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新數學(xué)老師的自我介紹

時(shí)間:2020-11-02 15:39:35 自我介紹 我要投稿

新數學(xué)老師的自我介紹范文

  自我介紹師生互相了解的好機會(huì ),下面請欣賞這一份關(guān)于新數學(xué)老師剛上任第一節課向全班同學(xué)所做的自我介紹吧!

新數學(xué)老師的自我介紹范文

  數學(xué)老師自我介紹一

  各位同學(xué)好,我是你們班的新數學(xué)老師,以后負責上你們班的數學(xué)課。大家對我相對不熟悉,但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作,好好學(xué)習。

  我的名字叫應屆畢業(yè)生求職網(wǎng),很高興我能成為一名老師,尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數學(xué),但是我的風(fēng)格不是枯燥的,我要把數學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。

  請大家以后的學(xué)習中積極給我提意見(jiàn),我第一次做老師,有很多都不懂,我也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程,向你們學(xué)習如何做一個(gè)好老師,合格的老師。

  我有信心經(jīng)過(guò)我們共同努力,你們能學(xué)到知識,我也能學(xué)習到我要的。

  數學(xué)老師自我介紹二

  尊敬的各位評委老師:        大家上午好!我叫**,來(lái)自云南大理,畢業(yè)于云南民族大學(xué)**專(zhuān)業(yè)。今天我能站在這里參加面試,有機會(huì )向在座的各位評委老師學(xué)習和請教,我感到非常的榮幸。因此,我十分的重視和珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )。        雖然我的專(zhuān)業(yè)不是師范類(lèi),但我對教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)并不亞于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我與他們一樣,對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了崇敬與向往?赡苁浅錾碛谄胀彝サ脑,我比同齡人更能吃苦,也更加的堅韌。其實(shí)我想要從事教師這個(gè)職業(yè)源于我的外祖父,我的外祖父是一名人民教師,對于教書(shū)育人的理念我從小就已經(jīng)耳濡目染。在我看來(lái),一名優(yōu)秀的人民教師形象就該是像我外祖父那樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻。

  正是外祖父對我潛移默化的影響,使我從小就立志,長(cháng)大以后要成為一名像他一樣的人民教師。但,現實(shí)往往都不是那么的盡如人意,高考失利,使我與教師這個(gè)職業(yè)失之交臂。盡管如此,我想要成為一名人民教師的念頭卻并未就此打消,反而越來(lái)越強烈。于是,我利用課余的時(shí)間通過(guò)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》兩門(mén)課程的考核。雖然我沒(méi)有機會(huì )像在座的各位老師一樣站在講臺上給孩子們傳授知識,但在假期回家的時(shí)間里我常常輔導弟弟、親戚和鄰居家的孩子學(xué)習。

  雖然經(jīng)驗與能力與在座的各位老師沒(méi)辦法比,但在輔導這些孩子的過(guò)程中我也總結出了一些經(jīng)驗,在輔導不同科目時(shí)要用不同的方法。例如,我今天報考的數學(xué),數學(xué)是一門(mén)研究數量關(guān)系和空間形式的科學(xué),是刻畫(huà)自然規律和社會(huì )規律的科學(xué)語(yǔ)言和有效工具。

  根據《高中數學(xué)課程標準》的`要求,高中數學(xué)課程要倡導學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流等學(xué)習方法。所以,我在輔導孩子們數學(xué)時(shí),并不會(huì )直接給他們講解解題的方法過(guò)程,而是給孩子們幾分鐘時(shí)間讓他們先獨立思考,自己去探索,之后再給幾分鐘時(shí)間讓幾個(gè)孩子相互討論,最后讓他們給出一個(gè)自己認為正確的答案,在這之后我才會(huì )給他們講解方法和過(guò)程。無(wú)論孩子們討論的結果如何都不重要,重要的是在這個(gè)過(guò)程中培養了孩子們獨立思考自主探索、動(dòng)手實(shí)踐的能力,在合作交流中發(fā)展了孩子們的創(chuàng )新意識。

  我認為,人民教師不僅是傳道、授業(yè)、解惑者,更是文化的繼承者與發(fā)揚者。如果我能順利通過(guò)面試,成為眾多教師隊伍中的一員。我將繼續努力,在加強知識儲備的同時(shí)提高自己的思想道德修養,鉆研出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。我將把我所有的愛(ài)心、耐心和責任心都用在每一個(gè)孩子的身上。

  人的生命是有限的,我將用我有限的生命來(lái)為教育事業(yè)服務(wù),爭取早日成為一名合格的人民教師;如果我沒(méi)通過(guò)這次的面試,我也不會(huì )灰心,我將繼續努力,堅持我的夢(mèng)想,為最終成為一名合格的人民教師而奮斗!


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