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新版新入職教師自我介紹簡(jiǎn)短精彩
當到達一個(gè)陌生的環(huán)境后，時(shí)常需要我們進(jìn)行一個(gè)自我介紹，通過(guò)自我介紹可以得到他人的欣賞。你所見(jiàn)過(guò)的自我介紹是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的新版新入職教師自我介紹簡(jiǎn)短精彩，歡迎大家分享。
新版新入職教師自我介紹簡(jiǎn)短精彩1
尊敬的領(lǐng)導，老師：
大家下午好！
在我還是學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)讀過(guò)一首將教師喻為小草的詩(shī)，它是這樣寫(xiě)的：不是我的，我絕不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著(zhù)，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都嘆息。
08年的時(shí)候，懷揣著(zhù)從小對教師這一職業(yè)的憧憬，我投身到了小學(xué)教育這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中。扎實(shí)系統的理論學(xué)習，不僅使我對教育這一職業(yè)有了更為深刻理性的認識，同時(shí)也使我更加堅定了邁上三尺講臺的決心。畢業(yè)之后，延續著(zhù)兒時(shí)的理想，牽引著(zhù)故土的思念，我回到了家鄉烏丹，如愿以?xún)數某蔀榱藶醯ゆ傊行姆中Ｋ牡勒确啃W(xué)的一名新教師。
四道杖房小學(xué)也被稱(chēng)為”山坡上的小學(xué)“。乍一聽(tīng)到這一名字，我想在座大多數老師都會(huì )和當時(shí)的我一樣，產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：教學(xué)條件會(huì )不會(huì )不太好？年輕的理想總是容易在現實(shí)的打磨中黯然失色，我也未曾例外。懷著(zhù)對人生新旅程的熱情和對工作環(huán)境的緊張這樣喜憂(yōu)摻半的心情，我來(lái)到了承載幾多希望的校園。明亮的教室，瑯瑯的讀書(shū)聲、孩子澄澈的雙眼那一刻，之前所有的情緒悄然散去，心底只余一抹愿與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師二字比肩的奉獻。
攜著(zhù)這份特殊的“見(jiàn)面禮”，我開(kāi)始了與學(xué)生們的朝夕相處。在這個(gè)我們彼此磨合適應的過(guò)程中，我碰到過(guò)許多問(wèn)題。但我始終相信，只要用“心”工作，荊棘坎坷，定會(huì )迎刃而解。
首先，用“心”了解學(xué)生。我所在的班級是六年級，共有十一名學(xué)生。其中多數學(xué)生屬于留守兒童，由爺爺奶奶照顧，父母長(cháng)期在外打工，平日里住宿在學(xué)校，只有周末才回家。親子關(guān)系的缺失與家庭教育的缺位，造成一些孩子性格方面孤僻，冷淡，缺少這個(gè)年齡段少年應有的活力。另外，由于四道仗房小學(xué)音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程師資的缺乏，孩子們每天的學(xué)習只能?chē)@語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程開(kāi)展，久而久之，學(xué)生的知識結構難免失衡，甚至出現厭學(xué)的情緒�？吹竭@種情況，也許你和我一樣，迫切想為學(xué)生做些什么，卻總是有心無(wú)力，空余酸楚和無(wú)奈，只能默默地對自己講，我要對孩子好一些，更好一些。
其次，用“心”向老師學(xué)習�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！背醭雒⿵]，面對“傳道授業(yè)解惑”的重任，總是有太多值得學(xué)習的地方。四道杖房小學(xué)有許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的前輩，為了幫助新教師盡快成長(cháng)，學(xué)校安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的李老師同我結對子，在專(zhuān)業(yè)上引領(lǐng)我快速進(jìn)步。李老師不僅工作態(tài)度嚴謹認真，教學(xué)功底專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，而且在如常生活中對我的照顧更是無(wú)微不至。這些一點(diǎn)一滴、一言一行都在潛移默化中影響著(zhù)我。講出來(lái)的可能只是稀松平常的事例，但流淌著(zhù)的卻是見(jiàn)微知著(zhù)的收獲：用心聽(tīng)，用心看，用心學(xué)習，用心感受。如此方可對得起“師者”二字。
最后，用“心”與家長(cháng)溝通。父母是孩子人生中的第一任老師，家長(cháng)的言行態(tài)度對于孩子，總是有著(zhù)靜水流深的影響。雖然班級中許多學(xué)生的父母背負著(zhù)生計遠在他鄉，但為人父母者對子女的關(guān)心牽掛卻是不會(huì )改變的。同時(shí)，與家長(cháng)及時(shí)有效的溝通，也可以幫助更好的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，從而開(kāi)展學(xué)生工作。在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中，我更愿意傾聽(tīng)，聽(tīng)取得的成績(jì)，聽(tīng)未來(lái)的擔憂(yōu)，聽(tīng)分離的愧疚，聽(tīng)父母的.期冀告訴家長(cháng)孩子仍然是你們的驕傲，雖然成長(cháng)的路上碰到不少阻礙，但只要我們配合，耐心幫助孩子，成長(cháng)路上的小插曲，終會(huì )安然度過(guò)。
誠然，在日�，嵥榈慕虒W(xué)生活中，我們吃也清淡，穿也素雅。但也正是因為如此，才更需要我們初入職場(chǎng)的青年教師擁有一顆安定的心，一顆安頓的心，一顆安寧的心。你若享受教書(shū)，那么即使殘羹冷炙也甘之如飴；但倘若你只是當教書(shū)是你謀生糊口的手段，那么你可能會(huì )發(fā)現世界上最遙遠的距離，不是生與死，也不是天涯與海角，而是從周一上午到周五下午的“度日如年”。
學(xué)高為師，身正為范。教育是孕育心靈的事業(yè)，需要每個(gè)教育者有心、用心、盡心，----有心才有真愛(ài)，用心才能懂愛(ài)，盡心才是會(huì )愛(ài)。作為基層小學(xué)的新教師，面對大千世界，更應心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
年輕的老師們，新的人生旅程，讓我們一起，從“心”開(kāi)始。謝謝！
新版新入職教師自我介紹簡(jiǎn)短精彩2
你好！
很榮幸，我今天能站在這里！也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學(xué)習。
現在先讓老師來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧：老師的名字叫××，畢業(yè)于××教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究，以后老師會(huì )把這些科學(xué)的理論知識貫穿于教學(xué)當中，用其來(lái)指導我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)希望同學(xué)們在學(xué)習當中能夠養成勤學(xué)、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學(xué)到更多的知識。
其次，老師是一個(gè)性格比較開(kāi)朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書(shū)法，乒乓球喜愛(ài)甚加，希望我們在學(xué)習之余，切磋切磋哦！
第三，老師的學(xué)習，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個(gè)字：嚴格、認真、熱情、積極、樂(lè )觀(guān)！希望你們從小就養成有利于自我成長(cháng)的習慣！
第四，老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話(huà)，老師認為他這句話(huà)說(shuō)的很好：沒(méi)有好的.家庭，只要有好的學(xué)校；沒(méi)有好的學(xué)校，只要有好的老師；其實(shí)也沒(méi)有好的老師，只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣！這句話(huà)，告訴我們個(gè)人的成長(cháng)在于自己！
最后老師送給你們一個(gè)公式：自尊+自信+自強=成功。祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng )意，有進(jìn)步，因為你們是最棒的。謝謝！
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