關(guān)于自我評價(jià)作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都需要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我意識的一種體現形式。那么自我評價(jià)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的自我評價(jià)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我評價(jià)作文 篇1
這學(xué)期我的成績(jì)起伏不定，考試成績(jì)也很少考高分，在學(xué)校的表現很差，在老師面前嬉皮笑臉，這也使薛老師對我有許許多多的意見(jiàn)，我不會(huì )看薛老師的眼色，而且還騙人。我目前的學(xué)習態(tài)度非常的惡劣。各方面做的都讓人失望，薛老師現在都有點(diǎn)不相信我了。
本學(xué)期，我粗心大意，與老師說(shuō)話(huà)時(shí)，大搖大擺，書(shū)寫(xiě)不整齊，做事也不像以前那么認真。
現在，我的身上有三個(gè)很大的毛�。�
一、急躁。無(wú)論干什么事，我都會(huì )干不好，因為我心里很想想。
二、三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。剛好上幾天，我就又開(kāi)始不認真了。
三、愛(ài)驕傲。我的期中考試三門(mén)成績(jì)都在90分以上，我很高興，每當我考不好，就會(huì )對父親母親說(shuō)：沒(méi)事，下一次我絕對考好。
自我評價(jià)作文 篇2
我的作文一向平平，我找出了一些缺陷。 1.開(kāi)頭調子太高：開(kāi)頭調子太高了，導致后面無(wú)法寫(xiě)下去，剛剛開(kāi)始就直揭主題，中間的篇幅自然沒(méi)有吸引力，比較起來(lái)就像記流水賬，別人自然沒(méi)興趣看下去，結果只能是虎頭蛇尾。
2.結尾重復啰嗦：某些人結尾已經(jīng)可以耐人尋味了，可是他們偏偏怕讀者看不懂，低估了讀者的IQ，硬是加了一段，把主題直接說(shuō)了出來(lái)，美文也變得索然無(wú)味了，實(shí)在可惜啊。點(diǎn)明主題是好，但是不能直接主題，否則會(huì )讓那個(gè)文章變得啰嗦。
3.口語(yǔ)化：現在文章支持活潑，偶承認，但是議論文不可過(guò)于活潑，而且還出現什么“我so了下去�！碑敃r(shí)，我們全部迷茫，什么是so了下去��？這位同學(xué)的解釋太犀利了：“報告老師，這個(gè)so是縮，我不會(huì )寫(xiě)縮，你看so是duo、la、mi、fa、so的so，接近于縮，所以是so！”全場(chǎng)崩潰，我們班的人笑倒了一片，我暈了，“什么”變成“神馬”“我是”變成了“54”，大哥，你過(guò)青年節��！不僅網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)傳入文章，就連臟話(huà)、粗話(huà)也悄然潛入，給文章蒙上黑點(diǎn)，白話(huà)文也被某些人誤認為流水賬，自然也就也就口語(yǔ)化了。
4.中間太過(guò)于枯燥：這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題！現在有一種思想貫徹：只需要寫(xiě)好開(kāi)頭和結尾就行了。但是，遇到認真的老師你怎么辦？不要認為人人都有好運氣，現在老師都知道大家受這種思想的毒害，所以改成只看中間了，偶鄙視這種老師。所以大家要整篇文章協(xié)調。
5.濫用成語(yǔ)、俗語(yǔ)：最嚴重的來(lái)了某些人只喜歡華麗詞藻，大篇幅使用成語(yǔ)、俗語(yǔ)，反而讓人們感覺(jué)到惡心，讓人們看起來(lái)像成語(yǔ)手冊，毫無(wú)真實(shí)感情，反之，如果偶爾加以?xún)蓚�(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)，反而使文章錦上添花。
祝大家早日克服這些問(wèn)題。
自我評價(jià)作文 篇3
我在這個(gè)學(xué)期，表現并不理想。上七年級了，題難了，作業(yè)也多了，老實(shí)更加嚴格了，我們更要好好學(xué)習，往后的學(xué)習放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語(yǔ)老師教的很好，讓我愛(ài)上了學(xué)習。我非常感謝我的所有老師。
我這個(gè)學(xué)期總體上表現不錯，但是我也曾違反過(guò)紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jì)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰�？墒�，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程，我應該努力學(xué)習，把浪費的時(shí)間爭取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jì)。
我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
自我評價(jià)作文 篇4
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的`臉蛋，一雙真摯的小眼睛，流露出平時(shí)的一些小淘氣，嘻哈裝束是我的風(fēng)格。我的愛(ài)好非常的廣泛，像爵士鼓、街舞（Hip—Hop、Breaking、Poping、Locking）、吉他、籃球都是我的最?lèi)?ài)，它們能給我帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。因為我深知最寶貴的是生命、時(shí)間和精神，所以我在文化課的學(xué)習中就更加努力。媽媽常說(shuō)，會(huì )感受和思考的不僅是大腦，還有心靈。作為班長(cháng)，同學(xué)們看著(zhù)我，老師期盼著(zhù)我，我一定會(huì )用心去體會(huì )、去嘗試。
這就是我——黃千哲，不一定樣樣出色，但至少需要做到事事努力，所以對未來(lái)，也不一定把它想象的很美，但只要努力去做，相信這個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以向往的未來(lái)。
自我評價(jià)作文 篇5
我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來(lái)的具體表現。
在德育方面。一年來(lái)，我嚴格、自覺(jué)地遵守社會(huì )公德和學(xué)校的規章制度，按照《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學(xué)習《思想政治》課，在學(xué)習《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我全面地學(xué)習了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jì)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績(jì)一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項體育運動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng )造一切的道理,進(jìn)一步培養和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里
表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
自我評價(jià)作文 篇6
在短短的時(shí)間里一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我于20xx年x月考入xx市示范性高中，在濃厚的學(xué)習氣氛和優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境下我充實(shí)的度過(guò)了三年的校園生涯，在這段時(shí)間里我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基矗下面是我對高一階段的個(gè)人自我鑒定：
高一開(kāi)始我就積極向團組織靠攏，就任本班班長(cháng)的同時(shí)也加入了校團委宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和團委、學(xué)生會(huì )成員團結一致，出色的完成各項宣傳工作。在那年業(yè)余團校和業(yè)余黨校先后畢業(yè)。
我喜歡文學(xué)，并一直堅持和堅信有這么一群同樣喜歡文學(xué)和執著(zhù)追求的人，我在團委宣傳部工作時(shí)就做著(zhù)一份叫《中心團訊》的報紙。但我不滿(mǎn)足與這些，我門(mén)學(xué)校全國重點(diǎn)職業(yè)高中不能沒(méi)有自己的文學(xué)社。我要建立一個(gè)文學(xué)社，有了這樣的目標，接下來(lái)就是計劃怎么實(shí)施，和團委老師商量了辦文學(xué)社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。這樣我的信心就更大了。
在過(guò)后的日子里，我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，雖然主動(dòng)并不是我的天性，不過(guò)，我還是邁出了第一步，而今的我今非昔比了。不過(guò)，唯一欠佳的是，還沒(méi)有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個(gè)會(huì )是我接下來(lái)的一個(gè)挑戰。
自我評價(jià)作文 篇7
你可能碰到過(guò)這樣的人，他總是認為自己是宴會(huì )的主角，辦公室最聰明的人--盡管事實(shí)并非如此。有時(shí)候，人確實(shí)會(huì )對自己的技能或能力有過(guò)高的評價(jià)。
這要怪大腦的眶額皮質(zhì)。研究表明，大腦額葉中的這一區域對提供主觀(guān)現實(shí)檢驗起著(zhù)關(guān)鍵作用。
研究人員認為，大腦眶額皮質(zhì)會(huì )隨年齡的增長(cháng)而變薄。
他們也在研究65歲以上的人是否更容易自我感覺(jué)過(guò)于良好。
正是大腦額葉是我們區別于其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物。
大腦額葉位于前腦后面，它涉及人的注意力，記憶的存儲和提取，推理，解決問(wèn)題，利用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性思維，和理解幽默等功能。
許多人會(huì )說(shuō)自己開(kāi)車(chē)會(huì )比一般人強，但實(shí)際并非如此，我們還會(huì )說(shuō)自己的工作比同事強，一些人會(huì )從各種不同的方面認為自己比一般人優(yōu)秀。
那些自我感覺(jué)最好的人在作自我評價(jià)時(shí)眶額皮質(zhì)活動(dòng)明顯減少，而那些自我評價(jià)較為中肯的人這一區域活動(dòng)則較多。
研究人員說(shuō)，并不是大腦的這一部分沒(méi)有工作，或是受到了損傷，而是有些人不太愿意調動(dòng)它。
這就像有支鉛筆放在那兒，但你不想用它
初步研究表明，與年輕人相比，65歲到82歲的人自我感覺(jué)更好�？赡茈S著(zhù)人的衰老大腦眶額皮質(zhì)這一區域也在起到某種變化。
自我評價(jià)作文 篇8
沙二畫(huà)了一幅自畫(huà)像，但總擔心自己畫(huà)的不像，便問(wèn)甲、乙、丙，結果他們三個(gè)分別回答方巾、衣服、胡子畫(huà)得最像，他這才得意的向他妻子說(shuō)：“大家都說(shuō)很像！”，但他妻子笑他：“自己畫(huà)自己，像不像還要別人評判嗎？”。
我們有時(shí)就像這沙二，總是做什么都要問(wèn)問(wèn)別人怎么看，總是想著(zhù)別人對自己有什么評價(jià)。有時(shí)候評價(jià)好，自然是放心，有時(shí)候評價(jià)不好，心里便覺(jué)得疙瘩，至于自己對自己評價(jià)如何，那倒沒(méi)怎么想過(guò)�？傊�，自己怎樣評價(jià)自己那是次要，別人的評價(jià)才是主要。
但我們都知道，要客觀(guān)地評價(jià)一個(gè)人，自然要全面的了解一個(gè)人，且越全面越好，試問(wèn)這世界上誰(shuí)最了解你自己，答案當然就是你自己。別人對你再怎么了解，那也只是通過(guò)你的表面和所作所為知道的，至于你的內心深處，除了你知道，還有誰(shuí)呢？所以，你是對你自己最有評價(jià)權的人之一，別人的評價(jià)對你有影響，但不會(huì )決定你的一切。
沙二這會(huì )兒也覺(jué)得自己畫(huà)得挺像，倘若他自己覺(jué)得畫(huà)得不像，假如事實(shí)上他畫(huà)得真不像，那甲、乙、丙要么是阿諛?lè )畛�，要么是純粹逗沙二開(kāi)心，那他們的評價(jià)又有何用。在歷史和現實(shí)生活中，這樣的事情也不在少數。古代大臣為討君王開(kāi)心，百般歌頌君王，試問(wèn)他們這樣的評價(jià)有用嗎，如果君王沉溺于這種好不客觀(guān)的評價(jià)，而不冷靜自省，那就變成了昏庸之君。所以，有時(shí)別人對你的評價(jià)可能出于嫉妒，可能出于討好……你若只在意這些不客觀(guān)的評價(jià)，而忽視了你自己的評價(jià)，這對你有什么幫助呢？
當然，話(huà)說(shuō)到這，我們也決不能就認為別人的評價(jià)是沒(méi)有用的，從而只顧自己的評價(jià)，這顯然是錯誤的。就算自己對自己的評價(jià)足夠客觀(guān)，但仍不能完全擺脫掉主觀(guān)因素的影響，況且有些方面我們會(huì )忽視，此時(shí)別人客觀(guān)的評價(jià)對我們就有不小的啟示作用。如果我們一味的堅持自己的對自己的評價(jià)，到頭來(lái)很可能就會(huì )有自欺欺人的情況，就像安徒生筆下的皇帝，只認自己穿了衣服，縱然有小孩一語(yǔ)道破，但仍光著(zhù)身子大搖大擺地走著(zhù)，讓全城人笑話(huà)。
總之，別人的評價(jià)固然重要，但自我評價(jià)更重要，如果自己對自己都評價(jià)不了，那別人的評價(jià)又有何用呢？
自我評價(jià)作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，三年的初中生活即將匆匆而過(guò)�；厥壮砷L(cháng)的歲月，多姿多彩，付出了艱辛和汗水，擁抱過(guò)成功和喜悅，也經(jīng)歷過(guò)失意和痛苦；收獲了友誼和榮譽(yù)，增長(cháng)了知識和閱歷，也有過(guò)經(jīng)驗和教訓�，F將三來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷簡(jiǎn)單總結如下:
我熱愛(ài)祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，具有很強的集體榮譽(yù)感，并熱心為班級服務(wù)，經(jīng)常幫助老師打印班級成績(jì)表，多次為班級制作精妙的電子相冊和PPT課件。正因為如此，我備受同學(xué)老師的信任和同學(xué)們的稱(chēng)贊，有幸成為中國共產(chǎn)主義青年團的一員，并擔任班級電教委員和歷史課代表，在工作上，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問(wèn)，喜歡獨立思考，善于利用自己的學(xué)科長(cháng)處與其他同學(xué)進(jìn)行互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。在初中階段學(xué)習中取得了驕人成績(jì)，長(cháng)期在年級前兩百名屹立不倒。在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了各種競賽活動(dòng)和制作大賽，拓寬了自己的課外知識面，增長(cháng)了自己的聰明才智。在學(xué)校和市級的各項競賽活動(dòng)中獲獎28項。
我崇尚科學(xué)技術(shù)，在信息技術(shù)、歷史、地理、數碼攝影、軍事技術(shù)等方面積累較豐富的課外知識，連續兩屆榮獲學(xué)�？萍贾欠Q(chēng)號。在計算機應用方面，我有特別濃厚的興趣，在小學(xué)就獲得過(guò)市級電子作品競賽二等獎，每個(gè)假期都利用空閑時(shí)間進(jìn)行研究和學(xué)習，還指導幫助過(guò)我的一名任課教師提高計算機知識與技能，3月中旬我又遞交了參加省級動(dòng)畫(huà)制作競賽的flash作品，自信我的計算機水平又上了一層臺階。
在家里，我立足做個(gè)好孩子，積極承擔應該做的家務(wù)活，經(jīng)常幫助父母洗碗掃地，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。我能夠在家里科學(xué)安排時(shí)間休息、娛樂(lè )與學(xué)習，善于與父母溝通。
當然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外時(shí)間相對較多，對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置，有時(shí)過(guò)于自信，各個(gè)學(xué)科之間沒(méi)能做到平衡發(fā)展。但是我仍然具有很好發(fā)展潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。
總之，經(jīng)過(guò)終生難忘的初中生活，我成長(cháng)了，成熟了，從一個(gè)懵懵懂懂的兒童成長(cháng)為滿(mǎn)懷理想和抱負、經(jīng)得起風(fēng)吹雨打、敢于擔當的陽(yáng)光少年�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水，使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
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