設計自我介紹
來(lái)到一個(gè)新的地方后，通常需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是一展示自己的手段。寫(xiě)起自我介紹來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的設計自我介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計自我介紹 篇1
教學(xué)內容：三年級語(yǔ)文下冊第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標： 1.在教師引導下，學(xué)生學(xué)會(huì )抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫(xiě)清楚。
2.根據習作要求，調動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來(lái)表現真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫(xiě)，樂(lè )于表達。
3.在習作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點(diǎn)：在規定時(shí)間內，使大部分學(xué)生都樂(lè )于動(dòng)筆，有的寫(xiě)；指導學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言，具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
本課時(shí)目標：完成外貌描寫(xiě)片段的訓練。
學(xué)情分析：三年級的學(xué)生初步接觸習作，正處于由二年級段的訓練向篇的訓練過(guò)渡。對于初學(xué)者要掌握的寫(xiě)作技能便是言之有序，所以對三年級的'大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)習作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫(xiě)，每個(gè)自然段寫(xiě)什么？針對這一特點(diǎn)和問(wèn)題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設計理念：新課標對第二學(xué)段提出的習作要求中這樣寫(xiě)到: 留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。所以整節課我以“與遠方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng )設，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，消除寫(xiě)作恐懼感 。在教學(xué)過(guò)程中，為了突破重難點(diǎn)，適當運用“范文對比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫(xiě)作”“同桌互評來(lái)完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)出自己的心里話(huà)。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區別，課堂上的作文味道會(huì )比較濃厚。
課前反思：我們都知道要想讓學(xué)生的習作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(cháng)，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語(yǔ) 文教學(xué)平時(shí)相對比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，敢與寫(xiě)，有話(huà)寫(xiě)一直是我不斷追求的目標。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對三年級的學(xué)生，課前最為糾結的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數學(xué)生的寫(xiě)法指導上找到平衡點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、兄弟對比，知特點(diǎn)（課前熱身）
1.出示動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察。
2.說(shuō)出二者的區別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）
3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。
【設計意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專(zhuān)有名詞，寫(xiě)景、寫(xiě)人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導。
二、 情境引入，寫(xiě)自己
1.范文引路，知結構
�。�1）談話(huà)引入與遠方同學(xué)比賽寫(xiě)作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
�。�2）出示范文，總體把握作文結構。
【設計意圖】孩子們接觸寫(xiě)作時(shí)間不長(cháng)，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰和交友的特點(diǎn)，創(chuàng )設了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習作興趣。同時(shí)整體文章的出現既是范文的引導，也讓學(xué)生對一篇完整的習作有一個(gè)整體的感知。
2.多管齊下，抓特點(diǎn)。
�。�1）簡(jiǎn)單引導寫(xiě)開(kāi)頭。（萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以從頭做起）
【設計意圖】這一環(huán)節處理比較自然，難度不大。學(xué)生應該都能動(dòng)筆完成。教師適當的評價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫(xiě)作恐懼感，增強習作自信心。
�。�2）指導觀(guān)察寫(xiě)外貌。
u 指導哪些內容可以寫(xiě)進(jìn)外貌描寫(xiě)？
u 找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補充）
u 兩人臺前做示范，教師引導學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
u 例文對比，指導寫(xiě)法。
u 詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。
u 展示寫(xiě)作，集體評改。
【設計意圖】這是本節課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內容。指導時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著(zhù)眼于大處，著(zhù)筆與細微，一步步引導學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的外貌。
�。�3）具體事例寫(xiě)特點(diǎn)。（第二課時(shí)）
u 出示范文，引出方法。
u 模式引路，動(dòng)手寫(xiě)作。 1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現自己特點(diǎn)的寫(xiě)一寫(xiě)
u 同桌互評，修改習作。
�。�4）添尾加題寫(xiě)完整。
三、首尾呼應，做拓展
1、完成的習作課堂修改，沒(méi)有完成的課后繼續修改。
2、將遠方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。
【設計意圖】這一環(huán)節與開(kāi)頭首尾呼應，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結寫(xiě)法。
附上兒歌一首，總結寫(xiě)作方法。
設計自我介紹 篇2
尊敬的面試官：
大家好！
我來(lái)自xxx大學(xué)，我叫xxx，xxx地方的人，本科專(zhuān)業(yè)學(xué)的是室內設計。
大學(xué)四年是我思想、知識結構及心理、生長(cháng)成熟的四年。在大學(xué)期間，我自己認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，所以我掌握了較強的專(zhuān)業(yè)知識，并把理論知識運用到實(shí)踐中去，期末總評成績(jì)名列年級前茅，學(xué)習方面：樹(shù)立“堅持學(xué)習，學(xué)習是首位”的學(xué)習思想和“追求卓越、爭創(chuàng )一流”的.學(xué)習理念，在刻苦學(xué)習中體會(huì )知識的奧妙。不滿(mǎn)足于現狀，不斷挑戰自己，順利通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試，全國計算機三級考試。
在個(gè)人愛(ài)好的帶引下，入校我便參加了校電子協(xié)會(huì )，由干事到副會(huì )長(cháng)，這是對我的付出與努力的肯定。組織開(kāi)展一系列活動(dòng)豐富校園生活，被評選為優(yōu)秀學(xué)生社團。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng)，達到預期目的，受到師生首肯。此外，在擔任班團支書(shū)和輔導員助理期間積極，為同學(xué)服務(wù)，表現出色，貢獻卓越榮，獲校級優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
社會(huì )實(shí)踐方面：本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論的思想，在20xx年暑假，我在_X實(shí)習，通過(guò)做xx的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會(huì )這所大學(xué)校自己才會(huì )真正地長(cháng)大�；仡欉^(guò)去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng )新能力還不夠強，有時(shí)候不懂得堅持，但我會(huì )盡可能地在以后的學(xué)習和生活中著(zhù)重提高這些方面的能力。
成為一名優(yōu)秀的設計師是我的夢(mèng)想，懇請考官能都給我一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，謝謝!
設計自我介紹 篇3
各位好：
我是xxx大學(xué)大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,本人性格開(kāi)朗,做事認真負責，有較強的組織能力和處事能力，勇于迎接新挑戰，思想上進(jìn)，積極進(jìn)取，有自信，有很強的工作責任感和事業(yè)心，工作踏實(shí)，吃苦耐勞，有較高綜合素質(zhì)修養。
本人積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，熟練并掌握園林的規劃設計，手工和電腦繪圖知識和技術(shù)，熟練使用AUTOCAD ，PHOTOSHOP和3DMAX來(lái)進(jìn)行繪圖工作，了解施工管理及相關(guān)的'園林知識。各方面動(dòng)手強，踴躍參與各種社會(huì )實(shí)踐。
我努力鞏固學(xué)到的園林知識，動(dòng)手操作能力上得到了跨越的進(jìn)步，且擴大了自己的知識面;任職班文娛和組織委員期間，認真負責并與班其他干部積極組織全班開(kāi)展各種有益文體活動(dòng)，多次成功組織全班的主題班會(huì )和校內外各種活動(dòng)，增強了組織能力和團體合作能力;在大學(xué)生活的假期里，積極尋找相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐工作，提高自身的綜合素質(zhì);在校期間，尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，有強烈的集體主義觀(guān)念。
在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己,不斷增強自己的競爭力。因此我希望能夠加入你們的單位 .我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jì).
設計自我介紹 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是xx工業(yè)大學(xué)包裝藝術(shù)設計學(xué)院，廣告xx級畢業(yè)的xx。我來(lái)自一個(gè)偏遠山區，很榮幸有機會(huì )參與貴公司的應聘。這是我的，以下是我給大家介紹下自己。
我20xx年在xx信息學(xué)院，專(zhuān)科畢業(yè)。在那里我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的基礎知識，與動(dòng)手實(shí)踐能力。在人生當中，建立起一批深厚的友誼，一個(gè)未來(lái)發(fā)展的虛擬網(wǎng)絡(luò )。但是，我不知足。在跑道上，回首時(shí)，發(fā)現三年，在信息學(xué)院我沒(méi)留下什么，也沒(méi)學(xué)到什么。覺(jué)得十年的寒窗苦讀，怎么就這么完啦，沒(méi)有什么很大的收獲。于是我報考了本科。
本科，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于進(jìn)來(lái)啦�？墒�，卻是作為一個(gè)插班生，進(jìn)入廣告班的。好在，性格開(kāi)朗活潑的我，很快就認識了大家。只不過(guò)本科的管理機制不同，如果自己不嚴格管理自己，就會(huì )很容易變得被動(dòng)，變得特別的懶得。我們專(zhuān)升本的，特別珍惜再次進(jìn)入大學(xué)校園學(xué)習的美好時(shí)光，學(xué)習都比較認真，成績(jì)也還不錯。就說(shuō)自己，每天早上5點(diǎn)多起來(lái)，到后山上去晨讀，自學(xué)新概念。除了上課時(shí)間，要么就是兼職，要么就是去閱覽室看書(shū)�？傆型瓴怀傻氖虑�，而充實(shí)讓人實(shí)在開(kāi)心！
我的愛(ài)好是廣泛的。讀書(shū)、寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、打牌、乒乓球、籃球、桌球、羽毛球、下棋、溜冰、游泳、唱歌、跳舞、武術(shù)樣樣都懂，都不大精通。我認為這就是我能夠跟大家聊得開(kāi)的緣故，各個(gè)方面都有話(huà)題可講，無(wú)論男女老少。
我幾乎每個(gè)暑假寒假都在打工，為了大學(xué)的開(kāi)支。xx年，發(fā)傳單；學(xué)校食堂；xx年，xx溫泉酒店，客房部、餐飲部；捷順陶瓷廠(chǎng)；xx年，給xx重工做設計；xx年，淘寶店鋪裝修；報紙設計等；xx酒店；xx年，在xx教育輔導學(xué)校，做市場(chǎng)部。主要是做宣傳設計、策劃招生，兼老師。自己成立一個(gè)“xx工作室”，自己接單做設計、印刷。
所以，我的大學(xué)是比較豐富的。我一直在努力，一直在奮斗。不斷地擴大自己的視眼，擴張我的人脈，吸取有用的知識，追求自己的'理想。這就是我，一個(gè)不想停下來(lái)，甘于享受成果的人，一個(gè)積極面對人生的人，一個(gè)謙卑的人。
以上就是我對自己的認識。很感謝您在百忙之中，看我的。我也了解過(guò)貴公司所需的崗位職員。以我的性格，跟我的能力，我覺(jué)得十分適合貴公司的需求。希望您能給予我一次寶貴的機會(huì )，我愿用我的行動(dòng)來(lái)證明您的選擇。
設計自我介紹 篇5
我的名字x，是x學(xué)校工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我對設計有獨特的熱情和喜愛(ài)，我覺(jué)得設計是我生活中的.全部，我希望自己能有機會(huì )在這條路上一直走下去。
本人性格開(kāi)朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更快地適應新的環(huán)境;我善于觀(guān)察，注意細節;嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘;樂(lè )于吃苦，埋頭苦干是我做事的態(tài)度;勇于創(chuàng )新，不怕失敗，永不服輸是朋友對我的評價(jià);本人學(xué)習能力極強，喜歡專(zhuān)研，壓力越大動(dòng)力就越大。
此外，我還對計算機和學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)努力，系統學(xué)習了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫(xiě)作、圖形創(chuàng )意、招貼設計、包裝設計、書(shū)籍裝幀設計、攝影等專(zhuān)業(yè)知識;熟習了平面設計軟件Photoshop、CorelDRAW、InDesign;制圖軟件CAD;影視后期軟件Premiere;在學(xué)習中，我注重理論與實(shí)踐的結合，己具備了相當的實(shí)踐操作能力，可獨立進(jìn)行廣告策劃、平面廣告設計工作。職業(yè)能力：熟練操作Word、Excel等辦公室軟件，事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰;我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)能鍛煉自己的機會(huì )。
在即將進(jìn)入社會(huì )之際，為了更好地適應社會(huì )，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實(shí)踐中，不斷的學(xué)習、不斷的鍛煉.我希望自己能有這個(gè)機會(huì )成為貴公司的一員，為公司做貢獻。
設計自我介紹 篇6
封面
昨天幫一位PPT制作了一份自我介紹的PPT，那么接下來(lái)我就和大家分享一下，我的一些制作思路和過(guò)程，并為大家分析一下，我每頁(yè)的思考。
內容
首先，我們來(lái)看一下這位朋友的需求。
1、不需要放置人物照片
2、必須設計為四個(gè)標題
3、作品是交給老師審核的
4、附加一份專(zhuān)業(yè)介紹
那么，大家想一下，如果是你需要制作一份自我簡(jiǎn)介，你會(huì )如何制作？大家可以對比一下，操作時(shí)候的方式以及思維。
一、梳理邏輯
首先，我們可以看到的上面的內容是比較零散的，而且都是想到什么寫(xiě)什么，邏輯性并不是很強，那么針對以上的內容，我提煉了以下四個(gè)標題：
基本介紹
教育經(jīng)歷
專(zhuān)業(yè)介紹
畢業(yè)展望
這樣基本框架就以及形成了，這種PPT的大綱有什么用呢？
1、對于制作人的來(lái)說(shuō)，我們能夠把握幻燈片的整體框架
2、對于演講人來(lái)說(shuō)，能夠將內容更有邏輯的呈現給聽(tīng)眾
3、對于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，能夠更好的理解和接收講者所傳遞的信息
很多人往往在沒(méi)有準備好自己想要講什么的時(shí)候，就匆匆忙忙打開(kāi)幻燈片，邊做邊想內容，這樣不僅效率低下，而且做出來(lái)的PPT可想而知。
二、建立風(fēng)格
風(fēng)格包含的元素主要有：背景，字體，顏色，其他元素等。
背景：因為是一份自我介紹，所以我使用了白色的純色背景，給人一種潔白，干凈的感覺(jué)。
字體：現代風(fēng)格的幻燈片，常選用黑體（思源黑體，微軟雅黑，冬青黑體），我擔心有些字體鑲入錯誤，導致演示效果出現差錯，所以我選擇了系統自帶的微軟雅黑作為標題，正文字體選擇了微軟雅黑Light。
字體的選擇最核心的原則就是保證文字易讀性，像我們書(shū)面字體，宋體，放在這種風(fēng)格的幻燈片上就不太合適，還有不要使用過(guò)多的`行楷，粗體什么的。否則，你的PPT就被判死刑了。
顏色：對方是一位女生，所以根據印象色的一個(gè)原理，我的少女時(shí)代嘛，主題色就選擇了明度和飽和度都較低的粉色。正文色為深灰色。
三、逐一美化
由于頁(yè)數比較少，而且關(guān)聯(lián)度比較低，所以在建立完基本框架，定好風(fēng)格基調之后，我們就可以開(kāi)始逐一美化了。
封面
封面的內容，對方只給了四個(gè)字“自我簡(jiǎn)介”
那么無(wú)論你怎么排版，頁(yè)面視覺(jué)效果肯定是不夠飽滿(mǎn)的，所以我選擇添加了一些修飾元素。
1、英語(yǔ)，讓你的頁(yè)面B格上升的神器。
2、不閉合線(xiàn)框，能夠起到一個(gè)裝飾的效果，而且能夠讓聽(tīng)眾的視覺(jué)聚焦到線(xiàn)框的內容當中，即聚焦視線(xiàn)。
3、圖片的選擇，大學(xué)生可以選的元素有很多，教室，黑板，粉筆等與學(xué)習相關(guān)的都可以選擇，我搜到了一張整齊排布的彩色蠟筆，這張圖片被我裁剪過(guò)，下方的留白原本只有一點(diǎn)點(diǎn)。
目錄
我們先來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么上方的色塊要選擇粉紅色，而不是其他顏色？
我在這里不解答，歡迎說(shuō)出你的見(jiàn)解。
目錄的內容主要包括四個(gè)，而且文字內容很少，那么我們需要再排版等方面上，讓頁(yè)面顯得不那么單調空洞。
所以我做成了以上的形式，并添加了一些修飾的元素。比如：線(xiàn)框，圖標，英語(yǔ)，背景圖片。
基本信息
首先為了保持風(fēng)格的延續，以及整體幻燈片的整齊性，我將標題統一放在了左上角。
為了保證那位朋友的信息安全，我將姓名做了修改。
這一頁(yè)的難點(diǎn)在于，基本簡(jiǎn)介居然不放圖片。這就非常尷尬了，簡(jiǎn)介的內容頂多占據半壁江山，那么另外一邊應該如何填補。如何讓頁(yè)面顯得比較豐富，熱鬧？
經(jīng)過(guò)內容的分析，我將興趣愛(ài)好歸類(lèi)到了此頁(yè)面被配了兩張圖片，這些圖片都是源于網(wǎng)上，為什么不適用自己生活場(chǎng)景的圖？
第一個(gè)原因，大家的拍照技術(shù)有限，拍出來(lái)的效果本身就不好，而且背景太雜，放到幻燈片上影響整體美觀(guān)程度。
第二個(gè)原因，有些相片的分辨率太低，稍微拉伸就會(huì )出現模糊。
補充：有一些真正需要具體照片的，我們只能從美化照片，以及排版等角度去填補以上的不足。
來(lái)講一下，墊底的兩塊色塊的作用。
提高圖版率：視覺(jué)化元素占據頁(yè)面的面積比率。
圖版率越高，頁(yè)面則越熱鬧。反之，則越冷靜。
即使頁(yè)面有很多內容，但是，如果去掉色塊的效果是如何的，大家來(lái)感受一下。
去掉效果
頁(yè)面的整體視覺(jué)效果就下降了很多，當然，有些朋友可能會(huì )更喜歡這種簡(jiǎn)潔的頁(yè)面。這也可以理解，因為每個(gè)人的審美觀(guān)差異。只是想告訴大家，提高頁(yè)面的豐富度，可以從添加視覺(jué)元素入手。
教育經(jīng)歷
其實(shí)仔細一下這個(gè)時(shí)間軸的內容，我一臉懵逼，我一開(kāi)始以為她是轉學(xué)，所以寫(xiě)了那么多學(xué)校，沒(méi)想到她把讀高一，高二，高三的時(shí)間分出來(lái)寫(xiě)了。額，好吧，你贏(yíng)了，我還是照做吧。
這頁(yè)頁(yè)面沒(méi)什么好說(shuō)的，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間軸，簡(jiǎn)單遵循一些對齊原則。不過(guò)有一點(diǎn)提一下，為什么時(shí)間軸上，要使用兩種不同深淺的色塊，大家思考一下，歡迎下方寫(xiě)出你的感想。
專(zhuān)業(yè)介紹
有一個(gè)普遍的現象是這樣的，有些朋友在很多時(shí)候為了讓頁(yè)面顯得高大上，很多人會(huì )去添加很多花花綠綠的顏色，添加很多亂七八糟的特效。
我只想說(shuō)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生美，請為你的PPT做減法，而不是做加法。簡(jiǎn)單的左右排版，文字對齊，這樣的頁(yè)面制作難度并不大，而且美觀(guān)度也相當的不錯，為什么很多人不愿意設計這些東西轉而追求花花綠綠的世界呢？
畢業(yè)展望
又是一個(gè)非常少文字的頁(yè)面，只有一段話(huà)，提供給大家一個(gè)思路，找一張高清圖片，上下排版即可。
設計自我介紹 篇7
在這四年里，我在學(xué)習上比較認真，成績(jì)也比較好，每年都能拿到學(xué)校的 獎學(xué)金，在班里也一直能保持在前五名。特別是在專(zhuān)業(yè)課方面，盡量做到學(xué)好用好。積極參加各種廣告方面的比賽，并且獲得過(guò)全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽江蘇賽區三等獎。無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)，還是論文，還是考試，都能認真對待，希望做到最好。如果要說(shuō)這四年在學(xué)習上最大的 遺憾是什么，那就是英語(yǔ)，以前在高中時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)還不錯，但是進(jìn)了大學(xué)以后，我對英語(yǔ)怠慢了，沒(méi)有花太多的時(shí)間去學(xué)，導致現在要畢業(yè)了還沒(méi)有考過(guò)六級。
在社會(huì )實(shí)踐方面，我覺(jué)得我的經(jīng)驗還是蠻豐富的。200*年下半年，我在一家廣告公司做實(shí)習策劃的工作，盡管剛開(kāi)始什么都不會(huì )，很辛苦，很累，但是當我作為一個(gè)歌迷見(jiàn)面會(huì )的策劃者和執行者在舞臺后和花兒樂(lè )隊溝通的時(shí)候，當我撰寫(xiě)的伊奈陶瓷公司廣告效果測評報告獲得客戶(hù)認可的時(shí)候，當我看到自己策劃的奠基儀式、開(kāi)業(yè)典禮成功實(shí)施的時(shí)候，當我設計的 logo被企業(yè)采用的時(shí)候，當我在路演現場(chǎng)獨擋一面的時(shí)候，我是開(kāi)心的。我憑著(zhù)自己的努力完成了一項項任務(wù)。在廣告公司的實(shí)習，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，接觸了各行各業(yè)的客戶(hù)，同時(shí)，也在工作中對印刷業(yè)、媒體、禮儀服務(wù)機構等有了一定的.了解，為以后能夠很快適應工作崗位奠定了基礎。
而在此前，我也在麥當勞做過(guò)兼職，很苦，很累，但那段時(shí)間也給了我很多快樂(lè )。學(xué)到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢(qián)的不易。麥當勞作為一家世界一流的企業(yè)，它有著(zhù)嚴格規范的員工培訓機制和工作機制。在麥當勞工作，一方面讓我學(xué)到了這樣的大公司在產(chǎn)品促銷(xiāo)、團隊合作、顧客服務(wù)、品質(zhì)保證等方面值得借鑒的規章制度和成功經(jīng)驗，另一方面，通過(guò)與形形色色的顧客打交道，也增強了我與人溝通的能力，此外，辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的精神。
此外，在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強自身的思想道德建設，從思想上武裝自己；另一方面，本著(zhù)為人民服務(wù)的 宗旨，堅持幫助他
人，服務(wù)社會(huì )，以黨員的 要求嚴格要求自己。終于在大三開(kāi)始的時(shí)候光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，并在一年后順利轉正。
在大學(xué)四年中，我也認識了很多朋友，他們給予了我很多的幫助，也讓我學(xué)到了很多東西，這是大學(xué)期間除了專(zhuān)業(yè)知識以外的另一筆寶貴財富�？傊�，四年的學(xué)習生活，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是社會(huì )常識，亦或是為人處事，都讓我學(xué)到了很多，可以說(shuō)，這四年是我人生中最有意義的一段時(shí)光，我的人生理想和人生追求在這段時(shí)間內得以確定，對自己的職業(yè)生涯有了新的規劃，生活也有了新的目標。我將繼續努力，不斷進(jìn)步，走向成功！
設計自我介紹 篇8
我是xx，xx年畢業(yè)于xx。主修專(zhuān)業(yè)方向是服裝設計，大學(xué)四年是我思想、知識結構及心理、生長(cháng)成熟的四年。在大學(xué)期間，我自己認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，所以我掌握了較強的專(zhuān)業(yè)知識，并把理論知識運用到實(shí)踐中去，獲得xx稱(chēng)號。
大學(xué)期間我擔任了xx(指社團職位或學(xué)生干部一類(lèi))一職，鍛煉了我做事勤奮務(wù)實(shí)、不拘一格的習慣，加強了我的事業(yè)心、責任感、培養了我善于團結、勇于創(chuàng )新的精神。在假期xx公司的實(shí)習當中，通過(guò)時(shí)間與理論相結合，我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的服裝專(zhuān)業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開(kāi)眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實(shí)自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人才。
專(zhuān)業(yè)方面我具有良好的美術(shù)繪畫(huà)基礎及藝術(shù)素養，手繪功底好;通過(guò)正規服裝教學(xué)學(xué)習，受到良好的`專(zhuān)業(yè)訓練和能力的培養，在服裝設計及服裝紙樣等各方面有著(zhù)扎實(shí)的理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗。具有品牌女裝設計經(jīng)驗，能把握貨品的風(fēng)格定位、搭配特色;熟悉面、輔料市場(chǎng)，懂釘珠、印花、繡花、洗水等設計輔助工藝;有一定的計算機操作能力，會(huì )使用coreldraw、photoshop等圖形設計軟件，繪制服裝效果圖、款式圖;具備一定的創(chuàng )新求變的設計意識和一定的策劃、協(xié)調能力，能夠根據需要獨立完成季節性和系列性款式開(kāi)發(fā)，高效地完成工作。
我希望能找一個(gè)展現出自己實(shí)力的舞臺。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。
設計自我介紹 篇9
下面是一位求職者面試時(shí)的自我介紹：
我的經(jīng)歷非常簡(jiǎn)單。１９８５年，１８歲的我高中畢業(yè)沒(méi)有考上大學(xué)，招工進(jìn)入某廠(chǎng)當上了一名車(chē)工。從此，我操刀切削十多年。其間３次參加全市車(chē)工崗位技術(shù)大比武，榮獲兩次第３名，一次第２名。去年企業(yè)破產(chǎn)，我下崗失業(yè)。下崗后參加過(guò)３個(gè)月的電腦培訓，３個(gè)月的英語(yǔ)培訓，取得兩個(gè)上崗證書(shū)，為我掌握現代化的數控車(chē)床打下了基礎。聽(tīng)說(shuō)貴公司招聘技工，我覺(jué)得我是比較合適的人選。主考官微笑著(zhù)頻頻點(diǎn)頭。
從上例中可以看出，介紹自己簡(jiǎn)歷時(shí)可以從參加工作時(shí)講起，不要拉得太遠；經(jīng)歷中重點(diǎn)介紹自己從事什么工種，有何特長(cháng)，凡與此無(wú)關(guān)的.都可省略；能夠顯示自己優(yōu)勢的，可以講詳細些，而且與招聘內容聯(lián)系起來(lái)。例如，三次參加技術(shù)比武獲獎，兩次參加技術(shù)培訓，都顯示了應聘者的技術(shù)水準，可以說(shuō)正投招聘者所好。所以，立刻引起主考官的興趣。當然，介紹自己的經(jīng)歷中的成績(jì)時(shí)，要注意口氣，既巧妙地表露出來(lái)，又不顯示出自我吹噓的痕跡，給人以自信、謙遜、不卑不亢的印象。在應聘前的準備過(guò)程中，要注意把握好分寸。
設計自我介紹 篇10
我的名字xx，是學(xué)校工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我對設計有獨特的熱情和喜愛(ài)，我覺(jué)得設計是我生活中的全部，我希望自己能有機會(huì )在這條路上一直走下去。
本人性格開(kāi)朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更快地適應新的環(huán)境;我善于觀(guān)察，注意細節;嚴于律己，寬以待人是我的.人生座右銘;樂(lè )于吃苦，埋頭苦干是我做事的態(tài)度;勇于創(chuàng )新，不怕失敗，永不服輸是朋友對我的評價(jià);本人學(xué)習能力極強，喜歡專(zhuān)研，壓力越大動(dòng)力就越大。
此外，我還對計算機和英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)努力，系統學(xué)習了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫(xiě)作、圖形創(chuàng )意、招貼設計、包裝設計、書(shū)籍裝幀設計、攝影等專(zhuān)業(yè)知識;熟習了平面設計軟件Photoshop、CorelDRAW、InDesign;制圖軟件CAD;影視后期軟件Premiere;在學(xué)習中，我注重理論與實(shí)踐的結合，己具備了相當的實(shí)踐操作能力，可獨立進(jìn)行廣告策劃、平面廣告設計工作。職業(yè)能力：熟練操作Word、Ecel等辦公室軟件，事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰;我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)能鍛煉自己的機會(huì )。
在即將進(jìn)入社會(huì )之際，為了更好地適應社會(huì )，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實(shí)踐中，不斷的學(xué)習、不斷的鍛煉.我希望自己能有這個(gè)機會(huì )成為貴公司的一員，為公司做貢獻。
設計自我介紹 篇11
大家下午好。很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學(xué)習與交流的機會(huì )，現將自己的情況簡(jiǎn)要介紹一下：
我叫�；劬�，出身在聞名于是的煤醋之鄉—山西。性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實(shí)、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會(huì )適應能力。即將于20xx年6月畢業(yè)于河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為一名軟件專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我更喜歡平面設計，在大學(xué)三年的學(xué)習生活中，我對平面這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定的掌握，同時(shí)具有實(shí)際的操作能力與技術(shù)。
為了使在校所學(xué)的知識更好地應用到實(shí)際生活中，于08年12月有幸來(lái)北京中科院計算機所培訓中心，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)踐訓練，全面系統地學(xué)習了平面方面的專(zhuān)業(yè)知識與技能，能夠應用平面設計的相關(guān)軟件（Photoshop圖像處理軟件、Illustrator與CoreIdRAW矢量繪圖軟件、InDesigin與Pagemaker排版軟件）做基本的'圖像處理、海報、企業(yè)宣傳冊等，能夠將所學(xué)知識真正應用到實(shí)際生活中。
在投身于社會(huì )之際，為了找到符合自己專(zhuān)業(yè)和興趣的工作，更好地適應社會(huì )，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實(shí)踐中，不斷的學(xué)習、不進(jìn)取的態(tài)度，曾榮獲學(xué)校的獎勵，并順利成為一名黨員。
我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)能鍛煉自己的機會(huì )，同時(shí)還輔修了會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)。
我之所以非常熱愛(ài)設計，是因為我非常熱愛(ài)生活。從每天的進(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機會(huì )，找一個(gè)能展現自己實(shí)力的舞臺。
會(huì )心處不必在遠，相信就在這里。
設計自我介紹 篇12
各位面試官：
大家好，我叫xx。從四月份來(lái)到精英薈開(kāi)始自己的UI學(xué)習，到九月中從這里畢業(yè)并開(kāi)始了自己的UI設計師之路，五個(gè)月的努力就此落下帷幕，也是一個(gè)全新的開(kāi)端。
身為女孩，從幼兒園到大學(xué)的二十年里，最遠離家不過(guò)半小時(shí)距離。家里一直的本意是要給我在本地國企單位里安排一份踏踏實(shí)實(shí)的工作，但我想了很久以后，還是想要走自己選的路。
在5個(gè)月的學(xué)習中，從預科班到結課整個(gè)階段，我體會(huì )到了精英薈在教學(xué)上的創(chuàng )新和細致的教學(xué)系統。每個(gè)階段都有不同的老師專(zhuān)業(yè)教學(xué)，保證了教學(xué)的質(zhì)量。每個(gè)階段的知識點(diǎn)講解得非常詳細，配合教學(xué)資料和考核，都能很好的鞏固各個(gè)階段所學(xué)的知識。
就業(yè)是培訓后最現實(shí)的目標。精英薈在培訓的最后階段都會(huì )一對一進(jìn)行指導就業(yè)面試，了解一些目前企業(yè)常見(jiàn)的面試技巧。這給我們出去就業(yè)多了一層保障，也讓我們更加有自信。
在精英薈5個(gè)月的學(xué)習中，我要感謝引領(lǐng)我入門(mén)的'各個(gè)老師，謝謝你們的付出。當然還有一起奮斗5個(gè)月的同班同學(xué)們。心里默默祝福你們都能找到屬于自己的康莊大道~
路漫漫其修遠兮，我們都是初出茅廬，還有很多東西需要去學(xué)習，UI就是學(xué)無(wú)止境。二十幾歲的年紀里，沒(méi)有什么是不能去做的，不給自己留下遺憾！
謝謝大家！
設計自我介紹 篇13
我是Sia Karati的創(chuàng )始人兼設計師鄧倩倩，我用設計替自己發(fā)聲，用作品自我介紹。
奧地利哲學(xué)家舒茨，早在一百年前就揭示了這一個(gè)基本的事實(shí)：對于那些我們認識但不在身邊的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)我們還是以想象陌生人的那種類(lèi)型化方式來(lái)想象對方。所以當你的家人或朋友，當他們不在眼前，無(wú)法以鮮活的面容回應、刺激你的時(shí)候，你的想象，很容易會(huì )沉入到你建立的心靈的泥塘之中。
臆想，造就了另一個(gè)世界，如同夢(mèng)境般虛幻而又真實(shí)，你建立了心中的世界，有親人，愛(ài)人，朋友等社會(huì )關(guān)系就像現實(shí)的平行世界。其實(shí)誰(shuí)又真的分得清虛幻與真實(shí)呢?昨天做的夢(mèng)和上個(gè)禮拜的記憶在你大腦里的印象沒(méi)有太大區別。
飽受"標準化"折磨的`心靈，注定要以心理問(wèn)題的方式給予報復。
心思敏感的人，總是留意到意想不到的細節，像鏡子的碎片，他們儲藏它，裝在一顆肉心里，如同誤吞了砂礫的蚌，只能慢慢咀嚼鋒利的棱角，那顆肉心也在逐漸石化中變的冰冷，或被扎破。
也許你也發(fā)現了這些問(wèn)題，可連你都意外的，是竟然慢慢愛(ài)上這種感覺(jué)，愛(ài)上了慢慢變冷的過(guò)程。裝的碎片越來(lái)越多，迷失在心中的世界里，過(guò)去，現在，將來(lái)，再沒(méi)有時(shí)間空間的限制，你成了別人眼中的異類(lèi)，獨居者，妄想狂...
"事實(shí)"本身談不上什么"悲涼"或"歡欣"，讓你備受折磨的，只是你的臆想。
藥物或是技術(shù)，并不能幫人重塑自我。要從臆想世界中自我覺(jué)醒，只有找回最真實(shí)的自己，那個(gè)閃耀的自己。Stay shine, you are your only cure.
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