學(xué)生自我評價(jià)【熱】
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們都不可避免地要使用自我評價(jià)，自我評價(jià)和人生價(jià)值選擇有著(zhù)密切的關(guān)系。怎樣寫(xiě)自我評價(jià)才合理、得體呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生自我評價(jià)1
本人是一個(gè)開(kāi)朗活潑、意志力較堅強且不輕易放下每一分希望的人。本人此刻仍是一名在校生，故對知識與社會(huì )經(jīng)驗不夠，但本人充滿(mǎn)青春的'活力。本人是一個(gè)空杯需要大家的灌注與本人不斷的充實(shí)才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成為一名出色的推銷(xiāo)大師，這是本人的夢(mèng)想，也是本人的目標！誠實(shí)做人，忠實(shí)做事是本人的人生準則，自強不息是本人的追求。
學(xué)生自我評價(jià)2
一.在學(xué)習上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績(jì)也明顯比以前有所提高。這個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的適應，我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下閱讀筆記，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的'自習時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀書(shū)本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二.在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德�？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己
學(xué)生自我評價(jià)3
光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。漫漫求索，細細尋思，最后我想對自己的大學(xué)生活，也對身邊將遠踏異地的同學(xué)說(shuō)三句話(huà)。
第一，苦難是一筆財富。道路沒(méi)有永恒的平坦，人生沒(méi)有不變的常態(tài)。悄然回首四年的大學(xué)生活，晨曦與泛星可以為證，圖書(shū)館和自習室也曾見(jiàn)證，其實(shí)每一個(gè)人的大學(xué)之路并非輕松，并非坦途。我們每個(gè)人都會(huì )不可避免地遇到一些困難和挫折，當面對困難，面對挫折時(shí)，我們應當敢于拼搏，勇于攀登，不應該自暴自棄，怨天尤人，更不應該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華�！翱喔呵捌�，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才會(huì )有受獲。其實(shí)成材就是追求的跋涉，成人就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過(guò)了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無(wú)悔，讓年華無(wú)愧!
第二，好男兒應少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不是因為時(shí)機我們才擁有才華，而是因為才華我們才能把握時(shí)機。而才能的積累，其實(shí)并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春是一件不耐久藏的東西。人們也常說(shuō)在青年人的字典里沒(méi)有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。作為大學(xué)時(shí)代的我們應該是求知似渴，激情無(wú)限的，我們應當好好珍惜并把握當下的每一分，每一秒，用自己的實(shí)際行動(dòng)去拼搏，去奮斗，最終贏(yíng)得屬于自己的一片藍天。但有時(shí)由于道路上有太多的坎坷，或是現實(shí)太過(guò)于殘酷，使我們的付出，我們的努力，得不到滿(mǎn)意的回報。此時(shí)我們也沒(méi)有理由因為心情的不如意而責備世道滄桑，我們也沒(méi)有理由因為受到生活的重創(chuàng )而埋怨命運多舛。這時(shí)我們所需要的應是正視現實(shí)，珍惜眼前，無(wú)需太執著(zhù)于昨日，即使它再平凡，也改變不了今天的現狀，即使它再美好，也已經(jīng)成為過(guò)去。只有把握住了今天，充實(shí)而勤懇的度過(guò)了今天，我們才能贏(yíng)得精彩的未來(lái)!
第三，離開(kāi)是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗，是一個(gè)新的開(kāi)端。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角遍尋思。當離別在即之時(shí)，當面對著(zhù)相濡以沫兄弟般的朋友時(shí)，當面對著(zhù)經(jīng)歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內心激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)一聲再見(jiàn)，道一聲珍重都很難出口�；叵胱约核哪甏髮W(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì )，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的`一個(gè)開(kāi)端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅持不懈，向著(zhù)更新、更高的目標前進(jìn)，因為人生最美好的東西永遠都在最前方!
憶往昔崢嶸歲月，看今朝潮起潮落，望未來(lái)任重而道遠。作為新時(shí)代的我們，就應在失敗時(shí)，能拼搏奮起，去譜寫(xiě)人生的輝煌。在成功時(shí)，亦能居安思危，不沉湎于一時(shí)的榮耀、鮮花和掌聲中，時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)一顆積極尋找自己新的奶酪的心，處變不驚、成敗不渝，始終踏著(zhù)自己堅實(shí)的步伐，從零開(kāi)始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在這風(fēng)起云涌、變幻莫測的社會(huì )大潮中成為真正的弄潮兒!
學(xué)生自我評價(jià)4
本人誠實(shí)守信，講原則，不推卸職責，有自制力，做事情始終堅持有始有終，愿意虛心向他人學(xué)習；自信但不自負，不以自己為中心。為人誠懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，適應力強，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，有較強的團隊精神，態(tài)度認真。
為人穩重，大方，認真對待工作，開(kāi)朗自信，待人真誠，有團隊精神，強烈的職責心，良好的溝通協(xié)調能力。在職責心，事業(yè)心，親和力，決策能力，計劃能力，談判能力強，具備良好的.敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強的感召力和凝聚力。
思維敏捷，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。
學(xué)生自我評價(jià)5
誰(shuí)，似奔騰的溪流，勇往直前?誰(shuí)，似離弦的箭，令人窒息?誰(shuí)，似泛黃的照片，在我們老去時(shí)總想再體驗一把?這似水的年華啊!總是讓人覺(jué)得太短暫，恨不得在走一遭，再細細品味一番。臨近期末，在惜時(shí)的同時(shí)，我體育部部覺(jué)得本月過(guò)得非常充實(shí)的，現對這個(gè)月作如下總結：
一、常規工作
1、本月，除了參加院部系統會(huì )議，我部門(mén)召開(kāi)了多次小會(huì )議，探討和交流工作過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，并閱述了來(lái)期的工作計劃。
2、在期末考試將近之際，關(guān)心各干事的學(xué)習與生活情況，督促并鼓舞各干事搞好學(xué)習，爭取在各科都取得優(yōu)異的成績(jì)。
3、按照我系慣例，我們積極配合勞衛宿管部進(jìn)行每周一次的勞衛檢查，認真督促每個(gè)人員做好寢室衛生，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
4、按時(shí)完成系部或院部交代的任務(wù)，配合好院部和系團學(xué)會(huì )各部門(mén)，完美的完成各項工作并配合學(xué)校做好舉行大型活動(dòng)方面的準備。
二、活動(dòng)方面
臨近期末，各方面的工作都已接近尾聲，這個(gè)月我們主要參與組織的活動(dòng)只有20xx年湖南城市學(xué)院“迎評估陽(yáng)光體育與學(xué)校同行”冬季長(cháng)跑比賽。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，結合我校本科辦學(xué)水平合格評估工作，進(jìn)一步掀起學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的新高潮，加強學(xué)校精神文明建設，營(yíng)造良好的校園精神文明建設和體育文化氛圍，加強全校師生的交流，迎接20xx年教育部對我校本科辦學(xué)水平評估的到來(lái)，學(xué)校特別舉辦20xx年湖南城市學(xué)院“迎評估陽(yáng)光體育與學(xué)校同行”冬季長(cháng)跑比賽。
1、前期準備：
為了積極配合學(xué)校舉辦好本次活動(dòng)，我部門(mén)從11月中旬開(kāi)始組織我系學(xué)生踴躍報名，同時(shí)每天早上由我部門(mén)部長(cháng)及所有干事認真組織環(huán)校跑訓練，有針對性地訓練、合理的訓練，我們的工作得到了我系同學(xué)的大力支持以及上級領(lǐng)導的肯定，我們的的付出取得了非常理想的效果，為了刷選出最佳人選，我們策劃并于12月18日早上六點(diǎn)半組織對之前報名和參加了我們的訓練的所有選手進(jìn)行了嚴格的.選拔賽，從我系挑選出最優(yōu)秀的男女運動(dòng)員各十名。
在12月21日接到具體通知后，當晚我們召開(kāi)了緊急運動(dòng)員動(dòng)員及大會(huì )及工作安排會(huì )議，會(huì )議主要向運動(dòng)員詳細交代有關(guān)比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、路線(xiàn)、規則、競賽辦法等，同時(shí)由體育部部長(cháng)(以前是田徑隊員)對所有人員做了認真仔細的技術(shù)及戰術(shù)指導、對比賽路段進(jìn)行了仔細的分析，還根據比賽時(shí)可能出現的情況擬定了兩套整體戰術(shù)方案。最后我們的目標是：男子拿冠軍，女子爭取拿前三，爭取團體拿冠軍。
2、比賽日：
這是運動(dòng)員一個(gè)多月來(lái)期待已久的日子。在比賽期間，我們的運動(dòng)員個(gè)個(gè)熱情洋溢，激情澎湃，在3000米的賽場(chǎng)上灑下了他們晶瑩的汗水，留下了他們永恒的腳印。與此同時(shí)，在我們的組織下，我系青志部所有成員犧牲了自己的休息時(shí)間，在賽場(chǎng)周?chē)鸀檫x手加油鼓勁，應付可能出現的狀況，默默奉獻著(zhù)，保障了我們比賽的順利進(jìn)行。雖然成績(jì)尚未公布，但通過(guò)我們的努力，我相信本次環(huán)校跑我系一定取得了驕人的成績(jì)。
三、其他方面
1、我部門(mén)與各院系之間的聯(lián)系比較少，導致對有些工作不是很了解，以后我們一定會(huì )主動(dòng)加強與院部的溝通與聯(lián)系，只有與外界多聯(lián)系我們才能及時(shí)了解各方面的新情況，才能更好的與他人學(xué)習和交流。
2、我部門(mén)有想法來(lái)期組建一個(gè)我系田徑隊或者晨跑隊，方便我系以后參加任何田徑比賽方面的活動(dòng)時(shí)直接選拔運動(dòng)員，更重要的是我系可以通過(guò)這個(gè)組織的影響作用帶動(dòng)我系的運動(dòng)氣氛，提高全體同學(xué)的健身意識，為我系的精神文明建設提供一道保障。
當期末的鐘聲將要敲響，緊張的考試又迫在眉睫之際，希望所有學(xué)生會(huì )干部在剩余的時(shí)間抓緊復習，然后載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心向考試宣戰，相信努力后一定會(huì )有收獲的，讓我們一起在考試中打個(gè)漂亮戰!
學(xué)生自我評價(jià)6
本人在校期間，在學(xué)校的指導、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)踐，自覺(jué)自己的.綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
在學(xué)習方面，我努力認真地學(xué)好每一門(mén)功課，在校期間，我非常注重專(zhuān)業(yè)知識和計算機方面能力的培養，在思想方面，通過(guò)大學(xué)四年系統全面地學(xué)習了某某，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
在人際關(guān)系方面，我積極主動(dòng)幫助同學(xué)，與人交往時(shí)比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
學(xué)生自我評價(jià)7
本人是一個(gè)比較內向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難的人。
我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度使我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛(ài)班集體，有很強的職責感，堅決不做有損于班集體榮譽(yù)的'事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。
我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心理解。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì )堅定理想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。
學(xué)生自我評價(jià)8
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間，一個(gè)學(xué)期早已過(guò)去……
我在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
在下個(gè)學(xué)期我要更加努力，以必勝的心態(tài)去面對中考!
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，是一個(gè)大大咧咧的女孩。如果別人遇到了困難，我肯定會(huì )第一個(gè)“拔刀相助”的。下課的時(shí)候，我常常以幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)逗笑同學(xué)，看到他們哈哈大笑的時(shí)候，我自己也忍不住笑起來(lái)。
我的學(xué)習成績(jì)也不是很好，也不是很壞，但是我會(huì )在學(xué)習方面多多努力的'。我有一個(gè)缺點(diǎn)，丟三落四的。舉手回答的時(shí)候，我的聲音很響亮。
我是一個(gè)充滿(mǎn)活力的女孩，一個(gè)做事認真，充滿(mǎn)了愛(ài)心的女孩。一個(gè)整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩。我是一個(gè)不錯的女孩。
學(xué)生自我評價(jià)9
我覺(jué)得初中生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每天學(xué)習后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一份耕耘一分受獲，每每看到自己成績(jì)的進(jìn)步，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。
性格開(kāi)朗樂(lè )于幫助同學(xué)，在校尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)班級、品德端正、熱愛(ài)勞動(dòng)，積極樂(lè )觀(guān)得對待每一天。在本學(xué)期的學(xué)習與生活中能夠做到嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度認真聽(tīng)取老師的教導與建議，嚴以律己、寬以待人，各方面表現良好。多次積極參加學(xué)校組織各項活動(dòng)，并為班級取得了榮譽(yù)，成績(jì)較為優(yōu)秀，但課外題目完成較少，學(xué)習習慣上還存在部分小問(wèn)題，需在今后更加努力加以改正。
學(xué)生的職業(yè)同樣需要我們不斷的.學(xué)習，擁有有智慧、毅力和恒心。在當今這一個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落后！總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期對自己所取得的成績(jì)還是過(guò)得去的。
在以后的學(xué)習生活中要高標準嚴要求自己，勤奮努力，不斷完善自己、改善缺點(diǎn)與不足，相信一定會(huì )有所進(jìn)步，最終實(shí)現自己的目標。
學(xué)生自我評價(jià)10
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，良好的思想道德品質(zhì)，使我在各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感，和工作責任心，堅持實(shí)事求是的`原則。
在校期間本人一直勤奮學(xué)習，刻苦專(zhuān)研，通過(guò)系統的學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，在課余時(shí)間積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)參加社會(huì )實(shí)踐豐富了課余生活。使自己在各方面得到了相應的提高。
本人誠實(shí)守信，待人處事熱情大方，性格開(kāi)朗，能很快接受新事物，富有創(chuàng )新和開(kāi)拓意識。
學(xué)生自我評價(jià)11
本人的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡某某蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的.事也全力以赴，追求的結果;一個(gè)人的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的意志戰斗�，F在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認為自己的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，以后一定要改掉這個(gè)毛病。
三年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會(huì )征途的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
學(xué)生自我評價(jià)12
我是一名活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的高中生，在這一學(xué)期的學(xué)習里我有了很大進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認可。平時(shí)學(xué)習努力，踏踏實(shí)實(shí)，從不遲到，時(shí)間觀(guān)念較強。積極參加各項文體活動(dòng)，多才多藝，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強。思想上積極要求進(jìn)取，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
在學(xué)校里，我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感，樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習上刻苦努力，思維活躍。上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，團結友愛(ài)，熱心幫助同學(xué)。嚴于律己，自覺(jué)遵守紀律。默默無(wú)聞地做好本職工作，從不叫苦叫累。是同學(xué)們的好朋友，老師的好助手！希望今后努力學(xué)習的.同時(shí)，能更加好問(wèn)。相信我會(huì )迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。
在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習，為將來(lái)的事業(yè)打下堅實(shí)基礎。
在社會(huì )上，我講文明，懂禮貌，在車(chē)上主動(dòng)為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會(huì )繼續努力。
面對未來(lái)，我充滿(mǎn)希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會(huì )在下個(gè)學(xué)期里繼續努力
學(xué)生自我評價(jià)13
我尊敬老師見(jiàn)面問(wèn)好，團結同學(xué)熱愛(ài)班集體，努力為班級作貢獻積極參加學(xué)校組織的課內外活動(dòng)與同學(xué)相處非常融洽，上課認真聽(tīng)講，努力做好每位老師布置的各科作業(yè)，樂(lè )于助人，遵守校規校紀，合理安排時(shí)間，我是一個(gè)誠懇，聽(tīng)話(huà)，質(zhì)樸質(zhì)識的學(xué)生。
團結同學(xué)、樂(lè )觀(guān)向上是我上一個(gè)學(xué)期的支柱，我能夠與同學(xué)相處融洽，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，見(jiàn)到老師可以主動(dòng)打招呼，尊敬師長(cháng)，對班級管理上，我盡職盡責，可以讓老師放心，盡我自己的`職責，盡我自己最大的努力，在學(xué)習上，我也積極進(jìn)取，不恥下問(wèn)，可以認真完成老師交給的各項工作，獨立、自主。每天合理安排自己的作息時(shí)間，早起早睡，不熬夜，不早退，不遲到，不曠課。熱愛(ài)自己的祖國，盡自己的努力，為祖國做貢獻。努力改正自己的不足之處。
學(xué)生自我評價(jià)14
隨著(zhù)教育改革的深入，新課程改革的推廣與實(shí)施，作為一線(xiàn)的教育工作者，我們愈覺(jué)得新課程改革是時(shí)代的需要、是社會(huì )發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。社會(huì )的發(fā)展依靠改革、創(chuàng )新的推動(dòng)，社會(huì )呼喚教育改革，教育改革呼喚課程改革，而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應運而生的，它能夠不斷地推動(dòng)教改的深入，使我國的教育邁上一個(gè)新的臺階。社會(huì )呼喚新課程改革 ，新課程改革適應社會(huì )需求。教師呼喚新課程改革，新課程改革推動(dòng)教育改革。家長(cháng)呼喚新課程改革，新課程改革促進(jìn)全面發(fā)展。
學(xué)生呼喚新課程改革，新課程改革滿(mǎn)足學(xué)生欲望。我們的新課程改革注重了方方面面的呼喚，認清了現行課程中存在的種種弊端，順應了時(shí)代發(fā)展的需求，新課程改革的出臺在社會(huì )中引起了極大的反響，滿(mǎn)足了社會(huì )各界的需求，我們堅信在全社會(huì )的關(guān)注下，在我們全體教育界的同仁的共同努力下，我們的教改之路將會(huì )越走越寬。
課程改革了，學(xué)生的評價(jià)方式也應該發(fā)生變化。新課程的指導思想是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;要達到的目的是:發(fā)展人的個(gè)性、解放人的創(chuàng )造力，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )合作， 學(xué)會(huì )做人。新課改中，我們如何檢驗接受了新課程學(xué)習的學(xué)生是否達到了要求?通過(guò)紙筆測驗，分數定論的傳統的評價(jià)方式已經(jīng)不能全面衡量學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，我們必須探尋一條評新的途徑來(lái)評價(jià)學(xué)生。我認為，只有建立一套發(fā)展性的課程評價(jià)體系來(lái)取代傳統性的考試，才能使評價(jià)真正反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能讓學(xué)生閃耀出智慧的光芒，迸發(fā)出創(chuàng )新的活力，真正實(shí)現課程改革的目標。 我就新課改下如何對學(xué)生實(shí)施評價(jià)談幾點(diǎn)思考，以賜教于各位同仁。
一、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的評價(jià)新課程改革倡導把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
因此課改下的教學(xué)環(huán)節中常設置有提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)、表演、手工、演講、答辯、采訪(fǎng)等師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的豐富多 彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)培養了學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的能力， 能夠靈活運用多種渠道獲取知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及學(xué)會(huì )學(xué)生之間、師生之間交流和合作的能力。然而，一張期末考試試卷是無(wú)法檢測評價(jià)學(xué)生的這些綜合素質(zhì)的。因此，新課改下對學(xué)生實(shí)施評價(jià)不僅應關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，而且更應關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展過(guò)程，在教學(xué)實(shí)踐中，教師不要等到學(xué)習終結才對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，要把握時(shí)機，給學(xué)生多次評價(jià)的機會(huì )。評價(jià)的場(chǎng)所可以是課堂，辦公室，升旗場(chǎng)，勞動(dòng)工地等等，只要學(xué)生隨時(shí)隨地表現出對知識的渴求，對個(gè)性的張揚，哪怕是品德上一點(diǎn)點(diǎn)閃光之處，我們都要給予及時(shí)的表?yè)P，這個(gè)表?yè)P就是評價(jià)，是教師在學(xué)生獲取知識，成長(cháng)過(guò)程中的評價(jià)，這個(gè)評價(jià)更關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和多方面的發(fā)展潛能，會(huì )促進(jìn)學(xué)生不斷地轉變和發(fā)展，最后為有一個(gè)良好的終結性評價(jià)奠定基礎。 注重觀(guān)察學(xué)生生活，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
新課改提倡學(xué)生“自主、合作、探究”，這就要求每一個(gè)教育工作者，充分重視學(xué)生的主體作用，真正認識學(xué)生的主體作用，學(xué)生是學(xué)習的主人。學(xué)生的學(xué)習生活是豐富多彩的，我們不應該把評價(jià)學(xué)生的標準狹隘地限制在成績(jì)的高低上。在各門(mén)學(xué)科的學(xué)習中，每個(gè)學(xué)科的學(xué)生的學(xué)習潛能與收獲都是各不相同的。成績(jì)不是評價(jià)衡量學(xué)生的唯一標準。任何學(xué)生都是一樣的，學(xué)習成績(jì)不突出，并不等于這個(gè)學(xué)生一無(wú)是處，我們教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)，不能只以成績(jì)論英雄，要全面、客觀(guān)地評價(jià)
學(xué)生，善于發(fā)掘學(xué)生身上的任何一方面的閃光點(diǎn)，留心觀(guān)察，及時(shí)引導，增強他們的興趣，及時(shí)恰當地激勵評價(jià)，學(xué)生一定會(huì )是可造人才。
二、要有機地將終結性評價(jià)與形成性評價(jià)結合起來(lái)，我所教的
學(xué)生中有這樣的問(wèn)題，由于學(xué)習成績(jì)不好，期末考試總是不及格，因此對學(xué)習沒(méi)有積極性，甚至厭學(xué)。這時(shí)，教師就可以將終結性評價(jià)與形成性評價(jià)有機地結合起來(lái)。我是數學(xué)教師，教學(xué)中常遇到這樣的情況，學(xué)生因為厭學(xué)時(shí)常不帶數學(xué)練習冊，于是我給學(xué)生定了這樣的規則:凡 是學(xué)生有良好學(xué)習習慣的表現，老師都要表?yè)P，并記入平時(shí)成績(jì)，平時(shí)成 60%，期末考試分數占40%，兩者相加，最后得出終結性評價(jià)。常言到:分、分，學(xué)生的命根根。學(xué)生都很害怕閉卷考試，相比較，平時(shí)分數要好拿一點(diǎn)。于是，帶數學(xué)練習冊來(lái)上課的學(xué)生多了，積極發(fā)言的學(xué)生多了， 參加小組討論的學(xué)生多了。水到渠成，因為有了一個(gè)好的學(xué)習過(guò)程，于是有了一個(gè)令人滿(mǎn)意的學(xué)習結果，本學(xué)期，我所教的班級期末考試無(wú)論平均分，及格率，優(yōu)秀率都遠遠超出年級同類(lèi)班級。然而我更重視的是學(xué)生獲取知識的過(guò)程，在這方面學(xué)生得到了更高的評價(jià)。事實(shí)證明，一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)，將有利于學(xué)生良好綜合素質(zhì)的形成，這才是新課程改革的根本，是我們教師追求的目標。 注重學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)與教師的評價(jià)相結合，學(xué)生自評是培養學(xué)生自我認識、自我教育的重要途徑。在自評過(guò)程中，教師要引導學(xué)生發(fā)現自己在哪些方面已達到了探究的目標，哪些方面還未達到，幫助學(xué)生對自己做出客觀(guān)地分析評價(jià)。及時(shí)地自我總結，歸納，反饋。教師要鼓勵學(xué)生，指導學(xué)生進(jìn)行更深層次的探究活動(dòng)，使“自評”成為學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步的動(dòng)力。
學(xué)生互評，可以提高他們的比較，鑒別和判斷能力，可以營(yíng)造一種互相學(xué)習、互相幫助、互相促進(jìn)、互相感染、互相激勵的氛圍。學(xué)生互評，可以通過(guò)角色的變換，獲得自尊感的滿(mǎn)足。教師可在學(xué)生的互評過(guò)程中，指導學(xué)生認識自己與集體息息相關(guān)的密切關(guān)系，從而增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和使命感。有效激發(fā)了學(xué)生的自信心、進(jìn)取心，增強了學(xué)習的熱情，擴大了成功的機會(huì )。
三、靈活多樣地對學(xué)生實(shí)施評價(jià)，傳統的評價(jià)體系強調選拔
的功能，因此過(guò)分關(guān)注對結果的評價(jià)，這個(gè)結果常常取到“一錘定因”的效果，為了能“公平、公正”地選出“最好”， 卷面測試幾乎成為評價(jià)的主要方式，課堂里兩天一小考，三天一大考是常有的事。新課程改革倡導對學(xué)生評價(jià)要“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”，要體現激勵與改進(jìn)的功能，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的評價(jià)，因此，新課程評價(jià)方式應靈活多樣。
1、靈活性體現在教師對學(xué)生的評價(jià)可以不受時(shí)間、地 點(diǎn)、傳統方法的限制，將評價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評價(jià)日�；�。
2、多樣化體現在教師對學(xué)生的評價(jià)方式不再整齊劃一，可以將量化評價(jià)(卷面測試分數)與質(zhì)性評價(jià)(對學(xué)生平時(shí)表現的關(guān)注和考察)相互結合，于是，評價(jià)的方法就可多種多樣:閉卷考、開(kāi)卷考、課堂提問(wèn)、演講、辯論、
隨機表?yè)P等等，只要有利于激勵學(xué)生發(fā)展的評價(jià)方法都可以使用，使學(xué)生在實(shí)際生成的恰當評價(jià)中感受到老師的欣賞、同學(xué)的羨慕。
四、形成多元主體共同參與的評價(jià)氛圍，
傳統的課堂評價(jià)是由教師一人說(shuō)了算，學(xué)生的表現全憑老師的主張決定優(yōu)劣。然而，有時(shí)候人的眼睛不能看到所有，耳朵不能聽(tīng)到所有，思維存在局限，判斷會(huì )出現誤差，因此，學(xué)生的能力常被教師片面地評估和否定在課堂中。由于評價(jià)主體單一，學(xué)生永遠只能被動(dòng)地作為被評價(jià)者，他們希望改變角色。
新的課程改革呼喚多元主體共同參與評價(jià)。我認為，這種體系下的評價(jià)來(lái)自這幾方面:1、教師評價(jià)2、自我評估3、小伙伴的.評價(jià)4、家長(cháng)的評價(jià)5、社會(huì )、公眾的評價(jià)。事實(shí)證明，學(xué)生只有在多元評價(jià)中才能得到更客觀(guān)的認定，才能更客觀(guān)的地認識自我，在原有的基礎上有所提高。由單一走向多元化。實(shí)現評價(jià)主體的多元化，實(shí)現教學(xué)評價(jià)指標的多元化，評價(jià)方式和評價(jià)手段的多元化。由重結果走向重過(guò)程。傳統的教學(xué)評價(jià)是一種單一的功利性的評價(jià)，只重學(xué)習的結果，輕視學(xué)習的過(guò)程。教師學(xué)生心中樹(shù)立了牢固的分數意識。
學(xué)�？荚u教師也只重成績(jì)，不看重教師對學(xué)生品德素質(zhì)的培養。新課程中，教學(xué)評價(jià)是一種重視過(guò)程的評價(jià)，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，根據學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷做出不同的評價(jià)，使評價(jià)更具有針對性。 我在課堂上常組織“講一講”活動(dòng)，就是讓學(xué)生把課前準備的數學(xué)小故事講給同學(xué)們聽(tīng)，然后由大家對他作出評價(jià)。講故事的同學(xué)時(shí)常獲得同學(xué)們熱烈的掌聲，來(lái)自伙伴的鼓勵使他的自信心得到了提高。我也時(shí)常讓學(xué)生在紙條上寫(xiě)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，每次搞這個(gè)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生都很興奮。 同學(xué)在紙條上寫(xiě)到，缺點(diǎn):上課講小話(huà)，不完成作業(yè)，會(huì )頂撞老師，欺負同學(xué)。優(yōu)點(diǎn):愛(ài)打籃球，玩電腦，長(cháng)得帥。于是，我經(jīng)常有意識地請他幫助我在電腦上輸入材料，并對他的輸入速度大加贊賞，贊賞聲中，我看到了他自信的目光，他在認識自我中一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大了。
五、合理設置評價(jià)內容
一個(gè)成功的評價(jià)體系，應該是激勵機制，激勵著(zhù)被評價(jià)者向既定目標奮進(jìn)，因此，明確目標就顯得尤為重要。就數學(xué)這門(mén)學(xué)科而言，不僅確定有知識目標，還確定有能力目標，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標。
也就是說(shuō)，我們在設計評價(jià)內容時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生對學(xué)科知識的掌握程度，更多的是要關(guān)注對學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及良好心理素質(zhì)、積極情感體驗的檢測，特別是要落腳到對學(xué)生的公民道德教育，愛(ài)國主義教育， 人生觀(guān)、世界觀(guān)教育等教育效果的檢測，以更好地發(fā)揮各學(xué)科的德育功能。例如，我上“植樹(shù)問(wèn)題”這一節課時(shí)，在課程結束時(shí)設計了這樣一個(gè)問(wèn)題:請結合“植樹(shù)問(wèn)題”環(huán)境改造問(wèn)題，給新加坡學(xué)生寫(xiě)一封信。課堂情況是:同學(xué)們的參與積極性非常高，每個(gè)同學(xué)都在很短的時(shí)間里給新加坡小學(xué)生寫(xiě)一封信，他們在信中向新加坡小學(xué)生表達了渴望綠化家園，希望和平共處，中新友好合作的美好愿望。
學(xué)生們爭先恐后地朗讀自己的杰作，抒發(fā)自己的感情，我對同學(xué)們的表現給以了很高的評價(jià)。 我認為，我所設計的這個(gè)評價(jià)內容即檢測了學(xué)生對生存環(huán)境、生態(tài)問(wèn)題的了解程度，又體現了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現了學(xué)科滲透，特別是暴露了學(xué)生內心的情感，有效地對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護環(huán)境的教育，達到了思想教育的目的。
因此，課程評價(jià)內容必須圍繞課程目標來(lái)設置，只要有助于檢測目標，其設計的空間是非常大的，授課教師可以做到“人者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”新課改呼喚新的學(xué)生評價(jià)方式，當然包括考試評價(jià)制度的改革�？墒�，考試制度的改革是牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感工程，它不是一所學(xué)校，一個(gè)教育機構所能改變的，因此，教師和學(xué)校能做的，也是必須做的就是轉變觀(guān)念，結合實(shí)際地建立一套發(fā)展性的課程評價(jià)體系來(lái)取代傳統性的評價(jià)體系，讓學(xué)生在新的課程評價(jià)體系中找到自我，建全人格，得到發(fā)展，讓素質(zhì)教育之花開(kāi)遍校園，滋潤學(xué)生的心田。
科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，已成為教育界有志之士共同關(guān)注的問(wèn)題。新課改精神也要求我們對學(xué)生評價(jià)要客觀(guān)、公正、科學(xué)。評價(jià)者與被評價(jià)者之間在課堂教學(xué)活動(dòng)中，互為交互主體。評價(jià)內容更為廣泛、全面，評價(jià)方式靈活多樣。質(zhì)性評價(jià)的大量使用，使評價(jià)更具有科學(xué)性，實(shí)效性，及時(shí)性。學(xué)生綜合評價(jià)是隨著(zhù)新課改而誕生的新生事物，它必將隨著(zhù)新課改的不斷深入，逐步向科學(xué)、民主、個(gè)性的發(fā)展，必將在教育領(lǐng)域里大放異彩。
學(xué)生自我評價(jià)15
本人我自己是喜歡美術(shù)這專(zhuān)業(yè)，從高中開(kāi)始我已經(jīng)是專(zhuān)修平面設計，有獨特的`設計意念，雖然我仍未畢業(yè)，但是我已經(jīng)熟練掌握photoshop/illustrator/dream weaver等圖形設計軟件。擅長(cháng)、平面設計。有一定的管理策劃能力。
我熱愛(ài)創(chuàng )意、制作工作，并在實(shí)踐中取得了一些成績(jì)。我的四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習為我從事這一行業(yè)打下了堅實(shí)的基礎，我有信心能勝任貴公司的創(chuàng )意工作。
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