(必備)個(gè)人自我評價(jià)
在學(xué)習、工作、生活中，我們最不陌生的就是自我評價(jià)了，自我評價(jià)是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。相信很多朋友都對寫(xiě)自我評價(jià)感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的個(gè)人自我評價(jià)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人自我評價(jià)1
我從事班主任工作已有十多年，對班級建設和學(xué)生工作規律，實(shí)事求是，公正嚴明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高;愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂(yōu)解難;工作成績(jì)突出，多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號，所擔任的班多次被評為“先進(jìn)班集體”、“養成教育先進(jìn)班集體”、“文明班集體”�，F就班主任工作主要事跡作如下介紹：在班主任工作中，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣;并對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)進(jìn)行正確的引導和教育。
十多年來(lái)，我所帶的班級在各方面工作都取得了較大的成績(jì)，班級各項管理井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，我所帶班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到老師的稱(chēng)贊，在學(xué)校的綜合評比中多次被評為先進(jìn)班集體、文明班集體、養成教育先進(jìn)班集體等光榮稱(chēng)號，我自己也被評為“優(yōu)秀班主任�！�
首先努力創(chuàng )建和諧、積極向上的.班風(fēng)。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成，在班級的建立初期我就強調同學(xué)之間的團結友愛(ài)，互幫互助的班級精神;樹(shù)立正確的班級目標和個(gè)人目標;培養一支高效率的班干部隊伍。要求學(xué)生做的我自己要做表率，使學(xué)生在一個(gè)平等公平的班級中輕松愉快的學(xué)習。
其次培養學(xué)生良好的行為習慣和思想品質(zhì)。我一直認為，中學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣和思想品質(zhì)的最重要階段，養成良好的行為習慣可以受益終生。
更重要的是用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁，使學(xué)生有一個(gè)健康的心理，成人以后能以愛(ài)心回報社會(huì )。我對學(xué)生的愛(ài)主要體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重和責任上。關(guān)愛(ài)學(xué)生的身體情況，學(xué)習情況，生活情況都是我班主任工作的范圍，多年來(lái)我的學(xué)生都說(shuō)：向老師比媽媽更關(guān)心我的成長(cháng)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理差距，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信賴(lài)感。責任就是不全在于學(xué)生學(xué)知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，在同仁們的幫助下取得了一定的成績(jì)，希望能以這次參評縣級優(yōu)秀班主任為新起點(diǎn)，以老師們的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
個(gè)人自我評價(jià)2
我是一名理科生，連續兩次參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽，獲得xx賽區二等獎和一等獎，以全省第44名的成績(jì)榮獲保送生資格；連續兩次參加全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成績(jì)再獲保送生資格。我不局限于書(shū)本上的.知識，課外經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，設計的“xx的旅行包”榮獲國家專(zhuān)利局“實(shí)用新型專(zhuān)利”。
我熱愛(ài)學(xué)習又熱心公益活動(dòng)。兩年多來(lái)，我獲得三好學(xué)生2次，優(yōu)秀學(xué)生干部2次，跋涉獎和“期望之星”稱(chēng)號各1次；作為團支部書(shū)紀，我組織參加了“讀書(shū)節”、“美食節”等系列活動(dòng)，多次到敬老院看望老人，到幼兒園、居委會(huì )體驗生活。
個(gè)人自我評價(jià)3
具有豐富的團隊組建與擴充和項目管理與協(xié)調經(jīng)驗；擅長(cháng)人事工作及進(jìn)度管理；熟悉生產(chǎn)跟單工作流程；熟練操作各種系統，及文件圖紙的收發(fā)并存檔，及各種資料打印與表格制作等。熟悉辦理員工請假，新進(jìn)員工入廠(chǎng)和各類(lèi)離職人員的手續，考勤的管理工作，部?jì)葧?huì )議的召集、記錄，日常工作中各種文檔的處理、歸檔及管理，生產(chǎn)進(jìn)度的`監控、品質(zhì)異常的統計及辦公用品的領(lǐng)取與發(fā)放，日常重要管理項目的資料、整理及圖表的制作，各種表單及標簽的制作和財務(wù)工資統計、發(fā)放等工作流程。
個(gè)人自我評價(jià)4
1、本人性格開(kāi)朗，熱情大方，為人謙虛謹慎，細心周到，工作中勤于思考，積極進(jìn)取。工作之余，始終把學(xué)習、培訓和提高自身綜合素質(zhì)放在首位，具備良好的人際交往、工作協(xié)調及語(yǔ)言表達能力。對待工作認真、踏實(shí)、負責，能與同事融洽相處，具有優(yōu)秀的團隊合作精神及耐力。
2、本人有愛(ài)心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著(zhù)伯樂(lè )的出現，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。
3、我為人誠實(shí)守信，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，溝通能力強，肯學(xué)習，學(xué)習和動(dòng)手能力強，吃苦耐勞，積極向上，穩重踏實(shí)，責任心強，有主見(jiàn)，組織管理能力好，團體意識強，能協(xié)助他人并自己獨立處理問(wèn)題，態(tài)度認真，富于創(chuàng )新精神，能運用自己所學(xué)的基礎知識和工作中的不斷探索和學(xué)習，鍛煉自己的`能力。
4、本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
個(gè)人自我評價(jià)5
回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作�？墒锹X(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！
1、自身潛力：透過(guò)這次實(shí)習后，發(fā)現自我所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習就無(wú)法發(fā)現的，自身的整體潛力不足，比如說(shuō)溝通潛力、一些銷(xiāo)售技巧、與同事與領(lǐng)導相處的技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與教師之間都是很好相處的，可是在外面的話(huà)就不必須了，你務(wù)必懂得一些相處的技巧。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識都比較基礎，要使這些知識用于公司還遠遠不夠，不能滿(mǎn)足公司的要求，所以還得自我去提升，繼續去學(xué)習。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不必須能夠用得上，這要求我們自我去留意社會(huì )上的需求，因為學(xué)校學(xué)的東西與社會(huì )上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的.東西也不會(huì )去針對某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設課程，所以每個(gè)公司都有自我的實(shí)際狀況，要根據自已公司的要求來(lái)提高自我。
3、心理上的調整：此刻的學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿�，不管是�?zhuān)科生還是本科生甚至是研究生社會(huì )上都一大把，不要以為自我讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得自我很了不起的樣貌，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調整心態(tài)，不要高不成低不就的。
挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時(shí)候，僅有當一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自我，明白自我要走什么路。而一個(gè)人明白了自我要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個(gè)機會(huì )。
新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細”為起點(diǎn)，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，透過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
個(gè)人自我評價(jià)6
一、思想方面：
我的理論性知識不夠扎實(shí)，也還未能靈活的去運用，自我提高的意識有待加強，沒(méi)有進(jìn)行深入系統的學(xué)習，以至于無(wú)法深刻理解理論知識的精髓，也就不能很好把理論結合到實(shí)際生活中。因此，今后將投入更多的時(shí)間，切實(shí)加強自身的思想建設，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟、法制觀(guān)念，努力爭取將思想與實(shí)踐相結合，積極向黨組織靠攏。
二、學(xué)習方面：
對于知識沒(méi)能很好的掌握和運用，群眾學(xué)習的意識有待加強。學(xué)習其他知識投入的時(shí)間不夠多。我明白交際是一項很重要的能力。當在很多人的場(chǎng)合我就會(huì )害怕，就不明白該說(shuō)些什么了。我覺(jué)得自己的這方面的能力真的很欠缺。
三、工作方面：
做事情有點(diǎn)被動(dòng)。例如在做班級里的一些事情時(shí)，沒(méi)有很主動(dòng)的去和其他班委溝通，導致一些事情沒(méi)有辦好。我也有想過(guò)主動(dòng)的去問(wèn)，但是又不明白該怎樣做。協(xié)調能力有待提高，一些事情因為沒(méi)有協(xié)調好而失敗了。不夠自信。有點(diǎn)固執。有時(shí)候在決定一件事情時(shí)，明明白自己的觀(guān)點(diǎn)有誤了，可是還堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，不愛(ài)聽(tīng)其他人的觀(guān)點(diǎn)。此點(diǎn)以后必須要克服，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，多學(xué)他人的長(cháng)處，盡量做到海納百川。
四、生活方面：
有點(diǎn)理想化。每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，有些人理想清晰明確能夠真正認清理想現實(shí)之間的平衡。我把握的.差了一點(diǎn)，可能是我還呆在校園里見(jiàn)到的世界相對更狹窄。我想，大學(xué)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的過(guò)渡階段，我會(huì )牢牢的把握。不擅長(cháng)換位思考。當與別人的意見(jiàn)不一致時(shí)，發(fā)生了爭執，然后沒(méi)有思考到別人的感受。通過(guò)這次對自己優(yōu)缺點(diǎn)的分析，不僅僅讓我看到了自己在學(xué)習上、思想上的提高和對黨的認識逐漸的深入，還看到了自己的不足。今后的生活中，我會(huì )發(fā)揚、升華我的優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)，做到擇其善者而從之，其不善者而改之。同時(shí)，我也將認真履行黨章上所要求，以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，理解黨組織和同志們的監督、積極進(jìn)取，努力做一名合格而且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。
個(gè)人自我評價(jià)7
本人綜合素質(zhì)佳,能夠吃苦耐勞,忠誠穩重堅守誠信正直原則,勇于挑戰自我開(kāi)發(fā)自身潛力;做一個(gè)主動(dòng)的人,工作積極熱情,為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量;具備良好的人品,樂(lè )于與人溝通,生活在群體之中,能夠與人進(jìn)行客觀(guān)直接的溝通,具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神.
能夠積極互動(dòng)努力達成團隊的目標;善于學(xué)習,勤奮務(wù)實(shí),刻苦鉆研,具備廣泛的`興趣和很豐富的知識,適應能力強,能夠在很段時(shí)間內融入一個(gè)新的領(lǐng)域,適應他并且把他做好;
個(gè)人自我評價(jià)8
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的’組織能力與團隊精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力。
1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎：在校成績(jì)不錯，認真對待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為日后工作打好基礎。另外，還修了雙學(xué)位-心理專(zhuān)業(yè)。
2、曾在院學(xué)生會(huì )宣傳部擔任干事，和勵耘青年志愿者協(xié)會(huì )管院分會(huì )擔任宣傳部部長(cháng)一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
3、為人開(kāi)朗，積極;對事、對工作認真負責‘勤奮做人。
我在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，能腳踏實(shí)地地把自己的工作做好的同時(shí)協(xié)助同事把部門(mén)的工作完成!從事學(xué)校校長(cháng)行政文員工作的一段時(shí)間以及在學(xué)校親身作為言傳身教的老師的過(guò)程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時(shí)候會(huì )犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會(huì )積極地吸取教訓，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說(shuō)得好“什么都不做才會(huì )什么錯都不會(huì )犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過(guò)，讓我成長(cháng)!同時(shí)，我感覺(jué)到了自己從校園出來(lái)以后的.成長(cháng)，從一個(gè)羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個(gè)對人事工作毫無(wú)認知的門(mén)外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長(cháng)處理、跟進(jìn)一些工作，這個(gè)過(guò)程除了很多來(lái)自領(lǐng)導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長(cháng)，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會(huì )堅強、會(huì )很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長(cháng)。
個(gè)人自我評價(jià)9
回想時(shí)間真是無(wú)情的戀人，不給對方一點(diǎn)挽回的機會(huì )，頭也不再為其轉一下，一條街走到底的分手了。很快20xx已過(guò)一半，按照一貫的制度，個(gè)人半年評價(jià)也該開(kāi)始，由于各種安排，一向推到此刻。下頭就根據目前的情景，進(jìn)行半年評價(jià)。
(一)回顧這半年的情景
在思想上，自我感覺(jué)下滑很大。自制力下降，嚴重放松自我，個(gè)人的好多壞毛病，又重新拾起來(lái)了，看著(zhù)失去了一個(gè)受過(guò)嚴格訓練的人，一天拖拖拉拉拉，做什么磨磨唧唧，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)念和效率。最明顯的是一個(gè)最簡(jiǎn)單的內務(wù)，都搞不好，看著(zhù)亂亂糟糟的，看著(zhù)心里都煩。再一個(gè)就是可怕的拖延病，從根本上說(shuō)，就是思想放松了;還有就是時(shí)間觀(guān)念也漸漸的放松了，上課呀，開(kāi)會(huì )呀，都有遲到的情景。
在學(xué)習上，不明白從何下手，一段時(shí)間還好好學(xué)了一點(diǎn)，慢慢地就放棄了。就像好兄弟說(shuō)的，學(xué)習不能被動(dòng)的去學(xué)習，不然感覺(jué)，一向在學(xué)，但總覺(jué)得沒(méi)有什么明顯的收獲，主動(dòng)是學(xué)習轉換態(tài)度的關(guān)鍵。本來(lái)計劃多讀幾本書(shū)，大半年過(guò)來(lái)了，就讀了一本也就不到400多頁(yè)，感覺(jué)好不容易。
在工作中，就是做事的標準降低了，工作的熱情不高，有什么事只是有所參與，可是深入的.不夠，做的不足，可是幸虧每次的隊友都很友好，每次都是讓我白白的躺雞，讓我跟著(zhù)完成了工作或者作業(yè)，在這此，要感激一下他們的付出，感激他們的幫忙。
在生活中，一天的生活制度堅持的不夠，有可能也是工作的緣故，導致時(shí)間安排完全亂了，內務(wù)就隔幾天搞一下，桌子，柜子，亂的不忍直視。再就是之前養成的習慣也漸漸丟了，
還有就是社交也少了，也不知這么了，變得不想交流了，真的對不住，各位親戚兄弟朋友們的關(guān)心，本來(lái)想溫厚的，但邁不開(kāi)那一步，期望大家能夠理解，祝大家一切順利。
(二)半年來(lái)的收獲
1.健康最重要。任何事，任何時(shí)候，有一個(gè)健康的身體比什么都重要。在有一個(gè)健康的軀體的前提下，做一切才是有意義的。就像許三多說(shuō)的，做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事。
2.做任何事必須要有安全意識，這是一個(gè)鐵律。對別人負責，也是對自我負責。
3.計劃趕不上變化。如果預測不到情景，就要做好第二方案的準備，以防萬(wàn)一。
4.做一件事，要有一個(gè)明確的邏輯步驟。我們做什么，需要怎樣做，會(huì )遇到什么樣的情景，我們應當怎樣應對出現的情景，之后我們該怎樣吸取教訓，該怎樣讓這個(gè)事做的近乎完美。
(三)下半年的計劃
1.加強自身約束，要反省的意識，做好自我的事。
2.提高學(xué)習的熱情，多學(xué)習，主動(dòng)接觸沒(méi)有學(xué)的領(lǐng)域，增大知識面。
個(gè)人自我評價(jià)10
熟悉行政事務(wù)，熟悉政府相關(guān)職能部門(mén)辦事流程；有較強的工作積極性，吃苦耐勞，具備絕對良好的職業(yè)操守，對自己的職業(yè)充滿(mǎn)信心與自信，不畏懼工作的壓力和挑戰。
在多年的職業(yè)生涯中做事秉承實(shí)事求是的實(shí)際作風(fēng)，講求工作效率與速度，處事能夠以公司的利益為重，不計較個(gè)人得失，愿意為公司的'發(fā)展出謀獻策，竭盡全力把工作做到！對行政費用控制、車(chē)輛管理、消防安全管理、設備維護保養、都有的豐富經(jīng)驗。
本人對工作認真負責、積極主動(dòng)；思維嚴謹，并具有較高的組織能力和溝通能力；日常工作中能夠很好的發(fā)揮團隊精神，善于調動(dòng)周?chē)碌姆e極性，具有不屈不撓克服困難的精神。多年的行政實(shí)踐使我積累了一些經(jīng)驗，認識到行政的定位。
個(gè)人自我評價(jià)11
課題自我評價(jià)
本課題在白銀區教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著(zhù)眼于“學(xué)生的持續發(fā)展和終身發(fā)展”，開(kāi)發(fā)并建構生活化、開(kāi)放化的作文教學(xué)系統和評價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗。
課題的選題針對當前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對于傳統的作文教學(xué)，情境體驗式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀(guān)體驗，注重學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話(huà)，它關(guān)注寫(xiě)作的全過(guò)程。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jì)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jì)热菥唧w、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過(guò)程中，我們采用了調查統計、資料綜述、探討研究、個(gè)案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價(jià)值的成果：課題研究使教師轉變并更新了教育觀(guān)念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng )設了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學(xué)模式；撰寫(xiě)科研論文，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內的教學(xué)研究。
一、研究的主要結論與觀(guān)點(diǎn)：
一、構建了情境體驗作文的教學(xué)模式：
�。�1）組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗。
�。�2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗。
�。�3）抒發(fā)真情，張揚個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗。
�。�4）在體驗中交流，把親身體驗轉換為口語(yǔ)表達和書(shū)面語(yǔ)言。
二、形成了情境體驗式作文教學(xué)的步驟與方法：
�。�1）確立主題。
�。�2）感悟積累。
�。�3）交流合作。
�。�4）構思成文。
�。�5）反思評價(jià)。
三、總結了情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)方法。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評價(jià)是多緯度的、整體性的。
�。�1）多樣化的評價(jià)標準。
�。�2）多層面的評價(jià)主體。
�。�3）多樣化的評價(jià)形式。
二、三年來(lái)，我們取得的主要成果是：
一、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從20xx年至今，學(xué)生有40多人次獲區、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的.論文評比中獲獎。
二、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行了總結。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學(xué)的高效開(kāi)展提供了很好的示范與借鑒作用。
三、構建了情境體驗作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。
四、構建了我校情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)體系，極大提高了學(xué)生習作的積極性和創(chuàng )造性，也為教師高效開(kāi)展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。
三、實(shí)驗研究方法的主要特色與創(chuàng )新：
一、領(lǐng)導重視
學(xué)校校長(cháng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線(xiàn)專(zhuān)家指導課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進(jìn)。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)
兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導下開(kāi)展工作，相關(guān)教研專(zhuān)家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟：第一步，加強學(xué)習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對比，總結成績(jì)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺，讓教師在這個(gè)平臺上相互學(xué)習，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結。
三、把課題研究當作教學(xué)研究的主心軸
學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫(xiě)入了學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實(shí)。
課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結理論。突出“問(wèn)題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：全體教師的課題研究按“六個(gè)一”的要求展開(kāi)，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題——學(xué)習一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學(xué)內容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例——撰寫(xiě)一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。
四、以案例為載體，探索教學(xué)模式
在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例分析，來(lái)發(fā)現我們在課題研究中出現的問(wèn)題，同時(shí)也能找到在研究過(guò)程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現規律，形成模式”的研究思路。
四、學(xué)術(shù)價(jià)值應用的自我評價(jià)：
課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。如課題初步構建的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強的可操作性，實(shí)用性強，便于推廣。
個(gè)人自我評價(jià)12
本人性格開(kāi)朗、自信熱情，勤于學(xué)習與鉆研，敢于挑戰未知領(lǐng)域，樂(lè )于在自身及周?chē)澜鐚で笸黄�。富于團隊合作精神和集體榮譽(yù)感及企業(yè)忠誠度。善于溝通交際，具有良好的人際關(guān)系。
分析點(diǎn)評：上述自我評價(jià)看起來(lái)有些相似？這些求職者也未必會(huì )一眼看出這是自己的自我評價(jià)，但是很多求職者也會(huì )覺(jué)得這些自我評價(jià)似曾相識吧！這些自我評價(jià)看起來(lái)似乎沒(méi)什么問(wèn)題，但是如果讓你朋友老師自己說(shuō)出這段自我評價(jià)，你會(huì )不會(huì )有些害羞呢？我想，會(huì )的。
一方面是咱中國人的傳統——含蓄，謙虛，不好意思當著(zhù)眾人面夸自己；另一方面也是最重要的'這種評價(jià)不夠客觀(guān)，有些特質(zhì)是自己具備的，有些是不完全符合自己的實(shí)際情況的，但是又認為某個(gè)職位應該具備的，所以，就寫(xiě)了。那這樣的內容會(huì )不會(huì )吸引HR也就可想而知了。
個(gè)人自我評價(jià)13
四年的大學(xué)生活，使我對人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)都有了更深的認識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值、自我創(chuàng )新。從踏入學(xué)校門(mén)檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個(gè)能適應社會(huì )要求的大學(xué)生，并為做一個(gè)知識型的社會(huì )主義建設者打下堅實(shí)的基礎。
一、生活方面
自從來(lái)到xx學(xué)院，我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，xx學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛(ài)上了xx學(xué)院的'每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨立自主的生活在我的美好的大學(xué)xx年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì )到了大學(xué)獨立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì )的生活的根本。
二、學(xué)習方面
自我進(jìn)xx學(xué)院的第一天起，我就沒(méi)有忘記我來(lái)xx學(xué)院的目的——學(xué)好知識，學(xué)會(huì )做人。在xx學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
三、思想方面
我經(jīng)過(guò)班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了xx學(xué)院美術(shù)系第x期入黨積極分子培訓中的一員，并經(jīng)過(guò)學(xué)習與考核，成績(jì)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。
四、工作方面
在寒暑假期實(shí)習中，我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實(shí)的心，我就能夠去創(chuàng )造我的價(jià)值并去認真實(shí)現自我的價(jià)值，讓我的生活充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)永恒的愛(ài)！
個(gè)人自我評價(jià)14
本人熱愛(ài)學(xué)習，態(tài)度認真，能較好的完成學(xué)習任務(wù)。積極參與各項活動(dòng)，如積極參加校運會(huì )、出辦班級板報等，有集體榮譽(yù)感。愛(ài)好廣泛，有很強的求知欲。三年以來(lái)，我明白了要自覺(jué)學(xué)習的重要性，在自制力方面有很大進(jìn)步，并找出了適合自己的學(xué)習方法。在以后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )嚴格監督自己，爭取學(xué)出好的成績(jì)。本人在校表現良好，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，遵守紀律，愛(ài)護環(huán)境，積極為班級體做貢獻，對生活始終抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心。本人在此學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀，有強烈的`集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求是的原則。
在學(xué)習上，本人學(xué)習態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學(xué)的學(xué)習方法，同時(shí)注重獨立思考，勇于探究。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神，熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務(wù)，并認真履行學(xué)生會(huì )干部職責，為學(xué)校生活豐富多彩出力，注重個(gè)人全面發(fā)展。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和綜合素質(zhì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
個(gè)人自我評價(jià)15
作為參與者，我具備誠實(shí)可信的品格、富有團隊合作精神;作為領(lǐng)導者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。受過(guò)系統的經(jīng)濟相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實(shí)習和兼職經(jīng)歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的'品質(zhì)，對工作認真負責，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè )觀(guān)執著(zhù)，敢于面對困難與挑戰。
1、介紹自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)、主修課程、學(xué)習成績(jì)和專(zhuān)業(yè)技能水平。
2、介紹自己的性格、愛(ài)好、特長(cháng)、經(jīng)驗和能力等。
3、求職的愿望和態(tài)度。
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