初中學(xué)生自我評價(jià)集錦15篇
在學(xué)習、工作、生活中，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)直接影響學(xué)習和參與社會(huì )活動(dòng)的積極性，也影響著(zhù)與他人的交往關(guān)系。寫(xiě)起自我評價(jià)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中學(xué)生自我評價(jià)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中學(xué)生自我評價(jià)1
我平時(shí)學(xué)習努力，踏踏實(shí)實(shí)，從不遲到，時(shí)間觀(guān)念較強。積極參加各項文體活動(dòng)，多才多藝，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強。思想上積極要求進(jìn)取，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。希望在今后的學(xué)習生活中揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。
積極完成家庭作業(yè)，熱心幫助同學(xué)，不懂就問(wèn)，虛心求教，同學(xué)之間團結友愛(ài)，熱愛(ài)班級體，配合老師、辦干部工作，認真做好本職工作，決不托泥帶水
上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè).熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，團結友愛(ài)，熱心幫助同學(xué).嚴于律己，自覺(jué)遵守紀律.默默無(wú)聞地做好本職工作，從不叫苦叫累.是同學(xué)們的好朋友，老師的好助手!
以上僅供參考，注意寫(xiě)自我評語(yǔ)時(shí)要客觀(guān)，既不能太過(guò)炫耀，也不能過(guò)分謙虛，前面大多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，最后一句提出點(diǎn)一下缺點(diǎn)即可，最后一句一定要讓老師看出你有進(jìn)步的欲望。
在初三中，我學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上學(xué)不到得東西，我明白了團結的力量，友愛(ài)的溫情，同時(shí)我還在……有所進(jìn)步，但又在……方面有所不足，我會(huì )不斷讓自己進(jìn)取，爭取做到最好
初中學(xué)生自我評價(jià)2
本人在初中三年的學(xué)習中刻苦努力，知進(jìn)取，做到課前預習，課上認真聽(tīng)講，課后復習。學(xué)習是一件追求完美的事情，因此我及時(shí)彌補不懂不會(huì )的漏洞，在學(xué)習上做一個(gè)“完人”，不會(huì )讓問(wèn)題周而復始的疊加，從而造成人生的敗筆和遺憾，有自己的學(xué)習方法，并在學(xué)習中不斷尋求新的適合自己的高效的學(xué)習方法，從而提高學(xué)習效率和成績(jì)。
初中學(xué)生自我評價(jià)3
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，從思想上，我感到思想巨物提高了，且學(xué)習成績(jì)有了小幅回升，但稍稍有些不尊規守紀，作業(yè)也偶爾完不成，體育方面成績(jì)不及格，因為身體太肥，50米跑了 。88我以后要從學(xué)習、紀律、體育上多下功夫！
初中學(xué)生自我評價(jià)4
不知不覺(jué)中我們又送走了一個(gè)學(xué)期，這意味著(zhù)大家又要迎來(lái)新的一學(xué)期、在這已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，大家各有收獲，而有的同學(xué)卻顆粒無(wú)收、“一份耕耘一份收獲”，這句話(huà)說(shuō)的不錯，只有辛苦的勞動(dòng)、工作和學(xué)習，才會(huì )得來(lái)糧食，才會(huì )領(lǐng)到工資，才會(huì )得到知識的收獲、
在這學(xué)期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學(xué)團結方面還有點(diǎn)欠缺、老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成、在學(xué)習方面，我做得還可以，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，做到誠實(shí)守信、考試、測驗不弄虛作假，可以做到以真實(shí)的水平來(lái)應對考試、另外，我覺(jué)得自己在學(xué)習方面還算很積極、在數學(xué)課上，我可以認真聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題，課間，中午時(shí)我也會(huì )抓緊時(shí)間去郭老師辦公室請教老師、一學(xué)期以來(lái)，幾乎都是如此、但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分、古麗平時(shí)還沒(méi)我的數學(xué)學(xué)得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過(guò)了我，考了97，真是厲害、同時(shí)，我也總結了自己的原因，可能是我在最后的復習階段沒(méi)有太認真吧、
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我又有了新的認識、從初一開(kāi)始，六五四的學(xué)期倒計時(shí)般已過(guò)去了、在剩下的三二一中我會(huì )用自己的努力將知識留下、人們常說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”、那么，我就要做一只笨鳥(niǎo)，我就要先飛、這個(gè)寒假是一個(gè)我人生的轉折點(diǎn)、它會(huì )把我引向另一個(gè)光明的高度，同時(shí)也會(huì )讓我掉入那無(wú)底的深淵、而這只在于我的是否努力的行動(dòng)、我會(huì )好好利用這個(gè)寒假，因為我還沒(méi)有玩的資格、我要好好預習初二下冊的內容、提前預習上一遍，等開(kāi)學(xué)后老師再講課時(shí)，我相信自己一定可以學(xué)得更好
“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，只有拼搏了才可能有成功的收獲、我一定不會(huì )放棄去拼一把、因為如果不去拼一把，那么連一點(diǎn)希望也不會(huì )有、現在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時(shí)，我不會(huì )去羨慕，只會(huì )繼續做我自己的事、因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰、我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去努力，去拼搏、我不需要任何人來(lái)相信我，也不希望誰(shuí)會(huì )來(lái)相信我、我會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明我所說(shuō)的一切、要做了再說(shuō)，而不是說(shuō)了再做，要做了也不一定說(shuō)，而不是說(shuō)了也不一定做、
初中學(xué)生自我評價(jià)5
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能夠吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
初中學(xué)生自我評價(jià)6
三年的初中生活就快要結束了。三年中，校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
我是個(gè)不善與人交流的人，朋友還是有幾個(gè)。在繽紛的校園生活中，我得到了很多快樂(lè )，與朋友交往中那種信任的笑容，讓我難以忘記，我用一顆熱誠的心對待身邊的同學(xué)；因為我相信一分耕耘一份收獲。我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。盡管學(xué)習方面，我的基礎不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習的工作不敢怠慢，認真學(xué)習，虛心向老師和同學(xué)請教。初中三年是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓奮斗的三年。
初中學(xué)生自我評價(jià)7
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中三年本人學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的進(jìn)步，�？匆院竽茏鲆粋�(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。 當然本人也深刻熟悉到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，本人相信只要克服這些題目，本人就能做的更好。
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決題目，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中學(xué)生自我評價(jià)8
初三上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現在我要對自己這學(xué)期的各方面做一個(gè)總結。
學(xué)習：我在這方面還需要付出更多的努力，因為只有努力學(xué)習，更加用功才會(huì )有更優(yōu)異的成績(jì)。
紀律：我這學(xué)期不算很安生，玩心比較大，紀律遵守的不是太好，所以導致有的時(shí)候會(huì )出一些小的狀況，但大的麻煩還是沒(méi)有出現的，萬(wàn)幸。
在參與班級工作方面，我可以說(shuō)是一個(gè)積極分子了，個(gè)人認為在參與班級工作方面做的還是不錯的了，當仍要繼續努力，不能懈怠。
衛生方面還是要加強個(gè)人地面衛生的保持，爭取不再讓老師把我“小窩”的靚照傳到班級博客上了，呵呵。
最后是一個(gè)我很欠缺的方面：以后我要謹慎交友，盡量避免交到損友，堅決杜絕這類(lèi)事情的發(fā)生！
點(diǎn)評：
對自己有一個(gè)明確的認識，真正做到了：能夠面對真實(shí)的自我。下學(xué)期的工作可能更累，辛苦肯定是有的，但是不要煩��！ 祝你假期愉快！預祝你新學(xué)期生活的快樂(lè )！
初中學(xué)生自我評價(jià)9
總結三年來(lái)失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長(cháng)的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
緊張有序的初中生活即將與我告別。在老師的教導下，我在德、智、體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個(gè)性格開(kāi)朗、聽(tīng)話(huà)懂事、誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。對老師分配的任務(wù)認真負責，能積極向上，喜歡和同學(xué)討論解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng);能與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(cháng)，自覺(jué)鍛煉身體，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。初中三年我學(xué)到了很多知識，學(xué)習上雖然很努力，但成績(jì)不夠理想，希望以后在學(xué)習和生活中，能摸索出適合自己高效的學(xué)習方法。
自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面較好。有強烈的集體榮譽(yù)感，堅持實(shí)事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的.心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。在校運會(huì )和市運會(huì )上取得優(yōu)秀的成績(jì)。
生活上，為人樸實(shí)真誠，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。
經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習，我在德、智、體諸方面都有所進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應更加細心，爭取在中考中發(fā)揮自己的水平。
在學(xué)校里，我尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護公物，能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。積極培養動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。
體育的成績(jì)上,經(jīng)過(guò)鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會(huì )幫助家里人做家務(wù)，勤勞節儉。
初中學(xué)生自我評價(jià)10
轉眼之間，我將告別多姿多彩的初中生活，回首三年的初中生活，覺(jué)得緊張、充實(shí)，令人難忘。我熱愛(ài)偉大的社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，學(xué)習態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問(wèn)，有較強的鉆研精神。但由于晚上學(xué)習較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗教訓，珍惜青春年華，努力學(xué)習，把自己培養成一名合格的社會(huì )主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春
在德育方面，我自覺(jué)遵守社會(huì )學(xué)校的規章制度，嚴格要求自己。通過(guò)學(xué)習政治課，我懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體。有時(shí)，我還參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)
在智育方面。在學(xué)習過(guò)程中，我稍有不足，但也努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。我愛(ài)好文學(xué)，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習中，我擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人。
在家里，我尊敬長(cháng)輩，經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。
但是，人無(wú)完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能提高！
在初中階段的三年時(shí)間里，我成長(cháng)了許多......
在學(xué)校里，我尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護公物，能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。積極培養動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。
體育成績(jì)上，經(jīng)過(guò)鍛煉有所進(jìn)步，但還不是很優(yōu)異。所以還是要加把勁才行。在家里我會(huì )幫助家里人做家務(wù)，勤勞節儉。
總結三年來(lái)失敗的經(jīng)驗，離不開(kāi)老師和家長(cháng)的建議和教導，我會(huì )在今后的高中生活里，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
初中學(xué)生自我評價(jià)11
我是一個(gè)充滿(mǎn)激情的男孩，像風(fēng)一樣的性格，有一些的缺點(diǎn)，但我堅信青春永遠不會(huì )失敗。所以我自信，我會(huì )以90后的活力去證明自己。有時(shí)我也會(huì )感到莫名的寂寞感，但我會(huì )盡自己的最大可能去調節好，以良好的心態(tài)去迎接明天的挑戰。
初中學(xué)生自我評價(jià)12
一、初中科學(xué)實(shí)驗課學(xué)生自我評價(jià)的實(shí)施方法
根據學(xué)生自我評價(jià)的基本理念，以“促進(jìn)學(xué)習的評價(jià)”范式為基礎框架，筆者以為，實(shí)驗課學(xué)生自我評價(jià)的實(shí)施應該包括以下五項內容。
（一）明確學(xué)習目標
學(xué)習目標是課堂教學(xué)的核心，它不僅是教師從事教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的方向標，也是評價(jià)和檢測教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習成效的依據。只有明晰了預期的學(xué)習目標，學(xué)生才知道“現在在哪”“我要去哪里”，即自己做了什么以及將要做些什么。明確學(xué)習目標是開(kāi)展高質(zhì)量自我評價(jià)活動(dòng)的重要導向，它能幫助學(xué)生對自我評價(jià)活動(dòng)有清晰的認識，并把這種認識轉化成自我評價(jià)活動(dòng)中的具體行為。特別是在一些基于任務(wù)的學(xué)生自我評價(jià)活動(dòng)中，明確學(xué)習目標在確定學(xué)生自我評價(jià)目標的過(guò)程中具有非常重要的作用。
（二）制定評價(jià)方案
學(xué)生的自我評價(jià)并非無(wú)序、散亂的，它同樣需要制定嚴密的評價(jià)方案。唯有如此，才能保證自我評價(jià)有序有效地進(jìn)行。一般而言，評價(jià)方案應包括以下項目：評價(jià)目標，即學(xué)習的目標；評價(jià)內容，即對哪些學(xué)習內容進(jìn)行評價(jià)；評價(jià)方法及標準，即采用什么方法來(lái)評價(jià)，標準又是什么；評價(jià)結果與反饋，即最終的學(xué)習結果怎樣，對此提供了哪些建議等等�？茖W(xué)實(shí)驗課中，為了使學(xué)生自我評價(jià)在正確的時(shí)間使用適當的方法，必須有教師的指導和幫助，教師應根據實(shí)驗課教學(xué)的實(shí)際情況，事先設計評價(jià)方案、評價(jià)工具，以此支持學(xué)生更好地開(kāi)展自我評價(jià)。
（三）監控學(xué)習過(guò)程
從形成性評價(jià)的角度來(lái)看，評價(jià)應該貫穿于整個(gè)學(xué)習過(guò)程，能對學(xué)生的學(xué)習情況作出全程監控，能夠全方位地搜集學(xué)生的學(xué)習信息，而正是這些信息才能夠幫助教師、學(xué)生準確了解教學(xué)、學(xué)習狀況，并據此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)驗課中，由于教學(xué)活動(dòng)較普通課堂更為復雜，需要教師耗費更多精力來(lái)維持、推進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，因此教師難以落實(shí)對每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程進(jìn)行監控，此時(shí)就需要教師指導學(xué)生利用一些簡(jiǎn)便易用的評價(jià)工具來(lái)開(kāi)展自我評價(jià)，對自身的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行監控，并搜集記錄相關(guān)信息。
（四）反饋評價(jià)信息
在學(xué)生自我評價(jià)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)習信息的反饋是貫穿始終的，及時(shí)、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實(shí)驗課中，有效的信息來(lái)源是多方面的，學(xué)生本人、教師、同伴都可能成為信息的“源泉”，而這些信息是通過(guò)多種方式反饋的，有時(shí)是口頭的，有時(shí)是書(shū)面的，有時(shí)是電子化的。在自我評價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生正是通過(guò)這一反饋機制，進(jìn)行有效信息的輸入和輸出，并及時(shí)、不斷地通過(guò)交互性的反思活動(dòng)，調節自身現狀和標準之間的距離。
（五）形成改進(jìn)策略
評價(jià)的最終目的在于促進(jìn)、提升學(xué)習，因此，對于反饋的學(xué)習結果還需進(jìn)行深入細致的剖析與思考，從而形成針對后續學(xué)習的有效的改進(jìn)策略。一方面，對于在學(xué)習過(guò)程中已經(jīng)使用過(guò)的并且是有效幫助學(xué)生學(xué)習的學(xué)習策略，應該予以總結、提煉，讓學(xué)生充分意識到學(xué)習策略的應用；另一方面，更為迫切的是分析導致未能達成部分學(xué)習目標的原因，尋找相應的解決之道，引導學(xué)生形成改進(jìn)、提升后續學(xué)習的有效策略。[2]
二、初中實(shí)驗課運用學(xué)生自我評價(jià)的案例
根據學(xué)生自我評價(jià)的基本理念與一般方法，筆者將其運用于初中《科學(xué)》（華東師大版）的“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗的教學(xué)中。筆者自制了評價(jià)工具《課堂學(xué)習評價(jià)卡》（如表1所示），引導學(xué)生在課堂上開(kāi)展自我評價(jià)，取得了較好的教學(xué)效果。
（一）告知學(xué)習目標
課堂學(xué)習評價(jià)卡的第一部分為“學(xué)習目標”，即根據課程標準、教材分析以及學(xué)生學(xué)情確定的三維學(xué)習目標。學(xué)習目標要明確告知學(xué)生，以便學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中能夠不斷對照目標，及時(shí)調整自己的學(xué)習進(jìn)度與向度。同時(shí)，學(xué)習目標也是學(xué)生在實(shí)驗課結束之后評價(jià)自己課堂學(xué)習效果的重要指標。
（二）搜集過(guò)程信息，總結學(xué)習結果
課堂學(xué)習評價(jià)卡的第二部分為“學(xué)習過(guò)程”，用以全方位地搜集學(xué)生實(shí)驗學(xué)習過(guò)程的信息。根據“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗課的活動(dòng)與探究安排，評價(jià)卡在縱向維度上分為四項實(shí)驗活動(dòng)，分別搜集不同實(shí)驗活動(dòng)的學(xué)生表現。在橫向維度上，前三項為“假設”“過(guò)程”與“結論”，主要用以關(guān)注學(xué)生通過(guò)實(shí)驗學(xué)習化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、技能的情況；后五項為“遇到的困難”“解決的方法”“同學(xué)的協(xié)作”“教師的指導”和“其他”，主要搜集的是學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中所形成的解決問(wèn)題能力、同伴合作能力等的情況。
課堂學(xué)習評價(jià)卡的第三部分為“學(xué)習結果”，主要要求學(xué)生在完成全部課堂學(xué)習內容之后，對自己的學(xué)習從知識、技能、方法、情感等多維度進(jìn)行全面的總結，并且針對學(xué)習目標加以對照，從而了解自己在學(xué)習中達成了哪些目標，又有哪些目標是沒(méi)有實(shí)現的，即自己的學(xué)習效果達到了何種程度。
（三）提出改進(jìn)策略
課堂學(xué)習評價(jià)卡的最后部分即“改進(jìn)策略”，這部分由學(xué)生和教師共同填寫(xiě)。先由學(xué)生針對自身的學(xué)習結果進(jìn)行反思，總結有效的學(xué)習策略并加以固化提煉，同時(shí)對存在的不足尋找原因，提出后續學(xué)習的改進(jìn)策略。在學(xué)生完成評價(jià)卡的全部?jì)热莶⑸辖恢�，教師就需要針對每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，提出專(zhuān)業(yè)性的學(xué)習建議，這對于學(xué)生學(xué)習效果的提升至關(guān)重要。[3]此外，教師還可利用評價(jià)卡的信息對全班學(xué)生的實(shí)驗課學(xué)習狀況進(jìn)行一次全面而到位的評估，這能為改進(jìn)之后的教學(xué)提供重要的信息。
三、初中科學(xué)實(shí)驗課學(xué)生自我評價(jià)的教學(xué)成效
為了更好地驗證實(shí)驗課開(kāi)展學(xué)生自我評價(jià)的有效性，筆者自編了《學(xué)習態(tài)度能力量表》，在學(xué)期開(kāi)始之初測定學(xué)生的基線(xiàn)水平，并在開(kāi)展實(shí)驗課自我評價(jià)一個(gè)學(xué)期之后，再次進(jìn)行測量比較，結果發(fā)現學(xué)生在學(xué)習興趣、學(xué)習策略及合作學(xué)習等方面均有了明顯提升。
（一）學(xué)習興趣
通過(guò)測量發(fā)現，在科學(xué)實(shí)驗課上實(shí)施學(xué)生自我評價(jià)一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗的學(xué)習興趣有了明顯提升。主要表現為：對實(shí)驗課“很感興趣”的人數比例從基線(xiàn)水平的12.5%增加到了15.4%，對實(shí)驗課“有點(diǎn)興趣”的人數比例從26.4%增加到了45.0%，對實(shí)驗課“不感興趣”和“非常討厭”的人數比例分別從8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明，在實(shí)驗過(guò)程中注重培養學(xué)生的自主探究能力，通過(guò)學(xué)生個(gè)人的觀(guān)察、思考、感知、自覺(jué)應用、自我評價(jià)和反思，能夠整體上激發(fā)學(xué)生對于實(shí)驗課的學(xué)習興趣，特別是對于中等興趣水平的學(xué)生，促進(jìn)作用最為顯著(zhù)。
（二）學(xué)習策略
通過(guò)對學(xué)生學(xué)習策略能力的測量，比較不同得分組的人數比例，結果發(fā)現，學(xué)生的學(xué)習策略能力總體呈現上升趨勢。具體表現為：40～50分組的人數比例從9.5%增加到18.4%，而30～40分組的人數比例則從18.4%下降為11.8%；同樣，20～30分組的人數比例從56.7%增加至62.3%，10～20分組的人數比例從13.6%下降為7.8%。這說(shuō)明在實(shí)驗課中利用課堂學(xué)習評價(jià)卡，可以喚起學(xué)生對自己學(xué)習表現的評價(jià)和自省，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并對自己的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行監控，進(jìn)而調整學(xué)習方法，增強學(xué)習策略能力，尤其是對于那些學(xué)習策略能力較好與中等偏下的學(xué)生，提升作用最為明顯。
（三）合作學(xué)習
在合作學(xué)習方面，學(xué)生的進(jìn)步主要表現為合作意愿與合作能力的同步提升。經(jīng)測量發(fā)現，愿意合作學(xué)習的學(xué)生比例從30.6%增加至41.8%，而不愿意合作學(xué)習的學(xué)生比例則從18.6%下降為5.9%；同樣，“很會(huì )合作”的學(xué)生比例從14.3%增加為28.3%，而完全不會(huì )合作的學(xué)生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見(jiàn)，實(shí)驗課開(kāi)展學(xué)生自我評價(jià)在很大程度上也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作學(xué)習，達成了實(shí)驗教學(xué)所應實(shí)現的目標之一。
自我評價(jià)是初中科學(xué)實(shí)驗課中不可忽視的一種有效評價(jià)方式。實(shí)驗課中自我評價(jià)方法的應用，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習動(dòng)機，釋放了學(xué)生對于科學(xué)探究的熱情，能夠讓學(xué)生在更加寬松、平等、自由的環(huán)境中體驗科學(xué)實(shí)驗過(guò)程，享受科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。這對于學(xué)生無(wú)論是掌握科學(xué)知識技能，還是對于養成科學(xué)興趣、科學(xué)精神，都具有重要的促進(jìn)作用。
初中學(xué)生自我評價(jià)13
我是個(gè)普普通通的男生。在這段時(shí)間以來(lái)，經(jīng)過(guò)了多次的考試，我的成績(jì)不算很好；而且我也沒(méi)有班級取得什么榮譽(yù)，不過(guò)以后我會(huì )刻苦認真的學(xué)習；我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)我所說(shuō)的一切，從現在開(kāi)始，我要刻苦學(xué)習，用認真的成績(jì)來(lái)報答父母和老師。 第一學(xué)期教師評價(jià)
有你在的地方總是充滿(mǎn)了生機，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老崐師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神，做學(xué)問(wèn)就得要這樣；如果你能再多點(diǎn)細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你
初中學(xué)生自我評價(jià)14
本人熱情、性格開(kāi)朗，心理素質(zhì)較好。能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，認真學(xué)習《思想政治》課，在學(xué)習《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理，對待生活、工作樂(lè )觀(guān)向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能與同學(xué)和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
在學(xué)習上，明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣和成績(jì)。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習。
我還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。這次在期中考時(shí)英語(yǔ)成績(jì)有很大提高，我仍會(huì )努力學(xué)習，爭取在期末考時(shí)能取得佳績(jì)。學(xué)習之余，走出校門(mén)，珍惜每次鍛煉的機會(huì )，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期間，我一直擔任著(zhù)學(xué)生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導能力以及較好的團隊合作精神;在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
我的興趣很廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、體育運動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jì)。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
在初中這一年我學(xué)到了很多的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
初中學(xué)生自我評價(jià)15
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一下學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
下學(xué)期我們就初三了，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會(huì )帶著(zhù)希望踏上這追夢(mèng)的旅途。
我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來(lái)的具體表現。
在德育方面。一年來(lái)，我嚴格、自覺(jué)地遵守社會(huì )公德和學(xué)校的規章制度，按照《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學(xué)習《思想政治》課，在學(xué)習《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我全面地學(xué)習了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jì)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績(jì)一等獎。
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