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教師職評個(gè)人自我評價(jià)范文（精選12篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。大家知道怎么寫(xiě)自我評價(jià)才是正確的嗎？以下是小編幫大家整理的教師職評個(gè)人自我評價(jià)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 1
我叫xxx，45歲任教到今已26年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取與科任，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫忙，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到必須的提高。
思想進(jìn)取，要求提高，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。1982年任教以來(lái)，一向以愛(ài)國心，事業(yè)心，職責心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的'教學(xué)三環(huán)節，應對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 2
本人自工作以來(lái)，認真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習新課程理念，研究課堂、研究學(xué)生，付出終有回報，在溧陽(yáng)市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎，在xx年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎。
在教學(xué)之余，我也思考著(zhù)教學(xué)與科研，嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文。由本人撰寫(xiě)的論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》榮獲溧陽(yáng)市職教論文二等獎。經(jīng)過(guò)仔細修改后，論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》又榮獲xx年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續撰寫(xiě)了師德交流論文《紅專(zhuān)并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問(wèn)題為中心的`教學(xué)創(chuàng )新模式》等校級交流論文。
在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習，研究班主任工作方法，陸續擔任0201班見(jiàn)習班主任和0116班見(jiàn)習班主任，兩個(gè)班級都被評為校禮貌班級。在xx年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見(jiàn)習班主任。從xx年9月至今，本人擔任0419電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)綜職班班主任，在xx學(xué)年上半學(xué)期，班級被評為“保護財產(chǎn)先進(jìn)團體”“值周工作先進(jìn)班級”在首屆校運會(huì )上，班級榮獲“精神禮貌風(fēng)尚獎”
經(jīng)過(guò)學(xué)習本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運用flash、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運動(dòng)定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在xx年溧陽(yáng)市專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)頁(yè)評比中榮獲三等獎。在xx年3月開(kāi)通個(gè)人主頁(yè)《教學(xué)與課件資源交流》（校主頁(yè)→七色彩虹→教師空間→曲長(cháng)利個(gè)人主頁(yè)）作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺。
本人積極參加各種繼續教育培訓，在xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓，被選為溧陽(yáng)市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓教師。
在畢業(yè)班教學(xué)中，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性經(jīng)過(guò)了高中物理實(shí)驗會(huì )考和理科綜合考試。所帶0217班一次性經(jīng)過(guò)省單招技能考核。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 3
本人于20xx年在xx師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，距今已有五年的時(shí)間，作為一名xx學(xué)校的教職員工，在班主任工作方面有一定得經(jīng)驗和知識，下面就這幾年的工作做一個(gè)鑒定，為自己以后發(fā)展道路做個(gè)借鑒。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)新活力。
嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
把教學(xué)過(guò)程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現了教師的角色轉換、課程與教學(xué)的`整合，有效的提高了教學(xué)能力。
學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。
一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教師在每個(gè)人的人生中都是必不可少的，我作為一名教師也有責任去為學(xué)校效勞，教好每一位學(xué)生，我有詳細的職業(yè)生涯規劃，會(huì )盡力做好本職工作！
我還積極地參加各種社會(huì )活動(dòng)，抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向實(shí)際困難挑戰，讓我在挫折中成長(cháng)。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；中國人民大學(xué)培養了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習、進(jìn)步。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 4
本人很榮幸地跨進(jìn)廣州第x中學(xué)任教已經(jīng)一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺(jué)得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學(xué)生的未來(lái)，家長(cháng)的希望，和學(xué)校的榮譽(yù)。下面，本人將對這一年來(lái)任教的表現情況，作出一個(gè)客觀(guān)的自我評價(jià)：
古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時(shí)刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻注意把一個(gè)有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。
在平時(shí)的教學(xué)中，認真備課，勤寫(xiě)反思，全心全意為學(xué)生，也能贏(yíng)得學(xué)生喜愛(ài)。電腦課雖然是副課，卻可以影響學(xué)生的未來(lái)，學(xué)生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂(lè )共同分享。
教學(xué)教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽(tīng)課特別是師傅歐陽(yáng)老師的課，每周聽(tīng)課不少于三節，認真寫(xiě)聽(tīng)課筆記，分析此節課的教學(xué)亮點(diǎn)。陶行之說(shuō)過(guò)，教育理論只有和實(shí)踐結合，才是真實(shí)的知識，讓教學(xué)和科研一起成長(cháng)，讓理論和實(shí)踐一起內化。
為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時(shí)幫助，特別是換課，同時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真完成任務(wù)，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說(shuō)句心里話(huà)，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話(huà)，"不怕慢，就怕站"，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的'工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導這一年來(lái)的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會(huì )加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為廣州第x中學(xué)爭取更多的榮譽(yù)！
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 5
曾懷著(zhù)對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實(shí)踐中，我漸漸體會(huì )到了“三尺講臺，學(xué)問(wèn)非凡”的道理，發(fā)現教育的樂(lè )趣所在，因為我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，每天面對著(zhù)的都是一些個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。我熱愛(ài)這份工作，更熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。
1）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效
積極主動(dòng)地參與學(xué)習，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。學(xué)習與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，學(xué)習把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、
向優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要迅速完成從一個(gè)新崗教師向合格教師的轉變，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的'不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2）精讀書(shū)籍，積極反思。
我打算在這三年里盡量多閱讀語(yǔ)文教育書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，不斷積累教育理論；思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)素養不斷提高。
以上就是我在這學(xué)期中的工作情況，期間得到了很多學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助。然而也發(fā)現自己存在很多的不足之處，比如教學(xué)處理不夠精練，多數在“教教材”而非“用教材”。而且和學(xué)生家長(cháng)欠缺溝通等等，我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心，希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總�(gè)人的激情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻、進(jìn)取……
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 6
這學(xué)期我把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標。
一、以身作則
給學(xué)生做榜樣：平時(shí)嚴于律己，做學(xué)生的表率和知己。
二、培養學(xué)生的良好習慣
三年級學(xué)生年齡小，自控力差。我從培養學(xué)生良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的`常規、課堂常規等。
三 、注重家校聯(lián)系
經(jīng)常與家長(cháng)通電話(huà)，或家訪(fǎng)。
四、積極組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如：繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。
五、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 7
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí)，六年級畢業(yè)生離開(kāi)之際，我回憶20xx的上半年，對教學(xué)過(guò)程做以自我評價(jià)：
1、嚴格按照期初方案和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施；從備課階段開(kāi)始，我即對每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)展研究，選擇適合本學(xué)科、本年級、本班級的教法，對課堂教學(xué)模式進(jìn)展反復的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力。在掌握根底知識的同時(shí)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，讓他們帶著(zhù)創(chuàng )意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學(xué)生，通過(guò)一節課的'教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項規章制度，認真備課，寫(xiě)教案，認真上好每一節課，完成教學(xué)任務(wù)。
3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓、聽(tīng)課、評課和教研活動(dòng)外，積極查找資料，對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)展查缺補漏，及時(shí)升級自己的知識體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí)，加強了對本專(zhuān)業(yè)知識的升級更新。
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習根本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域，比方書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè )等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 8
本學(xué)期我在初二地理教研組的統帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強了學(xué)校社團活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期教研工作評價(jià)如下：
一、認真提高課堂教學(xué)效益
1.能夠認真抓好教學(xué)常規，能認真備課，認真組織教學(xué)，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學(xué)生現實(shí)情景，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講。
2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3.加強組內教師的`相互交流，互相聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，并經(jīng)過(guò)互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎，并貫穿在日常教研工作中
1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習相關(guān)課題材料，并爭取機會(huì )與校外、區外進(jìn)行交流學(xué)習。
2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則，繼續推進(jìn)科研課題的實(shí)驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規教學(xué)與研究性學(xué)習整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報。
3.我積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。
三、抓好社團活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設
1.認真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動(dòng)，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2.能結合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學(xué)習。
3.根據學(xué)校要求，認真組織好本學(xué)期地理類(lèi)拓展型課程的開(kāi)展。
我還要堅持不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 9
一、教學(xué)方面
作為一名體育教師，課堂就是我們的生命。在開(kāi)學(xué)之際規劃好本年度教學(xué)計劃，根據教學(xué)計劃認真的備好每一堂課。每堂課根據教學(xué)計劃和備課內容進(jìn)行，虛心向其他老師求教，接受指導老師的指導。再通過(guò)反思來(lái)提高自我的教學(xué)水平。
在上好課的同時(shí)也積極配合學(xué)校開(kāi)發(fā)屬于我校特色的體育課程，如20xx年下半年學(xué)校開(kāi)設的武術(shù)社團活動(dòng)。
二、教科研方面及教研活動(dòng)方面
本人積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)，在聽(tīng)課中我認真做好記錄，并寫(xiě)下聽(tīng)課心得，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結更多的經(jīng)驗�；氐綄W(xué)校進(jìn)行再反思，總結科研活動(dòng)的收獲，并化為己用。參加的'教研活動(dòng)有：
1、參加了甌海區小學(xué)體育教師會(huì )議。
2、參與了甌海區第五屆小學(xué)課改論壇，觀(guān)摩了徐禹等三位老師精彩的展示課，并聽(tīng)取了溫州市體育教研員劉堅老師《課程的構建》的講座，受益匪淺。
3、參加了甌海區小學(xué)籃球裁判培訓，并在巨溪華僑中學(xué)進(jìn)行為期三天的裁判實(shí)踐。
4、參加了甌海區發(fā)展中心德育培訓班組織的兩次德育活動(dòng)。
三、競賽訓練方面
今年我吸取了20xx年教訓，力所能及的參加了體育局及甌海區教育局等組織的有關(guān)體育節的比賽。
1、今年三月份參加了甌海區小學(xué)乙組棋類(lèi)比賽，其中1名學(xué)
4、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理要更加規范。
5、今年擔任總務(wù)工作，經(jīng)常的因總務(wù)工作影響體育教學(xué)。沒(méi)有協(xié)調好。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)這一年對我來(lái)說(shuō)是很不平凡的一年。一年中我學(xué)到了很多，也取得了一定的成績(jì)，但是我知道這還遠遠不夠。在今后的學(xué)習工作中我將不斷地學(xué)習、進(jìn)取，再學(xué)習，再進(jìn)取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會(huì )做得更好。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 10
初一學(xué)生正處于人的成長(cháng)和知識的階段。他們好奇、熱情、活潑，各方面都充滿(mǎn)活力；但是，他們的自制力差，注意力不集中...總之，初一學(xué)生正處于半幼稚半成熟階段，要善于引導他們掌握規律教學(xué)，使他們旺盛的精力和強烈的好奇心轉化為強烈的求知欲和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我這學(xué)期的工作經(jīng)歷。
這學(xué)期，我適應新時(shí)代教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極請教其他老師，結合我校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮認真工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。
首先，認真備課
不僅是學(xué)生，教材和教法都準備好了。根據教材和學(xué)生實(shí)際，設計課型，擬定采用的教學(xué)方法。對教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排做了詳細記錄，認真編寫(xiě)教案。每節課都要“預習”。每節課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。課后要及時(shí)評課，寫(xiě)好教學(xué)后記，認真收集每本課書(shū)的知識點(diǎn)，歸納成一套。
第二，增強課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使解釋清楚、準確、有序、感性、生動(dòng)，使線(xiàn)索清晰、層次分明、簡(jiǎn)潔明了。特別注意調動(dòng)學(xué)生在課堂上的'積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生輕松、簡(jiǎn)單、快樂(lè )地學(xué)習；注意言簡(jiǎn)意賅，老師上課盡量少說(shuō)話(huà)，學(xué)生盡量多用嘴和腦；同時(shí)，在每堂課上，要充分研究各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習技能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
第三，虛心請教其他老師。
在教學(xué)中，當你有疑問(wèn)時(shí)，你必須問(wèn)。在每章的學(xué)習中，要積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)要多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，邊聽(tīng)邊學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)我們的工作。
第四、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀和簡(jiǎn)潔。
有針對性和層次性。同時(shí)，及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析記錄，對作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)識別，進(jìn)行透徹的評價(jià)，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
第五、做好課后輔導，注重分層教學(xué)。
課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加強對后進(jìn)生的輔導。
第六、推進(jìn)素質(zhì)教育。
現在的考試模式還是比較傳統的，這就決定了老師的教學(xué)模式應該停留在應試教育的水平。為此，我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養，把傳授知識技能與開(kāi)發(fā)智力和能力結合起來(lái)，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養。
第七、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，部分同學(xué)成績(jì)有所提高。
不足之處是學(xué)生的知識結構不完整。由于許多社會(huì )因素的影響，許多學(xué)生厭學(xué)，這給開(kāi)展教學(xué)工作和提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)帶來(lái)了困難。怎么解決？這些都是未來(lái)需要改進(jìn)的。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 11
一、語(yǔ)文教師工作考評的意義
1、鑒定教學(xué)效果。有利于教師了解自我，總結經(jīng)驗，認識教學(xué)規律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激勵教師提高教育教學(xué)能力，幫助教師成長(cháng)。
3、檢驗學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)管理水平。
4、為語(yǔ)文教研提供依據。
二、語(yǔ)文教師工作考評的內容
語(yǔ)文教師工作考評涉及的方面和層次較多，內容較復雜，總體上可以從教師素質(zhì)、工作過(guò)程和工作效果三個(gè)主要方面評價(jià)。
1、教師素質(zhì)考評。包括教師的一般素質(zhì)和政治素質(zhì)評價(jià)。一般素質(zhì)評價(jià)主要是判明語(yǔ)文教師的基本情況（性別、年齡、身體情況及氣質(zhì)和性格等比較穩定的特征）、文化知識水平和能力素質(zhì)（包括語(yǔ)文教學(xué)能力、創(chuàng )造能力和自學(xué)能力等）。政治素質(zhì)評價(jià)包括語(yǔ)文教師的政治思想、語(yǔ)文教育思想和師德等方面。
2、語(yǔ)文教學(xué)工作過(guò)程的考評。包括工作數量、工作質(zhì)量、工作方法和工作態(tài)度四個(gè)方面：
�、俟ぷ鲾盗�。對教學(xué)工作量，如備課量、上課量、批改作業(yè)量、課外輔導量，指導學(xué)生課外語(yǔ)文活動(dòng)量和其他工作量，如教研活動(dòng)、社會(huì )文化工作等方面進(jìn)行統計評定。
�、诠ぷ髻|(zhì)量。包括教學(xué)工作質(zhì)量，如教學(xué)計劃的實(shí)施、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考查成績(jì)、指導課外活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)總結等；教育工作質(zhì)量，如教書(shū)育人、語(yǔ)文教育思想和目標的實(shí)現，學(xué)生全面發(fā)展等；其他工作質(zhì)量，如教學(xué)研究、聽(tīng)課評課等方面。
�、酃ぷ鞣椒�。包括教學(xué)方法，如學(xué)習指導、教學(xué)諸方法和手段的協(xié)調運用、語(yǔ)文教學(xué)全程訓練策略等；教育方法，如因材施教、個(gè)別輔導與幫助等；其他工作方法，如家訪(fǎng)、同學(xué)校與社會(huì )各方面聯(lián)系協(xié)作等方面。
�、芄ぷ鲬B(tài)度。包括責任感、工作主動(dòng)性和積極性、組織紀律性、團結協(xié)作精神、師生關(guān)系、與家長(cháng)的聯(lián)系等方面。
3、語(yǔ)文教學(xué)工作效果的考評�？梢酝ㄟ^(guò)以下兩方面來(lái)評定：
�、俳逃徒虒W(xué)效果。包括學(xué)生學(xué)習成績(jì)、學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度和方法的變化，學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展，以及獲取上述工作效果的時(shí)間和效率。它們主要在對學(xué)生的各種測試評定中得到反映。
�、谏鐣�(huì )效果。主要指社會(huì )影響，如：教師本人參加各類(lèi)教學(xué)競賽或教學(xué)論文獲獎；教師指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽獲獎或發(fā)表作文；家長(cháng)和社會(huì )輿論的評價(jià)等方面。
三、語(yǔ)文教師工作考評的方法
語(yǔ)文教師工作考評采用的方法很多，包括觀(guān)察、調查、聽(tīng)課、談話(huà)、測試、統計等。與學(xué)生學(xué)習水平的考評相比，它更重視動(dòng)態(tài)的評價(jià)方法，更強調定性和定量的結合，所以，可從考評的途徑和程序去反映。
1、語(yǔ)文教師工作考評的途徑。主要有以下四個(gè)方面：
�、僮晕以u估為主。語(yǔ)文教師對自己的.教育和教學(xué)情況作評估，客觀(guān)地評定備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、課外活動(dòng)、復習考試等方面的質(zhì)量和效果，總結成功的經(jīng)驗，找出不足之處。
�、趯W(xué)生評估。學(xué)生和教師在一起活動(dòng)的時(shí)間多，他們對教師教學(xué)、思想、工作態(tài)度有更多的了解，評價(jià)往往更真誠、坦率。因此，考評語(yǔ)文教師的教學(xué)工作，應該聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，包括曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的意見(jiàn)。
�、弁性u估。語(yǔ)文教研組教師間互相評定教學(xué)工作。主要通過(guò)聽(tīng)課、互查備課筆記和作業(yè)批改后的評議分析來(lái)評定教學(xué)工作過(guò)程和成果。
�、茴I(lǐng)導評估。由語(yǔ)文教研組長(cháng)、教導主任、校長(cháng)等主管教學(xué)的領(lǐng)導以及上級教研部門(mén)，通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、檢查學(xué)生筆記、檢查作業(yè)和考卷以及座談等形式，多方面了解教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)信息，作出評價(jià)。
2、語(yǔ)文教師工作考評的程序。
對語(yǔ)文教師工作實(shí)施考評，主要是對教師素質(zhì)、教學(xué)工作過(guò)程（教學(xué)工作數量和質(zhì)量、態(tài)度和方法）和教學(xué)效果的綜合評價(jià)，屬于形成性評價(jià)和終結性評價(jià)的綜合。綜合評價(jià)的具體程序如下：
�、倜鞔_評價(jià)的具體目標，確定評價(jià)指標。實(shí)施考評之前，首先要明確考評的具體目標，設計考評指標體系，即規定體現語(yǔ)文教育目標的有關(guān)被評價(jià)的因素，形成一組客觀(guān)的、可測性的指標。廣義的指標體系，不僅包含各項指標的集合，還包括各項指標的權重系數的集合，以及各項指標的描述和測量的方法（即評價(jià)工具的選用）。例如，對語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，要確定評價(jià)指標，各指標的權重分配，而每一指標中又分別包含若干因素，并確定出各因素的權重分配。
�、谡J真實(shí)施。教學(xué)工作數量方面，以周課時(shí)為單位，再把備課、上課、作業(yè)批改、考試、課外輔導和語(yǔ)文活動(dòng)等工作量轉為課時(shí)量，以學(xué)期、學(xué)年為限統計。教學(xué)工作質(zhì)量方面。以教師自評為主，加上學(xué)生、同行和領(lǐng)導評價(jià)。教師自評可進(jìn)行定量評價(jià)。如確定備課、上課、作業(yè)批改、考試、課外輔導、語(yǔ)文活動(dòng)、教學(xué)效果的權重分配，這七個(gè)指標中又分別包含若干因素，各因素也有權重分配。至于學(xué)生評價(jià)可采用調查、座談會(huì )形式，也可問(wèn)卷填表。領(lǐng)導與同行評價(jià)，可通過(guò)聽(tīng)課、看教案及總結，聽(tīng)社會(huì )、家長(cháng)反映。
綜合評價(jià)，根據各方面數據化的信息，作出定量定性的結論，可區分為優(yōu)良等級，判定達標與否的結論，關(guān)鍵在于分析診斷，總評定是為了激勵教師，幫助教師發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而改善教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，評價(jià)方案具有導向性，因此，實(shí)施中要以教學(xué)科學(xué)理論為基礎，以教學(xué)任務(wù)與要求為依據，遵循教學(xué)規律，又切合語(yǔ)文教學(xué)的現狀和教師的實(shí)際，易于操作，利于教改。
教師職評個(gè)人自我評價(jià) 12
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。上半年不僅僅擔負著(zhù)三年級兩個(gè)班的數學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三x班主任，每周19課;下半年擔負著(zhù)一年級兩個(gè)班數學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一x班主任，每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，所以，班主任職責更加重。雖然一年來(lái)工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，也給我的榮譽(yù)獎，這使我感到教好書(shū)育好人的職責更大。相信在今后的工作中，會(huì )盡我最大的努力吧!
現將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想方面
本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)�！�20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面
1、首先做好課前準備工作，備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，不打無(wú)準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀(guān)教學(xué)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的`學(xué)習興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補充說(shuō)或批改，最終由教師點(diǎn)評講解。及時(shí)肯定表?yè)P和鼓勵學(xué)生;做課堂練習時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行應對面的輔導，課后寫(xiě)教學(xué)反思，找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，使部分留級學(xué)生提高很大，如xx等同學(xué)，原先成績(jì)很差，經(jīng)過(guò)本學(xué)期我的耐輔導下，對于他們的每一點(diǎn)提高，給以鼓勵，適時(shí)地去表?yè)P他們。他們的學(xué)習提高很快，成績(jì)大都在90分，此刻他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習了。
3、小學(xué)生的作業(yè)，根據減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，大多數在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改，存在問(wèn)題及時(shí)糾正;所以我任教的兩個(gè)班在期末統一考試成績(jì)均超于上級要求的平均分。
三、班主任工作
1、首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛(ài)"與“勤”，師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。
2、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感，所以，僅有愛(ài)才會(huì )產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習等情景，及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí)，堅持與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長(cháng)。
四、積極參加校內外教研活動(dòng)
到校外聽(tīng)公開(kāi)課，如到xx學(xué)校觀(guān)摩公開(kāi)課，取長(cháng)補短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師學(xué)習，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習評價(jià)等。本人經(jīng)過(guò)多方面的學(xué)習，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
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