2017畢業(yè)生面試自我介紹
畢業(yè)生在求職寫(xiě)面試時(shí)都要自我介紹,這個(gè)自我介紹要好好的準備才行,那么,要怎么介紹自己呢?下面是小編收集整理的2017畢業(yè)生面試自我介紹,歡迎閱讀借鑒,更多資訊請繼續關(guān)注自我介紹欄目。
2017畢業(yè)生面試自我介紹1
很榮幸能有機會(huì )向各位進(jìn)行自我介紹。我叫xxx,今年xxx歲,我學(xué)的是xxx專(zhuān)業(yè)。這次來(lái)應聘我覺(jué)得自己有能力勝任這 份工作,并且有著(zhù)濃厚的興趣,XXX的基本工作已經(jīng)熟練,如果能給我個(gè)機會(huì ),我一定會(huì )在工作中好好地表現的,一定不會(huì )讓你們失望。 我很樂(lè )意回答各位考官所提出來(lái)的任何問(wèn)題,謝謝!
2017畢業(yè)生面試自我介紹2
我是一名普通的本科應屆畢業(yè)生,來(lái)自XXX,我一直追求著(zhù) 自己的成就。我在校擔任學(xué)生干部期間獲得校級優(yōu)秀學(xué)生干部的稱(chēng)號,有比較好的組織協(xié)調能力,在暑假期間多次勤工儉學(xué),可以吃苦耐勞,參加X(jué)X省電子設計大 賽獲省二等獎,有很強的動(dòng)手能力和學(xué)習能力,我可以能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地 工作。
2017畢業(yè)生面試自我介紹3
本人性格熱情開(kāi)朗,待人友好,為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮,認真負責,能吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。 學(xué)習刻苦認真,成績(jì)優(yōu)秀,名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)。 積極主動(dòng)、獨立性強、具有高度的責任感和敬業(yè)精神,待人真誠、誠實(shí)守信、團結協(xié)作意識強,能夠吃苦耐勞,勇于挑戰新事物,具有一定的開(kāi)闊創(chuàng )新能力, 踏實(shí)做事,誠實(shí)做人 是我為人處世的原則。 積極參加課外文體活動(dòng),各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等,以增加自己的閱歷,提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式,鍛煉口才和人際交往能力。
2017畢業(yè)生面試自我介紹4
各位面試官: 你們好,我是來(lái)自XXXX商業(yè)銀行X班的應屆畢業(yè)生XX.首先感謝廣發(fā)銀行給我這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )。
對于我的情況簡(jiǎn)歷上都介紹得比較詳細了在這理我想談一談我對這次貴行招聘的認識。 在金融學(xué)院這4年的學(xué)習生活讓我滿(mǎn)載而歸,4年里我系統的學(xué)習了有關(guān)金融方面的專(zhuān)業(yè)知識,例如金融學(xué),商業(yè)銀行,中央銀行理論與實(shí)務(wù)等。
我認為隨著(zhù)國民經(jīng)濟的增長(cháng),銀行已經(jīng)不僅僅在承辦存儲款等業(yè)務(wù),更多的是承擔一種信用中介,銀行已逐漸發(fā)展為老百姓生活中必不可取的金融機構。 能夠到銀行就業(yè)更是我們金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的首選。而我們學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)這方面也為我們量身打造了一個(gè)系統的就業(yè)體系,如對點(diǎn)鈔、票幣百張、五筆打字等專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行了一定的培訓與考核。
另外學(xué)校也安排我們參加各種社會(huì )實(shí)踐,尤其是在工行的實(shí)習,讓我熟悉了銀行的工作環(huán)境,了解了銀行大堂的基本工作流程和業(yè)務(wù)操作,大堂是銀行不可或缺的崗位,它是銀行的門(mén)面,是銀行業(yè)務(wù)的講解員,也是銀行與老百姓溝通的橋梁。在這個(gè)崗位上不僅僅是體現我對專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度,更重要的是它能培養我的耐心,意識,應變能力,端正我的工作態(tài)度,所以我很看重這次貴行招聘的機會(huì )! ∪绻夷艹晒,我一定會(huì )努力成為企業(yè)認可,客戶(hù)滿(mǎn)意的優(yōu)秀員工。 謝謝!
2017畢業(yè)生面試自我介紹5
各位老師:
早上好!
非常榮幸能參加這次面試,我是XX號考生,報考的職位是,希望通過(guò)這次面試能向各位老師學(xué)到東西。
我來(lái)自美麗的海濱城市,今年24歲,是大學(xué)專(zhuān)業(yè)本科的應屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長(cháng)大,我的血液里流淌著(zhù)閩南人特有活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的打拼精神。帶著(zhù)這種精神,在校期間我刻苦學(xué)習,不負眾望分別獲得01-02年度二等獎學(xué)金,03-04年度和04-05年度三等獎學(xué)金,用實(shí)際努力報答父母和師長(cháng)的養育之恩! 〕藢W(xué)習之外,我還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔任班級的宣傳委員,組織了幾次班級和學(xué)院的公益活動(dòng):如青年志愿者助殘活動(dòng),向孤兒院兒童獻愛(ài)心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西,對培養自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處,為我更快的走向社會(huì )提供了良好的平臺。
此外,計算機和籃球是我業(yè)余最大的愛(ài)好,我計算機過(guò)了國家2級,除熟悉日常電腦操作和維護外,還自學(xué)了網(wǎng)站設計等,并自己設計了個(gè)人主頁(yè)。我是班級的籃球隊主力,我覺(jué)的籃球不僅可以強身健體還可以培養一個(gè)人的團隊精神。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習生活,感觸很深,但覺(jué)的收獲還是頗豐的。掌握了專(zhuān)業(yè)知識,培養了自己各方面的能力,這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外,也應該看到我的'一些缺點(diǎn),如有時(shí)候做事情比較急于求成,在工作中實(shí)際經(jīng)驗不足等等。但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn),有缺點(diǎn)并不可怕,關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn),只有正視它的存在,通過(guò)不斷的努力學(xué)習才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴格要求自己,努力工作,刻苦學(xué)習,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專(zhuān)業(yè)對口以外,我覺(jué)的我也十分喜歡這個(gè)職位,相信它能讓我充分實(shí)現我的社會(huì )理想和體現自身的價(jià)值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個(gè)機會(huì )!
2017畢業(yè)生面試自我介紹6
我是xxx,畢業(yè)于大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的。我喜歡讀書(shū)看報,因為它能豐富我的知識,拓展我的視野;我喜歡跑步,因為它可以磨礪我的意志,強健我的體魄.我活潑開(kāi)朗、熱情、執著(zhù)、有堅強意志。
既然今天競聘的是營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理一職,我想談?wù)勛约簩I(yíng)銷(xiāo)的理解。面對21世紀這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、壓力和機遇并存的世紀。正所謂“適者生存”,自中國加入世界貿易組織以來(lái),市場(chǎng)變化日新月異。“營(yíng)銷(xiāo)”成就夢(mèng)想,帶給人財富越來(lái)越被人們所認識到。營(yíng)銷(xiāo)不等同于推銷(xiāo),但推銷(xiāo)是營(yíng)銷(xiāo)的重要組成部分。
要想做好營(yíng)銷(xiāo)工作,首先就要做好自我推銷(xiāo)。讓一個(gè)陌生人信任自己是有一定難度的,但只有客戶(hù)相信可以,才會(huì )相信自己的產(chǎn)品,才能更好的將產(chǎn)品推入市場(chǎng)。我想“做人,做事,做生意”大概就是這個(gè)意思吧!
我覺(jué)得作為一名銷(xiāo)售總監,除了應該具備一定的營(yíng)銷(xiāo)知識外,還應具有良好的溝通、協(xié)調能力,能夠吃苦耐勞,具有良好的團隊合作精神,講究職業(yè)道德。身為班長(cháng)的我,在三年的時(shí)間里,組織了班級各種各樣的活動(dòng)。通過(guò)組織這些活動(dòng),提高了自己的組織協(xié)調能力,加強了團隊合作意識。
同時(shí)也讓我充分認識到,個(gè)人的能力畢竟很有限,只有通過(guò)團隊合作,集思廣益,取長(cháng)補短,才能更好的完成工作。如果這次我有幸競聘上營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理,我想打造一個(gè)平臺,讓自己的同事在一種輕松卻不失嚴謹的氛圍中工作,大家相互合作,具有良好的團隊精神。
同時(shí)我認為營(yíng)銷(xiāo)也是一種服務(wù)。既然是一種服務(wù),就應該做到讓大家滿(mǎn)意,用熱情和真心去做。激情,工作中不可或缺的要素,是推動(dòng)我們在工作中不斷創(chuàng )新,全身心投入工作的動(dòng)力。激情加上挑戰自我的意識,我相信我能勝任這份工作。
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