中學(xué)生自我評價(jià)15篇
在學(xué)習、工作或生活中，我們常常要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。那么你有了解過(guò)自我評價(jià)嗎？下面是小編整理的中學(xué)生自我評價(jià)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生自我評價(jià)1
白駒過(guò)隙，回顧三年的高中生活，本人從一名懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高三畢業(yè)生。本人自入學(xué)以來(lái)，一向遵守校園的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的群眾榮譽(yù)感和工作職責心，堅持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，遵守校紀校規，以強烈的群眾榮譽(yù)感和高度的職責感為班級工作出謀劃策。能吃苦耐勞，明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校期間，本人一向勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，透過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人用心參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，用心參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，豐富了課余生活；參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，使自己在各方面都得到了相應的提高。
在合理的學(xué)習安排下，本人也發(fā)展了許多興趣愛(ài)好，張弛有度。例如，閱讀古今中外的優(yōu)秀作品，增長(cháng)見(jiàn)識；欣賞優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，陶冶情操；留心時(shí)事政治，開(kāi)拓視野。希冀透過(guò)鍛煉培養，使自己德智體美勞全面發(fā)展。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅信透過(guò)不斷地學(xué)習和努力，自己能夠成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的中學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻畢生的力量。
中學(xué)生自我評價(jià)2
我自上初中一年級以來(lái)?在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下?無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的必須的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來(lái)的具體表現。
在德育方面。一年來(lái)?我嚴格、自覺(jué)地遵守社會(huì )公德和學(xué)校的規章制度?按照《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學(xué)習《思想政治》課?在學(xué)習《思想政治》課中?懂得了真善美?學(xué)會(huì )了做人的道理?尊敬師長(cháng)?團結同學(xué)?關(guān)系群眾?堅持真理?修正錯誤?自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響?認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)?在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏?并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中?勤奮刻苦、自強進(jìn)取?努力學(xué)好各門(mén)功課?掌握科學(xué)的學(xué)習方法?合理安排時(shí)間?有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我全面地學(xué)習了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎知識?同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中?把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手潛力、應用潛力和創(chuàng )造潛力。還努力拓寬自己的知識面?培養自己其他方面的潛力?用心參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動(dòng)。因此?各學(xué)科的成績(jì)有了必須的進(jìn)步?去年第一學(xué)期期末統考中?我獲得了整體綜合分第二名?本學(xué)期中段考整體成績(jì)一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課?用心參加各項體育運動(dòng)和勞動(dòng)?不斷地提高自己的身體健康水平?鍛煉了自己的堅強意志?懂得了勞動(dòng)能創(chuàng )造一切的道理，進(jìn)一步培養和提高自己的審美潛力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習生活中?同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)?我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解?態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)?做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
中學(xué)生自我評價(jià)3
本人進(jìn)XXX學(xué)院建筑裝飾學(xué)院室內設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習。在校期間，我努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識;在掌握本專(zhuān)業(yè)基礎理論知識的同時(shí)，還特別注重將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，努力培養自己的動(dòng)手能力。在搞好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的同時(shí)，還努力拓展自己的知識面，能夠熟練進(jìn)行電腦基本操作;掌握CAD， 天正，3D、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE等制圖軟件;熟悉Word， Excel 等辦公軟件。除此之外，個(gè)人方面能吃苦耐勞、踏實(shí)穩健、品學(xué)兼優(yōu)、誠實(shí)守信、無(wú)違法違紀行為，身體健康、思維活躍，具有較強的學(xué)習和創(chuàng )新能力，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，善于溝通、具有良好的團隊協(xié)作精神。
誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)，也為我爭取來(lái)了別人的尊重。我們享受了活在這個(gè)世界上權利，就有義務(wù)對社會(huì )為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值的基本要求，是我們不辜負父母養育和祖國期望的前提。經(jīng)過(guò)四年的鍛煉，我已經(jīng)具備了計算機操作的基本能力和設計能力，并且堅信會(huì )在室內設計方面創(chuàng )造出一片蔚藍的天空。
中學(xué)生自我評價(jià)4
我平時(shí)學(xué)習努力，踏踏實(shí)實(shí)，從不遲到，時(shí)間觀(guān)念較強。積極參加各項文體活動(dòng)，多才多藝，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強。思想上積極要求進(jìn)取，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。希望在今后的學(xué)習生活中揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。
積極完成家庭作業(yè)，熱心幫助同學(xué)，不懂就問(wèn)，虛心求教，同學(xué)之間團結友愛(ài)，熱愛(ài)班級體，配合老師、辦干部工作，認真做好本職工作，決不托泥帶水
上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè).熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，團結友愛(ài)，熱心幫助同學(xué).嚴于律己，自覺(jué)遵守紀律.默默無(wú)聞地做好本職工作，從不叫苦叫累.是同學(xué)們的好朋友，老師的好助手!
以上僅供參考，注意寫(xiě)自我評語(yǔ)時(shí)要客觀(guān)，既不能太過(guò)炫耀，也不能過(guò)分謙虛，前面大多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，最后一句提出點(diǎn)一下缺點(diǎn)即可，最后一句一定要讓老師看出你有進(jìn)步的欲望。
在初三中，我學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上學(xué)不到得東西，我明白了團結的力量，友愛(ài)的溫情，同時(shí)我還在……有所進(jìn)步，但又在……方面有所不足，我會(huì )不斷讓自己進(jìn)取，爭取做到最好
中學(xué)生自我評價(jià)5
我是一個(gè)活潑的男孩，很外向，在班里，與同學(xué)們的關(guān)系很好，只是學(xué)習成績(jì)不是很理想。
我一直想有一個(gè)很理想的成績(jì)，但是，因為我的成績(jì)很不好，在課堂上胡思亂想，不認真聽(tīng)講，所以導致成績(jì)越來(lái)越差，以至到現在這個(gè)局面，倒數前10名。
為了以后，我要從現在開(kāi)始努力，上課認真聽(tīng)講，下課認真完成老師布置的作業(yè)，爭取在期末考試取得一個(gè)好成績(jì)，我一定會(huì )加油的。本學(xué)期我的成績(jì)直線(xiàn)下降，上課表現非常不好，我非�？鄲�，我非常傷悲，我訂過(guò)很多次計劃，下過(guò)決心，但是成績(jì)還是不好。我想取得好成績(jì)，但因為在課堂上胡思亂想，壓力有時(shí)過(guò)大導致現在這么低的成績(jì)。
我這個(gè)學(xué)期有很多的不足與缺點(diǎn)，今后要好好的彌補這些缺點(diǎn)和不足，今后要好好地調整我以前不正確的學(xué)習態(tài)度。把我的學(xué)習成績(jì)提上去。還要在日常生活中做的更好，更完美。在人際交往中，對人要真誠。
中學(xué)生自我評價(jià)6
從7月份第一次走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)開(kāi)始，到現在已經(jīng)有多半年了�；仡欉@一個(gè)多學(xué)期自己在中學(xué)的學(xué)習與生活，我對自己做了以下兩大個(gè)方面的總結：
首先是學(xué)習方面。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三次大的xx試。這幾次，我本應都能夠比現在xx得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數并不是十分理想。
而這個(gè)學(xué)期我做得最好的就是對于學(xué)習的態(tài)度。我以前在小學(xué)的時(shí)候對學(xué)習的態(tài)度不是十分的端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)自從上了中學(xué)以后，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)習上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了，只有保持這種學(xué)習態(tài)度才行。這學(xué)期，上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，仔細地記好每一科的筆記，課余的時(shí)候，我就經(jīng)常翻閱筆記，找出自己不明白的問(wèn)題，先是自己思xx，還是不懂就去問(wèn)同學(xué)，如果這時(shí)候還不是很清楚的話(huà)，就要去請教老師了；
針對老師留的作業(yè)，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不xxxx，對于寫(xiě)總結，我往往先是思xx自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后再寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，最后才是動(dòng)筆寫(xiě)。而說(shuō)到寫(xiě)論文，我除了自己先思xx外，還會(huì )借助一些課外資料，以使自己的觀(guān)點(diǎn)更具有說(shuō)服力，例如歷史課在期中時(shí)讓寫(xiě)的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫(xiě)的。
為了以后更好的學(xué)習，我針對這學(xué)期各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)以及不足，我為自己在語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習上制定了一份學(xué)習計劃：
第一是語(yǔ)文。
最基本的當然就是基礎知識一定要牢固，并且在做文言文閱讀和現代文閱讀中的基礎知識和自己會(huì )做的題是一定要做對的，剩下的，就是要全力去攻較難程度的閱讀題了，這可還是個(gè)難點(diǎn)。課余時(shí)間，我就要多做些練習，并且多讀一些中外名著(zhù)，閱讀之后還要做好讀書(shū)筆記，這樣一來(lái)，我可是一舉七得：在閱讀時(shí)可以了解到更多的寫(xiě)作手法；可以與老師平常講的知識串連起來(lái)，以更好的吸收；在閱讀古文時(shí)，可以有助于文言文的學(xué)習、心得體會(huì )范文理解；有些書(shū)是英文版的，這樣一來(lái)，我在閱讀的同時(shí)也提高了自己的英語(yǔ)水平；這些閱讀，不僅使我在語(yǔ)文方面增長(cháng)了許多知識，同時(shí)，里面寫(xiě)到的許多東西，也涉及到了很多其他學(xué)科的知識，如歷史、數學(xué)、xxxx等；提高了自己的知識面，拓寬了自己思xx問(wèn)題的角度，從而多方面的xx慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思xx習慣；在寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我在無(wú)形中又一次練習了自己的寫(xiě)作水平。
第二是數學(xué)。
xx的題目對我來(lái)講，并沒(méi)有什么不會(huì )的題目，所以現在要做的，就是每天放學(xué)回到家之后都抽出一些時(shí)間進(jìn)行復習和練習。
第三是英語(yǔ)。
對于英語(yǔ)，最基本的就是多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)，而我現在最大的問(wèn)題則出在語(yǔ)法上，雖然上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，可有時(shí)總不能把語(yǔ)法題全部做得很好，所以，我決定利用放寒假這個(gè)大好的機會(huì )，好好補習并拓展一下自己的語(yǔ)法，令自己的英語(yǔ)語(yǔ)法水平在開(kāi)學(xué)后能夠比以前有很大的進(jìn)步。
其次是生活方面。步入中學(xué)，與小學(xué)是最大的區別就在于我們要從他律改變成自律，由被動(dòng)學(xué)習逐步變成主動(dòng)學(xué)習，從而做到自理和自立。我個(gè)人認為，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而漫長(cháng)的工作，不僅要能夠控制自己，還要能夠保持這種狀態(tài)。在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們之間做到友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立生活自理自立的良好品德。
綜上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的地方。所以，通過(guò)這次的總結，我要做的，就是在寒假中和下個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活上實(shí)施自己所定的計劃，以使自己不僅學(xué)習能夠更好，同時(shí)還能養成一個(gè)良好的生活習慣。
中學(xué)生自我評價(jià)7
本人熱愛(ài)祖國、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想、有抱負、有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的`更好。
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加班級、學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學(xué)生自我評價(jià)8
入高中學(xué)習三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識的殿堂穩步邁進(jìn)。在學(xué)習上我一絲不茍，認認真真，愛(ài)好看書(shū)，總能夠從所做的事情中總結出經(jīng)驗教訓。在生活中，樂(lè )于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認可。愛(ài)好體育運動(dòng)，積極參加運動(dòng)會(huì )，并能夠為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習上敢拼搏，打掃衛生時(shí)，也總是能夠努力去做好。是老師的好幫手，能夠為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì )繼續發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
隨著(zhù)三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，但很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛(ài)班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能夠虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì )堅定理想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。
中學(xué)生自我評價(jià)9
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力，學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。初中三年本人學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的進(jìn)步，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。當然本人也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，本人相信只要克服這些問(wèn)題，本人就能做的更好。
中學(xué)生自我評價(jià)10
你自入學(xué)以來(lái)，在文娛活動(dòng)方面的令人意想不到的幽默表現深受領(lǐng)導老師的贊賞。在學(xué)習方面，學(xué)習態(tài)度端正，思維活躍，勇于發(fā)言。課堂吸收快，作業(yè)質(zhì)量高。學(xué)習得法，成績(jì)優(yōu)秀。但有時(shí)也在交友方面不積極，希望下次見(jiàn)到你會(huì )有更多的朋友
中學(xué)生自我評價(jià)11
曾經(jīng)在職業(yè)生涯開(kāi)始的時(shí)候跌倒過(guò)，明白到職業(yè)生涯就像一場(chǎng)馬拉松。要有勇氣從跌倒中爬起來(lái)，明確方向，重新上路�，F在的我不求剛進(jìn)公司就有多好的待遇，但求公司能提供一個(gè)平臺，能讓我長(cháng)期展現自己才能，有長(cháng)遠發(fā)展的空間。我不愿再漂泊在各個(gè)人才市場(chǎng)努力地找工作，不愿在30歲的時(shí)候還和剛畢業(yè)的競爭者坐在銷(xiāo)售代表的位置上。
畢業(yè)已經(jīng)4年多了，我從一個(gè)別人并不看好的內向的人，成為一個(gè)合格的銷(xiāo)售代表。從一個(gè)對陌生行業(yè)一無(wú)所知的人，成為一個(gè)公司領(lǐng)導和同事認可的英文跟單。體現了自己不甘平庸，勇于挑戰自己、改造自己，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。固然我的職業(yè)生涯只有短短的四年多，但我經(jīng)歷過(guò)跌倒�，F在慢慢地爬起來(lái)，重頭再來(lái)。明白到職業(yè)生涯就像一場(chǎng)馬拉松,要有勇氣從跌倒中爬起來(lái)，明確方向，重新上路�，F在的我只求公司能提供一個(gè)平臺，能讓我長(cháng)期展現自己才能，有長(cháng)遠發(fā)展的空間。我不愿再漂泊在各個(gè)人才市場(chǎng)努力地找工作，不愿在30歲的時(shí)候還和剛畢業(yè)的競爭者坐在銷(xiāo)售代表的位置上。
中學(xué)生自我評價(jià)12
時(shí)光流逝，豐富多彩的三年高中生活就要結束了，在這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著(zhù)改革步伐前進(jìn)的社會(huì )主義祖國，用建設有中國特色的社會(huì )主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習小組，逐步提高自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請書(shū)。作為班長(cháng)，我能以身作則，嚴于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結果，我為能生活在這樣一個(gè)班級而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。97年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評為校三好生。
在學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。學(xué)習中摸索出一套符合自己的學(xué)習方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習效率高。三年來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數學(xué)競賽市三等獎;高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門(mén)賽區表?yè)P獎，高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。
通過(guò)高中的三年生活的錘煉。我在德智體方面，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(cháng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績(jì)，在今后的學(xué)習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報效祖國。
中學(xué)生自我評價(jià)13
在求職應聘中，為了讓招聘方能夠更深入的了解自己，而對自我進(jìn)行的一種科學(xué)評價(jià)，是人們對于自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價(jià)性認識，同時(shí)也將促使主體維持自我的一致性。
那么自我評價(jià)的缺點(diǎn)怎么寫(xiě)卻讓不少求職者難以下手，對此，我們不妨借鑒以下內容。
我不太善于過(guò)多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你交友慎重；
我辦事比較死板，有時(shí)容易和人較真。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性；
我什么知識或專(zhuān)業(yè)都想學(xué)，什么也沒(méi)學(xué)精。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較愛(ài)學(xué)習，知識面比較廣；
我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見(jiàn)，導致經(jīng)常得罪人。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較有主見(jiàn)，有一定的原則性；
我辦事比較急，準確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你完成工作速度較快。
總之人事經(jīng)理在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)，自我評價(jià)是關(guān)注的重點(diǎn)之一，自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)應該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。
中學(xué)生自我評價(jià)14
又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過(guò)去了。這學(xué)期中，我有了很大的進(jìn)步，也還有很多的不足。但這個(gè)學(xué)期是忙碌的。因為，這個(gè)學(xué)期有很多的比賽，期末全市還進(jìn)行了統考，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫(xiě)到十點(diǎn)多。
這個(gè)學(xué)期是緊張的，因為統考，老師有很多事讓我自己去做，自己還要參加各項比賽、學(xué)習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以我真的很緊張。
這個(gè)學(xué)期，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的好轉，我不再像以前一樣丟三落四了，數學(xué)也有好幾次考到得了滿(mǎn)分。
我的毛病也很多，比如，不知道怎么合理安排時(shí)間，有時(shí)事情多得忙不過(guò)來(lái)，就會(huì )顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候，我有一兩次還忘寫(xiě)作業(yè)……
這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣，有些成績(jì)，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀<孩子我為什么打你>有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說(shuō)》在臺州晚報上發(fā)表了，我的《四官爭功》編入了�？洱埳接贰�，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽(yù)稱(chēng)號。我自己不滿(mǎn)意的是，在鎮的書(shū)法比賽中只只獲三等獎，雖然我是有進(jìn)步，但是沒(méi)別的同學(xué)進(jìn)步得快。
下學(xué)期，我還要繼續努力，不僅要保持這個(gè)學(xué)期的樣子，還要繼續改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績(jì)從良好變成優(yōu)秀，在書(shū)法上要更加努力地練習，取得更大的進(jìn)步。
中學(xué)生自我評價(jià)15
高質(zhì)量的教學(xué)離不開(kāi)對學(xué)生的評價(jià)，很多老師在進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，忽略了學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，教育評價(jià)完全由自己全權完成。在這種傳統單一的評價(jià)體系下，數學(xué)學(xué)習往往對相當一部分學(xué)生造成了很大的壓力。在新課改理念的指導下，這種舊的理念已經(jīng)被擯棄，我們需要采用新的評價(jià)方式，那就是學(xué)生的自我評價(jià)。以下是我的一些認識。
一、學(xué)生自我評價(jià)的意義
學(xué)生數學(xué)學(xué)習的自我評價(jià)是指學(xué)生在教師的指導下依據一定的評價(jià)標準對自己在數學(xué)知識、運用數學(xué)能力和對數學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等數學(xué)學(xué)習方面做出的分析和判斷，并對自身的數學(xué)學(xué)習進(jìn)行自我調節的活動(dòng)。
新的課程標準蘊含了這樣的理念：評價(jià)標準應該是多維的，評價(jià)的方法應該是多樣的，評價(jià)的主體應該是多元的�，F代評價(jià)理論也告訴我們，教育評價(jià)已經(jīng)不再把被評價(jià)者視為評價(jià)的待查體，而是把他視為教育評價(jià)的主體，必須積極鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)的評價(jià)之中，將學(xué)生的自我評價(jià)作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程的一部分，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生主體意識的形成、自主學(xué)習能力提高的一種有效手段，讓學(xué)生在自我評價(jià)中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習。因此，重視學(xué)生的數學(xué)自我評價(jià)是時(shí)代發(fā)展和新課程改革的必然要求。
二、數學(xué)課堂上學(xué)生的自我評價(jià)
�。ㄒ唬﹥仁∈阶晕以u價(jià)
內省式自我評價(jià)的建立需要依靠教師的引導，教師可以在班級內設立《數學(xué)自我評價(jià)手冊》安排學(xué)生在學(xué)習完每節課后填寫(xiě)，教師每周收查一次，對共性問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的反饋、矯正。通過(guò)這樣的評價(jià)過(guò)程，學(xué)生能夠認清自我。在手冊?xún)炔恳槍祵W(xué)知識的遺漏和掌握情況進(jìn)行詳細地分析控制，保證記錄準確，反省徹底，評價(jià)程序化。
�。ǘ┬〗M內自我評價(jià)
小組內自我評價(jià)是以集體評價(jià)的方式進(jìn)行個(gè)體評價(jià)，主要是通過(guò)學(xué)習小組內的自我評價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，建立“不落后于人”的學(xué)習信心和毅力。學(xué)生小組評價(jià)時(shí)，我們把一個(gè)教學(xué)班均衡地按“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”進(jìn)行分組。在課堂教學(xué)中采用小組討論、小組回答、集體評價(jià)的方式，開(kāi)展組際競賽，并把結果累計起來(lái)，以小組總成績(jì)作為評價(jià)依據，這樣提高了個(gè)體參與程度，促進(jìn)了歸屬感和認同感的產(chǎn)生，增強了組內合作，組外公平競爭的氛圍。在評價(jià)過(guò)程中，教師要抓住典型事例及時(shí)鼓勵、教育。如某個(gè)學(xué)生給自己評了一個(gè)“還應努力”，這說(shuō)明他認識到了自己的不足，追求進(jìn)步，讓我們?yōu)樗@種誠實(shí)的做法給予鼓勵。最后，教師將小組評價(jià)和自我評價(jià)的結果收齊，用評語(yǔ)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)綜合評價(jià)，填在評價(jià)表中。
�。ㄈ┙處熢u價(jià)激發(fā)學(xué)生自我評價(jià)
在學(xué)生開(kāi)展自我評價(jià)的過(guò)程中，教師的評價(jià)也應適時(shí)插入，起到激勵和引導的作用。在鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)之后，教師要進(jìn)行相應的評價(jià)總結，對學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行全面的評價(jià)；在自我評價(jià)之前，教師要以?xún)?yōu)秀學(xué)生為個(gè)例進(jìn)行評價(jià)。以教師的評價(jià)為引入口，拋磚引玉地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽地自我評價(jià)。
三、學(xué)生自我評價(jià)對數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)
�。ㄒ唬﹥仁∈阶晕以u價(jià)的知識規劃性促進(jìn)
自我評價(jià)中最重要的內容是內省，通過(guò)內省來(lái)體察和分析自己的心理活動(dòng)，從而對自己有一個(gè)正確的認識和評價(jià)。有些學(xué)生往往缺乏內省的習慣，最缺乏自我批評精神，不能正確地進(jìn)行自我評價(jià)。使學(xué)生逐步養成自我評價(jià)的習慣，在學(xué)生頭腦中形成一定的規劃性知識體系，這種體系的形成對于數學(xué)知識的形成十分有利，能夠加強學(xué)生對知識的整理能力，對相似數學(xué)概念的統計能力，對數學(xué)思維的形成有促進(jìn)性作用。
�。ǘ┬〗M內自我評價(jià)中學(xué)習經(jīng)驗的累積
小組內的自我評價(jià)有利于學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗的積累。在探討中，學(xué)生間的聯(lián)系更有滲透力，往往比教師和家長(cháng)的引領(lǐng)作用更為明顯。在小組內自我評價(jià)的過(guò)程中，評價(jià)的同學(xué)可以找出別人的毛病，更有利于自我反��；被評價(jià)的同學(xué)能夠及時(shí)找出知識不足之處，自我改進(jìn)。需要注意的是，教師要以誠實(shí)和耐心幫助為主，要指導學(xué)生不可出現惡意評價(jià)。
�。ㄈ┙處熂钕伦晕以u價(jià)對認知能力的培養
教師激勵下自我評價(jià)能夠為全班的每一個(gè)學(xué)生設立可以達到的學(xué)習目標，幫助他們讓他們對自己的數學(xué)成績(jì)、學(xué)習能力有一個(gè)客觀(guān)的認識，建立健康的自信心。在評價(jià)過(guò)程中要盡量給予學(xué)生積極正面的評價(jià)，孩子的自我認知的形成和發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，甚至很多的成人終其一生都無(wú)法建立正確的自我認知。教師激勵下自我評價(jià)有利于學(xué)生認知能力的培養。
綜上所述，內省式自我評價(jià)對知識規劃有促進(jìn)作用，小組內自我評價(jià)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗有了累積的機會(huì )，教師激勵下的自我評價(jià)對學(xué)生數學(xué)認知能力的形成有促進(jìn)作用。
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