老師自我介紹通用15篇

　　來(lái)到一個(gè)陌生的地方時(shí)，常常需要我們進(jìn)行自我介紹，通過(guò)自我介紹可以讓他人了解我們。那么什么樣的自我介紹才合適呢？以下是小編整理的老師自我介紹，希望能夠幫助到大家。

老師自我介紹1

　　各位同學(xué)好，我是你們班的新數學(xué)老師，以后負責上你們班的數學(xué)課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的'工作，好好學(xué)習。

　　我的名字叫向南，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。

　　請大家以后的學(xué)習中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，向你們學(xué)習如何做一個(gè)好老師，合格的老師。

　　我有信心經(jīng)過(guò)我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習到我要的。

老師自我介紹2

　　各位領(lǐng)導、各位老師，大家好。我叫xxx，是本學(xué)期新來(lái)的xx教師，剛畢業(yè)于xxx。我非常高興也非常榮幸的加入到“xxx”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(cháng)鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會(huì )認識更多的'新同事、新朋友。

　　雖然之前已經(jīng)在我們xxx實(shí)習過(guò)一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學(xué)習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。

老師自我介紹3

　　同學(xué)們大家好!很高興認識大家，雖然我們都是初次見(jiàn)面，但我已經(jīng)迫不及待想要認識每一位同學(xué)了!

　　首先讓我介紹下自己吧：我叫xxx，你們可以叫我王老師，但我更喜歡大家叫我蕓姐姐，隨便你們只要不要叫我蕓阿姨就行了。

　　我來(lái)自中國科學(xué)院電工研究所，每天打交道的東西是如何把我們身邊無(wú)所不在卻又變化莫測的風(fēng)能變?yōu)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用的電能，是不是聽(tīng)起來(lái)很玄妙啊!我一開(kāi)始也是這么認為的，慢慢接觸多了才知道無(wú)論什么領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，都是從我們生活中最簡(jiǎn)單的事物和現象開(kāi)始一步一步積累和發(fā)展起來(lái)的。

　　就像這學(xué)期我們要和大家一同學(xué)習的《JA全球市場(chǎng)》這門(mén)課，同學(xué)們可能一聽(tīng)到這個(gè)名字就會(huì )產(chǎn)生很多疑問(wèn)：市場(chǎng)是什么?看不見(jiàn)摸不著(zhù);全球市場(chǎng)又是什么?我連國還沒(méi)出過(guò)呢，從小到大就見(jiàn)過(guò)那么幾個(gè)扳著(zhù)指頭就能算過(guò)來(lái)外國人，這離我太遙遠了吧!其實(shí)同學(xué)們不知道，全球市場(chǎng)在我們日常生活中隨處可以見(jiàn)到：比如有的男孩子們最鐘愛(ài)的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的'肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場(chǎng)。不過(guò)全球市場(chǎng)也沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，它作為一門(mén)學(xué)科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資本等等很多我們不太了解的概念和原理，我們要了解他們，掌握他們，最后要把他們運用到日常生活中去，這就是我們來(lái)這里的目的。

　　同學(xué)們，拿出你們的熱情和聰明才智來(lái)吧，我們一起學(xué)習，一起揭開(kāi)全球市場(chǎng)的神秘面紗!

老師自我介紹4

各位考官

　　我很高興有這個(gè)寶貴的機會(huì )參加貴校的面試并申請中學(xué)英語(yǔ)教師的職位。我叫XX，畢業(yè)于XX，主修商務(wù)英語(yǔ)。畢業(yè)后，他獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。在校期間，他通過(guò)了專(zhuān)科四年級、專(zhuān)科六年級和專(zhuān)科四年級，獲得了普通話(huà)二級甲級，并能熟練使用辦公軟件。我性格開(kāi)朗，平易近人，細心耐心，喜歡和孩子們相處。

　　我在大學(xué)里擔任過(guò)初中生英語(yǔ)家教，對初中生的英語(yǔ)水平有必要的了解。我知道初中是正式打基礎的，所以我根據初中生的弱項特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)制定了一個(gè)課程計劃。如果我有幸通過(guò)面試，我將在試講期間向大家解釋我的課程計劃。

　　教學(xué)是一項神圣的職業(yè)。在我十多年的學(xué)習中，我見(jiàn)證了身邊老師們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的教學(xué)精神，深刻體會(huì )到了做一名“人類(lèi)靈魂工程師”的意義，堅定了我成為一名教師的愿望。

　　我是在這個(gè)城市通過(guò)考試的學(xué)生。我對我出生和長(cháng)大的地方有著(zhù)深厚的`感情�，F在我已經(jīng)畢業(yè)了，我想為家鄉的教育做出貢獻。你們學(xué)校是我的母校。我很高興能和很多教過(guò)我課程的老師一起工作。我是一個(gè)學(xué)習能力強、上進(jìn)心強的人。我將虛心向前輩請教和學(xué)習，盡職盡責地做一名好老師。

　　我家有三位老師。我想成為第四個(gè)。在學(xué)校，我的同學(xué)常說(shuō)我看起來(lái)像個(gè)老師�，F在我想把我的夢(mèng)想變成現實(shí)。請仔細研究我的要求。如果你能通過(guò)，我將不勝感激。非常感謝你！

　　每個(gè)考官都很好！

　　我很高興有這個(gè)寶貴的機會(huì )參加貴校面試，申請中學(xué)英語(yǔ)教師的職位。我叫xx，畢業(yè)于xx，主修商務(wù)英語(yǔ)。畢業(yè)后，他獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。在校期間，他通過(guò)了一個(gè)特殊的四級考試一般六級普通考試，普通話(huà)二級甲級，能熟練使用辦公軟件。我性格開(kāi)朗，平易近人，有耐心和耐心，喜歡和孩子們相處。

　　在我大學(xué)時(shí)代，我曾經(jīng)教初中英語(yǔ)，我對初中生有很好的理解，英語(yǔ)水平是39，我知道當初中正式成立的時(shí)候，我已經(jīng)制定了一個(gè)針對基礎薄弱的初中生的課程計劃。如果有幸通過(guò)面試，我將在講座期間向大家解釋我的教案。

　　教師是一種神圣的職業(yè)。在我十多年的求學(xué)過(guò)程中，我見(jiàn)證了附近學(xué)校盡忠職守的教師們的教學(xué)精神。我也深刻認識到了成為“人類(lèi)靈魂工程師”的重要性。這強化了我成為一名教師的愿望。愿望

　　我是一名在這個(gè)城市通過(guò)考試的學(xué)生，我對我有孩子的地方有著(zhù)深厚的感情�，F在我即將畢業(yè)，我想為我家鄉的教育做出貢獻。貴校是我的母校，我很高興有幸與許多老師一起教我的課。我很高興有很強的學(xué)習能力和自我激勵能力。我會(huì )謙虛地要求學(xué)習，盡職盡責地做一名好老師。

　　我家有三位老師。我想成為第四位。當我在學(xué)校的時(shí)候，我的同學(xué)曾說(shuō)我看起來(lái)像個(gè)老師�，F在我想讓我的夢(mèng)想成真。請考官仔細檢查我所有的要求。如果你通過(guò)我，我將非常感激。謝謝！

老師自我介紹5

　　我叫齊放，是河北師范大學(xué)20xx級文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)版的大三學(xué)生。在這一學(xué)期里我作為實(shí)習老師將會(huì )協(xié)助崔老師一起陪伴大家共同學(xué)習、共同成長(cháng)。希望大家在這個(gè)學(xué)期中盡力配合我的工作，我相信在這個(gè)過(guò)程中我們一定可以相處愉快、共同進(jìn)步。

　　我的性格比較外向，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗屬于樂(lè )天派的人，我們一定可以融洽的相處。平時(shí)的時(shí)間我喜歡打羽毛球、唱歌、聽(tīng)音樂(lè )和看書(shū)，課下的時(shí)間大家可以和我共同交流。我也鼓勵同學(xué)們多多運動(dòng)，不要一直宅在家里，多去戶(hù)外走走，呼吸呼吸新鮮空氣，在學(xué)習中做到張弛有度，這樣學(xué)習的效率才會(huì )更高，效果才會(huì )更好。

　　這次我實(shí)習的目的是鍛煉自己的教學(xué)水平、學(xué)習與老師同學(xué)們相處的方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平。我是人生中第一次做老師，而你們已經(jīng)做了很多很多年的學(xué)生，所以請你們一定不要害怕初登講臺的'的我，在以后的生活中，請你們就把我當作一個(gè)學(xué)習中的朋友，有什么問(wèn)題或者疑難歡迎大家和我共同探討。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也希望在與同學(xué)們共同交流的過(guò)程中，互相了解，與同學(xué)們共同進(jìn)步、共同成長(cháng)、教學(xué)相長(cháng)。

　　在以后的相處過(guò)程中，課上我要對同學(xué)們提出一些要求。首先，就是最基本的要求同學(xué)們一定要認真聽(tīng)課，認真聽(tīng)課不僅是對臺上講課老師的尊重，更是一種良好的修養，體現一個(gè)人良好的精神面貌。其次，同學(xué)們也要勇于回答問(wèn)題，不怕犯錯。課堂本來(lái)就是讓同學(xué)們犯錯的地方，同學(xué)們可以在錯誤中吸收有利的地方促進(jìn)自己的學(xué)習。最后，我希望在以后的學(xué)習中尤其是語(yǔ)文課的學(xué)習中大膽提出問(wèn)題、踴躍回答問(wèn)題，敢于抒發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。我們語(yǔ)文課堂就是一個(gè)自由寬容，允許各種觀(guān)點(diǎn)碰撞的地方。

　　雖然在課上我對大家提出了很多的要求，但是在課堂之外同學(xué)們可以和我自由交流，相信我們一定會(huì )成為很好的朋友。

　　以上就是我的自我介紹，在以后的學(xué)習生活過(guò)程中，我們可以逐漸開(kāi)始了解，相信我們一定可以融洽相處、共同進(jìn)步!

老師自我介紹6

　　同學(xué)們好！很榮幸，我今天能站在這里！也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學(xué)習�，F在，同學(xué)們能夠猜猜老師的心情如何呢？（學(xué)生回答）剛才同學(xué)們說(shuō)得都很好，老師現在的心情除了激動(dòng)，老師的名字叫×××，畢業(yè)于××教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究，以后老師會(huì )把這些科學(xué)的理論知識貫穿于教學(xué)當中，用其來(lái)指導我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)希望同學(xué)們在學(xué)習當中能夠養成勤學(xué)、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學(xué)到嚴格、認真、熱情、積極、樂(lè )觀(guān)！希望你們從小就養成有利于自我成長(cháng)的習慣！第四，老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的.一句話(huà)，老師認為他這句話(huà)說(shuō)的很好：沒(méi)有好的家庭，只要有好的學(xué)校;沒(méi)有好的學(xué)校，只要有好的老師 ;其實(shí)也沒(méi)有好的老師，只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣！這句話(huà)，告訴我們個(gè)人的成長(cháng)在于自己！最后老師送給你們一個(gè)公式：自尊+自信+自強=成功。

　　祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng )意，有進(jìn)步，因為你們是最棒的。謝謝！

老師自我介紹7

　　同志們好，不不不，是同學(xué)們好，我是你們的新老師，我是你們的新班主任，我叫……，從今以后我們就一起過(guò)了，直到你們畢業(yè)，你們班的`班長(cháng)，課代表都是誰(shuí)，自我介紹一下。

　　第一節課交流，先讓他們對你有好感，以后你要經(jīng)常跟他們說(shuō)說(shuō)你的過(guò)去，還有你有意義或有意思的事，他們很希望知道關(guān)于老師的事，要容到一起，不要太嚴肅，這樣調皮的孩子會(huì )當你是好朋友也就是說(shuō)給你面子，你說(shuō)他他會(huì )聽(tīng)的，你管教的太嚴了會(huì )有一些孩子故意搗亂給你難看。

　　我上學(xué)就是個(gè)很調皮的孩子，老師拿我都沒(méi)辦法，但是上課經(jīng)常跟我們逗的哪個(gè)老師，下課了，有時(shí)候有事就去找他，跟他很好，跟朋友一樣，他上課我從來(lái)沒(méi)鬧過(guò)。

老師自我介紹8

　　同學(xué)們好，從今天開(kāi)始我們將一起走過(guò)四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點(diǎn)的老師，比如說(shuō)不會(huì )梳頭，走路不夠平穩，是第一印象給人很沒(méi)氣質(zhì)的老師，有時(shí)還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因為這個(gè)原因他們每天對我都非常誠實(shí)。

　　同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說(shuō)說(shuō)：我喜歡聽(tīng)歌但我不會(huì )唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時(shí)還玩賴(lài);我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;我喜歡自信的學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的';我喜歡有責任感的孩子，如果一個(gè)學(xué)生懂得承擔責任，我就會(huì )認為他是最了不起的;我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會(huì )改正錯誤，他就會(huì )進(jìn)步;我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現;我更喜歡懂得感恩的學(xué)生，因為懂得感恩，他心中就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，心中有愛(ài)，我們每天就會(huì )快樂(lè );我喜歡每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，而不是經(jīng)常說(shuō)別人壞話(huà)的學(xué)生。

　　相信同學(xué)們通過(guò)我的介紹對我一定很了解了，我還有一個(gè)秘密告訴大家，我還是一個(gè)很執著(zhù)的人，而且是一個(gè)懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會(huì )更加執著(zhù)起來(lái)，直到你們做好，例如書(shū)桌整理的不夠整齊，我就會(huì )每天采取不同的辦法幫助你整理好。

　　同學(xué)們，新初中生活的開(kāi)始，我們不比起步看進(jìn)步，不看成績(jì)看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會(huì )成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰，共創(chuàng )你們未來(lái)的輝煌。

　　以上自我介紹可作為參考，當然最好根據自身的實(shí)際情況適當調整，再結合以上資料，這樣的總結是再好不過(guò)的了。

老師自我介紹9

各位領(lǐng)導、各位老師，

　　大家好。

　　我叫xxx，是本學(xué)期新來(lái)的xx教師，剛畢業(yè)于xxx。我非常高興也非常榮幸的加入到“xxx”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(cháng)鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會(huì )認識更多的新同事、新朋友。

　　雖然之前已經(jīng)在我們xxx實(shí)習過(guò)一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學(xué)習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。

　　謝謝大家!

　　小學(xué)新教師上課開(kāi)場(chǎng)白

　　老師：跟我拍拍手。

　　學(xué)生：我就跟你拍拍手。

　　老師：請安靜，請坐好，小小手。

　　學(xué)生：我安靜，我坐好，放背后。

　　老師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)

　　學(xué)生：鎧甲勇士，喜洋洋。想

　　老師：那老師都送給你們好不好?(扔出去的手勢)不過(guò)呢!如果沒(méi)有坐好的`小朋友，老師會(huì )不會(huì )送給他|她呀?

　　學(xué)生：好，不會(huì )。

　　老師：那好，看哪些小朋友表現得最棒，老師就把禮物送給他|她。

　　老師：今天，很高興認識這么多可愛(ài)又聰明的小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?你們都喜歡玩什么游戲呀?

　　學(xué)生：喜歡，捉迷藏......

　　老師：那今天我給你們帶來(lái)一個(gè)打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個(gè)游戲的名字就叫做圍棋。

　　以后呢我就是你們的圍棋老師。

　　“x老師”。噔。

　　小朋友們請看這是什么呀?這個(gè)黑棋像不像解放軍叔叔戴帽子啊?那我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字，黑色的呢叫黑將軍，那這個(gè)呢?

　　學(xué)生：黑棋，白棋。

　　老師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?

　　小學(xué)新教師開(kāi)場(chǎng)白

　　教師：大家，知道我來(lái)自哪里嗎?

　　學(xué)生：不知道。

　　其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“官場(chǎng)小學(xué)”

　　教師驚訝的問(wèn)：“你怎么知道?”

　　學(xué)生：你以前到過(guò)我們小學(xué)

　　教師：哦，真沒(méi)想到能在這里遇見(jiàn)老朋友，希望大家能夠踴躍回答問(wèn)題，因為我是這位同學(xué)的朋友啊!

老師自我介紹10

　　大家早上好

　　首先，請允許我對你給我這次面試的機會(huì )表示最衷心的感謝。我希望我今天能有一個(gè)好的表現，我會(huì )為這次面試竭盡全力。

　　我叫孟勝南，25歲，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲得了八級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)證書(shū)（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考試）和高級英語(yǔ)教師資格證書(shū)。也許我在這里的`情況不大可能，畢業(yè)后因為個(gè)人原因興趣我去了黑龍江大學(xué)研究生院主修歷史。我性格開(kāi)朗，思想開(kāi)放。在業(yè)余時(shí)間，我有廣泛的興趣。比如閱讀，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè )。我非常喜歡孩子。我認為孩子們很活躍，天真，純潔。有了他們，我感到非�？鞓�(lè )輕松、愉快、年輕。因此，我從一年的工作經(jīng)驗中學(xué)到了很多東西。

　　成為一名好老師是我的夢(mèng)想，我認為老師不僅是學(xué)生的向導，也是他們的朋友，如果我是一名老師，我會(huì )與學(xué)生建立密切的關(guān)系，不僅在學(xué)習上，而且在生活上幫助他們，我會(huì )盡我最大的努力，我相信我能成為一名好老師

　　如果貴縣給我這個(gè)機會(huì )，我通過(guò)了面試，作為眾多教師團隊的成員，我將繼續學(xué)習，努力為教育貢獻自己的力量，永遠不辜負人類(lèi)靈魂工程師這一光榮稱(chēng)號。

老師自我介紹11

　　大家好!我叫xxx，來(lái)自xx。在我來(lái)面試之前一直在考慮一個(gè)問(wèn)題，就是怎樣才能讓在座的各位老師在較短的時(shí)間內對我有一個(gè)清楚而又全面的了解，于是我帶來(lái)了八朵鮮花，我出生在花季六月，喜歡梅花三弄，討厭花言巧語(yǔ)，講究妙筆生花，害怕老眼昏花，特長(cháng)錦上添花，追求百花齊放，我的座右銘是:花自己的時(shí)間為大家生產(chǎn)快樂(lè )!

　　我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是偉岸的大山那么留給世界的.就只能是認真塌實(shí)的足跡。我不去想未來(lái)的道路是平坦還是泥濘，只要心中充滿(mǎn)執著(zhù)和熱愛(ài)一切都在意料之中!

　　記得阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):給我一個(gè)支點(diǎn)我會(huì )翹起整個(gè)地球!當然了，我的口氣沒(méi)有那么大，我想要說(shuō)的是給我一個(gè)舞臺，我會(huì )讓廣大的觀(guān)眾體會(huì )到前所未有的精彩!謝謝大家!

老師自我介紹12

　　本人曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現夢(mèng)想，但本人暗下決心，只要有機會(huì )，本人就一直考下去，直到理想實(shí)現為止。

　　如今的本人，歷經(jīng)生活的考驗，比起本人的競爭對手在年齡上本人已不再有優(yōu)勢，但是本人比他們更多了一份對孩子的愛(ài)心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，本人就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養自己的'興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，做到除擅長(cháng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )講�！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習的同時(shí)本人還注意培養自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀守法，遵守社會(huì )公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。本人想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

　　假如，本人通過(guò)了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，本人將不斷努力學(xué)習，努力工作，為家鄉的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號。

老師自我介紹13

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!

　　秋風(fēng)送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子里，很榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì )。此時(shí)，我無(wú)法表達我內心的激動(dòng)與喜悅，真的，心情很復雜。

　　我先自我介紹下吧，大家一定都發(fā)現我是個(gè)生面孔，我是來(lái)自師范學(xué)校的×××，在以后的日子里，你們會(huì )發(fā)現我是一位熱情的新老師。還記得幾個(gè)月前，我和你們一樣，還是一名學(xué)生，四年夢(mèng)幻般的大學(xué)生活，讓我體味書(shū)生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著(zhù)無(wú)限青春，大學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)。而今天，我已經(jīng)是一名人民教師，內心又說(shuō)不出來(lái)的感受，帶著(zhù)害怕，帶著(zhù)憧憬，更帶著(zhù)熱情，掀開(kāi)我人生新的一頁(yè)，開(kāi)始有一個(gè)新的人生，又是一個(gè)起點(diǎn)。

　　作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想，依舊記得《勸學(xué)》中的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，我知道老師的'責任，教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學(xué)生負責，不愧對老師這個(gè)偉大的稱(chēng)號。

　　還記得，四年前，踏入師范學(xué)校，那是夢(mèng)想跨出第一步，現如今已經(jīng)是真正的夢(mèng)想實(shí)現，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個(gè)光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會(huì )用我滿(mǎn)腔熱情來(lái)對待我的職業(yè)，作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)鉆研書(shū)本，在工作中積累經(jīng)驗，還要積極向其他老師取經(jīng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時(shí)，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會(huì )不斷提升自己，讓自己不斷進(jìn)步，適應這個(gè)行業(yè)的需要，適應社會(huì )的需求，揮灑我的熱情。同時(shí)，也應該深入了解學(xué)生的需求，不僅要滿(mǎn)足他們學(xué)習上的需求，也要滿(mǎn)足他們內心的需要，關(guān)心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學(xué)習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進(jìn)步。

　　現在呢，我想談?wù)勎椰F在的感受，我想我已經(jīng)踏上自己的崗位，初為人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問(wèn)候;一雙雙清澈純真的眼睛，我發(fā)現了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業(yè)，這使我為自己能夠從事成就未來(lái)的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!在以后的工作中，我要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上默默奉獻，實(shí)現人生價(jià)值。在這里，感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自我風(fēng)采的舞臺，我一定不負學(xué)校的厚望，為學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展盡自己最大的一尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!

老師自我介紹14

　　大家好！我的名字叫孫健菲。年齡30有1，學(xué)歷本科。這學(xué)期由我擔任你們的班主任。讓我們一起度過(guò)人生美好的學(xué)習時(shí)光，這是一種緣分，更是一種福分，希望我能成為你們的朋友，也請你們多多關(guān)照！

　　學(xué)音樂(lè )出身的我，唱歌、彈琴、跳舞，樣樣都會(huì )，樣樣不精。但在組織班級活動(dòng)上我和其他班主任相比還略有優(yōu)勢。所以我把咱們班的班級特色定為“德藝雙馨”。即講文明有才藝，處處和諧時(shí)時(shí)奮進(jìn)。

　　我的愛(ài)好不多，尤其對體育愛(ài)好避而遠之。希望同學(xué)們在今后多幫助我，課余時(shí)間我們一起鍛煉，一起增強體質(zhì)。

　　本人性格的最大特點(diǎn)就是心直口快，有什么就說(shuō)什么，看不得拐彎抹角的說(shuō)話(huà)方式，也希望大家說(shuō)話(huà)時(shí)敞開(kāi)心扉，以誠相待。而且我辦事的原則是對事不對人。我們互相尊重互相理解。

　　在生活上，我會(huì )盡我所能的關(guān)心幫助你們。希望我們相處的就是一家人。最后送給大家一首歌曲，希望我們共同奮斗，共同進(jìn)步！

　　同學(xué)們好，從今天開(kāi)始我們將一起走過(guò)四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點(diǎn)的老師，比如說(shuō)不會(huì )梳頭，走路不夠平穩，是第一印象給人很沒(méi)氣質(zhì)的老師，有時(shí)還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因為這個(gè)原因他們每天對我都非常誠實(shí)。同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說(shuō)說(shuō)：我喜歡聽(tīng)歌但我不會(huì )唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時(shí)還玩賴(lài)；我喜歡和學(xué)生一起打雪仗；我喜歡自信的學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的；我喜歡有責任感的孩子，如果一個(gè)學(xué)生懂得承擔責任，我就會(huì )認為他是最了不起的；我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會(huì )改正錯誤，他就會(huì )進(jìn)步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現；我更喜歡懂得感恩的學(xué)生，因為懂得感恩，他心中就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，心中有愛(ài)，我們每天就會(huì )快樂(lè )；我喜歡每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習最好的學(xué)生；我更喜歡能看到他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，而不是經(jīng)常說(shuō)別人壞話(huà)的學(xué)生。相信同學(xué)們通過(guò)我的`介紹對我一定很了解了，我還有一個(gè)秘密告訴大家，我還是一個(gè)很執著(zhù)的人，而且是一個(gè)懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會(huì )更加執著(zhù)起來(lái)，直到你們做好，例如書(shū)桌整理的不夠整齊，我就會(huì )每天采取不同的辦法幫助你整理好。

　　同學(xué)們，新大學(xué)生活的開(kāi)始，我們不比起步看進(jìn)步，不看成績(jì)看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會(huì )成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰，共創(chuàng )你們未來(lái)的輝煌。

老師自我介紹15

　　快樂(lè )的暑假過(guò)后，又一個(gè)新的學(xué)年將至，初步教壇的新教師亦或是有著(zhù)多年教齡的老教師都不可避免地會(huì )遇到同一個(gè)問(wèn)題：跟學(xué)生“第一次親密接觸”。應該如何把握這第一次的接觸呢？俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習興趣和熱情。而作為一名語(yǔ)文教師，可以充分運用我們的語(yǔ)言藝術(shù)打響語(yǔ)文課的第一炮，讓學(xué)生在一個(gè)高層面上認識語(yǔ)文課不可替代的價(jià)值，并從此“死心塌地”的愛(ài)上語(yǔ)文。這便是語(yǔ)文教學(xué)“成功的一半”了。新入學(xué)的學(xué)生，坐在教室等待每一位老師時(shí)總會(huì )有一些興奮、一些期待，作為教師應該盡其所能滿(mǎn)足學(xué)生的這種期待，所以在上第一課前，教師最好修飾一下自己做到干凈利落、精神煥發(fā)，同時(shí)也是對學(xué)生的一種尊敬。

　　進(jìn)入課堂之后具體的實(shí)施步驟如下：

　　一、自我介紹，培養感情

　　教師最忌諱的是進(jìn)入課堂就講課，因為此時(shí)學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多神秘感，上來(lái)就講課，必然會(huì )因為學(xué)生對老師本人感興趣的程度遠遠大于對教學(xué)內容的程度，導致教學(xué)效果不佳，所以，開(kāi)始的自我介紹萬(wàn)萬(wàn)馬虎不得。有人說(shuō)，自我介紹還不簡(jiǎn)單，告知一下我姓甚名誰(shuí)不就結了？此言差矣，精彩的自我介紹就是一個(gè)漂亮出彩的亮相，這比精心打扮的外表更能吸引學(xué)生。作為一名語(yǔ)文老師，正可以在這一環(huán)節中充分運用語(yǔ)言的藝術(shù)讓自己充滿(mǎn)魅力地登場(chǎng)。一位剛剛參加工作的語(yǔ)文老師是這樣開(kāi)場(chǎng)介紹自己的：

　　我乃一介書(shū)生，兩袖清風(fēng)，初登這三尺講臺，真有些四顧茫然啊，我自知自己的才學(xué)離學(xué)富五車(chē)還有相當的距離，但我相信，憑著(zhù)同學(xué)們與我的共同努力，一定會(huì )找到學(xué)好語(yǔ)文的六出奇計，培養出七步成詩(shī)之才，形成八方呼應之勢，樹(shù)立九天攬月之志，最后交出一份十全十美的人生答卷。

　　學(xué)生聽(tīng)完這樣的開(kāi)場(chǎng)白，無(wú)不報以熱烈的掌聲。一個(gè)多彩而風(fēng)趣的老師形象在學(xué)生心中定格了。

　　在自我介紹中，對自己求學(xué)經(jīng)歷的介紹也很有必要，因為這才是最吸引學(xué)生的，通過(guò)這個(gè)介紹，可以讓學(xué)生了解老師學(xué)生生涯的奮斗史，更快地促進(jìn)師生建友誼的建立，讓學(xué)生在你的自我介紹里感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美，讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)并敬佩這個(gè)老師。

　　二、介紹語(yǔ)文，激發(fā)興趣

　　夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收，同樣，學(xué)習要有興趣才能接收；愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，所以要學(xué)好語(yǔ)文，興趣非常重要，由于種種原因，原本奧妙無(wú)窮語(yǔ)文在相當一部分學(xué)生心目中變得枯燥乏味，針對學(xué)生這種興趣不濃，消極被動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，語(yǔ)文老師首先要做的就是激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣和強烈欲望，讓他們產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力，甚至產(chǎn)生不學(xué)不行、欲罷不能的心理需求，進(jìn)而以高漲的熱情積極主動(dòng)地投入語(yǔ)文學(xué)習，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)彌補自身貧乏。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，首先就必須改變學(xué)生對語(yǔ)文的偏見(jiàn)，讓學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生前所未有的認識，產(chǎn)生“同行十二年，不知木蘭是女郎”的審美驚訝：啊，原來(lái)語(yǔ)文是如此美妙！而要產(chǎn)生這樣的效果就有必要向學(xué)生隆重介紹語(yǔ)文。也許有人會(huì )問(wèn)，學(xué)生從小就學(xué)習語(yǔ)文，還有必要介紹嗎？當然有必要，而且很有必要，對每一階段的新生都要介紹關(guān)于語(yǔ)文的價(jià)值、意義、魅力，尤其是對高一新生，他們中不少人因為初中階段的“應試教育”已對語(yǔ)文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。一名稱(chēng)職的語(yǔ)文老師，有義務(wù)更有責任讓學(xué)生對語(yǔ)文形成正確的認識，甚至產(chǎn)生前所未有的好感，讓他們明白：語(yǔ)文學(xué)習除了關(guān)乎其前途命運，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。

　　“語(yǔ)文”二字，遠不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能說(shuō)清的，即便用整節課也講不出其內涵的十之一二，所以只能精而又精地概說(shuō)。

　　首先，語(yǔ)文穩居中高考科目榜首。

　　這一點(diǎn)無(wú)需贅言，學(xué)生自然了然于心，無(wú)論中考高考怎么改革，語(yǔ)文永遠都占據著(zhù)所有考試科目的第一把交椅，多年來(lái)巋然不動(dòng)。所以，從這一最功利的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有理由不重視語(yǔ)文。

　　其次，語(yǔ)文是我們立身處世之本，是民族強大凝聚力的“磁核”，是我們精神的建筑師、心靈的守護神。

　　既然是介紹語(yǔ)文的魅力，那老師所使用的語(yǔ)言首先就必須是優(yōu)美的典范，這樣才能一箭雙雕：既體現了語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，又吸引了學(xué)生。如果不是錦心繡口之才，這番介紹必須精心準備。一位老師是這樣介紹的：

　　身為中國人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬(wàn)物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風(fēng)云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”？漢語(yǔ)。唯有漢語(yǔ)！是漢語(yǔ)賦予我們表達意志的權利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們超越時(shí)空的本領(lǐng)與才能。它們絕非只是一些代表一定聲音和意義的死的符號，他們分明是一些充滿(mǎn)智慧、感情，能歌舞，會(huì )呼吸的精靈。

　　身為中國人，卻不曾留意祖國語(yǔ)言的美妙；這是怎樣的遺憾、悲哀甚或是不幸、罪孽？！詩(shī)經(jīng)、楚辭，樂(lè )府民歌，漢魏古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，元明劇曲，明清小說(shuō)……這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫��！你怎能屢過(guò)其門(mén)而不入？

　　請聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陽(yáng)剛之美：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！”“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝！”“對酒當歌，人生幾何？”“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!”“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝!”……

　　再聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陰柔之妙：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思,雨雪霏霏”；“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”；問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”；“落花人獨立，微雨燕雙飛”……

　　除此之外，語(yǔ)文老師還可以搜集一些極具趣味性的經(jīng)典例子介紹給學(xué)生。字趣：（1）有外國記者譏諷周總理到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴�。�2）孟姜女廟前的一副楹聯(lián)：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)消�！币羧ぃ�

　　語(yǔ)言學(xué)家趙元任偶一為之的語(yǔ)言實(shí)驗──《施氏食獅史》：“石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事�！�

　　……

　　聽(tīng)到這樣的介紹，學(xué)生怎能不感嘆：如此奧妙的語(yǔ)文啊，叫我如何不愛(ài)你！

　　三、傳授方法，形成能力

　　通過(guò)上面的介紹，學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了彭湃的激情，但有一點(diǎn)我們也必須得承認，真正學(xué)好語(yǔ)文并不是一件容易的事，所以，此時(shí)再恰到好處地傳授給他們一些行之有效的學(xué)習方法就十分有必要了。

　　可以說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對是要講求方法的。古人曾告訴我們：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半�！狈▏�生理學(xué)家貝爾納也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮�！甭�(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會(huì )編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人。所以從某種意義上講，掌握方法比掌握知識更重要。所以，教師在第一課上就應該告訴學(xué)生怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)博大精深的課程，可以結合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據自己的心得來(lái)現身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。當然，傳授方法的過(guò)程我們也可以將它設計得生動(dòng)而藝術(shù)。一位老師通過(guò)講故事告訴學(xué)生掌握學(xué)習方法的重要性：

　　有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�

　　——釣魚(yú)重要的在掌握釣技；學(xué)習也不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。

　　還有一位老師將復雜的學(xué)習方法如此精練地概括給學(xué)生：

　　1、制定計劃，打好基礎——茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。

　　2、突出重點(diǎn)，提高效率

　　——新教材，新高考，新理念。查缺補漏，注重能力。

　　3、課外閱讀，開(kāi)拓視野

　　——“文選爛，秀才半”�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少，船到江心補漏遲”。

　　當然，方法的掌握絕不是一蹴而就的事，它應該貫穿語(yǔ)文學(xué)習的始終，第一節課的簡(jiǎn)單介紹可以達到讓學(xué)生對今后的語(yǔ)文學(xué)習心中有數，充滿(mǎn)信心的效果。

　　四、明確目標，講清要求

　　明確的學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)好一門(mén)課程的基本要素之一。所以在上第一課時(shí)，就應該清楚地告訴學(xué)生語(yǔ)文課程的學(xué)習目標和對他們的要求。我們要時(shí)刻用一個(gè)美好的能力目標來(lái)激勵學(xué)生。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力增長(cháng)得越快�！敝v學(xué)習目的和對學(xué)生的要求不能泛泛而談，要針對具體教學(xué)內容，告訴學(xué)生要實(shí)現的學(xué)習目標和要達到的要求。

　　有一位老師將學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的目標做了這樣精彩的提煉：

　　將爭做“五一居士”，作為語(yǔ)文學(xué)習的最高目標、畢生追求。所謂的“五一居士”，是指能夠達到“一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章、一顆永遠年輕的`心”這樣五條標準的人。

　　這樣美好的目標，怎能不激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習的強大興趣和動(dòng)力？大凡做學(xué)生的，對老師給他們提出的這樣那樣的要求都很容易表現出反感的情緒，即便有了上面這么多藝術(shù)的鋪墊，老師在提要求時(shí)還是要動(dòng)一番腦筋的。

　　一位經(jīng)驗豐富的老教師是這樣提出對學(xué)生的要求的：“學(xué)習語(yǔ)文十要求”——

　　練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，報紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，語(yǔ)文筆記貴堅持，課外練筆不放松，生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻，基礎知識早復習，課本學(xué)習貫始終。這樣的要求提出來(lái)，學(xué)生非但不反感，還會(huì )對這位語(yǔ)文老師刮目相看，對老師“與眾不同”的要求表現出極大的興趣。

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但一個(gè)好的開(kāi)始就等于成功的一半。所以這跟學(xué)生的“第一次親密接觸”就顯得十分重要。學(xué)生只有一見(jiàn)面喜歡你這個(gè)人，才會(huì )喜歡你的課，才會(huì )樂(lè )意接受你傳授的知識。

　　因此，這第一節課必須煞費苦心，精心準備，要一炮打響，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于你的學(xué)識、風(fēng)度之中，沉醉于語(yǔ)文學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著(zhù)第二節語(yǔ)文課的早日到來(lái)。

　　在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊重，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì )有助于馬到成功，假如你不幸長(cháng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì )因為自己對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內容的程度，導致教學(xué)效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。

　　下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟:要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。

　　這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。

　　其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現實(shí)社會(huì )中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì )發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對于引導學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

　　三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習方法。

　　可以結合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據自己的心得來(lái)現身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

　　四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習內容，學(xué)期目標，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對學(xué)生應該達到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應老師。應該注意的問(wèn)題:端正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。要根據學(xué)生課上的反映，及時(shí)調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。

　　要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語(yǔ)言最好是本著(zhù)幽默、風(fēng)趣的路子走，內容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴肅的老師，會(huì )給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學(xué)生的距離，培養學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著(zhù)你的第一節課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。讓學(xué)生對你“一見(jiàn)鐘情”俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。但一個(gè)好的開(kāi)始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著(zhù)第一印象走。為此我很謹慎我的第一節語(yǔ)文課。

　　因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個(gè)子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點(diǎn)。我們常聽(tīng)他們說(shuō):這老師，從一見(jiàn)面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見(jiàn)面”就顯得十分重要。一見(jiàn)面只有喜歡你這個(gè)人，才會(huì )喜歡你的課，才會(huì )樂(lè )意接受你傳授的知識�？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學(xué)習要有興趣才能接受。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師�！彼�以對我們教師來(lái)說(shuō)，以后的課不一定非得每節都能激起學(xué)生的興趣，但第一節必須煞費苦心，精心準備（這其中包括個(gè)人的衣著(zhù)服飾，體態(tài)語(yǔ)言等），更要一炮打響，讓學(xué)生在很高的層面上重新認識語(yǔ)文課的不可替代的價(jià)值，并從此“死心塌地”的愛(ài)上語(yǔ)文。這便是語(yǔ)文教學(xué)成功的第一步。為此，我接新班的第一節課從不講新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流，展現語(yǔ)文教師的人格魅力，展現語(yǔ)文課的學(xué)科魅力。先入為主，先聲奪人，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于你的學(xué)識、風(fēng)度之中，沉醉于學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著(zhù)第二節語(yǔ)文課的早曰到來(lái)。

　　新老師在上第一堂課時(shí)，一般都會(huì )很緊張，怎么才能不緊張呢？中國有句老話(huà)叫“藝高人膽大”，你充分地備好了課，心里有了底，自然就不會(huì )太緊張了。

　　備好課可不是一件簡(jiǎn)單的事。你要深入研究大綱教材，明確這堂課的教學(xué)目的、任務(wù)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；你要精心選材，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系科學(xué)史方法論；你要考慮怎么調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)你的課，對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣；你要精心選擇適合學(xué)生的教法……有時(shí)為了研究如何一下子吸引住學(xué)生，引出課題，往往要化很大的力氣。

　　如果課備得好，上課時(shí)能做到一環(huán)扣一環(huán)，就能把學(xué)生牢牢吸引住，也就不會(huì )出現什么課堂紀律問(wèn)題了。如果課講得有意思，學(xué)生十分愛(ài)聽(tīng)，違紀者也成了聽(tīng)眾，也就沒(méi)有違紀者了。如果還有違紀者，也會(huì )失去市場(chǎng)，甚至會(huì )遭到全班的譴責，這就是為什么優(yōu)秀教師上課從來(lái)沒(méi)有紀律問(wèn)題的原因。

　　上課的對象是學(xué)生，因此，你必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。要了解學(xué)生的什么實(shí)際情況呢？一是學(xué)生學(xué)習的積極性情況，就是學(xué)生想不想學(xué)你的課？愉不愉快？為什么？二是學(xué)生學(xué)習的科學(xué)性情況，學(xué)生會(huì )不會(huì )學(xué)？是怎么學(xué)習的？存在什么問(wèn)題？三是學(xué)生的有關(guān)預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關(guān)預備知識是否掌握？有關(guān)能力如何？

　　老師如果不去了解學(xué)生的實(shí)際狀況，上課必然會(huì )脫離學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生就會(huì )因為老師講的聽(tīng)不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。

　　不知有多少老師因為上課前沒(méi)有好好去備學(xué)生，結果第一堂課就因為不了解學(xué)生而敗下陣來(lái)，后悔莫及。

　　了解的途徑很多，如，看材料、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談話(huà)、搞摸底測驗、家訪(fǎng)等等，如果對學(xué)生的情況摸的很透，還沒(méi)上課，學(xué)生的名字都能叫出來(lái)，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎。

　　一份精彩的教案寫(xiě)好以后，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果時(shí)間允許，最好能熟悉到講課時(shí)不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機應變了。

　　上課時(shí)不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。因為學(xué)生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。那些上課時(shí)不斷地看教案，講課時(shí)結結巴巴的老師，威信很快就會(huì )一落千丈。學(xué)生認為，老師沒(méi)有備好課就來(lái)上課了，肯定是一個(gè)不負責任的老師。

　　要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個(gè)因素。

　　一節好課，應當是活而不亂，也就是說(shuō)，課堂氣氛要十分活躍，但不能沒(méi)有規矩。因此，從第一堂課開(kāi)始，就要注意培養學(xué)生良好的上課習慣。比如，老師一開(kāi)口講話(huà)，全班必須立刻安靜下來(lái)，不允許老師在上面講，學(xué)生在下面說(shuō)的現象出現。老師不要因為違紀人少不影響上課而姑息遷就，一定要抓住苗頭，嚴格要求。第一堂課要嚴，堂堂課要嚴，好習慣就會(huì )慢慢養成。

　　五、教師的形象

　　老師一進(jìn)教室，全班幾十雙眼睛就會(huì )聚焦到老師身上，老師的穿著(zhù)打扮實(shí)際上對學(xué)生也是一種教育。因此，老師上課時(shí)，對服裝、發(fā)型和飾物全要特別注意，要和教師的身份相稱(chēng)。

　　教師的打扮要樸素、自然、大方、要體現出一種和諧的美。個(gè)別老師的奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀，或者不修邊幅，這些都會(huì )影響教師在學(xué)生心目中的形象。不僅對學(xué)生的德育不利，也會(huì )分散學(xué)生聽(tīng)課的注意力，影響課堂的效率。

　　因此，教師在第一次走進(jìn)教室之前，對自己的服裝、發(fā)型和飾物還是應當注意一下。

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