高三學(xué)生自我評價(jià)調查表
高三是很重要的一年，下面yjbys小編整理了 高三學(xué)生自我評價(jià)調查表，歡迎閱讀!
高三學(xué)生自我評價(jià)調查表
“累!高三真的很累!但只是因為汗水和淚水的苦澀才讓我們真正理解了青春的滋味!正是因為跌倒才強健了我們的雙腿，正是因為追求夢(mèng)想我們才無(wú)怨無(wú)悔!”
高三，不僅需要刻苦與堅持，更需要清醒和智慧!下面是老師為你設計的檢查自己高三生活的評價(jià)表，希望你認真比對。認識自己，才能超越自己;超越自己，才能贏(yíng)得勝利!
評價(jià)辦法：
1、以上各題的四個(gè)選項中，
A為最佳，也是我們應盡力達到的理想標準。
B為合格，是我們應該具備的基本標準。
C為較差，是我們不能逾越的行為底線(xiàn)。
D為最差，也是我們必須改進(jìn)的方面。
2、以上各題，選A得4分，選B得3分，選C得2分，選D得1分，逐題累計為個(gè)人所得分。
3、級別評定：
66—80分為 優(yōu)秀，你做的很好，請繼續保持!
51——65分為 良好，你的表現不錯，但存在一些問(wèn)題，請注意改正。
31——50分為 勉強合格，你的高三存在明顯問(wèn)題，需加倍努力。
30分以下為 不合格，存在嚴重問(wèn)題，你必須振作精神，重新開(kāi)始!
自評人：_________ 我的得分：_________ 類(lèi)屬級別：_________
現在，我最想對自己說(shuō)：__________________________________________。
一、精神狀態(tài)
1、理想目標【 】
A、有清晰理想和目標，并始終堅定不移
B、有理想和目標，但缺乏堅持
C、理想目標模糊
D、毫無(wú)目標，得過(guò)且過(guò)
2、信心意志【 】
A、始終保持堅定的信心，并能很好的控制自己
B、有較強的信心，基本上能管好自己
C、信心不足，自制能力較差
D、毫無(wú)信心，自制力很差
3、精神狀態(tài)【 】
A、始終處于良好的精神狀態(tài)，心中充滿(mǎn)奮進(jìn)的`力量
B、大部分時(shí)間狀態(tài)良好，具有較強的前進(jìn)動(dòng)力
C、狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，但還能堅持學(xué)習
D、狀態(tài)低落，毫無(wú)斗志
二、時(shí)間安排
4、計劃規劃【 】
A、有著(zhù)嚴密的時(shí)間計劃和整體規劃，很少浪費時(shí)間
B、經(jīng)常制定計劃，時(shí)間浪費較少
C、計劃時(shí)有時(shí)無(wú)，時(shí)間臨時(shí)安排
D、毫無(wú)計劃，自由隨便
5、上課情況【 】
A、精力充沛，專(zhuān)心致志，并能很好地配合老師
B、能夠集中精力，上課有時(shí)會(huì )分心
C、能夠堅持上課，但經(jīng)常“跑神兒”，跟隨老師有困難
D、精神渙散，聽(tīng)不進(jìn)老師的講課
6、自習情況【 】
A、目標任務(wù)明確，學(xué)習效率高
B、能較好利用自習時(shí)間，學(xué)習有一定效率
C、自習時(shí)間利用的不太好，但能有一些收獲
D、大部分時(shí)間缺乏計劃安排，學(xué)習效果很差
7、課余時(shí)間【 】
A、能提前做出安排和計劃，課余時(shí)間利用較好
B、臨時(shí)安排，能較好的利用
C、個(gè)別時(shí)間有計劃，少部分時(shí)間能利用
D、毫無(wú)計劃，很少利用
8、午休晚睡【 】
A、有較嚴格的計劃，學(xué)習精力有保證，午休、晚睡有規律
B、基本保持了一些規律，大部分情況下按計劃休息
C、作息沒(méi)有規律，但基本能保證白天上課精力
D、作息時(shí)間毫無(wú)規律，不午休，晚上睡覺(jué)很晚(11:30后)
9、有效學(xué)習時(shí)間，平均每天【 】
A、10小時(shí) B、8—10小時(shí)
C、6—8小時(shí) D、5小時(shí)以下
10、睡眠，平均每天【 】
A、7—8小時(shí) B、6—7小時(shí)
C、5—6小時(shí) D、不止5小時(shí)
三、方法效率
11、復習方法【 】
A、有一套很適合自己特點(diǎn)的復習模式，方法得當，效率較高
B、有自己的復習方法，效率一般
C、方法單一，應變能力差，效率不高
D、毫無(wú)方法，復習效率效果很差
12、歸納總結【 】
A、能對所復習知識進(jìn)行科學(xué)歸納，對已復習內容分類(lèi)篩選，善于總結重點(diǎn)疑難知識
B、經(jīng)常對所學(xué)知識歸納分類(lèi)，但對知識的自我鑒別能力較差
C、有時(shí)會(huì )作一些總結，但歸納的知識缺乏系統和分類(lèi)
D、很少歸納總結，復習過(guò)的知識仍是一片模糊
四、自測考試
13、態(tài)度能力【 】
A、始終認真對待每次考試，全力以赴，考試能力有很大提高
B、能夠堅持參加考試，盡力而為，考試能力有所提高
C、盡量參加，應付考試，考試能力無(wú)明顯進(jìn)步
D、畏懼或逃避考試，考試能力很差
14、考后講評【 】
A、每次考后，都非常認真聽(tīng)老師講評，分析成敗得失，并將錯題歸類(lèi)整理
B、考試后能及時(shí)分析，查找存在問(wèn)題，但堅持的不夠好
C、考后簡(jiǎn)單分析，不夠深入細致，問(wèn)題依然存在
D、考后不管不問(wèn)，對存在問(wèn)題不作任何思考
15、錯題本【 】
A、每次考后，都能對錯題分類(lèi)整理并將典型考題收集
B、能摘錄部分錯題整理，但堅持不是太好
C、有些時(shí)候能抄錄一些錯題
D、從未做過(guò)錯題收集整理
五、其他方面
16、自我調控能力【 】
A、有很強的自我調控能力，當面臨巨大思想壓力時(shí)能有效的進(jìn)行自我緩解。
B、有一定的自我調控能力和自我緩解壓力的辦法，基本能適應高三緊張學(xué)習生活
C、自我調控能力較差，自我減壓能力較差，對高三生活不太適應
D、自我調控能力很差，對高三緊張的學(xué)習生活很不適應
17、抗挫能力【 】
A、有著(zhù)異常堅定的信念，不畏怕任何失敗、挫折
B、有一定的抗挫能力，但仍能保持前進(jìn)的斗志
C、抗挫能力較差，遇到失敗容易動(dòng)搖和氣餒
D、毫無(wú)抗挫能力，一遇失敗就灰心喪氣
18、師生關(guān)系【 】
A、非常融洽，能主動(dòng)給和老師溝通、交流，并樂(lè )意向老師請教
B、師生關(guān)系較好，愿意與老師溝通，經(jīng)常向老師請教
C、師生關(guān)系一般，很少和老師溝通，較少向老師問(wèn)題
D、師生關(guān)系較差，從不和老師溝通，從不向老師問(wèn)題
19、同學(xué)關(guān)系【 】
A、和同學(xué)室友關(guān)系很好，親如兄弟姐妹
B、和部分同學(xué)關(guān)系較好，能融入集體生活
C、與同學(xué)交往較少，只是個(gè)別關(guān)系不錯
D、很少與同學(xué)交往，喜歡獨來(lái)獨往，不喜歡集體生活
20、你對自己高三生活的整體評價(jià)是【 】
A、感覺(jué)生活很充實(shí)，成績(jì)有明顯提高。
B、感覺(jué)學(xué)習緊張，成績(jì)有所提高。
C、感覺(jué)生活很累，但還能堅持。
D、喪失了信心和斗志，很失望。
【高三學(xué)生自我評價(jià)調查表】相關(guān)文章：
高三學(xué)生期末自我評價(jià)03-03
學(xué)生高三簡(jiǎn)短的自我評價(jià)12-01
高三學(xué)生自我評價(jià)(匯編15篇)03-04
高三學(xué)生自我評價(jià)(集合15篇)03-03
高三的自我評價(jià)范文12-08