教師自我評價(jià)范文合集【15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，我們都經(jīng)�？吹阶晕以u價(jià)的身影，自我評價(jià)具有重要的社會(huì )功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。你寫(xiě)自我評價(jià)時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的教師自我評價(jià)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師自我評價(jià)范文1
1、溝通能力：善于與人溝通，協(xié)調處理問(wèn)題，能快速融入團隊并高效開(kāi)展工作，完成各項工作任務(wù)；
2、抗壓能力：具有較強的學(xué)習及適應能力，工作認真負責，能夠完成較為復雜的工作任務(wù)，抗壓性強；
3、協(xié)作能力：擅長(cháng)團隊協(xié)作，互幫互助，發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)共同完成工作任務(wù)，以團隊榮譽(yù)為主；
4、創(chuàng )新能力：有較強的邏輯思維能力，有極佳的`執行力和創(chuàng )造性，以不同角度審視工作內容，加快工作效果。
教師自我評價(jià)范文2
1、背景優(yōu)勢：語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)，近3年教育行業(yè)工作經(jīng)驗，鍛煉了優(yōu)秀的臨場(chǎng)應變能力和獨立溝通處理問(wèn)題的能力；
2、專(zhuān)業(yè)能力：有帶班教學(xué)、學(xué)生管理實(shí)踐經(jīng)歷，熟悉青少年學(xué)生的生活學(xué)習特點(diǎn)、家長(cháng)需求及心理特點(diǎn)，善于通過(guò)正式/非正式溝通，與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行有效交流，能與科任教師密切配合，提升教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)，擅長(cháng)各類(lèi)資料文檔的維護更新，為日常教務(wù)綜合管理提供準確支持；
3、職業(yè)素養：熱愛(ài)教育教學(xué)工作，有愛(ài)心、耐心及強烈的'責任心。擁有自驅動(dòng)人格，在能力提升上堅持“學(xué)習-輸出-優(yōu)化”的有效閉環(huán)。懂得“身教重于言教”，恪守在言論、行為、生活、思想意識等各方面作出積極向上的表率。
教師自我評價(jià)范文3
本人京籍，熱愛(ài)生活，游歷過(guò)世界上二十多個(gè)國家；已婚已育；在工作上認真、努力、刻苦，做任何事情都細心、穩重踏實(shí)，且富有團隊合作精神和強烈的責任感，在工作期間，深受學(xué)生喜愛(ài)，多次獲得“最受歡迎教師”和“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號；多次指導學(xué)生參加大型英文演講比賽，均獲得優(yōu)異的成績(jì)。
教師自我評價(jià)范文4
本人畢業(yè)于英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，持有專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)且英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，擁有豐富的跨國公司工作經(jīng)驗，適應多元化的工作環(huán)境，善于與外國人溝通。從事教育行業(yè)7年，在留學(xué)升學(xué)指導和教師崗位分別有豐富的工作經(jīng)驗，樂(lè )于且善于同學(xué)生及家長(cháng)打交道。擅長(cháng)傾聽(tīng)和總結，分析不同學(xué)生的性格，由此找到與他們的.相處之道，因此總能獲得學(xué)生和家長(cháng)的信任，從而大大提高工作效率和質(zhì)量。擁有很強的溝通協(xié)調能力。善于協(xié)調學(xué)生，家長(cháng)與外教之間的溝通，消除文化障礙；善于分析外教的工作風(fēng)格與學(xué)生的性格特點(diǎn)，及時(shí)協(xié)助調整二者的配合狀態(tài)，營(yíng)造工作和諧的工作氛圍。擁有較強的時(shí)間管理與任務(wù)管理能力，做事注重條理性。善于使用任務(wù)管理工具提升工作效率。
教師自我評價(jià)范文5
雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會(huì )的。在學(xué)習的過(guò)程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。大專(zhuān)階段的學(xué)習極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運用及注重獨立思考。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。
這幾年來(lái)，在上級部門(mén)的統一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改幼兒教師師德表現自我評價(jià)幼兒教師師德表現自我評價(jià)。我也認真學(xué)習二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多，成長(cháng)了起來(lái)，對二期課改有了深層次的.認識。二期課改的觀(guān)念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學(xué)科性開(kāi)始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調動(dòng)孩子們的積極性，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著(zhù)重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習方式上，使孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。在預設活動(dòng)的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導，實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動(dòng)中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。
教師自我評價(jià)范文6
轉眼間在忙忙碌碌中，我在新工作中已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)月。作為一名教師，我們要在日常教學(xué)中為人師表，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。借助這次治理“慵懶散貪”活動(dòng)，有必要警示自己，查找不足，并結合自身的工作實(shí)際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題，剖析了存在問(wèn)題的原因，提出了切實(shí)可行的整改措施，現就本人自查自糾情況分析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、向上的進(jìn)取心不夠，很多時(shí)候想學(xué)、想做一些事總以時(shí)間不夠來(lái)找借口。教育理論專(zhuān)業(yè)知識不夠透徹，工作經(jīng)驗不足。
2、學(xué)習缺乏主動(dòng)性，不系統、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習時(shí)學(xué)習，平時(shí)也只滿(mǎn)足于手上書(shū)本知識的掌握，沒(méi)有學(xué)習計劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。
3、工作主動(dòng)性還有所欠缺，對自己沒(méi)有嚴格地要求，往往滿(mǎn)足于完成任務(wù)，對如何創(chuàng )造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
4、外出聽(tīng)課太少了。
由于時(shí)間地點(diǎn)及個(gè)人身體等原因的限制，外出聽(tīng)課的次數太少，沒(méi)能及時(shí)學(xué)習到新的教學(xué)方法及理念。
5、創(chuàng )新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動(dòng)手操作能力的培養不夠。
6、關(guān)心幫助學(xué)生不夠。
在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
7、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結合不夠。
對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
8、專(zhuān)業(yè)理論知識還不夠豐富。
在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問(wèn)題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
9、家長(cháng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。
尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。但由于剛任教不熟悉環(huán)境，所以與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對減少。
二、存在問(wèn)題的原因：
1、自身學(xué)習不夠，思想素質(zhì)、理論教養、熟悉水平不高。專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識學(xué)習不精深，掌握不周全。教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結合不夠。
2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的思想樹(shù)立得不牢固。創(chuàng )新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動(dòng)手操作能力的培養不夠。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時(shí)的.教學(xué)中，只滿(mǎn)足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現問(wèn)題學(xué)生、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。
3、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”的觀(guān)念，不講究精益求精，而是草率了事。
4、對于歷史新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
5、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
三、整改的措施：
隨著(zhù)“庸懶散貪”專(zhuān)項治理活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對本人存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認識到本人存在的問(wèn)題，也更加增強了改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結合新課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準備。要堅持從學(xué)校大局出發(fā)，堅持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無(wú)尚的大局意識，是做好一切工作的動(dòng)力基礎，也是我今后加強學(xué)習和修養的追求方向。在強化這一觀(guān)念時(shí)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，想一想自己如何為學(xué)校的事業(yè)，為加快發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。
2、求實(shí)創(chuàng )新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！�
教師自我評價(jià)范文7
英語(yǔ)科班出生，從教10年，從事幼、少兒英語(yǔ)的.培訓及國際幼兒園班主任。善于處理家校關(guān)系，深受家長(cháng)和孩子們的喜愛(ài)，多次獲得優(yōu)秀教師，參與IB培訓，組織家長(cháng)工作坊及教師培訓；能與同事領(lǐng)導和睦相處，工作細心耐心，喜愛(ài)迎接新的挑戰。
教師自我評價(jià)范文8
回顧自己的大學(xué)生活，確實(shí)取得了可喜的成績(jì)，無(wú)論在學(xué)習上、工作上，都獲得了不少的榮譽(yù)和獎勵，這是對自己所付出努力的.充分肯定。
更為可貴的是在不斷收獲成績(jì)的過(guò)程中，各方面的能力得到了一次又一次的提高。學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，獲取知識，學(xué)會(huì )了如何開(kāi)展工作，提高工作效率，鍛煉了自己的組織管理能力，懂得了為人處事，能和大家結為真正的朋友，重視個(gè)人修養、自身素質(zhì)的培養，對生活充滿(mǎn)自信。所有的這些進(jìn)步都最終歸結在一起形成了思想的富足與成熟。
在大學(xué)，我交上了一張滿(mǎn)意的答卷!
教師自我評價(jià)范文9
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作細致、認真、有責任心，較強的文字撰寫(xiě)能力，較強的.溝通協(xié)調以及語(yǔ)言表達能力；熟悉辦公室行政管理知識及工作流程，具備基本商務(wù)信函寫(xiě)作能力；對待工作積極主動(dòng)有上進(jìn)心，按時(shí)完成領(lǐng)導布置的任務(wù)。有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
教師自我評價(jià)范文10
1、大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)為語(yǔ)文教育，所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和此行業(yè)對口；
2、學(xué)習上，我始終以認真刻苦的態(tài)度對待所學(xué)課程，并獲得相應的.專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金，同時(shí)我還自覺(jué)利用課余時(shí)間努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，順利考取普通話(huà)二級甲等證書(shū)；
3、在大三實(shí)習中，一個(gè)月的講臺鍛煉深刻讓我領(lǐng)悟到教師工作的苦與甜，課堂上的講授，與學(xué)生的溝通互動(dòng)讓我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。
4、畢業(yè)后進(jìn)入到培訓機構學(xué)習并學(xué)以致用兩年時(shí)間也讓我不斷的完善和更新自己相信可以很好的進(jìn)入到工作當中。
教師自我評價(jià)范文11
作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神。
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維靈敏，點(diǎn)子新意多，善于思考總結經(jīng)歷和吸取教訓，有很強的創(chuàng )新思維。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡(luò )部副部長(cháng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì )外聯(lián)部部長(cháng)，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬(wàn)事通”，樂(lè )于助人，有很好的人緣關(guān)系。在教育方法上我有自己的觀(guān)點(diǎn)——“兩個(gè)新”。一是創(chuàng )新，二是更新。創(chuàng )新那么是在原有的.根底上總結成功的經(jīng)歷，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng )造出更好的教學(xué)方法；更新那么是要更新教學(xué)內容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，根據他們的要求結合教學(xué)方案實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
事業(yè)留我、感情留我、能力留我！我相信我能夠在體育界能有個(gè)最出色的發(fā)揮。
教師自我評價(jià)范文12
從事幼教工作10年左右，作為一個(gè)男教師在幼兒園能堅持下去，是因為對孩子的熱愛(ài)和對幼教工作的喜愛(ài)。當初從事這份工作，是因為我能給孩子們帶去更加陽(yáng)光的健康的.快樂(lè )，作為一個(gè)體育和帶班老師，我在體育體育健康領(lǐng)域給他們更加專(zhuān)業(yè)的指導，在其他方面我也會(huì )給孩子們細心的呵護。經(jīng)過(guò)10年左右的扎根學(xué)習實(shí)踐，在體能方面現在也有自己的獨立的孩子們喜愛(ài)的課程體系，能夠為幼兒園的健康體育方面做出發(fā)展�？傊�，我是幼兒園帶班老師中體育最專(zhuān)業(yè)的，在體育老師中，英語(yǔ)水平算可以的，簡(jiǎn)單的和外教溝通沒(méi)什么問(wèn)題。還有蒙氏教學(xué)工作和EYFS英式國際幼兒園工作經(jīng)驗。
教師自我評價(jià)范文13
我是一名20xx屆畢業(yè)的研究生，本科與研究生均學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)，通過(guò)接觸中外不同的教育理念，對待一些教育問(wèn)題也有自己的思考與看法。目前的求職意向是擔任一名教師。已經(jīng)獲有小學(xué)語(yǔ)文教師資格證，普通話(huà)二級甲等證書(shū)。本科學(xué)習了小學(xué)語(yǔ)文方向的專(zhuān)業(yè)知識，并且通過(guò)在國外的學(xué)習經(jīng)歷，具備了一定的.專(zhuān)業(yè)知識與能力。為人友善真誠，對學(xué)生有足夠的耐心和責任心。未來(lái)也將致力于成為一名優(yōu)秀的教師。
教師自我評價(jià)范文14
中小學(xué)高級教師初成老師時(shí)，我尚且年幼，對教育事業(yè)一腔熱血，也特別喜愛(ài)孩子。我性格活躍，口語(yǔ)較好，教學(xué)風(fēng)格幽默，受到學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)，我所帶班續讀率保持98%以上。每學(xué)年都是續讀明星老師前三名。學(xué)校也委我重任，在xx英語(yǔ)學(xué)校綿陽(yáng)總部，三臺分校，中江分校，xx青少年宮負責大型招生公開(kāi)課，展示課，不計其數。在xx三臺分校任職期間，被xx推薦在xxx機關(guān)幼兒園和xx四小擔任英語(yǔ)教師。
教師自我評價(jià)范文15
在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的'團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節，我帶著(zhù)班里的小朋友們安排節目，雖然我在工作期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
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