大學(xué)生自我評價(jià)11篇
在平平淡淡的日常中，我們都可能會(huì )使用到自我評價(jià)，自我評價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著(zhù)一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。那么你有了解過(guò)自我評價(jià)嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生自我評價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇1
大學(xué)時(shí)光猶如轉瞬即逝，衛校三年的學(xué)習生活即將結束。畢業(yè)意味著(zhù)我對過(guò)去的生活深有感觸，所以我對我的校園生涯做一個(gè)自我評價(jià)。
一、學(xué)習方面，按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用課余時(shí)間自學(xué)課程，積極參加集中授課，按時(shí)完成全部作業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，我已經(jīng)掌握了所學(xué)的知識，并通過(guò)了相關(guān)課程的`考試。在學(xué)習期間，我能有意識地將所學(xué)付諸實(shí)踐，以“獨立思考”為座右銘，時(shí)刻不忘保持警惕。
二，思想政治方面，我注重政治理論的學(xué)習。在工作和學(xué)習中能尊重領(lǐng)導，團結同志，作風(fēng)嚴謹，為人正派。
三，生活上勤儉樸素，熱愛(ài)集體，待人真誠，關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，時(shí)間觀(guān)念強。樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，始終保持良好的心態(tài)。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇2
回顧自己四年的大學(xué)生活以及一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這里面有渴望，有追求，也有過(guò)成功和失敗，但是我依然支持不見(jiàn)，依然不斷的挑戰自己的極限，充實(shí)自己，為實(shí)現自己的人生價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。在學(xué)習方面，為了適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，對于本專(zhuān)業(yè)一絲不茍。由于所學(xué)的內容是計算機專(zhuān)業(yè)，所以非常專(zhuān)注于實(shí)際操作能力。除了理論學(xué)習以外，我的實(shí)踐能力也得到了很大的提高，還有一部分就是懂得了運用學(xué)習的方法，同時(shí)注重獨立思考。
在學(xué)習的時(shí)候，獨立思考已經(jīng)成為了我自己的座右銘。我時(shí)刻不會(huì )忘記警戒，做什么事情都要勤于思考，遇到不懂的地方就需要請教別人。這學(xué)期的進(jìn)步，我現在不止學(xué)習到了公共基礎，學(xué)科知識以及很多的專(zhuān)業(yè)知識，我自己的心智也有了一個(gè)突飛猛。進(jìn)的發(fā)展，現在能夠較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于自己的將來(lái)是非常重要的。我這個(gè)人有一些特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做任何事情都希望有始有終，還有就算再困難的事情也要全力以赴，我追求的結果正是這樣的。我一直以來(lái)就像自己的主要因素，相信自己，恒心，那么接觸就會(huì )磨成針。一個(gè)人的敵人并不是別的人，而是他自己。這么多年以來(lái)，我們都是和自己在作戰，準確的來(lái)說(shuō)是和自己的意志在戰斗。
現在回想起來(lái)，我確實(shí)要比以前堅毅了許多，但是我也不會(huì )松懈下來(lái)。在思想上讓我最自豪的事情就是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習和提高自己�，F在感覺(jué)自己在生命上已經(jīng)貼上了成圣的'一筆，轉化為一種無(wú)形的力量，在鼓勵的自己在督促著(zhù)自己在檢查了自己。四年的鍛煉，這只是我初步的經(jīng)驗積累，在面對未來(lái)的時(shí)候，對于邁向社會(huì )的我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。因此面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔能到這里也是一種非常明智的選擇。面對現在，我會(huì )努力拼搏面對將來(lái)，我會(huì )期待更多的挑戰。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇3
大學(xué)生活即將結束，在畢業(yè)之即，對自已三年的學(xué)習和生活做一個(gè)作一個(gè)總結和評價(jià)：
在校期間，在學(xué)校的指導、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學(xué)習成績(jì)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jì)一直在進(jìn)步，但卻始終達不到最理想的.狀態(tài)，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習的環(huán)境變寬松了，學(xué)習更多需要的是自主性，于是，長(cháng)期在老師、家長(cháng)督導下學(xué)習的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。 二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習，導致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學(xué)交流會(huì )打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。
在今后的日子里，我會(huì )從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇4
良好的心理素質(zhì)是人適應社會(huì )、生存和發(fā)展自我的資本，而大學(xué)生又是社會(huì )中一個(gè)具有相對優(yōu)勢的群體，所以他們不僅應具備較高的科技文化素質(zhì)，而且還應該具備良好的心理素質(zhì)來(lái)適應不斷變化的社會(huì )環(huán)境。
良好的心理素質(zhì)是思想道德素質(zhì)的基礎，是科學(xué)文化素質(zhì)的重要保障，直接影響大學(xué)生學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展方向。
任何一種道德品質(zhì)都包含道德認識、道德情感、道德意志和道德行為4種基本心理因素。這4種要素相互滲透，共同構成了道德品質(zhì)結構。因此，道德品質(zhì)的形成和發(fā)展是這些基本心理因素共同發(fā)揮作用的結果�？陀^(guān)的自我認識、和諧的人際關(guān)系、與周?chē)鐣?huì )協(xié)調一致等健康的心理狀態(tài)，是加強道德品質(zhì)培養和提高道德水平的重要有利條件。
心理因素對學(xué)習動(dòng)力系統有重要影響。引發(fā)學(xué)習動(dòng)機的基本要素是需求和誘因，而學(xué)習需求的主要心理因素是求知欲和進(jìn)取心。求知欲和進(jìn)取心強的人，學(xué)習積極性高，潛能容易發(fā)揮，情緒對學(xué)習與運用科學(xué)文化知識有明顯影響，意志對學(xué)習與運用知識有重要影響，智力水平差不多，誰(shuí)的意志堅強，誰(shuí)就能成為優(yōu)秀者，性格與學(xué)習運用科學(xué)文化知識密切相關(guān)，良好的性格能促進(jìn)學(xué)生知識的學(xué)習與運用并獲得優(yōu)異成績(jì)。
心理學(xué)和醫學(xué)研究表明，不僅精神疾病的主要誘因是心理因素，而且很多生理疾病都與心理因素有關(guān)。心理因素對生理疾病的治療同樣有重要影響，心理素質(zhì)還對身體潛質(zhì)的發(fā)揮有著(zhù)巨大影響�？v觀(guān)全國，大學(xué)生心理素質(zhì)普遍存在著(zhù)問(wèn)題。
第一，認知性問(wèn)題。當前我國大學(xué)生的認知性問(wèn)題主要表現為自我意識混亂，有些大學(xué)生對自己容貌、身材、體能、氣質(zhì)等吹毛求疵，有些大學(xué)生對自我抱有消極的觀(guān)念，只追求個(gè)人本能和物欲的滿(mǎn)足，只遵循所謂的“快樂(lè )原則”，而完全拋棄社會(huì )性的“現實(shí)原則”，更不用說(shuō)道德性的“至善原則”。
第二，強迫癥與抑郁癥。強迫癥和抑郁癥等都與人的認知能力有密切關(guān)系，強迫癥主要以反復、頑固的強迫觀(guān)念或強迫行為為主要癥狀，當事人內能感覺(jué)到這些觀(guān)念和行為的荒謬和可笑，但仍然無(wú)法控制。
第三，情感性問(wèn)題。在大學(xué)生群體中表現為缺乏激情，當事人對親人、朋友和同學(xué)的喜怒哀樂(lè )反應冷漠，缺乏同情，情緒敏感且容易失控，當事人因很小的刺激也會(huì )暴跳如雷，唉聲嘆氣，精神萎靡，常常產(chǎn)生內疚感、自劣感甚至罪惡感。
第四，人際性問(wèn)題。心理距離拉大，具體表現為：同學(xué)之間和師生之間的交往帶有越來(lái)越強的功利動(dòng)機；大學(xué)生的人際交往開(kāi)始變得形式化和抽象化；大學(xué)生的親情需要和理解需要不能得到較好的滿(mǎn)足。
有些大學(xué)生待人處事往往以自我為中心，缺乏對他人和社會(huì )的理解，更不知道如何關(guān)心他人，如何與人友好相處，人際觀(guān)念錯誤，使有些大學(xué)生對人際交往抱有消極的態(tài)度，在大學(xué)生群體中還普遍存在嫉妒、猜疑、羞怯和自私等影響人際能力發(fā)展的心理因素。
心理素質(zhì)總體水平不高的原因是多方面的，但究其主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一，家庭因素。家庭教育方式直接關(guān)系到子女能否健康成長(cháng)，溺愛(ài)型家庭往往使孩子形成了隨心所欲，任意而為的個(gè)性，自我意識和情緒控制的能力偏低，同時(shí)，缺乏謙、寬容的品格，人際交往中常常以自我為中心，專(zhuān)制型家庭往往過(guò)于沉默或嚴厲，孩子不敢大聲說(shuō)話(huà)，孩子長(cháng)大后，適應能力差，對人屈從，自信心不足，過(guò)分抑郁，放任型家庭往往無(wú)暇顧及孩子成長(cháng)，把教育的任務(wù)完全委托給學(xué)校，甚至認為“樹(shù)大自然直”，無(wú)需多操心，易使孩子形成我行我素、自以為是的心理。
第二，學(xué)校因素。當前，衡量一個(gè)中學(xué)或老師教育水平的標準往往依據升學(xué)率，在此目標和標準主導下，教育方法只能是注重知識灌輸，忽視心理培養，學(xué)而優(yōu)則金榜題名，恰恰是這些能夠進(jìn)入高校的大學(xué)生，其心理素質(zhì)水平相對更低，他們往往不善于認識和控制自己的情緒，不能很好地面對和承受各種挫折和壓力以及處理各方面的人際關(guān)系，經(jīng)常怨恨他人或自我封閉。
第三，社會(huì )因素。市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展中，人們的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)以及生活方式發(fā)生了很大變化，經(jīng)濟效益的追求一方面促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展，另一方面也助長(cháng)了金錢(qián)至上、享樂(lè )主義、損人利己的個(gè)人主義，淡化了人們的義務(wù)意識、社會(huì )責任感及全局觀(guān)念，這些現象必然會(huì )摧殘腐蝕學(xué)生的心靈，使他們道德出現滑坡，另外學(xué)校一些不良文化風(fēng)氣的影響，如厭學(xué)風(fēng)、經(jīng)商風(fēng)、奢侈浪費風(fēng)、吃喝玩樂(lè )風(fēng)以及封建腐朽思想等，使心理素質(zhì)差的學(xué)生產(chǎn)生厭惡學(xué)習、厭惡學(xué)校、厭惡家庭、厭惡社會(huì )等不良心理，進(jìn)而出現一系列其他心理問(wèn)題。
第四，個(gè)體因素。大學(xué)生處于青春期的中后期，生理上發(fā)育已經(jīng)成熟，心理上卻不夠成熟，心理狀態(tài)仍帶有一定的幼稚性、依賴(lài)性和沖動(dòng)性，兩者之間的落差很容易導致心理失衡，我們通過(guò)對部分存在一定心理障礙的學(xué)生進(jìn)行分析發(fā)現，其性格的缺陷表現為：內向、心胸狹窄、抑郁性、神經(jīng)質(zhì)、多愁善感又難于表露、自卑感強、適應現實(shí)環(huán)境較困難、活動(dòng)范圍狹小，因此說(shuō)，個(gè)體的心理素質(zhì)，特別是一些特殊的人格特征，是導致心理問(wèn)題的內在因素之一。
所以，要根據實(shí)際情況制定合理的大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展的策略，發(fā)展認知能力的策略，首先，大學(xué)生通過(guò)反思的'思維訓練，構建健全的自我意識，包括合理的自我評價(jià)、自我認同、自我尊重、自我激勵等，客觀(guān)和理性地對待自己和社會(huì )，就可以有效地防止自我構念系統出現自我意識混亂，其次，在對自我不斷反思的基礎上，大學(xué)生應始終保持自信心，認知療法理論認為自信心是發(fā)展自己認知能力的重要力量，它是對自己各種素質(zhì)和能力的肯定性評價(jià)，這種肯定性的自我評價(jià)在很大程度上決定著(zhù)大學(xué)生抵御認知性障礙的能力，在拋棄來(lái)自傳統文化的陳腐消極的社會(huì )觀(guān)念基礎上，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己承受各種社會(huì )性壓力的能力，在面對來(lái)自考試失敗、情感失意、就業(yè)挫折等壓力時(shí)，大學(xué)生不僅要認識到人類(lèi)在生存與發(fā)展過(guò)程中、失意、挫折和失敗等帶來(lái)的心理壓力總是不可避免的、而且更要認識到壓力也是促進(jìn)自己成長(cháng)和成才的必要動(dòng)力。
發(fā)展情感能力的策略。人的心理除了理性因素外還存在大量的非理性因素，這種非理性因素主要表現為情感。因此，發(fā)展情感能力也是提高心理素質(zhì)的必不可少的策略，我們認為大學(xué)生的情感能力發(fā)展策略包括情感的間接轉化和情感的直接釋放兩個(gè)方面。所謂間接轉化策略指對來(lái)自生理缺失性需要的沖動(dòng)導致的苦悶和煩惱進(jìn)行情感轉換或調節。它主要通過(guò)健全大學(xué)生的心理防御機制來(lái)實(shí)現自我保護，具體包括壓抑、替代、否定、投射、認同等方式，現代心理健康理論認為、心理防御機制具有轉化不良情緒和沖動(dòng)、并使個(gè)體的情感與外界情境相和諧的功能。所謂直接釋放策略主要指對來(lái)自成長(cháng)性需要未能及時(shí)滿(mǎn)足而導致的失意或沮喪進(jìn)行情感管理或控制。它主要借助理性思維來(lái)排譴當事人心理上產(chǎn)生的不良情緒，從而達到減輕心理壓力的目的。
發(fā)展人際能力的策略。首先，大學(xué)生應樹(shù)立合理的人際觀(guān)念。人際能力的發(fā)展必須考慮到民族和文化的差異，與西方自由主義和個(gè)人主義文化不同，中國是集體和社會(huì )取向的文化。在這種文化中，個(gè)人只有將自己融于社會(huì )關(guān)系之中才能獲得認同，也就是說(shuō)，個(gè)體的言行舉止在考慮自己的需要和情感滿(mǎn)足的同時(shí)，也要盡可能地考慮和滿(mǎn)足他人的需要和期望，因此，發(fā)展良好的人際能力，將個(gè)人的需要和利益與同學(xué)、班級和集體的需要和利益聯(lián)系起來(lái)，對于大學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展是非常必要的。其次，大學(xué)生應掌握發(fā)展人際關(guān)系的一些基本原則，這些基本原則包括’平等、互惠、寬容。再次，大學(xué)生要不斷發(fā)展自己人際交往的技能，如牢記對方的名字，待人接物時(shí)，面帶微笑、善解人意、真誠地贊美他人等。此外，大學(xué)生還需要不斷提高自己的道德修養，增加自己的人格魅力，調查發(fā)現，熱情、心胸寬廣、善良、善解人意、有正義感、品德高尚、誠實(shí)、誠懇等人格特征為大學(xué)生所喜歡。相反，自以為是、虛偽、心胸狹窄、自私、小氣、虛榮、輕浮、懶散、無(wú)責任感、粗魯等人格特征令人討厭。
總之，大學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，并不像生理發(fā)展那樣是一個(gè)自動(dòng)化的過(guò)程。相反，而是一個(gè)需要不斷學(xué)習、主動(dòng)建構的過(guò)程。對我國大學(xué)生而言，不僅要不斷提高自己的學(xué)術(shù)素質(zhì)，而且必須從認知能力、情感能力和人際能力三個(gè)方面發(fā)展自己的心理素質(zhì)，才能有效地抵御來(lái)自?xún)炔亢屯獠康母鞣N有害心理健康的不良刺激。在這個(gè)紛繁復雜的信息社會(huì )中獲得發(fā)展和成功。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇5
1.個(gè)性特點(diǎn)：性格開(kāi)朗,對自己有信心,學(xué)習工作認真有計劃；誠實(shí)守信,待人誠懇；可以吃苦耐勞,有很強的團隊意識.
2.能力特長(cháng)：在校期間擔任學(xué)生會(huì )人事部部長(cháng),組織能力強；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),思維活躍,敢于創(chuàng )新；有良好的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作水平；具備一定的物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)基礎； 計算機方面,掌握windows系列操作系統的系統管理及網(wǎng)絡(luò )管理、掌握物流信息系統及mis設計等專(zhuān)業(yè)知識.
3.學(xué)習能力綜述：將努力使自己具備良好的邏輯思維、分析事實(shí)、數字處理的能力,能系統對物流活動(dòng)進(jìn)行組織、規劃與管理.同時(shí)具備較強的記憶力、思維力和創(chuàng )造力.在不斷的.學(xué)習和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì)!
大學(xué)生自我評價(jià) 篇6
四年的本科學(xué)校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。四年中我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對學(xué)習一絲不茍，通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，在成績(jì)上一直都得到肯定。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。
在學(xué)習上，我勤懇踏實(shí)圓滿(mǎn)地完成高中的課程。并具備了較強的讀寫(xiě)能力。對所學(xué)的知識能熟練運用，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、經(jīng)濟等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結合當中，能有更大提高!
在生活上，我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的.興趣愛(ài)好，崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。
作為積極樂(lè )觀(guān)新時(shí)代青年，我不會(huì )因為自己暫時(shí)的碌碌無(wú)為而失去自信，反而我會(huì )更加迫切要求自己不斷充實(shí)自己。完善自我實(shí)現未來(lái)目標�！傲记輷衲径鴹�，士為伯樂(lè )而榮”，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會(huì )。且我相信：用心一定能贏(yíng)得精彩!
大學(xué)生自我評價(jià) 篇7
珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要�，F在我已經(jīng)大三，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。
大學(xué)三年中，我參加了不少的校內活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(cháng)，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷(xiāo)員和設計員等，有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不彼。
個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的`敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的意志戰斗。
我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。
通過(guò)三年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇8
我叫xx，xx年xx月xx日畢業(yè)于xx文理學(xué)院中文系班�；厥鬃约旱拇髮W(xué)生活，是在學(xué)校領(lǐng)導老師們悉心栽培下渡過(guò)的，通過(guò)自己艱辛的努力，我從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的農家孩子成長(cháng)為一名有理想有抱負的社會(huì )青年。轉眼即逝日子里，我干過(guò)許多的事情，也取得了一定的成績(jì)，同時(shí)又存在著(zhù)大大小小的缺陷，現將有關(guān)情況總結。
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，積極要求進(jìn)步向組織靠攏。在這個(gè)先進(jìn)組織里，我將用我的實(shí)際的行動(dòng)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。
二、個(gè)人學(xué)習方面
在大學(xué)幾年學(xué)習時(shí)間里，說(shuō)長(cháng)就長(cháng)，說(shuō)短就短，我失去的是少了更多的娛樂(lè )和無(wú)聊，得到的是在政治思想道、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐能力等方面，獲得了長(cháng)足的提高。我一直重視自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，每一學(xué)期每一門(mén)課程，認真做好筆記，通過(guò)自己的努力，我完成了自己的學(xué)業(yè)，并取得了漢語(yǔ)言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷，獲得了學(xué)士學(xué)位。尤其是xx年上學(xué)期，為了更高提高自己的知識，在完成了教育管理大專(zhuān)的學(xué)習任務(wù)基礎上，考入本院中文系，進(jìn)行專(zhuān)升本學(xué)歷的學(xué)習。
在大專(zhuān)和大本的實(shí)習期間，為了將自己所學(xué)知識和實(shí)踐相結合，查閱資料，虛心請教實(shí)習指導老師和所在授課實(shí)習班級指導老師，認真做好每一堂實(shí)習課準備，愛(ài)護自己的學(xué)生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實(shí)習過(guò)程中學(xué)以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學(xué)生角色轉變?yōu)樯鐣?huì )人打下較好基礎，并得到了實(shí)習學(xué)校和導師的表?yè)P。在xx年xx月，為了更好適應社會(huì )的需要，自己聯(lián)系到xx區xx實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行代課，十分緊張地與學(xué)生和同事們融洽地度過(guò)一個(gè)月，不但更加促進(jìn)自己的適應能力，學(xué)生學(xué)習成績(jì)也有較大進(jìn)步。
三、工作能力方面
為了提高自己的.綜合素質(zhì)，在學(xué)校接受了計算機應用能力的學(xué)習與培訓，能較熟練的使用xx等軟件。課余時(shí)間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學(xué)習到了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養。
雖然我沒(méi)擔任過(guò)學(xué)生干部職務(wù)，但我積極參加班級、院系組織各類(lèi)公益活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗，從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調能力、交際能力和處事應變能力。我認為尤其是在接受一項重大工作任務(wù)時(shí)，要成功圓滿(mǎn)去完成，團隊協(xié)作的作用要大于個(gè)人英雄主義;要聽(tīng)取各種意見(jiàn)，集思廣義;要謙虛謹慎，虛心請教;要認真負責，細心大膽地開(kāi)展工作，并在工作中細心探索，不斷總結經(jīng)驗，才會(huì )不斷進(jìn)步直到成功。
總之，我充實(shí)地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇9
前人云：“人貴有自知之明”，真實(shí)準確評價(jià)自我，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，是個(gè)人發(fā)展完善之道。就近年的表現，我總結如下：
a、思想上，遵守校紀校規，為人正直，穩定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強，能設身處地為他人著(zhù)想，熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀守法、奉獻社會(huì )。
b、學(xué)習上，目標明確，刻苦勤奮，成績(jì)優(yōu)良，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課同時(shí)高度重視基礎課程和課外的學(xué)習，使自己全面發(fā)展，培養合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習的能力。
c、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng )新能力。
d、生活上，艱苦、不趕時(shí)髦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)和旅行，團結、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們融洽溝通，適應性較強。
當然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現等�！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習并將所學(xué)知識應用于實(shí)踐并再深入研究，堅持學(xué)習企業(yè)、經(jīng)濟管理知識，使自己成為既會(huì )技術(shù)又懂管理的復合型人才。
(一)本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
大學(xué)四年我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
積極參加各項活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力
學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
(二)通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(cháng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所做的貢獻來(lái)衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現自我價(jià)值。我認真學(xué)習黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認識。
學(xué)習方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次 考試 后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠
遠不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計算機類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些計算機水平的資格 考試 ，取得了不錯的成績(jì)。我認為學(xué)習是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落
學(xué)習固然重要，一個(gè)人能力的培養也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰自我的機會(huì )，如系學(xué)生會(huì )的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節的文藝匯演、 英語(yǔ) 演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會(huì )就有一半，如果不去嘗試，成功的.幾率只能為零。機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
(三)擁有專(zhuān)業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗,了解計算機應用技術(shù);熟悉各類(lèi)軟件、網(wǎng)站建設、編程技術(shù);具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛(ài)好廣泛，樂(lè )于與人交往,有較好的團隊精神。
(四)珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
大學(xué)生自我評價(jià) 篇10
我積極響應中國共產(chǎn)黨的號召，積極擁護黨出臺的各種利國利民的政策，積極維護黨的榮譽(yù)，積極展望黨的未來(lái)。以父母殷切的希望為背景，以周?chē)藗兊纳顮顟B(tài)為伏筆，以黨的發(fā)展方向為指導方向，以人類(lèi)共同的幸福為目標。
在學(xué)習民族文化和知識的大道上，積極向儒家思想靠攏，爭取早日達成自己的夢(mèng)想，抵達目的地。
我對自己，對環(huán)境都還了解的太少，因此缺少控制。缺少控制并不意味著(zhù)缺乏理智，因為不了解，所以無(wú)謂，敢于當面批評自己，及時(shí)道歉，并且不懼以詼諧機智的方式指出他人的錯誤，提供改正方案。
我的舌頭和我的良心相接。除了滾滾熱血，別無(wú)其他。
有時(shí)我只是憑直覺(jué)做事，因此，往往可以戰勝看得見(jiàn)的敵人，卻無(wú)法戰勝自己。這種做法的結果是自己易鉆進(jìn)死胡同，幸好，由于鄙人喜研究偵探推理，而推理則要求一個(gè)人能從多方面著(zhù)想，繼而引出一條線(xiàn)，得出結果。自從迷上推理，我對事物的發(fā)展看得也全面了。一個(gè)題目可以有兩個(gè)答案，一個(gè)人也可以選擇兩種人生。人前瀟灑人后落寞也沒(méi)什么不好。
人前瀟灑倍顯自信，人后落寞才有源動(dòng)力儲備時(shí)間�？偟谜f(shuō)來(lái)，我自己行事是不全按理出牌的。原則是什么，我看來(lái)只是人為了顯得自己自律才設的。只要凡事堅持愛(ài)和善的原則，這世界哪會(huì )有那么多的不合規則的事呢?
我發(fā)現在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，較之實(shí)際生活中實(shí)在少之又少。誠如老師所說(shuō)：要了解，須深入。我被迫在黑暗和孤獨中進(jìn)行反思，我必須重新回到生活中去實(shí)踐。
實(shí)踐當有機會(huì )，以我現在所處之環(huán)境，這種機會(huì )來(lái)的太渺茫，但渺茫歸渺茫，該做的準備還是要的。許多單位把我這一類(lèi)初學(xué)者置于“陰暗的角落”(不受重視的部門(mén)或打雜跑腿的工作)。
這不是什么壞事，我相信我的心理素質(zhì)，實(shí)在夠硬。讓我當上幾天“蘑菇”，能夠徹底消除我的很多不切實(shí)際的幻想，讓我能更加接近現實(shí)繼而接受現實(shí)，看問(wèn)題也朝著(zhù)更加實(shí)際的角度，以期用實(shí)際的努力來(lái)改變自己所處的環(huán)境。愛(ài)自己，就要學(xué)習對自己有益的知識;善待自己，就要把這些知識真正用起來(lái)，讓自己的人生價(jià)值得以體現。
大學(xué)以來(lái)，學(xué)習成績(jì)穩步，于我而言，并無(wú)起色，較之以前，無(wú)可媲比。學(xué)習這件事，缺乏的不是時(shí)間而是耐心。逢人逢事便怨自己耐性差，如今思來(lái)，亦不盡如此。一件事也分益分拙。于益事，我會(huì )堅持到底，從不思考何謂得失，自己看來(lái)，這純屬自然，自然未曾聯(lián)想到這也屬耐心足的表現。而于拙事，常因思值與不值而浪費太多耐心，堅持不下也在常理。
耐心與堅持，實(shí)可分為兩個(gè)話(huà)題而論。做一件事，堅持到底，固然好;若是用耐心堅持，則盡顯此人對此事的看法。學(xué)習這件事，我只是堅持了，若論耐心，實(shí)則不足。故成績(jì)只是堅持給了一個(gè)分數，并未耐心細明。實(shí)乃本人之過(guò)。
有人算過(guò)，一個(gè)人每天自學(xué)1小時(shí)，7小時(shí)一周，365小時(shí)一年，一個(gè)人完全可以像全日制小學(xué)生一樣學(xué)習，3～5年就可以成為專(zhuān)家了。算是容易,多少突發(fā)事件要被排除,這如何算計得來(lái)。拿英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)吧!
我認為我的英語(yǔ)學(xué)習能力還算可以了。只要不過(guò)分追根究底，一般都還可以當當“先知”的.�？扇缃衲�，國際上居然在響應中國式英語(yǔ)，以前的英語(yǔ)規則多少也有些改變。
在我們還在孜孜不倦地默背英語(yǔ)規則的時(shí)候，哪天有個(gè)老外對我們來(lái)了句和英語(yǔ)規則背道相馳的中國式英語(yǔ)，傻眼首先，辯駁第二，最后也只落個(gè)郁卒的地步。時(shí)代如此，我有何怨!唯有順應，方顯能力。
和英語(yǔ)相比，計算機就有趣多了，手腦結合，正如男女搭配。都說(shuō)時(shí)代發(fā)展太快，計算機是這個(gè)時(shí)代的主導產(chǎn)物，不學(xué)好它，萬(wàn)一哪天被它主載了，那就是人類(lèi)的悲哀了啊!不當感慨，還是趕緊學(xué)吧!爭取駕馭它，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)潮。
金庸說(shuō)：一件驚天動(dòng)地的事業(yè)，要以微溫的情感，淡漠的意志來(lái)成就。
如今大四即將畢業(yè)，我慶幸自己對自己的認識是褒甚于貶。往后的事，當努力。甚是欣慰自己已足夠大，大到能控制自己。漸漸領(lǐng)悟到愛(ài)與善是人生的主題。有愛(ài)在心，則一生足矣!
大學(xué)生自我評價(jià) 篇11
時(shí)間飛逝，轉眼間我的大學(xué)生涯就要告別了，曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)見(jiàn)到別人要喊“叔叔”小孩子，而今，我卻變成了一個(gè)被別人也要叫做“叔叔”的男人，不錯，我真的要做一些男人要做的事情，我要對我的人生負責，我要對我的家庭，事業(yè)，女人負責！從20xx年xx月xx日我踏出學(xué)校的那一刻起，我似乎又長(cháng)大了一些！
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)做為目標，以自己的全面發(fā)展為努力方向；樹(shù)立正確的`人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為實(shí)現社會(huì )的發(fā)展需求，我認真學(xué)習了各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身潛力，加上不懈的努力，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力遺跡一定的協(xié)調組織和管理能力。
“學(xué)而知不足”是我自始至終學(xué)習和工作的動(dòng)力，處理必修課之外，我還自學(xué)了photoshop，cad……等多種技能。我不忘參加各種興趣小組與社交活動(dòng)，在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，能合理的安排生活中的事務(wù)，并且積極向黨組織靠攏！
作為xxx學(xué)院xx級機械工程及自動(dòng)化的畢業(yè)生，我所擁有的不單是年輕和知識，還擁有軍人鋼一般的意志和狼一般的斗志。我那顆火一般的心時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)做貢獻。我相信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)紅的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自己的人生價(jià)值和追求的目標！
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