學(xué)習的態(tài)度對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的教師如何上課，從他們的好方面學(xué)習，不斷提高自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
此外，新教師還應注意建立教師的個(gè)人魅力，樹(shù)立良好的形象。這必須從他們自己的技能、技能、個(gè)性等方面來(lái)努力工作。與孩子的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能也是一種很好的方式。同時(shí)，我們也應該相信。只有尊重孩子，孩子們才能尊重自己，樹(shù)立良好的形象。
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作為一名幼兒園教師，我深知教育工作的重要性和責任重大。在這個(gè)職業(yè)中，我努力克服困難，提高自身素質(zhì)，不斷更新教育理念，讓每一位幼兒都得到充分的關(guān)愛(ài)和教育，為他們的健康成長(cháng)奠定良好基礎。以下是我對自己教育工作的自我鑒定。
首先，作為一名合格的幼兒園教師，我認為自己應該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)過(guò)程中，我注重觀(guān)察幼兒的個(gè)體差異，靈活運用多種教學(xué)方法，根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的.教育方案，促進(jìn)他們全面發(fā)展。同時(shí)，我也不斷學(xué)習和進(jìn)修，提升自己的教育水平，確保自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域始終保持領(lǐng)先。
其次，我作為幼兒園教師，注重培養幼兒的良好行為習慣和社會(huì )情感能力。我通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和情景模擬，引導幼兒學(xué)會(huì )分享、合作與尊重他人，培養他們的人際交往能力和情感管理能力。在日常教育中，我努力營(yíng)造和諧溫暖的教育環(huán)境，讓每一位幼兒都在快樂(lè )成長(cháng)的氛圍中度過(guò)每一天。
此外，在幼兒園教育工作中，我重視家校合作，積極與家長(cháng)溝通，了解幼兒的家庭背景和成長(cháng)需求，根據實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育計劃。我始終把家長(cháng)視作孩子成長(cháng)道路上不可或缺的重要伙伴，與家長(cháng)建立密切的聯(lián)系，共同關(guān)心和呵護每一位孩子的成長(cháng)。
最后，作為一名幼兒園教師，教育教學(xué)是我的責任所在，更是我的熱情所在。我愿意傾注全部心血，將愛(ài)和關(guān)懷融入每一節課、每一個(gè)游戲活動(dòng)，用真心與孩子們交流互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，讓他們在快樂(lè )中探索、成長(cháng)和收獲。
總而言之，作為一名幼兒園教師，我將不斷努力，不斷提高自己的教育水平，盡心盡力地為每一位幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們在關(guān)愛(ài)和呵護中茁壯成長(cháng)，為未來(lái)的社會(huì )做出積極的貢獻。
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在過(guò)去的一年里，我們以幼兒園和諧可持續發(fā)展為目標，在教師職業(yè)道德建設和安全學(xué)校建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念建設方面取得了新的突破，在家庭合作和家長(cháng)資源充分利用方面取得了新的突破。幼兒園工作鑒定如下。
1.安全工作規范到位
規范門(mén)衛安全管理，提高工作效率。制定并嚴格執行《門(mén)崗安全工作流程》，教職工安全培訓和兒童安全教育在日常生活中落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)踐演習10次，每周安全檢查及時(shí)落實(shí)到位，日常安全值班工作要求具體明確；公園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位，幼兒園在門(mén)口提供大手牽小手，安全出門(mén)的溫馨提示；本學(xué)期幼兒園無(wú)意外傷害事故。
2.保健工作規范發(fā)展
在工作中，規范衛生檢查和記錄，及時(shí)解決問(wèn)題；規范兒童日�；顒�(dòng)數據，操作和記錄有序，進(jìn)一步規范衛生檔案建設，今年幼兒園無(wú)傳染病。
3.孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)
幼兒園加強對日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動(dòng)，鼓勵教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機會(huì )與條件，確保幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育資料貼合幼兒認知規律;按照季節變化及時(shí)調整了幼兒一日作息時(shí)間，確保各項活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴格執行學(xué)期工作計劃、周工作計劃和日�；顒�(dòng)安排，逐步建立日�；顒�(dòng)和生活衛生習慣；以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，充分展示兒童健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )等領(lǐng)域的發(fā)展。
4.創(chuàng )建活動(dòng)區取得突破
教師利用周?chē)膹U料，創(chuàng )建活動(dòng)區，制作科學(xué)、知識、興趣，符合兒童年齡特點(diǎn)，玩教具涉及五個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域，在可操作性、安全、美觀(guān)方面反映了其獨特的創(chuàng )意，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能，而且豐富了幼兒園玩教具資源。
5.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
幼兒園為教師提供外出學(xué)習和培訓的機會(huì )和條件。培訓結束后，及時(shí)記錄、反思和評估，拓寬教師視野。幼兒園骨干教師和幼兒園組長(cháng)圍繞《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》開(kāi)展幼兒園培訓。教師在準備、學(xué)習和交流過(guò)程中相互學(xué)習，達到提高教育理念和專(zhuān)業(yè)水平的目的'。
6.開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )
學(xué)期開(kāi)始時(shí)，傳達學(xué)期工作計劃，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行學(xué)期工作評估，使每位家長(cháng)都能明確課堂培訓目標和需要家長(cháng)合作的工作，為學(xué)期內的家庭合作奠定堅實(shí)的基礎。學(xué)期結束時(shí)，工作報告，識別五個(gè)領(lǐng)域兒童的發(fā)展，使家長(cháng)明確孩子的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的領(lǐng)域，以便下一步大力合作。
7.家長(cháng)進(jìn)入課堂活動(dòng)豐富多彩
各班開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)課堂活動(dòng)。托兒所的父親和母親充分發(fā)揮了父母的資源，孩子們體驗了與老師講故事不同的感受；小班親子制作快樂(lè )；中產(chǎn)階級茶文化專(zhuān)業(yè)水平高，兒童興趣濃厚；在老師的推動(dòng)下，大班兒童與母親一起制作節日禮物，讓父母體驗母親的成功和偉大。家長(cháng)走進(jìn)課堂，和孩子老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活學(xué)習的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合互助的過(guò)程，使家庭形成有效的合作，更好地教育孩子。
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時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上工作了x月，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。x月里我與教師們團協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子�？傔^(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作鑒定：
一、師德修養方面
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有x月，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的`各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。
培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面
我畢業(yè)于xx市xx學(xué)校，x年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名幼教老師，理論和實(shí)踐的有機合，不斷在教學(xué)中積累總教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。
為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。x月的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
x月的試用期即將屆滿(mǎn)，特向領(lǐng)導提出轉正申請。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣那就是童年的樂(lè )趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年。
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作為一名從事幼兒教育工作的教師，自我鑒定是非常重要的，它不僅可以幫助我們總結工作中的經(jīng)驗和不足，還能指導我們更好地提高自身的教育水平，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。下面我將針對自己的工作進(jìn)行自我鑒定，并提出改進(jìn)的計劃。
首先，我認為作為一名幼兒園教師，應具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好的教育能力。在這方面，我深感自己需要不斷充實(shí)自己的教育理論知識，了解幼兒教育的最新發(fā)展，提高自己的教育水平。因此，我計劃通過(guò)參加各類(lèi)教育培訓班、閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，使自己在教育教學(xué)方面更加游刃有余。
其次，在與幼兒的交往中，我發(fā)現自己在情感溝通方面還存在一些不足。雖然我盡力讓每一位幼兒都感受到我的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，但是在某些情況下，我可能沒(méi)有完全站在幼兒的角度去思考問(wèn)題，還需要提高自己的情感溝通能力，更好地傾聽(tīng)幼兒的需求和想法。因此，我打算加強與幼兒的溝通交流，多傾聽(tīng)他們的心聲，及時(shí)調整自己的教育方式，使每一位幼兒都感受到我的真誠和關(guān)懷。
另外，我也意識到在日常管理中，自己的一些工作方法和策略需要進(jìn)一步完善。比如在課堂管理上，我需要更加靈活地運用各種方法手段，尊重幼兒的個(gè)性差異，更好地引導他們參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，在班級管理中，我也需要進(jìn)一步提升自己的組織能力和協(xié)調能力，使班級運轉更加順暢、秩序更加井然。因此，我計劃結合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗，不斷總結改進(jìn)班級管理的方法和手段，以更好地滿(mǎn)足幼兒的成長(cháng)需求。
最后，在家長(cháng)溝通方面，我也認為自己需要做出一些改進(jìn)。在與家長(cháng)的交流中，我需要更加主動(dòng)地了解家長(cháng)的期望和需求，及時(shí)為家長(cháng)解決各種問(wèn)題，建立良好的家園合作關(guān)系。因此，我計劃加強與家長(cháng)的溝通，主動(dòng)邀請家長(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)，增進(jìn)相互之間的信任和理解，共同為孩子的成長(cháng)努力。
總而言之，通過(guò)這次自我鑒定，我更清晰地認識到了自己的.不足之處，并制定了相應的改進(jìn)計劃。我相信在今后的工作中，我會(huì )不斷努力，克服自己的不足，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。希望在未來(lái)的工作中，我能成為更好的幼兒園教師，為每一位幼兒的成長(cháng)貢獻自己的力量。
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我來(lái)自于xx幼兒園教師學(xué)院，面對畢業(yè)，我在城市的一所幼兒園實(shí)習了一個(gè)月。雖然時(shí)間很短，但收獲很多，心里有很多感覺(jué)。
這個(gè)月，從老師身上，我看到了老師表的耀眼光芒，給我的實(shí)習生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性的思的思考。當我在學(xué)校的時(shí)候，我總是認為當一名幼兒園老師一定很有趣和簡(jiǎn)單，但當我來(lái)到那里時(shí)，我改變了這個(gè)想法。每次上完課，我都有一種深刻的感覺(jué)：成為一名好的幼兒園老師真的不容易！
看著(zhù)老師給孩子上課，我認真學(xué)習了她的'課堂方法和管理課堂紀律的方法。即便如此，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式時(shí)期的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)完課，我開(kāi)始講課。孩子們仍然像我想象的那樣混亂，根本不聽(tīng)我的講座。然后我用小組比賽來(lái)管理他們的紀律，這不僅可以培養他們的團隊精神。也能給課堂帶來(lái)一些活力。慢慢地，孩子們開(kāi)始明白我喜歡我，這讓我最開(kāi)心。我發(fā)現我真的需要非常小心地對待孩子，給他們更多的照顧，他們自然會(huì )喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節，我帶著(zhù)班里的孩子們安排了節目。雖然實(shí)習期間很忙，但感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí)，我也明白了一件事。要成為一名好老師，我們不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要有其他課外知識，這樣你的學(xué)生就可以和你在一起，尊重你。這時(shí)才明白，其實(shí)幼師還是很好的，只要你用正確的去對待。在這樣忙碌的實(shí)習生活中，一個(gè)月就這樣過(guò)去了。
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為它見(jiàn)證了我的新成長(cháng)。讓我認識到正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。時(shí)間是如此無(wú)情，頭也不回流逝，是的，沒(méi)有人愿意被時(shí)間留下。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅，過(guò)去的純真變得成熟。也許這就是成長(cháng)的代價(jià)。每次經(jīng)歷一次，收獲更多，成長(cháng)更進(jìn)一步。
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作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負的責任和使命。在幼兒成長(cháng)的過(guò)程中，教師不僅僅是知識傳授者，更是引路人和伙伴。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻理解和認識到，一名好的幼師需要具備很多方面的素質(zhì)和能力。下面，我將從五個(gè)維度分享我自己的成長(cháng)與進(jìn)步。
一、教學(xué)能力提升
在幼兒園教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻把培養幼兒的能力與素質(zhì)作為最終教學(xué)目標，堅持以幼兒為中心，以活動(dòng)為載體，以游戲為方法，注重課堂內外環(huán)境的打造，不斷提升自己的教學(xué)思想和教學(xué)能力。
在授課中，我注重表達清晰度。在安排時(shí)間和任務(wù)的同時(shí)，注重畫(huà)面感和可操作性。同時(shí)，我盡可能地多使用動(dòng)畫(huà)和圖表，讓幼兒不會(huì )感到無(wú)聊和枯燥。我也設計了一些情景劇、互動(dòng)游戲等活動(dòng)來(lái)提高幼兒的參與性。在授課過(guò)程中，我注重跟隨幼兒潛在的孩子心理，確保以幼兒的成長(cháng)發(fā)展為中心，讓幼兒有利于自我探索和發(fā)現學(xué)習的需要。因此，在我思路清晰易懂，幽默風(fēng)趣的同時(shí)，也進(jìn)行了較好的滿(mǎn)足幼兒的需求。
二、專(zhuān)業(yè)素養提升
在幼兒園，每一名教師都需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養。我始終堅持教學(xué)與研究相結合，平時(shí)注重教育信息的學(xué)習和儲存，積極參加各種幼教專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習會(huì )議，不斷更新和深化自己的教育理念。我也時(shí)刻關(guān)注新的教育思想和教學(xué)技巧，努力幫助幼兒在全方位、多維度的角度里獲得真正的成長(cháng)。此外，在語(yǔ)言表達能力上，我也進(jìn)行了大量的鍛煉，使自己的'語(yǔ)言演講更加流利、生動(dòng)、有趣。
三、溝通能力提升
幼兒園的教育過(guò)程中，少不了和幼兒家長(cháng)的溝通交流。我深刻認識到家長(cháng)是幼兒園教育中的重要參與者，是與我們共同啟蒙孩子的有力幫手。因此，我理解在和家長(cháng)交流時(shí)，也需要展示自己的優(yōu)異能力，做到表達在安心和輕松基礎上。在維護家校溝通中，我注重耐心傾聽(tīng)家長(cháng)的聲音，理解家長(cháng)的需求，平時(shí)也開(kāi)展了很多有利于家長(cháng)參與的主題溝通。同時(shí)，我也注重反思自己的溝通過(guò)程，尋找不足并加以改進(jìn)。在外部反饋中，我理解批評的重要性，更能夠不斷完善自我。
四、組織能力提升
組織能力是一名幼兒園教師必備品質(zhì)之一。針對班級管理和日常教學(xué)需要，我通過(guò)吸收網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，加強自身團隊意識，以及思考個(gè)人和團隊體系細節來(lái)有利于提高自己的組織能力。而在實(shí)踐中，我注重時(shí)間和資源的統籌和管理，注重價(jià)值里程碑的識別和策略化推進(jìn)。我也嘗試組織過(guò)小型代表圍繞課堂語(yǔ)言設計研究活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)踐不斷深化自己的團隊協(xié)作能力。
五、道德情操提升
作為一名教師，道德情操是必不可少的品質(zhì)之一。同時(shí)，幼兒園也是培養兒童道德情操的重要場(chǎng)所。我在幼兒園教育中，始終注重涵養自己的道德情操，以身作則樹(shù)立自己的榜樣形象，并在每一個(gè)孩子身上緊緊跟隨和確定，注重培育幼兒的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展常規形式化的德育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的道德感，并為幼兒引入正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
結語(yǔ)
作為一名幼兒園教師，我認真完成自我鑒定，準確看待自己，并從多方面提高自己的素質(zhì)和能力。我堅信，持續不斷完善自己能最大化地成就幼兒的整體發(fā)展。未來(lái)，我將堅持學(xué)習、持續提升，以創(chuàng )新和進(jìn)取的態(tài)度創(chuàng )造更多的價(jià)值，更好地推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
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身為一名幼兒園教師，我深知自己的責任重大。在三尺講臺上，面對一群天真無(wú)邪的孩子，我不僅是一名教育者，更是孩子們成長(cháng)路上的守護者和引導者。在過(guò)去的幾年中，我始終堅守崗位，為孩子們的成長(cháng)傾注了無(wú)數心血。
在教學(xué)方面，我始終堅持“用心、細心、耐心”的原則。對于每一個(gè)孩子，我都盡可能地了解他們的性格、特長(cháng)和需求，以便為他們提供更具針對性的指導。在教授知識的同時(shí)，我更注重培養孩子們的`品德和習慣。通過(guò)組織各種活動(dòng)和游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
在與家長(cháng)溝通方面，我始終保持開(kāi)放和透明的態(tài)度。我深知家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，我積極與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋孩子在園中的表現，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家校合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在工作中我也發(fā)現了自己的不足之處。在教學(xué)方法上仍有提升空間。有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)傳統的教學(xué)方式，未能充分利用現代化教學(xué)手段，導致部分孩子在課堂上失去興趣。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計劃在業(yè)余時(shí)間學(xué)習更多創(chuàng )新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。
在與家長(cháng)的溝通方面，我也希望能夠更加主動(dòng)和深入。為此，我計劃定期組織家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流孩子的情況，同時(shí)建立更加完善的家園聯(lián)系平臺，以便隨時(shí)與家長(cháng)保持溝通。
我還意識到自己在教育心理學(xué)方面知識的欠缺。為了更好地了解孩子的心理需求和變化，我將系統地學(xué)習教育心理學(xué)知識，以便更好地引導孩子健康成長(cháng)。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能夠得到更多的培訓和學(xué)習機會(huì )，以便更好地為孩子們服務(wù)。我相信，在園領(lǐng)導和同事們的支持下，我一定能夠不斷進(jìn)步，為幼兒園的教育事業(yè)貢獻更多的力量。
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我在x市x幼兒園進(jìn)行了為期x個(gè)月的學(xué)前教育實(shí)習。實(shí)習期間，在幼兒園領(lǐng)導和教師的幫助和指導下，不僅掌握了幼兒園教育工作的基本內容和特點(diǎn)，還學(xué)會(huì )了如何與兒童溝通，進(jìn)一步了解學(xué)前教育工作的重要性，成功地將理論知識和技能應用于實(shí)踐，成功完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，在此期間，我在教學(xué)實(shí)習等方面做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評價(jià)：
一、護士見(jiàn)習
這是第一周的任務(wù)。目的是熟悉實(shí)習園區和班級的基本情況，接受教師的指導。在做好護士工作的同時(shí)，了解班級的基本情況，與孩子接觸和溝通，建立良好的關(guān)系，初步了解每個(gè)孩子的.特點(diǎn)。此外，在教師的幫助下，在熟悉課堂教學(xué)方法和教學(xué)計劃后，寫(xiě)出詳細完整的教學(xué)計劃，與教師溝通確認，正式教學(xué)。在此期間，我不僅了解并做好了護士的工作，還獨立完成了班級環(huán)境的創(chuàng )造，受到了老師和領(lǐng)導的高度贊揚。
二、教師實(shí)習
我實(shí)習的花園屬于一個(gè)小鎮。他們的教學(xué)理念與城市不同。他們更注重兒童知識的培養。他們幾乎不接觸一般的藝術(shù)課程，導致孩子們對學(xué)習沒(méi)有熱情我經(jīng)常不想來(lái)公園�？紤]到這一點(diǎn)，在與導師協(xié)商后，我以自己的方式教他們，或舞蹈，或音樂(lè )，或使用電腦，或講故事，或游戲和其他方式，同時(shí)讓他們學(xué)習知識，吸引他們的注意，但也提高了孩子的出勤率。當然，我會(huì )在每次教學(xué)前后與導師詳細討論，找出優(yōu)缺點(diǎn)，以便下次做得更好。
x一個(gè)月的實(shí)習給了我全面系統的鍛煉，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )把理論和實(shí)踐有機結合起來(lái)，受益匪淺。除了看到優(yōu)點(diǎn)，我還有一些缺點(diǎn)，主要是課堂狀態(tài)不穩定，起伏大，有時(shí)緊張，表達挫折，聲音不夠大。今后一定要認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，讓自己不斷進(jìn)步，日益完善。讓自己學(xué)到的東西在以后的工作中得到更好的發(fā)揮。
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幼兒園的工作雖然結束的比較晚，但是在工作上，我收獲了很多回顧這一年自己的工作，真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但我仍然執著(zhù)的是我依然愛(ài)孩子、愛(ài)這份工作。
在思想政治方面，我熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則。積極參加園部組織的各項政治學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。在幼兒園我團結同事、遵守園內的各項規章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛(ài)幼兒事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對待幼兒公平，熱愛(ài)每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責任心明顯增強，始終把服務(wù)于家長(cháng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟。
作為新教師，教培研中心、幼教中心和幼兒園為我們組織了一系列的培訓活動(dòng)。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西，通過(guò)一次次的講座，老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例幫助我們更快地適應教師的角色。如何當好班主任，怎樣與家長(cháng)溝通以及如何寫(xiě)論文、寫(xiě)隨筆等等，縮短了我們的摸索時(shí)間，也更好的督促了我們向前。另外一方面，我們幼教中心對于新教師的培養也是非常重視的�！堆泺Q杯》活動(dòng)、《雁翔杯》工作室，經(jīng)驗豐富的老師手把手地叫我們如何課程審議、如何備課、如何上課，在這段時(shí)間里有辛勤地汗水、有喜悅的收獲、也會(huì )有失敗的教訓，但我慶幸我能在這樣一個(gè)工作環(huán)境下成長(cháng)。正如中心對我們的期望那樣，我們這些雛雁在一次次的試飛過(guò)程中不斷豐滿(mǎn)自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修，因此，我報考了學(xué)前教育的本科的課程，現在也在學(xué)習中。
在這一年的工作中我深深的體會(huì )到了，作為教師不能簡(jiǎn)單的'憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗，因為每一個(gè)判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現出來(lái)的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(cháng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。
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我是一名幼兒園教師，在教育這片熱土上耕耘數年。我深知，教育不僅僅是知識的傳遞，更是人格的塑造和心靈的啟迪。自從我踏入教育領(lǐng)域以來(lái)，我便全身心地投入其中，力求為孩子們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的學(xué)習環(huán)境。
在教學(xué)方面，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養他們的學(xué)習興趣和習慣。我善于運用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使課堂氛圍輕松愉快，讓孩子們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。同時(shí)，我也非常注重與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
在個(gè)人品質(zhì)方面，我始終堅守教師的職業(yè)道德，以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。我深知言傳身教的重要性，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，確保自己的行為能夠為孩子們帶來(lái)正面的'影響。同時(shí)，我也非常注重自我提升和學(xué)習，不斷充實(shí)自己的教育理念和教學(xué)方法。
特長(cháng)方面，我擁有豐富的手工制作和繪畫(huà)經(jīng)驗。在教學(xué)中，我經(jīng)常利用這些特長(cháng)，為孩子們設計各種有趣的手工活動(dòng)和繪畫(huà)課程。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅培養了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，也讓他們在藝術(shù)的世界里找到了樂(lè )趣和自信。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我取得了一些值得驕傲的成績(jì)。例如，我指導的孩子們在全市幼兒繪畫(huà)比賽中獲得了一等獎，這充分證明了我在繪畫(huà)教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)性和有效性。我還多次被評為“優(yōu)秀教師”，這是對我工作的肯定和鞭策。
展望未來(lái)，我將繼續秉持“一切為了孩子”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐更加適合幼兒的教育方法。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育同行交流合作，共同為孩子們的成長(cháng)貢獻力量。
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時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位教師的幫忙和支持下，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、提高、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作：
一、師德修養方面：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自我的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，能夠說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自我，分析自我，正視自我，認真查找自我的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自我的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位教師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高。
在幼教的工作中，我十分熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒供給一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
我進(jìn)取學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自我，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結：
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，并且學(xué)無(wú)定法，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂(lè )中學(xué)習，在歡樂(lè )中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年。
20xx年對我來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)新的轉折點(diǎn)，在我思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平、專(zhuān)業(yè)素養、教育理念等各方面，都獲得了新的感悟、磨練與提升。于是靜下心來(lái)，簡(jiǎn)單梳理一下本年度的各項條線(xiàn)分管工作情況，既是一種工作上的匯報，也是另一種形式上的自我反思與回顧。
一、堅持嚴于律己，務(wù)實(shí)敬業(yè)心態(tài)。
在日常工作中，我一貫堅持嚴于律己的原則，自覺(jué)自愿地努力工作，注重實(shí)干。從管理的角度來(lái)說(shuō)，園長(cháng)起到的是宏觀(guān)調控作用，下面的教師是直接操作與執行。而作為中間層面的園長(cháng)助理，其工作性質(zhì)有所不同，首先需要及時(shí)了解園長(cháng)的短期、中期、長(cháng)期對幼兒園的規劃與管理目標，然后再根據這些不同層次的宏觀(guān)目標，細化為不同項目的具體實(shí)施措施，將每一項任務(wù)下達給教師。而且在教師執行過(guò)程中，需要及時(shí)與教師溝通，注重過(guò)程與反饋。
說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是服務(wù)好園長(cháng)，為教師日常工作提供指導與幫助。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細微的，但當我憑借著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時(shí)候，自然而然就會(huì )覺(jué)得自己的責任重大而有意義。所以在這一年中，我基本上堅持每天第一個(gè)來(lái)幼兒園，常常最后一個(gè)下班。沒(méi)有遲到、早退過(guò)一次，更沒(méi)有請假過(guò)一天，每天都以十二分的精神認真打理好自己的條線(xiàn)分管工作，即使不能做得十全十美，我也努力追求井井有條、高質(zhì)高效完成，高標準嚴格要求自己，讓領(lǐng)導放心，教師信任，自己安心。
二、借助群體智慧，完善條線(xiàn)管理。
作為一名年輕、缺少經(jīng)驗的業(yè)務(wù)助理，我非常清晰地認識到自己的不足，很多事情都喜歡向正、副園長(cháng)請教，碰到棘手的問(wèn)題，也會(huì )邀請幾位年級組長(cháng)和我共同商量，或者聽(tīng)取青年、骨干、老教師代表的意見(jiàn)或建議，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。如本學(xué)期的青年教師成長(cháng)檔案建設、繪本閱讀專(zhuān)題性教研、文明班級評比等一些比較規范、科學(xué)的操作及評比方法，都是在園長(cháng)的建議、大家的商議下確定具體操作方法，取得了非常好的效果。特別是我們青年教師的成長(cháng)檔案管理，由相城區教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網(wǎng)上進(jìn)行介紹和宣傳，這也是對我們工作的認可與支持。
又如上學(xué)期的區級“同題開(kāi)課”《中班科學(xué)：自由自在的電線(xiàn)》、本學(xué)期的繪本閱讀專(zhuān)題教研等活動(dòng)，我們都本著(zhù)務(wù)實(shí)、認真、鉆研的態(tài)度進(jìn)行，也都取得了不錯的效果。特別是繪本專(zhuān)題教研，先前沒(méi)有接觸過(guò)，作為分管教領(lǐng)導的我，也沒(méi)有做過(guò)專(zhuān)門(mén)性的培訓，但是我借助全體教師的'力量，大家一起來(lái)鉆研，骨干教師率先來(lái)實(shí)踐，青年教師隨后進(jìn)行學(xué)習匯報，每一次繪本教學(xué)研討活動(dòng)，我們都積累下了很多過(guò)程性詳細資料，也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng )的經(jīng)典繪本教學(xué)案例。
值得欣慰的是，一些教師還在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中通過(guò)繪本教學(xué)活動(dòng)向家長(cháng)進(jìn)行了展示與匯報，大家普遍愿意參與繪本教研活動(dòng)，也在這一次次的專(zhuān)題研究中獲得感悟與專(zhuān)業(yè)提升。相信這一次次磨課與專(zhuān)題性研討，會(huì )對今后的教研活動(dòng)產(chǎn)生積極的后效，大家也會(huì )更自覺(jué)自愿地加入到教學(xué)研討活動(dòng)中，將教師參與集體教研從被動(dòng)轉為主動(dòng)。
三、依托實(shí)踐反思，注重鉆研積累。
王明珠老師的講座《漫談?dòng)變航處煹慕虒W(xué)智慧》中講到：教師必須要有設計教學(xué)活動(dòng)的智慧。而目前教師隊伍中有三種層次：搬教案、用教案、做教案。我非常認同王老師的觀(guān)點(diǎn)，所以歷年來(lái)在工作中一直秉承著(zhù)一個(gè)原則：堅持做自己的教案，即使是不成熟的教案，每一次的教學(xué)實(shí)踐，每一輪的嘗試與探究，積累下的都是自己實(shí)踐智慧的果實(shí)。在我參加蘇州市“雙十佳”開(kāi)課的前期準備中，我大膽嘗試并積累了《小班語(yǔ)言：貪吃的變色龍》、《小班語(yǔ)言：變色鳥(niǎo)》、《小班語(yǔ)言：糖果雨》（發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》）等一系列原創(chuàng )教案；下學(xué)期我經(jīng)過(guò)和大家共同的研討與實(shí)踐，積累了《繪本閱讀：蜘蛛先生要搬家》、《大班美術(shù)：米羅名畫(huà)欣賞》、《中班繪本：胡蘿卜火箭》、《小班繪本：多多什么都愛(ài)吃》、《中班繪本：愛(ài)吃水果的�！�、《大班繪本：白羊村美容院》等原創(chuàng )教案。
細心的教師可能會(huì )瀏覽我的教育博客，不難發(fā)現，每一次幼兒園繪本教學(xué)研討，不管是哪位老師開(kāi)課，我都會(huì )提前進(jìn)行該繪本教案的先行設計，因為我在聽(tīng)課評課之前，我先要求自己做到，對這個(gè)繪本教材要心中有數，然后根據自己個(gè)人分析與理解的基礎上，進(jìn)行符合自己教育理念的活動(dòng)設計，當然也保留自己在提前備課基礎上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方，然后在聽(tīng)課的過(guò)程中帶著(zhù)自己的問(wèn)題去聽(tīng)課，參與講評活動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，然后對自己的設計進(jìn)行反思與調整，總之，我把每一位教師的開(kāi)課，當成了自己的專(zhuān)業(yè)素養訓練，只有在這樣一次次的自我學(xué)習、前后反思、逐步調整中，才能讓自己的教學(xué)理念與專(zhuān)業(yè)素養獲得進(jìn)一步提升。
四、追求自我價(jià)值，拓展領(lǐng)域深研。
隨著(zhù)我所承擔的省級陳研會(huì )課題的結題工作、市級課改開(kāi)課任務(wù)的完成、以及在20xx年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎、省級一等獎和市級一等獎的成績(jì)，我體驗到了“天道酬勤”、“厚積薄發(fā)”的欣慰。面對新學(xué)年的開(kāi)始，我清楚地認識到自己在“繪本閱讀”、“美術(shù)欣賞”這兩個(gè)教學(xué)領(lǐng)域中仍舊留存著(zhù)的懵懂與疑惑，我希望在新學(xué)年中，能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴，與我同行，和我共同承擔并領(lǐng)略教研課改道路中的獨特風(fēng)景，和我共同分享專(zhuān)業(yè)成長(cháng)旅途中的每一處感動(dòng)與欣慰！
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不知不覺(jué)中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了x個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我，在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著(zhù)我去學(xué)習，等著(zhù)我去探討。
剛剛入園的第一天，x園長(cháng)帶我熟悉園內的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時(shí)，園長(cháng)給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(cháng)認真的為我講解。在我應對課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(cháng)耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內的每一位教師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè)“新手”。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長(cháng)到普通的教師，我們總有很多共同的話(huà)題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ�。下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的.色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言，每一天我都會(huì )摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。當孩子們親熱的喊著(zhù)李教師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，歡樂(lè )洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂(lè )意接近我、親近我。每當我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì )想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田。這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來(lái)要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到那里，我的心境十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(cháng)常常叮囑我們的話(huà)。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
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在來(lái)到了xx幼兒園這個(gè)家庭后，我感到周?chē)沫h(huán)境發(fā)生了巨的改變！并同時(shí)也給我帶來(lái)了許多的影響。作為一名實(shí)習生，我十分感謝這次的實(shí)習體會(huì )，這不僅讓我從真正的社會(huì )中學(xué)習了生活，更是讓我在幼兒園中，體會(huì )了在工作中的成長(cháng)和快樂(lè )。
回顧這段生活，不過(guò)短短三個(gè)月，單我的生活和思想卻已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。如今的我已經(jīng)不僅僅是一名實(shí)習的學(xué)生，更是一名實(shí)習的教師，實(shí)習的幼兒教師！在此，我將對自己的思做自己鑒定如下：
一、思想和態(tài)度的成長(cháng)
在實(shí)習中，我通過(guò)以一名實(shí)習教師的身份進(jìn)行工作鍛煉，這讓我在思想上也漸漸有了轉變和成長(cháng)。我開(kāi)始認識到，我不再是講臺下的那個(gè)學(xué)生，我也不用再跟隨老師的講課去融入課堂，因為我已經(jīng)站上了講臺，我自己就是孩子們的老師！作為一名幼兒教師，我十分的自豪！我知道，雖然此次還只是實(shí)習中的體驗，但我也有了自己的學(xué)生，并即將真正的的成為一名教師的工作者！這次的經(jīng)歷，給了我狠很深的體驗。
借助這次的實(shí)習，我在思想方面變得更成熟了，并且認識了自身的責任和態(tài)度，明白了自己作為一名教育工作者，要一改過(guò)去作為學(xué)生的自己認識，嚴謹、仔細的處理好自身的態(tài)度。
二、工作的成長(cháng)
經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習工作，我在xx幼兒園中一步步的學(xué)習著(zhù)走過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )了膽的站上講臺、學(xué)習了融入班級和幼兒的隊伍、學(xué)會(huì )了引導、溝通……這些在工作中不斷的成長(cháng)和進(jìn)步讓我慢慢的完成了蛻變。
如今的'我，一改過(guò)去學(xué)生唯唯諾諾的氣質(zhì)，不僅能膽的邁上講臺，更能帶領(lǐng)全班的幼兒們積極的的學(xué)習和游戲。
甚至，在x月的xx活動(dòng)中，我還主動(dòng)上臺主持、講話(huà)，可以看出我在這次的實(shí)習中的提升了自身的膽量，讓我變得更加方主動(dòng)。
三、自己的體會(huì )
經(jīng)歷了這次的社會(huì )實(shí)習，我在的各方面也變得更加成熟，在工作中也越來(lái)越出色。但相對，對比其他前輩的時(shí)候，我也越能發(fā)現自己目前的不足和一些問(wèn)題！作為一名畢業(yè)實(shí)習生，我們即將正式踏進(jìn)社會(huì )的范圍，但我仍不會(huì )忘記自己的初心，讓自己在學(xué)習和鍛煉中進(jìn)步，為幼兒園孩子們帶來(lái)更好的教育，更開(kāi)心的成長(cháng)！
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在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了了大量的'書(shū)籍，收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復地模擬試講，虛心聽(tīng)取指導老師和同隊同學(xué)的意見(jiàn)，并重新對教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。為了使他們專(zhuān)心聽(tīng)講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀(guān)察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，及時(shí)調整教學(xué)節奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結束。為了把課堂延伸到課外，及時(shí)鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習情況發(fā)現學(xué)習難點(diǎn)，并在下節課幫助學(xué)生解決�？傊�，在學(xué)生地配合下，本人圓滿(mǎn)出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育實(shí)習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個(gè)班級能否形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個(gè)很重要的內容是做好后進(jìn)生的轉變工作。因而，從我一接手實(shí)習班級開(kāi)始，我就從原班主任那里，仔細了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實(shí)習的班級里，有幾個(gè)比較調皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現越來(lái)越可愛(ài)。班級集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會(huì )與一般班會(huì )的教育形式，開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì )活動(dòng)，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力，培養學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使自己受到啟發(fā)。
教育實(shí)習，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。三尺講臺我準備好了!
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思想方面注重對教師職責的理解并強化了對教育精神的學(xué)習，畢竟作為幼兒園教師本就需要通過(guò)教學(xué)工作中的努力對孩子們負責，若是連幼兒的教導工作都難以做好的話(huà)則是令人感到愧疚的，更何況目前社會(huì )對幼兒教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高自然得引起重視，所以每次園領(lǐng)導開(kāi)展會(huì )議的時(shí)候我都會(huì )認真發(fā)表自己對教學(xué)工作的看法，而且我也會(huì )以表現優(yōu)異的幼兒教師為榜樣并在工作中加強學(xué)習，除此以外我也會(huì )注重團結其他教師并共同為班上孩子的教導工作而努力，既然秉承著(zhù)對教育事業(yè)的追求和信念自然要在工作中做到為人師表才行。
工作方面則針對班上孩子的學(xué)習情況寫(xiě)好教案，既要將理論知識和生活常識進(jìn)行區分又要在調動(dòng)學(xué)習興趣方面有所建樹(shù)，重要的還是在教學(xué)的過(guò)程中結合游戲的環(huán)節來(lái)讓孩子們主動(dòng)參與其中，因此我會(huì )通過(guò)言傳身教的方式來(lái)進(jìn)行示范從帶動(dòng)孩子們進(jìn)行學(xué)習，當他們發(fā)現老師能夠帶頭做到這點(diǎn)以后自然也會(huì )進(jìn)行模仿，另外我也會(huì )制定好班規并在教導的過(guò)程中嚴格執行，事實(shí)上由于目前的教導重心是以生活常識為主自然不會(huì )出現特別苛刻的規定，再加上有著(zhù)保育員的協(xié)助導致我能夠較好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。
生活中則保持和孩子家長(cháng)的聯(lián)系并通過(guò)互動(dòng)讓他們明白孩子在園的學(xué)習狀況，畢竟作為幼兒園教師自然有義務(wù)讓家長(cháng)們明白孩子的學(xué)習進(jìn)度，這樣的話(huà)也能夠讓家長(cháng)對幼兒園更加信任從而讓教學(xué)工作的展開(kāi)變得容易許多，另外在組織親子活動(dòng)的時(shí)候也會(huì )利用家長(cháng)的空閑時(shí)間從而營(yíng)造出溫馨的.氛圍，可以說(shuō)通過(guò)教學(xué)工作的完成讓我對這部分事務(wù)的處理已經(jīng)變得得心應手，即便是開(kāi)展家長(cháng)會(huì )的時(shí)候也能夠進(jìn)行有效的組織與管理從而積累更多的經(jīng)驗。
這次自我鑒定讓我對以往的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細的梳理，也讓我找準了自身在教學(xué)工作中的定位并有了為之奮斗的目標，但是我也要明白工作得失產(chǎn)生的原因并努力創(chuàng )造更多的教學(xué)成果，畢竟家長(cháng)將孩子交給幼兒園就是對我們教師的信任自然要予以重視并教導好孩子才行。
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作為一名幼兒教師，我深感自己肩負著(zhù)培養、教育下一代的重大責任。每天工作中，我積極投入，用心呵護每個(gè)孩子的成長(cháng)。然而，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，我相信我在教學(xué)和教育方面還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。
首先，作為教師，我深知自己的使命是為每個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)有溫暖的學(xué)習環(huán)境。在課堂上，我注重培養孩子們積極向上的學(xué)習態(tài)度。我通過(guò)設計富有創(chuàng )意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。例如，我會(huì )在課堂上使用多媒體教學(xué)工具，讓孩子們通過(guò)觀(guān)看有趣的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌等方式參與課堂活動(dòng)，達到互動(dòng)、參與和自主學(xué)習的效果。但是，我意識到我有時(shí)候在教學(xué)中還存在單調重復、缺乏個(gè)性化教育的問(wèn)題，這導致部分學(xué)生在課堂上的參與度不高。因此，我會(huì )積極學(xué)習更新教學(xué)方法和策略，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，以更好地滿(mǎn)足每個(gè)孩子的學(xué)習需求。
其次，作為幼兒教師，我認識到身體力行的示范對孩子的影響是深遠的。在我的工作中，我注重培養孩子們良好的.生活習慣和道德觀(guān)念。我主動(dòng)示范正確的行為和態(tài)度，鼓勵孩子們向我學(xué)習。在幼兒園中，我會(huì )與孩子們共同參與整理衛生區域、整理玩具等工作，向他們傳遞團隊合作的重要性以及個(gè)人責任感。同時(shí)，我也注重培養孩子們的自理能力，教導他們如何自己整理書(shū)包、穿鞋子、吃飯等。然而，我也發(fā)覺(jué)到有時(shí)候自身身體力行的示范還有待加強，比如在某些時(shí)候我忽略了自己的儀表和形象的重要性，這可能對孩子們價(jià)值觀(guān)的形成有所影響。因此，我將更加注重自身形象的塑造，力爭成為孩子們身上的榜樣。
再次，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師應該具備良好的溝通和協(xié)作能力。在我與家長(cháng)的溝通中，我始終注重與家長(cháng)保持良好的合作關(guān)系，及時(shí)向他們詳細反饋孩子的學(xué)習和生活情況。我通過(guò)開(kāi)展家園共育活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)幼兒園參觀(guān)、參與親子活動(dòng)等方式，增強與家長(cháng)之間的互動(dòng)和合作。在團隊合作方面，我積極與同事們分享工作經(jīng)驗和教學(xué)資源，共同探討解決教學(xué)中的問(wèn)題。然而，我也發(fā)現我在溝通中有時(shí)候不夠耐心和細致，未能充分理解和尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和需求。因此，我會(huì )進(jìn)一步提升自己的溝通能力，學(xué)習培訓更好地與家長(cháng)和同事建立良好的關(guān)系，共同為孩子們的成長(cháng)提供更好的支持和幫助。
最后，我堅信專(zhuān)業(yè)素養的持續提升對于幼兒教師至關(guān)重要。為了更好地教育孩子，我不斷參加培訓課程，提升自己在幼兒教育領(lǐng)域的知識和技能。我研究幼兒心理學(xué)、教育心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識，不斷完善教育方法和策略。同時(shí)，我關(guān)注教育界的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，積極應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。然而，我也發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識有時(shí)候還不夠全面和深入，需要更多地閱讀學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。因此，我將加大學(xué)習力度，積極參與學(xué)術(shù)交流和研究，不斷發(fā)展自己的教育理念和方法。
總之，作為一名幼兒教師，我將不斷反思和改進(jìn)自己的教育方式和教學(xué)能力。我相信通過(guò)持續的自我評估和自我鑒定，我能夠成為一名更優(yōu)秀、更有責任心的幼兒教師，為每個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的教育。
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尊敬的教育部門(mén)領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是一名在幼兒園中度過(guò)試用期的年輕幼師，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想通過(guò)自我鑒定來(lái)向大家展示我在試用期內的成長(cháng)與進(jìn)步。
回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深地感受到了作為一名幼師的責任與使命。我銘記入職的那一刻起，我就視教育事業(yè)為己任，努力做好每一位孩子的引路人。
在教學(xué)方面，我注重了班級內的課程設計與執行。在試用期開(kāi)始時(shí)，我在教育培訓中心學(xué)習了最新的教育理念和教育方法，并將這些知識運用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)編寫(xiě)詳細的教案，我成功地引導了幼兒們參與各種富有趣味性和啟發(fā)性的活動(dòng)，例如小組討論、角色扮演、戶(hù)外探索等。我發(fā)現幼兒們通過(guò)這些活動(dòng)更容易理解并掌握知識，同時(shí)也培養了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
在管理方面，我注重與家長(cháng)的溝通與合作。我每天會(huì )認真記錄每位孩子的進(jìn)步和問(wèn)題，并主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(cháng)的密切配合，我更好地了解了每位孩子的個(gè)性、需求和學(xué)習狀態(tài)，從而有針對性地制定教學(xué)計劃和課程。我相信只有與家長(cháng)形成良好的`教育共同體，我們才能為每個(gè)孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育。
在情感方面，我注重建立起良好的師生關(guān)系。我傾聽(tīng)并尊重每個(gè)孩子的聲音和感受，積極地與他們交流互動(dòng)。我用慈愛(ài)、耐心和關(guān)懷去對待每個(gè)孩子，讓他們感受到在這個(gè)小天地里有一個(gè)理解與支持他們的人。我鼓勵孩子們互相幫助，培養他們之間的友誼和團隊合作精神。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了孩子們在情感上的成長(cháng)與融洽，也增強了他們的自信心和積極性。
同時(shí)，我也意識到自身的不足與需要進(jìn)一步提升的地方。在試用期間，我一直在努力學(xué)習教育心理學(xué)及幼兒教育的專(zhuān)業(yè)知識，但我自認為還需要深入學(xué)習和實(shí)踐，才能更好地照顧和教育孩子。我計劃參加更多的師資培訓和研討會(huì )，不斷充實(shí)自己的知識和教學(xué)技能，以提供更好的教育服務(wù)。
總結試用期的經(jīng)歷，我意識到幼兒教師是一個(gè)高要求的職業(yè)，既需要專(zhuān)業(yè)的知識和技能，也需要真正的熱情和愛(ài)心。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷擴展自己的知識領(lǐng)域，提高專(zhuān)業(yè)素養，注重與家長(cháng)的溝通與合作，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求，使他們在幼兒園里快樂(lè )成長(cháng)。
感謝領(lǐng)導和家長(cháng)們對我的支持和信任。我相信，在大家的共同努力下，我們將能夠為每個(gè)孩子打開(kāi)一扇通向知識和幸福的大門(mén)。
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我已經(jīng)上幼兒園一年多了。一年多來(lái)，從一個(gè)無(wú)知的小女孩到一個(gè)以身作則的老師，我的成長(cháng)是不可估量的，這也是我人生的一個(gè)巨大轉折點(diǎn)。我非常喜歡我的工作，我珍惜幼兒園的每一天。我成功地完成了今年的工作，取得了一些好成績(jì)。但我希望自己能夠繼續在接下來(lái)的歲月里，繼續閃耀，繼續進(jìn)步！
還記得剛進(jìn)幼兒園的那一天，孩子們看到我很熱情，好像我們認識很久了。這種感覺(jué)是我以前在實(shí)習中從未有過(guò)的。這一次，也許我真的找到了自己的位置，也找到了更適合自己的.地方。和孩子相處的日子里，每天都很快樂(lè )，他們可愛(ài)、善良、勇敢，甚至在他們身上，我也學(xué)到了很多�？粗�(zhù)他們天真無(wú)邪，我的責任更重了。
我知道我不僅承擔著(zhù)教育那么簡(jiǎn)單，而且承擔著(zhù)兒童指導的責任。孩子們接觸到的第一位啟蒙老師是我，這是多么的榮耀，所以我默默地下定決心，我想做好我的工作，我想給孩子們帶來(lái)更好的道路，讓這些可愛(ài)的孩子走向他們最美好的未來(lái)。更是為了我心中的執著(zhù)，我要全力以赴，奉獻自己，不辜負這美好的青春，不辜負這光輝的事業(yè)。
我還記得我進(jìn)入這個(gè)職業(yè)后，我父親問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題，他問(wèn)我在教師職業(yè)生涯中的初衷是什么。我說(shuō)這個(gè)職業(yè)很有意義。我認為這是我一生中唯一能付出努力的職業(yè)。后來(lái)，在實(shí)踐中，我逐漸意識到，這個(gè)職業(yè)不僅是我內心的愛(ài)，也是一個(gè)可以追求一生的職業(yè)。在教育方面，沒(méi)有先來(lái)后來(lái)，也沒(méi)有你我之分。我和教育是一個(gè)共同體，我們互相依賴(lài)，互相成長(cháng)。所以我對教育的熱愛(ài)勝過(guò)我對一切的熱愛(ài)，這是我的生活，也是我一直在努力追求的方向。
這一年的工作里，我表現良好，在各方面都積極上進(jìn)，有了很大的進(jìn)步。在思想認知上，也有了一定的提高，在教學(xué)方面，各項能力也有了一些進(jìn)步，這是一件讓我略感欣慰的事情。我知道自己還有很多地方可以去提升和改進(jìn)，所以今后我會(huì )不斷努力，不斷前行，去成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師，成為一個(gè)更加滿(mǎn)意的自己。
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作為幼兒園的教育機構，保證每一個(gè)幼師的素質(zhì)是非常重要的。幼師們是孩子們教育過(guò)程中最親近的人，他們的影響可以塑造孩子們的個(gè)性和價(jià)值觀(guān)。因此，尋找并雇傭一位經(jīng)過(guò)仔細自我鑒定的優(yōu)秀幼師至關(guān)重要。
一位合格的幼師應該具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。幼師應該擁有相關(guān)的教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位，如學(xué)前教育或兒童心理學(xué)等。他們應該深入了解兒童發(fā)展的理論和實(shí)踐，并能夠應用這些知識來(lái)制定合適的教學(xué)計劃和活動(dòng)。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗也是一個(gè)幼師的重要標準。他們應該證明自己能夠有效地與幼兒溝通，并根據孩子們的'不同需求和能力制定適合的教學(xué)策略。
一位優(yōu)秀幼師應該對幼兒發(fā)展有深刻的理解，并具備敏銳的觀(guān)察力。他們需要明確了解兒童各個(gè)年齡段的特點(diǎn)和需求，并能夠根據這些特點(diǎn)來(lái)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。例如，他們應該知道如何培養幼兒的社交能力、情緒管理和創(chuàng )造力等。同時(shí)，他們應該在觀(guān)察方面具備精確和細致的能力，能夠發(fā)現孩子們的潛在需求和問(wèn)題，并及時(shí)采取措施來(lái)支持他們的發(fā)展。
除了專(zhuān)業(yè)知識和觀(guān)察力，一位優(yōu)秀幼師還應該具備良好的溝通和人際關(guān)系技巧。他們需要與孩子們、家長(cháng)和其他教育工作者進(jìn)行有效的溝通和合作。孩子們通常無(wú)法完全表達自己的需求和感受，因此幼師需要發(fā)展良好的傾聽(tīng)和表達能力，以理解和回應幼兒的需求。與家長(cháng)的溝通也是非常重要的，幼師應該能夠及時(shí)向家長(cháng)提供關(guān)于孩子們進(jìn)展和需求的信息。與同事和其他教育工作者的合作也是幼師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，因此他們需要具備團隊合作和解決問(wèn)題的能力。
自我反思和終身學(xué)習能力也是一位出色幼師的特征。幼師們應該不斷反思自己的教學(xué)方法和策略的有效性，并嘗試不斷改進(jìn)。他們應該保持對教育領(lǐng)域的興趣和關(guān)注，通過(guò)參加研討會(huì )、閱讀相關(guān)文獻等方式不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
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