關(guān)于畢業(yè)實(shí)習鑒定表的自我鑒定
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識！下面小編整理了畢業(yè)實(shí)習鑒定表的自我鑒定，希望對大家有所幫助！
關(guān)于畢業(yè)實(shí)習鑒定表的自我鑒定
光陰似箭，轉眼間我們的實(shí)習生活結束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。
教育實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識，大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習就是一個(gè)很好的機會(huì )，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我覺(jué)得我更加成熟了，認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明的重任，是人類(lèi)的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊伍一員的我來(lái)說(shuō)，責任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重擔，否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大意義。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀(guān)念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)文明貢獻出一份綿薄之力。
實(shí)習期間，我積極主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動(dòng)著(zhù)組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè )于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學(xué)的結果，應以學(xué)生為中心。
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XX年7月25日我來(lái)到乳業(yè)股份有限公司參加帶薪實(shí)習，俯仰間十幾天的時(shí)間已轉瞬而逝，雖然僅有短短的十幾天，但這十幾天很充實(shí)，讓我學(xué)到了很多很多，我的思想，對社會(huì )的認知等方面都有了新的提高。我想它定將成為我今后前行的寶貴經(jīng)驗。
在乳業(yè)實(shí)習的這段時(shí)間，讓我真正明白了也實(shí)踐了做小事需“巧“的真正內涵。給老酸奶蓋蓋子，不看即會(huì )的工作。然而在第一天時(shí)，我們不僅要雙手工作，而且常常蓋偏，速度也非常慢。但是當我們仔細觀(guān)察了員工的動(dòng)作并細細思考后，我們恍然大悟，他需要使巧勁。第二天時(shí)我們已可以一只手拿著(zhù)蓋子另一只手蓋，不僅速度非�？�，而且質(zhì)量高。這件事讓我清晰的認識到不論干什么事都需要動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)思考我們會(huì )事倍功半。當然我們在做事情的時(shí)候更不能因為事情簡(jiǎn)單而不真正的用心，其實(shí)很多簡(jiǎn)單的東西中恰恰含有不簡(jiǎn)單的道理。多想，多思考，我們將收到意想不到的效果。在今后的生活學(xué)習中我勤思考，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的人。
在帶薪實(shí)習中我第一次認識到快樂(lè )的心是高效率工作的關(guān)鍵。在乳業(yè)我們被分配到外包裝車(chē)間工作，工作內容及其簡(jiǎn)單，只是將一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作重復重復再重復，枯燥乏味不言而喻。大家工作時(shí)也常常一臉倦容，沒(méi)有激情，沒(méi)有活力。有一天下午有一個(gè)同學(xué)提議讓我們邊工作邊講笑話(huà)，結果一個(gè)個(gè)的笑話(huà)，一聲聲的笑聲消逝了我們的疲勞，心情也變得十分的愉悅，手上的動(dòng)作也越來(lái)越快。那天下午是我們實(shí)習以來(lái)做的最多的一個(gè)下午，也是我們認為過(guò)的最快，最輕松的.一個(gè)下午。這是我第一次真正的從實(shí)踐中認識到心情對工作效率的影響。這也讓我再次深刻的明白只有當我們真正的熱愛(ài)我們的工作，我們在工作中才會(huì )感到快樂(lè )，或許也只有這樣我們才能做出成績(jì)�？捎行⿻r(shí)候我們并不能像我們所想的那樣去干我們自己喜歡的事情，但是我想我們可以向我們實(shí)習的時(shí)候一樣在沒(méi)有樂(lè )趣時(shí)自己制造樂(lè )趣，這樣不僅讓我們心情愉快而且可以提高工作效率高。我很慶幸在高考后填志愿時(shí)我毅然的填報了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。這不僅讓我在學(xué)習時(shí)充滿(mǎn)了熱情，也定將讓我在以后的工作中充滿(mǎn)熱情。
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現代人最大的缺點(diǎn)，是對自己的職業(yè)缺乏愛(ài)心。心得體會(huì )就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習禮記相近;實(shí)踐體會(huì )同經(jīng)驗總結相類(lèi)。學(xué)習的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會(huì )這種學(xué)習方法對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因為學(xué)習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應的結果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習方法才是最重要的。
在會(huì )計學(xué)所有實(shí)習課程中，會(huì )計信息系統是我折騰時(shí)間最長(cháng)，也是收獲最大的一門(mén)課程。因為基礎知識不牢、操作粗心等原因我在實(shí)習期間犯了不少低級錯誤。操作--出錯--找原因--更正--繼續。經(jīng)過(guò)多天的努力，終于有了結果，雖然老師檢查出來(lái)有一張報表還是存在錯誤。但我已經(jīng)盡力而為了。不管以后會(huì )不會(huì )從事會(huì )計工作，會(huì )計實(shí)習過(guò)程中的收獲都將受益終身。有太多的感觸，僅在這簡(jiǎn)單談?wù)勎易钌羁痰母惺堋?/p>
欲速則不達。財務(wù)處理工作不難，但是很繁瑣。大到整個(gè)賬簿，小到一個(gè)數據，一個(gè)標點(diǎn)符號都不能出錯，為了完成任務(wù)急急忙忙趕著(zhù)做的財務(wù)報表很容易出錯，填制憑證時(shí)的數據不對，生成報表也必定會(huì )有錯誤;在系統初始化操作中，倘若少設了權限或者其他什么功能，后面就無(wú)法正常操作;包括數據的保存備份也要注意，記得第一天實(shí)習操作結束，本來(lái)該備份保存的數據，我不小心以輸出形式保存，在下次上機時(shí)數據無(wú)法恢復，隨后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就這樣由于一時(shí)大意，全廢掉了。
從錯誤中收獲。不嘗試，你永遠不知道哪里不懂;不嘗試，不會(huì )犯錯，自然也不會(huì )有進(jìn)步。在實(shí)習過(guò)程中，犯的錯誤太多，好幾次我都想拎包跑了，轉念又覺(jué)得不行，修雙學(xué)位的確苦逼，不過(guò)既然已經(jīng)選擇，又何必懼怕它難?最終還是逼著(zhù)自己坐下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)啃著(zhù)那些及其繁瑣的操作步驟。通過(guò)不斷犯錯，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步
態(tài)度決定結果。會(huì )計做賬必須拿出吃飯的熱情，繡花的細心，蝸牛般的小心翼翼，帶小朋友的耐心才能做好。這一點(diǎn)是我整個(gè)實(shí)習過(guò)程中感觸最深的。
實(shí)習結束，要特別感謝會(huì )計班同學(xué)的幫助，雖然至今還不知道她們的名字;更感謝仁慈的任課老師，在實(shí)習過(guò)程中不厭其煩的給予指導指導，延長(cháng)我的實(shí)習時(shí)間。
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