警校畢業(yè)生面試自我介紹
警校畢業(yè)生面試自我介紹一
在校期間，我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦訓練，各科成績(jì)在班上都名列前茅。并在政治上，思想上，行動(dòng)上與黨中央保持統一，于xxx年10月11日的加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。課余時(shí)間我積極參與學(xué)校各項活動(dòng)：曾參與奧運火炬傳遞在武漢的安保工作，雖不能像奧運健兒們那樣在賽場(chǎng)上為祖國爭金奪銀，但我為自己能給奧運獻一份力而驕傲!我還參與了“平安奧運”反恐演習，在xx開(kāi)幕式表演等等。這一切幫助我提高了實(shí)踐能力，培養了我吃苦耐勞的精神。
xxxx年下半年我有幸在xxx派出所實(shí)習 。實(shí)習期間我的工作是參與110處警及協(xié)助辦理案件，半年的實(shí)習生活非常艱苦，期間接觸了很多人很多事，讓我充分體會(huì )到了警察這一職業(yè)的神圣和艱辛。但這絲毫不影響我成為一名人民警察的志愿!因為：警察的事物雖然繁瑣，但樁樁件件關(guān)系人民群眾的切身利益;警察的事物雖然細微，但事事處處關(guān)系黨和國家的大政方針。只有正確的處理好這些人，這些事，人民群眾的生活才會(huì )幸福安康。
在性格上，我是成熟穩重，樂(lè )觀(guān)向上，耿直而富有正義感的，這樣的性格特點(diǎn)使得我非常適合做一名人民警察，去更好的為人民服務(wù)。生活中我喜歡看書(shū)，進(jìn)取心強喜歡突破自己，人民警察隨時(shí)會(huì )遇到一些新情況，新問(wèn)題，這樣的工作讓我覺(jué)得非常有意義。我看過(guò)很多我院終身名譽(yù)教授，著(zhù)名華裔神探李昌鈺博士的書(shū)。例如他的《重反犯罪現場(chǎng)》，《神探xxx破案實(shí)錄》等等。從他身上，我不僅學(xué)到了很多的推理知識，更重要的是學(xué)到了一個(gè)成功的理念，那就是：把不可能變成可能!
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，在以后的工作生活中，我一定會(huì )在領(lǐng)導同事的幫助下不段完善自己。
警校畢業(yè)生面試自我介紹二
大家好，很高興能站在這里，我叫，畢業(yè)于xxx學(xué)院，四年的大學(xué)軍校生活充實(shí)而有意義。
學(xué)習上，我在學(xué)好文化知識上我踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍。在校期間取得了cet4，計算機三級證書(shū)，公共關(guān)系資格證書(shū)等。在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落伍。
在思想上，我能堅持認真學(xué)習馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想，堅持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平，不斷地探索與追求。
生活上，崇尚質(zhì)樸，擁有良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。我努力充實(shí)自己使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。我最大的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰自我。
今后，我始終會(huì )以一顆謙虛、熱情和執著(zhù)的心來(lái)對待我的工作和事業(yè)，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，端正的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)的走好人生路。
希望貴公司給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，謝謝!
招警面試答題技巧
一、觀(guān)點(diǎn)的正確性
在面試答問(wèn)中，觀(guān)點(diǎn)是靈魂，觀(guān)點(diǎn)不正確，所答一切都是徒勞。觀(guān)點(diǎn)的正確性是答問(wèn)的基礎，所以要使答問(wèn)觀(guān)點(diǎn)不出錯，就必須加強對黨的路線(xiàn)方針政策及政治、時(shí)事、理論的學(xué)習，此外還須樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
如面試題：“你是新上任的副職，根據單位的決議給下屬安排工作，在會(huì )上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執行，使你很難堪，你該怎么辦?”正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn)，認真調查了解各方面的情況，如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強調面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對待群眾意見(jiàn)的'大問(wèn)題。如果回答為“剛上任，應體現‘三把火’的特點(diǎn)，為樹(shù)立自己的威望，說(shuō)一不二，可施加壓力，不允許提反面意見(jiàn)”，則是錯誤的。
二、要點(diǎn)的準確性
對每一個(gè)面試題都應該首先弄清回答應把握的要點(diǎn)，明確從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明面試考題，思考準備時(shí)理清思路，要點(diǎn)準確，要做到不含糊、不啰嗦、不龐雜，要直截了當、重點(diǎn)突出。
如面試題：“你作為領(lǐng)導干部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實(shí)際情況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何處理?”思考準備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對上級批示精神要認真研究，領(lǐng)會(huì )實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān);二是樹(shù)立全局觀(guān)念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止;三是如發(fā)現上級批示中確有不符合本地、本部門(mén)實(shí)際情況的問(wèn)題，可向上級領(lǐng)導機關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見(jiàn)。
三、解析的辯證性
有很多面試題的回答要求辯證地分析，思想要開(kāi)闊，思維忌絕對化，大多應采用辯證的觀(guān)點(diǎn)去評析，防止答問(wèn)出現片面性、簡(jiǎn)單化。
如面試題：“古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀(guān)點(diǎn)?”評析這個(gè)問(wèn)題，不應簡(jiǎn)單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析，此名言有其可用的一面，也有弊端�！坝萌瞬灰伞斌w現了在用人上，經(jīng)考察、分析、判斷之后應有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應感化、激勵被用者，促其產(chǎn)生“士為知已者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因為所用之人的成長(cháng)是受各種因素影響不斷發(fā)生變化的，而“不疑”論會(huì )把事物看死，容易以偏概全、以?xún)?yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現象，忽略使用培養、教育、考察、監督的措施，易使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的疑與不疑是辯證的，不應絕對化。
四、答案的圓滿(mǎn)性
回答問(wèn)題誰(shuí)都想答得完善些、圓滿(mǎn)些，使其盡量不漏要點(diǎn)，以提高成績(jì)。若求回答圓滿(mǎn)，就應思路開(kāi)闊，思考深刻。
如面試題：“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒(méi)有非禮之舉。分析這個(gè)‘坐懷不亂’的故事對領(lǐng)導干部從政的啟示�！被卮疬@個(gè)題，當然主要是領(lǐng)導干部應該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，對這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅定、遵紀守法等，都是應該提出的，這樣才能較圓滿(mǎn)地回答出面試題的本意，體現一個(gè)考生對社會(huì )問(wèn)題、對各種情況的深刻思考和獨到見(jiàn)解。
五、陳述的邏輯性
面試要求測試的能力中有一條是邏輯思維能力，在聽(tīng)到面試題后的思考準備中，首先要求思維的邏輯性，然后便是陳述的邏輯性，這種邏輯性要求層次清晰條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應，依此作答才好征服考官。
如面試題：“作為副職，在和主要領(lǐng)導研究問(wèn)題時(shí)，你認為自己的意見(jiàn)正確，提出后卻不被采納，面對這種情祝，你如何處理? ”你在思考時(shí)，應明確以下思路：一要處以公心，冷靜對待;二要再全面分析自己意見(jiàn)的正確性和可行性;三是如確認自己的意見(jiàn)切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導進(jìn)一步反映陳述;四是經(jīng)過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見(jiàn)，若屬重大問(wèn)題，可向上級反映�；卮饡r(shí)，一步一步，將自己的觀(guān)點(diǎn)逐層展開(kāi)，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問(wèn)陳述的邏輯性。
六、見(jiàn)解的創(chuàng )新性
面試的答問(wèn)，在思考準備時(shí)，應以新的觀(guān)念推出新的思路，在新的形勢下，摒棄老一套的慣性做法，提出新的見(jiàn)解，讓考官眼前一亮，以助自己在眾多考生中脫穎而出。
如面試題：“為什么有的單位能‘三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮’，而有的單位則是‘三個(gè)和尚沒(méi)水喝’。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理?”聽(tīng)題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過(guò)諸葛亮”的經(jīng)驗，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如：(1)尋找根源，激發(fā)合力;(2)合理用人，各盡其能;(3)明確職責，按制獎懲;(4)定編定崗，引進(jìn)競爭機制。這樣答問(wèn)就與當前形勢緊密結合，體現出新意。
七、理論的深刻性
面試答問(wèn)本身就有理論測試的特性，回答問(wèn)題應該有一定的理論高度，比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有依據，或是黨的方針政策，或是國家法律法規，或是名人名言，或是具體事例數據，這些都需要有一定的理論功底，才能更好地引經(jīng)據典，綜合升華，論證問(wèn)題。
如面試題：“當前對有些單位實(shí)施的‘末位淘汰制’，存在一定爭議，你怎么看待這種用人措施?”客觀(guān)的答案應該是：“末位淘汰制”是一種向競爭機制發(fā)展的過(guò)渡性措施，可以試行;但要因情況而異，不能一刀切。再說(shuō)“末位淘汰制”也不完全等同于競爭機制。對于規模較大、人數較多的單位最初實(shí)行末位淘汰制，然后實(shí)施競爭機制，未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因為有些單位人數不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jì)都不錯，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì )造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。
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