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初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià)（通用14篇）
在學(xué)習、工作或生活中，我們經(jīng)常遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)是自我診斷、自我調節、自我完善的過(guò)程。你知道自我評價(jià)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià)，歡迎大家分享。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 1
三年的初中生活就快要結束了。三年中，校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
我是個(gè)不善與人交流的人，朋友還是有幾個(gè)。在繽紛的校園生活中，我得到了很多快樂(lè )，與朋友交往中那種信任的笑容，讓我難以忘記，我用一顆熱誠的心對待身邊的同學(xué)；因為我相信一分耕耘一份收獲。我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。盡管學(xué)習方面，我的基礎不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習的工作不敢怠慢，認真學(xué)習，虛心向老師和同學(xué)請教。初中三年是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓奮斗的三年。
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的'思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 2
初中的生活已經(jīng)在不知不覺(jué)當中結束了，這三年的路程并不遙遠，對于我們的人生來(lái)說(shuō)卻是一次印象深刻的路途。一路上我跌跌撞撞，有過(guò)一些小驕傲的成績(jì)，也有狠狠摔倒的時(shí)候。其實(shí)這對于我個(gè)人而言，這些或許都是我應該經(jīng)歷的事情，只有看過(guò)風(fēng)雨彩虹，才會(huì )有最后的那番驕傲模樣。因此在這個(gè)末端，我想對自己這幾年的表現進(jìn)行一次自我評價(jià)。
在學(xué)習上，我起初剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，成績(jì)不是很好，一般是中等偏上左右，那時(shí)候我對學(xué)習的確沒(méi)有一個(gè)很好的概念，直到有一次我在征文比賽中獲得了一個(gè)名次之后，我才發(fā)現原來(lái)學(xué)習可以給人帶來(lái)榮耀，從那時(shí)候我才開(kāi)始真正認識到學(xué)習的樂(lè )趣。我開(kāi)始逐漸靠近理性，逐漸有了一些想法，有了一些目標，那時(shí)候，是我真正開(kāi)始覺(jué)醒的時(shí)候。
在初二的時(shí)候我在全校的名次大概可以穩定在前二十名了，在班內的名次可以穩定在前十名了。以前都是二十名左右，初二的確進(jìn)步很大，很多老師都對我感到很震驚，我的父母也對我非常的.期待，他們相信我有更大的潛力，我也這么相信自己。因為當我熱愛(ài)一件事情的時(shí)候，我就會(huì )用盡自己全部的力氣去做到，我就花全部的心思到上面，這是我所向往的、也是我能夠堅持下去的。
青春不負，才稱(chēng)之為青春。只有沖動(dòng)和魯莽的青春不是青春，這也是我步入高中之后應該明白的道理。對于未來(lái)，我是足夠期待的，對于過(guò)去我也是足夠懷念的，帶著(zhù)這些力量我，我會(huì )更勇敢的出發(fā)！
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 3
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間已經(jīng)要告別初二的學(xué)習生活了，回首這一年，我為自己各方面的表現作了一個(gè)小結：
首先在思想上，我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)以及黨章學(xué)習小組，努力要求進(jìn)步。我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。尊敬師長(cháng)，組織紀律性強，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。
其次在學(xué)習上，我努力拓寬自己的知識面，同時(shí)也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的.基礎。但是，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
今天回顧初二一年來(lái)的中學(xué)生活做自我評價(jià)，我對自己這一年來(lái)獲得的成績(jì)自豪，同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力,遇到問(wèn)題不會(huì )自我思考。在以后的學(xué)習和生活中,我一定會(huì )克服這些缺點(diǎn)，努力完善自己，做一個(gè)全面發(fā)展的綜合性人才。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 4
我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。 我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
在初一，就要把地基打扎實(shí)，打穩固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習才會(huì )輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉折點(diǎn)，初一的知識穩固了，才會(huì )引導你走上更好的學(xué)習之路。努力!想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領(lǐng)悟什么!
初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)!面對初二，我有7分自信， 3分期待。我在期待著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，自信著(zhù)接受新的學(xué)習內容。 時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的.向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧!
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 5
光陰似箭，日月如梭。三年前雄心斗志地踏入高中時(shí)的情景還歷歷在目，現在馬上就面臨中考了。其實(shí)，正是這不如不覺(jué)逝去的初中生活鍛煉了我，讓我在這片圣地上增長(cháng)了知識，也學(xué)會(huì )了面對生活。
三年前那個(gè)剛剛踏入初中的我，仍然是一個(gè)稚氣未改的學(xué)生，平時(shí)不喜歡把成績(jì)看得過(guò)重。但是仿佛是高中的氣氛一下子就感染了我，成為一名初中生，我就重新認識了學(xué)習，也徹底地愛(ài)上了初中的`生活。當初，我把這里的生活比作一個(gè)快車(chē)道，誰(shuí)都不能停一停，而且我積極地融入了這有著(zhù)緊張節奏的大家庭里。
在這三年的學(xué)習生涯里，我是帶著(zhù)父母期盼的目光，念著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，拉著(zhù)同學(xué)們相互幫助的手，一步一步走過(guò)來(lái)的�？梢缘卣f(shuō)，這三個(gè)春秋里，我徹頭徹尾地失落過(guò)，也發(fā)自?xún)刃牡馗吲d過(guò)，這些都是不重要的，唯有一點(diǎn)令我銘記心底，我曾我為我的學(xué)習瘋狂過(guò)，只為有取得優(yōu)異的成績(jì)，看到父母臉上滿(mǎn)意的微笑。正如泰戈爾所說(shuō)“天空不留下痕跡，但我已飛過(guò)”。我對自己的努力很自信，不后悔。
現在，中考的步伐臨近了，沖刺的號角已響，我會(huì )拿出十足的精力倍倍戰主考，把分炸毀當作我努力的碩果。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 6
我熱愛(ài)音樂(lè )，在初中音樂(lè )學(xué)習之旅中，它就像一束光點(diǎn)亮了我的課余生活。
課堂上，我認真聽(tīng)講，積極參與互動(dòng)，無(wú)論是樂(lè )理知識的'學(xué)習，還是視唱練耳的訓練，我都盡力做到最好。唱歌時(shí)，我努力找準音準，用情感詮釋歌曲，曾在班級合唱中憑借穩定發(fā)揮為團隊助力。
樂(lè )器學(xué)習雖有挑戰，但我不氣餒，堅持練習豎笛，現在已能吹奏簡(jiǎn)單曲目。我深知自己還有進(jìn)步空間，比如在節奏感把握上還可提升，日后我會(huì )更用心，讓音樂(lè )陪伴我茁壯成長(cháng)。
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音樂(lè )于我而言，是初中繁忙學(xué)業(yè)里的調味劑。課堂學(xué)習時(shí)，我對音樂(lè )史部分格外著(zhù)迷，了解到眾多偉大音樂(lè )家的故事，深受觸動(dòng)。在聲樂(lè )練習方面，我音色還算清亮，老師布置的歌曲總能較快掌握，還多次被老師表?yè)P情感表達細膩�？晌乙裁靼撞蛔�，一到小組合唱，我有時(shí)會(huì )因過(guò)于關(guān)注自身表現而忽略團隊配合。今后，我會(huì )注重協(xié)作，和同學(xué)們一起奏響更和諧的樂(lè )章，在音樂(lè )世界暢游更遠。
初中階段接觸音樂(lè )，讓我發(fā)現了全新的'自己。樂(lè )理課上，復雜的音符、節拍在我的鉆研下逐漸清晰，我能迅速完成課后習題，知識掌握較為扎實(shí)。唱歌是我的強項，學(xué)校文藝匯演報名獨唱，舞臺上我克服緊張，歌聲悠揚，收獲掌聲陣陣。
然而，我在樂(lè )器學(xué)習進(jìn)度較慢，像古箏，指法總是混淆。但我不會(huì )放棄，打算假期增加練習時(shí)間，提升彈奏水平，讓自己在音樂(lè )領(lǐng)域全面開(kāi)花。
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進(jìn)入初中，音樂(lè )課堂成了我的歡樂(lè )天地。
我特別喜歡跟同學(xué)們一起合唱，那種齊心協(xié)力發(fā)出美妙和聲的'感覺(jué)很棒，我也會(huì )注意調整音量、音色，融入集體。在音樂(lè )欣賞課，我沉浸其中，能敏銳捕捉到不同音樂(lè )風(fēng)格的特點(diǎn)，像古典樂(lè )的莊重、流行樂(lè )的時(shí)尚。
不過(guò)，我在視唱時(shí)偶爾會(huì )跑調，為彌補這一短板，我開(kāi)始每天早起練聲，相信堅持下去定有成效，讓音樂(lè )之路越走越順。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 9
音樂(lè )充實(shí)了我的初中生活，我在這方面一直懷揣熱忱。
課堂上，我積極回答老師關(guān)于音樂(lè )作品分析的問(wèn)題，見(jiàn)解獨到，得益于日常的.積累。聲樂(lè )學(xué)習中，我擅長(cháng)用氣息支撐歌聲，高音部分也能較好駕馭，同學(xué)們�？滟澪页糜� “專(zhuān)業(yè)范”。但我知道自己舞臺表現力欠佳，肢體動(dòng)作僵硬。
于是，我報名參加學(xué)校舞蹈社團，希望通過(guò)學(xué)習舞蹈改善，為未來(lái)音樂(lè )表演增添光彩。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 10
在初中音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中，我是個(gè)積極的探索者。
樂(lè )理知識的海洋里，我如饑似渴地汲取養分，自學(xué)了不少課本外的.和聲知識，豐富音樂(lè )素養。樂(lè )器演奏上，我選擇了吉他，從最初手指磨泡到現在能流暢彈奏幾首民謠，背后是無(wú)數汗水�？稍谝魳�(lè )考試的即興創(chuàng )作環(huán)節，我腦子常�？瞻�，靈感匱乏。
為此，我準備多聽(tīng)優(yōu)秀作品、勤加練習，突破創(chuàng )作瓶頸，書(shū)寫(xiě)屬于自己的音樂(lè )故事。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 11
初中的音樂(lè )時(shí)光美好而難忘，我全身心投入其中。
唱歌時(shí)，我注重細節，從咬字到尾音處理都精心打磨，力求完美，多次在音樂(lè )課代表組織的小型歌賽中名列前茅。音樂(lè )欣賞環(huán)節，我像個(gè)音樂(lè )偵探，總能挖掘出作品背后隱藏的'情感與故事。
但我在音樂(lè )節奏感訓練上有些吃力，跟不上復雜節奏。我決定跟著(zhù)節拍器反復練習，強化節奏感，緊跟音樂(lè )腳步，邁向更高臺階。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 12
音樂(lè )宛如一把神奇鑰匙，開(kāi)啟了我初中生活的多彩之門(mén)。
課堂上，我踴躍參與音樂(lè )游戲、小組討論，思維碰撞出絢麗火花，加深對音樂(lè )的理解。在聲樂(lè )方面，我音域寬廣，能自如切換不同風(fēng)格歌曲，民族、通俗都不在話(huà)下。
可惜，我對一些小眾音樂(lè )了解甚少，知識面略顯狹窄。后續我會(huì )拓展音樂(lè )視野，探索爵士、搖滾等小眾領(lǐng)域，讓音樂(lè )知識儲備庫更加充實(shí)。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 13
初中三年音樂(lè )學(xué)習，我成長(cháng)頗多。
樂(lè )理學(xué)習扎實(shí)有效，憑借對知識的深刻理解，還幫同學(xué)答疑解惑，成了大家眼中的 “小老師”。樂(lè )器學(xué)習選了小提琴，盡管過(guò)程艱辛，頻繁的'雜音曾讓我沮喪，但我咬牙堅持，如今已初見(jiàn)成效，能演奏簡(jiǎn)單樂(lè )章。
美中不足的是，我在音樂(lè )表演時(shí)容易緊張，影響發(fā)揮。我打算多參加校內演出 “脫敏”，在聚光燈下自信展現音樂(lè )才華。
初中生音樂(lè )簡(jiǎn)短自我評價(jià) 14
熱愛(ài)音樂(lè )的我，初中階段在這片天地盡情翱翔。
課堂中，我專(zhuān)注聆聽(tīng)每一個(gè)音符，學(xué)習熱情高漲，無(wú)論是識譜還是節奏訓練都名列前茅。合唱時(shí)，我充分發(fā)揮領(lǐng)導才能，組織同學(xué)們排練，讓班級合唱多次獲獎。但我自身在音樂(lè )創(chuàng )作軟件使用上一竅不通，限制了創(chuàng )意表達。
接下來(lái)，我計劃利用課余時(shí)間學(xué)習相關(guān)軟件操作，讓腦海中的音樂(lè )靈感得以具象化，在音樂(lè )道路上持續奮進(jìn)。
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