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教師自我評價(jià)

時(shí)間:2023-06-26 17:11:03 自我評價(jià) 我要投稿

關(guān)于教師自我評價(jià)范文(通用20篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,我們經(jīng)常遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況,自我評價(jià)是自我診斷、自我調節、自我完善的過(guò)程。那么,怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢?下面是小編整理的關(guān)于教師自我評價(jià)范文(通用20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師自我評價(jià)范文(通用20篇)

  教師自我評價(jià)1

  一、教學(xué)工作方面

  1、在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐。以自主,合作,探究的學(xué)習方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿(mǎn)新活力。

  2、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  3、把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)現了教師的角色轉換、課程與教學(xué)的整合,有效的提高了教學(xué)能力。

  二、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、思想上

  要求進(jìn)步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。xx年任教以來(lái),一直以愛(ài)國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法。本人不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的.人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。

  本人知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且本人知道作為黨培養出來(lái)的人民教師,必須忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。

  教師自我評價(jià)2

  作為一名教師,我認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,忠于人民的教育事業(yè),遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  一、做一個(gè)學(xué)習型教師

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我努力豐富自己的文學(xué)內涵。

  二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

  三、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上,我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。使學(xué)生的`知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。

  四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

  我能把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。

  在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形規煛,積極向每一位老師學(xué)習,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

  教師自我評價(jià)3

  本人為人開(kāi)朗、誠信,為事堅定、負重,思維開(kāi)闊,善于表達,將近一個(gè)月的下單位實(shí)習馬上就要結束了,回顧自己這段時(shí)間以來(lái)的表現,優(yōu)中有不足,不但發(fā)現自己的長(cháng)處,也改正了自己的不足。下面就是本人的實(shí)習的自我評價(jià):

  從學(xué)校到社會(huì )環(huán)境的轉變,身邊接觸的人也完全不同,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,也遇到了很多不如意的事情。但在經(jīng)理的幫助、教導下,讓我發(fā)現了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),逐漸的在社會(huì )能力上有了信心和希望。

  做事心有時(shí)還顯浮躁,偶爾還有粗心,這是我在日后須牢記心中,并不斷努力改進(jìn)和加強的地方。認識并融入這個(gè)團隊,一直是這幾個(gè)月對自己的要求。學(xué)習是融入團隊的最好辦法,學(xué)習行業(yè)學(xué)習知識,向前輩請教經(jīng)驗,向同事傳授工作技巧,正是在這個(gè)過(guò)程中,認識到自己的弱處和不足,也深刻體會(huì )到了團隊的力量和魅力。沒(méi)有團隊精神就是社會(huì )的弱者,也就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )上繼續生存,所以我更要深刻的認識這種精神,努力做到最好。

  在學(xué)習中做事。任何細節都有它的專(zhuān)業(yè)規律,任何人都有他獨特的優(yōu)勢;養成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步,踏實(shí)肯干才能表現專(zhuān)業(yè)。在德能實(shí)習的期間內,努力做好任何一件事情,用心記錄每一個(gè)進(jìn)步。在設計部期間,完成**廠(chǎng)的'改建項目,**新建項目等項目的設計和預算工作;通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事,讓自己有了進(jìn)步的機會(huì ),也讓自己感受到自己的價(jià)值,看到了未來(lái)的自己。

  通過(guò)這次實(shí)習,我學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,并使我得到了鍛煉,拓寬了視野,增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識,而更多的是在工作中積累各方面的經(jīng)驗,為將來(lái)自己要走的路做好了準備。

  教師自我評價(jià)4

  我從21xx商業(yè)學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位至今,期間曾承擔了二年主管兼教師工作,現任網(wǎng)頁(yè)教師,得到了學(xué)校領(lǐng)導的指導、幫助,從而使我的教學(xué)有了生機和激情。下面是我對自己的自我評價(jià):

  1、專(zhuān)業(yè)水平的提高,在理論中豐富自我

  閱讀網(wǎng)頁(yè)設計相關(guān)書(shū)籍,經(jīng)常上網(wǎng)看網(wǎng)頁(yè)設計教程及論壇,勤動(dòng)手設計,網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,在吸納中充實(shí)自我。

  在各級領(lǐng)導的關(guān)心下,在骨干教師這個(gè)群體的幫助下,堅持教學(xué)相長(cháng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與其它教師進(jìn)行交流與溝通,吸取精髓;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的`問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn),在共同探索中達到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長(cháng)。

  3、專(zhuān)業(yè)能力的提高,在常規中提升自我

  精心備課;細心批改每一次作業(yè),探索趣味性作業(yè),創(chuàng )新性作業(yè)。要求批改作業(yè)后,認真、仔細、及時(shí)得講解作業(yè)、分析作業(yè)。

  4。專(zhuān)業(yè)精神的提高,在反思中完善自我。

  學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西摘記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

  5。教學(xué)基本功的提高,在練習中重塑自我。

  學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果,也是現代教師的必備素質(zhì),利用課余時(shí)間多多學(xué)習,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平?傊,在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己,爭做一名學(xué)生喜歡的電腦教師。

  教師自我評價(jià)5

  曾懷著(zhù)對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實(shí)踐中,我漸漸體會(huì )到了“三尺講臺,學(xué)問(wèn)非凡”的道理,發(fā)現教育的樂(lè )趣所在,因為我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng),每天面對著(zhù)的都是一些個(gè)性迥異的孩子,都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。我熱愛(ài)這份工作,更熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。

  1)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),注重實(shí)效

  積極主動(dòng)地參與學(xué)習,自覺(jué)的吸納新理念,摒棄舊觀(guān)念。學(xué)習與交流,能使我更好地認識自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責任和角色,學(xué)習把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。

  在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽(tīng)課的`機會(huì ),努力向專(zhuān)家名師向優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),要迅速完成從一個(gè)新崗教師向合格教師的轉變,多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。

  2)精讀書(shū)籍,積極反思。

  我打算在這三年里盡量多閱讀語(yǔ)文教育書(shū)籍,認真做好讀書(shū)筆記,不斷積累教育理論;思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的業(yè)務(wù)素養不斷提高。

  以上就是我在這學(xué)期中的工作情況,期間得到了很多學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助。然而也發(fā)現自己存在很多的不足之處,比如教學(xué)處理不夠精練,多數在“教教材”而非“用教材”。而且和學(xué)生家長(cháng)欠缺溝通等等,我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心,希望用我亮麗的青春,去點(diǎn)燃周?chē)總(gè)人的激情,和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻、進(jìn)取……

  教師自我評價(jià)6

  期一個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束,回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習,接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,把理論與實(shí)踐相統一,用理論指導實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識,理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

  在這短暫的日子里,作為實(shí)習班主任老師兼音樂(lè )實(shí)習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程當中的`困難性。

  教育無(wú)處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習教師的職責。

  在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習師生的共同努力下,本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習,實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

  教師自我評價(jià)7

  工作中我以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。我根據學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)資料信息,也反饋給他們一些具體的建議,比如,針對專(zhuān)門(mén)的考試題型購買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的參考練習書(shū)籍;在聽(tīng)力和作文方面多下功夫;語(yǔ)法復習要系統;詞匯記憶可以和英語(yǔ)詞匯進(jìn)行比較記憶,等等。我相信,只要切實(shí)地努力了,學(xué)習狀態(tài)和效果一定能夠很快步入全新的軌道。

  其次,我要求學(xué)生,要敢于說(shuō)。大多數同學(xué)總是認為自己說(shuō)得不好,而不肯開(kāi)口,不肯開(kāi)口又會(huì )導致水平無(wú)法提高,水平無(wú)法提高就會(huì )質(zhì)疑自己的能力,質(zhì)疑自己的能力則又會(huì )導致更不敢開(kāi)口,同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì )無(wú)法自拔,從而徹底否定自己而導致聽(tīng)說(shuō)水平無(wú)法提高。所以,我盡量安排一個(gè)月至少4個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)練習,口頭表演有一個(gè)人的演說(shuō)或兩人三人一組的對話(huà),也要求在下面聽(tīng)的同學(xué)對在講臺上說(shuō)的同學(xué)提問(wèn),這樣一問(wèn)一答的模式不僅鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,也活躍了課堂氣氛,收益頗多。

  在教學(xué)過(guò)程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的.,對待形形色色的問(wèn)題,不計其數的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。

  總之,英語(yǔ)學(xué)習,興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以,作為英語(yǔ)教師,一方面要向學(xué)生傳授語(yǔ)言知識并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養和保持學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實(shí)處。

  教師自我評價(jià)8

  中華民族的振興靠教育,教育發(fā)展靠教師,小學(xué)教師是基石。小學(xué)教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣。那么如何評價(jià)骨干教師,我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法:

  一、客觀(guān)求實(shí)看待自己。骨干教師能正確認識自己,不妄自菲薄,也能保持謙虛謹慎的態(tài)度。能積極主動(dòng)的參加賽課、評課、磨課和教研活動(dòng),這樣不僅能在講課中提高自己,同時(shí)在聽(tīng)課、指導別人上課時(shí),取長(cháng)取短,促進(jìn)自己的教學(xué)水平不斷的得升。

  二、針對教師已有的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗經(jīng)歷(而非專(zhuān)業(yè)績(jì)效)的評價(jià)。我們教師的知識、意志、品格、道德、情懷將通過(guò)它呈現給每一位學(xué)生,將會(huì )對一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生影響。作為我們每一位骨干教師更應該注重用平等的語(yǔ)言對待學(xué)生,用崇高的人格魅力感染學(xué)生,用高尚的情操激勵學(xué)生,用強烈的事業(yè)心責任心以及不斷進(jìn)取精神教育學(xué)生,用真誠和愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生。每一位骨干教師應帶頭學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理論,認真研究準確把握新的課程標準,大膽地摒棄不適應新課改的`教育思想和行為。

  三、針對教師從事專(zhuān)業(yè)工作的外在條件、環(huán)境的具備狀況和實(shí)然狀態(tài),包括是否具備專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的機制、氛圍和從事專(zhuān)業(yè)工作必須的條件、技術(shù)和資源等等的狀況,也包括教師從事專(zhuān)業(yè)工作中的實(shí)然狀態(tài),諸如教師的投入、能力的實(shí)際發(fā)揮狀況等等評價(jià)。

  總之,教師必須不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái),使自己具有教學(xué)

  知識方面的前瞻性。這樣才能培養出新時(shí)期創(chuàng )新性的學(xué)生,這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!

  教師自我評價(jià)9

  在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課,我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現,孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現,原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的.關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì )喜歡你。

  組織了幼兒園藝術(shù)節,我帶著(zhù)班里的小朋友們安排節目,雖然我在工作期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當的,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里,一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

  這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。

  教師自我評價(jià)10

  一、堅持學(xué)習,不斷進(jìn)步

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認真學(xué)習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書(shū)籍,并及時(shí)思考如何教育好我的學(xué)生。

  在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、發(fā)揮輻射作用,與年輕教師共同探討、不斷改進(jìn)

  我與學(xué)校的xx老師、xx老師建立了師徒關(guān)系,在平時(shí)的教學(xué)中,我盡我的努力去幫助她,聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議,在撰寫(xiě)論文,教學(xué)設計等等,只要有所需,我都毫不保留。她隨時(shí)可以聽(tīng)我的課,甚至有時(shí)我認為這節課值得聽(tīng),我就主動(dòng)讓她聽(tīng),也讓她給我提一些寶貴意見(jiàn),這樣我們共同進(jìn)步,共同提高。

  不但在教學(xué)上幫助她,在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷地交流,讓她盡快成為教師中的領(lǐng)頭羊。在我的幫助下,xx老師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎,教學(xué)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的'課,認真探討,思索,在不斷的學(xué)習與追求中自己也取得了進(jìn)步!

  一年來(lái),我也取得了不少成績(jì),在與xx小學(xué)的教學(xué)交流活動(dòng)中,我執教的一課獲得好評;在學(xué)校每月一優(yōu)課活動(dòng)中,我執教的一課獲得全校老師的好評。論文、在刊物發(fā)表,本人也被推薦為xx省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人培養對象。

  三、今后努力方向

  1、積極參與課題研究;

  2、上好每一節常態(tài)課,讓每一節課都成為大家喜歡的“推門(mén)課”。

  3、不斷積累教育經(jīng)驗,爭取多發(fā)表論文。

  教師自我評價(jià)11

  一、做到了嚴于律己,以身作則,為人師表,時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語(yǔ)言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著(zhù)樸實(shí),儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng),必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴格約束自己的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。

  二、做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師,又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任,我結合教育教學(xué)的特點(diǎn),將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中,幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的'人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現有學(xué)生的思想出現問(wèn)題,及時(shí)找他談心,糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了,馬上帶他去校醫室看病,或請家長(cháng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。

  三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí),加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動(dòng),和同事一起學(xué)習和探討專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)的新觀(guān)念、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。

  四、遵守國家法律法規,熱愛(ài)學(xué)校,遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退,有時(shí)候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協(xié)作,顧全大局。

  教師自我評價(jià)12

  1.找工作,做事業(yè)。一個(gè)好老師不應該只把“老師”當成一份養家糊口的工作,因為一個(gè)老師一個(gè)月兩千塊錢(qián)的工資是賺不到錢(qián)的。教師不僅是一種職業(yè),更是一種育人的事業(yè)。我們應該知道我們在學(xué)生成長(cháng)和成功中的重要性,我們應該成為學(xué)生的重要他人。

  2.敬畏你的職業(yè)。要切身感受到擔子之重,責任之大,崗位之重要,懷著(zhù)敬畏之心做好自己的本職工作。

  3.與窮人同樂(lè ),對智者漠不關(guān)心。老師注定是窮的,我們能做的就是不被名所累,不被利所牽。一個(gè)好的老師,一定是一個(gè)安于貧窮,樂(lè )于道德,淡泊野心的人,否則當初也不會(huì )選擇教師這個(gè)職業(yè)。

  4.有研究和奉獻的精神,在工作中找到樂(lè )趣和尊重。有了興趣,就會(huì )有快樂(lè ),有了快樂(lè ),一切都會(huì )越來(lái)越好辦。如果你在快樂(lè )的中學(xué)學(xué)習,在快樂(lè )中工作,你會(huì )收獲所有的.風(fēng)景。

  5.胸懷寬廣,尊重同事,樂(lè )于合作,善于合作。善于分享和合作的老師更受歡迎,也更容易進(jìn)步。一個(gè)好的老師應該是愿意和同事交流分享一些教學(xué)經(jīng)驗和班級管理思想的。只有共同努力,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

  6.尊重但不縱容學(xué)生。一個(gè)好的老師,應該是能夠“善于種樹(shù)修樹(shù)”的。在日常教學(xué)工作中,要充分尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位和創(chuàng )新精神。同時(shí),對學(xué)生的一些不良言行要加以限制,不能縱容學(xué)生。

  7.能夠正確處理各種關(guān)系,克服各種想法。一個(gè)老師不僅僅是老師,還要在家庭和社會(huì )中扮演各種角色,需要處理各種關(guān)系。作為老師,最重要的是處理好與學(xué)生和其他老師的關(guān)系,克服各種情緒和想法,才能做好工作。

  8.用心做事,善于創(chuàng )新。一個(gè)好的老師,至少應該能夠腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作。同時(shí)要敢于創(chuàng )新,勇于創(chuàng )新,不斷突破和超越,不斷進(jìn)步。

  教師自我評價(jià)13

  如果你有一個(gè)蘋(píng)果,他也有一個(gè)蘋(píng)果,兩個(gè)人互相交換一下,每人仍只有一個(gè)蘋(píng)果,但是,如果你有一個(gè)想法,他有一個(gè)想法,兩個(gè)人交換一下,就可能有兩個(gè)想法了,1+1>2這個(gè)哲理不等式表明了集體的力量大于個(gè)人的力量,而我們教研組正是依靠這種1+1>2的效應相互磨合,包容,創(chuàng )造,而得到共同發(fā)展,結合本園的實(shí)際情況,開(kāi)展了有計劃,有目的的教研活動(dòng),在提升教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作:

  一、教研科研,整合手段成果好。

  隨著(zhù)二期課改深入人心,我們教研活動(dòng)也進(jìn)行了一些改革,打破以往教研組長(cháng)唱獨角戲的場(chǎng)面,策劃主持多種形式的教研活動(dòng),使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發(fā)揮,于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子,內涵更豐富,教師間的互動(dòng),使個(gè)人的經(jīng)驗和思考成為了一種共享的資源。

  二、 走自己的路

  只要有利于孩子的發(fā)展,我們就會(huì )不斷地探索,反思,創(chuàng )新,如:幼兒的'常規和興趣培養哪個(gè)重要,農村幼兒園如何與城鎮幼兒園接軌,如何開(kāi)展符合我幼兒特色的區域活動(dòng),怎樣改變農村家長(cháng)的育兒理念,通過(guò)我們全體教師不斷的坎坷探索,已初具成效。每個(gè)教師也在各種活動(dòng)中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng )造的價(jià)值。

  三、 你的孩子,我的寶貝

  孩子永遠是我們教研組探討,研究的對象,永遠是我們老師眼中的寶貝,鼓勵孩子大膽的表達和表現,讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶,我們教研組集思廣益,卯足了勁,為孩子搭建施展才華的舞臺使我們的寶寶落落大方,多才多藝,活潑可愛(ài)。

  教師自我評價(jià)14

  教師自我評價(jià)的過(guò)程就是教師自我激勵與自我提高的過(guò)程,科學(xué)地進(jìn)行自我評價(jià),將使每名教師對自己認識得更清楚一點(diǎn),更準確一點(diǎn),更實(shí)際一點(diǎn)。我在平時(shí)的工作中主要從以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行自我評價(jià)的:

  一、通過(guò)自我分析來(lái)進(jìn)行自我評價(jià)

  在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)常進(jìn)行一下自我評價(jià):看看自己對學(xué)的教育方針政策了解多少,有沒(méi)有責任感;在教育教學(xué)中是否能夠堅持正確的政治方向和思想觀(guān)念。有沒(méi)有遵紀守法,為人師表;是否愛(ài)崗敬業(yè),嚴格執行學(xué)校的各項要求;是否熱愛(ài)、尊重學(xué)生和家長(cháng),公平地對待每一名學(xué)生。是否了解并掌握現代教育基本理論;是否具有先進(jìn)的教育理念,積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革。是否精通本學(xué)科知識,有較豐富的學(xué)科實(shí)踐經(jīng)驗。教育教學(xué)能力如何,能否處理好學(xué)生的心理、思想與生活問(wèn)題,引導積極向上的精神生活,有影響力。是否具有一定的`教學(xué)能力,能不能掌握教學(xué)基本功,完成教學(xué)任務(wù)?有沒(méi)有關(guān)注個(gè)別差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的發(fā)展需要。能不能有效地運用現代化教育手段,具有制作和運用多媒體課件的能力。

  二、通過(guò)與他人對比來(lái)評價(jià)自己

  無(wú)論在生活中、工作中,還是在學(xué)習中,我常常會(huì )下意識地找一個(gè)人作為參照對象,時(shí)不時(shí)地拿他來(lái)和自己進(jìn)行比較。這個(gè)人就是我的“師帶徒”中的師傅伊邦。聽(tīng)完他的每節引路課后,來(lái)評價(jià)一下自己,看看我哪些方面已經(jīng)做到了,哪些方面還需努力?此墓ぷ鲗(shí)績(jì),來(lái)評價(jià)自己的育人實(shí)績(jì)和教學(xué)、科研實(shí)績(jì)。達到要求的,讓它得到升華,未達到目標的,尋求解決思路,爭取早日實(shí)現目標。

  在以后的日常工作中,進(jìn)一步完善自我評價(jià)與反思,更好地促進(jìn)本人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和水平提升。

  教師自我評價(jià)15

  根據教師職業(yè)道德標準,本人逐條對自己的師德表現一一對照,進(jìn)行認真總結、自查和反思,現將情況總結如下:

  1、加強個(gè)人師德修養,認真學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》等法律法規及上級政策規定,本學(xué)年以來(lái)并無(wú)違規現象出現。

  2、愛(ài)崗敬業(yè),面向全體學(xué)生,履行教書(shū)育人的.神圣職責。自覺(jué)遵守學(xué)校工作、學(xué)習、會(huì )議、考勤、考績(jì)考評等有關(guān)規章制度。加強工作責任心,認真備課,認真組織教學(xué),認真完成學(xué)校布置的各項工作。

  3、熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每位學(xué)生,不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,注意學(xué)生安全,維護學(xué)生合法權益,引導學(xué)生積極上進(jìn)。

  4、廉潔自律。不推銷(xiāo)未經(jīng)審查許可的教輔用書(shū)、學(xué)習資料及生活用品。

  5、團結協(xié)作。謙虛謹慎,誠信待人,相互理解,相互尊重,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,兢兢業(yè)業(yè)工作,堂堂正正做人。

  6、開(kāi)拓創(chuàng )新。不斷適應新的教育形勢,勇于改革,敢于創(chuàng )新,改進(jìn)教學(xué)方法,提升自身素養。

  7、為人師表。模范遵守社會(huì )公德,嚴守職業(yè)道德,嚴于律己,注重身教,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。注重自己的言行舉止,注意自己為人師表的特殊身份,加強學(xué)習,提高修養,增強政治敏感性和歷史責任感。處處嚴格要求自己,擺正自身位置和心態(tài),堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生,努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。

  教師自我評價(jià)16

  本人思想積極,要求進(jìn)步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。92年任教以來(lái),一直以愛(ài)國心,事業(yè)心,責任心"三心"為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。

  工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的`人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結構及教學(xué)方法上,特別是認真研究怎樣"用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉化為能力".課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著(zhù)質(zhì)量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數量。對學(xué)生也是如摯友一般,從不變相體罰學(xué)生,力爭做到一個(gè)為人師表的好老師。

  教師自我評價(jià)17

 。ㄒ唬┓e極參加校、縣、市組織的各種新課程學(xué)習及教育教學(xué)科研活動(dòng)。爭取各種參加在職學(xué)習與培訓的機會(huì ),通過(guò)多種途徑進(jìn)一步豐富,充實(shí)和提高自己。

 。ǘ┳杂X(jué)地在日常專(zhuān)業(yè)生活中自學(xué),不斷創(chuàng )新,不斷超越自己。進(jìn)行教育研究,將理論與實(shí)踐有機結合,更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,不斷擴展自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力。提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,掌握新的現代化的教學(xué)手段,為學(xué)生提供多種支持服務(wù),樹(shù)立為學(xué)生自主學(xué)習服務(wù)的觀(guān)念。

 。ㄈ┱莆崭鞣N專(zhuān)業(yè)知識,而且要能夠熟練地應用現代計算機工具和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),對學(xué)生進(jìn)行輔導和指導。樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育思想,針對學(xué)生學(xué)習中的疑難問(wèn)題能夠利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )手段及時(shí)解決,向學(xué)生提供豐富的課件,進(jìn)行教學(xué)整合。

 。ㄋ模(shù)立敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)以及獻身教育的精神。以“正行風(fēng)、修師德、樹(shù)師表”為宗旨,以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為主體,以“一切為了學(xué)生的`發(fā)展”為核心。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習學(xué)科的《課程標準》及《標準解讀》,深入領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。

 。┎荒苤粷M(mǎn)足于現狀,利用課余時(shí)間學(xué)習動(dòng)畫(huà)制作;

 。ㄆ撸┙(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜質(zhì),及時(shí)了解教育信息和課改方向;

 。ò耍┟繉W(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,努力在省級以上刊物發(fā)表。新課程標準的實(shí)施,對教師提出了全新的挑戰,我要以開(kāi)拓進(jìn)取的精神,積極探索、認真學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),不斷調整自身能力結構,自我更新,提高教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)水平,盡快成為學(xué)科帶頭人。

  教師自我評價(jià)18

  本學(xué)年我擔任xx班主任本著(zhù)對學(xué)校和學(xué)生負責的進(jìn)取態(tài)度,努力探索班級管理的新途徑,帶好班級。xx班上大多數學(xué)生自律能力差,學(xué)習意識不足,紀律難以管理。教學(xué)困難和管理困難已經(jīng)成為教好這門(mén)課的頭痛。

  我采取了一系列措施來(lái)協(xié)助管理。

  1、本學(xué)年,我努力營(yíng)造寬容、理解、和諧的課堂氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性,有與學(xué)生一起學(xué)習的態(tài)度,有激發(fā)尖子生創(chuàng )造欲望的教學(xué)藝術(shù),有鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習的能力。學(xué)生應被視為學(xué)習的主人。對于那些質(zhì)疑好、提出奇怪問(wèn)題、回答超越教科書(shū)的學(xué)生,他們應該保持熱情和歡迎的態(tài)度,鼓勵學(xué)生超越教師,照顧學(xué)生的自尊和自信,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造力。

  2、為了應對學(xué)生難以管理的問(wèn)題,我采取了個(gè)人對話(huà)的形式,讓他們樹(shù)立信心,及時(shí)糾正發(fā)現問(wèn)題的教育,實(shí)現小犯指出批評、多錯檢討通知、大錯與家長(cháng)見(jiàn)面、認真處理累犯,定期加強監督指導,充分利用班會(huì )和電話(huà)通知家長(cháng),開(kāi)展告別不良行為,重塑禮貌形象等苦口婆心教育,從情入口,感受心靈。

  3、愛(ài)學(xué)生就像親戚一樣,對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生給予更大的`支持,鼓勵和幫助成績(jì)差或生活場(chǎng)景差的學(xué)生,通過(guò)班會(huì )、升旗、宣傳欄、板報等形式開(kāi)展日;顒(dòng),培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),鼓勵學(xué)生選擇學(xué)生干部,樹(shù)立自強自立的精神。我提出的抬頭學(xué)習的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

  4、由于班主任缺乏工作經(jīng)驗,教學(xué)管理仍存在諸多不足。我認真調查研究,虛心向同事學(xué)習,不斷吸收他人的經(jīng)驗,豐富自己,快速成長(cháng)和提高自己。

  我在教學(xué)中一直遵循的標準是:千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。注重教學(xué)規律的研究,精心組織教學(xué),受到學(xué)生的廣泛好評。

  教師自我評價(jià)19

  為了以后更快的融入社會(huì ),也為了以后更順利的工作,我選擇在正式工作前實(shí)習一段時(shí)間。學(xué)前教育是我的專(zhuān)業(yè),所以去幼兒園實(shí)習是我的選擇。

  實(shí)習期間,在單位領(lǐng)導和老師的指導下,我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點(diǎn),也對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實(shí)踐中,圓滿(mǎn)完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,我將對我在此期間的見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評價(jià):

  第一,教師實(shí)踐。

  我的實(shí)習園屬于農村。他們的教學(xué)理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養。一般幾乎所有的美術(shù)課都是脫節的,導致孩子缺乏學(xué)習熱情,往往不愿意來(lái)園?紤]到這一點(diǎn),我和導師們商量后,用自己的方式教他們,比如舞蹈、音樂(lè )、電腦、講故事、游戲等。,既讓他們學(xué)到了知識,又吸引了他們的注意力,同時(shí)提高了孩子的出勤率。當然,每次講課前后,我都會(huì )和授課老師詳細討論,找出優(yōu)缺點(diǎn),以便下次做得更好。

  第二,見(jiàn)習護士。

  目的是熟悉實(shí)習園和班級的基本情況,接受導師的指導,在做好保育員工作的同時(shí)了解班級的`基本情況,與孩子接觸溝通,建立良好的關(guān)系,初步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。另外,在指導老師的幫助下,在熟悉班級授課方式和教案后,我會(huì )自己編寫(xiě)詳細完整的教案,與指導老師溝通確認后,再正式授課。在此期間,我不僅了解并做好了護士工作,還獨立創(chuàng )造了班級環(huán)境,得到了老師和領(lǐng)導的好評。

  在這次實(shí)習中,我學(xué)到了很多知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。今后我們會(huì )認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,讓自己不斷進(jìn)步,一天天完善。同時(shí)也會(huì )牢記“無(wú)論遇到什么困難,都不要對自己失去信心”的原則,逐漸走向成熟。

  教師自我評價(jià)20

  時(shí)光荏苒,從踏上三尺講臺至今已近一年,拋去曾經(jīng)初入社會(huì )的稚氣,回想曾經(jīng)的幾分期待,幾分擔憂(yōu),而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習,我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng),獲益良多。

  一、思想品德

  教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,需要具備良好的師德。因此在這一年來(lái)我堅持進(jìn)行品德修養的學(xué)習,提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時(shí),我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作

  作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的`學(xué)識的重要性。所以,工作以來(lái),我不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里,我擔任xx年級的語(yǔ)文和歷史與社會(huì )的教學(xué)工作。我積極虛心的聽(tīng)取指導教師及其他同事的意見(jiàn),并進(jìn)行及時(shí)的調整!芭d趣是的老師!蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認真備課,并及時(shí)反思,針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題,進(jìn)行改進(jìn),致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生,致力于營(yíng)造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。

  三、班主任工作

  要想成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書(shū)”,更要懂得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中,很多方面還處于很懵懂的階段,班中有許多學(xué)生吵鬧、調皮乃至執拗,所以任務(wù)更是艱巨。

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