關(guān)于自我評價(jià)精選15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)是自我意識的一種體現形式。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
關(guān)于自我評價(jià)1
在生活中我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，在工作中能夠團結集體同事間搞好和睦共處的`關(guān)系，能夠不斷進(jìn)取的學(xué)習，虛心接受工作當中出現的問(wèn)題，摸索的解決。按時(shí)完成領(lǐng)導分配的任務(wù). 工作經(jīng)驗：XX年5月正式參加工作，第一份工作在食品廠(chǎng)做食品包裝工。第二;激光切割機裝配工負責激光切割機裝配調試，具體是主體刮研，導軌絲杠平行調整，絲杠前后等高調整，橫梁與導軌前后左右平行調整，以及x y z 三軸垂直。第三;飛虹激光科技有限公司，負責激光切割裝配，銑床操作加工機械零部件。
關(guān)于自我評價(jià)2
我在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
初中三年我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的'知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。 積極參加各項活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力 學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
關(guān)于自我評價(jià)3
本人XX年從事機修鉗工行業(yè)至今，中專(zhuān)學(xué)歷，多次得到相關(guān)單位獎勵、證書(shū)。本人有十年以上鉗工工作經(jīng)驗，擁有技師鉗工證書(shū)，不僅運用專(zhuān)業(yè)知識熟練，還具有很強的動(dòng)手能力。 本人做事情謹慎細心，具有高度的責任感，善于處理人際關(guān)系，為人和睦，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，性格開(kāi)朗，積極向上，有較強的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能吃苦耐勞，顧全大局，具備團隊合作精神。有十年以上的'工作經(jīng)驗，具有較強的動(dòng)手能力和運用知識的能力。本人有能力修理天車(chē)、ca6140車(chē)床、銑床、鏜床、刨床，鉆床、鋸床、美國壓彎機、成排劃頭機、mpm自動(dòng)焊機、扁鋼精整機、打磨機、上海翻新彎管機、德國彎管機、坡口機、切管機、2d試壓泵、風(fēng)動(dòng)、液壓設備等。
關(guān)于自我評價(jià)4
本人思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；熱愛(ài)學(xué)習，總是很快完成作業(yè)。
本人不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒(méi)有處理好愛(ài)好和學(xué)習的關(guān)系。學(xué)習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執著(zhù)和孜孜不倦的.追求。今后的學(xué)習中，還需端正學(xué)習態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！
本人工作認真、熱忱，責任心強，創(chuàng )新意識好，合作精神佳。本著(zhù)集思廣益，不斷進(jìn)取為原則。為自己及集體努力工作，為未來(lái)創(chuàng )造更多的財富而不懈奮斗。
關(guān)于自我評價(jià)5
勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)
大學(xué)生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師，告別我的母�！痢痢链髮W(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門(mén)坎上，回首在×××大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)學(xué)習和生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過(guò)期待，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲傷。 本人在勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)老師的教誨下，在勞動(dòng)與社會(huì )保障班同學(xué)們的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)理論知識和參與勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，
本人勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
和個(gè)人能力得到了提高，完全符合×××大學(xué)對勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在×××大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)就讀期間自覺(jué)遵守《×××大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)學(xué)生行為準則》，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心集體。通過(guò)大學(xué)思政課學(xué)習，我學(xué)會(huì )用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使自己成為思想上過(guò)硬的勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)合格畢業(yè)生。
在勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面：本人認真學(xué)習勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)的每一門(mén)功課，積極參加勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習，并順利通過(guò)考核。平時(shí)，我關(guān)注當前勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)發(fā)展，及時(shí)掌握勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)最新科研情況，使自身的勞動(dòng)與社會(huì )保障素養與時(shí)俱進(jìn)。此外，我還參加勞動(dòng)與社會(huì )保障相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)證書(shū)）。從大一入學(xué)時(shí)對勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)的懵懂到如今對整個(gè)勞動(dòng)與社會(huì )保障行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過(guò)勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)01班×××班干部（或勞動(dòng)與社會(huì )保障班宿舍長(cháng)、勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)實(shí)習組長(cháng)等）。本人積極主動(dòng)參與勞動(dòng)與社會(huì )保障班級事務(wù)管理，代表勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)01班參加學(xué)院×××活動(dòng)。在勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)01班集體活動(dòng)和勞動(dòng)與社會(huì )保障班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內務(wù)工作，為我們勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)01
班同學(xué)營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。在勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉勞動(dòng)與社會(huì )保障班級和個(gè)人榮譽(yù)）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，×××大學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的勞動(dòng)與社會(huì )保障專(zhuān)業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
關(guān)于自我評價(jià)6
本人忠實(shí)誠信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸職責；有自制力；肯學(xué)習，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習；會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中；為人誠懇，性格開(kāi)朗，適應力強、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強的團隊精神，工作進(jìn)取，態(tài)度認真。
關(guān)于自我評價(jià)7
熱情隨和，活波開(kāi)朗，具有進(jìn)取精神和團隊精神，有較強的動(dòng)手能力。良好協(xié)調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛(ài)創(chuàng )新！提高自己，適應工作的需要。
本人是一個(gè)有較強獨立工作能力的人。做事細心，不急躁，具有強烈的敬業(yè)精神和責任感，喜歡在工作中不斷學(xué)習和探索，對新環(huán)境的適應能力強。
本人性格開(kāi)朗，對工作認真負責，積極好學(xué)，工作中愿不恥下問(wèn)，本人需要一個(gè)能展示自我價(jià)值的舞臺，同時(shí)也能夠不斷的提高自己，挑戰自已，若貴公司能給予機會(huì )，我會(huì )在今后的工作當中更加努力以回報公司，同時(shí)也希望能有幸與貴公司共創(chuàng )雙贏(yíng)。
交際能力強，有較好的口才和表達能力，能協(xié)調處理好人際關(guān)系；注重協(xié)作精神，有較強的組織能力和協(xié)調能力；對問(wèn)題能深刻地分析并迅速地做出判斷決策。有強烈的上進(jìn)心，能沉著(zhù)冷靜地面對挑戰，戰勝困難。
做人真誠熱情，樂(lè )觀(guān)向上，工作態(tài)度認真負責、謙虛，有較好的時(shí)間觀(guān)念和適應能力強，積極參加各種社會(huì )實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己，發(fā)揮自己的`才能，挖掘自身的潛力。富有團隊協(xié)作精神，集體觀(guān)念強。
本人樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，擁有較強的適應能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學(xué)相處和睦融洽，樂(lè )于助人，對工作踏實(shí)，認真負責，學(xué)習能力強，能較好完成任務(wù)。注重團隊合作，能夠積極參加學(xué)校及班級組織的活動(dòng)，并能在活動(dòng)中充分發(fā)揮出自己的作用。
關(guān)于自我評價(jià)8
大凡寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，最頭痛的莫過(guò)于自我評價(jià)這部分了。有些人這部分不敢填寫(xiě)，怕寫(xiě)不好反而弄巧成拙。其實(shí)，自我評價(jià)如果簡(jiǎn)潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡(jiǎn)歷中勝出的。
簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)的“自我評價(jià)”部分遵循以下3條原則：
◆實(shí)事求是簡(jiǎn)歷的真實(shí)性是人事經(jīng)理一致的要求。在求職者書(shū)寫(xiě)“自我評價(jià)”時(shí)，千萬(wàn)不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗等。經(jīng)驗豐富的HR很容易通過(guò)求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實(shí)。一旦語(yǔ)句讓人感覺(jué)到浮夸，HR往往會(huì )不露聲色地把求職者的簡(jiǎn)歷淘汰出局。
◆找到真正的閃光點(diǎn)很多人的自我描述沒(méi)有重點(diǎn)，或者過(guò)于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無(wú)聯(lián)系。因此，建議在寫(xiě)自我描述之前，仔細羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢。
以此次刊登的簡(jiǎn)歷為例，該求職者應聘公關(guān)關(guān)系的職位，從人事經(jīng)理的角度來(lái)看，他希望看到你是否有極強的溝通能力、項目協(xié)調能力，以及是否有創(chuàng )意等。但是，這位應聘者只側重于一個(gè)方面，這就比較可惜。
同時(shí)，如果求職者積累了一定的行業(yè)資源，也可以在自我描述中提到這一點(diǎn)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
◆語(yǔ)言需要簡(jiǎn)練職業(yè)自我描述的語(yǔ)言風(fēng)格也是一個(gè)值得求職者考慮的問(wèn)題。
有些人喜歡用極感性的話(huà)來(lái)吸引人事經(jīng)理的`注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數情況下是一種冒險。
通常來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言盡量不要過(guò)于口語(yǔ)化，在描述自己的學(xué)習能力、團隊合作精神等方面用語(yǔ)應嚴謹、平實(shí)，讓人事經(jīng)理在閱讀簡(jiǎn)歷時(shí)候能夠充分感覺(jué)你對這份工作的誠懇態(tài)度。
個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評價(jià)范文
姓名：王某某 專(zhuān)業(yè)：廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)本科申請專(zhuān)業(yè)：公關(guān)關(guān)系專(zhuān)員 工作經(jīng)歷：20xx年9月至今浙江省某著(zhù)名傳媒公司，擔任采編部記者，主要采寫(xiě)該公司節目制作的報道，所寫(xiě)的文章被新浪等各大網(wǎng)站轉載，通過(guò)實(shí)踐，掌握了一定的新聞采寫(xiě)技巧。
優(yōu)秀自我評價(jià)：我是一個(gè)對理想有著(zhù)執著(zhù)追求的人，堅信是金子總會(huì )發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借我的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。希望企業(yè)給我一點(diǎn)陽(yáng)光，我就能給您一片燦爛 。
關(guān)于自我評價(jià)9
愉快的初一生活過(guò)去了，初一為今后在十三中分校的生活打下了基礎，在人生的道路上邁出了堅實(shí)的一步。
十三分是一個(gè)令人向往的好學(xué)校。起初我覺(jué)得自己能在班里達到中等水平就不錯了，但經(jīng)過(guò)老師一學(xué)期以來(lái)給我們灌輸的競爭意識，我開(kāi)始希望自己的成績(jì)有更大的提高。最開(kāi)始，我感到在這個(gè)學(xué)校學(xué)習十分有壓力，但我要把這種壓力轉變?yōu)閯?dòng)力，在十三分濃厚的學(xué)習氛圍的熏陶下茁壯成長(cháng)。
進(jìn)入初中后，增加了許多新的學(xué)科，連數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的.基礎課也大幅地提高了難度。最開(kāi)始我感到有些手忙腳亂，因為沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行鞏固練習，我覺(jué)得在學(xué)習上有些吃力，成績(jì)也不是十分理想。但我不斷地調整自己的狀態(tài)，后來(lái)我的學(xué)習變得穩定了一些，這使我開(kāi)始適應初中生活。有些課程我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，我會(huì )在暑假中自學(xué)掌握。我要在初二“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方努力弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。
這學(xué)期我積極鍛煉，努力提高身體素質(zhì)；除了學(xué)習政治時(shí)我受到了美育，我還發(fā)現其實(shí)學(xué)習其他學(xué)科的過(guò)程也是學(xué)會(huì )做人的過(guò)程；在勞動(dòng)方面，我除了做好自己的值日履行組長(cháng)的職責外，有時(shí)還幫組里的其他同學(xué)做值日。
初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的學(xué)年。有句話(huà)說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半。有了初一打下的良好基礎做鋪墊我相信我會(huì )做得更好。
關(guān)于自我評價(jià)10
自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，就是說(shuō)，它對人的自我發(fā)展有著(zhù)特殊的意義。按照伯恩斯（burns）的看法，自我概念對人自己有著(zhù)重要的心理作用。這些功能包括：保持內在一致性、決定個(gè)人對經(jīng)驗怎樣解釋和決定人們的期望。個(gè)人怎樣理解自己，是其內在一致性的關(guān)鍵部分。個(gè)人需要按照保持自我看法一致性的方式行動(dòng)。事實(shí)上，已經(jīng)有不少心理學(xué)家和教育家對自我評價(jià)的這種特殊自我功能有所關(guān)注。他們認為，自我評價(jià)具有個(gè)人行為定向的功能。認為，自我評價(jià)的自我功能從性質(zhì)上可以分為兩種：積極的和消極的作用。每一種功能如果不能得到正確發(fā)揮，就可能變成消極的作用。而自我評價(jià)的消極功能將不利于個(gè)人的自我發(fā)展、自我完善和自我實(shí)現。因此，需要通過(guò)教育等恰當的方式引導人們的自我評價(jià)功能發(fā)揮。
自我評價(jià)的自我功能至少可以歸納為以下幾個(gè)方面：
�。�1）自我發(fā)展功能
自我評價(jià)會(huì )促使人們進(jìn)行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。根據心理學(xué)的有關(guān)研究成果，一旦人們有了自我評價(jià)，就會(huì )努力確證他們的自我概念。特別是當自我評價(jià)是否定性的時(shí)候以及跟維護肯定性的自我評價(jià)的愿望相沖突的時(shí)候，人們就會(huì )進(jìn)行自我校驗（self-verification）。我們甚至喜歡跟那些能夠維護我們的自我評價(jià)的人生活在一起。有的人之所以能夠跟那些讓自己并不快樂(lè )的人在一起，就是為了證明自己的自我評價(jià)是正確的。懷特（white）和哈金斯（harkins）經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，白人更愿意聽(tīng)取的意見(jiàn)是黑人的而不是白的，因為他們要尋求來(lái)證明自己不是種族主義者。如果大人說(shuō)小孩很壞，這些孩子就會(huì )表現很壞。顯然，自我驗證在很大程度上表現為人對自我評價(jià)的自我證明。這樣的自我驗證過(guò)程對于主體自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)會(huì )有意義，因為如果主體的自我評價(jià)是正確的，自我驗證會(huì )促使主體去表現自己，通過(guò)實(shí)踐證明自己，而實(shí)踐可以給主體提供發(fā)展的機會(huì )。即使主體的評價(jià)不正確，通過(guò)自我驗證的過(guò)程可以提高主體的自我反思能力，在自我反思中主體會(huì )得到自我提高。
自我評價(jià)在很大程度上還會(huì )自我敦促，促使主體維持自我的一致性。人們通常會(huì )竭力在自己的各種信念和自我評價(jià)中間維持一致，不至于彼此沖突，這樣就會(huì )經(jīng)常導致我們的自我評價(jià)和實(shí)際行為之間的差異。因為自我評價(jià)一旦形成，我們就容易堅持自己的自我評價(jià)，而實(shí)際行為卻必須符合環(huán)境的變化，環(huán)境會(huì )迫使我們采取的行為跟我們自我評價(jià)所預期的行為之間就會(huì )出現區別。也就是說(shuō)，評價(jià)中的自我和行為中的自我不會(huì )始終一致。當實(shí)際的結果低于人們自以為能夠達到的目標的時(shí)候，人們就會(huì )感到沮喪、不滿(mǎn)意以及產(chǎn)生其他各種郁悶感。當實(shí)際的結果低于人們自以為應該達到的目標的時(shí)候，人們就會(huì )感到害怕、擔憂(yōu)以及產(chǎn)生其他各種焦慮感。善于自我敦促的人會(huì )采用各種方法來(lái)減少自我評價(jià)和實(shí)際行為之間的這種差異（self- discrepancy）。這樣就有可能消除自我評價(jià)中不正確的因素，從而使自我評價(jià)更加正確。在自我評價(jià)的意義上，自我發(fā)展是指不斷提高做出正確自我評價(jià)的能力。
�。�2）自我實(shí)現功能
跟自我驗證功能密切相關(guān)的是自我評價(jià)能夠促使主體進(jìn)行自我證實(shí)，并為自我實(shí)現提供動(dòng)力。根據心理學(xué)的有關(guān)研究成果，一旦人們對自己形成了相對完整和定型的評價(jià)，就會(huì )想方設法通過(guò)證實(shí)自己的能力來(lái)減少對這種自我評價(jià)有威脅的各種負面影響。例如，若在一個(gè)方面一個(gè)人的自尊受到損害，他/她會(huì )尋求從另外一個(gè)方面來(lái)彌補。也就是說(shuō)，人們會(huì )努力不斷地反思自己，并證實(shí)自己的價(jià)值。這種自我證實(shí)的功能已經(jīng)有科學(xué)證據的支持。例如，石特樂(lè )（steele）等人做了一個(gè)實(shí)驗，他們讓學(xué)理科和商科的學(xué)生到指定的地方去選擇自己喜歡的音樂(lè )專(zhuān)集，然后對他們選擇清單進(jìn)行檢核。其中，有一部分學(xué)生發(fā)給實(shí)驗室工作服。結果發(fā)現，除了穿實(shí)驗室工作服的理科學(xué)生自外，其他學(xué)生都對自己的喜好有所夸大。因為實(shí)驗室工作服對科學(xué)人格有提醒作用：真理比個(gè)人尷尬更重要。許多理科學(xué)生由于在實(shí)驗室的科學(xué)工作，逐漸會(huì )形成一種對追求科學(xué)真理的崇敬感和高尚感。一旦穿上實(shí)驗室工作服，這種感覺(jué)會(huì )起作用。在這種感覺(jué)的作用下，他們會(huì )更加愿意說(shuō)真話(huà)。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常會(huì )用這種方式來(lái)自我證實(shí)。例如，如果你說(shuō)我唱歌不行，我就會(huì )用我更擅長(cháng)的彈吉他等等方法來(lái)證實(shí)自我。在這里，自我評價(jià)對自我實(shí)現起著(zhù)非常重要的動(dòng)力作用，因為為了自我證實(shí)，主體必然會(huì )將自己的自我能力以某種方式表現出來(lái)。在心理學(xué)里，自我證實(shí)跟前面的自我驗證是從不同側面來(lái)說(shuō)明自我評價(jià)的`自我功能。自我驗證體現的是主體從反面去驗證自我評價(jià)；而自我證實(shí)是從正面證明自己的自我評價(jià)的正確性。由于這種差異，自我驗證更加有利于自我發(fā)展；自我證實(shí)更加有利于自我實(shí)現。當然，自我實(shí)現的過(guò)程中也會(huì )對自我發(fā)展有促進(jìn)作用；反之亦然。只是兩者的主要功能不同而已。
�。�3）自我完善功能
自我評價(jià)有利于主體的自我完善。根據心理學(xué)的有關(guān)研究成果，當人們形成自我評價(jià)之后，有的時(shí)候會(huì )感到自我評價(jià)的某個(gè)方面受到威脅（挑戰）。在這樣的情況下，他/她就會(huì )加倍努力地尋求對這種自我評價(jià)的社會(huì )承認。例如，高爾威澤（gollwitzer）做了一個(gè)實(shí)驗：選擇一些自認為有前途的舞蹈人員，要求其中一半人描寫(xiě)他們最好的舞蹈老師，而另外一半描寫(xiě)他們最差的老師。然后，再問(wèn)他們何時(shí)可以在公眾面前進(jìn)行舞蹈演出。結果發(fā)現，那些描寫(xiě)他們最差的老師（因而感到自我評價(jià)受到威脅）的舞蹈人員認為自己可以在公眾面前進(jìn)行舞蹈演出的時(shí)間比自我評價(jià)沒(méi)有受到威脅的人員平均早2個(gè)星期。因為他們感到描寫(xiě)自己最差的老師是對自我評價(jià)的某種威脅：要是說(shuō)自己要晚些時(shí)候才能夠演出，其他人會(huì )以為自己的舞蹈能力不行，因為其他人并不知道自己的老師差。所以，在尋求對自我評價(jià)的社會(huì )承認的動(dòng)力下，這些人會(huì )傾向于把自己能夠演出的時(shí)間說(shuō)早些。在實(shí)際生活中還有類(lèi)似的很多例子：比方說(shuō)，如果一個(gè)人在考試中失利，她/她會(huì )尋求某個(gè)人說(shuō)他/她仍然很聰明，從而堅持自己是一個(gè)有才華的人的自我評價(jià)；他/她也可能跟某人去爭辯來(lái)顯示自己仍然比別人聰明。實(shí)際上，這也是要追求社會(huì )承認。竭力追求社會(huì )承認的人通常都有明確的自我評價(jià)。不過(guò)，這跟追求自我驗證和自我證實(shí)不一樣：自我驗證和自我證實(shí)都會(huì )有表現自己能力的行為（正面或反面表現），而追求承認僅僅是追求名，而不一定追求實(shí)。
心理學(xué)的有關(guān)研究成果還表明，自我評價(jià)對自我完善的促進(jìn)作用還表現在它有利于主體的自我提高（self-enhancement）。人們通過(guò)自我評價(jià)來(lái)進(jìn)行自我形象管理（impression management）。為了有效地管理自己的形象，人們會(huì )經(jīng)常自我檢查（自我評估），并有意識地對他人關(guān)于自己的印象進(jìn)行管理。也就是說(shuō)，人們會(huì )運用自我提高機制來(lái)完善自我，例如通過(guò)得體的衣著(zhù)、言語(yǔ)等。同時(shí)，這也是為了使他人最自己感覺(jué)良好的，例如獲得他人的恭維，因此自我提高實(shí)際上是改善他人對自我的印象。這也反映出，人們的自我評價(jià)不是孤立的，而是跟他人的評價(jià)密切不可分的。善于自我評價(jià)的人會(huì )利用他人的評價(jià)來(lái)反思自己、修正自己的評價(jià)，并努力爭取讓他人對自己獲得更高的評價(jià)。
不過(guò)，在心理學(xué)中，因自我評價(jià)導致的自我發(fā)展、自我實(shí)現和自我完善與哲學(xué)中的相應概念似乎還有區別。在心理學(xué)中，這些概念是更加個(gè)體化的概念，因為心理學(xué)中，人是以個(gè)體為實(shí)體性存在的。社會(huì )、文化等只是個(gè)體的存在的環(huán)境。而哲學(xué)中的這些概念跟人的社會(huì )性是緊密相關(guān)的。在哲學(xué)中，人是社會(huì )的人。人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現實(shí)性上，它是一切社會(huì )關(guān)系的總和。所以，自我發(fā)展、自我實(shí)現和自我完善都跟社會(huì )的需要聯(lián)系在一起。而心理學(xué)中，人是以個(gè)體為實(shí)體性存在的。
關(guān)于自我評價(jià)11
時(shí)光流逝，豐富多彩的初一生活即將結束，這三年是我人生中重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我能以身作則，嚴于律己，學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。學(xué)習中摸索出一套符合自己的學(xué)習方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，通過(guò)初中一年年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(cháng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績(jì)，在今后的學(xué)習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報效祖國。
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的`好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中一年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
關(guān)于自我評價(jià)12
1、本人吃苦耐勞,綜合能力強,做事有始有終,有責任心,有較強的組織協(xié)調能力.能認真服從上級的安排,自律性強.有一定的社交能力，能忠于職守，積極配合上級開(kāi)展管理工作，能很好地處理好各部署之間的關(guān)系，積極提高部門(mén)的工作效率，減少工作失誤，精益求精，多次被評為優(yōu)秀工作者。
2、熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂(lè )觀(guān)向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學(xué)能力，不易受外界的影響干擾。本人針對以前的工作總結：有成功，有失敗，有歡樂(lè )，也有苦惱.在領(lǐng)導及關(guān)懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將做一個(gè)自我評定
3、謙虛謹慎、做事有耐心、踏實(shí)穩重、對工作有高度的責任感。能?chē)栏竦囊笞约鹤龊迷撟龅?事情�；顫婇_(kāi)朗，具有較強的抗壓能力
4、活潑開(kāi)朗、積極主動(dòng)、性強、容易接受新事物;適應能力強且具有團隊精神和創(chuàng )新意識。能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物;“踏實(shí)做事，誠實(shí)做人”是我為人處世的原則!
5、本人對工作認真負責細心,性格活潑開(kāi)朗，溝通能力優(yōu)秀.有著(zhù)強烈的進(jìn)取心，善于學(xué)習.善于總結.工作態(tài)度端正.
6、為人誠信開(kāi)朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強的適應能力和團體協(xié)作能力，富有責任心和正義感，熱愛(ài)集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。
7、我天生穩重，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強的責任心和榮譽(yù)感，具有團隊合作精神。為人處事有原則性，不會(huì )因私人原因而影響公司利益，一切以公司的發(fā)展為準則。有強烈的企業(yè)認同感，平易近人，工作認真，負責，從不會(huì )推卸責任，做事果斷，從不拖泥帶水，遇有困難，冷靜考慮解決問(wèn)題的對策。
關(guān)于自我評價(jià)13
軍訓，使我長(cháng)大，軍訓，使我懂得了許多的道理，軍訓，使我永遠都忘不了教官那嚴肅的神情，軍訓，使我永遠記住團結就是力量，使我永遠記住同學(xué)們的友愛(ài)!
在這三天的軍訓中，讓我知道軍人的精神是堅定的，軍人的意志是如鋼的!三天軍訓中，我們都在刻苦訓練。其中，有一件事使我很感動(dòng)。
那一天，我們主要是學(xué)習軍人的基本動(dòng)作，之后就做了一個(gè)游戲，是用吸管建金字塔。我們班有四排，就分為四組，每一組做一面，游戲開(kāi)始了，我們都火熱朝天的開(kāi)始做自己的工作，每一組都有一個(gè)組長(cháng)，我是第一組的組長(cháng)，負責擺和粘，一個(gè)小時(shí)過(guò)后，差不多做好了。最后十分鐘，要把四個(gè)面粘在一起了，笫二組因為沒(méi)有膠布，所以沒(méi)有完成，而其余三面已經(jīng)粘好了，第二組有幾個(gè)同學(xué)因為自己沒(méi)有盡到自己的`一份責任而哭了，這使我和教官很感動(dòng)，因為這些同學(xué)有責任心，明白了因為自己沒(méi)有做好事情而拖累了整體。所以，這次軍訓培養了同學(xué)們的責任感。
三年級時(shí)，看大哥哥大姐姐軍訓時(shí)，還以為很好玩，自己真正穿上軍服訓練時(shí)，才感到很苦很累，心里有說(shuō)不出的酸甜苦辣，我們那難咽的苦澀，它給我們的印象是很深刻的，還讓我們懂得了獨立、團結、 自強。
快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得飛快，軍訓的三天過(guò)去了，雖然它已經(jīng)過(guò)去，但我永遠都不會(huì )忘記這深刻的記忋。
關(guān)于自我評價(jià)14
我為人誠實(shí)、正直、喜歡接受具有挑戰性工作；上進(jìn)心強，能充分利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習充電，不斷提升各項技能；責任心強、工作上努力做到不出錯少出錯；心態(tài)積極樂(lè )觀(guān)向上、思維活躍、富有創(chuàng )造性；在工作期間，學(xué)會(huì )與各相關(guān)部門(mén)同事有效溝通，妥善處理相關(guān)工作事宜，有較好的溝通能力，善于與他人合作。
關(guān)于自我評價(jià)15
時(shí)光飛逝，本人在經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間學(xué)習后，有如下總結工作：
優(yōu)點(diǎn)：我有良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的'閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，努力克服各種心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。
有激情、舍得付出。我是一個(gè)從不乏激情的人，舍得花費時(shí)間和精力為自己的目標去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實(shí)力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機取巧。
有骨氣、能堅持原則。我父親是地地道道的農民，曾當過(guò)軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅持自己的想法和原則。
缺點(diǎn)：做事情有點(diǎn)被動(dòng)。例如在做班級里的一些事情時(shí)，沒(méi)有很主動(dòng)的去和其他班委溝通，導致一些事情沒(méi)有辦好。我也有想過(guò)主動(dòng)的去問(wèn)，可是又不知道該怎么做。協(xié)調能力有待提高，一些事情因為沒(méi)有協(xié)調好而失敗了。不夠自信。有點(diǎn)固執。有時(shí)候在判斷一件事情時(shí)，明知道自己的觀(guān)點(diǎn)有誤了，可就是還堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，不愛(ài)聽(tīng)其他人的觀(guān)點(diǎn)了。此點(diǎn)以后一定要克服，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，多學(xué)他人的長(cháng)處，盡量做到海納百川。
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